有趣的游戏一年级（专业18篇）

优秀作文能够通过生动的描写和精准的语言塑造，使人物形象栩栩如生，场景变得真实可感。接下来，小编将为大家分享一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来写作的启示。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇一

今年暑假，在仲老师的作文班学作文。我们经常玩游戏。一天，仲老师说：这节作文课要玩一个游戏。规则是这样：所有人站成一队，每个人报数，一、二、三、第七个人拍八个人的肩膀，第八个人继续从八开始报数，每到七的倍数的人，都要拍下一个人的肩膀，下一个人继续他自己该报的数。报错的人，要到我用桌子拼成的床上去做俯卧撑。大家一听都觉得这个游戏一定有趣。

开始报数了，我有一点紧张，连大气都不敢出了。我只听：一、二、三、四、啊！要到我了，我的大脑开始飞快地转动着，比风还快呢！我想：我是第七个人，应该拍下一个人的肩膀。轮到我时，我急忙拍了下一个人的肩膀，可是到这里去出错了，我们只听那个又细、又小、又轻的女声，报出了七，全场的人发出一阵笑声，那个人还不知道我们为什么笑，仲老师连声说：你赶紧去做俯卧撑吧，你赶紧去俯卧撑吧！周子严提醒说：我们女生都穿着裙子，不好做的。仲老师想了想说：那么所有女生做下蹲运动吧！那个女生就做起了下蹲运动。然后紧接着报到了十三这个数，十三这个数正好是傻乎乎的葛一报的，可是不知道这个葛一怎么搞的竟然拍了下一个人的肩膀，全场有发出一阵阵哈哈的笑声，葛一幸好及时反应过来，赶紧做了下蹲运动。

不知为什么，仲老师有时候虽然会笑，但大多数好像有什么心事似的。为什么呢？啊！后来我才明白，她总是想让我们作文班闻名四海的大肚子将军王祥宇报错。仲老师忙得大汗淋漓的，也没有把王祥宇给逮着。这时，王祥宇明明报过数字，却还跑到最后，报啊报，轮到他了二十一，他应该拍后一个人的肩膀，可是他既没拍也没有报数，终于被给逮住了！我在一旁幸灾乐祸，仲老师让他去做俯卧撑，仲老师边笑着边开玩笑说：他是滚上床去的！可真重啊，把我的床都给压的吱吱响！压坏了要赔哦。

这时，仲老师显得特别开心，可王祥宇却在一旁气呼呼地说：仲老师，你是不是存心想我出错啊？仲老师笑着答道：对呀，我的的确确想想让你犯规！同学们听了都哈哈大笑，游戏在笑声中结束。

这个游戏可真好玩啊！

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇二

今天，我早早地来到上作文课。在课上，老师带我们玩了一个有趣的游戏——贴猪鼻子。

开始上课了，教室里变得鸦雀无声，老师告诉我们：“游戏规则是先用眼罩蒙住眼睛，然后原地转三圈，最后把磁铁贴在猪鼻子上。挑战成功的同学可以获得五分，失败则不得分。”

接着，老师给我们分组，三人一组，分成两组。我是第一组。游戏从第一组开始，第一个上台的就是我。我心想：这个游戏看起来很简单，应该难不倒我！于是，我昂首挺胸地走上台。老师先用眼罩蒙住我的眼睛，然后我就什么也看不见了。接着，我快速地转了三圈。转完之后，我感觉头晕目眩。随后，我大胆地伸出双手，在白板上摸来摸去。

这时，我听见有个小朋友大声地说：“往左一点儿。”我还没回过神来，又有个小朋友笑嘻嘻地说：“哈哈，不对，你应该往右一点儿。”我往右边挪了一步，正准备把磁铁贴上去，却听到一个小朋友说：“再往上一点儿。”我一下子不知所措。最后，我不管三七二十一，直接把磁铁贴上去了。之后，我把眼罩摘下来了，想看一看自己有没有贴准。结果，很遗憾，我失败了，因为磁铁掉到了地板上。

虽然我没能成功地贴中猪鼻子，但是我依然很开心，因为这个游戏实在是太有趣了！

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇三

一年一度的金秋运动会终于让我盼来了，今年的项目又是什么呢?让我们一起来看看吧!

首先，我们要奏国歌，迎来开幕仪式，庄严的唱起了国歌。

接下来，开始了我们的第一个项目：报纸小火车。游戏规则是：一个班分为两组，每一组可以获得20张报纸，自己想办法把20张报纸围成一个圈，像火车一样，而且要装下该组所有人员，绕喷水池走上一圈，最先到达终点的火车就胜利。我们组一开始就出师不利，把报纸对折后撕下贴在一起，可这样，太薄了，风一吹就吹跑了，眼看着对方组的火车逐渐成形，我们组如热锅上的蚂蚁——急得团团转，就在这紧急关头，我们组的组长——贾皓翔，立刻终止了撕报纸的任务，他下令让我们将报纸对折，在贴起来，多余的报纸则贴在报纸最薄之处。首先，是赵愈鸿拿着透明胶将报纸拦腰贴起来，接下来才是将两张报纸的交接处贴好，赵愈鸿帮我们用嘴撕咬胶布，咬的嘴都出血了，才换来我们组的火车。另外一组因为报纸不够，无法拼接火车，所以吴老师决定多给她们9张报纸，有了多的材料，她们很快完成了她们自己的火车，我们组自然也不甘示弱，虽然比她们慢了许多，可这没有打击我们，我们毫不气馁，毫无俱色地面对她们，做好了充分准备，个个跃跃欲试，摩拳擦掌，只听吴老师一声令下，进入比赛，我们组一开始太慌了，丝毫不顾及脚下的报纸，我们先是做车尾，倒着走，小心翼翼的护着报纸，但没走多久，报纸伤亡惨重，我们只好停下来修补，贴好，才继续向终点出发，走走，停停，贴贴，在走走，停停，贴贴……这时吴老师提醒我们，不要老是停下来修补，能坚持就坚持，注意时间，接下来，我换了下位置，站在中间偏后，不管报纸有多烂，我们都继续走着，小心翼翼的，快到终点了，我们加快了脚步，没有顾及到破烂的报纸，奋力冲刺，终于赢得了胜利。

最后是金笔作文经典项目——拔河，我们先和5年级的小学弟们比，我们用了吃奶的力气赢得了比赛，2比〇夺得冠军。

两项运动会我们组都取得胜利，大家别提心里那个高兴劲了，美滋滋的，喜洋洋的。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇四

天，老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。

老师对我们说：“这次游戏规则是这样的：比如一个人嘴里说大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里说小西瓜，手就表示大西瓜。

游戏开始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快轮到我了，我的心里像十五个吊桶打水，——七上八下的，可时间偏偏和我耍滑头，轮到荆智勇时，荆智勇竟然说小西瓜，做动作也是小西瓜，嘻嘻，我悬在上空的石头终于落了地。老师让荆智勇抽签，荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来，我不怀好意地说：“荆智勇，你的世界末日到了！”过了一会儿，荆智勇才小声嘀咕了起来，“有一只小乌鸦，真呀真神气……”老师嫌他声音太小，又让他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。

到我了，早已做好准备的我有些迫不及待了，耶，终天过关了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前边去抽“奖”，上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”，薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。

怎么样，同学们，有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇五

今天在作文课上，老师说要跟同学们玩一个游戏，叫“吹乒乓球。”同学们一听，高兴得手舞足蹈。

只见老师拿出了4个杯子，三个杯子里装满了水，最后一个杯子没装水，还拿出了一个乒乓球。老师宣布游戏规则是：谁能把乒乓球从第一个杯子依次吹到第四个空杯子就赢了。

游戏开始了，同学们高举小手，老师在众多举手的同学里选了宗越同学，只见他双手扶着讲台，弯着腰，顶起屁股，吸了一口气，鼓起腮帮子，使劲地吹。可是，他反复吹了好几下，乒乓球还是在水杯里转来转去，一点也没有要出去的打算。老师对同学们说：“要想成功可是需要技巧的，别使蛮劲，得对着乒乓球吹。”同学们听了，恍然大悟。

老师又选了周泽凯来到讲台前，只见他胸有成竹地把手放在了背后，俯身轻轻一吹，乒乓球好像一个听话的小孩似的，瞬间跳了过去。顿时，教室里掌声雷动，周泽凯更加信心十足，他鼓着腮帮子，轻轻一吹，乒乓球终于跳到了第二个杯子、第三个杯子，最后的杯子了。教室里顿时响起了欢呼声。

这个游戏真有意思，虽然看起来简单，但是要成功也是需要技巧的。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇六

这两天天天在看中国谜语大赛。我给大家猜几个谜语吧。

你有我没有，花有草没有(打一个字)这个给要从字面想，你字里有，我字里没有，花字里有，草字里没有，哈哈，我一猜就知道了，是人啊。所以答案就是人。

还有一种是要懂点古代知识的，如：愚公之家(打一个成语)我们都知道愚公是移山的，那每天一开开门，能见到想到的是什么?哈哈，对啦就是：开门见山。

是黑不是黑，点睛就能飞。(打一个字)还是拆字思路，能飞的是鸟，黑色的鸟还没眼睛哈哈，就是乌鸦的乌啦，简单吧。

中国文化真的很有意思，想要猜谜猜的好，也要上知天文地理，下懂日常生活百科，我可要好好学呢。

今天我们班举行了猜字谜大会，其中一个同学说了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，留下四滴血。我马上就知道了谜底是“照”字，这是妈妈教我的第一个字谜。接连几个同学说出的谜语我都猜出来。最有难度的是李宜睿说的：喜上眉头。我们班同学都猜不出来，最后他说出谜底是“声”，我回到家里让妈妈猜，她也被难住啦。

我准备的谜语是：一个人姓王，口袋里装了俩糖。结果因为紧张，老师点到我时竟然忘了，好遗憾呀!只好下次了。

通过猜字谜我们认识了很多字，有“碧、照、王、众、春、声、蒜”等等。猜字谜真有趣呀!我很喜欢猜字谜，我让妈妈多给我多准备一些字谜，下次争取难住更多同学。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇七

今天，老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。

老师对我们说：“这次游戏规则是这样的：比如一个人嘴里说大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里说小西瓜，手就表示大西瓜。

游戏开始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快轮到我了，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的，可时间偏偏和我耍滑头，轮到荆智勇时，荆智勇竟然说小西瓜，做动作也是小西瓜，嘻嘻，我悬在上空的石头终于落了地。老师让荆智勇抽签，荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来，我不怀好意地说：“荆智勇，你的世界末日到了！”过了一会儿，荆智勇才小声嘀咕了起来，“有一只小乌鸦，真呀真神气……”老师嫌他声音太小，又让他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。

到我了，早已做好准备的我有些迫不及待了，耶，终天过关了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前边去抽“奖”，上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”，薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。

怎么样，同学们，有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇八

今天，我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。

比赛规则是：将一块橡皮放在两个人中间，每人双手必须交叉在胸前。按老师的口令伸出相应的手去抢橡皮，比谁先抢到橡皮。如果先抢到了橡皮，你就是赢者；如果你先抢到橡皮，却伸错手，仍然不能赢得游戏。

游戏开始了，我和对手文文一起比赛，当老师喊“一！”时，我目不转睛地盯着橡皮，当老师喊到“二！”时，我的心跳开始加快，当老师喊到“三！”时，我觉得自己的心都快要跳出来了。当老师发出最后的口令“右手！”时，我风驰电掣般伸出右手去，稳稳地抓住了橡皮。对方慢了一步，伸出的手正好重重地拍在我的手上，哎哟，好疼！

尽管我的小手不幸被“误伤”，但赢了比赛，我心里还是乐滋滋的。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇九

今天的作文兴趣课上，我们玩了一个有趣的游戏。

课间休息时，何老师说：“大家肯定都累了，我们一起来玩个游戏吧！”何老师给我们准备了两种游戏，一种是“我比划你来猜”，一种是“看图猜成语”。因为看图猜成语没有猜出来的话就会挨一下手板，大家就都纷纷选择了第一种——我比划你来猜。

游戏开始了，我们组的第一位同学先在老师手中抽取了一个词语，再比划给他后面的同学。轮到我时，我转过身子，看见前面的同学先是指了指自己的鼻子，接着又在耳朵边比划了一个更大的耳朵，我想了想大声说：“大象！”掌声响了起来，大家都用佩服的眼神望着我，我不禁有些沾沾自喜。

轮到第二组玩游戏了，他们也按照我们的方式一个接着一个比划，可是轮到倒数第二个同学刘清琳时，她按捺不住猜出答案的喜悦，竟然想偷偷地将答案说给最后一位同学何建华，哪知她这一举动纯粹是掩耳盗铃，此时正有十几双眼睛盯着，十几个耳朵听着呢！“作弊，作弊！”大家不约而同闹起来。刘清琳羞红了脸，他们组也因此输了游戏。

最后只有我们组猜出了正确答案，大家都非常高兴。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十

“左！”“右！”“右！”“左！”随着老师的口令下，同学们的手起起落落，教室里静得出奇。我们正在为抢橡皮游戏做热身运动呢！

游戏要开始了，橡皮摆在我和同桌中间，哇，好紧张呀！我的心里像有好几只小鹿在乱撞似的，“怦怦”直跳。我和同桌就像两只饥饿的老虎紧紧地盯着“猎物”，时刻准备扑过去。“预备——”哎呀，老师，你怎么把“备”字拉那么长呢？我的心都被揪成一团了。“左！”老师一声令下，我迅速地用右手抓住橡皮。“哇！抢到啦！”我大声欢呼起来，只见同桌“哼”了一声把嘴巴翘得老高。“再来一次！”“再来一次！”同学们的叫声一浪高过一浪。

第二轮比赛开始了，我在心里得意地想：这次一定又赢！“右！”谁知同桌比我敏捷，可惜我晚了一步，同桌举着橡皮炫耀着：“我赢了！我赢了！”我气得直跺脚。

今天的游戏真有趣啊！它还让我明白了一个道理：骄兵必败！

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十一

教科书第70页的信息窗1，及第71、72页的练习题。

1、结合现实情境，能辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。

2、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。

3、现实、有趣的操作活动中，初步积累有关方位知识，初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。

通过游戏展开活动，将学习内容寓于活动中，从而最大限度地激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与的意识，使学生兴趣盎然地既自主探求，独立思考又相互结合，参与知识的形成和发展的过程，经历和体会由知识结构转化为认识结构的建构过程。

生根据师要求做出相应动作。

师：小朋友们的反应真快啊！看来，这个游戏有点简单，那咱们再来点难的？

鼻子鼻子左眼，鼻子鼻子右耳，鼻子鼻子左眉毛，……

师：是不是感到有困难了？能说说你为什么感到有困难吗？

2、师：有的小朋友分不清左右，所以感到有困难，是吧？看来要想做好这个小游戏，还必须先分清哪是左，哪是右。（板书：左右）

哪位小朋友愿意说一说你在生活中是怎样来分清左右的？

生：我用右手写字，我写字的手是右手，不写字的手是左手。

拿筷子的手是右手多让学生说。

师小结：看来同学们分辨左右的好方法确实不少，（课件出示：左右手写字的习惯、过马路靠右行的习惯、在中国汽车方向盘的位置、手表一般都戴在左手、中国的握手礼，是伸右手与对方握手。）

3、师：听了这些介绍你能分清左右了吗？

4、师：下面老师再考考同学们在体育课上学的知识，有没有信心做好？

师：看来同学们都掌握了左右，动作干脆、利索，非常整齐，请坐。

用剪子、包袱、锤来决定谁发口令：“上上下下，前前后后，左左右右……（课件出示口令）

师：为什么我的左和他的左不一样呢？

指名学生说。

师小结：对，小朋友们理解得不错，因为我们是面对面，方向相对，所以举起的右手的位置正好相反。

听好游戏规则

1、一人发口令，两人一起做动作。

2、口令是上下、左右、前后，这几个词，顺序可以不断变换。

3、一定要向自己的上下、左右、前后伸手拍。

师：老师要看看哪两个小朋友合作得最好。

同桌俩做游戏。

师：在刚才的游戏中除了左右这两个方位外，你还用到了哪些方位？（板书：上下、前后）

师：你知道哪是前？哪是后？哪是上？哪是下吗？

请用右手向前指，向后指，向上指，向下指。

师：你能说说我们教室的上、下、前、后都有什么吗？学生答。

师：同学们说的真不错，下面我要考考你，请同学们拿出自己的数学书，铅笔盒，橡皮，铅笔，练习本，按老师的'要求摆放这些物品，看那个同学做得最好。（课件出示）

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十二

我玩过的游戏很多，有萝卜蹲游戏，有丢手绢游戏，还有老鹰抓小鸡。

最有趣的游戏是丢手绢。有一次在幼儿园玩丢手绢，幼儿园老师也一起玩，你丢她，我丢你，大家玩得很开心。

我玩过的游戏有很多，有丢手鹃，有捉迷藏，还有老鹰抓小鸡，最有趣的是老鹰抓小鸡的游戏。

有一次我和同学下课时在操场上玩，扮演小鸡的同学很多都摔倒了，呵呵呵……太好笑了……玩着玩着很快上课铃就响了。

我玩过的游戏有很多，有切西瓜，有红绿灯，还有木头人。

最有趣的是玩红绿灯游戏了。读幼儿园的时候，有一次，我跟我的同班同学和老师一起玩红绿灯游戏。有一个小朋友拍了一下老师的肩膀。老师马上去追刚刚拍她肩的小朋友。后然很快的就被抓住了。这个游戏真有趣啊!我们玩得多很开心。

我玩过的游戏有很多，有丢手绢，有老鹰捉小鸡，还有拔萝卜。

最有趣的是今天在学校操场玩的丢手绢，潘垠安丢到我这里，轮到我唱歌，真好笑的是我不会唱，后来放过去了，我把手绢丢到管栩艺这里。感觉今天的游戏玩的特别开心。

我玩过的游戏有很多，有萝卜蹲，有捉迷藏，还有老鹰抓小鸡。最好玩的就是老鹰抓小鸡了。

这个游戏先要选一个人当老鹰，最好选男生，然后再选个鸡爸爸或者鸡妈妈。游戏开始时，先问问后面的小鸡准备好了没，如果还没准备好，可以先等一下。如果全部小鸡都准备好了，可以通知游戏开始。老鹰假装站着不动，趁小鸡们不注意的时候，飞快地跑过去，从后面一个一个的抓，这样老鹰回去可以饱餐一顿。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十三

同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，我们就玩了一次猜谜游戏。

放学前，老师说：“同学们今天辛苦了，我们来放松一下，做个猜谜游戏怎么样？”班里立即炸成了一团，不少人叫哄着说好玩；也有一些人说玩过了，不好玩。我高高地举起了手，生怕别人说我不知道什么是谜语。

功夫不负有心人，老师终于叫上了我。我立刻站起来，迫不及待地说：“队里有头牛，怕丑不露头。要想猜得中，等到日当头。”没想到同学们异口同声的说：“午！”“怎么一下子就猜中了”，我灰溜溜地坐下了。接下来，我的同桌说了一个：“小时头尖腹中空，长大头发蓬松松。哥哥撑船不离它，弟弟钓鱼手中抓。”

下面议论纷纷，一个个抓耳挠腮，大家你看我，我看你，想了半天也没一个人说对。没办法？只能由出题的说了。没想到，他也忘了，同学们禁不住哈哈大笑起来——有的'笑得涨红了脸；有的笑的弯下了腰；有的把眼泪都笑出来了。我也笑得捂住了肚子，再看看出题的同学，他也站在那傻傻的笑着。经过大家的搜肠刮肚，绞尽脑汁，半天才想起来这么简单的答案——竹子。

就这样，猜谜游戏在同学们的笑声中结束了。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十四

今天，老师带我们完了猜谜游戏。一个人猜，一个人翻卡片，两个人根据图片解说，不能说卡片里的字。

第一组猜动物，是我和谭羽若解说，一个同学猜，一个同学翻卡片。第一个卡片是大黄狗，我说：汪汪。他说：狗。谭羽若指着黄色，黄。小的反义词。他脱口而出：大黄狗。对。第二张卡片是小花猫，我们指着花，又学猫叫，又说：大的反义词。猜词的同学说：花小猫。我们说：顺序反了。猜词的同学说：猫小花。同学们捧腹大笑。猜词的同学这才恍然大悟：小花猫。第三张卡片是灰太狼，我说：喜羊羊最恨的人。猜词的同学说：灰太狼。后面的红狐狸、骏马、猎豹、狮子王都一一说对了。第二组猜蔬菜，第一张卡片是苦瓜，解说的同学在比画，老师说他们没抓住苦瓜的特点，老师解说了一下：身上长满了肉瘤，疙疙瘩瘩，凹凸不平，像鳄鱼皮。老师越说，他越不明白，老师越说，他越紧张，老师越说他越猜不对。最后，一位同学说：甜的反义词。猜词的同学说：苦瓜。第三组猜的电器，猜到电热板的时候，他说：电热毯。猜到电热毯的时候，解说的同学说：刚才猜错的。

好好玩喔！

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十五

1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。

2、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。

3、穿山洞游戏。两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。

4、采蘑菇游戏。教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。

5、开小火车游戏。教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。”（边说边做开火车动作。）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。

拍拍手，这个游戏可以在巩固生字的同时，加强反义词的练习，也使得课堂气氛比较活跃，适合低年级学生年龄特点。

记得有一句话叫“儿童永远生活在游戏中”，不做老师的人感觉不到，或者说不年级老师是无法体会的。近两年，从事了低年级的语文教学，深感游戏教学的确深入的内心，适时的游戏渗透对于孩子们巩固所学知识，提高学生兴趣大有裨益。（再加前几天，个别同年段的新教师也提出想了解低年级的游戏教学），于是，借本学期第教研活动的时间，我就班门弄斧一下，有经验的老师欢迎你们随时打断我，补充新的游或者等我讲好之后，再作进一步补充。

生字教学的游戏：

适用于十字之内的生字教学，教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字下面编上号，然后师生共同拍手，教师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号**这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。

也就是比谁反应最最快。老师出示生字宝宝，比谁最快站起来把生字读出来。这。

3、送信游戏：

开小火车是教师课堂中用得最多的，我这里要介绍的是在开火车前说的话。同样完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师说：“小火车”，学生说：起来。”（边说边做开火车动作。）师说：“呜！”（就是一列火车）（如果说“呜就是两列火车）；然后生问：“往哪开？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组的第一人便说：“从我开！”接着这组（或两组）学生就开火车读生字。

5、比比谁的眼睛亮：

词语教学的游戏：

1、放爆竹或烟花：（实质上就是扩词）。

教师说一个字，对孩子们说：“放烟花”。孩子们就将词语一一说出，此时，可媒体展示漂亮的烟花，激发孩子的兴趣。

2、字宝宝，词宝宝（扩词，读词）。

师：“字宝宝”；生：“词宝宝”；齐说:“大家一起真快乐”。师：“我说字。生：“我说词。”齐说：“看谁说得多又好。”

3、对口令（适合反义词）。

反义词，一对对，字数相等，意相反。师：“我说大。”生：“我说小。”句子和朗读的游戏：

1、接龙朗读；开火车每人读一句话（适合指导学生识别句子的时期）。

2、滚雪球：滚雪球，滚雪球，滚到谁，谁就跟我一起读。

今天就介绍的几种游戏，希望对老师们有帮助。的确，游戏是快乐的，游戏是轻松游戏让学生没有了心理负担，让他们敢于在课堂上畅所欲言，有了游戏，课堂上就不现“这里的黎明静悄悄”的尴尬局面，有了游戏，学生的学习不再是一种负担，而是一趣、一种享受，在这样的氛围中，学生的学习就会达到“我要学”、“我爱学”的境界也是今年一年级语文课改的主动向。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十六

过了一会儿，雨变小了，我们就到沙滩那里玩，到那里一看沙都湿了，用手一挖，下面还是白沙，我们就一起来玩沙，后来又来了一个朋友，我们三人一起玩，我们一起玩警察抓小偷，我当警察，他们当小偷，玩了一会儿就回家了。

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十七

今天是星期天，妈妈说只要我做完了作业就可以玩一个小时电脑游戏，我快速的.写完作业。

我兴奋冲向电脑。玩起了我最喜欢的《红警2》。首先闯第一关，我对敌人拳打脚踢，把敌人打到了水里之后，我开始造船、造飞机、造美国大兵、造灰熊坦克；我就派兵去打仗，把敌人打的落花流水，最后，我终于胜利了。

一小时很快过去了，按约定，我该关机了。

这天过的真爽！

有趣的游戏一年级（专业18篇）篇十八