在写作过程中，我们需要统筹安排时间，合理安排段落结构，使文章内容条理清晰、连贯有序。这里有一些经过精心挑选的优秀作文范文，供大家参考写作时，能够更好地把握文章的结构和内容。
秋天的收获初三（通用16篇）篇一
看!秋姑娘正在给操场边的桂花树洒上香喷喷的花露水呢。顿时，阵阵迷人的桂花香弥漫着整个校园。桂花开了!桂树上那一朵朵小小的黄色花儿一簇堆在另一簇上面，多像一颗颗黄色的小星星，正躲在绿叶丛中捉迷藏呢!
瞧!秋姑娘又唱着歌儿来到了校园的花坛。花坛中间的水杉树多像一座绿色的宝塔。四周的菊花开得正艳：红的、白的、粉红的……红色的像一个个红太阳，光彩耀人;白的像雪，洁白如瑕;粉红的像一个个害羞的小姑娘，娇艳美丽……五颜六色，千姿百态。
哦，秋姑娘又悄然来到了校园的草坪。顽皮的小草都戴上了小黄帽。远远看去，四块草坪像四块黄色的地毯。草坪中间的铁树还是那么苍翠，像一位坚强的士兵守护在草坪的中央。
秋姑娘给老师和同学们带来许多欢乐。凭栏远眺，操场上，老师们正在锻炼身体，生龙活虎的同学们正在秋姑娘的怀抱中尽情玩耍。
啊，秋天的校园真美!
秋天的收获初三（通用16篇）篇二
秋天是色彩迷人的、五谷丰登的季节。
你看，瓦蓝瓦蓝的天空像一块透明的蓝玻璃，蓝天上飘着朵朵变化多端的白云，像魔术师在表演呢!它一会儿变成凶猛的狮子;一会儿变成温顺的小羊羔;一会儿又变成一座金光闪闪的金字塔;一会儿又变成气势宏伟的万里长城……一群群大雁正在往南赶去，他们一会排成人字形，一会排成一字形，好像在给南方的人们表演杂技，又好似在给南方的人们诉说着：“冬天快来了，要准备过冬了!”山林里，层林尽染，叠翠流金。远远望去，对面的枫树林像一片燃烧的火海。一片片火红的枫叶从树上落下来，像一只只红蝴蝶在空中翩翩飞舞，大地上像铺了一层鲜红的地毯。小蚂蚁爬过去把它当做运动，场来回的在上面跑步;百灵鸟站在上面，放开歌喉，尽情的歌唱，那声音真动听啊!再看看那边的银杏树叶，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。还有许多不知名的黄叶，也在秋风中翩翩起舞，像一只只黄蝴蝶。
我爱五彩缤纷的、如许五色的秋天。
秋天的收获初三（通用16篇）篇三
一场秋雨一场寒，天气开始渐渐变凉，人们在开始慢慢增加衣服。
每当树叶随着秋风哗哗歌唱的时候，早上一定是一地的落叶。每当听到这风，看到这雨，见到这飘零的树叶的时候，我就会想起从前，想起从前那些快乐而又繁忙的秋收季节，那种农村的一曲曲交响乐。
秋天是一个成熟的季节，秋风吹熟了硕果，也送来了丰收的喜悦，娇艳的花儿有了果实，使人们享受到了大自然的结晶，经过辛勤耕耘的土地回报了人们的付出和汗水，以满目的秋色给人们带来欣慰的愉悦和灿烂的笑脸。玉米成熟了，想想人们开始从闲暇中忙碌起来，背着成捆的袋子，开着自家的车，去收获大地的馈赠，当人们把金灿灿的玉米从秸杆上掰下来，如一位老人送出了自己的“金娃娃”，把自己的余生精力都凝聚在小小的苞米粒里。
记得那是八十年代初，那时我们家还有土地，每年的秋天，我都要回去帮助秋收，掰玉米，刨地瓜，拾棉花，卖棉花，割豆子，整地种小麦，凡是在这个季节的农作物，都要颗粒归仓，收回家。掰玉米，是很累的，汗水往往湿透整个衣服，汗水顺着脸颊不停的往下淌，把玉米掰下来运出去，因为那时还没有汽车和脱拉机，只能用牛拉车，一车一车拉回家，然后再把玉米杆刨下来，晒上几天，再捆起来用车一车一车拉回家，以备冬春喂牛羊。然后才上肥翻地整地种小麦。
刨地瓜，除了用力气之外，还要掌握技巧，不然，会把地瓜都给刨烂的，尤其是那些留着冬春食用的地瓜，要是有伤是储存不住的，春地瓜大都用来在地理削开，晒成地瓜干，用来造酒或作饲料用。
拾棉花，讲究耐心仔细，然后才是速度，不然会把干叶子粘到棉花上，一天下来腰酸背疼。最头疼得还是卖棉花，棉花晒干，天不明就要赶到收购站排队，需要一整天的时间，虽然等的时间让人不耐烦，当拿到钞票时，心里那个高兴劲，早把不快忘记了。
记得那年收割豆子时，才最有情趣，一般下地前，都要带个盛蝈蝈的笼子，那时的天空湛蓝，地边的水沟里不停的游着小鱼;泛黄的野草，仿佛一条条草龙似的，南北延伸开去，你简直望不到尽头，无数秋后的蚂蚱们，就在那里面沉思着，考虑着秋后的去向。轻轻地，我一路走过去，便踢散了草径上隐藏着的数以千万计的蚂子蚱孙们，它们抖开翅膀时的模样，也是很好看的。那些薄如蝉翼的中间几层透明的小翅，很让人爱不释手，捏在指间，腻滑光溜，仿若无物般，一不小心，便扯捏碎了，松开两指，便被轻轻的风，轻轻地就带走了，带向了远方。地里的其它虫害很少，只有蚂蚱蝈蝈，黄豆、绿豆地里最多，蝈蝈咬人，我就用两只手捧起来，小心翼翼的放到笼子里，把它关起来，在笼子里养着，等回到单位分给同事们，这种礼物他们很高兴，比农产品还要喜欢。蚂蚱，能捉多少算多少，品种好的，人可以食用，用油炸着吃，其它的用来喂鸡鸭。收割豆子是要掌握时机的，熟的不能太过，否则籽粒会炸在地里，太嫩了就会影响产量。收割时不小心会时常割破手脚，对我来说，每次回单位，都是带着轻伤回来。
秋天的收获初三（通用16篇）篇四
十月里的一个周末，天气晴朗。妈妈带我去郊游。
与我们同行的还有妈妈单位的几家人，其中肖扬、罗文迪等和我既是校友，也是我早已熟悉的好朋友呢。
车行不到半小时，我们就到达了目的地;位于郴州郊外的一处风景园“梦里故乡”。
虽然曾经来过这里，但一下车，呈现在我们面前的景象仍然让人眼前一亮：这里的景色真美啊!湛蓝如洗的天空下，绵延的群山起伏不定。远方，天际下的山峦显得悠远而深邃;近处，山体上那整片的绿色点缀着金黄却也清晰可见。山脚下被秋色笼罩的建筑便是“梦里故乡”了。沿着一条小路往前，路旁一片芦苇随风摇曳，像是在用轻盈的.舞步欢迎我们的到来。一阵秋风吹过，竟有屋后果树散发出的淡淡清香。大伙儿的脚步都显得有些迫不及待了。
临近中午，自由烧烤便是重要的节目了。在一排装好木炭的烤箱前，伙伴们也一字排开，手里拿着几只事先备好的肉串，不停地翻动着、说笑着，一会儿，天空中便弥漫着我们愉快的笑声和那诱人的香味。
午餐后，大家一道参加这儿特有的拓展游戏。徒手攀岩是大人的节目，小伙伴们则来到空中吊环的设施前。肖扬胆子大，率先尝试，只见他憋足了劲，纵身一跃，两手分别抓住两只吊环，然后松开一只手去抓前方的空环，交替动作，很顺利地过关了。年纪稍小的罗文迪此时却因为害怕而哭丧着脸不愿参加。
轮到我了，虽然也怕，但我不愿让人认为我胆怯，鼓足勇气后，往前一跃。意想不到的事发生了，由于用力过猛，我的身体失去了平衡，开始在上面晃来晃去停不下来了，此时的我已经满脸是汗，两手生疼。咋办?伙伴们在一旁的加油鼓励使我冷静下来，摒住一口气，看准一个空环，迅速抓住!总算度过了难关，完成了游戏。真实有惊无险呐!
暮色将至的时候，我们离开“梦里故乡”踏上了返程，望着窗外的秋色，我们都有些恋恋不舍。今天的经历注定会给我留下难忘的回忆。人们常说秋天是个收获的季节，在这里，我们欣赏了美景，品尝了佳肴，经历了勇敢，更收获了一份心情。在这个秋天，我收获了一种面对未来紧张学习和美好生活的信心和勇气!
秋天的收获初三（通用16篇）篇五
秋天,依旧缓缓地来了,它没有变。可是,轩却因为上一年秋天变了。
从前的轩是一个活泼开朗的女孩，她在幸福大道的幸福高中就读。她是老师眼中的好学生，同学眼中的好榜样。可就在轩上高三，马上就要升初中时，上帝派来了一个灾星——肆。肆是一个很酷的男孩，刚转来时，他挎着一个黑色背包，头发竟然是橘黄色的，而且，有一缕头发遮住了他的右眼。他的到来，使轩班上的女孩全部都莫明地心动了一下。当然，轩也不例外，可是，轩用理智告诉自己肆对于明年就要考大学的她是一个危险信号。所以，有一段时间，轩总是强迫自己远离肆。当轩已经快要把肆给完全忘记时，班主任却让肆和轩做同桌，这一举动引得女生们嫉妒的要命。轩心里竟然激动了一下，这让轩对自己很担忧。于是，轩竭尽全力的不去靠近肆。但是班上一些很八卦的女生竟然传闻轩和肆彼此都喜欢对方。因为这一流言蜚语使得轩成绩掉下去了很多。渐渐的，同学们不在说了，轩以为事情快要过去了，可事实并非如此，肆真的写了一张纸条给轩，说自己如何如何地爱她，并约她去学校后面的小花园见面。轩不想去，可她实在忍不住了，便偷偷地跑了过去。轩和肆见面了，肆说了很多自己很爱轩的话，轩似乎也失去了理智，听得如痴如醉。
第二天，在学校上课时，轩一直在想昨天肆说得话，老师讲的她一点都没有听进去，想着想着，轩的脸上泛起了阵阵红晕。接下来的语文考试，轩几乎是没有动。气得语文老师把轩叫过去谈话，并把她班长的称号给去掉了。轩很想遗忘，但是，她却想走火入魔了一样，每天都要和肆去约会，成绩也一天一天的下降。
有一天，轩去找肆，谁知，肆正在和他们班的副班长，也就是轩最大的竞争对手——虹说话。下面就是他们的谈话内容：
虹：“帅哥，干得不错，最近轩的成绩下降的很快，哈哈，我的眼中钉终于除掉了。”
肆：“没什么，其实我也想让轩的成绩下降，看她平时那得意劲，我看她这次高考怎么办？”
轩惊呆了，她不知道这竟然是一个阴谋，她悔恨，她自卑，她难过。她想在高考还没有来临时，抓紧时间复习。可是，明天就要考试了，轩已经无路可走了。
高考的结果可想而知，轩名落孙山了，她静静地来到了从前和肆约会的小森林里，哭了。“难道秋天的爱情真的是没有收获的吗？”轩喃喃自语着。
秋天的收获初三（通用16篇）篇六
清晨的风，带来了一丝丝的寒意，放眼望去，大地一片金色。或许是夏天走的太过悄无声息，才让我没有意识到秋天的到来，只看到周围的枣皮红了，玉米熟了，板栗子也开始捡起来了。
摘枣皮。
房边上的枣皮树上，红红的枣皮挂满了整棵树。午后，我怀着愉快心情和妈妈一起去摘枣皮。树虽不高，但树上的枣皮却很多，看着满树的枣皮，我瞬间有了动力，想要把它们全部摘完。光说不练假把式，我便伸脚爬上了树。于是，我在树上摘，妈妈就站在树底下摘能够得着的。虽然是秋天，但是午后的太阳仍然是毒辣辣的，将站在树上的我晒得汗流浃背。但我并没有选择放弃，而是擦了擦额头上的汗，像更高的地方爬去。谁料脚底下一个没踩稳，不小心从树上摔了下去。不过幸亏树不高，没让我受太大的伤。拍了拍身上的泥，我又爬了上去，然后一直摘到晚饭之前。晚上回到家看到自己满袋子的枣皮，我为自己而感到自豪，因为，这可是我用自己的力量获取的劳动成果。
掰玉米。
这几天天气不是太好，每家每户都忙着掰自己家的玉米，我们家也不例外。早饭一吃完，我便和妈妈姐姐一起到地里去掰玉米。到了地里，我们看到玉米杆上长满了玉米，每个人都充满了干劲，一人拿起一个袋子掰了起来。起初我并没有感受到任何的不舒服，但是越往里走越感觉到闷热，再加上玉米杆在身边，啪啪的响声，让我有些不耐烦了。我有些想要放弃，但是看到妈妈和姐姐丝毫没有想要休息的样子，我又再一次站了起来，坚持了下去了。我拿起袋子越掰越快，不一会儿就将一个袋子装满了。行为小如果从一开始就选择了放弃，那一定不会有现在的收获。
捡板栗。
随着阵阵的凉风，板栗子也熟了。伴着清晨明媚的阳光，我独自上山去捡板栗。板栗子是我们这里的特产，一到秋天，捡就会非常的多，每个人都期盼着能够捡到最多的板栗。走到半山上的时候看到了几棵板栗树，但是树下并没有一颗板栗，这让我有一些失落。我意识到这里可能已经被别人席卷而空了，便加快了步伐，向更远地方走去。我走到一片板栗子树林，看起来好像并没有人来过，便低下头，仔细地开始捡起了板栗，不一会儿我就捡到了许多。鸟儿在树林里飞来飞去喳喳地叫着，这使我的心情十分的愉悦。但是，板栗虽多，栗子壳也有许多，栗子壳外面长了一层刺，扎手非常的疼，而且由于刺很小，不容易拔出来，我们这的人又称它为“毛栗包”。虽然每年我都十分谨慎，但是每年都会被它扎到，今年也不例外。很快到了中午我肚子也有一些饿了，便拉起自己鼓鼓的袋子回到了家。妈妈看到了，我拿着鼓鼓的袋子十分的惊讶，挑了一些好的板栗，炒来让我们吃。栗子吃起来又脆又甜，让我的心里有一种满足感。
今年的秋天我收获了许多，不仅是收获的来自大自然的赠礼，更是让我懂得了劳动获取的果实才是最珍贵的，感谢这来自秋天的赠礼，也感谢大自然让我成长。
秋天的收获初三（通用16篇）篇七
秋天像一位害羞的小姑娘，那五谷丰登和层林尽染，正是她给我们的提示。
看，稻谷黄了，农民伯伯格外的忙碌，稻子沉甸甸的压弯了腰，好像在向农民伯伯鞠躬问好。玉米也乐的笑开了花，露出黄灿灿的小牙齿，好像在欢迎秋姑娘的到来。一株株的红高粱高高地举着红红的火把，威武地站在那里。这些五谷杂粮可是农民伯伯从春天一直细心的照顾到秋天的成果，正所谓“一分耕耘，一分收获”啊，我深深地体会到了这句话的含义。
瞧，果子熟了，果园里农民伯伯正在忙着收获。看那里，红通通的苹果，一个挨着一个的挂在枝头，就像一个个小太阳，照亮了果农的希望。金黄的梨子挂在树上，也是十分的惹人喜爱。橘黄色的橙子也成熟了，绿叶丛中露出一个个小脑袋，好像在催着人们快点来采摘它们。黄黄的柿子也挂满枝头，像一个个小灯笼似的，正帮着人们庆贺丰年呢！
你看那枫叶红了，道路两旁的枫叶变得火红火红，远看就如同一个大大的火炬。公园里法国梧桐的叶子掉落在地上，这一片片的叶子，好像一片片黄色的海洋，这片海洋踩上去软软的，就像踩在软软的棉花上一样。松树穿着绿色的衣服威武地站在哪里，如同一排排威武的哨兵。
在这个收获且变化多端的季节里，很多人都有所收获，那我的收获是什么呢？当然是收获了很多的知识，经过一年的学习，我的知识有所增加，这就是我的收获呢。
在这个季节里，希望我们都有更多的收获！
秋天的收获初三（通用16篇）篇八
秋天，一个丰收的季节，全世界都是一片黄灿灿的颜色，落叶是黄色的，谷物是黄色的，农民在田间忙碌地收获着玉米和花生，空气中弥漫着苹果的清香,孩子们手里捧着月饼躺在房顶看着圆圆的月亮,想象和玉兔一起玩、一起喝桂花酒。
秋天是落叶之美，一阵阵瑟瑟的风吹过之后，夏走了，秋来了。树叶由原来的繁密到枯黄，再落下。这是一个过程，但也十分美丽。我走在山路上，密密落下的枯树叶铺成一条金黄色的路，漫步其中，身心好似与自然融为一体。我随手拾起一片落叶，那枯黄的叶子上还微微透出些青色。看后，啊，我心想，秋天的力量多么伟大呀!即使叶儿还有些眷念，也要将秋的气息带来。我又拾起了几片，夹在随身的书里。漫步走出山林。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
秋天是归去之美，树儿们将叶子归还给了大地，归还给明天的自己。把绚丽化为淳朴。而动物们呢?我坐在公园的石凳上，看着秋天的天空，一群大雁来了，它们以一字行飞着，在空中整整齐齐，似经过排练的一样。我看着，心想：他们是要回家了。经过一年的奔波该回家了。然而，人呢?“腹恐匆匆说不尽，行人临发又开封”。这是人们的情感。秋天使人思乡，如果这时候回家看看，那多么令人高兴，使人在这略有寒意的秋天里也倍感温暖。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
秋天是丰收之美，虽然在山上已有落叶，但整个大地洋溢着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野，稻谷伯伯向秋姑娘打个招呼，秋姑娘，第一个把稻谷伯伯变成金黄色。苹果弟弟、梨子妹妹都跳了起来，要秋姑娘给它们装扮一下。秋姑娘就用手一托，呀!苹果弟弟一下子害了羞，小脸变成了红色。“哧”可把旁边的石榴大嫂给急坏了。秋姑娘见了，就用法杖一点，石榴大婶就高兴地裂开了嘴。大地和人间一片祥和。
看吧!秋天是很美的，秋天是值得珍藏的季节。秋天的美还有许多——在天空里，在大地上在人们的心里，它正等着我们在生活中去发现。
秋天的收获初三（通用16篇）篇九
终于告别了炎热的夏天，秋姑娘正悄悄地向我们走来。
我打开窗户，仰望瓦蓝瓦蓝的天空，朵朵白云在天空中飘来飘去。忽然，我在空中发现了一群大雁，一会儿，排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。
在树林里，一阵微风吹过，金黄色的树叶落了下来，好像一只只蝴蝶翩翩起舞。树叶掉到地上，越积越多，踩上去软绵绵的，好像一张大地毯。干的叶子踩上去发出“喀嚓喀嚓”的声音，湿的叶子踩上去发出“咯吱咯吱”的声音。
田野里一片金黄，有黄绿的大白菜、金黄色的稻谷、火红的辣椒、黄灿灿的玉米。忽然，我听见“轰隆隆”地声音。原来，是收割机收割稻谷的声音。这些庄稼都是农民伯伯辛辛苦苦种的，所以小朋友们不要浪费粮食。
果园里，有红红的大苹果、黄澄澄的梨。果园里弥漫着诱人的香味。
我真想留住这迷人的秋！
秋天的收获初三（通用16篇）篇十
人们常说：“一分耕耘，一分收获。”如今，在学习上，我已经有了很大的收获。
前一段时间，我从学习上的顶峰坠到了谷底，这已经是我第三次考七十几分了。我站在我家的楼下，我的脚仿佛被强力胶粘在了地面，五脏六腑也好像挪动了位置，手里拿着满是红叉叉的试卷。这时，妈妈下来找我，看见我站在楼下，便把我拉了上去，问：“考了多少分?”我不由得低下了头，嘴里嘟囔着：“七……七十八。”
妈妈的脸立刻由晴转多云，我看得出妈妈非常生气，她什么都没说，只让我到房间里好好反思。我自觉地走进了自己的小房间，我坐在床上，泪水不争气地流了下来。这不是在生妈妈的气，而是在生自己的气。我为什么就不能考好了呢?这样妈妈就不会生气了。“都怪我不好，惹妈妈生气。”我一直自责自己，我越来越绝望了。这时，我看见墙角有一个蜘蛛正在结网，可是它每次刚刚结好，网就断了，它一直不停地重头结。这时，我明白了，连一个小虫子都这么坚持，我为什么要自暴自弃呢?我又重新鼓起勇气，认真学习。于是，这座小城市里又多了一盏开到深夜的灯。
自从上回那个小蜘蛛给了我启示，我的学习态度也越来越好了，分数也越来越高了。这次，我拿着满是红勾勾的试卷，欢天喜地地跑回家，大喊道：“妈妈!妈妈!我考了一百分!”妈妈立刻从厨房了跑出来，看着我那打着红红的一百分的试卷，不禁开心地笑了，我也跟着妈妈笑。
付出的越多，收获的也就越多;如果你不付出，你将一点儿收获都没有!
秋天的收获初三（通用16篇）篇十一
进入初三学习的这半学期以来，在老师们殷切的关怀下，在同学们勤奋向上的学习氛围中，我在不断地总结自我、完善自我。
首先，在学习态度方面，我力求做到“脚踏实地”。我不再仅限于概念表层意思的了解和硬性记忆，而是实实在在地去理解知识点的内涵、去学习和掌握结论的推理，面对难题时，我不再只知其一、不知其二，而是会静下心去思考、去攻克，有时还会与同学讨论题目的不同解法，在沟通与切磋中，提升自己的思维能力，扩大自己的知识面。
其次，在学习方法方面，我力求做到“有的放矢”。我在虚心听取了老师的意见后，及时分析每一次测验中的各个知识块内容的得分率，找到其中的知识漏洞，选择相关专项练习题，逐题过关，遇到不甚理解的题目就主动向老师和同学求教，记录下解题关键点，作为以后相关题型的解题思路参考。
最后，在学习目标方面，我力求做到“具体可行”。我学会了制订阶段性的学习目标，从每周的学习任务目标，到每次测验的学习成绩目标，在每个阶段目标执行过程中或结束后，会自我时不时检查一下效果如何，及时根据实际情况进行目标调整，以便让自己的学习安排更加科学、更加合理、更加有效。
正如我们宋段长所说：我们要“志存高远，力争上游，专注勤奋，创造奇迹！”作为初三毕业班的一员，在距离中考200多天之际，我同初三年段其他500多名伙伴一起，都在争分夺秒地奋力拼搏着，因为我相信“世界不在乎你的委屈，只在乎你的努力”，或许我并不比他人聪明，但我会更加奋进，只为能在青春的枝头绽放出绚丽的梦想之花。
今天，我在国旗下的讲话到此结束，谢谢大家！
秋天的收获初三（通用16篇）篇十二
1.观察并参与，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2.通过学习，让孩子了解秋天的物产，知道秋天是丰收的季节。
设计目标：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
活动内容：
1.调查自己家乡的秋天收获些什么；
2.每人准备秋天的果实一、两种。
收获的季节1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解；
2.懂得珍惜别人劳动成果，尊敬付出劳动的人。
1.通过p34的诗引入课题。
2.在小组里，让学生将自己观察、调查了解到的进行交流。
3.请学生为自己了解到的果实进行分类。（蔬菜类、水果类、粮食类、干果类）。
1.学生读诗，感受秋天是收获的季节。
2.交流自己了解到的秋天收获的果实。
3.教师出示一些果实，让学生分类，说理由。
2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。
3.拿出自己收集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行观察。
4.自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。
5.引导学生说说参观后的感受。1.学生看完录像后，说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。
2.学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。
3.用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实，在小组里交流。
4.自由参观其他同学带的果实，增加对秋天成熟的果实的了解。
5.畅谈参观后的体会、感受，认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实，培养学生对农民伯伯的热爱之情。摸一摸，猜一猜通过此活动的开展，增强学生对果实的真实感受。1.出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。
2.拿出教师事先准备的小口袋，在小组内相互做“摸一摸，猜一猜”的游戏。
3.鼓励学生为秋天的果实写。
谜语。
1.在老师的引导下学会做“摸一摸，猜一猜”的游戏。
2.小组活动，增强对果实的了解和感受。
3.学生自由活动，为秋天的果实写谜语。
秋天的收获初三（通用16篇）篇十三
走进秋天，我看到了一个大大的果园，里面的水果好像发光的星星，好漂亮啊！果园里有许多果子。我第一个看到的`就是苹果，它的身体好像穿了一件五星红旗一样红通通的。第二个看到的是橘子，它好像穿了一件窗帘一样金灿灿的。第三个看到的是香蕉，它好像穿了一件大大的奖状金黄金黄的。这三种水果是我在秋天最喜欢吃的水果了！
秋天的收获初三（通用16篇）篇十四
秋天的田野是绿色的，秋天是丰收的季节。
妈妈带着我回姥姥家，一路上我看见了晒在公路上黄灿灿的玉米，还有雪白的棉花裂开嘴笑了，高粱穗笑弯了腰。
姥姥家的.院子里有一棵柿子树，沉甸甸红彤彤的柿子把树枝压弯了腰，还有一颗冬枣树，上面接满了红红绿绿的冬枣，妈妈用长长的竹竿去打冬枣，打下来的冬枣有的掉到我的头上、背上，虽然有点疼，但是我的心里还是美滋滋的。在院子的角落里还有一颗石榴树，红红的石榴笑开了嘴，仿佛在欢迎我们，妈妈用打冬枣的竹竿把石榴钩下来，然后我去把石榴捡起来。
我们在一起品尝秋天的果实，真是又香又甜，因为这是我们自己的劳动成果。
秋天是收获的季节、喜悦的季节，更是我成长的季节！
秋天的收获初三（通用16篇）篇十五
今天，我要跟着小记者去采摘蔬菜了！坐车来到了岳村蔬菜基地，老师把我们分成了两组，并讲了一些注意事项，我们就分头行动了。第一个目标——茄子地。
到了茄子地首先映入眼帘的是一个整齐的“方队”，菜棚的大妈说要找最大最圆的下手，拿着茄子的肚子往上翻，再往下一摁，这样就不会扎到手了。茄子看到我很害羞，使劲往叶子后面藏，可是叶子太小，茄子太大，有一半的身子都露在外面。我双手抓住茄子的大肚子，往上一翻，再往下一摁，啊！大茄子归我了！我满心欢喜，把它放进袋子里，往下一个目的地进发——黄瓜地。
进入黄瓜地，黄瓜好像个个都穿了隐身衣，之间叶子不见瓜。可是我们的小队员都有一双“火眼金睛”，边摘边互相提醒，“小心点！别把黄瓜掰断了，不新鲜了，就卖不上好价钱了！”不一会儿，就摘了一大袋子黄瓜。
“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动……”我从小就爱唱这首儿歌，也由此知道萝卜很难拔。到了萝卜地，只见萝卜秧下面露出一截碧绿的萝卜，在土下面藏着的应该是白色的吧。于是，我憋足了劲拽住萝卜秧子，刚一拔，扑通！摔了我个屁股堆，唉，我还应为很难拔呢！原来，我被儿歌骗了这么多年！
这次真大呀！
秋天的收获初三（通用16篇）篇十六
《》是义务教育标准课程实验教科书小学品德与生活二年级下册的一篇课文，课文以小学生喜欢的图文并貌的行式展现，内容新颖，可操作性强。
秋天，天高云淡，风清气爽;大雁南飞，蟋蟀呢喃;瓜果飘香，田野金黄;菊花盛开，落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。可是，身处城市的儿童越来越远离自然，他们对秋天的美好缺乏深切的感受，更无从体验到秋收带给人们的喜悦之情。为此，教师充分地利用了学校的教育基地(果园)和周边的教育环境(植物园)，设计了该主题活动。通过《丰收的果园》、《寻宝物》、《秋天的创作》让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
《新课程标准》明确指出：学生是学习的主体，教师是活动的指导者、支持者和合作者，创造学生乐与接受的学习环境，灵活多样地选用教学组织形式，把动态的教学内容和学生丰富多彩的生活联系起来。让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。鼓励学生的多种尝试和创造性的思维，才能引导学生得出有价值的观点和结论，用经过生活锤炼的用意义的教育内容教育儿童。
1。观察并参与，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。
3。了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实，尊重付出劳动的人。
4。发展儿童的想象力、创造力、动手能力。
5。获得有关的农作物和其它动植物的知识。
多媒体课件学校资源(果树园)(植物园)若干白纸胶水。
在教师及家长的带领下，学生到灌口观光果园，帮助采摘果实。参加力所能及的劳动，让学生在劳动中认识果实。了解果实的特征以及有关果实的知识，学习—些简单的劳动技能，知道劳动成果来之不易，懂得珍惜劳动果实，体会劳动创造幸福的道理，体验丰收和喜悦之情。
教师组织学生到万石植物公园，寻找某种植物的落叶、果实、种子或好玩的小东西，装在塑料袋中，收集好，为下一次活动做准备，通过活动，让儿童在活动中感受自然的美，在秋天的自然中体验到愉快和舒畅，体验探索自然的乐趣，激发学生热爱大自然的情感。
学生利用秋天的果实、树叶、种子等自然物进行拼图、作画、做标本、做玩具等或进行环境布置，甚至有创意地玩出各种秋天的游戏，充分发展儿童的想象力、创造力、动手能力，让学生体验创作的快乐，体验成功的喜悦。