两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)

时间:2025-08-24 作者:文锋

教案模板的构建可以促进教师之间的交流和分享,推动教学经验的共享和教学理念的交流。教案模板的设计可以参考以下范本,了解不同教学环节的安排和组织。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇一

今天下午听了谢红芳老师的《两位数加两位数的口算》一课,感触颇多。谢老师将一趟简单的二年级的口算练习课上的如此不简单,令我心生感慨,赞叹连连。谢老师用她优秀的教学基本功,精心的教学设计,将原本枯燥乏味的口算练习课上的如此灵动、活泼,激情,实属不易。下面具体的谈一谈整节课给我的感受:

本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为了使计算教学不再枯燥、抽象,谢老师首先让孩子们进行“口算大比拼”。既提高了学生学习新知识的兴趣,又为后来的新授埋下了伏笔。谢老师带领孩子们从简单的口算题中回顾了算法,为新知的学习打下了基础。学生们觉得题目都不能难,这是谢老师抓住机会及时问道:“你们觉得简单在哪里?”一句恰到好处的提问,直指学习的核心——因为里面有整十数。接下来,谢老师顺水推舟,出示了不再是整十数的口算(不进位)43+25,学生通过总结已有的经验,很快地得出了答案。这时候,谢老师及时提问:“看来不用老师教,大家就都已经会了。可是有时候过程比结果更重要,谁来说说是怎样算的?通过学生的总结,让学生体会到口算方法和整十数的口算方法是一致的。教师在整个过程中,并没有出现丝毫的说教,只是通过简单又智慧的引导,让孩子找到了两位数不进位加法的口算方法。

从不进位加法到进位加法的口算,谢老师是通过这样巧妙的设计来过渡的:她设计了“我来出题”的环节,通过提问:“你能出点更难的题目吗?”已到学生提出了43+29,43+28等进位加法口算。过渡的天衣无缝,令人拍案叫绝。同样,老师将思考的权利充分给了孩子,不作任何讲解,让孩子们自己想办法和同桌在讨论中解决。果然,教师的适时引导和总结,让孩子们愉快的得到进位加法口算的方法。让学生经历“面对新的需要解决问题——在讨论中探求解决的'方法——广泛交流——发现并体会计算方法——尝试应用”这样一个过程,学生亲身经历知识形成的过程,感受知识体系的构建。在整个教学过程中,谢老师对学生提出的各种问题和想法认真听取,公平对待,就如同学生的伙伴一样,和他们一起探讨。评价的语言准确得体,富有针对性。在教学过程中采用小组合作的学习方式探究计算方法,有利培养学生的合作意识,发展学生的思维能力,同时也体现了算法多样化的理念。让学生用自己喜欢的方法解决问题,不但有利于加深学生对计算方法的理解,而且有利于增强学生学习数学和应用数学的信心,激发学生的学习兴趣。计算数学的教学中谢老师注意提倡算法多样化与算法优化,让学生在理解算理的基础上,能比较好地掌握尽可能多的算法,并能在教师引导的基础上,选择自己喜欢的又相对简便的一种进行比较熟练地计算。

善于让学生在比较中总结,也是谢老师教学时的一大绝招。不论是进位加法和不进位加法算法的比较,还是练习题中针对性的将上下两组题目让学生比较,其目的都是为了让孩子在计算中不断反思,以便能够更加深入的理解算理。令外,谢老师还重视估算的教学,通过“估一估”,“我来编题”等环节的设置,让学生在练习中更深刻的掌握什么情况下才会进位。最后设计的开放题,更是一绝,50元可以买2件礼物,可以是哪两件?答案不唯一。即开放了学生的思维,又是对学生课堂学习的一个很好的检验。最后,全班在一首轻松的儿歌朗诵中结束,学生学的愉快,教师教的轻松灵动。整节课,学生的主体性得到了充分的发挥,是值得我们深入学习的一节好课。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇二

听完这节课,心中最大的感悟就是刘老师的“精心”。主要体现在以下几个方面:其一、对课堂导入语、课中过渡语和课末的结束语的选用非常的到位,都是精心撰写而成,并非率性而为。其二、对教材的分析理解透彻,主要表现在教学“44+38”的口算方法时,学生回答出了以下几种方法:先算4+8=12再算40+30=70最后算60+12=82;先算44+30=74再算74+8=82;先算40+38=78再算78+4=82。我们一般的教师在教学时往往就会到此为止,而刘老师继续将学生的'思维触角延伸,引出了一种新的口算方法,即:先算44+40=84再算84-2=82。有效拓宽了学生的思维。其三、注重计算习惯的养成教育。课上,刘老师并没有仅仅“就事论事”,而是将估算与口算“联姻”,让学生先估一估加法算式的和是几十多,再通过多种口算方法加以验证,这实际上就是一种很好的计算方法,如果长久使用,对提高孩子的计算能力肯定是大有裨益的。其四、注重学生自信心的培养。每个人的心中都有被表扬、被肯定的期待。学生更不例外。课上刘老师的课上虽然没有整齐划一的“啪啪啪”,也没有红花等小礼品,几句真诚的话语虽无形却能很好地流到每一个孩子的心涧,所以整堂课中学生的注意力还是比较集中的。作为一位新数学教师能做到这样实属不易。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇三

两位数加两位数的进位加法中,个位上的数相加满十,如何向十位进位的问题是教学的重点,也是教学的难点。虽然学生有了两位数加一位数进位加法的基础,但仍有部分学生不是很清楚,为了进一步突破进位的难点,在教学中我是这样设计的:

由直观到抽象,培养学生抽象思维。介于学生的实际年龄和认知特点,其具体形象思维好于抽象思维,教师在教学中引导学生运用学具先来摆一摆,然后进行展示交流,整捆和整捆的相加,单根和单根的相加,满十根小棒可以捆成一捆。在计数器的演示过程,通过拨珠活动,直观的显示个位上满十个珠子是10个一,也就是1个十,可以去掉个位上的10颗算珠,用十位上的一个珠子表示,一步一步进行引导,从直观到抽象,让学生多动手去操作一下,让他们(特别是学困生)亲自动手去实践,感受满十进“1”。学生动手操作后,有了一定的思维,通过引导学生回忆操作过程,帮助建立“个位满十,向十位进1”的算理。只有这样,他们才能真正有所体会,而不是听别人说是这样的,所以“满十进一”。感觉在低年级的教学中,绝大部分新课都需要学生自己动手去试一试,让他们都在有所体会的基础上掌握所学的知识为后面数的计算奠定了坚实的基础。

但是课堂中也暴露了很多的问题:

1、之前精心设计的拓展部分,都没来得及练习。

2、课堂基础练习中,学生的作业中部分有错,我认真的分析学生错误的原因,我发现有一部分学生他们在计算两位数的进位加法时没有进位,原因是他们都从十位算起,因为笔算不进位加法时教材上写着也可以从十位算起,同时又受到口算两位数加整十数算法的影响。他们先算十位再算个位,把进位给漏了。

3、课堂气氛没有调动起来。

分析原因:

1、学生明白了个位满十要进位,但怎么进位并没有很好的掌握,主要因为我在教学中也是一句话带过。没有在新授的最后,概括地、完整地讲述计算的过程,也没有引导学生来说一说。可能对算理讲得比较多而忽视了算法。算理固然要讲,但讲了也不一定学生们都懂,因为学生之间的存在一定的差异,但算法一定要讲透,先学会怎么算,等学生的知识水平成长到一定程度,他就自然而然地理解了算理。注重算理的同时,不能忽视了算法的重要性。

2、练习的设计没有围绕本课的目标,比如第2题,用竖式计算,我当时备课的想法是培养学生的估算能力,从而养成良好的检查习惯,但是可能要求偏高,因为学生刚学习了进位加,还不熟练,放在这边没起到提高的效果,反而耽误了时间,应该放在后面下一课时练习课,可能效果会更好。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇四

张老师执教的《口算两位数加减两位数》是人教版二年级下册第91—93页例1和例2。本课是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加减的基础,为了使计算教学不再枯燥、抽象,张老师以学生乘船去鸟岛看鸟为主线,创设生动有趣的情境,发现数学问题并解决问题。在教学中,让学生经历“面对新的需要解决问题——在讨论中探求解决的方法——广泛交流——发现并体会计算方法——尝试应用”这样一个过程,让学生亲身经历知识形成的过程,感受知识体系的构建。

1、联系学生生活实际创设情境,为新知识的学习提供丰富的背景,让学生在生动丰富的背景中学习数学,感受数学与现实的联系,体现学习数学的价值。课始,张老师利用学案,引出课本主题图,创设情境“去鸟岛”,让学生通过观察主题图,主动地收集资料,选择信息,处理信息,从而自然有效地把“哪两个班可以合坐一条船”这一生活中的乘船方案问题呈现在学生面前,让学生独立思考,大胆猜测。

2、创设教学所要的“问题串”展开教学。“先估计一下,一艘船能坐得下吗?”“至少要准备几艘船?”“哪两个班级可以乘一条船,你可以设计几种不同的乘船方案?”引导学生设计乘船方案,一方面可以培养学生逐步养成用数学的眼光去观察生活的习惯,也可以培养学生从不同的角度观察事物的能力。在这一环节中,也就有效进行了例1的教学,避免口算教学给人以枯燥、单调的感觉。对于例2的教学则从例1中过度引出:“你有什么办法可以使不行的方案转变成可以?”学生自然想到了船上若有多余68人的人数可以到另一艘船或不满68人的再继续上来几人,“那还能上来几人呢?”从而展开对例2的研究探索,前后连贯,条理清楚。

3、重视学生的算法多样化和算法优化。在课堂中,张老师那亲切的引导:“你是怎么算的?”“你能说得明白点吗?”“谁能用先算……再算……最后算……完整地表达出来?”“谁还有不同的口算方法?”“比一比,看谁说得更明白!”……让我亲眼目睹了学生思维碰撞迸发的火花,“我是先算十位上的20加30等于50,再算各位上的3加1等于4,最后算50加4等于54。”“我是先把31估成30,23加30等于53,再算53加剩余的1等于54。”……正是张老师那一句句亲切的话语,给学生提够了充分的思考时间和宽阔的思维空间,让学生积极参与,在共同经历了探索不同解决解法、交流计算方法的相互碰撞中,获得数学活动成功的体验,得到情感满足,建立了学习自信心。

口算教学不是为了让学生学会简单的几道数学题,重要的是解决问题的思路和方法。本节课的难点在于口算进位加法和退位减法,在教学中,张老师充分利用板书,让学生自己主动去观察、探讨,“比较两道算式有什么不同?你想对它们说什么?”“进位时,我们该怎么办?”使每个学生都能充分发表自己的不同想法,同时在表达讨论交流中促进数学思维活动,从而使学生体验成功解决数学问题的喜悦。

当然本节课的还有一个亮点就是练习的设计:摘苹果。调动了每一个学生的积极性。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇五

2、经历描述算法思维,提炼、优化算法多样化的过程;。

学生已经掌握整十数加整十数,整十数加两位数或两位数加整十数、两位数加一位数或一位数加两位数进位加法的计算方法。因此,这堂课关键是引导学生运用这些已有的知识经验,通过自己的操作探究、合作学习,将新知识转化、纳入已有的认知结构。自主的学习两位数加两位数进位加法。

由于学生的年龄比较小,注意力较易分散,为了调动学生的学习积极性,我尽可能的选取学生喜欢的材料,努力创设动态的、有活力的、富有挑战性的学习场境,如模拟商店、动手操作、合作交流等,使学生在学习的过程中,不断调节学习情绪,激发学习兴趣,提高学习效率。

整堂课将算法思维、算法多样渗透于“创设情景——引发计算心理;自我探究——体验计算方法;深化探究——整合优化、实践运用”这三大环节中。体现数学知识从生活中来,又用数学解决生活中的相关问题的教学理念。

第一个环节的设计,迎合学生依赖情境,产生学习欲望的学习心理,让他们在这个动态的场景中交互情感、态度,产生学习的需要。

第二个环节是构建算法模型,优化算法多样的重要部分。主要分三个层次:第一层次:借助直观,产生算法。第二层次:展示交流、描述算法。第三层次:归纳、提炼、优化算法。这里一是要缩小个体差异。二是尽可能的选择大多数学生接受、理解、掌握的算法。三是有效构建了算法模型。因此教师在此层次特意安排两个提问:“在这么多算法中,你最喜欢哪几种算法?为什么?假定你是老师,你想推荐哪几种算法给你的同伴?为什么?”来突出重点突破难点,有效构建数学模型。

第三环节:深化探究、整合优化算法。此环节分两个层次,第一层次:观察、描述伙伴的算法。在学生经历“手、脑、口”的运动之后,引导学生去静静地观察伙伴的算法多样化,它能使学生的观察力、思考能力和逻辑推理能力得到深刻的锻炼。第二层次:整合拓展。对新学的知识进行应用,会用两位数加两位数进位加法的口算方法解决生活中的实际问题,培养学生分析问题解决问题的能力。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇六

提的建议主要有以下几点:

一、这节课的重点是让孩子学会列竖式计算两位数加减两位数(不退位不进位),对这部分内容一定要讲透,上课时这部分内容不宜讲解过快。难点是一位数加两位数时,数位怎样对齐。

建议:

2、说明竖式名称由来,竖式是相对于横式而言,两个加数竖着排列,所以叫竖式;

3、学完例题后,及时对加法竖式进行即时训练和变式训练。如列出横式请学生试列竖式,找出不足,如出示一个加数是一位数的加法横式,请学生列出竖式计算,引导学生掌握一位数应该和两位数的个位数字对齐。等学生对加法竖式计算掌握的较好时,再出示“试一试”中习题。

二、这节课学习的笔算两位数加减两位数是不退位不进位,学生计算时喜欢先从十位加起,虽说也是对的,但考虑到后面的进位加法和退位减法,在肯定学生的同时,要注重引导学生养成从个位算起的习惯,千万不能让学生养成从十位算起的习惯,否则会给后面的教学带来很大的被动。

三、减法算式出现时,有个过渡语比较好,例如,“我们把刚才的加法算式改成减法算式同学们会算吗?”或“根据挂图,同学们还能提出什么问题吗?”

四、改错题竖式6加33中,6与十位上的3对齐,学生不能及时发现错误,以至于很少有人举手,在指名回答时,前两个人都没有回答出来,第三个人才回答出来了,这时候教师应对第三个孩子给予充分赏识评价,既鼓励了个别孩子,也对知识点做出了强调。

五、改正黑板上的错误算式时,教师要求孩子在作业纸上把改正后的正确算式写出来,要求不明确,以至于许多孩子把错误的算式抄下来了,对于低年级孩子的要求要简洁,更要明了。

六、在书写横式时,可以要求孩子用尺子画横线,教师自己要示范。

以前的研讨课评议中,许多教师出于各种因素,只愿讲优点,不愿讲缺点,对教研组各位教师的整体进步效果不佳。这次研讨的过程中,对于“多讲不足”的建议,组内教师都很认同,每个教师都讲了自己的思考,一些大家都困扰的问题,在讨论中清晰了,解决了,不仅上课教师收获很大,每个参与研讨的老师都觉得收益匪浅,这是一节成功的研修课,一次成功的教研活动。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇七

把25分成20和5,64加0等于84,再加上5,等于89.。

方法三.。

把64分成60和4,60加上25等于85,再加上4等于89.。

方法四.。

把25分成20和5,64先加上5等于69,69加上20等于89.。

3.教师引导学生观察、总结.。

4.练一练。

先独立写出结果,再在小组内交流自己的计算方法.。

28+3734+3236+4237+25。

32+4654+3845+1915+65。

完成上面练习后重点交流28+37的算法.。

28+37=65把28假设成30加上37。

(30+37-2=65)后再把多加的2减去.。

(三)学习例2。

1.出示例258-26=72-49=。

第一题分小组后交流算的方法,重点研究第二题72-49的计算方法.。

(1)学生尝试做.。

(2)学生汇报解题的方法.。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇八

在本节课之前学生已经学习过两位数加减两位数的笔算,而两位数加减两位数的口算是在学生学习了两位数加减一位数、整十数的加减法的基础上进行的。重点是让学生能够正确进行两位数的口算。(和在100以内)。

课前我先准备了几道整十数的加减和两位数加减一位数的题目,学生做起来非常快。然后告诉学生,笔算是有效的计算方法,而口算方法灵活多样,可以更快速地进行计算。今天学习的口算就是要将复杂的两位数加减法转化成我们比较熟练的加减法,从而加快计算速度。这让学生对本节课的内容有个大致的了解。

为了使计算教学不至于太枯燥,使数学更加贴近学生的生活实际,我以二年级四个班乘船去鸟岛游玩为主线,创设情境,让学生提出问题并解决问题,激发学生的探索欲望。

在探索口算方法时,让学生充分思考,把学生的想法在全班进行交流,让大家感受计算方法的多样性,培养学生爱动脑的好习惯。在口算时,让学生选择自己喜欢、能理解的口算方法,充分尊重学生的主体地位。

在课堂练习过程中,我采取小组评比奖小红花的方法。每个组轮流派代表进行口算,根据他们口算的正确、快慢、口算方法适当三方面来进行总体打分。这大大提高了学生的课堂参与度,在口算速度方面有了较大的提高。

但是在这堂课的教学中还存在一些有疑惑和不足的地方。

在创设情境引出两位数加减两位数的算式时,我用了过长的时间让学生来提问。学生思维活跃,提出各种各样的问题,由于这许多不可控的因素存在,需要教师有较强的教育机智,并能够对学生进行有目的的引导,从而更好地把握时间。我在这方面还做得不够好。

由于学生先学两位数加减两位数的笔算,“先入为主”的观念使部分学生倾向于在心里用笔算的方法计算,对于口算有种不重视的嫌疑,所以学习的积极性不太高。另外,对于《口算两位数加减两位数》中出现的算法多样化及优化的评价该如何实施,是本节课面临的又一个挑战。虽然教学过程比较民主,尊重学生自己的选择,但没有及时引导学生对各种方法进行比较分析评价。因此,本节课教学后,学生的计算方法依然停留在相同于笔算的从个位算起的方法上。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇九

今天听了x老师的《口算两位数加两位数》一课。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为了使计算教学不再枯燥、抽象,x老师以学生乘船去鸟岛看鸟为主线,创设生动有趣的情境,发现数学问题并解决问题.在教学中,让学生经历“面对新的需要解决问题——在讨论中探求解决的方法——广泛交流——发现并体会计算方法——尝试应用”这样一个过程,让学生亲身经历知识形成的过程,感受知识体系的构建。

一、x老师联系学生生活实际创设情境,为新知识的学习提供丰富的背景,让学生在生动丰富的背景中学习数学,感受数学与现实的联系,体现学习数学的价值。周老师利用了课本资源,把哪两个班可以合坐一条船这一现实的生活问题呈现在学生面前,让学生独立思考、大胆猜测。

二、在整个教学过程中,x老师对学生提出的各种问题和想法认真听取,公平对待,就如同学生的伙伴一样,和他们一起探讨。评价的语言准确得体,富有针对性。

三、引导学生设计乘船方案,一方面可以培养学生逐步养成用数学的眼光去观察生活的习惯,也可以培养学生从不同的角度观察事物的能力。在这一环节中,老师能放手让学生自己提出许多方案,但在教学中,教师没能很好地把握好,而应通过学生的计算,来判断哪些方案是可行的',哪些是不能用的,并且应培养学生利用估算选择最佳方案。

四、x老师让学生用自己喜欢的方法解决问题,不但有利于加深学生对计算方法的理解,而且有利于增强学生学习数学和应用数学的信心,激发学生的学习兴趣。

五、计算数学提倡算法多样化与算法优化,让学生在理解算理的基础上,能比较好地掌握尽可能多的算法,并能在教师引导的基础上,选择自己喜欢的又相对简便的一种进行比较熟练地计算,但x老师这里没有很好的把握,引导不够到位,导致学生没有掌握。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇十

两位数加减两位数的口算,这节课是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的,学生已经有了一定的口算方法。所以,让学生利用迁移规律探索和学习新知识,掌握口算方法是本节课的学习重点和难点。

在备课时我预计孩子能想到计算57+29=86的多种口算方法,体现出算法的多样化,同时我认为不仅仅是让学生知道,更重要的是让学生掌握合理有效的方法,所以对众多方法进行比较和算法的优化,帮助学生掌握口算方法。但是在算法的优化上,我觉得我的处理有些仓促,如果将孩子的`各种算法出示在一张幻灯片上,通过交流、比较,这样效果会更好、更直观。

而在计算57-29=的口算方法上我备课时就认为这个难度稍大些,因此我课件上设计了一种方法是:将29看成30,用57-30=27,27+1=28。但是课堂上出乎我的意料,有两个孩子想出了不同的算法。

一个学生的方法是:将57看成59,

另一个学生的方法是:把29看成27,

虽然我准备的方法和孩子们类似,但是我认为这是本节课精彩的地方,因此我就没有出示我的方法,这也让我重新认识到要充分信任学生,大胆地放手,激励学生勤于思考。课堂上有些情况并非我们主观臆测的,我应该善于抓住教学中学生精彩的地方并让它成为一个个亮点。

其次是对于这两个孩子想出的好的方法时,我认为自己的评价语不够丰富,如果能多用些鼓励的话语表扬他们,同时鼓励其他孩子向他们学习,课堂效果会更加的好。

本节课口算有些枯燥,总是孩子说算法,孩子会表现出厌烦的情趣,这是课前我想到的,因此我设计了男女生竞赛、小组大比拼的形式激励孩子学习的欲望,但是缺少了合理的规则和评价标准进行比拼,因此设计的游戏显得逊色,没有达到预期的效果。同时小组大比拼环节,我的目的是想让孩子学习小蜜蜂之间分工合作、互相配合、共同进步,但是并没能真正让学生感受到。

以上是我对本节课的反思,不成熟之处请各位老师们多多指正。短短的40分钟的课,虽然已经结束,但是它再次提醒我:自己在以后的教学中还需要多反思、多学习。谢谢!

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇十一

本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为了使计算教学不再枯燥、抽象,xx老师以学生乘船去鸟岛看鸟为主线,创设生动有趣的情境,发现数学问题并解决问题。在教学中,让学生经历“面对新的需要解决问题——在讨论中探求解决的方法——广泛交流——发现并体会计算方法——尝试应用”这样一个过程,让学生亲身经历知识形成的过程,感受知识体系的构建。

一、xx老师联系学生生活实际创设情境,为新知识的学习提供丰富的背景,让学生在生动丰富的背景中学习数学,感受数学与现实的联系,体现学习数学的价值。xx老师利用了课本资源,把哪两个班可以合坐一条船这一现实的生活问题呈现在学生面前,让学生独立思考、大胆猜测。

二、在整个教学过程中,xx老师对学生提出的各种问题和想法认真听取,公平对待,就如同学生的伙伴一样,和他们一起探讨。评价的语言准确得体,富有针对性。

三、引导学生设计乘船方案,一方面可以培养学生逐步养成用数学的眼光去观察生活的'习惯,也可以培养学生从不同的角度观察事物的能力。在这一环节中,老师能放手让学生自己提出许多方案,但在教学中,教师没能很好地把握好,而应通过学生的计算,来判断哪些方案是可行的,哪些是不能用的,并且应培养学生利用估算选择最佳方案。

四、xx老师让学生用自己喜欢的方法解决问题,不但有利于加深学生对计算方法的理解,而且有利于增强学生学习数学和应用数学的信心,激发学生的学习兴趣。

五、计算数学提倡算法多样化与算法优化,让学生在理解算理的基础上,能比较好地掌握尽可能多的算法,并能在教师引导的基础上,选择自己喜欢的又相对简便的一种进行比较熟练地计算,但xx老师这里没有很好的把握,引导不够到位,导致学生没有掌握。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇十二

作为一名联小教师能有机会参加这样的活动,我感到无比荣幸。在参与讲课的几名联办小学教师中,我可以说是年龄最大,教龄最长,应该说也是经验最丰富的。在的时候我就参加过全市的讲课比赛获得了二等奖,我也曾经执教过县里的公开课。对于本节课课前我做了较充分的准备,对教材内容、知识的前后联系、学生的知识基础进行了研究分析,对课堂上学生可能出现的各种情况做了较充分的预设,可以说是信心十足,没想到上课过程中却出现了很多我始料未及的现象以至于弄得手忙脚乱。

本节课在教学设计上我是严格按照临沂市小学数学教学策略来设计的,课堂上我也充分尊重学生,把探索知识的过程完全放给学生去完成,让他们独立思考、合作交流,做到了教师只是学生学习的组织者、引导者、合作者的角色定位。可正是这个原因课堂上花费了太多的时间。如:对于三种乘船方案的'研究上,学生开始说的不完整,只是说出两个班,其余两个班没说,我并没有进行任何提示,而是让其它同学补充,把话说完整,可是一连叫了好几个学生都没有说完整,等到把三种方案说完就花费了将近十分钟的时间。

再如:口算23+31这个算式时我也是在学生独立思考的基础上让他们进行小组交流,可当我巡视时却发现六个小组都只想出了一种方法,而且方法都是一样的,我也参与两个小组进行交流,可学生对我的方法没有理会,以至于在全班交流时也只出现了一种方法,迫于无奈我只好进行了提示,到最后也只有一名同学能理解。正是在这些环节上花费了太多的时间才最终导致了后面的减法的口算和练习题没有时间去完成。这充分说明我在教学过程的调控,教学环节的把握方面还存在的缺陷。

通过本节课我感受到作为一名教师要想把课堂组织的得心应手、轻松自如,真的是很不容易。听了孙老师的课更让我深深体会到我现在和这些名师还存在很大的差距,在驾驭课堂、组织学生、教学机智等方面我还有很大的需要提升的空间。在以后的教学工作中还要加强学习,就像孙老师一样,仔细研究教材,认真学习教师教学用书,认真研究每一学生,争取做一名优秀的小学数学教师。

两位数加两位数口算说课稿(通用13篇)篇十三

说教学内容:

教材91页、92页。

说教学目标:

知识与技能目标:

过程与方法目标:

情感态度与价值观目标:

培养学生解决简单实际问题的能力及根据情境选择恰当方法的意识。

说教学重点:

说教学难点:

能根据具体情境选择恰当的方法解决问题。

说教具准备。

1、多媒体课件。

2、口算卡片。

说教学过程:

一、复习旧知,导入新课。

(1)开火车的形式进行一组口算练习,课件显示出结果。

(2)教师在2行中各挑一道让学生说口算方法。

(3)观察这些算式,你发现了什么?(第一行是两位数加一位数的口算,第二行是两位数加整十数的口算)。

二、明确算理,学习新课。

1、课件出示教材91页情境图。

(1)仔细观察这幅图,你发现了哪些数学信息?(学生说,教师用课件展示)。

(2)问:限乘68人表示什么意思?(不能超过68人、可以正好是68人、还能少于68人)。

(3)超过68人可能会发生什么?看来为了安全,我们不管是乘车还是乘船,都要遵守规章制度。

2、估算:一条船能坐下四个班的同学吗?说说你的理由。

3、猜测:至少要几条船四个班的同学才能坐下?

4、计算:二(1)班、二(2)班合乘一条船,能坐下吗?

(1)读题。

(2)问:怎样解决这个问题呢?(只要把二(1)班和二(2)班的人数加起来,和68人比较就可以了。)。

(3)列算式:23+31=(教师板书)。

(4)讨论算法。

(5)交流汇报,教师有选择的板书学生的算法。

(6)要求学生选自己喜欢的方法再说一说。

(7)完善该题。

5、二(3)班、二(4)班合乘一条船,能坐下吗?

(1)把这道题写在练习本上,并写出自己的口算方法。

(2)学生汇报,教师有选择的板书。

(3)完善该题。

6、观察:这2道算式有什么相同点和不同点?

7、这四个班怎样搭配两条船就够了?

三、拓展练习。

1、口算练习(比比谁是计算小能手)。

练习方法:让学生先在口算卡片上面做,然后开火车的方法公布答案,最后选几个学生挑自己喜欢的算式说说口算方法。

2、判断。

练习方法:让学生用手势表示出自己的判断,并说明理由。

3、跷跷板游戏。

练习方法:根据两只小动物下面的算式结果,说出哪只动物在上面,哪只动物在下面,比说说这样做的理由是什么。

4、解决问题。

(1)观察情境图,你发现了哪些数学信息?(踢足球的有54人,打篮球的有26人)。

(2)你能提出一个用加法计算的问题吗?

(3)列算式、说结果并说口算的方法。

5、解决问题。

(1)你能提出什么问题?怎么列算式?

(2)还能提出什么问题?怎么列算式?说说你的口算方法。

四、课堂总结。

教学反思:

《两位数加两位数的口算》是前几册100以内口算的延续,是在100以内口算和笔算的基础上教学的。掌握这部分口算,不仅在实际生活中能解决问题,而且是以后学习笔算的基础。

在教学过程中,由情境图引入这节课,让学生在解决问题中学习两位数加两位数的口算,学生比较有兴趣,而且在计算之前,让学生先估一估、猜一猜,渗透了估算的意识。在实际的计算中让学生体会到了算法的多样性,鼓励学生从同一道算式中发现不同的口算方法,再通过比较找到最适合自己的方法。最后让学生为四个班的同学找最合适的搭配方案,发散了学生的思维,为他们以后的数学学习做了较好的铺垫。

反思自己的教学设计和教学过程,还有很多需要改善和学习的地方,整个课的设计如果再新颖一些,可能会更多的激发孩子的学习兴趣,特别是练习课的设计,不是特别符合低年级孩子的认知特点。在知识点的引导上,教师如果能在学生回答问题的基础上及时的追问、总结,可能会更大程度地开发孩子的思维,比如:学生在拿68和54或71进行比较时,问一问为什么要这样比较,对于跟的比较慢的孩子来说可能就会更清楚一些,另外孩子在说完四个班的搭配方法之后,如果能引导孩子发现其中的规律,效果会更好。整个教学过程中儿童化的语言体现的不明显,课堂就显得不是那么完美了。

一节公开课上完之后,感觉自己需要学习的地方还有很多,以后抓住每一次听课的机会,多汲取别人的优点。平时利用空闲时间要多看书,不断地充实自己,力争每一节课都趋于完美。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
大学生入党要坚守党的纪律和规矩,自觉遵守党的各项规定和决定。以下是我为大家整理的大学生入党申请书范文,供大家参考。敬爱的党组织:无规矩不成方圆。任何一个成熟的组
自查报告的撰写过程需要我们认真对待,做到真实客观、明确具体、深入思考,从而达到提升个人综合素质的目的。接下来,我们将分享一些写作自查报告时常用的表达和写作技巧,
通过规章制度,可以更好地保障员工的权益,避免不公平的待遇和歧视。请大家共同来看看最近整理的一些规章制度样本,希望能对大家的制定工作有所帮助。广大居民朋友们:社区
无论是在学术写作还是日常应用中,范文范本都可以起到提供借鉴和指导的作用。在这个总结范例集合中,小编为大家搜罗了一些经典和优秀的总结作品,供大家参考学习。
财务工作总结是对财务人员工作成果的总结和评估,可以帮助提高工作效率和质量。在这里,我们将分享一些成功企业的财务工作总结范文,希望能够对您的财务工作有所帮助。
优秀作文是一种洞察世界的窗口,通过文字的表达可以让人们更深刻地理解世界和生活。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些灵感和启发。
通过月工作总结,我们可以对自己的工作进行反思和提升。如果你想写一篇出色的月工作总结,可以参考下面这些优秀的范文,结合自己的工作实际进行创作。随着20xx年的结束
活动策划是指在特定的背景和目标下,对活动进行全面、系统、具体和详细的计划安排,包括活动的目的、内容、参与者、时间、地点、预算等各个方面。一个成功的活动策划能够提
在国旗下讲话,可以表达对祖国的深深的热爱和无限的敬意。在下方,小编为大家准备了一些打动人心的国旗下讲话稿范文,让我们一起来欣赏和领悟其中的力量。昨天就是母亲节,
优秀学生具有良好的学习习惯和学习方法,能够高效地掌握知识。我们可以通过阅读这些有关优秀学生的故事,来激励自己努力向上。1、春雨,染红了桃花,漂白了柳絮,描青了山
技术工作总结是对自身技术能力的一种自我审视,可以帮助我们发现自己的不足之处并加以改进。附上一些技术工作总结的范文,希望能激发你在写作上的创造力和思维方式。
转正思想汇报是一个自我认识和成长的过程,通过它可以更好地了解自己的优势和不足。接下来,我们一起来看一看一些成功的转正思想汇报范例,或许能够给我们带来一些写作上的
规章制度应该具备明确、简明扼要、可操作性强的特点,方便员工理解和遵守。规章制度的范文展示了一些规章制度的结构和内容,为我们编写规章制度提供了思路和参考。
通过写作,我们可以更好地表达自己的思想和情感,展示自己的才华和创造力。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望对大家有所帮助。自幼儿园起,我和他就形影不
述廉报告的撰写需要明确的思路和逻辑,要注重条理和层次感。下面是一些精选的述廉报告,可以帮助大家更好地理解和掌握编写述廉报告的技巧。。这是我到__的第五次述职了,
有时候,我们做出的决定可能会遇到困难和阻碍,但是只要坚持下去,最终会收获成功。以下是一些关于决策的研究成果,包括心理学、经济学等领域的研究,可以为我们提供决策的
月工作总结可以帮助我们更好地了解自己在团队中的角色和职责。小编搜集了一些写作月工作总结的经验和技巧,希望对大家写作有所帮助。抓住良好的教育契机,充分发挥共青团
个人总结是一个自我反思的过程,可以帮助我们提升自身的能力和技能。以下是小编为大家准备的一些个人总结样本,希望对大家的写作有所帮助。(1)抓内强素质外树形象工作。
尊敬的各位领导、亲爱的同仁,大家好!我是今天的主持人,非常荣幸能够为大家服务。在这里,我们为大家整理了一些精心挑选的总结范文,希望能够给大家写好总结提供一些指导
在月工作总结中,我们可以总结过去一个月的工作中存在的问题和不足,思考如何加以改进和提升。看看以下的月工作总结范文,你会发现不同作者对于总结的理解和表达方式有所不
优秀作文是每个语文学习者追求的目标,它体现了一个人的语言功底和思维深度。下面是一些优秀作文的选段,让我们一起领略其中的真知灼见和情感表达。小时的我,有点胖,穿着
党员思想汇报是党员实现自我管理、自我教育和自我约束的有效途径。下面是一些经典的党员思想汇报范例,供大家学习和借鉴,希望能够对大家的写作有所帮助。尊敬的党组织:大
优秀作文是对作者思维能力和表达能力的综合考验,也是对读者思想理解和欣赏能力的挑战。在范文的基础上进行模仿和改编,可以帮助我们培养独立思考和创新能力,提升自己的写
优秀作文需要有合理的结构和逻辑,使得读者能够轻松理解并沉浸其中。以下是一些受到广泛关注的优秀作文片段,通过深入的分析和清晰的逻辑赢得了读者的共鸣。在我们的一生中
在写工作总结时,我们需要注意客观、实事求是地总结自己的工作成果和不足。下面是一些成功的月工作总结范文,供大家参考,希望能在自己的写作中找到一些借鉴和参考的点子。
通过自我介绍,我们可以向他人展示我们的目标和理想,以求得更多支持和指导。接下来是一些成功的自我介绍案例,通过模仿和学习,可以提升自己的自我介绍水平。
爱国不仅体现在言行举止中,更体现在为国家的繁荣和安宁作出贡献的实际行动中。以下是关于爱国的一些故事,希望能激发大家的爱国热情。。敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好
优秀作文要有严谨的逻辑推理,避免跳跃和表达不清的问题。生命的色彩:生命就像一幅画,有红色的快乐,蓝色的悲伤,绿色的希望。。记得一个哲人说过:“要播撒阳光到别人心
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优势和不足,进而改进自身。总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识,还让我更加明确了自己的学习目标。我会持之以恒地学
入党是对共产主义理想追求的承诺,是个人为社会进步而努力奋斗的开始。入党是每位共产主义者的必经之路,标志着一个人成为共产党员的开始。那么我们该如何写一篇较为完美的
作文需要有个性化的观点和触动人心的情感,让读者在阅读中产生共鸣和思考。让我们一起来阅读以下优秀作文的片段,感受写作的魅力与力量。亲爱的同学们:生活中,很多同学都
在现代工业社会中,高效的生产能力是一个国家经济发展的重要标志。以下是一些与生产计划相关的实用软件和工具,大家可以尝试一下。(一)负责公司的成本核算1.整理各项费
在优秀作文中,作者经常运用丰富的修辞手法和多样的句式,使文章更具表现力和吸引力。下面是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
优秀作文是对个人经历和感受的真实表达,它能够帮助他人了解自己的内心世界。接下来是一些优秀作文范文,请大家参考借鉴,提高自己的写作水平。从前,有一对农民夫妇,丈夫
9.读后感是一种主观性较强的文学评论,可以从个人角度出发进行深入的思考和分析。下面是一些经典的读后感文章,来自不同作者和作品,希望能够给大家带来一些启示。
在写月工作总结时,我们需要结合具体工作情况,对目标的达成情况、工作中的困难和问题、个人成长等进行综合分析。下面是小编为大家整理的几篇不错的月工作总结范文,供大家
培训心得体会是培训过程中产生的经验和感悟的总结和归纳,是对培训效果的一种评价和总结。收集了来自不同领域和层次的培训心得体会,希望能够给大家提供一些写作思路。
优秀作文的观点独到,立意深刻,能够引起读者的思考和共鸣。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。说到体育,大家的第一反应就是一些耳熟
优秀作文能够打动人心,让读者在思考中获得启示,感受到文字的力量。以下是一些受到广泛关注的优秀作文片段,通过深入的分析和清晰的逻辑赢得了读者的共鸣。放假前,妈妈说
讲话稿通常具有明确的主题,旨在向听众传递特定的信息或观点。读取这些讲话稿范文时,要注意其中的语言运用、结构布局和情感表达,可以帮助你在撰写讲话稿时更加得心应手。
通过职业规划,我们可以更好地规划自己的职业道路,合理安排时间和资源,提高工作效率。小编为大家整理了一些职业规划案例,供大家参考。通过学习这些案例,希望能帮助大家
心得体会是通过对自身经历和感悟进行归纳和总结的一种写作方式,它有着深刻的思考和反思意义。在面对各种学习和工作生活的挑战时,我们常常需要借助心得体会来提高自己的认
通过演讲与口才的训练,我们可以培养良好的思维逻辑能力和语言表达能力。以下是一些著名演讲家的经典演讲摘录,希望能给大家带来启发和灵感。第一段:引言(100字)。演
入党申请书的填写需真实、客观、具体,以体现个人的党性修养和政治觉悟。为了方便大家掌握入党申请书的写作要点,小编整理了一些入党申请书的范文,希望对大家有所帮助。
优秀学生在学习上能够迅速掌握知识,并能够运用到实际生活中。小红是一名品学兼优的优秀学生,她不仅成绩出色,还积极参与学生会工作,为同学们营造了良好的学习氛围。
销售工作计划是一个组织销售活动、制定销售目标和计划的重要工具。销售工作计划范文中的成功经验可以帮助我们避免一些常见的错误和失败。。一、销量指标:二、计划拟定:2
实习报告是在一段时间内对实习任务和实际工作的回顾和总结,能够帮助我们发现问题并提出改进建议。通过阅读下面的实习报告范文,我们可以了解到实习生们在实习过程中所付出
在写月工作总结时,我们可以参考和借鉴一些优秀的总结范文,以提升自己的写作水平和表达能力。在过去的一个月里,我主要负责了项目的进度管理和风险控制工作。通过对项目进
教案应该具备多样化的教学活动设计,包括游戏、绘画、手工制作等,以激发幼儿的学习兴趣和积极性。这份范文的教案设有评估环节,可以帮助教师了解幼儿的学习效果并及时调整
策划书是策划人员与相关部门之间有效沟通的媒介,可以明确各方的责任和任务。小编为大家整理了一些精选的策划书样本,希望能够给大家提供一些灵感和参考。(一)活动目的:
通过思想汇报,我们可以反思自己在思想上的成长和改变。接下来,小编将为大家分享一些优秀的思想汇报案例,供大家参考。敬爱的党组织:在党组织的关怀与培养下,我于20x
优秀作文是通过对主题的深入思考和精彩表达,展现出作者扎实的语言功底和独特的观点。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样例,希望能够帮助大家提升写作水平。
活动方案可以指导我们在有限的时间和资源内有效地安排活动的各项工作。以下是小编为大家收集的活动方案范文,希望能给大家提供一些启示。活动主题:妈妈,我爱您!活动时间
优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达,引起读者的共鸣和思考。小编为大家准备了一些经典的优秀作文摘抄,希望能够激发大家的写作灵感。是成为一名标枪运动员,因为
优秀作文往往能够打动读者的心灵,给人以深刻的思考和启示。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些启发和思考。当第一次步入高中大门的时候,新的考
优秀作文是一枚钻石,经历过岁月的磨砺,在光芒的照耀下闪烁着智慧的火花。接下来是一些优秀作文的案例,希望能够给大家带来一些灵感和思考。早晨,我从睡梦中被冻醒,懒洋
国旗下是团结的象征,每个人都应该为国家的发展贡献自己的力量。这里是国旗下的成功人士,他们以自己的努力为国家争光。尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家早上好!在本周
一个月一次的工作总结可以帮助我们及时发现问题和不足,加以改进,避免重复犯错。小编为大家准备了一些不同行业的月工作总结范文,希望能够对大家的写作有所启发。
优秀作文能够展现作者的个性和独特的思维方式,能够给读者以启示和思考。以下是小编精心收集的一些优秀作文赏析,希望能够给大家提供写作的参考和借鉴。今天,我和朋友打算
非常高兴能够担任今天的主持人,为大家带来精彩的节目。接下来,请大家一起来欣赏一些经典的主持词范文,希望能够激发大家的创作灵感。背景音乐(欢乐中国年春暖花开)。颜
财务工作总结可以帮助我们了解工作的进展情况,发现问题并进行解决。希望以下财务工作总结范文对您编写财务工作总结时有所帮助。根据公司统一部署,项目从4月16日开始分
师德师风涵盖了教师的品德修养、职业操守、教学方法等方面内容。下面是一些师德师风培养和教育的心得体会,希望对大家有所启发。大家好!今天我演讲的题目是《爱心,责任》
在社会实践过程中,我们可以学到很多宝贵的经验和教训。在这里,我为大家挑选了一些优秀的社会实践报告范文,这些范文内容丰富,表达清晰,具有很高的参考价值。
优秀作文需要具备独特的思考角度和深刻的见解,能够引起读者的思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考借鉴。现在,在校园中出现了一个很荒谬的规律,“重女
优秀作文能够把抽象的概念和思想用生动的文字形象地呈现出来。接下来,小编将为大家介绍一些优秀作文的写作要点和技巧,希望能够对大家的写作有所帮助。大概是在五六年前吧
活动总结是对于活动的记录和保存,通过总结可以将活动的经验和教训留存下来,供后续活动参考。那么,下面就让我们共同来阅读一些活动总结的范文,一起提高写作水平吧。
党员思想汇报是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的有效方式。以下是小编为大家收集的党员思想汇报范文,供大家参考学习。敬爱的党组织:您好!很感谢党组织这次把我发展为
通过写读后感,我们可以更好地理解和消化所读内容,将知识转化为自己的思考和观点。以下是一些精选的读后感范文,希望能够给你在写作过程中提供一些思路和参考。
优秀学生具备良好的自控力和时间管理能力,能够高效利用时间进行学习和自我提升。优秀学生在学习中注重积累和总结知识,下面我们一起来了解一些有效的记忆与复习技巧。
入党是每个大学生迈向成人的一个重要节点,也是锻炼自己思想品质的一个机会。以下是小编选取的几篇大学生入党总结范文,希望能够给大家关于写作的一些启示。敬爱的党组织:
这本书的主题虽然看似简单,但其中蕴含的思考和人性的探求让我感慨良多。这里有一些精选的读后感范文,供大家参考和借鉴,希望能够帮助到大家的写作。为了能够不愁吃穿三个
编写计划书还可以促使我们对任务进行全面细致的分析和调研,以提前发现可能存在的风险和隐患。小编希望这些计划书范文能够帮助大家更好地理解和掌握计划书的写作技巧,提高
在工作了一个月后,我意识到总结是提高工作效率的重要环节。如果你还不知道怎么写月工作总结,不妨参考一下以下的范文,或许能给你一些思路。20xx年是公司大发展,效益
入党积极分子是党组织选拔优秀党员的重要来源,是党的后备力量,更是推动党的事业发展的生力军。以下是小编为大家收集的入党积极分子范文,供大家参考。敬爱的党组织:开宗
优秀作文不仅仅是堆砌华丽的词藻,更需要有独特的观点和深入的思考。小编为大家精心挑选了一些著名作家的优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
在国旗下讲话时,我们要庄重肃穆,表达对祖国的热爱和对国旗的尊重。以下是一篇动人心魄的国旗下讲话稿范文,用简洁明了的语言,传达了对祖国的无限热爱和信仰之情。
情况报告是对某个特定情况或事件进行详细描述和分析的一种书面表达形式。通过阅读以下情况报告范文,我们可以更好地理解和掌握情况报告的写作技巧和要领。在这次“领导作风
长期的工作实践让我明白了一些重要的原则和方法,这些都是我在工作心得体会中总结出来的。如果你也在写工作心得,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些灵感。
心得体会是我们对生活和工作的思考和感悟的结晶,可以激发我们不断前行的动力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。我从《阳光心态》中看到的是知足、
思想汇报可以帮助我们发现自身的优点和不足,进而找到改进和成长的方向。这里为大家准备了一些思想汇报的优秀范文,读完之后或许能对你的写作有所帮助。敬爱的党组织:记得
自我介绍有助于建立互相信任和建立人际关系,它是我们与他人沟通和合作的桥梁。在写自我介绍时,我们可以参考一些专业的模板,学习其中的表达方式和思路。各位考官:大家好
通过情况报告,我们可以更好地了解某个情况的现状和变化趋势,从而做出相应的决策和调整。以下是小编为大家整理的一些情况报告范文,希望能够为大家提供一些写作时的参考和
情况报告应该具备客观、准确、清晰的特点,以确保读者对报告内容的理解和认可。小编为大家找到了一些具有参考价值的情况报告范文,希望能够给大家提供一些启示和借鉴。
通过阅读各种不同主题的演讲稿范文,我们可以提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。阅读这些演讲稿范文,可以帮助你更好地理解演讲的技巧和要领。尊敬的老师,亲爱的同学
在总结心得体会的过程中,我们不仅要关注自身的成长,还要思考如何更好地应对未来的挑战。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发和帮助。
情况报告通常包括背景介绍、数据分析、问题分析和解决方案等部分。小编精选了一些优秀的情况报告范文,希望能够帮助大家更好地理解情况报告的写作核心和关键要素。
个人简历是一种对自己过去经历和成就的个人总结,也是面试官了解我们的第一步。阅读这些范文可以帮助你了解个人简历的常见结构和表达方式。专业一:工程造价管理专业二:起
工作方案的制定需要考虑时间的限制、工作的优先级和资源的可行性等因素。最后,祝愿大家能够写出一份令人满意的工作方案,为工作的顺利进行贡献自己的力量。创建文明乡镇要
定期撰写工作报告可以帮助我们建立自我管理的习惯,提高工作效率和质量。接下来,我们一起来看看一份优秀的工作报告是如何呈现的。11月19日,广东经济发展国际咨询会在
写心得体会是一种思辨和思考的过程,可以让我们更深入地了解自己和自己的经历。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。第一段:引言(字数15
优秀作文需要注意段落结构的合理安排,使文章的层次清晰可见。接下来,小编将为大家推荐一些出色的作文作品,让我们一起来欣赏和探讨。短短的头发,漆黑的眼珠转个不停,一
优秀作文需要有个性和创意,要有自己的独特观点和表达方式,不拘泥于传统的写作模式,展现个性和创造力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。
比赛不仅仅是一种竞争,更是一种快乐和享受,让人们感受到运动与生活的美好。以下是一些成功选手的经验总结和技巧分享,希望能对大家有所启发。世上有许许多多第一次,然而
调查报告的语言应该简练明了,符合学术规范,避免使用主观臆断的词语和短语。调查报告是一种逻辑严谨、内容丰富的写作形式,它可以帮助我们整理和归纳自己的观点和发现。
通过年度总结,我们可以发现自己在某些方面的不足,并且为之后的学习和工作提供改进的方向。接下来是一些年度总结的案例,大家可以借鉴其中的写作思路和表达方式。
在写作文时,我们始终追求着优秀的表达和思维深度。优秀作文是对文笔、结构、内容等方面都有卓越表现的作品。它不仅仅是一篇文学作品,更是作者思想和情感的展示。最后,希
写心得体会可以让我们从不同的角度思考和审视自己的学习和工作。在下面的范文中,我们能够看到不同人对于同一个主题的心得体会,这能够拓宽我们的思维和视野。
在工作和学习中,时不时进行一次自我评价可以及时发现自己的不足和进步,进而更好地提升自己。自我评价的写作要注意如何取得平衡,既要看重自己的优点和光明面,又要勇于直
一个好的活动方案应该包括活动的宗旨、目的、时间、地点、参与人员、活动内容等重要信息。通过阅读这些活动方案的范文,我们可以学习到一些活动策划和执行的技巧和经验。
教案是教师的教学设计和组织能力的体现,我们需要慎重编写一份教案。如果你正在为一年级语文教学计划而苦恼,不妨看看以下的一些建议。教学目标:1、让学生明白记住家长的