比赛不仅是一个个人的竞争,更是一种团队的合作,需要大家共同努力才能取得好的成绩。为了帮助大家更好地准备比赛,我整理了一些比赛备战的经验和建议,供大家参考。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇一
从小到大,我玩过的游戏数不胜数。但是唯一我难忘的是和哥哥姐姐斗陀螺。
有一次,哥哥买了一个新陀螺,我马上去挑战。然后,我去找姐姐,姐姐拿了她那粉红色的陀螺,大喊一声:“我赢定了”!
于是,我们拿出战斗盘。开始斗陀螺了。
1、2、3,开始。我们同时发射了陀螺。刚开始还是我占上风,但一分钟以后,我就笑不出来了。因为哥哥的新陀螺居然可以夹起来再发射。姐姐也不甘排第二,她的陀螺居然可以一分为二。这时,姐姐发射了第三个陀螺(这个是小陀螺,没有攻击力的,但是却是那两个陀螺再次和二为一的关键)。
哥哥说:“新陀螺就是好用。”姐姐也说:“没错,花了我整整两个月的零花钱呢,终于买到了。”这时姐姐问我我的陀螺有什么厉害之处?我只能说没有了。
过了一会,姐姐的陀螺输了。(因为她的陀螺卡边了,而且还有一个停止转动了。剩下的有一个攻击力不强,被我哥哥打败了。)我和哥哥的陀螺都摇晃了。但关键时刻,我的陀螺撞到了哥哥的陀螺,我的陀螺被弹飞了。
于是,这场战斗画上了句号——哥哥赢了。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇二
我有很多玩具,悠悠球、飞镖、遥控车......但我现在最喜欢玩的是陀螺。“银爪白虎”——是我最爱的陀螺,它是我自己拼出来的`。样子很威风,特别重,是攻击型的陀螺。我还可以另加重盘,这样就可以增强攻击力。重盘分为防御盘、持久盘和攻击盘三种。
我把鞭子插进发射器,再把发射器装在陀螺上,使劲一拉鞭子,陀螺就会自动脱离发射器旋转了。陀螺比赛的规则很简单,谁的最后停止转动,谁就赢。如果陀螺哪里旧了或者坏了,可以更换零件。比如,我的陀尖磨平了,就可以买一个陀尖换上去。
我的陀螺性能很好,我一定好好爱惜它。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇三
“哈哈,好,发射!”“我一定会赢!”
在一个阳光明媚的日子,闫妍的弟弟来我家玩。我建议和空白的人玩,但是我哥很有想法。他还看着我的玩具箱说:“我们玩陀螺吧?”我满口答应马上分发陀螺,安排场地。一场激烈的“战争”即将上演。
首先我是用“魔法”和“金色火焰”战斗的。打了几仗,发现情况并不好。于是,我用我的“蓝伞”帮我“变魔术”,显然占了上风。字不好看。我还用了另一个陀螺“红火”,打中了我的“魔法”。我的“魔法”突然失去了一半的.斗志。我只能守护,让“蓝伞”攻击!话说的太巧妙了,仿佛看到了我的心思,让他的“红火”直接打中了我的“魔”,我的“魔”被反复击退,最后停止了转动。感觉很惨!
“这游戏真好玩,豆豆,加油!”看着母亲笑着说道。我得到了妈妈的鼓励,重拾了信心。
看到自己只有一个陀螺,高兴得马上采取了两面夹击。这正是我所期待的,于是我让我的“蓝伞”逃离了小路。字皱眉,因为他救了空气。我笑了笑,试着先靠近他的“红火”,然后立刻逃了出来。我以为我要攻击“赤火”立刻逃跑,却撞上了自己的“金色火焰”,自相残杀!这个急,我就用他的“赤火”杀。我会先退一步,全力出击,取得伟大的胜利。我们都大笑起来。
之后我们打了第二场和第三场,可以说是平手了!这个陀螺大赛真好玩!
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇四
今天在学校外面的食堂买了一些漂亮的小陀螺。
回到家,我迫不及待地把它们放在桌子上,发现它们看起来不一样:有些像绿色的刺猬,有些像红色的电风扇,有些像五手怪物,有些像蓝色的窗花,都很小很可爱。但他们一转身,就像是英勇的战士。它们旋转得很快。每个拳手都想打其他陀螺。他们互相殴打。结果,每一个陀螺都把其他陀螺撞开了,但还没来得及喘口气,它们就被其他陀螺弹开了,然后又被击中了。慢慢的,他们越转越慢,开始颤抖。他们好像精力不足,然后一个个倒在桌子上。陀螺刚开始转不好,就像摇摆舞一样,很快就掉在桌子上了。
每一个陀螺停在桌子上的时候,边缘都不一样,有的锋利,有的是圆的,但是旋转起来就变成了圆的,产生了不同的颜色,有的像一片薄薄的彩色玻璃,有的像一小块染色的铁皮,有的像一个画着亮黄色的圆圈,让我眼花缭乱。现在,陀螺成了我休息时的好朋友。
听了我的介绍,你也想玩吗?
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇五
我有一个格斗王陀螺,它的名字叫“怒闪豹”,我很喜欢;我6岁的时候爸爸给我买的。属于电气系统攻击型。
对这个陀螺的攻击看起来是金色的;下攻环为银;中间大主攻圈是银的。底盘在强光下颜色为银白色;光线暗的时候是紫色的。另一个最明显的特征是陀螺顶部有一个棕色的神圣动物。
它的游戏是在蓝枪发射器上安装一个支架;然后快速拉出机架;这时陀螺自然会从发射器上掉下来;在地面开始高速旋转。
有一次和几个同学打陀螺比赛。在两个神圣的动物陀螺中决定胜负。经过十分钟的激烈碰撞;最后的战斗是平局;这时候,我也很开心;因为这是我第一次和顶尖选手比赛。所以感觉很紧张。
这次陀螺比赛后,我学到了一个道理;只有战胜自己,才能战胜别人。
我喜欢你的“怒豹”。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇六
“咔咔、嗞嗞、砰,不好!我的陀螺与你的相碰了,我的陀螺光荣负伤,要牺牲了!”这是什么声音?原来是郭老师的作文班里正在举行一场盛大的陀螺比赛呢。
刚到教室,同学们纷纷亮出了自己的秘密“武器”——陀螺,有青蓝冰伞、烈风天翼、银牙猛虎、极地冰盾、青铜玄母……还有一些我叫不上名字的陀螺。最厉害的就要数朱浩泽了,他整整带了8个陀螺。它们都披着五颜六色的“战袍”,有紫色的、红色的、绿色的、黑色的、黄色的',还有蓝色的,个个都整装待发、跃跃欲试。
这时,老师走了进来,从屋里拖出一个桔黄色的圆形战斗盘,同学们立刻纷纷围了过去,迅速做好了“战斗”的准备,“there—two—one—go”,随着老师的一声令下,比赛开始了,同学们的陀螺像飞碟一般旋转起来。只见朱浩泽的“青铜玄母”迅猛的对张庭伟的“银牙猛虎”发起了进攻——左撞撞,又撞撞,再转着圈撞撞,在这样猛烈的攻势下,“银牙猛虎”终于抵挡不住,光荣“下岗”了,主人只好悲伤的跑过去给他的陀螺“收尸”。朱浩则的“青铜玄母”实在是太强大了,它越战越勇,一会儿的功夫,刘家铭的“烈风天翼”、齐瑞涵的“极地冰盾”以及其他的陀螺相继都“牺牲”了。其中最搞笑的就要数齐瑞涵的“极地冰盾”了,它被朱浩则的“青铜玄母”使劲一撞,居然从战斗盘里直接飞了出去,摔了个“粉身碎骨”,无奈,他只得“含恨”退场。
“我们赢了,我们胜利了!”获胜的同学兴奋地叫嚷着,整个教室都沉浸在欢乐的海洋中。我喜欢陀螺,因为它不仅可以丰富同学们的想象力,还锻炼了我们的意志,培养了我们随机应变的能力。同学们,让我们的陀螺转起来吧!
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇七
一个阳光明媚的春天,桃花盛开,柳树发芽,陀螺在孩子鞭子的抽动下快速旋转。五颜六色的灯光在他身上闪烁,像一张五颜六色的笑脸。
孩子们很开心,陀螺听到孩子们的笑声也很开心。孩子的笑声和快乐,陀螺的笑声和快乐,构成了幸福的完美画面。
看到这里,陆很纳闷:陀螺被打了还高兴?他坚持不了几天。但日复一日,陀螺一点也没有抱怨,依然开心地笑着,飞快地转身。
有一天,卢忍不住了。他问陀螺:“陀螺哥,你天天挨打,你还高兴?一点都不难过吗?”陀螺笑着说:“陆哥!我是孩子们的玩具,我给他们带来快乐,我当然感到非常快乐。”鲁摇摇头,问道:“你一点也不难过?整天晕头转向的你开心吗?”陀螺回答说:“那么多人踩你你也没抱怨,因为你是在为别人服务,我也是在为孩子服务。当然,我很开心。虽然我有一点痛苦,但它给孩子们带来了快乐。”
“我明白了,”卢笑着说。“我明白了。”
从此,鲁终于明白了幸福的真谛。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇八
今日,我经过院校门口,见到很多人到儿童玩具店里的作战盘里比赛陀螺。陀螺赛手们各个士气昂贵,精神焕发,时常传来一阵阵愉悦的高呼吁。见到这一切,我内心发痒的,那么猛烈的陀螺比赛,为什么会少了我这个陀螺大神呢,因此我取出我的陀螺,来到一个作战盘眼前,提前准备和他们过较量。
我觉得,在作战盘里,室内空间并不大,应以攻为主导。我便将我的陀螺换掉进攻形陀尖,把陀螺的中轴换为铁中轴,另外,我来陀螺安上5块中小型平衡块轮,1块大中型平衡块轮,提高陀螺净重。
比赛开始了,我用劲地拉发射器上的链条,陀螺像一支离弦的箭,猛的冲入作战盘里,嘿嘿,我禁不住给自己精确的发送技术性欢呼。我的敌人是一个与我类似大的青少年,他一脸春风得意,气宇不凡。我内心想;哼,骄兵必败。在作战盘里,我和他的陀螺斗得难解难分,二只陀螺常常撞做一团,争执不下。我刚开始考虑到他陀螺的型号规格和缺点,在作战盘里,每一次全是我的陀螺主动出击,他的陀螺一直一点点的挪动,因而,他的陀螺肯定并不是进攻型,我又从他的面色上找洞天,每一次我的陀螺进行攻击时,他都会外露一点焦虑情绪,那他的陀螺应该是不当守的长久型陀螺。
摸透了另一方的实情,自然要付诸行动,在作战盘里和他比消耗战,我毫无疑问必输无疑,那我要尽早结束战斗。我就用发射器上的链条把陀螺拉来到作战盘的最大部位,提前准备给他们再来一个出其不意,敌人赶忙用链条不断的将陀螺挪动部位,就在他终止挪动的那一刹那,我松掉链条,陀螺像猛虎下山般冲下来,把他的陀螺撞了个歪七扭八,我的陀螺又和他的陀螺缠上,但这一缠,就难以解除了我的陀螺和他的陀螺像生了根一样纠缠不清在一起,我春风得意的望了望他,他一脸焦虑情绪,但又束手无策,斗了一阵后,他的陀螺总算倒地了。
嘿嘿,获胜比赛的我欢欢喜喜的走在回家路上。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇九
一、初读课文,掌握词语。
本课中用了很多成语,把自己喜欢的成语抄写下来。
二、检查学生自学情况。
1.请你从中找出描写战斗性强的词读一读,读这些词语你有什么感受?
2.简介作者高洪波,看多媒体课件,从这些词语中你能看出小作者有怎样特点。
3.默读课文,在自己体会比较深的地方作批注。
三、梳理文章的脉络。
根据提纲把文章分成下面几部分。
1.陀螺的名字。
3.陀螺的玩法。
4.“我”制陀螺。
5.叔叔送“我”陀螺。
6.陀螺给“我”带来欢乐和自豪。
7.明事理。
四、抄写本课的生字词。
抄写本课的生字词并识记。
第二课时。
一、回顾上节内容,提出本节学习要点。
二、赏析文章语言美。
1.玩陀螺曾经由于什么原因让“我”感到懊恼?又是怎样从懊恼变成了自豪?(学生自由讨论,教师随机引导)。
(1)“为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。”(重点引导学生体会把“快乐”比作“过冬的燕子”这一修辞手法)。
(2)“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。”
(幸福得感觉有点不真实)。
(3)“尤其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!”
(极度的兴奋)。
(4)“我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。”(突出陀螺的丑,不伦不类,士气也大受挫折)。
(5)“这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的‘荣誉’,虽然小如微尘,对于好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!”
3.你们能通过朗读来体现我从懊恼到自豪的这一情感变化吗?(指导有感情的朗读文字,分别读出懊恼、自豪的语气。)。
4.“人不可貌相,海水不可斗量!”这句话你怎么理解?
5.小结:一个不起眼的小陀螺主宰了“我”童年的忧伤与欢乐。与它相伴,“我”的童年生活无比精彩。
三、朗读句子,学习写作方法。
教师总结写作方法。
1.用成语进行描写,生动。
2.使用比喻的修辞手法,生动传神。
3.注意刻画人物的心情。
四、谈谈文后的体会。
读课文最后一句话,你有什么体会。这句话在文中起到画龙点睛的作用,表面写的是陀螺,更像是说谁呢?谈对自己的启示。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇十
那天,同学们挥汗如雨;那天。同学们团结一心;那天,同学们使出吃奶地劲;那天,同学们的嗓子都喊哑;那天,此起彼伏、震耳欲聋;那天,惊心动魄,震耳欲聋;那天,我永远忘不。
那天,举行一场精彩的拔河比赛。
盼星星,盼月亮,终于比赛。六4班对六5班。于是大家纷纷走上前去,拉住绳子,排成“柳条”形。我的朋友赵思佳紧张极,心“扑通通”地跳,我在旁边好像看出我的心思,就对他说:“没事,别紧张,放松点……”
“嘟”,哨声响,大家身体一齐向后仰,一个个涨红脸。同学们的手像一把大钳子一样,紧紧地抓住绳子不放。我班使出九牛二虎之力,脚一步一步吃力地向后退。可谁知六5班的劲也很大,两边这样一拉,我好像要飘起来一样。再向右看看,只见赵思佳把眼瞪得圆圆的,咬着牙,汗从头发上“跳”下来。哎哟!麻绳上有一根刺扎在他的手里,他把手换一下,右手在前,谁知一换手,同学们的手就把绳占满,他的另一只手不知道放在哪,我在焦急之时赶忙给他指个位置才得以放手,我老师和啦啦队一直对他们喊“加油,加油!”,最后裁判员“嘟”地一声,结束第一场比赛。1:0,“哈,我们赢。”
通过拔河比赛,我明白,一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发,一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没,一个人只有在集体中才能发挥更大的作用,因为—团结力量大,虽然我们没赢但我们努力。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇十一
“加油,加油”一陈加油声传来,从操场上传来了热烈的加油声,看,那就是我们班的跑步比赛,一个个小选手,如箭一样,蓄力待发。
比赛开始前,老师把我们女生分成两组,我被分到了第一组,为了跑出好成绩,同学们开始做热身,有的压腿,有的甩手,还有的在扭脖子,各个劲头十足。过了一会儿,只听裁判员说:“比赛开始了,请参加跑步的同学回到原位。”我赶紧回到了第一组,竖起耳朵,这时我的心“怦怦怦……”地跳个不停,好像敲鼓一样。
突然,只听“砰——”的一声口令,我奋力往前冲去。近了,近了,加油……可还是起跑慢了,落在了第2组那位同学的后面,“不行,不行,不能落后!”我在心里对自己说。于是,我使出浑身的劲向前跑,一步,两步……我终于超过了对方,跑到了前面,并且与对方的距离越来越大。眼看就要到终点了,我的手开始抖了起来,腿也好像中了魔法似的不听使唤。
就在这时,脚突然没有力气了,我跑不动了。“怎么办?”我心里不禁着急起来。跑道两旁的同学不停地对着我喊:“加油!加油……”听见鼓励声,我突然劲头十足,又开始冲刺。终于,我第一个跑到了终点。“胜利啦!胜利啦!”我们组的'成员都朝我跑过来,高兴地欢呼着。
今天,我体会到了拼搏的快乐,真是令我难忘的一天。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇十二
这周星期四是运动会个人赛比赛日,我参加的是扔沙包和足式保龄球。
我在比赛前几天抓紧时间练习了扔沙包与足式保龄球,我是想去得金牌的。
扔沙包比赛的时候,我扔了十一米多,发挥得不好。有人比我扔得多了,所以我没得上奖,我很失落。
足式保龄球比赛的时候我太兴奋了,一脚踢了出去,本来我可以一脚踢中k。o的,但是比赛的矿泉水瓶是矮的,我踢高了一点,没踢中,所以我又很失落,马老师还安慰了我。
这场运动会我可打得不好,所以我决定继续练习扔沙包与足式保龄球,我明年的目标还是金牌!
这场运动会比赛的难度真高呀!
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇十三
哦,输得好可惜!更别说丢脸了,重要的是我的陀螺能弹出来,隐藏的武器设定已经被打得面目全非。
这是怎么做到的?想了想,我觉得人要勇于创新。可以自己做一个陀螺隐藏武器吗?一般的陀螺仪都是工厂做的,一模一样。如果我自己做一个隐藏武器,会和其他陀螺仪不一样。
做一个隐藏的武器,首先要找到原材料,都是没用的东西,比如纸板,木屑。经过严格的实验,木头终于被我选中了。接下来用小刀把这块木头切成两块,完全一样,然后再切成两块和顶齿一样大小的木头,也就是隐藏武器安装的地方,最后安装在里面,已经成功一半了。剩下的一半是测试。隐藏的武器无法飞出。嗯?飞出去了,失败了。不,我有先见之明,多准备了一块木头。研究了一下就知道为什么了,因为隐藏的武器是在陀螺内部没有扣的地方,所以我只需要把头做大一点就可以了。
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇十四
今天,我和蔡宇轩一起玩陀螺。我建议说:“我们来比赛陀螺吧。”“好呀,我会用我的‘双面天雷’打败你的‘铁臂金甲’的!”蔡宇轩说。我生气地说:“哼!才怪呢!”
我们俩跑到大石桌上,准备开始比赛。
我们一同插入齿条,装好陀螺,“唰”的一声,我们的“铁臂金甲”和“双面天雷”一下子落在石桌上,不停地旋转着。时间一秒一秒地过去,还没有分出胜负,突然“双面天雷”抖动了一下,便极快地“死”去了。
多么有去的陀螺比赛啊!
陀螺比赛四年级大全(15篇)篇十五
各位老师,各位同学大家好!
今天我演讲的题目是:热爱读书。
假如有人问我,你最喜欢什么,我会说:“我喜欢泉水,它给了我清雅纯洁的心境;我喜欢大海,它给了我无私博大的爱;我喜欢高山,它给了我坚强无畏的意志;但我最喜欢的还是读书,因为书是人类传播文化的使者,是我们增长知识的源泉,是我们成长中必不可少的营养。如果没有书,世界将不会那么精彩,我们的思想也不会那么开阔,如果没有书,我们的头脑就会像干枯的树木,没有一点儿生机。
童话是我亲密的伙伴,我羡慕白雪公主的美丽与善良,敬佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那顽强不屈的精神。我爱读书,书是知识的宝库,是人类进步的阶梯,是她开阔了我们的视野,丰富了我的生活,是她帮助我不断提高,不断进步,书是快乐的源泉,是她,带给我幸福。
同学们,请热爱读书吧!我的演讲完毕,谢谢大家!