比赛是一种竞争的方式，可以激发我们的斗志和成长的动力。等下会给大家介绍一些比赛中获胜的关键要素，一起来看看吧。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇一
活动目标：
《纲要》明确指出，“幼儿园应该把促进幼儿的身体健康和保护幼儿的生命放在工作的首位”。“应培养幼儿对体育活动的兴趣。”对于幼儿来说丰富多彩的体育活动，能够提高身体的素质，加强其活动能力提高对外界的适应能力以及自我保护的能力。
我们年级组老师一起为幼儿策划举行幼儿素质系列比赛―幼儿拍球活动。旨在通过这样的比赛活动，促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动了孩子学习拍球的积极性和主动性，帮助孩子掌握拍球的技能，也培养了幼儿对体育活动的兴趣，全面提高了幼儿综合素质，竞技的氛围同样会磨练孩子们的意志，提高孩子们的集体荣誉感。
活动准备：
1、拍球先在班级举行，各班选出10名幼儿参加年级组的比赛。
2、比赛时每组4人，计数裁判员2人为一组，以一次性拍球最多者为胜。
3、必须按规定的地点拍球。
4、比赛时，幼儿可以单手拍球或用双手交替拍球，但不能用双手同时拍球。
活动过程：
1、运动员入场。
本次中大班拍球比赛”活动以“师幼共同布置环境”“幼儿赛前拍球练习”、“分组比赛”等活动的形式来进行。
2、师幼共同布置环境。
3、幼儿赛前拍球练习。
（1）目的：幼儿通过赛前拍球练习，培养幼儿对拍球的兴趣以及对拍球方法的巩固。
（2）要求：每位幼儿选择一个皮球；体现人人参与；巩固拍球的方法增强幼儿的自信心。
（2）要求：能战胜自我不害怕，大胆发挥表现．。
5、颁奖。
（1）目的：通过颁奖活动，增强幼儿的荣誉感，从而激发幼儿对体育活动的兴趣。
（2）要求：要求幼儿能迅速合作，并有序地进行。
活动评析：
从活动的开展来看，每名幼儿都得到了很好的锻炼，从一开始的不会拍球，到现在已经能连续拍几个几十个甚至上百个的球了，有些能力强的幼儿还学会了花样拍球，每一次的活动对孩子来说，都是一个不小的收获！本次的迎新年拍球活动不仅能起到锻炼身体的作用，而且还是早期教育的一项内容。孩子从拍球的活动中知道了一些事情：
1、一面拍球，一面计数，能帮助幼儿复习数和明确数的含义。
2、拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感。
3、拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念。
4、幼儿用左右两手轮流拍球，可以促使左右大脑的平衡发展，为今后的全面发展提供良好的基础。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇二
一、指导思想：
为了全面推行素质教育，丰富学生课余生活，陶冶情操，促进学生乒乓球技术的增长，培养拼搏进取的精神，特举行皇甫小学小学生乒乓球比赛。
二、比赛日期：
2014年4月6日下午课外活动时间。
三、比赛地点：后操场乒乓球场地。
四、比赛形式：学生单打、教师单打。
五、比赛人员：三―六年级每班3名，男女不限。
六、比赛办法与要求：
1、比赛采用国家体委最新审定的乒乓球竞赛规则。（每局11分制，2分轮次发球。）。
2、比赛采用小组内单淘汰赛，前3名选手采用单循环赛。
3、各班在4月3日前上报参赛队员名单，比赛顺序由赛前学生抽签决定。
4、每名选手需按时参赛，迟到15分钟视为自动弃权。
5、分组：三、四年级为甲组；五、六年级为乙组。
七、裁判组：及部分大队干部。
八、奖励办法：甲、乙组比赛取前3名，颁发奖状。团体奖班级第一名。
注：请各班各队员抓紧练习，积极参与，备战比赛，取得好成绩。
东长凝小学。
2014年3月。
这次比赛以“我运动，我精彩”为活动主题。从策划到开始举行。
比赛，经过将近一下午的努力，我校的乒乓球比赛已经取得圆满成功。
比赛共历时1天，参赛总人数15人，经过7场单淘汰赛，10场单循环赛赛，共计17场。
紧张、激烈的角逐，在全体成员配合下，成功的完成了这次比赛，男冠、亚、季军已经产生，男生的激情与活力在赛场上表现的淋漓尽致。青春的风采，在乒乓的赛场上尽情的飞洒，青春的活力，在乒乓的赛场上尽情的释放！
在此次比赛中，男子单打中涌现出一批技术性极好的选手，在比赛中发挥出了自己的真实水平。参加比赛的选手也发扬了努力拼搏，奋勇争先的精神，赛出了风格、赛出了水平。()担任执法工作的全体裁判员，虽然一开始不是很熟悉但他们也表现出了认真负责的美德，确保了比赛的客观、真实、公正、公平。为比赛创造了良好的氛围，保证了比赛的顺利进行。
本次活动收获：
1、纵观本次活动，我取得了一些成功经验，但也存在着不足之处如：
（1）、事先宣传工作不是很到位，各专业的乒乓球爱好者未能参赛，准备功夫不足。
（2）、细节考虑不够周全，导致比赛开始之前场面有一点慌。
（3）、经验不足导致很多地方出错，没有细心。
2、经过自我总结，在今后的工作中，我们将会在以下方面做进一步的努力。
（1）、合理安排人员，把工作落实在个人，确保分工细致、明确，以提高工作效率；
（3）、这次犯的错，以后要注意。经一事，长一志。
乒乓球比赛为爱好乒乓球的同学提供了展示自己的舞台，同时也丰富了校园文化，是我们的生活更丰富多彩，我们会在以后的学习生活中吸取经验，让生活更美好！
2014-4-7。
3――4年级二号乒乓球台裁判员______。
第一场______对______比分______胜方______。
第二场______对______比分______胜方______。
第三场______对______比分______胜方______。
第四场______对______比分______胜方______。
第五场______对______比分______胜方______。
第六场______对______比分______胜方______。
第七场______对______比分______胜方______。
第八场______对______比分______胜方______。
前三名：_______、_____、______。
5――6年级一号乒乓球台裁判员______。
第一场______对______比分______胜方______。
第二场______对______比分______胜方______。
第三场______对______比分______胜方______。
第四场______对______比分______胜方______。
第五场______对______比分______胜方______。
第六场______对______比分______胜方______。
第七场______对______比分______胜方______。
第八场______对______比分______胜方______。
前三名：_______、_____、______。
教师组三号乒乓球台裁判员______。
第一场______对______比分______胜方______。
第二场______对______比分______胜方______。
第三场______对______比分______胜方______。
第四场______对______比分______胜方______。
第五场______对______比分______胜方______。
第六场______对______比分______胜方______。
第七场______对______比分______胜方______。
第八场______对______比分______胜方______。
第一名______。
第二名______。
第三名______。
第四名______。
第五名______。
第六名______。
3――4年级二号乒乓球台裁判员______。
第一场______对______比分______胜方______。
第二场______对______比分______胜方______。
第三场______对______比分______胜方______。
第四场______对______比分______胜方______。
第五场______对______比分______胜方______。
第六场______对______比分______胜方______。
第七场______对______比分______胜方______。
第八场______对______比分______胜方______。
排名：第一名______。
第二名______。
第三名______。
5――6年级一号乒乓球台裁判员______。
第一场______对______比分______胜方______。
第二场______对______比分______胜方______。
第三场______对______比分______胜方______。
第四场______对______比分______胜方______。
第五场______对______比分______胜方______。
第六场______对______比分______胜方______。
第七场______对______比分______胜方______。
第八场______对______比分______胜方______。
排名：第一名______。
第二名______。
第三名______。
教师组三号乒乓球台裁判员______。
第一场______对______比分______胜方______。
第二场______对______比分______胜方______。
第三场______对______比分______胜方______。
第四场______对______比分______胜方______。
第五场______对______比分______胜方______。
第六场______对______比分______胜方______。
第七场______对______比分______胜方______。
第八场______对______比分______胜方______。
排名：第一名______。
第二名______。
第三名______。
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跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇三
今天，又是一个星期天，我是既开心又有点小忧伤。因为今天我要去参加作文班李老师组织的诵读比赛。这是我第一次参加这样的比赛，心里别提多高兴了。自从报了名，我就认真的练习着，等待着。老师认真的指导，我也认真的学习现在总算是要正式上台了心里却有些小紧张。
比赛前一晚上，我就认真的检查了带的东西，早早睡下了。第二天我就起了个大早，写完所有作业，就等着下午的比赛了。中午吃过饭，我就去坐公交车了，我来到站牌这里，按老师说的，找到了55路站牌，等到了55路车，坐了上去，到了终点站，我一看是火车站，我连忙给老师打电话，老师说，让我别慌，再坐55路车返回来，到另外一个终点站就到了。又一次坐上55路车，我心里想，55路车没有错，原来是我坐了反方向的车。10分钟的车程我终于看到了李老师，还有我的同学们。我下了车，老师问我没事吧，我惭愧的说没事。一位叔叔走过来拍着我的肩膀说：“小伙子，没事，以后可要分清东南西北呀!”我的脸刷的一下就红了，我害羞地低下了头，我们排着队子来到了大厅里，李老师给我们领来了号码，我把自己的号码撕下来，贴在胸前，我的是124号。
我才长长的松了一口气，大大的舞台，有许多的评委老师，还有许多的家长。我们班的孩子们一个个都上台了。他们诵读的都很棒，我看着他们，不由自主的紧张起来。这时候李老师走到我跟前，拍拍我的肩膀说：“你是咱班最棒的，一定要加油哟!”，我刚才悬着的心一下子平静了许多，也不怎么紧张了。听到评委老师叫了我的号码，我大胆的走上台去，绘声绘色的诵读了自己的古诗词，得到了场下老师和同学们的阵阵掌声。
这是我第一次参加这样的比赛，我最终战胜了一个又一个困难，我感觉到我浑身都是力量。谢谢这一次诵读比赛，让我又一次锻炼了自己，也让我学到了许多知识。
公众号：江淮文艺。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇四
今天，我在快乐玩了一个非常有趣的“拍球”游戏。
游戏开始了，老师先给我们分成甲队和乙队，首先，由李思宇发球，只见他左手把球抛了起来，用右手一拍，气球“呼”地飞到了对方的阵地。只见对方的何采奕昂这头举起手对准了球，向空中一拍，球向我们冲了过来。我们兴奋地用眼睛盯着球，生怕它掉了。又见李世铖跳了起来，把气球一打，可没想打到了我组熊心悦那边，只见熊心悦不慌不忙地想淑女般，举起手，轻轻地一抬，气球就飘到了乙队。乙队的王文君一个饿虎扑食地一推，又一个“降龙十八掌”，打向球，可气球就像着了魔一样就不向前。唐佳豪更机灵，他站在桌子上，用手一接，可气球不知识不想走了，还是累了，竟拐了一个弯，落了下来，眼看就要落地了，我们开心的正要拍手叫好，乙方的肖晟飞奔过去，把气球救了起来并向我对飞来，气球又起死回生了。我们队一个队员一个“晴天霹雳”，把球盖了过去，球在对方的地盘落地了，我们队高兴地不得了，连忙拍手叫好。
第二局开始了，我队李世铖发球，他把球一扔但气球却没有飞向对方的领地。我们着急的`不得了，球刚好在我头的上方，于是我立刻用头一顶，气球悬浮在半空中。此时的气球像磁铁一样吸住了我们的眼神。我们都不敢放松，这时高个子李世铖跳起来用力一拍，气球就飞向对方的阵地……气球就想烫手的山芋，我们谁都不肯要。气球像小红花在空中跳跃，翩翩起舞。同学们笑声不断，呐喊声起伏，比赛异常激烈。我们队最后输了，但却非常开心。
这个比赛不仅觉得很好玩，而且还懂得了团结友爱的道理。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇五
星期一的上午，学校里正在举行紧张而又激烈的二千米长跑比赛。这天的天气十分晴朗，太阳公公也想看他们比赛。
各班的.参赛人员都站在起跑线前，等待着裁判员的哨响。
二(3)班的小明代表他们班参加了比赛，小选手们做好准备，左脚在前，右脚在后，抬起胳膊，裁判员哨声一响，参加比赛的同学就像离了弦的箭一样向前跑去。运动场上参赛的同学跑了一圈又一圈，都累得气喘吁吁。小明跑着跑着也慢了下来，汗水直流。
他们班同学小强、小刚和小红在旁边给他助威加油，对他喊道：“小明，加油!你一定能跑第一。”
小明听了他们的话，浑身充满了力量，跑得更快了。小红还领着他跑了起来，小明跑得越来越快，向前冲呀冲，终于跑了第一名。
他们班同学都在为他欢呼鼓掌。
小明说：“谢谢你们，是你们给了我很大的鼓励，使我得了第一名。”
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇六
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。有关幼儿园的拍球比赛方案，欢迎大家一起来借鉴一下！
活动目标：
《纲要》明确指出，“幼儿园应该把促进幼儿的身体健康和保护幼儿的生命放在工作的首位”。“应培养幼儿对体育活动的兴趣。”对于幼儿来说丰富多彩的体育活动，能够提高身体的素质，加强其活动能力提高对外界的适应能力以及自我保护的能力。
我们年级组老师一起为幼儿策划举行幼儿素质系列比赛—幼儿拍球活动。旨在通过这样的比赛活动，促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动了孩子学习拍球的积极性和主动性，帮助孩子掌握拍球的技能，也培养了幼儿对体育活动的兴趣，全面提高了幼儿综合素质，竞技的氛围同样会磨练孩子们的意志，提高孩子们的集体荣誉感。
活动准备：
1、拍球先在班级举行，各班选出10名幼儿参加年级组的比赛。
2、比赛时每组4人，计数裁判员2人为一组，以一次性拍球最多者为胜。
3、必须按规定的地点拍球。
4、比赛时，幼儿可以单手拍球或用双手交替拍球，但不能用双手同时拍球。
活动过程：
1、运动员入场。
本次中大班拍球比赛”活动以“师幼共同布置环境”“幼儿赛前拍球练习”、“分组比赛”等活动的形式来进行。
2、师幼共同布置环境。
3、幼儿赛前拍球练习。
（1）目的：幼儿通过赛前拍球练习，培养幼儿对拍球的兴趣以及对拍球方法的巩固。
（2）要求：每位幼儿选择一个皮球；体现人人参与；巩固拍球的方法增强幼儿的自信心。
（2）要求：能战胜自我不害怕，大胆发挥表现．。
5、颁奖。
（1）目的：通过颁奖活动，增强幼儿的荣誉感，从而激发幼儿对体育活动的'兴趣。
（2）要求：要求幼儿能迅速合作，并有序地进行。
活动评析：
从活动的开展来看，每名幼儿都得到了很好的锻炼，从一开始的不会拍球，到现在已经能连续拍几个几十个甚至上百个的球了，有些能力强的幼儿还学会了花样拍球，每一次的活动对孩子来说，都是一个不小的收获！本次的迎新年拍球活动不仅能起到锻炼身体的作用，而且还是早期教育的一项内容。孩子从拍球的活动中知道了一些事情：
1、一面拍球，一面计数，能帮助幼儿复习数和明确数的含义。
2、拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感。
3、拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念。
4、幼儿用左右两手轮流拍球，可以促使左右大脑的平衡发展，为今后的全面发展提供良好的基础。
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跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇七
我的作文教学及研究故事系列之六跟学生搞日记作文比赛以后的一段时间，我开始看了一些关于作文教学方面的经验、理论等，开始认识到学生的兴趣的重要性。怎么样调动学生的写作兴趣呢？我独出心裁，又想了一个累自己的办法――跟学生搞日记、作文比赛。为了促使学生能够从日常的学习和生活中发现可写的'作文素材，我开始坚持记日记。每周，至少有两到三篇是班内学生中间发生的事情或者是学生与我之间发生的事情。我把它们以作文的形式来写成日记。不过，我的日记不能在本子上写，要用活页纸，工工整整地写。打完草稿，还要誊写清楚。然后，交给学生传看。由于老师跟学生搞比赛，学生当然高兴。于是，大多数学生开始写日记，写完了日记，主动交给我看。我没时间时，就在班上召开日记交流会，大家互相评议。这一招儿很管用，学生的兴趣上来了。一时间，有一部分学生竟然坚持天天写日记了。不仅日记，我还跟他们交流读书笔记。开始，让他们记读书笔记，学生不习惯。我就把自己上师范时做的读书笔记拿给他们看。学生很高兴，纷纷传看。这下麻烦了――我的笔记在几年内传丢了六本。很时遗憾的。不过，学生要跟我比，他们也写日记、读书笔记，当时，我还是很高兴的。后来，我在教师的墙上办了两个专栏，两个专栏里分别展出每一次学生习作中的优秀作文。展学生的作文，我不用“贴”的办法，而是用了“挂”的方式，学生可以随时取下来看，看后，再挂上。这样，每学期下来，自然地就有了一本我们班的做文选。当然，我的作文也长期在那里挂着。我还给学生写上了一副对联――多观察、多思考，胸有成竹；多读书、多练习，妙笔升华。现在回想起当时的做法：师生平等相处，共同学习，恐怕还是符合现在的理念的。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇八
今天下午，我们要进行歌唱比赛，上午练了很长时间都是为了下午的比赛做准备。
当我们男生唱的时候，我都有点不敢唱了，因为我太紧张了，所以发挥不是很好。
虽然今天的比赛我们都有很多不足，但我班同学还是一团一结合作顺利的完成了比赛。
今天的比赛给我们积累了丰富的经验！
以后我要加强锻炼，多练、多写、多唱，尽量克服比赛时紧张的一毛一病。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇九
今年暑假，我和一帮小伙伴转到椒江学习围棋了，教我们的老师是职业二段的武老师，棋下得可厉害了。我还觉得他就像大耳朵图图。学习了一段时间，老师让我们参加椒江区围棋比赛。因为，我原来是幸运地取得了2段，所以我报名的是业余2升3段。
比赛进行了2天，共比了9局。第一天，我们到了比赛现场，我很紧张也很激动，但是在老师的调教下，我紧张的心情平静了下来。我认真、仔细地下好每一步棋。第一天比赛结束，我赢了3盘棋，输了2盘。我非常希望能在第二天能全胜，唉，可惜碰到的对手也很强，真是山外有山。我没能顺利地升段，获得了第28名，不过，比起上次台州市的围棋比赛进步了许多名次。
我必须要多下功夫，要多做题目，提高基本功。下次等着我的好消息吧！
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十
田野里小野菜，穿着军装，神气的站在土壤里，朵朵野花害羞的从土里探出头来，把花瓣都染红了，一阵微风吹来，阵阵花香扑鼻。成群的蜜蜂忙着采蜜，多彩的蝴蝶飞来飞去跟花朵玩捉迷藏。太阳公公特别开心，把金色的阳光撒满了大地。
在宽阔的操场上，一群小朋友在跟妈妈们玩拔河比赛。游戏的规则是：分别是小朋友对和家长对，小朋友对三人，家长对两人。比赛开始了，随着裁判员的口哨响起，小朋友使出九牛二虎之力才挪动了一点。而妈妈们却轻轻松松的赢过了小朋友们。但小朋友们并不灰心，一边拉紧绳子一边喊：“12——12——。”旁边的小朋友们大声叫道，“加油！加油！”最终，在小朋友们的努力下，赢得了第二局比赛。随着小朋友们和妈妈们打成平手，第三局比赛就更精彩了。小朋友们一鼓作气连胜两局呢！裁判员公布：“恭喜小朋友队赢得比赛！”刚刚说完，小朋友们，欢呼起来，有的兴奋的跑来跑去，有的在地上打滚，还有的疯狂抱住妈妈在庆祝。
今天可真是一个既快乐又美好的一天啊！
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十一
今天，我们学校举办了一次跑步比赛，我特别激动。
上课时，老师把我们带到了操场上，一到操场上就看到操场已是人山人海了。主席台上的老师开始讲话了，下面的同学都安静了。“一年一度的跑步比赛现在开始！欧阳烨霖、欧阳锐霖和欧阳丞俊这几位同学请做好准备。”我和他们都走到了跑道上，我做好了跑步前的热身运动，只听一声：“预备，跑！″我立马像箭一样冲出去，我又看了看后面，他们被我甩开了好远，我的心里一阵兴奋，慢慢的，我的体力开始下降了，突然，我的身边有一阵风刮过，原来是他们追了上来！我很不甘心，当我跑到我的班级所在的地方的时候，听到他们大声地说：“欧阳烨霖加油，欧阳烨霖加油！”突然，我双脚上好像加了两个风火轮一般跑得飞快。跑过了第二名，我又向着第一跑去，五十米，四十米，三十米……眼看距离第一名越来越近，我的心不由得加速，连同我的脚步也是越来越快，我感觉下面变得越来越轻，脚像是变成了一对翅膀，我不顾一切的奋力一跳，得到了第一。
我以为我不会有这么好的名次，但我还是赢得了第一名，真是不可思议！通过这次是运动会，我明白了：只要不放弃就有成功的希望。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十二
夜幕降临，启明星点燃了漆黑的夜晚，可爱的'星星一闪一闪地眨着小眼睛。我们五口人把椅子桌子搬到阳台，准备举行一个吃西瓜大赛，妈妈当裁判，四人则抽签决定，我跟哥哥是蓝队，爸爸和妹妹是红队，哥哥和我摆着poss，异口同声地说：“蓝队驾到。”搞笑的动作和话语逗得我们情不自禁哈哈大笑。按往日规则，每队吃六块西瓜，妹妹轻蔑地说：“为了要你们输得好看，我们让你们先吃一块。”妹妹那嚣张的样子激怒了我们，暗暗下定决心非赢她不可。
比赛马上开始了，妈妈把西瓜放在每队面前说：“各队准备，吃。”我张开嘴，低下头大口大口地吃着，红红的瓤，黑黑的籽，好吃极了，我抬起头看见妹妹的西瓜已成一个西瓜皮，满脸都是西瓜汁红红的，她那狼狈的样子，真是好笑，爸爸也很投入的吃着，哥哥也不甘落后，吃了一块又一块，就连衣服被鲜红的汁水染红了，也不管。经过一番拼搏，我们蓝队抢先吃完，妈妈正式宣布：红队无条件投降，蓝队获胜。
耶。那欢笑声传得很远。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十三
这次的跳绳比赛我没有参加，因为老师选拔的时候我还不会跳。后来，我勤奋练习，终于有一天我跳了二十个，妈妈高兴得搂着我直亲，说我进步真快！
我们学校的跳绳比赛终于开始了。我们搬着凳子来到操场。找到了我们三二班的位置，坐了下来。观看那有趣又精彩的跳绳比赛。我们的体育老师一吹哨，比赛就正式开始了。同学们都跳的很快，一个个不甘落后。有的同学坐在那里看不到，就站在凳子上，还不时的发出议论，说那位同学跳的怎么样。时间过的很快，一到六年级的各个班不一会就比赛完了。下面该老师们比赛了。他们有的跳的快，有的跳的慢，还有跳中速的。只有两轮就比完了。女老师们跳的是快速，男老师们跳的是中速。我们班的美术老师跳的最慢。
比赛结束了，我们都排队回到教室，坐在座位上，我想：跳绳比赛真有趣，下一次我一定要参加。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十四
今天是一年一度的课本剧比赛。
我们班的课本剧是诗心飞扬!主要的内容是，一群顽童在学堂内耍闹，以诗词句来对话。最终，老师来了，老师和学生们以诗词句来对话。最后、学生们把老师说服了，老师也同意了，不让学生们天天死记硬背。我是当一棵树，只要音乐《春晓》一响起，我就下来跳舞，其实这一次有一个最关键的人项老师。因为没有她，我们班就不会有最后那热烈的掌声。
项老师谢谢!
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十五
今天，我们家要举行一场剥核桃比赛，参赛方是我、爸爸和妈妈。
俗话说：“桃子好吃树难栽，核桃好吃壳难剥。”经过我们比赛的验证，还真是这样。
开始比赛了，只见我和妈妈力气小剥不下来，爸爸老成持重，不紧不慢的剥着核桃，剥了一个又一个，眼看他就要赢了，而我一个也没剥好。我把核桃往地下一摔，核桃“通”的一声落到地上，我暗想：“这我可不是最后了。”可这核桃偏偏和我作对，把我手都摔疼了，它还不碎，妈妈看见了说：“你犯规。”我红了脸，继续开始剥。妈妈因为是女生，力气小，所以只能用嘴来帮忙，可是核桃很大，她的嘴又小，怎么咬也咬不起来，忙了半天一个也没剥开。
“哈哈哈哈”，原来劲大的爸爸也遇到了困难，妈妈正在笑他呢，这回他遇到了一个核桃，是名符其实的甲壳虫，爸爸手嘴一起弄也弄不开，他大叫一声，“看我的!”只见他把核桃放到桌上，使劲一打，核桃没碎，他的手反倒红了。经过我们的努力，终于把这个大甲壳虫给弄开了，而我们也没力气了。
虽然这次比赛我没得到第一，但它让我知道了一个道理：只有团结一心，才能获得快乐。虽然比赛结束了，但快乐的心情却一直在。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十六
一大早，我、弟弟、爸爸一起去了鹿城棋院，因为我们参加了围棋升级比赛。上午下两盘，下午下三盘，一共五盘，上午9点到11点，下午1点到4点。中午在外面吃饭，赢一盘升一级。
第一盘我跟李佑伊下，她是六级的。因为她轻敌，所以我轻轻松松就打赢了她。第二盘输了，因为这个人也是六级的，但是不轻敌，所以我输了。
我和弟弟、爸爸准备在外面吃饭，你知道为什么我们在外面吃饭吗？因为这样子快一点。爸爸提议：“我们去吃一块七，怎么样？”“好呀！”我和弟弟齐声说。我们点了古老肉，爸爸吃点了另外一道菜，我不知道叫什么名字。吃完我们回到鹿城棋院。
第三盘，第四盘，第五盘的对手我不知道叫什么名字，但是都比我高几级，所以我都输了。
我升到了七级，弟弟升到了五级，我在低级，弟弟在中极。我们比赛完就回家了。
下完棋我们就回家了。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十七
随着我国开展全民健身活动，各类健身活动走入群众。皮划艇这项看似离我们很遥远的运动也走近了我们。
今天上午，我们就参加了“艇进中原”休闲皮划艇比赛。我和同学孙宇辰早早来到龙源湖参加比赛，结果整整等了三个小时才轮到我们青少年组。
比赛要开始了，我很快穿好救生衣，为进入前八名而努力。“嘟”裁判员刚一吹哨，我们就风驰电掣地划起桨来。我奋力挥动船桨，身体也微微颤动。手麻了继续划;胳膊酸了，继续划。坚持朝着终点努力。很快我就渐渐追上了前面的二号选手，跟上了他的船尾。没想到一号选手，最后进行了奋力冲刺，超过了所有选手，取得了第一名。而我和孙宇辰紧随其后，分别获得了第二和第三名，成功进入了决赛。在决赛时，我们取得了青少年组第七和第八的成绩。
通过这次比赛，我对皮划艇运动有了更加深刻认识，也使我的协调能力进一步提高。我以后一定要多参与这类健身活动。
跟学生搞日记比赛（精选18篇）篇十八
今天下午，我们早早地来到学校里，因为要举行讲故事比赛。这次我们班有三个同学参加比赛。我激动极了，真想听听大家讲的都是什么有趣的故事！
到了六楼的比赛大厅，我们按顺序坐好，等待着比赛开始。比赛快要开始了，大家都紧张得不会呼吸了，整个大厅里鸦雀无声。
轮到我们的同学丁星妤上台了。丁星妤化了浓浓的妆，橘红色的眼影，造型都快让我认不出她了。但是她一脸镇定，丝毫没有紧张，我真佩服她呀！她给我们讲了一个《驼背小龙虾》。她一开口讲，我就被深深地迷住了。随着她绘声绘色的讲述，我的眼前浮现出了一只活灵活现的小龙虾，它有灵活的八条腿，整天喜欢嘲笑别人。有一次它遇见了一只大海螺，整天嘲笑大海螺，终于受到了很大的教训，变成了一只驼背小龙虾。我看了看旁边的同学，大家都听得入迷了，都痴痴地看着她。
她讲述得太精彩了！她一定会赢的！
过了一会儿，比赛终于结束了。我的屁股都坐痛了，但是我觉得屁股痛还是值得的，我听了这么多有趣的故事！