友情承诺的意义（通用20篇）

作文是一种综合能力的体现，通过写作可以锻炼我们的思维和表达能力。希望大家能够认真阅读这些优秀作文范文，从中汲取写作的灵感和技巧。

友情承诺的意义（通用20篇）篇一

友情承诺的意义（通用20篇）篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

时间，把兑现承诺的勇气减弱了，世事流转，谁知道数年以后会发生什么。但是，在听到承诺的瞬间，无论这句话是真是假，足以打动听者的心。

那年立春，下了雪，放眼望去，幢幢白楼在半空中矗立，衬托着楼后高远的青空。奶奶拉着我热乎的手，答应陪我堆雪人。她抱了我来到屋外，将门口的雪拢到一块儿，手掌紧紧压着形状，雪人胖乎乎的身体和脑袋就堆成了，再画龙点睛地插上树枝、萝卜，真好似白嫩嫩的胖娃娃。看着它，我想到了新春杨柳的嫩绿，摇曳着剪刀似的叶片，扬起清新的晚风，煞是向往。奶奶应允陪我在春天的林子里放风筝，我便翘首盼望着春姑娘花裙的褶皱绽开，款款朝我走来。

恍惚间忆起苏东坡的“人生到处知何似乎?应似飞鸿踏雪泥。”洁白的雪花，晶莹透亮，堆成的雪人映衬着奶奶的笑脸，也照亮了我梦一般的童年。奶奶上了年纪，但她爱我，好家风世代相传，影响着后世的子孙。

或许，承诺应扔掉一些不必要的包袱，才不那么轻易被遗忘。在我眼里，一句承诺是那么简单，却又那么不容易。

友情承诺的意义（通用20篇）篇三

今年寒假，我们的阅读书目是《夏洛的网》，刚听到这个名字的时候，我和妈妈的想法一样，都以为是一个叫夏洛的女孩和网络的故事，我还想有什么好看的呢，翻开书一看，我恍然大悟，哦，原来这本书讲的是一只小猪和一只蜘蛛的故事，这个落差激起了我心中无限的好奇，我连午饭都没吃，几乎是一口气看完了这本既藏着无尽的爱与温情，又让人感觉凄美和心酸的书。

看完书后，我轻轻合上书本，闭上了眼睛，心里默默地想：我有几个像夏洛这样的朋友？我每件事都能做到对别人承诺的那样吗？从蜘蛛和小猪的真挚友情中，我懂得了：每一份友谊都值得我们珍藏！每句承诺都值得我们付出一切去信守！

友情承诺的意义（通用20篇）篇四

茉莉花清香淡淡;。

童年的鲜花灿灿，

永不变的心灵深处，

放射出耀眼的光。

谁会明白?

那是饱经风霜的泪水;。

谁会知道?

那是一颗不知所措的心;。

谁会想透?

那是世间永远不变的友谊;。

谁会思念?

那是曾经永恒的承诺;。

无尽的思念，

快乐的童年。

朋友，

记住那樱雨星!

友情承诺的意义（通用20篇）篇五

春风阵阵，送来了我十四岁生日。

我高兴级了，特意邀请了很多朋友到我家里开生日聚会。八点钟左右，好朋友就要到齐了。他们纷纷把精致的礼物送给我，还高兴的说声：“生日快乐！”我接过礼物，便好好的招呼他们。在他们中，我惊讶的发现小佳还没有来。要知道，小佳和我是一对“小书迷”。初见的时候，我们便一见如故。现在她还没有来，我当然心急如焚：她有事不来吗？不，她不来一定会吿诉我的。“小敏，现在该开始了！”妈妈脸带喜悦对我说。我看着她，不太情愿地说：“妈，小佳还没来呢！等一等。”你还不知道吗？小佳昨天已经搬家了，一家人去了香港。”一位朋友告诉我。“为什么我不知道呢？她什么时候回来呢？”我追问道。那位朋友摇摇头。当时我心中不停地埋怨她不辞而别。

这样我闷闷不乐地度过了生日。

在灯光下，又牵起我的回忆。

十岁生日那天，小佳曾对我说：“小敏，我要在你十四岁生日时，把《梦》的全套送给你，当作生日礼物。”

当时这套书贵极了，很难集齐的。听她这么一说，我只是半信半疑。现在没想到，她居然一诺千金。

我轻轻抚摸着书本，不知道她集了多久。我觉得她虽然离开了我，但是她留下来的东西却是永恒不变的。

友情承诺的意义（通用20篇）篇六

我高兴级了，特意邀请了很多朋友到我家里开生日聚会。八点钟左右，好朋友就要到齐了。他们纷纷把精致的礼物送给我，还高兴的说声：“生日快乐！”我接过礼物，便好好的招呼他们。在他们中，我惊讶的发现小佳还没有来。要知道，小佳和我是一对“小书迷”。初见的时候，我们便一见如故。现在她还没有来，我当然心急如焚：她有事不来吗？不，她不来一定会吿诉我的。“小敏，现在该开始了！”妈妈脸带喜悦对我说。我看着她，不太情愿地说：“妈，小佳还没来呢！等一等。”你还不知道吗？小佳昨天已经搬家了，一家人去了香港。”一位朋友告诉我。“为什么我不知道呢？她什么时候回来呢？”我追问道。那位朋友摇摇头。当时我心中不停地埋怨她不辞而别。

这样我闷闷不乐地度过了生日。

在灯光下，又牵起我的回忆。

十岁生日那天，小佳曾对我说：“小敏，我要在你十四岁生日时，把《梦》的`全套送给你，当作生日礼物。”

当时这套书贵极了，很难集齐的。听她这么一说，我只是半信半疑。现在没想到，她居然一诺千金。

我轻轻抚摸着书本，不知道她集了多久。我觉得她虽然离开了我，但是她留下来的东西却是永恒不变的。

文档为doc格式。

友情承诺的意义（通用20篇）篇七

你成绩那么好，可我太粗心，于是我就把复杂的计算题一股脑的全部塞给你。我喜欢在趴桌上看你做题的样子。

我的铅笔总是一次又一次地被我不小心摔断，那次，你看着我削的铅笔，笑出声来，我削得很丑对不对?你拿起小刀，转动几下铅笔，一个杰作就这样诞生在你的手中。于是以后的铅笔，都是你跟我代劳的。

那次你去孝感参加物理竞赛，回来后给我带了一本《于丹〈论语〉心得》。你知道我当时有多高兴吗?那确实是我收到的'一份最有意义的礼物。两天，我就把它读完了，我看到一句话：太过密集的交往，就是决裂的开始。我把这句话念给你听，你笑笑，说：不会的。我想我应该相信你。

你其实不用担心我的身体，你给我买的巧克力我都吃完了，可是那瓶酸奶我只喝了一半，因为我把它给忘了。还有那瓶百事，我一直放在抽屉里，我不太喜欢喝百事的。那袋爆米花呢，我也只吃了一点点，我看到瑶瑶好喜欢吃爆密花，于是我就把它送给她了。我知道你是永远也不会和我计较的。

我情绪很不稳定，动不动就让你担心。你总是包容着我的脾气，你知道么，我真的不想让你为我操心，你为什么就不明白呢?你说我的心事很多，你问我可不可以告诉你，我像白痴一样朝你嚷嚷：我哪有什么心事呀!可是我心里真的装着好多东西，于是我在你的笔记本上写了整整4页纸，第二天，你再把它递给我，我看到一句话，你说：小昭，不要害怕孤单，我会一直陪你到永远。

我相信你，所以才感动得掉泪。

我发现我越来越依赖你了。瑶瑶对我说：以后什么事不要让别人帮你干，你自己慢慢学，你总是要长大的，你不可能让他帮你干一辈子。我朝她吐了吐舌头，然后胡乱地点了点头。你知道么，我喜欢看你做起事来满脸认真的样子。那次我问你：我是不是喜欢上你了?你笑得很烂漫，你说：你的问题我不好说，但唯一可以确定的是，我真的很喜欢你。听了这些话，我高兴得蹦蹦跳跳的。

我突然想到瑶瑶说的话了，她说的是“一辈子”。而你说的，是“永远”。永远到底有多远呢?我不知道。我多希望那是一个没有期限的日子。

你会陪我到永远，是么?

友情承诺的意义（通用20篇）篇八

根据党委关于开展党员创先争优活动的要求，结合我所党支部的活动布署，为更好地充分发挥党员的先锋模范作用，现结合本人岗位实际，向党支部和全所职工作出以下承诺：

在“创先争优”活动中，本人能自觉学习党章、党的基本知识、党的十七届四中全会，深入贯彻落实处党委工作会议精神，深感作为一名党员，在社会主义现代化建设事业伟大进程中所肩负的历史使命和义务，因此，我郑重作出如下承诺：

作为一名共产党员，为圆满完成年度各项工作任务，继续发挥好党员干部的模范带头作用，在新的一年里我承诺如下：

人，踏踏实实做事。

二、爱岗敬业，开拓进取。

作为一名客户经理，立足本职，认真落实信贷政策，加强贷前、贷中、贷后的调查和检查，及时纠正违规行为;培养良好的工作习惯，找准工作中的难点，薄弱环节，不断摸索改进方法，提高工作效率，切实增强自身的在党意识、大局意识、法制意识、自律意识、责任意识、服务意识和先锋模范意识。

三、积极交纳党费，参加党的会议，落实党的决议，积极参加组织活动，主动向组织汇报思想，坚决完成党组织交给的各项任务。

四、坚持廉洁自律，严格遵守各项规章制度，保持党员干部廉洁奉公的良好形象。

五、转变作风，积极创新，在工作中不断努力学习，开拓进取，立足本职，做好各项工作，在工作实践中努力发挥共产党员的先锋模范作用。

承诺人：

20xx年1月18日。

友情承诺的意义（通用20篇）篇九

友情承诺的意义（通用20篇）篇十

生命的意义在于奋斗，奋斗的价值在于付出，不是为自己，也不是为别人，为了自己所爱的事业。在这个打拼的过程中，有的人上升，有的人却下降，直至最后潦倒。当每个人都怀揣希望站在事业的起跑线上时，我相信，我们的憧憬都是一样的，我们对未来的期望也许是一样的。但是，为什么在跑步的过程中，我们的结局却不一样呢？也许有时候我们虽然奋斗了，但没有结果，但是一时的输赢并不代表终生的成败，请你擦干泪水，振作精神，因为新的冲锋号角已经吹响。谁说天空没有痕迹而鸟已经飞过，鸟飞过的痕迹已刻在了天空的心中。你的.精神也刻在了我们的心中，无论结果如何，我们都不会忘记你这只在天空中奋力舞过的美丽的小鸟，你将成为我们心中的永恒，成为那一瞬间的美丽。

初一:杨雯。

友情承诺的意义（通用20篇）篇十一

友情像什么?友情像一杯白开水，是那么的纯净、纯洁，没有一点杂物;友情又像一张普通的白纸，没有任何墨点，干干净净。友情对每一个人来说都是很重要，一个人有亲情的关怀，是远远不够的，还需要朋友的关怀，亲人不可能时时刻刻陪伴在身边，而朋友却可以时时刻刻陪伴我们。有了朋友和亲人的关怀，生活才会多姿多彩，永远不会孤独、寂寞。朋友的关怀让你感到原来，这个世界上处处都充满了关怀，处处都有人关心你，这些人就是——朋友。

朋友是什么?朋友是在我们跌倒时，扶我们一把;当我们面临困难时，给我们出谋划策;当我们烦恼时，和我们一起分忧;当我们情绪低落的时候，来安慰我们;当我们有心事的'时候，我们向朋友诉说。“在家靠亲人，出门靠朋友”这句话说的一点也不错，无论我们遇到了什么，朋友总会在我们身边。朋友是我们人生的同路人，有了朋友的陪伴在人生大道上才不会寂寞，在我们最需要帮助时义无返顾的帮助我们。如果在行路时没有了朋友帮助你，饿了，只得自己摘果子吃，渴了还要一个人千辛万苦的去找水喝，最后实在忍受不了寂寞，顶不住压力，把自己打入谷地，很难爬上来了。

友情承诺的意义（通用20篇）篇十二

论文摘要：运用问卷调查法，了解当代大学生工作价值观的现状，分析性别、政治面貌等一些背景变量所导致的大学生工作价值观上的差异，研究了工作价值观与择业倾向之间的关系，从而为大学生树立正确的工作价值观和择业观提供理性指导，有利于实现个人与组织的发展目标。

目前，学术界对工作价值观还没有统一公认的定义。以前曾有过几种经典、有代表意义的定义，如:1)super(1970)认为n1，工作价值观是与工作有关的目标，是个人的内在需求欲及个人在从事活动时所追求的工作特性或属性;2)台湾学者陈铭宗(1994)认为川，工作价值观是工作者认为重要或致力追求的事物、观念或理想等;3)大陆学者马剑虹等人(1998)认为川，工作价值观，即职工关于工作行为、个人与组织的关系等的价值判断体系。综上所述，工作价值观是主体对工作意义的认识和对与工作相关的事物、环境、关系、目标、行为等的主观判断。

自20世纪80年代起，对工作价值观的分析和研究成为热点。我国也在前开始了对工作价值观的探讨和研究。黄希庭通过对全国7所大学的大学生的择业倾向进行需要结构的调查，将需要结构区分为6个维度，由强至弱分别为:发展需要、尊重需要、交往需要、贡献需要、安全需要和生理需要。大学生是重要的人力资源，研究大学生的工作价值观，对于建立与之适应的人力资源系统，最大程度地发挥大学生的工作潜能具有重要意义，为大学生择业打开思路、拓展空间，使个人与企业在双向选择时，考虑各自的工作价值观因素结构，力求达到个人与组织的价值观相匹配，有利于实现个人与组织的发展目标。

一、研究方法。

(一)被试选择。

研究对象为湖北省某师范学院在读本科学生。采用随机抽样的方法，共发放问卷378份，回收360份，有效回收率为95.2%。通过对360位大学生的随机抽样问卷调查，掌握了大学生对工作价值观及择业倾向认识的第一手资料数据，为研究提供了科学依据。

(二)量化调研。

1.工作价值观盘表。

2.职业兴趣最表。

该调查采用的是英国职业顾问处的心理学家编制的一套职业兴趣量表。该量表与holland的职业兴趣理论模型较为接近，将现代职业兴趣分为四类:照料人与影响人、程序与系统、交际与艺术、科学与工程，共包含64个题项。调查结果经检验，总体量表的信度系数为0.7521，四种职业兴趣类型的信度都较高，最低的内部一致性。系数也接近0.7。为了进一步检验该量表的信度，考察其分半信度系数，其值都在0.6以上。可见，该量表具有良好的信度，适用于本研究。

二、探究成果。

(一)工作价值观的个体差异。

1.工作价值观的性别差异。

调查结果显示，在工作价值观的组织安全和安定休闲维度上，女生的得分高于男生，存在显著性差异(p0.05)，说明女性更加重视组织安全与安定休闲。这个结论与何华敏、黄国隆、胡坚等人的研究结论较为一致。这也是由女性所被赋予的社会责任以及女性自身具有的生理心理特征造成的。如表1所示。

2.工作价值观的政治面貌差异。

对于政治面貌变量，本研究采用单因素方差分析。结果发现，政治面貌对大学生工作价值观的社会价值维度有显著影响(p0.01)。采用scheffe法进行事后检验，得出不同政治面貌的受试者在工作价值观的社会价值维度的差异，存在于共产党员与共青团员、共产党员与其它组别之间，而共青团员与其它组别之间的差异则不显著。

(二)工作价值观与职业兴趣的相关分析。

调查结果显示，程序与系统类型的职业兴趣与工作价值观的各个维度均不存在显著相关。照料人与影响人类型的职业兴趣与工作价值观中的组织安全、自我成长、自我实现维度呈极显著正相关，p0.01;与安定休闲维度呈显著的正相关，p0.05。交际与艺术类型的职业兴趣与自我成长和社会价值维度呈显著的'正相关。科学与工程类型的职业兴趣与自我实现维度呈显著的正相关。这表明，工作价值观与职业兴趣之间存在相关，但关系比较复杂，不是简单的一一对应。如表2所示。

1.工作价值观各维度对“照料人与影响人”类职业兴趣的回归分析。

把工作价值观的六个维度作为自变量，“照料人与影响人”类型作为因变量，进行逐步回归分析的结果，自我成长、组织安全与社会价值三个维度进入回归方程，其他三个均被剔除。如表3所示。

研究结果表明，回归方程从总体上是显著的，三个变量可以解释19.3%的总体差异(r2=0.217,f=10.852;p0.001)。从表3可以看出，工作价值观中的自我成长、组织安全和社会价值对“照料人与影响人”类职业兴趣有一定的预测作用。

2.工作价值观各维度对“交际与艺术”类职业兴趣的回归分析。

把工作价值观的六个维度作为自变量，“交际与艺术”类型作为因变量，进行逐步回归分析，结果只有社会价值与自我成长维度进人回归方程，其他四个均被剔除，如表4所示。

研究结果表明，回归方程从总体上来说是显著的，社会价值与自我成长两个变量可以解释15.3%的总体差异(扩二0.158,f二8.634;p0.01)。从表4可以看出，工作价值观中的社会价值和自我成长对“交际与艺术”类职业兴趣有一定的预测作用。

3.工作价值观各维度对“科学与工程”类职业兴趣的回归分析。

把工作价值观的六个维度作为自变量，“科学与工程”类型作为因变量，进行回归分析。结果表明，只有自我实现维度进人回归方程，而其他五个均被剔除。所得结果如表5所示。

研究结果表明，回归方程从总体上来说是显著的，自我实现变量可以解释11.5%的总体差异(rz二0.145,f=6.693;p0.01)。从表5可以看出，工作价值观中的自我实现，对“科学与工程”类职业兴趣有一定的预测作用。

三、影响大学生择业倾向的要素。

(一)组织安全对择业倾向的影响。

组织安全指工作能带来合理的经济报酬，组织能从制度、环境和前景等方面为员工提供安全感。它体现了大学生对薪酬、福利和工作环境的要求，主要包含的是一些保健因素。而照料人与影响人类型的职业兴趣主要指在工作中能够照料人并影响人。与该类型职业兴趣相关的职业包括医务、福利、教育、商业管理类。组织安全维度的工作价值观能对该类型的职业兴趣产生影响。因为，商业管理类的职位能够提供较好的经济待遇，而医务、教育类的职业一般也都是收人稳定，且福利待遇良好。

(二)人际关系对择业倾向的影响。

工作价值观中的人际关系维度指工作中能与其他人建立良好的友谊关系，为工作创造人际关系融洽的环境。它反映的是大学生对工作单位人际环境的要求。回归分析的结果表明，该维度的工作价值观并没有对任何类型的职业兴趣有显著的预测力。虽然交际与艺术类型的职业兴趣也包含人际交往的成分，但它反映的是与该类型职业兴趣相关的职业对人际交往能力的要求，比如记者这一职业。工作价值观中的人际关系与职业兴趣中的人际关系指代的是完全不同的两个方面。所以，工作价值观中的人际关系维度对交际与艺术类型的职业兴趣不产生影响。另外，维度的工作价值观对四种类型的职业兴趣都无预测作用，也说明了在现在的职场中，随着竞争加剧，任何职业的人际环境都趋于复杂和微妙。

(三)自我成长对择业倾向的影响。

工作价值观中的自我成长维度主要体现在对工作性质的要求。比如，工作要符合个人兴趣爱好，工作节奏要符合自己的生活习惯，并在工作中能不断成长。照料人与影响人类型职业和医务类职业确实对个人的兴趣爱好有着特殊的要求，特别是社会福利工作者和演说家等都是出于强烈的个人爱好而选择自己的职业。另外，交际与艺术类型职业兴趣方面，他们对工作性质有着近乎苛刻的要求。他们追求高质量的人生，往往从自己的职业理想出发，投身工作，对经济报酬诉求较少，而对个人才华的发挥尤为重视。所以，自我成长维度的工作价值观会对照料人与影响人，以及交际与艺术类型的职业兴趣的形成产生影响。

(四)自我实现对择业倾向的影响。

自我实现指工作中能肯定自我、获得信任、挖掘潜力，并最终实现自己的职业生涯规划。而科学与工程类职业兴趣的个体，主要适合于研究与应用类的工作，如生物学家、机械工程师、土木工程师等。该类型的职业者大多文化程度较高，受过良好的教育，他们对于物质生活要求不高，但极为重视人生目标的实现和个人价值的体现。可见，此种类型的职业兴趣确实对科学与工程类职业兴趣的形成有一定的预测力。

(五)社会价值对择业倾向的影响。

本研究中的社会价值维度指工作中能帮助别人、为他人服务，工作能增进社会福利，对社会具有积极的意义。社会福利工作者在这方面表现特别明显，他们的工作无疑具有服务他人、造福社会的性质。而交际与艺术类职业中的艺术家，他们的职业也是能造福社会，促进社会文明进步。因此，社会价值维度对照料人与影响人，以及交际与艺术类型的职业兴趣有一定的预测力很好理解，也较符合实际情况。

四、结论。

调查结果显示:1)当前大学生对工作价值观6个维度的重视程度依次为:组织安全自我实现人际关系自我成长安定休闲社会价值。2)女性更加重视组织安全与安定休闲维度;共产党员对社会价值的追求远远高于共青团员和其它组别，而共青团员与其它组别在这个维度上的差异则不显著。3)不同类型的职业兴趣与工作价值观的6个维度之间存在着不同程度的相关关系。4)大学生工作价值观中的组织安全、自我成长、自我实现和社会价值维度对某些类型职业兴趣的形成有一定预测能力，而人际交往和安定休闲两个维度对职业兴趣并无显著的影响。

友情承诺的意义（通用20篇）篇十三

1)当天堂都已被锁上，当空气压痛肩膀。

2)梦里梦见闺蜜抢男友，我哭了，醒来后，我发现我既没有闺蜜，也没有男友。

3)我怀念的是争吵以后还是想要爱你的冲动。

4)男人，你如果是我的天，我就是天上的苍鹰。

5)你，就是我不爱别人的理由。

6)走着走着，就散了，回忆都淡了;回头发现，你不见了，忽然我乱了。

7)半夜睡不着觉把心情哼成歌只好到屋顶找另一个梦境可是我爬到天亮都没爬到屋顶啊。

8)所谓长大就是把重的事情看轻点，轻的事情看重点。

9)你不明白，喜欢一个人是宿命，即使注定是劫难，也在劫难逃。

10)青春年少的时候，我们都爱过，爱的那么疼痛，那么忧伤。

11)当你学会不再依赖别人的时候所有人对于你都是可有可无。

12)我不喜欢主动联系别人，但绝不是不在乎。

13)越是试图忘记，越是记得深刻。

14)带着温暖的心情离开要比苍白的真相要好。

15)青春我们一边受伤一边学着坚强。

16)世界上最短的鬼故事：假如世界上只剩你一个人，这时候，门铃响了。

17)我们都喜欢假装坚强死撑着说不痛。

18)阿妹坐船头，阿哥水粗鄙，快游快游，沙鱼在背面。

19)开始对你特别好，后来越来越差的男人是在跟你谈恋爱，开始对你好后来对你越来越好的男人是想跟你结婚。

20)我宁愿成为你的困兽，这样;我就可以排除万难。

21)你不想接我电话就直说，别老让中国移动替你说对不起。

22)飞蛾扑火，有几人能做到?

23)是不是爱过的人都能体会得到分别时的忧伤。

24)在老师面前我是林萧，在爱人面前我是南湘，在闺蜜面前我是唐宛如，在情敌面前我是顾里。

25)越是乐观的人，就越是容易把心事藏的更沉重。

友情承诺的意义（通用20篇）篇十四

生命，就像一条欢快的小溪，“哗哗哗”―直向前奔腾不息；生命，就像一朵含苞待放的花朵，随着岁月悄然绽放；生命，就像一束阳光，照耀到生活的每个角落，让世界一片光明。生命是一首五线谱，跳动的音符汇成了生命意义的乐章。

生命的意义在于……生命掌握在每个人手中，生命的意义，是要我们用心用双手去描绘的。我们是新世纪的小主人，是祖国未来的希望，对于生活和学习，我们要时时刻刻充满激情，迎接新的挑战，新的突破，要让我们的生命之花永远开放！

友情承诺的意义（通用20篇）篇十五

好洒难得，好友更难得。

朋友就是朋友，绝没有任何事能代替，绝没有任何东西能形容就是世界上所有的玫瑰，再加上世界上所有的花朵，也不能比拟友情的芬芳与美丽。

要衡量武侠人物的价值与意底不能用一般的标准，他是孤独的人，在人世上自成一个系统。他们的孤独不是无助的，无可奈何的孤独，而是一种倔强的、辽旷的孤独。他们的系统也和一般福会一样，有好的，有坏的，有可爱的，也有可恨的。但是他们最重义气，那种肝胆相照、至死与共的义气，比爱情比一切的感情更伟大、更感人。

你明明知道貌岸然你有朋友在饿着肚子时，却偏偏还要恭维也纳他是个可以不食人间烟火的'神仙，是条宁可饿死也不求人的硬汉。

你明明知道你的朋友要你寄点钱给他时，却只肯寄出给他一封充满了安慰和鼓励的信，还告诉他自力更生是件多么诚实宝贵的事。

假如你真是这种人，那么我可以保证，你唯一因子分解整环一的朋友就是你自己。

朋友，还是这个世界上最令人愉快的东西。

友谊，更是这个世界上最不能缺少的东西。

对一个情绪论低落的人来说，朋友的一句鼓励，甚至比世上所有的良药都有用。

爱情？爱情的感觉，应该是甜蜜。温馨，绝对是友情的感觉。

有许多的朋友之间都不得是这样的，虽然经常驻机构相处在一起，却从来都没有想到过要去发抛出对方的往事，当然更不会想到要去发掘朋友的隐江湖道貌岸然上的朋友们，以意气血性相交，只要你今天用一种男子汉的态度来对我，就算你以前是个混蛋，也没有什么关系。

你要交一个朋友，就得了解他的脾气，他若有缺点，你应该原谅他。

不错，一个人难受时，不拿好朋友出气拿谁出气？好朋友若不能谅解他，谁还能谅解他？

情人虽是新的好，但朋友总是老的好。

朋友永远第一，朋友的事永远最要紧。

人，只有在自己最亲密的朋友面前，才最容易做出错事。因为只有在这种时候，他的心情才会完全放松，不但忘了对别人的警戒，也忘了对自己的警戒。

一个最容易伤害到你的人，通常都是最了解你的人，这种人常常驻机构是你最亲近的朋友。

只有真正的友情，才是永远存在的。

你若有个朋友，花了两天的功夫来找你，脸上带着种你未见过的疲倦和表情…。

那么你就算是个超级洒鬼也会尽量想法子使自己保持醒的。

只要大家真正能够了解友情的存在，就什么都不必再说。好酒难得，好友更难得。

没有朋友，死了算了。

有的人与人之间，就像是流星一样，纵然是一瞬间的相遇，也会迸发出令人眩目的火花。

火花虽然有熄灭的时候，但在蓦然间所造成的诮响和震动，却是永远难以忘记的，有时甚大至可以令你终生痛苦。

高贵的对手，实在比高贵的朋友更难求。

有的人与人之间，就好像样磁石和铁一般，一遇上主很难分开，这大概也就是别人所说的缘份。

岁朋匆匆，忽然而逝，得一知己，死而无憾。

生有何欢，死有何惧，得一知己，死而无憾。

江湖人是一种什么样的人呢？

在某一方面来说，他们也许根本不能算是一种人，因为他们的思想和行为都是和别人不同的。

他们的身世如飘云，就像是风中的落叶，水中的浮萍，什么都不得抓不住，什么都没有，连根都没有。

他们有的只是一腔血，很热的血。

他们轻生死，重义气，为了一句话，什么事他们都做得出。每个人都必须为某些事付出代价——朋友间永恒不变的友情和义气，一种一言既出永无更改的信约，一种发自内心的亏欠和负疚，还有一种两情相悦生死不渝的爱情。

朋友贵在知心，只要他是真心与我相交，我又如何必计较他用的是真名，还是假名。

交朋友并不一定要交能够互相利用的人。

不是仇人，就是朋友。

我若杀不了你，就交你这个朋友。

这是古往今来所有武林大豪杰共同的原则。

这世上不但有肝胆相照的朋友，也有肝胆相照的仇敌。仇敌与朋友间的分别，就正如生与死之间的分别。

一个人若是还肯去替载电阻他的老朋友找酒喝，这个人总算还不是无可救药的。

一个人可以“不为什么”去交一个朋友，不计利害，不问后果，也没有目的。可是等他交了这个朋友之后，他为这个朋友做的，民经不是“不为什么”了，而是为了一种说不出的感情。有了一种有所必为，义无反顾的勇气和义气，为了一种对自己良心和良知的交代，为了让自己夜半梦回时不会睡不着、为了要让自己活着时问心无愧，死也死得无憾。

朋友就是朋友，朋友绝不分好坏，因为朋友只有一种。如果你对不起我，出卖了我，你根本就不是我的朋友，可以根本就配说这两个字。

朋友两个字的意义他虽然还不能完全了解，因为他以前从来没有交过朋友。

可是他有一股氯。

一股侠气，一股血气，一股义气。

就因为这个世界上还有些人有这么样一股气，所以正义才能击败邪恶，人类才能永远存在。眼睛里有沙粒，就会流泪的。

友情承诺的意义（通用20篇）篇十六

我们都在陪伴中成长；在陪伴中学习；在陪伴中失去，最后在陪伴中离去。没有了陪伴，自己什么也都不是，没有人能自力更生，一个人在社会中生存在现代几乎不可能了。

小时候都认为自己是孤单一人，爸妈经常没空，所以我都住在我奶奶家，顶多假日妈妈会带我回去玩一下，表哥当时初中学习忙，也很少有时间可以陪我玩，所以我都认为自己是现在大家口中的边缘人，没有什么朋友的我在我五岁升大班的那年有了改变。

那一种爱，每个人的说法不同，有人说是友情、爱情、坚定、一起，而我对它的定义是陪伴，我认为它是最简单的一项原则，也是最不可少的朋友。

友情承诺的意义（通用20篇）篇十七

摘要：通过对201名中学教师的问卷调查，考察其工作满意度、组织承诺特征；探讨中学教师工作满意度、组织承诺与离职倾向的关系。研究发现66．7的中学教师整体工作满意度不高，但几乎所有的教师对同事关系都感到非常满意；中学教师的组织承诺水平中等；年龄较大的教师具有较低的离职倾向。工作满意度、组织承诺均与离职倾向呈负相关；影响中学教师离职倾向最重要的因素是情感承诺、收入状况满意度、工作环境满意度和上级管理满意度。

工作满意度与组织承诺体现了个体对自己的工作及其所在组织的态度与倾向，二者自出现以来就一直是管理心理学和组织行为学的主要研究领域。工作满意度(jobsatisfaction)指的是个人对他所从事的工作的整体态度j。组织承诺(organizationalcommitment)指组织中的成员与其组织之问的一种心理契约，是连接成员与组织之间的纽带，即成员对组织的归属感和认同感。以往的研究都充分证明它们能够较好地预测个体的离职倾向。

随着教师“聘任制”政策的施行，一方面有利于教师资源的优化组合，另一方面也增强了教师群体的流动性。过高的教师流动率既会增加学校的管理成本，也不利于教学工作的正常开展。因此，研究中学教师的工作满意度及组织承诺，以及二者对离职倾向的不同影响程度，有利于进一步探讨离职倾向的影响因素，寻找中学教师产生离职倾向的原因，针对中学学校存在的具体问题，在激励措施及价值取向等各个方面有所改进和提高，提高人力资源管理水平，充分调动教师教学、科研的积极性，从而促进基础教育事业的发展。本研究通过对201名中学教师的问卷调查，了解中学教师的工作满意度及组织承诺和离职倾向现状，探讨工作满意度和组织承诺与离职倾向的关系，为调动中学教师工作积极性以及教育管理者制定有效的中学学校的人事管理策略提供理论与现实依据。

一、研究对象及方法。

(一)研究对象。

根据随机抽样原则，在四川绵阳、广安、自贡、内江成都以及重庆等地进行问卷调查。共发放问卷240份，收回有效问卷201份，有效率83．7。其中男性111人，女性87人。25岁以下的36人，26～35岁70人，36～45岁64人，46～60岁30人。

(二)研究工具。

1．工作满意度问卷。

结合中学教师自身特点，参考冯伯麟关于教师工作满意度及其影响因素的研究结果u，自编《中学教师工作满意度的调查问卷》，测量中学教师在自我实现、上级管理、收入状况、同事关系、工作环境五个方面的满意度特征。问卷的每个维度4个题目共20个题目。记分方式采用利克特5点记分，选项从1一“非常不符合”到5一“非常符合”。计算被试在各个维度的4个题目的总分作为被试在该维度得分。信度检验问卷的内部一致性系数a一0．91。

2．组织承诺问卷。

《组织承诺问卷》编制借鉴了meyer&allen关于组织承诺的三维模型，即包括情感承诺、规范承诺和继续承诺三个方面。问卷每个维度5个题目共15个题目。记分方式采用利克特5点记分，选项从1一“非常不同意”到5一“非常同意”。计算被试在各个维度的5个题目的总分作为被试在该维度分数。信度检验问卷的内部一致性系数a一0．86。

3．离职倾向问卷。

参考工商企业范围内考察离职倾向的调查问卷以及以往的研究者关于教师离职倾向的研究，在此基础上根据教师职业特点自编《离职倾向问卷》，共7个题目，包括考察中学教师离开本单位和离开教师职业两个方面的倾向。采用利克特5点记分，选项从“1一非常不符合”到5一“非常符合”。信度检验问卷的内部一致性系数a一0．85。

采用spss12．0统计软件完成对数据的统计，进行独立样本t检验和单因素方差分析以及逐步回归分析。

二、研究结果。

数据分析结果发现，66．7的中学教师整体工作满意度不高，尤其对收入状况很不满意，所有教师在收入状况这一维度上的平均分仅为2．1，但在同事关系这一维度上的得分普遍较高，平均分为3．7。所有教师在组织承诺三个维度上的平均分为3．0，具有中等程度的组织承诺水平。处于46～60岁年龄段的教师在离职倾向量表上的平均得分为2．4，具有较低的离职倾向；而其他年龄段的教师离职倾向量表上的平均得分为3．3，处于中等偏上水平。

性别、婚姻状况等人口统计学变量对工作满意度均没有显著影响。不同年龄的'中学教师的整体工作满意度不一样，事后检验发现这种差异主要体现在46~60岁年龄段教师的整体工作满意度比其他年龄段教师的高(f一4．439，p一0．005)，以及在收入状况(f一4．563，p一0．004)、同事关系(f一4．353，p一0．005)、工作环境(f=5．467，p=0．001)等三个纬度上存在显著差异。

性别、婚姻状况等人口统计学变量对组织承诺均没有显著影响。不同年龄中学教师的组织承诺不同，主要体现在46～60岁年龄段教师的组织承诺显著高于其他年龄段教师(f一6．106，p一0．001)，以及在情感承诺(f一6．347，p一0．000)和代价承诺(f一4．465，p一0．005)方面也存在显著差异。

分析结果表明，性别、婚姻状况等人口统计学变量对离职倾向均没有显著影响。但在年龄方面，高年龄段的教师离职倾向比低年龄段的老师低，且差异达到显著(f一9．782，p一0．000)。

皮尔逊相关分析结果表明，工作满意度与组织承诺成正相关(r一0．73，0．001)，工作满意度与离职倾向呈负相关(r一一0．67，p0．001)，组织承诺与离职倾向呈负相关(r一一0．59，pd0．001)。

在工作满意度、组织承诺与离职倾向相关分析的基础上，本研究以离职倾向为因变量，工作满意度与组织承诺各个维度为自变量，对三者作了回归分析。逐步回归分析结果表明情感承诺、工作环境、收入状况、上级管理与中学教师离职倾向有较高的相关，回归方程显著，见表1。

三、讨论。

不同年龄段的中学教师的整体工作满意度不一样，主要体现在46~60岁年龄段教师的整体工作满意度比其他年龄段教师的要高，以及在收入、同事关系、工作环境三个纬度上存在显著差异。发展心理学告诉我们，尽管多数中年人不再有升迁的机会，但他们的工作满意度却达到了一生中的最高峰。许多人在中年期获得了成功，取得了一定的社会地位，他们理应感到满意。相对而言，那些不太“成功”或社会地位不高的人到了中年期，也不在抱有年轻时候的幻想，对自己的期望值进行了合理调整，因而他们的工作满意度也较高。教师也一样，中年教师一般已经从教二、三十年，已是桃李满天下，因此有较高的工作满意度也不足为奇。

不同年龄段中学教师的组织承诺不同，主要体现在46~60岁年龄段教师的组织承诺要比其他年龄段教师的高，且差异达到显著性水平。年龄较大的教师大多在本单位工作多年，一方面对单位有着深厚的感情，同时比年轻教师有更强的集体意识；另一方面年纪较大的教师如果离开本单位所需要付出的代价也更高，因而体现出较高的组织承诺水平。同理可知为何高年龄段的教师具有更低的离职倾向水平。

相关分析结果显示，中学教师工作满意度与组织承诺的相关较高。工作满意度体现个体对目前工作的满意水平。对工作的满意程度，容易辐射到组织层面上，工作满意度高，留在组织内的吸引力会大，组织承诺就会高。丁作满意度和与离职倾向呈负相关，教师的工作满意度体现的是教师对其工作以及工作中各种相关现状的满意程度。显然，一个人对其工作现状越是不满意，越容易产生离开其所在组织的倾向。组织承诺与离职倾向呈负相关，教师组织承诺指的是教师对其任教组织的一种态度，即教师对其任教学校的组织目标、组织文化及办学理念等方面的认同和忠诚程度。承诺水平越低，意味着教师对该学校的认同程度和忠诚程度也越低，因此，在离职倾向的得分也就越高。

逐步回归分析结果表明情感承诺、工作环境、收入状况以及上级管理对中学教师离职倾向有较大的影响。情感承诺是个人对所属组织目标和价值观的认同，个人与组织目标和价值观的关系，以及由于这种认同和关系而带来的个人对组织的情感体验，体现了个人对特定组织的认同与卷入程度。情感承诺水平高的教师，会努力为单位贡献力量，从情感的角度讲，会更愿意留在目前的组织中。

收入满意度对离职倾向也有较强的影响力。调查研究结果显示，收入满意度每题的平均分为2．11。教师对其收入满意度不高，并且对离职倾向也造成了较大的负面效应。中学教师这一职业，虽然收入较为稳定，但与其他行业相比，收入水平属中等水平。尤其是在付出同样多的受教育成本和同样强度的劳动之后，与其他行业的收入相比，教师的收入较少，这就容易使他们产生离开本行业而去其他行业谋求发展的想法。

工作环境能够影响中学教师的离职倾向。根据马斯洛的需要层次理论，当人的基本需要得到满足后，就会追求更高层次的需要。在现代社会条件下，中学教师的衣食住行已基本得到满足，因此，是否有良好的工作环境成了许多教师决定去留的一个重要因素。所以，教育行政部门和学校都应关心教师的工作条件，改善办公环境，逐步提高教师待遇。

上级管理的满意度也会影响教师的离职倾向。在极力倡导以人为本思想的当今社会，学校也需要更人性化的人本管理，学校管理者在管理过程中要注重广泛征求和尊重教师的意见，强化管理者的服务意识，排除管理沟通的障碍，真正做到有序的、民主的、人本的管理。

四、结论。

中学教师的整体工作满意度不高，尤其是收入满意度得分很低。不同年龄段的教师整体工作满意度不一样，主要体现在46～60岁教师的整体工作满意度比其他年龄段教师高，以及在收入、同事关系、工作环境三个纬度上存在显著差异。

中学教师的组织承诺水平一般。不同年龄中学教师的组织承诺不同。主要体现在46～60岁年龄段教师的组织承诺比其他年龄段教师高，且差异达到显著性水平。

工作满意度与组织承诺的相关较高。工作满意度与离职倾向呈负相关，组织承诺与离职倾向呈负相关。影响中学教师离职倾向最重要的因素是情感承诺、收入状况满意度、工作环境满意度和上级管理满意度。工作满意度其他方面以及组织承诺的其他方面对离职倾向影响较弱。

友情承诺的意义（通用20篇）篇十八

1)通常男生问“你有没有男朋友”，意思是他想做你男朋友。通常女生问“你有没有女朋友”，她只是随便问问。

2)有些话，放心里，不必说，没意义。

3)我自私我不舍哪怕有一秒你的心里只能容下我一个。

4)当你彻底从我心里走出去的时候我希望你也忘记我。

5)明知道结果渺茫;一味的坚持，只是不想错过。

6)我怀念的不是你，而是你给的致命曾经。

7)其实，不管刮风下雨，只要你在身边，就够了，冬天的严寒又算什么?

8)有一天你会发现，所有的幸福不是你原本想的那样。

9)幸福只是一掠剪影，和过往的年华一样，似水生花。

10)我留下最后一滴泪，不留任何挂念的离开。

11)完美的爱情，是致命的毒药。

12)你的名字是我心里难以言说的悲哀。

13)亲爱的别把他不爱你当作你为他犯贱的借口。

14)不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路!

15)假设你是一个仙人掌，我也愿意忍受所有的痛来抱着你。

16)我爱的那个少年，笑起来很好看，可不是为了我。

17)突然发现，曾经的陌生人，一下子成为了我的整个世界。

18)若如梦，你愿意醒来嘛?若是缘;你是否愿意割舍?

19)嘴巴那么毒，内心一定是有很多苦吧?

20)我吃过的苦是不是太少，经受的磨练是不是不够?

友情承诺的意义（通用20篇）篇十九

做人讲究的是诚信，没有了诚信，就会一事无成，有了诚信你就与成功只有一步之遥。诚信考试承诺书的意义有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

随着期末考试的临近，同学们渐渐进入紧张的复习阶段。要想让我们的考试更公平、公正，让考试更有意义，诚信做人、诚信考试必不可少。为此，xx会计系于xx年6月9日在多媒体222教室召开了诚信考试团日活动，活动以学习交流的形式开展，通过同学们的积极发言，表示出大家严格遵守考场纪律，发挥出自己的真实水平的决心。

此次班会目的是，全面贯彻落实学校有关考试的要求，形成良好的诚信之风，促进考风根本好转，端正考试态度，提高广大同学对考试作弊严重性的认识，杜绝考试作弊现象的发生，为广大同学营造一个公平的竞争环境。真正树立优良的学风和校风，顺利完成本学期的期末考试。此次活动得到了全班同学的积极响应，xx级会计班全体同学承诺，要“树诚信之风，做诚信之人”。保证在随后的考试中严格自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种考试舞弊行为，考出水平，考出素质，努力提高自身道德修养，争当一名诚信的大学生。

随后大家自愿上台发言，表达自己对诚信的理解，以及自己的建议。一位同学表示，我们要用诚信行为真正地展示自我道德水平，提高自己各方面的修养，做一名合格的大学生。另一位同学说，我们要用真实的成绩证明自己的实力,以新世纪大学生的精神面貌接受考试的检验，做一名诚信的人。

诚信做为中华民族的传统美德，一直被我们传承下来，那诚信是什么呢？也许，诚信，是春天的花儿，只有开过花，才会结出完美的硕果；诚信，是建房的泥浆，缺少它的粘合，便不会有牢固的大厦；诚信，是植物的肥料，没有它的注入，就不会有茁壮的绿物。鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也！诚信，比金钱更具有吸引力，诚信，比美貌更具有可靠性，诚信比荣誉更有时效性！”是啊！诚信，是一种美德，是一种源源不断的财富；诚信，是一种取之不尽，用之不竭的智慧。诚信，像永恒的星辉，独放光彩，诚信，以水滴石穿的坚毅渗入人心，诚信，用春风般的胸怀感召着众人！诚信，如此珍贵，我们应该从我做起，从现在做起，让诚信的种子，在我们的心田中，生根、发芽、开花、结果。让我们用诚信共同迎接本次考试吧！在本次团日活动的结尾，大家相互送上祝福，希望同学们都能在即将到来的考试周中调整好状态，发挥出最好水平！

一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

二、提高自身修养，做一名诚信学生。请同学们切记：“分数诚可贵，奖励价更高，若为诚信故，两者皆可抛”。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。

五、“文明考风、诚信考试”从我做起。千里之行始于足下，良好的学风，文明的校风，应当从自己做起、从现在做起，努力打造诚信校园。

同学们，让我们共同行动起来，互相提醒，互相督促。把道德原则和道德规范内化为自己的内心信念，外化为自己的实际行动，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让舞弊远离校园，让诚信常驻心中！让我们一起为诚信立下誓言：“实事求是，信守承诺，认真学习，诚实考试，手握诚信，把握未来！”

诚信从学生抓起，犹如筑大厦之夯根基。但是所谓抓，并不是脱离了大环境在特殊场景中的刻意而为。如果为了培养学生诚信，就在校园中实行无人监考，那么构建诚信社会，是否到银行存款取款也“全凭自觉”？其实，学校要培养学生的诚信意识，与考试是有人监考还是无人监考并无直接关系。既然我们不会认为社会上有失信现象是因为有了警察和法官，那么难道我们会认为要培养全社会诚信意识就应取消警察和法官吗？从某种意义讲，加强管理也是一种道德教化，所不同的是它具有“言教”没有的约束力。从这个角度看，也就不难得出考试究竟该“无人监考”还是“有人监考”的结论了。

不要动不动就搬出悬在半空的“诚信考试”，一旦试出“含金量”不足，则马上从“空想道德主义”的一个极端滑向“人心不古，世风日下”的另一个极端。既不能“左”，又不能“右”，自欺欺人的事不去做，固本荣枝的事做好了，这才是实事求是的态度，也是世风日上的希望所在。尤须指出的是，诚信从学生抓起，这个“抓”，更意味着从学校和教师抓起。今天有一些学校一些教师，弄虚作假似乎成了常态。在种环境中，学生耳濡的是弄虚，目染的是作假，天长日久，又会向何处潜移默化。倘若没有后一个“抓起”，那么纵然把学校弄成“无人管理”，学生的诚信也是难以培养起来的。

友情承诺的意义（通用20篇）篇二十

生命，往往只有一次，过完了就没有下一次了。所以人的一生不仅要好好得过，还要过的精彩。

是的，一定要好好地珍惜这如此短暂的生命。可是，为什么还有人不懂得人生的真谛呢？我曾经听说过这样一个令人叹息的故事：

这是一个多么悲惨的故事啊！那个青年人读了那么多年的是，曾经是那么出色，竟仅仅只是因为失恋，而把自己原本美好的一生毁于一旦！，不过，看了下一个故事之后，你可能会更受启发：

相比之下，第二个人的生命比第一个人更有意义。就是因为这样，我们才要好好珍惜自己的生命，让自己短暂的一生变得精彩。