优秀作文是一种触动灵魂的力量，它能够在读者的心灵深处引发共鸣和思考。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些启发和参考。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇一
热爱生命是人类的基本，我们大家的生命只有一次，我们要。
中国台湾着名作家杏林子曾经说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
我们学过一篇课文：《生命生命》。文中拼死求生的飞蛾、茁壮生长的小瓜苗都在用行动无声地告诉我们：要珍惜生命、热爱生命！！！这篇课文的作者正是杏林子。老师给我们看了杏林子的资料。它12岁时就患上“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。可是它依然乐观面对人生，在病痛的折磨下也依然坚持创作，写下了数以百计的文章。更震撼人心的是，它居然把所有的稿费全部捐赠给了“残疾人福利基金会”，而且逝世后还把躯体捐给医学家供研究。
我极为震惊，在这里，我真正地懂得生命的意味是什么。让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，要让自己的生命活得更加光彩有力！
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇二
一个人的生命只有一次，哪怕这个人拥有再多的金钱、名誉、英俊和才华，如果失去了生命，那么这一切将是不复存在的。我们中学生更应当。
从生活中的一点一滴做起！
课间十分钟，有不少同学喜欢互相追逐、嬉戏打闹，可能只是一个无意间的举动，便有可能酿成大祸，造成终生遗憾。前不久，在资邱中学发生了一起惨案——几名同学在下课时拿铅笔刀比划着玩，却不幸刺中了一名同学的颈动脉，送往卫生院时已因大量失血出现休克现象，在送往县医院的途中不幸身亡。就是这小小的铅笔刀，我们无论如何也想不到它无情的夺去了一个年轻的生命。所以我们在课间活动时尽量不要玩弄危险物品、嬉戏打闹，在做每件事之前想一想可能发生的后果，珍爱我们的生命。
还有，我们每天都能看到报纸上、新闻中都有对交通事故的报道，惨不忍睹。在大街上，我们总能看到有中学生、小青年闯红灯、跟汽车抢道而酿成交通事故。难道这些还不够么？不到一分钟的红灯，我们不能等一等么；专给我们划定的非机动车道，难道还不够宽么？不是的！是我们太大意了，把自己的生命当成了儿戏，我们没有把生命的宝贵放在心中。如果真的酿成了惨剧，那么父母对我们十几年的养育全都白费了！一切语言已显得苍白，又有多少生命可以重来。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇三
我们生活在这个大千世界里，这个世界正是由数以万千的小生命组成的。在这么多小生命中不差有一些小生命被忽略。
本来我们生活的这个世界，动物和人是平等的。因为同样是生命，生命就没有高低贵贱之分。但是由于社会的不断发展，人成了统领者，而动物就自然低下了。
一些动物享受着高大上的待遇，比如：宠物，贵宾犬等。它们每天无忧无虑，和主人在一起欢笑嬉戏。还有一些动物，它们满大街地寻找食物来充饥，往往是在垃圾桶里翻。它们常常吃了这一顿，没了下一顿。正是因为这种原因，常常听见小动物惨死的消息。这正是地位高低贵贱的区别。
狗和猫是我们最忠诚的伙伴。它们整天围绕在主人的身边，对主人忠心耿耿，绝对没有半点私心，而我们是怎样对待它们的，想起来了叫唤一声，去逗逗它们。愉快一下，很高兴。当你正忙的时候，它们跑过来找你，你不是一脚踢开就是躲避不见。虽然它们不会说话，但是你这样做，给它们留下了很大的阴影。
在大街上，你经常会见到流浪猫或流浪狗在大街上。但是我们都装作没有看见，视而不见。在道路上出现多少小动物被车撞死的事件，但是有谁管过，难道它们的生命就没有价值吗？难道它们的生命就不是生命？小动物的心是最纯洁的，他们的生命旅程需要我们来保驾护航。
在此，我呼吁大家，昧着自己的良心，试问自己：你自己的生命有价值吗？如果有，那么小动物的生命呢？我现在告诉大家：生命是平等的，没有高低贵贱之分。让我们大家一起保护小动物吧！
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇四
敦煌遭到严重破坏已是无法改变的事实，大量珍贵文物外流，洞窟、壁画、雕塑的损毁残不忍睹，漠视敦煌。重新修复吧，谁又能达到原本的艺术水平？总之，目前以及迫近的将来，敦煌的修复是没有指望，只能保护残存的部分了。当初王圆箓发现了敦煌，好歹也算报了官。谁都知道，凭王一己之力或毁或护，对庞大的敦煌充其量都只是九牛一毛，错就错在甘肃的官僚们没有多少反应，倒是国外的探险家笑容可掬地通过与王圆箓不断的交易疯狂地啃噬我们中国人自己的遗产。
当初清王朝将圆明园建到了富丽堂皇的极致，从全国搜刮文物珠宝堆砌彼处。对这样一所皇家园林，清政府自然重视——这是比敦煌优越一点的——可惜军费都用在园林上，两军交战，清军一触即溃，结果圆明园的下场比敦煌还惨，片甲不留，只剩远瀛观的残垣断壁常作为代表出现在照片上，丝毫不见当年风采。
也许清政府的态度已毫无意义，在封建社会已走上末路的年代，一个王朝再也无力保卫它的疆土和子民，连其自身也摇摇欲坠。也许，愤怒的洪水应倾泻向清王朝，可爱新觉罗氏的朝廷对于中华民族又何尝不象王圆箓对于敦煌——只是一个错步上台的小丑，封建制度的消亡已同敦煌的发现一样不能再拖了。再进一步说，敦煌的惨状就要归罪于封建制度。然而敦煌恰恰就诞生于封建社会，并且二者又同处于中华文化同一背景之下。如此说来，这一悲剧倒正象是封建制度亲手掐死自己刚出世的儿子，中华文化左手持刀砍掉自己的右手，漠视敦煌。
所以，结论只有一个：这是社会发展过程中文化矛盾自然作用的结果。秦始皇焚书坑儒，汉文帝尊儒排佛，陈胜以“王侯将相，宁有种乎”对抗所谓天子之道，以一种文化消灭另一种文化。最终，扯回敦煌。中华是世界上唯一不曾间断的'古文明，文化积淀厚重，冲突难免此起彼伏，在历史进程中总有一部分文化以某一方式被毁灭，就象一个空位总得有人坐上去，非你即我。敦煌之不幸在于它恰好遇上这样一个空位。可以说，敦煌的破坏是正常的，甚至是不可避免的。中国的民众们对这正常的状况深感痛惜及愤恨。出于这种感情，学者们的研究很投入；而且资料越匮乏，民族羞耻心就越强烈，动力也越大，这是好事。但同时，我们也看到京韵大鼓、民间剪纸、年画等传统文化艺术形式却因乏人问津而面临失传的窘境。戴高乐说：“亲近产生轻视。”不要为了注定要毁灭的而失却了本应辉煌的。也许，在我们聚精会神于敦煌而对其他同样宝贵的财富熟视无睹的同时，我们的子孙已注定了和我们一样的命运。简评：读余秋雨先生的《道士塔》，任何一个有良知的、有民族责任感的国人心里都会沉甸甸的，为我们最优秀的民族文化遗产的流失而惋惜，更为这场巨大的民族悲剧痛心不已。这种沉痛这是触发作者写下这篇文章的媒介。
那么，到底谁是制造这场悲剧的罪魁？余先生在文中已经明确地告诉我们“王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑”，追根究底，我们不免会把罪责归结为抽象的封建体制，而这个答案总让人隐隐有些心虚。作者认为这出悲剧的发生是必然的，是“社会发展过程中文化矛盾自然作用的结果”，是“以一种文化消灭另一种文化”，这样的认识闪烁着知性的光辉，让人叹服今天中学生的认识深度。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇五
参观过森林的人可能会说，森林真宁静啊！好像一切都没有生命。但是人们走了，森林顷刻间恢复了生机勃勃。
人们一走，蚂蚁们在头领的带领下小心翼翼的穿过树区，它们跋山涉水，穿过了纵横交错的树根，最后坐在树下休息。
与此同时，小蜗牛从“房子”里探出头，好奇地打量着这个世界。小蜗牛东触触，西走走，不论走到哪里，它的父母都无微不至地关怀它，让它自己探明在这个世界的求生法则。
最让人不注意的是自己脚下的“叶子”——枯叶蝶。人们一走，下面就睁开一双双水润的大眼睛，慢慢的，它的翅膀开始扇动，慢慢腾空，变成一个个翩翩的精灵。
夏天，一个个倒挂在树枝下的蚕慢慢从壳中出来，身上的壳快速开裂。裂开壳后的蝉翼湿漉漉,皱巴巴的，像是发育不全的残肢。慢慢的，壳全部裂开了，飞出一只全身透亮的绿色成虫。
两只雄螳螂正在战斗，他们用自己弯似月牙的刀去割对方的刀，刀碰撞擦出的火花，发出叮叮当当的声响，在森林的任何一处，都可以看到听到。
生活细微的生动很多，在于你有没有一双慧眼去发现他们。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇六
在我们生活的大自然中，处处充满着生命。这些生命或许微弱或许强大。但是却常常被我们忽略。
那天清晨，天刚微量，薄雾还挂在树梢上。今天不知怎么了，早早得起了床，站在院子里沐浴这新鲜的空气。忽然闯进我眼球一个小飞虫，仔细看了许久，发现原来是脱了壳的蝉。
它是形体很小的一种动物，体长大约2~5厘米，长着两对膜翅，看起来不是特别的惹人注目。它懒洋洋的伏在树枝上。我对蝉的了解是通过看法国作家法布尔的《昆虫记》。
蝉的命运非常短暂，在底下掘土四年，收到日光的沐浴也就那么一个多月。想起这个我也起了一个坏的念头。于是我就把这只蝉给抓了起来，五马分尸，折磨的不像虫样。当时觉得自己特别伟大，可不只自己一蠢到了极点。
每天蝉都会在我家门口的一颗大树上“唱歌”那声音对于爱睡懒觉的我来说，就好比是噪音。不仅是我，就连隔壁邻居也是这么说的。难道蝉上天派来跟我作对的吗？于是，每当我遇到蝉的时候就会毫不犹豫的把蝉给折磨死，以解我心头之恨。
就而久之，我慢慢的发现不管我再怎么折磨蝉，它还会一如既往的爬在树上唱歌，并且越唱越嗨了，并没有一丝投降的意思。我也对这个小生命有了一些敬佩之情，后来我发现蝉是一位热爱生活，喜欢唱歌的小动物。它虽然受阳光的照耀不到四个月，但是它会在树枝上热情澎湃的地唱着它所认为好听的音乐。
我却忽略了这个小小的生命。
夏天出去转一下，两个陌生人一不小心碰一下，就会变成熟人了。而躲在家里吃着从冰箱里刚出炉的西瓜，易是一种享受。无意间在沙发的旁边看到一群蚂蚁像在过年时街上的人群，陆续不断。好像是我把吃的西瓜汁弄在了那里。招了这些口渴的蚂蚁。而和我一项不和的弟弟还在旁边嘲笑我，当时的我恼羞成怒，一脚下去踩死十几只蚂蚁。这些蚂蚁如遇到天灾一般到处躲避，但都是无济于事。在我的恶意攻击下，这些蚂蚁都被踩死的片甲不留。
在接下来的时间里，每当我遇到蚂蚁都会采用这种简单而又法。直到那一次。
天气灰蒙蒙的想要下雨，我站在大街上不知去何处避雨，但令我惊讶的是，地上的蚂蚁在搬家，并且它们齐心协力的去抬一个面包渣。那步伐一致的就像国庆节阅兵一样，令人叹为观止。
而这一次我又忽略了这个小生命。
在我们生活中常常去忽略这些小生命，觉得它们并不算什么，但其实它们的生命和我们的生命一样宝贵。让我们一起行动起来，保护这些生命，不在忽略它们。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇七
河南报业网6月14日报道：最近，河南省高级人民法院将焦作市中级人民法院审判的几名青年打死一个六旬乞丐的案件发回重审，认为一审法院认定老乞丐死因中有营养不良等，从而对几名被告人从轻、减轻判处的理由不足。
在现代民主自由的社会，保障人权的旗帜为人民所高举，也正式写入了我国的宪法。可以说，今天的社会，以生命权为核心的人权的保护得到前所未有的重视，人有能力、所获取的财富上的事实不平等，但人权是一律平等，对人权的保护没有高低贵贱之分。特别是基于弱者在事实上劣势地位，法律与公众把更多的目光投向了对于弱者的保护，对于弱者的权利的侵犯，更为公众所不能容忍。
然而，在今天的中国，关怀弱者、保护弱者的意识远远没有得到张扬和传播，一些人头脑中根本没有这种意识的植根，更有些人是口头上讲关心，实际上却是做着损害弱者的事情。民警问这几位青年作案的动机时，他们的回答竟出奇的一致：“寻开心。”并且当焦作市中级人民法院对他们判处了从3年到13年不等的`有期徒刑的从轻、减轻处罚，他们纷纷上诉，其诉讼请求也出奇的一致：不就是个老傻乞丐吗！在这几个青年的眼中，惨死的、被定位为“傻”的老乞丐的鲜活生命可以忽略不计！
生命是天赋的，生命权是受国家宪法和法律所保护的，每个人的生命权都不容漠视，乞丐的生命也不例外。因为，对他人生命的关怀，是体现了对自己生命权的尊重，也是一个社会文明进步的标志。
通联：江西省赣州市人民检察院杨涛华东政法学院法律硕士邮编：341000。
email:tao1991@。
tao9928@。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇八
生命岂能漠视(网友来稿)。
河北省南皮县第一中学曹洪新。
11月6日，中央电视台《今日说法》报导了这样一个案例：河南省登封市某中学，一年仅15岁的初一学生喝农药自杀。孩子在遗书中表明了自杀的原因，在考试中未能达到自己所定的目标，害怕老师罚款。原来老师为了刺激学生学习的积极性，规定如果和自己所定的目标分数差一分，就罚一元钱。这名学生定的目标是80分，结果考了61分。因为这19分，毁灭了一个活生生的生命；因为这19元钱，摧残了一颗稚嫩的幼苗。这真是分，分--学生的命根啊！
想着想着，一桩桩往事涌上心头，同样是真实的案例，在《今日说法》的报导中：某小学的几个学生，将毒鼠强掺进方便面中集体自杀。原因是受了父母的批评或责骂，或是父母没有答应自己想买的东西。某双胞胎兄弟,年仅11岁,因在图书超市偷书，受到超市管理人员的责罚而跳楼身亡。
一桩桩悲剧在上演着，一个个生命在自戕着而又戕害着别人……。
从学生现状来看，从小学到初中到高中甚至于大学，学生身上或多或少不同程度的存在不良心态或心理障碍，“马加爵事件”，“刘海波事件”不就是一个典型的例子吗。
教师--人类“灵魂”的塑造者。要记住我们的任务是“塑造灵魂”，是改变学生的思想，是引导学生步入适合自己的人生路，而不是此路不通就以生命相抵，是帮其树立正确的人生观、价值观。
韩愈在《师说》中讲到为师的职责：传道授业解惑。传道就是传授思想，教育学生摆正人生的大方向，端正人生态度，树立人生理想。把传道摆在第一位，说明古人早已认识到思想教育的重要性。在此基础上，才是授业解惑，也就是我们今天所看重的教给学生知识，解答疑难问题。而我们现在这种本末倒置的做法，产生了多么可怕的后果，现实已向我们敲响了警钟，钟声长鸣，钟声在耳，振聋发聩。
人生是丰富多彩的，不同的人有不同的人生，这是现实。我们不能苛求自己也不能苛求别人，每个人有着自己的人生路，而这条路的'选择有时是艰难的困苦的，所以当我们走入一条死胡同时，陷于绝境时，千万不要泯灭活着的希望，因为那条路也许不适合自己，我们可以重新做出选择。相信“山重水复疑无路，柳暗花明会一村”的。
孔子说过：三十而立，四十不惑，五十知天命。圣人的人生同样是充满坎坷的，他在年已半百时才真正悟出了人生的真谛啊，在这以前的岁月是探索人生的过程，而在这个过程中，流汗流泪甚至于流血是自然而然的事，关键是我们如何去面对自己的挫折。
我们的教育首先是培养“人”的教育，然后才是“人才”的教育。首先要培养合格的人，做为一个合格的人，最先要弄清人生是怎样的，人活着的价值，活着的意义是什么。也就是树立正确的人生观、价值观。这种观念是影响人一生的，决定一个人的人生道路的，决定其成为一个什么样的人的重要因素。在此基础上，才能培养出合格的人才，才能真正发挥人才的作用，人才能真正成为“才”。像案例中提到的人，即使他们的成绩再优秀，也不会成为真正的人才的，因为他们首先不是一个合格的人。
这是我们这个社会所需要的，也是我们教育工作者的使命，是培养一个合格的人的起码要求。
如果我们真正的去做了，我想类似的悲剧应会少有，以至不会再有。
作者邮箱：chx-7301@。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇九
甲：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
乙：今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，在本次班会中我们会提出一些问题，欢迎同学们积极回答，答对的可有奖品哦。
第一篇 警示篇（不该发生的悲剧）。
甲：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。
(演讲)警钟长鸣。
我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。
1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。
xx年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有xx年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。
学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。
更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。此情此景，令人胆颤，也令人心寒。
在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”，不懂向老学生“进贡”，竟被一群学生会干部殴打致死，死状惨不忍睹。种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。
据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。xx年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。
灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。
乙：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。
第二篇求生篇（向灾祸要回生命）。
[第一题：如果学生宿舍发生火灾，我们应该怎么办？]。
1.快打电话119报警，说清地点，火势等；
2.如果火势还未蔓延，应该赶快疏散！疏散时，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）。
[第二题：如果有很多烟雾，应该怎么办？]。
如果有很多烟雾，应该用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出。
[第三题：如果烟太浓找不到门了，应该怎么办？]。
如果烟太浓找不到门了，应该后退直到墙角，再沿墙爬行到门口。还可以用打湿的床单或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
[第四题：如果爬行到门口时，发现门很烫，应该怎么办？]。
如果爬行到门口时，发现门很烫，说明门外火更大，千万不可以打开门，应该关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口或阳台，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并利用鲜艳的衣物大声呼救。
[第五题：如果身上着火了应该怎么办？]。
快躺下来！就地打滚。千万不要用灭火器直接向自己身上喷，因为这样会伤害我们的眼睛，还会引起伤口的感染。
[第六题：楼梯被火封住时，应该怎么办？]。
楼梯被火封住时，千万不可以乘电梯逃生，可以往楼顶跑，因为楼顶是第二安全避难所。
[第七题：如果在野外遇到大火，应该怎么办？]。
如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。
乙：感谢同学们的精彩回答，相信这些火场求生的知识将使我们受益终生。
甲:人往高处走，水往低处流。如果遇到水灾，我们应尽可能的逃到山丘、大树、屋顶等高处躲避，为了防止被洪水冲走，可以用被单、绳索将自己绑在大树上。我们可以在手腕上缠上醒目的东西作为求救信号，如红色的围巾等。还可以将木家具等用绳子捆在一起组成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飘浮物逃生。
首先应迅速清除溺水者口腔中的异物，拉出他的舌头，让其趴在救助者的膝盖上，拍打其后背，让他吐出水来。如果溺水者休克，还应进行人工呼吸或者人工呼吸加心脏按压术。
表演者：小王（受害人） 小高、小张、小刘（小混混）。
[小高]：(手往墙上一撑,拦住了小王的去路)同学,大哥我找你有点事,过来一下。（小王不同意，硬被黄小高二人拉了去）。
[小王]：几位大哥，今天我真的没钱，改天给你们。（小王想跑）。
[小刘]：（拉住其去路）小子，今天我们摆明了打劫,你别想跑!快把钱拿出来,还有你的ip、ic、iq卡，统统告诉我密码！
[小王]：打劫?打劫!我最看不起你们这些打劫的,一丁点儿技术含量都没有。
[小高]:少废话,把钱拿出来!这几天我们穷的得只剩下几把刀了,你想不想吃几刀。
[小王]：不想，不想，要钱我给你们就是。（小王从口袋里掏出几块钱）。
[小刘]：妈的，就这么点钱，还不够买个屁呢！我看你是想去见伟大领袖毛主席了。兄弟们，搜！（又搜去了一些物品和钱）。
（飞：路过现场，见势，放慢脚步，一边看一边想）老师说过要见义勇为，我是该安静的走开，还是该勇敢地留下来……）。
[小刘]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走让你吃刀！
（飞：飞一般地跑过，想事不关己，关己则乱，这事我可没本事管。）。
（小高拿了小王的胸卡看了一下）。
[小高]：小王鹏，我记得你了，如果你敢报公安，就叫你父母准备棺材吧。（说完三人走了）。
[小王]：我该报警吗？算了吧，我惹不起，我还躲不起吗？
[第九题：我们经常碰到校园暴力，这时我们应该怎么办？]。
碰到校园暴力，我们要勇敢而冷静地与之作斗争，根据当时的情况采取灵活的应对方法，也可以通过学校和公安机关来处理。
甲：答得非常好。面对校园暴力，如果我们每个人都能做到见义勇为，与校园暴力作斗争，一定会消除校园暴力。
甲：1.法律规定，未成年人不得进入网吧，而且学生的本职是学习，不应该上网；
2.我们青少年交友要谨慎，对网上交友更要保持高度警惕，以免结交社会不良分子。约网友见面浪费时间，影响学习，不了解别人真实身份就见面，会不安全。
甲：大家知道我们学校门口的马路上发生了多起交通事故，我们应该怎么避免交通事故的发生呢？下面我再出几道题考考大家。
[第十题：如果你乘的车不幸翻倒，应该怎么做？]。
[第十一题：骑车时要注意哪些问题？]。
靠边骑行，不互相追逐打闹，不几人并排骑行。
第三篇防患篇（亡羊补牢不如防患未然）。
乙：现代科技使我们的生活空前丰富，却也给我们的安全带来了许多不安全因素，年少的我们面对这五彩缤纷的世界，怎样才能安全的成长？接下来请听全班同学的朗诵。
同学们，听我谈，安全事故要防范。
在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。
生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。
上学校，走路边，切莫逗留路中穿。
过马路，左右看，无车快过莫乱窜。
做清洁，抹窗户，不要站立在高处。
做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。
在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。
莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。
人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。
莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。
对别人，莫扔石，万一击伤真难治。
河水边，莫留恋，无人保护不安全。
学游泳，有纪律，单人切莫下水去。
爆炸物，不安全，切记时刻有危险。
破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。
安全例，不胜举，消除隐患我和你。
同学们，要牢记，注意安全是第一。
甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津；一块黑板，写下老师的无限深情。成长的道路上，老师总是给我们很多的教诲，下面让我们掌声欢迎老师给我们一些安全方面的忠告。
班主任老师：随着时代的日日进步，我们学生却面临更多的危险，火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。面对形形色色的危险，我们青少年既不能做懦夫，也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生，在这里，我号召同学们，遵纪守法，拒绝诱惑，远离危险。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇十
生命，其实很奇怪。你能操控它，你能驾驭它。它的一切都由你决定。你想让它好，它就会好；你让它坏，它就会坏。它的一切都由你来决定。
我们也是一样，我们可以去锻炼，去让生命更加精彩，而不是待在家里无所事事。生命的一分一秒，都是极其珍贵的。也许，就是那一秒钟，让你感觉到了人世间的美好；也许，就是那一秒钟，让你欢笑、让你幸福；也许，就是那一秒钟，你会发现更多稀奇古怪的.事情。
吧，它是重要的；它是唯一只有一次的东西；它也是人们到现在都无法改变的……。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇十一
“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”。
——题记。
生命如此短暂，我们注意到这点了吗？或许有些人走过生命的历程后，在奄奄一息时才意识到这一点；或许有些人在经历了亲人的生离死别之后，才懂得到生命短暂性；也许有些人并没有亲生经历过，但他们却以不同的方式知道了生命的短暂。
曾几何时，我和朋友们在马路边玩时，看到一只小狗在马路上尽情奔跑着，也许是因为急于回家吧，它没有注意到飞驰而来的汽车，所以眨眼间，它就一命呜呼了。小狗静静的躺在马路上，没有了呼吸，没有了生气，它再也见不到明日初升的太阳，再也见不到那和蔼可亲的主人。看着它静静的躺在那儿，我心里震惊了一下，刚刚还活蹦乱跳着，眨眼间命归黄泉，也许是出于同情吧，我和我的伙伴们在一块荒地上，给它做了一个坟墓，埋了它，真是生命就在一瞬间。
上个暑假的夜晚，我独自一人在家里的写字台上写作业，一只飞蛾在灯泡前飞舞着，于是我扔下笔看着它给我“跳舞”。翻了几个跟头后，忽然，它摔了下来正好掉在我的本上。我仔细的观察，原来是它被炙热的灯泡烧的奄奄一息，我想，它肯定是难逃一死。而事情却出乎了我的意料，它居然“起死回生”，它挣扎着，挣扎着用那细小的六只腿站起来，支撑着笨重而又硕大的身躯，它又挣扎这扇动着翅膀，重新回归天空的怀抱。我心里震惊了一下，刚刚还是接近死神，现在却偏偏起舞，这也许就是它对生命渴望吧。一只小虫对生命如此的执着追求的，使我油然而生敬意。
两个不同的境遇，我明白了生命是如此的短暂，我们应该时刻热爱生命，无论遇到怎样的危机与挫折，都不能放弃生存的希望，而且生命只有一次，让我们共同创造生命的价值，绽放生命的花朵，创造生命的辉煌。
生命就在一瞬间，生活无限美好的，生命无比宝贵，生命属于我们，只有一次。为了爱我们的人，也为了我们自己，请吧！
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇十二
丰富的世界装扮了美丽的世界，而不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容，但不管是绚丽还是平凡，我们的生命只有一次，请吧！
生命是多姿多彩的，看那正学着飞上蓝天的乳燕，那蹒跚学步的儿童，还有那破土而出的嫩草。一个个生命的开始意味着另一个生命的终结。让我们在有限的生命中认真做好每一件事吧！生命不光是渐渐老去而死亡，更多的是因为一些意外使其终结，我们要注意身边的事物，尽量减少一些不必要的伤亡。
生命是宝贵的，我和周围的人一样，都很珍惜自己宝贵的年华。每当一学期结束后总结自己的学习成果时，总是近乎于惊奇的发现，我所得的知识是那么少，这一年都是干什么呢？一个声音高叫着回答我—浪费时间！如果这是有人对我说：“抓紧时间，好好利用你的生命吧！”我也是不以为然，我们谁都知道自己终究是要死的，但又认为它是很遥远的事情。如果谁说“生命”都以为是唬人的，我们还很年轻，死是难以想象，于是就为一些没用的小事情奔波着，日复一日，年复一年，直到老死！我们这样做，实际等于看轻了自己生命的价值，不知道自己是为了什么而活着，待到生命终结的那一天才猛然醒悟，发出悲哀的叹息，岂不是太晚了吗？失明了才知道眼睛的宝贵。就应该在眼睛明亮时好好利用它，老了才懂得生命的可爱，就应该在年轻的时候好好珍惜它。
生命是美好的，也是艰难的，有话说：“未知生焉知死”但我觉得这句话应该是：未知死焉知生“。我记着那年在电视上看到一则新闻：由东京飞往名古屋的飞机坠毁在大山上，机上224人全部遇难。在飞机出事前的紧急关头，一位乘务匆忙中写下了一个纸条：“感谢生命”。
生命是短暂的我们应该认真对待生命，一定要在有限的生命中发挥出无限的力量。让我们，安全成长吧！
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇十三
众所周知，生命对于我们每个人来说都是至关重要的，生命于人只有一次，我们应该珍惜生命。因此，预防火灾，远离火灾，防止火灾事故的发生也就尤为重要。
20xx年6月3日6时10分，吉林省长春市德惠市的吉林宝源丰禽业有限公司发生了一起重大火灾，共有121人死亡，76人受伤，17234平方米主厂房及主厂房内生产设备被损毁，损失了1.8亿。看到这一个个触目惊心的数字，我的眼泪情不自禁的落了下来。天啊！这可是一条条鲜活的生命啊！是什么引起了这一场重大火灾事故呢？原来是因为主厂房一车间女更衣室西面毗连的二车间配电室的上部电气线路短路，生产车间又当仓库、宿舍，没有安全通道，没有任何的消防设备，存在非常大的安全隐患，而电线路的老化就是当天火灾事故的罪魁祸首，员工又缺乏火灾逃生的能力才造成了这么多的人员伤亡，真是太可怕了！
这样一个使人泪流不止、触目惊心的事故发生在我们的身边，我想我们有理由感到深深的痛惜。火，它给人类送去光明的希望，然而它也会给人类带来生命财产的威胁。人们的消防意识就象是一张薄纸，在关键时刻经不起致命的撞击。就说吉林宝源丰禽业有限公司，如果他们有一定的防火意识，对于可能出现的安全隐患有足够的认识，对工人进行定期的安全消防知识及安全逃生培训，就不会酿成大祸，付出这样惨痛的代价。
大火是无情的，引起火灾的细节无处不在，我们要时时刻刻敲响安全防火的警钟。特别是我们学校应该联合消防大队在学校做一些消防知识讲座，让同学们对火灾有了进一步的认识，让同学们学会自救，学会用消防道具进行实地演练。自救的方法有很多：比如遇到火灾要迅速撤离；用书包中还未喝完的水灭火；用随身带的毛巾、面巾纸弄湿之后捂住口鼻匍匐爬行，从安全通道逃出。
远离火灾让我们一起来提高消防意识在日常生活中防患于未然携起手来共创美好的家园！
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇十四
世间万物都有生命，它们能够是渺小的，也能够是伟大的，但如果失去生命，就没有了自我。
5岁就患有脊髓病的张海迪，没有放下生命，在家自学完中学课程后，还自学针灸，为人们无偿治疗，还自学多门外语，攻读大学和硕士研究生的课程。张海迪没有放下，她拥有顽强的生命力，与病魔战斗，这难道不值得我们学习吗？生命因不放下更加光彩有力。
每当我们经过十字路口时，总会看到一个伟大的身影--人民警察。此时每一天，他站在红绿灯下，指挥着过往的人群和车辆。无论是炎热的夏天；还是寒冷的冬天；无论是刮风下雨；还是烈日当空。他都坚守岗位，日复一日，年复一年，毫无怨言。他的精神、他的品格值得我们学习。生命因无私奉献而丰富多彩。春天来了，小草在山崖上、石缝里、路径悄悄地探出他那顽强不屈的脑袋。虽然没有人欣赏，没有别人的赞美，但他不悲伤气馁，默默陪伴着花儿。此时在暴风雨过后的早晨，此时花儿都东倒西歪，垂头丧气的。但唯独小草在傲然挺立。啊，小草！你不怕暴风雨，坚强地活下去。你是多么勇敢！生命因坚强而精彩。生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请留意看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在这天，看见这天，，一切才会存在。
珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇十五
生命，只有一次；我们应该把握好自己的生命之舟，使自己的生活变得更加精彩，创造出一个又一个奇迹。
在那次惊心动魄的汶川大地震中，面对巨大的自然灾害，有许多许多的人，他们依靠“我要活下”的信念，积极自救，创造出了一个又一个的奇迹，给我们展现出他们顽强的信念。林浩就是其中的一员，在废墟中他带着大家唱了一首又一首的歌，坚持要活下去，这不仅因为他是班长，要负起相应的责任，还有他对生命的渴望与执着的追求，他在救人过程中曾多次被坍塌下来的石块击中，左手手臂严重拉伤，但这都没有压倒他内心的坚强，这是一种多么顽强的精神啊！
记得在一本书上曾经看到过这样一句话：假如生命是一首歌，就要演奏快乐；假如生命是一条河，就要欢腾雀跃；假如生命是一团火，就要燃烧洒脱！
可是现在，生活在繁华城市中的我们，却以各种理由，轻视生命，遇到一点困难总是逃避，总想放弃生命。
在当今社会中，时常会有这样的报道：某某学校，一名学生自杀。父母将你辛苦养大，寄予全家的希望，你就这样走了，给父母造成了身心的伤害，留下永生难忘的痛。
轻生是对生命极不负责的一种做法，我们不能滥用处置生命的权利，应当珍惜，生命丧失了绝不会重来，生命的意义在于永不气馁地去实现梦想。
常言道：“人生自古多磨难”。经历艰难险阻，风雨坎坷这是必然的，在克服艰难困苦之后，心中的蓝天将更加美丽，心中的彩虹将更加光芒，生命也将更充实更有意义。
生命只有一次，我们一定要把握自己生命之舟，学会生活和生存。
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珍爱生命与漠视生命（实用16篇）篇十六
知识目标我们会知道多彩的生命构成了缤纷的世界，了解生命相互关爱的意义；我们会认识每个人都有自己独特的风格和特点，从而进一步认识人类的生命最具有智慧；我们会了解珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望，明白每个人的生命都是有价值的，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。
能力目标我们可以通过探索多彩的生命形态，培养实践和分析能力；我们可以通过进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面地、辩证地分析问题的能力；我们可以通过认识生命的可贵，学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命，培养合作与探究能力、语言组织与表达能力。
情感态度价值观目标我们可以学会欣赏每种生命存在的价值和意义，创设相互尊重生命、关爱生命的情感氛围，强化人与人之间互尊、互爱、互助的道德观；我们可以学会欣赏自我和同伴，求同存异，懂得珍爱生命；我们可以学会从日常的点滴小事做起实现人生的意义，体会生命的价值。
二、知识网络。
三、学法点拨。
生命是每个人最宝贵的财富，珍爱生命的人能够关爱自然界的生命和他人的生命，珍爱生命的人能够充满自信地面对生活的困难，珍爱生命的人能够珍惜学习机会乐观地迎接挑战，只有这样才能使自己的人生更加有意义，才能实现自己的人生价值。
1.学会关爱生命。我们当中的大多数人都是独生子女，在亲朋好友的百般呵护下，我们容易以自我为中心，缺少对周围生命的关爱，不懂得珍爱其他的生命。因此，我们有必要学会关爱生命。本课重点之一在于认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱；本课难点之一在于认识人类要与其他生命和谐相处。
2.学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。进入青春期，青春的朝气连同青春的冲动一起叩响了我们的心扉，我们喜欢自己思考人生的意义等重大问题。所以，我们要树立民主、平等和互相尊重的观念，在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。本课的重点之二在于感受人类生命和每个人生命的独特性。本课的难点之二在于激发自身对生命独特性的敬仰之情，并由衷地珍爱丰富多样的生命。
3.无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命。初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。成长意味着对家庭、对社会、对他人多了一份责任。我们要珍惜青春年华，勇敢面对挫折，无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命；“天生我材必有用”，对任何生命都应该肯定其意义、尊重其存在；我们还要努力突破自我，不断实现自我价值，成为“社会栋梁之材”。本课的重点之三在于肯定生命、尊重生命。本课难点之三在于思考生命的价值，延伸生命的价值。