一路花香的续编（汇总18篇）

优秀作文不仅要有独特的主题和角度，还要注重语言的准确性和表达的深度。以下是一些优秀作文的选段，希望可以给大家提供一些灵感和思路。

一路花香的续编（汇总18篇）篇一

也许无意间的一个善意的举动，可以令其他人一生珍藏在记忆的匣子里，永远永远的珍藏，只因他感动，感动你的恩。

我们都处在这个人口众多的世界，每天都会遇见一些需要帮助的人。而这时候，你会进你最大的力量帮助他么？也许，你帮了他，他就会记一辈子，就像别人帮了你，你也不会忘却一样。

俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报。这句话是说小小的恩情，也应该报答，铭记在心。

帮助别人，其实也是在帮助自己，所以，我想也许我们应该将爱心传递到整个世界，让世界充满爱！

我记得我也曾经因为别人无意间的一个小小的举动而记住了他，真的很感动，没想到现在的人还不是那么冷漠，只顾自己不管他人的。

那是一次放学，我本来是和同学一起回家的，但是因为做值日就让她先走了。结果做完值日，天已经近乎全黑了。飞鸟掠过我的头顶，留下我一个人孤单的身影。我变得有些害怕，把车子蹬得飞快，经过桥时，车链子震了一下，然后便不听使唤了——掉了。我忙下车查看，左看看又弄弄，折腾了将近十分钟，就是没修好，看看附近的修车铺，近的关门了，远的我走不过去，我一下子变得很无助。我推着车子往前走着，走着走着，终敌不过对黑暗中寂静的恐惧。我停下车子，蹲了下来，忽然有点想哭。

我看着往来的人一点点减少，没有一个注意到我的人，哭了出来。大约过了20分钟，一个叔叔注意到了角落里的我，他向我走来，问我：“小姑娘，你怎么了？”“我我的车链子掉了，我不会修，回不了家了。”我有些不安，但也很欣喜，终于有人可能愿意帮我了。“哦，我看看。”他不假思索地说。我停止了哭泣，一下子变得很开心，感觉这个叔叔真好心，我脸上的泪痕也慢慢消失了。

“好了，你快点回家吧，小姑娘，大人会着急的.，再见。”他朝我挥挥，大步流星的走了。我冲着他的背影喊：“谢谢您，再见！”我的心里很感动，虽然记不清他的模样了，可他的言语我都铭记在心。

你瞧，多好的叔叔，一点也不冷漠，天都黑了，已经很晚了，其他人对我都不管不问，而他却不嫌脏的帮助我，让我变得开心，不再那么无助，我觉得我用千百句“谢谢”都不够，我无法报答他，但我可以记住他的恩情。是他，让我懂得了世间有爱！

于是，我变了。

我从那时起就想，我要向那位叔叔一样无私的帮助别人，将爱的花香传递到世界的每一处角落，永远留香！

一路花香的续编（汇总18篇）篇二

路还是这条路，弯弯曲曲，坑坑洼洼。每一天都要在车里来回颠簸两个多小时，辛苦自不必说，身子骨都似乎散架。

路虽然难走，然而沿途的无限风光却又让你的心倍儿舒畅，倍儿清爽！村庄座落平畴而又遥接青山，清淡幽静而绝不冷傲孤僻。绿阴环抱之中，青山、村舍、场圃、田地、河流和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画。每一天我们的车就在这秀美的风景中流连往返，那本然的艳丽、清幽，尤其是路两旁的花海一股脑的毫无保留的展此刻我的眼前，真有一种说不出的畅然。

回首逝去的岁月，徜徉正在行进的时光，才明白自我一向没有走出过那一路的花香，一股乡野的芬芳，带着甜甜的味道。

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，一路上处处春意盎然，美不胜收。到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。你看，柳荫堤畔，捻一缕春的香韵，一剪清浅悠然而来，田间地头，丛林山岗，花谢花开。火红的是桃花；雪白的是梨花、李花；金黄的是油菜花、蒲公英；粉红的是草籽花、樱桃花······春天是花的海洋，仿佛是一场流光溢彩魅力四射的美丽的角逐。空气中，晨雾中，雨水中满是花的气息。坐在车里，凝望着窗外，层层叠叠的花蕾，怒放于枝头，抬眼望去，那一树，粉红的、雪白的，金黄的、火红的花，妩媚着万般柔情，浪漫着我的情怀；热情的如一团熊熊的火焰，燃烧着我的心胸。尤其是那些洁白的梨花，李花静静的依偎在枝头，尽情释放着自我的靓丽，点点新叶映衬着如雪的纯洁，绿的清新，白的娇娆，动人的模样，如绝美的画卷，惊艳着我的思绪。

丁香花不急不躁，在百花争艳之际，便姗姗而来，浪漫的紫色盛装出场，一簇簇绽放，浪漫、梦幻，谜一般地沉静。芳香阵阵袭来，浓郁的香馨不由你不驻足。徜徉其中，周身染上紫色。幼小的花瓣，鹅黄的蕊，引来蜜蜂翩翩起舞，起起停停，仿佛在摇曳着丁香。在这姹紫嫣红的春天里，嗅着春天特有的泥土气息，与丁香花悄然对语。一缕暗香浮动，一怀幽情绵长，那绵绵柔柔的婉约静美怎会不令人怦然心动？熏醉眉眼，沁醉心。

热烈的夏天翩然而至。夏天的花不多，可是所有的路边绿草丛中都点缀着色彩不一样的小野花，一朵朵，一簇簇，鲜艳夺目，如仙女下凡，闪亮登场，逐次亮相，次第花开，都是柔媚的，那种绚烂缤纷，楚楚动人，那种丰姿绰约，让人馋涎欲滴，令人目不暇接，眼花缭乱，心潮澎湃，热血奔流。

沿途的格桑花开，到处都能看见她的身影。它随着季节更替，魔幻般地调整着自我美丽的容颜。夏天，身着素白的衣裳，如天降的仙子，随风飘逸，舞动着娇柔的躯体；秋天，换成红妆、粉妆，妩媚得如出嫁的新娘那般的可人，美丽而不娇艳，柔弱又不失挺拔，曙光的照耀下，折射出满身的澄碧，像是珍珠却更晶莹，像是钻石却更璀璨：淡黄色的蕊葳蕤地吐露着馥郁的香气，在秋风的邀请下，枝条慢慢地摆动着曼妙的舞姿，宛如在喃喃低语，又仿佛在絮絮旖旎，让沿途的色彩争显着炫丽的画面。

一样的花开，不一样的季节，别样的风韵。

初冬的细雨，刺骨的寒风，开始无情的肆虐着大地。一片雪花飘落，刹那间，漫天飞舞的雪花轻如薄纱，美如玉蝶，洋洋洒洒，带着爱，带着温暖飘过山川，飘过河流，飘在苍茫的大地，又把一路的风景点缀。所到之处银装素裹，每一朵雪花都渗透着一袭典雅和神秘，每一道风景都让我之感叹，仅有我深深的眸子，才能读懂片片雪花的柔情万缕，晶莹剔透的清美。

醉，只因花香浮动，合着朝阳的甜美，沁入我的每一寸肌肤；醉，只因带着一份轻幽的心境，体会着云水禅心的远离红尘的境界；醉，花香伴我前行，享受着那大自然给我带来的宁静与安逸；醉，只因梦想陪我散步，那七彩的美丽必须会盈满我生命的每一分钟。

一路花香为伴，心自然芳香许多，此刻我感觉我生命里多五彩斑斓的色彩，我相信我心中的芳香，也会如那四季的一路花香，再长的路也不会艰辛，因为自然就是如此，每一个季节都有自我的花，盛开着自我的美丽；人生也是这样，每一个阶段都有自我的价值追求，共同演绎着自我的精彩人生。

一路花香的续编（汇总18篇）篇三

“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”-------题记朗月星稀下，迎着柔和的风，轻轻了一口香茗，缓缓闭上双眼，追寻着那梦里依旧的葬花香。

尔今死去侬收葬，磨卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”在我的心中，你是一位多愁善感，贵族阶级反封建的青年代表，你是一个坚贞不屈，敢于斗争，敢于追求自己的自由和爱情的女神，而薛宝钗却远不如你，她出于皇商大家，深受封建规范教育和社会思想礼教的毒害，使其成为了封建礼教的牺牲品，在蘅芜苑中，薛宝钗只会说“珍重芳姿昼掩门，自携手翁灌苔盆”而你的.一句“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”，就反映出宝钗被毒害之深，特别是你又吟出：偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂时，无人不为之拍案叫绝！

你出自书香门第，精通诗文，才华横溢，聪慧而又任性，你有着独特的人生见解，形成了“孤高自许，目无下尘”的高傲性格，你常用尖刻的语言对待自己所不满的一切，以保持自己的独立人格和纯洁品性。你鄙视封建文人的庸俗，诅咒科举制度的虚伪，在得知自己与宝玉被骗，中了王熙凤的调包计时，你焚毁诗稿，呕血而亡，以生命殉爱情，向封建社会提出了最后的控诉，从此，一缕香魂随风而逝。梦中，那訫人心脾的醉人葬花香会一直抚慰我们的心灵，而“葬花泣残红，心曲题罗帕”将永不湮灭！

一路花香的续编（汇总18篇）篇四

破水罐听了，恍然大悟：原来，我还是挺有用的，我那条裂缝就像浇水壶的“嘴巴”，一点一滴地浇灌着花儿，让花儿变得更加艳丽。挑水工的主人每天都能欣赏到美丽的鲜花，他心里一定十分舒畅。

世上每个人、每件东西都有自生存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处第利用其自生的特点，每个人都是有用的。

一路花香的续编（汇总18篇）篇五

天色渐渐变黑，一个瘦小的身影还在路灯下晃动，背着沉重的书包，在人行道上走着。“爷爷，你看这是什么呀？”一个娇小的女孩指着书本上的的一棵树说道。“哦，那是槐树，那种树开花可漂亮了呢”听着这爷孙俩的对话，我的记忆飘到了远方。

那是一个早春的时刻，我随着妈妈回到老家去看望我的姥姥，我们走在林荫小道上，望着两旁的大树，我的心里充满了好奇。阳光毫无保留的洒在我们的身上，空气卷积着泥土的芳香冲入我的口鼻，麻雀唧唧喳喳的叫个不停，蛐蛐也敲打着乐器欢迎我们的到来。渐渐地我闻到了一股香味，那是一种纯洁的纯粹的味道，那是一种无与伦比的`味道。于是我加快了我的脚步，想一探究竟。

渐渐地一颗参天大树浮现在我的眼前，那是一颗怎样的树啊，它的树冠是那样的大，它的树干是那样的挺拔，最令我震撼的是那静悄悄开着的槐花。它就像一个从天而降的仙子，是那样的的纯洁，只可远观而不可亵玩焉。它也许不如牡丹的高贵，也许不如玫瑰的妖艳，也许不如梅花的顽强，但是你有你独特的美，美得让人睁不开眼，美得让人自惭形愧，世间万物在你面前都显得那么渺小，那么不堪一击。不知为何我总觉得在你身上我看到了一个女孩，那女孩是一个真正的仙子，她穿着一条纯白的裙子，长发及腰，她坐在你的树枝上就如同你的化身，她好像听到了脚步声缓缓扭过头来对我微微一笑。

她从树上跳了下来，动作依旧那么优美，落落大方。渐渐地我们成了朋友，我们在槐树下打闹嬉戏，相互调侃。你用自行车载着我在树下打圈，我们畅想未来，畅谈理想。我把我最心爱的百合手链给你看，我靠诉你那是我最爱的花，你说你最喜欢槐花，还答应我等槐花开满树冠时，你带我采槐。

不久之后我发现我的百合手链找不到了，我说一定是你偷的，你说的话我一句也听不进去，你说让我好好冷静一下，之后我们再也没见过面，直到我走的那一天你也没来送我，其实手链我在就找到了，原来是妈妈收起来了。我只是没脸去见你，你在心里也一定生我的气呢。就在我经过槐树时，发现它已经开始凋谢了，我偷偷藏了一片槐花瓣儿在手心。

多年之后，当我再次回到老家时，你早就搬走了，你什么也没留下，就连那颗槐树也在一个风雨交集的夜晚消失了，什么都远去了，无论是你还是那淡淡的槐花香。

一路花香的续编（汇总18篇）篇六

破水罐听了，恍然大悟：呀，原来我也是有用的啊！那些美丽的花儿，那些芬芳的花香，都是有我的功劳啊！挑水工，谢谢你，你让我不再为我的破碎而感到内疚，让我走出心灵的黑暗。我知道了，每个人都有自己的缺点，但只要能对此善加利用，不要太过自卑，就一定能把缺点转化为优点。

破水罐想明白了这些，心情也变得高兴起来，那些花儿好像也感受到了水罐的喜悦，一朵一朵更加美丽、娇艳！

一路花香的续编（汇总18篇）篇七

今日，我读一篇文章——《一路花香》。这篇过文章用童话的形式给我们讲一个深刻的道理。

文章的大概资料是这样的：有一个挑水工每一天挑着两个水罐去担水。其中一个是有条裂缝的水罐，当它看到挑水工每次辛辛苦苦挑的水被自我洒掉以后，它万分惭愧、自卑，而另一只完好的水罐则感到十分骄傲。而在他们每一天经过的路边，开满鲜艳的花朵。一路上，花香给每个经过那里的人带来美的享受。

挑水工看到破水罐这样，就提醒它留意路上的那些花朵。破水罐这时才明白，是自我每一天漏出的水浇灌花朵，花朵才有如此浓郁的芳香。

这个故事告诉我们，每一样东西都有它自身利用的价值。当它一方面有缺憾时，就要发掘它的另一方面，正确利用，它也能发挥出最大的价值。正如那位挑水工，他发现从裂缝中渗出的水能够浇灌花朵，于是，他就很好的利用破水罐的作用。他在路边洒下花种，就有美丽的花朵。

这个故事还告诉我们，人不能因为自我有哪一方面的缺点而感到自卑，要善于发现自我的优点，不能自暴自弃。任何人都有他的长处和短处，就像破水罐，即使是破，它也能够带来一路花香。这也告诉我们，要用善于发现的眼睛去看待身边的人，发现他们的优点，不嘲笑他们的缺点。这就是《一路花香》给我的启发。

一路花香的续编（汇总18篇）篇八

一路花香的续编（汇总18篇）篇九

每次看到茶几上的那几朵花儿，我不禁会想起那一年的母亲节。

那年我六岁了，成为一名小学生已经快有一年了。教师告诉我们，今日是母亲节，我们能够自我为妈妈做一张漂亮的贺卡。我写完后觉得十分单调，便在旁边画了一个大大的爱心，代表我爱妈妈。我把贺卡细心收好，心里也想到了另一个别具一格的主意：给妈妈献上9朵康乃馨。那天晚上，我飞一般地写完作业就拿着我扁扁的钱包。或许是因为母亲节，文具店、花店随处可见康乃馨，一枝七元，可我钱包里的钱只够6枝，那就没有任何意义了呀！

康乃馨的旁边有几支假花，即使近看也看不出和鲜花有什么差别，但却便宜了许多。我暗自窃喜，立马挑了几朵最大最美的，又飞奔回家，要在妈妈回来前做出我一向在写作业哪都没去的样貌。

门铃最终响了，妈妈还没还完鞋我就迫不及待地拉妈妈进了房间，然后把礼物细心翼翼地捧了来：“妈妈节日欢乐！”妈妈一脸惊喜地看着我，把花放到鼻子前闻了闻，脸上洋溢着幸福的微笑，轻轻地对我说：“这些花儿真香。”咦？假花怎样会有气味呢？妈妈离开后，我把花放在鼻子下闻了又闻，但始终没有味道啊，难道是我的鼻子出了问题？虽然这件事没再提起过，但它在我的心里一向挥之不去。

等我明白妈妈闻得出香味的原因时已经是九岁了。那年我们学习了一个很伟大的词叫母爱，这是我才恍然大悟，妈妈明白了我的心意，她只是不想让我失望。那一天，康乃馨的花香飘在我上学的路上，母爱也深深刻在我心里。

我的成长离不开这一路的花香，更离不开母亲对我的爱。

一路花香的续编（汇总18篇）篇十

一路花香的续编（汇总18篇）篇十一

原来，尘封在书本里的桂花瓣，是您给我的最好的奖品。

——题记。

从我记事起，便是爷爷陪在身旁，老车配小儿，带我游遍了家乡的每一寸土地。

爷爷的文化程度不高，但却是我终身难忘的启蒙之师。

记忆中有小院那把熟悉的藤椅。阳光明媚的日子，爷爷就喜欢坐在院中藤椅上，执着蒲扇扇风，手中总揣着一本已翻得褶烂的《唐诗三百首》。这时，我总会搬着一张小红凳在爷爷身边挨着坐，看着爷爷指着标注好的古诗，一个字一个字地教我念，汉语拼音，横竖笔划，如春日里的缕缕絮语，暖暖的，痒痒的，心思早已神游海外，爷爷知道我总是开小差，但也心疼不忍心责备我，只留下爷爷略微严肃的脸庞。我很顽皮，不爱读书背诗，可是唯独喜欢院前的那棵桂树。爷爷知道后，便摘下一朵花说：“囡囡乖，我们读完诗后，把它放在囡囡的书本里好不好？那囡囡以后每天都可以见到它了。”从此，我的每一本书里都多了一朵桂花。

那一年，桂花开了，开得特别好。满树的桂花黄灿灿的，一朵朵淡黄色的小花朵，藏在满树的绿叶里，羞答答地绽放着迷人的清香，像繁星缀满了树。那年午后，阳光也特别和煦，邻居的孩子都停止了打闹，靠在大人背后睡着了，爷爷也在院中的藤椅上休息，“爷爷，爷爷，您别睡了，狼都来了！”“好好好，爷爷不睡，今天教囡囡学什么呢？这次就写字，写爷爷的名字好不好？”说着，爷爷就拿来纸和笔，轻轻握着我的手，一笔一划地写着“爷爷”。我在爷爷的怀里看着那蓬乱头发下的眸子如水一般的清澈，那宽大的`身影在阳光的映衬下是多么的耀眼光亮。

“爷爷你看，我写的‘爷爷’！”“很好，要给囡囡奖品。”爷爷采摘下几瓣桂花，放在我的手心。那一刻，桂花的香气扑进我的鼻子。“我也要奖励爷爷！”说着，我便拿着笔在一片桂花瓣上轻轻写下爷爷的名字。

光阴似箭，院前的桂树早已移走，我们也搬了新房，门前是一片新的桂树。

重新翻开尘封的书本，桂花早已变黑了，空气中，我分明闻到了桂花的清香。

爷爷，今年门前的桂树开了，黄绿相衬，十里飘香。那是我每年如期的奖品，你看到了吗？

只愿那心中的桂花香啊，开尽我对您无尽的思念。

一路花香的续编（汇总18篇）篇十二

学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。

二课时。

第一课时。

课时目标：读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。

教学过程。

一、揭题导入。

1、读题。

读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？

再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？

2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？

课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。

二、初读课文。

1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。

2、检查自学效果。

读词语。水罐完好无损日复一日不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉。

分自然段读课文，评价。

三、把握故事内容。

1、方法指导。(先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容)。

2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。

第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。

第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。

第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。

(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)。

四、学习课文第一自然段。

1、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？

2、自由练读，读出两只水罐的不同。

3、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）。

4、对比朗读。（同桌对读，男女生对读）。

五、识记生字。

1自学生字表里的生字，描红罐、傲、愧、灌、瓶，思考怎样记住。

2交流各自的识记方法。

六、作业。

1、熟读课文。

2、抄写生字词。

第二课时。

课时目标。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

教学过程。

一、复习导入。

1、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。

水罐完好无损裂缝骄傲惭愧漏掉道歉欣赏浇灌。

2、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？

今天我们就来进一步学习课文。（生读课题）。

二、精读课文。

（一）整体感知。

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文）。

（相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心）。

（表扬：找的真准，对破水罐的心情把握得很好。）。

（二）体会惭愧。

1、我们来体会破水罐的`第一次情感。（十分惭愧）惭愧是什么意思？（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧？（读一二两小节）。

填空练习说话：破水罐因为而惭愧。

2、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（指名3人读，齐读。）。

对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（请一组）。

你认为这是一位怎样的挑水工？一只怎样的破水罐？

（二）体会一丝快乐？

1.读第三小节，说一说。因为惭愧的破水罐不久又有了一丝的快乐。

2.美好的景象是什么样的呢？你能想象出来吗？请把想象到的用生动的语言说出来。

3.让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。用什么词语来赞美这景象。

描述：多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。

4.如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？

5.轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？破水罐和你们一样被美丽吸引，它不禁有了那么一点快乐。

（三）体会伤心。

1.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？读第三小节想一想，说一说。（出示:到了小路的尽头道歉。）。

总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（到了小路的尽头道歉。）。

（四）体会欣慰。

1.是啊，破水罐的惭愧没有因为路边美景而消减，它仍然十分伤心。破水罐的心情仅仅只有这三次变化吗？老师也和你们一样认为破水罐的心情一定会发生第四次变化。默读课文，想一想，还会发生怎样的变化？帮老师完成这个填空。

2.你们为什么认为它会有这样的心情。结合跳水工说的话说一说。

3.挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。请有感情朗读。

三、揭示寓意。

1、读到这儿，你想对课文中的破水说什么？又想对挑水工说什么？

总结：世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。

2.教师为学生提供相关的名言警句：

尺有所短，寸有所长。

你觉得别人高，是因为自己跪着。站起来吧，你会觉得自己并不比别人矮。

3.再读课文题目，这一回再读课题，你又想到了什么？

4.体会本文题目的美：

你还可以给课文起哪些题目？

与课文的题目对比，你觉得哪个更好，说说理由。

（引导学生在比较的过程中体会课文题目所蕴涵的意思，体会题目的富有诗意。）。

让我们再次凝视一路花香。齐读课题：《一路花香》。

老师愿这一路花香带给我们的启示永远留在你、我、他的心中。

四、拓展延伸。

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；

也许你想成为大树，可你却是一株小草；

也许你想成为大河，可你却是一条小溪；

于是你徘徊，你忧郁，你自卑。

和别人一样你也是一片风景.

也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，

甚至也有别人未曾见过的一颗青草，

甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣......

做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；

做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；

做不了伟人，就做实在的自我，

平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！

多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，

只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正的跨越自已！

五、作业。

1、搜集与本文寓意相通的名言或谚语，读一读，记一记。

2、组词：

罐()裂()渐()参()瓶()。

灌()烈()惭()渗()饼()。

一路花香的续编（汇总18篇）篇十三

独爱庭前闲花。

那年我六岁，春日野穹正好，阳光明丽耀眼，那时您未老我尚小。在那个没有下雪的冬天，你说要带我去看一场特别的雪，看着我的欢声笑语和刻不容缓的容貌，你的脸上也绽放的花。山回路转走进一个宅院，在不远处隐约显出一片皎白。影影绰绰似幻似真。走近了才突然发现那是一朵朵的小花装点在冬的枝头。它们娇羞的轻浮衣袖半掩面，似乎不堪冷风，这些白梅是早些年您为我栽下去的。您说想让它们陪我快快长大，您的嘴里总是呢喃道：“不求百花争艳，只做梅花便好。”我不解得看着您，您仅仅笑笑，然后摘下枝头最美丽的那朵梅花，别在我的发梢上。和风款款而来，抖落了一阵又一阵的花雨。恰似“忽缝年月已晚，素白梅落白头。”

抖落往昔花香。

总把束梅挂念。

那年我十四岁，仅仅是一回身，一回眸。便已是物是人非。一声惊雷，摇晃树梢。梅花一夜衰落了。您生病了，你病得很严重。这是我偷听爸爸妈妈对话得知的，我愣住了，眼泪不值得往下掉，我不信，我不知所措地跑去您房里，那一路似乎很绵长，很折磨，我多期望那时假的。但看到您慈祥的睡着，脸色苍白，嘴也轻轻打开……我便知道，从此再也没有人拉着我的.手去看“雪”，再也没有人折一枝梅花，别在我的发梢，再也没有人对我说：“不求百花争艳，只做梅花便好。”

春去秋来又一年，燕子双双归旧巢，现在日日夜夜挂念的仍是那年风起时，宅院中笑得明丽的花儿，本年风儿又起了，许是那宅院里的梅在着急的等着我的情书吧，我也该回去了。

宅院里一树一树的白梅绽放，皑如雪，娇如月。花香的回忆便散便回忆遍地……。

一路花香的续编（汇总18篇）篇十四

他不知道如何隐藏踪迹，水面上的浮萍在踪迹上留下了一条船。

——题字。

小时候，我不明白为什么我父母喜欢读三毛的文章。当兴趣浓厚时，我父亲会在一些地方做笔记。直到有一天，我读到了这些话:一个人至少有一个梦想和一个坚强的理由。如果心没有休息的地方，它到处游荡。只有在三年级的时候，我才明白为什么我的父母喜欢三毛。我很少有时间如此平静地思考:生活的道路对我来说仍然很漫长。我不希望未来的道路让岁月惊叹。我只是想让它温暖时间，让我的心不再徘徊。

当我想起我的童年，我会在脑海中看到温暖的画面:月光洒满庭院，我依偎在奶奶的怀里，然后我闻到温暖。奶奶用她家乡的方言给我讲了各种奇怪的故事。院子里白天有奶奶摘的棉花水果。我经常听到一半。我挣脱了奶奶的怀抱，走到我的小凳子上，认真地剥棉花。奶奶很高兴我能做到这一点，故事讲得更加生动。周末，我父母来到我奶奶家。我们带着摘棉花的袋子，和我的祖父母一起去地里摘棉花。当我回来时，我无法忍受。我的祖父母、父亲和母亲一直在表扬我。那时，我会觉得这样快乐的一天会很长。

当我稍大一点的时候，我父亲带我在门前的湖里钓鱼。我爸爸对我说，妞妞，我爷爷奶奶家前面的湖里有很多鱼，这里的.水可以养鱼。果然，即使像我这样的新手也能抓到一打。童年渐渐消逝，我发现皱纹爬上奶奶的脸，门前的湖里几乎没有鱼。奶奶说这是因为一个养鸡场故意把鸡粪排放到湖里，而且湖里的水被污染了。昔日的美丽永远不会恢复。

就像被锁在书房里，被困在成堆的作业中，他脸上的笑容渐渐收敛。我的心偶尔会挣扎:为什么我以前只是觉得做自己很好，但现在我如此执着于自己的成就，以至于我内心的负担呈指数级增长。班主任似乎看穿了我的心思，耐心地为我做思想工作。所有科目的老师都给了我太多的帮助。邻桌的学生耐心细致地回答了我的问题。祖父母和祖母对学习没有太多要求，但是他们每隔几天就会把在湖里捉到的鱼和虾以及母鸡下的蛋送来。我暗暗下定决心，即使未来的道路上布满荆棘，我也一定会穿过荆棘，脱颖而出。

我们将在闲暇时一起去看望祖父母。当我看到奶奶时，我总是给她一个大大的拥抱。我会看到她可爱的白色太阳穴。恐怕她的影子再也不能阻挡我了。总有一天，我会孤独终老。然而，一路上，我们会互相陪伴，安静的时间是天堂最大的祝福。

一路花香的续编（汇总18篇）篇十五

一、复习旧知。

1、           板书课题，并且齐读。

2、           绿草茵茵，你知道这一路花香是怎么来的吗？

相机板书：破水罐挑水工。

二、精读课文。

（一）、感知破水罐的感情变化。

2、           交流并板书：

十分惭愧。

一丝快乐。

仍然伤心。

（二）、研读破水罐的感情变化。

1、           感受“惭愧”

（2）、指名回答。

（3）、正因为如此，所以两年后的一天，它对挑水工道歉。

a指名读，想想你是从哪些词感受到它的惭愧的？

b交流（只能、尽了、却没有）。

c指导朗读。

（4）、老师做挑水工，进行分角色朗读。

过渡：那为什么后来会有一丝快乐了呢？

2、           感受“一丝快乐”

（1）   指名读体现破水罐感到“一丝快乐”的句子。

（2）   用上“因为……所以……”练说。

（3）   齐读。

3、           感受“伤心”

（1）   为什么又会伤心呢？

（2）   交流（又漏掉了一半水）。

（3）   挑水工是如何劝导它的？（指名读挑水工的话）。

d、           如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

（改成不带问号的句子，知道这句句子强调的是什么。）。

4、           挑水工说这么多，其实他想告诉破水罐什么呢？

（1）、同学交流。

（1）   交流。

（2）   总结并板书：高兴、自信。

（3）   讨论：它会怎么想，又会怎么说呢？（2分钟准备后练说）。

（三）、感受挑水工的作用。

同学们，在整个过程中，挑水工也起到了重要的作用，你觉得他是怎样的人呢？

（1）、交流。

（2）、总结并板书：物尽其能，人尽其能。

（四）、交流讨论。

2、           在以后的人生道路上，你准备怎么做呢？

三、总结全文。

“一路花香”不仅需要破水罐的浇灌，也需要挑水工的智慧和聪明，希望“一路花香”给予你们的启示会一直陪伴在你的身旁。

一路花香的续编（汇总18篇）篇十六

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

课时安排：两课时。

现场教学：

教学步骤：

（课前在教室喷洒花香清新剂）。

一、回忆导入。

2、用学过的词语描绘刚才看到的景象。引入课题，齐读。

3、这则寓言讲了一个什么故事呢？故事里出现了几个角色？（板书角色）。

4、哪个角色给你留下了比较深刻的印象呢？带着问题自由轻声读课文。

二、深入感悟。

哪个角色给你留下了深刻的印象？（根据学生回答相机整理、总结、板书）。

1、好水罐：给你留下什么印象？从哪儿看出？它的成就是什么？它在破水罐面前觉得自己了不起，会有什么样的表情、什么动作、会说些什么呢？学生想象。（板书：骄傲自大）。

2、破水罐：你对破水罐的印象是什么？课文哪儿告诉我们？

[出示课件：“过去两年中，……应有的回报。”]为什么感到自卑？指导朗读。

[出示课件：“当他们上山时，……一丝快乐。”]指名读。比较：[出示课件：“当他们上山时，……快乐。”]这两个句子有什么不同？句中的“一丝”能去掉吗？为什么？再读第一个句子，体会破水罐当时的心情。（板书：惭愧自卑）。

3、挑水工：破水罐几次向挑水工道歉？挑水工第一次是怎么回答它的？[出示课件：“在我们回主人家的路上，……美丽的花儿。”]指名读。你对挑水工这种回答感觉怎么样？再来看看挑水工第二次说的话。[出示课件：“难道你没有注意吗？……美丽的花朵呢？”]指名读，齐读。大家读懂了挑水工说的这段话的意思了吗？（逐句理解）这美丽的鲜花与破水罐有什么关系呢？挑水工说这段话实际是什么意思？从两次对话中，你觉得挑水工是一个什么样的人？（板书：循循善诱）能读一读挑水工和破水罐的两次对话吗，再来体会一下破水罐的惭愧自卑和挑水工的循循善诱。同桌练习。指名分角色朗读。

三、挖掘寓意。

1、小结：课文中的三个角色给我们留下了深刻的印象，好水罐——，破水罐——，挑水工——。（指板书引读）从这则寓言中，从三个角色身上，你们有没有悟出什么道理呢？再去快速读读课文。指名说。（根据学生回答总结板书：正确看待自己和别人）。

2、破水罐听了挑水工的话，又听了同学们的话之后，它会怎么想，怎么做？展开想象。

3、好水罐听了这些话，也会受到启发，它又会怎么做呢？

四、点明中心。

1、再次齐读课题。

2、总结：课题一语双关，既写出了花的美，花的香，又暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的赞美，同时也赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人们。同学们，就让这一路花香飘起来吧，飘满这弯曲的小路，飘向主人的小院，同时也飘进我们每个人的心田，让我们都在这一路花香中接受心灵的洗礼，那就是：做人，就要做一个（指板书）——能正确看待自己和别人的人！

附板书：

好水罐　骄傲自大。

正确看待。

破水罐　惭愧自卑。

自己和别人。

挑水工　循循善诱。

一路花香的续编（汇总18篇）篇十七

今天晚上，天气格外的冷，所以，我把阁楼上的“小太阳”取暖器给搬了下来，调到了最大的那一档。哇！好爽，顿时一股暖流涌入我的身体，接下来，我便打开书包，开始了我的“作业生涯”。

突然，妈妈推开了我的房间门，拿了一大把袜子过来，对我唠叨了一句后，便把那一大把袜子往“小太阳”取暖器上一搭，又匆匆出去了。

我与妈妈对视了0.1秒之后，哈哈大笑了起来。看来，是我糊涂！我其实早就应该发现的，但我把袜子烧焦的味道闻成了“爆米花的香味”。可这事百分之十的错在我，看来我的嗅觉有点问题，但百分之九十的错在妈妈——取暖器上明明写着：请勿覆盖！但妈妈还把我心爱的袜子放在了上面烘，要不是我嘴馋，闻到了“迷人”的“爆米花香”，说不定发现晚了，袜子烘焦了烧着了，可能还会引起火灾，后果真是不堪设想！

在这儿，我还要提醒大家一句：使用任何工具前，请看完警示语，不然真的很容易发生危险。我妈就是个反面典型。

一路花香的续编（汇总18篇）篇十八

第二天，破水罐依然像往常一样，跟着挑水工去小溪边挑水，可它今天多留了一个心眼。它在回主人家的路上，很留意自已身上的那条裂缝，水从裂缝漏了出来，这样，破水罐看着水漏到了泥土里，花儿吸收了水分，长大了。破水罐感到了一丝快乐，但当到达主人的家时，它又感到十分伤心，因为它又漏掉了半罐水，它再一次向挑水工道歉：“对……对，不起……起，我又漏掉了一半的水”。而挑水工什么也没说，拿来胶就把破水罐的裂缝粘上了。挑水工抬上它又去挑水作文你也可以投稿，这回，破水罐没再漏水，但它发现花儿们都被晒蔫了。这时，它终于明白了一个道理：世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处，把自身的特点利用起来，就能发挥作用。