优秀作文应该注重细节描写，用生动的语言让读者产生身临其境的感受。小编为大家准备了一些优秀作文的案例，希望可以给大家带来写作的灵感。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇一
今天我想和大家分享一个关于“梦想”的故事，英国皮特小学的'一个名叫布罗迪的退休教师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一沓发黄的旧练习册。它们是皮特金幼儿园某班31个孩子的习作。他根本没有想到，这些作文竟然躲过了战火的浩劫，在阁楼上躺了50年。
作文的题目是《未来的我是---》。自然，31个孩子有31个梦想，对未来的想象无不写得美丽如画：有当总统的，有当大臣的，有当驯狗师的，有当领航员的，有当王妃的……每一篇作文都昭示着一个如花的美梦。
布罗迪突发奇想：把这些本子发回这些学生的手中，让他们看看自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封带着问候、带着对自己童年梦想好奇的回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的普通人。
一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维·布伦基特的作文本，他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外地收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊，而且感动万分。
信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑海里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
在上一封信中，我要同学规划自己的人生目标，不知你们的目标是什么？有没有把它们分解成具体的阶段性的目标，没有觉得坚持不下去的情况。
w代表weakness（弱势）：弱势是自己的短处，更要清晰的知道；
o代表opportunity（机会）：机会分析是关键因素；t代表threat（威胁）：威胁。
swot分析是检查你的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如你对自己做个细致的swot分析，那么，你会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且你会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。
一般来说，设计自己的职业生涯时在进行swot分析时，应遵循以下四个步骤：
一、评估自己的优势和劣势。
优势分析：1.你学了什么。2.你曾经做过什么。3.最成功的是什么。
劣势分析：1.性格的弱点。2.经验或经历中所欠缺的方面。3.最失败的是什么。
自我认识一定要全面、客观、深刻，绝不能规避缺点和短处。“当局者迷，旁观者清”，尽量多参考父母、同学、朋友、师长等的意见，力争对自我有一个全面的认识。
二、找出你的职业机遇和威胁。
机遇分析：有人说，在机会面前有五种人：第一种人创造机会，第二种人寻找机会，第三种人等待机会，第四种人错过机会，第五种人漠视机会。我们如果做不了第一种人，至少也要主动去寻找机会。如果我不善于创造机会，那我们一定要善于抓住身边的机会，不可让机会从指尖流走。
挑战（威胁）分析：除了机遇，在这个社会中，我们也会面对各种各样的挑战和威胁。这些因素包括：所学专业过时或不符合社会的需要、面对有更优的技能和更丰富的知识及更多的实践经验竞争者、公司不雇用你这个专业的人等等。
对于这些挑战，我们不能采取一味的回避的态度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因为我们不能让社会适应你，只能改变自己，提高自己去适应社会的能力，通过努力把挑战转化为一种内在的动力。这样，我们才能避免不利的影响，在困境中脱颖而出，寻求发展和成功。
三、提纲式地列出今后你的职业目标。
仔细地对自己做一个“swot分析”评估，列出你从学校毕业后最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：你想从事哪一种职业，将管理多少人，或者希望自己拿到的薪水属哪一级别。请时刻记住：必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。
四、提纲式地列出一份今后的职业行动计划。
这一步主要涉及到一些具体的东西。请你拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，你要做的每一件事，何时完成这些事。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇二
亲爱的初三（1）班的同学们：
你们好！
曾经有一位著名的文学家（柳青）说过这样一句耐人寻味的话：“人生的道路虽然漫长，但是紧要处只有几步。特别是人年轻的时候，没有一个人的人生道路是没有岔道的，譬如：学业上的岔道口、个人生活上的岔道口，你走错一步可能影响你的一个时期，甚至是一生！”其实，同学们现在又何尝不是处在这紧要的岔道口呢？请每个同学现在试问自己，你能否把这决定人生的几步走好？想必有相当一部分同学对这个问题是茫然无措的，那么作为最了解大家的老师，作为这场即将到来的，没有硝烟的战役的“指导员”们，想给大家提几条发自肺腑的建议，希望对大家能有所帮助。下面我将大致分成三种情况，各有不同的话要说。
如果你学业水平处在中等，目前成绩不够突出，比上不足，比下有余的话，我送给你们这样一句话：“竭尽所能，尽可能为自己创造接受高中教育的机会。”
如果你在学业上感觉比较困难，学业成绩不理想的话，我引用一句名言“没有什么可以让我放弃”送给你们。
或许你已经远远划出普高之外；或许你已经在心中悄悄确立了将来的职业；或许你心有余而力不足，学习上困难重重；更或许你得过且过，只说不做。这些都或多或少的让我们作老师的感到遗憾和惋惜，但老师相信你和老师都决不会放弃。大家要力争上游，考一所正规、优秀的职校。或学得一技之长回报社会、回报家庭，提升自身层次，这也未尝不是一条阳关大道。只是这样的学校门槛也不会太低，所以不要轻言放弃，努力学习才是当务之急。
如果你的学业水平比较优秀，那我也送你们一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。
孟子的这些至理名言，对大家具有相当的警示和激励作用。作为学习优秀生，你们承载了比别人更多的压力，有来自父母亲朋的，有来自老师同学的，更多的是来自自身的，你们有相当强的自制力、思维敏捷、意志坚强、积极上进，对自己有较高的要求，成绩在年级中也不错。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不见有很多的学生正利用双休日，努力完善知识结构，提高综合素质，以求能够精益求精；君不见，许多的学生早已未雨筹谋，发奋拼搏，以求在中考大战中所向披靡，独占鳌头？收回视线，再来审视自己差距的存在难道不让我们心揪吗？有一句话说得好“你不优秀并不可怕，可怕的是优秀的人比你更勤奋！”
还有一点需要提醒你们，应能客观评价自己的学习能力，发挥长处，弥补短处。近9年的学习生活，你们已经积累了丰富的学习经验和牢固的基础知识。你们能取得优异的成绩足以证明你们的学习能力是极强的，但不同的人在不同的科目上，学习能力会有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出现了一些问题应正视他。这说明你的努力还不够，你还需要继续积累，你一定知道厚积薄发的道理，只有经过长期的心平气和的努力才，能达到你的理想！
最后我想对最亲最爱的初三（1）班的全体说：无论你是少不更事的顽童，还是早熟懂事的少年，亦或是内向羞涩的男孩女孩，无论你胖瘦美丑，无论你成绩优劣，在我们的心中，你们早已如同我们自己的孩子一样，为你们焦虑，为你们担忧，为你们的进步而欣喜万分，为你们的懈怠而忧心如焚。
在最后的十个月中，让我们大家共同奋战、策马扬鞭、扬帆启航！
人生在于奋斗，生命在于拼搏，请认准你的方向，珍惜这次重大的人生选择，用你的青春去拼一个无怨无悔，用你的实力去创造一个全新的自我！未来是光明的，前途是美好的，成功一定会属于你，我们期待着你们灿烂的笑容定格在流火的七月！
初三一年有很多事是可以改变的,但不变的是你们的勤奋与努力。要记住：笑到最后的才是笑得最美的！
一直爱你们、支持你们和信任你们的班主任。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇三
你们好！
我是来自阳春市合水中心小学的一名小学生。我的名字叫许洛，今年12岁。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常一个关心你们的同学：吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
这次学校开展的“手拉手”活动拉近了我们小学生的距离。通过“手拉手”活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的'学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，学习你们那种坚持不懈的精神，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇四
初一二班的全体同学：
你们好！
你们现在的初中生活还好吗？现在的课程多了，学习成绩都好吗？初中的学习生活适应了吗？郑延、杨天佑等几位还是那样的调皮吧！老师可是记得那几个最调皮最不老实的家伙的！比如说初晨阳、叶枫等，同时老师更加记得你们的可爱，天真和热情，无论你们是学习优秀，是成绩一般，还是学习不好，老师都喜欢你们，爱你们。没有什么特别的理由，只因为你们是老师的学生，因为老师的最爱就是自己的学生。
老师永远会记得你们元旦晚会时，当我走进你们教室时，你们的热烈的掌声，你们的欢声笑语，精彩的节目，曹一凡、刘玮那落落大方且优雅的节目主持，郑延和杨天佑的帅气的武术表演，王林捷等同学那有趣的歌声，老师会永远记得你们每当单元测试完围着老师急于想知道成绩的那个个可爱的小模样;会记得严科、张馨月的那份认真和执着，永远记得提问时你们的踊跃和热情;永远记得那一节节快乐而又恼人的英语课，虽然你们是那样的调皮捣蛋，有时候还让我无奈;但下了课，每个学生都是那么的可爱而又有礼貌，会记得姜海、薛政霖等同学抢着帮老师拿包，送作业本，老师会永远记得当我们第一次见面上课时刘子祥、毕玉坤那漂亮流利的口语，以及后来发现的孙国均、于嘉琪、高文超等同学那优美的语音，会永远记得我们的班长王新伟为我们班在期末考试时拿到的第一个满分，会永远记得每个课代表认真负责的工作的点点滴滴，会记得吕梦琪、刘陆、王焕森、陈煜圣、刘思怡、马一鸣、李悦斌、龚睿钰、高衔，孙妍茗那聪明好学的样子，记得初晨阳和叶枫虽然上课有些调皮，但下课见了老师非常有礼貌，对老师布置的任务也会积极认真的完成，记得那一张张稚气的小脸对知识的渴求;记得……，太多太多的点点滴滴，请原谅老师在这里不能一一写下，老师将把这一切的一切珍藏于心中，用作永久的怀恋。
和你们在一起的日子里，留下了讦多美好的回忆，老师在这里谢谢你们，记得曾经有过你们这样的一群学生，记得这些日子在老师一生中的意义和价值，你们让我体会到了和谐的师生关系是如此的幸福和美好，老师会永远记得你们的。每当想起你们时，你们一个个爱笑，爱闹，爱调皮，活跃的，文静的，聪明的，漂亮的，可爱的样子都会像电影一样浮现在眼前。
老师深深感到到知识，能力和学历的重要性，所以希望你们学好知识，多动脑，多动手，多记，多背.将来争取考一所好的大学，学习自己喜欢的专业，能从事自己热爱的工作。成为国家的栋梁之才，成为你们父母、老师以及学校的光荣和骄傲！希望你们能够永远相信自己，任何时候不要气馁，不要懈怠，不要放弃自己，相信有志者事竟成，将来无论你们遇到什么样的困难，什么样的沟沟坎坎，老师相信凭着你们的智慧以及同学之间的团结友爱互帮互助，你们一定会克服困难到达理想的彼岸。同学们，天道酬勤，千万努力啊！！！加油！！！
此致祝大家:
学习进步，天天向上！
身体健康，永远快乐！
你们永远的良师益友：房秋玉。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇五
你们好！
与你们一起上学已经六年啦，同学们都很了解我，我就不自我介绍啦。
再开学时，就是我小学的最后一学期啦，也是我们在一起的最后一段时光。我在小学这段时间，感谢你们的相伴，以及我的朋友们在我遇到困难时给我的鼓励与关切，这些记忆我永生都不会忘记。
还记得第一次来到这个学校时，我们对彼此都十分陌生，我害羞又胆怯，站在那里不知所措，最后还是有几个同学让我坐到我的位置上，还十分热情的跟我打招呼。我也学着慢慢和同学们一起相处，我们从开始的陌生到现在的熟悉，一起经历了不少事情，成为了彼此的好伙伴，再次感谢你们，让我的人生充满了色彩与欢乐。
小学时间是最长的，我对同学们的感情也是最深的，从曾经的厌烦到现在的恋恋不舍，我们之间经历了许多事情，我生气过，委屈过，开心过，也许未来会发生更多事情，但我们在一起的时光将会永远埋藏在我的心中，永不忘怀。
祝你们考一个好初中，希望你们永远不要忘记我，一个平凡的女孩。
你们的好朋友：郭一诺。
20xx年xx月xx日。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇六
你们好！
我是来自阳春市合水中心小学的一名小学生。我的名字叫许洛，今年12岁。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常一个关心你们的同学：吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
这次学校开展的“手拉手”活动拉近了我们小学生的距离。通过“手拉手”活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的`重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，学习你们那种坚持不懈的精神，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！
广东阳江阳春市合水镇中心小学五年级:天公将军。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇七
亲爱的孩子们：
你们好！
最近一直在思索着，想给你们和你们的爸爸妈妈各写一封信。想来想去，还是先给你们写吧，此时映入我脑海的是你们一张张可爱的正在逐渐“成熟”的小脸。
时间过得真快呀，转眼间，你们已经是四年级的学生了。而老师也与你们相处了三年多的时间，在人生的旅途中，我们能一起走过这么多的美好时光，我觉得我们真有缘分呀！作为老师，首先我应该谢谢你们，我很庆幸自己遇上了一群可爱、真诚、善良、上进的你们。在我脑海里总有许多难忘的画面：课堂上我们一起努力，春秋游时我们一起快乐出发…..还有你们回报老师的有一篇精彩的日记,一份份工整的作业,一次次优秀的成绩……老师记得,在学校的书写比赛中,获得一等奖的是我们班的孩子,现场习作比赛,最优秀的也是我们班的,期中,期末考试中最突出的还是你们。老师还记得，在教师节的时候，你们递过来的一束束鲜花，一声声祝福，圣诞节时，你们送来的一张张贺卡，一份份祝福…回想起这些，我的心里总是涌起一阵阵感动，你们的许多表现让我体会到只有老师才能感受到的幸福感。因此，在这里，我要真诚地对你们说声谢谢，谢谢你们，孩子们。
在相处的日子里，我发觉你们许多的优点，但同时也发现了你们的一些不足，孩子们，不知道你们听到过这样一句话没有？“爱之深，责之切。”因为你们还是小孩子，有时候对学习没有持之以恒的耐心，课堂上不能专心地听讲，甚至“开小差”，更有些同学因为贪玩，因为磨蹭，因为懒惰也影响了作业的质量，影响了学习的成绩。为此，老师还批评过你们。尤其是一部分反复“出情况”的同学，老师批评的语气甚至重了些，希望你们谅解。也许很多同学感觉到我对你们太严格了！可你们知道吗？没有老师不爱自己的学生的，我多么希望你们能够坚持良好的学习习惯，认真听讲，认真完成作业，我多么希望与大家一道辛苦奋斗下去，为你们的将来打好坚实的基础！如果我有做错的地方，希望大家能够谅解！
此时我正坐在办公室给你们写这封信，天气严寒，你们应该都在家了吧？写这封信就是想告诉你们，让你们明白，在你们身上汇聚了多少关切的目光，要知道有多少人对你们寄予了无限的期望，所以你们只有选择拼搏，选择坚强。有这样一句话和你们共勉：“拼搏着，你就快乐着。”当然，学习生活是艰苦的，是枯燥的，要拼搏，就要有一颗火热的心，从小就要有一个远大的理想，有了希望才会有拼搏奋斗的动力。孩子们，加油吧！在不久我们即将迎来期末考试，真心希望我们全体47个努力拼搏，谁也不掉队，人人争取考好成绩，考出自己最佳水平，加油加油！！
祝你们。
安全、进步、健康、快乐！
吴老师。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇八
你们好！
我是来自阳春市合水中心小学的一名小学生。我的名字叫许洛，今年12岁。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常一个关心你们的同学：吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
这次学校开展的手拉手活动拉近了我们小学生的距离。通过手拉手活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的`一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，学习你们那种坚持不懈的精神，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！
xxx。
xx年xx月xx日。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇九
你们好！
我是来自阳春市合水中心小学的一名小学生。我的名字叫许洛，今年12岁。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的.眼神。你们大都家境非常困难，常常一个关心你们的同学：吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
这次学校开展的“手拉手”活动拉近了我们小学生的距离。通过“手拉手”活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，学习你们那种坚持不懈的精神，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！
此致
敬礼！
xxxxxxx。
时间。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇十
首先祝贺你们顺利通过了期末考试、升学考试、毕业考试，紧张忙碌的学习即将结束，你们将迎来快乐、丰富、精彩的暑假生活。
我国古老的教育典籍《学记》有这样一句话：“大学之教也：时教必有正也，退息必有居学”。这里所说的“时教”就是在校的学习时间，“退息”就是在家的休息时间。”正业”是指所学的课业，”居学”是指课外练习和游艺活动。“君子之于学也，藏焉、修焉、息焉、游焉”这是在说一个人对于学业，要心中念着，反复研习，休息或闲暇时也念念不忘！只有这样我们的学习才能成功！同学们，假期是什么？千万记着假期不是用来慵懒地休息的，对于你们来说只是学习方式的一种改变！如果你认为假期是疯玩时刻到了，因此把学业抛至脑后，记着，如果你这样——必将青春有悔！关假期生活，我给大家几句忠告：
1、树立安全意识。暑假将至，饮食、游玩、出行、聚会等等，都将请你将“安全”牢记心中，提高暑假生活质量，特别要加强防火安全防范意识和自我保护意识，预防疾病，过一个健康、安全、愉快的暑假。
2、遵规守纪，走出了校门也要时刻想着自己是一名学生，自觉遵守法律，不做违法犯罪的事。
3、保持文明言行，注重个人形象。要遵守社会公德，杜绝赌博、封建迷信等不良行为，远离“毒品”，不进入不适合学生身份的娱乐场所。
4、劳逸结合，积蓄力量。在假期中你可以帮父母干点家务活，或者到社会上做实践活动，这也是一种学习，这是典型的.体验式学习！在这样的学习中，你可以体验到人生的不容易；这种体验式学习会给我们人生带来更大的动力！
最后预祝同学们度过一个安全、健康、愉快、充实的暑假！
xxx。
20xx年xx月xx日。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇十一
你们好！中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民。我认为谦让是最大的美德，有些人认为只是表面上的“纸上谈兵”，实际也不用去做的。但他们错了，一个品德高尚的人，不一定就要做成大事，但同样能在生活中谦让别人，如上车请老人先上，看见老人要让座等等。这样，我跟你们讲一个小故事。清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。
张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首:千里修书只为墙，让他三尺有何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。谦让是我们小学生的一种义务。记得有一次，我在公共汽车站等车。当时雨下得很大，站里站满了人。车子一来，大家都争先恐后地、你挤我我挤你地争着上车。可无奈地等来的却是一部已经满座的车。我只好等人家先上我再上。突然，我看见一位阿姨抱着刚刚出生的婴儿，被人挤到了最后，身上全被淋湿了，那位阿姨努力地为婴儿遮挡，但好像也无济于事。最后，我上了车，她们也上了车。我被挤到了后门旁。车子突然一刹，哎呀，大家都向前倾。我被挤在没边的铁杆旁，好痛啊，我刚想埋怨后面的人，转头一看，是那位阿姨。我出到嘴边的话又收了回来。
那阿姨连忙向我道歉。我一时不知道该说些什么，只好尴尬地笑了笑。她点了点头，又马上看了看手上的小孩有没有受伤。这时，旁边的一位中学生说：“有没有搞错啊！你撞到我了，你怎么不跟我saysorry啊？真是没修养！你小心一些好不好啊？”还把一个白眼给了那位阿姨。时间一分一秒地过去了，车上站着的人越来越少，我好不容易才等到了一个位置。但那对母女却一直没能坐下。在旁的人好像一点儿也没看见，我实在看不下去了，起身说：“阿姨，您坐吧！”说完就马上让座给她，她感激地说：“谢谢，谢谢……”我说：“不用，让座是中华民族的传统美德，这是我应该做的。”这时，大家也许都明白了什么，脸红了，头低下了……我们在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的。没有美德的人，不算一个真正高尚的人，别让丑习陪伴你度过最美好的人生，让我们的社会迸发出文明的火花！祝同学们和文明、美德手拉手，结伴同行！
姓名：
日期：年月日
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇十二
热浪滚滚，盛夏的阳光仿佛蘸辣椒水一般肆无忌惮地宣泄着心中的气愤，一丝风也无，稠乎乎的空气好像定格，正如杜甫所言“永日不可暑，炎毒蒸我肠。”“预备dd跑！”随着体育老师口令回荡无穹，四排队伍的首位人员如离弦的箭奔向目的地。我的脚像上了发条的机器马不停蹄地起落，只听得两耳生风，渐渐我不由自主地偏离轨道，突然，只觉背后受到重物撞击，犹如挨了重重一棒，一时不能自持，身不由已地向前倒去，狠狠摔下“狗啃泥”，声嘶力竭喊了声：“哎哟。”疼痛像巨浪，一阵紧似一阵地朝我猛压过来，我死力用牙抵住下唇。顿时，你们就好像是点了火的炮仗，轰的一声炸开了锅，犹如穿上了“生风牌”运动鞋，纷纷夺路狂奔到此，可谓蜂拥而至。“你感觉怎么样，疼吗？”“哪里不舒服，腿受伤了吗？”“要不，休息会儿？”你们的关切的话语，朝我涌来，却使我的心里泛起阵阵涟漪般的暖意，使我感到集体的温暖。我费劲地抬头，只见你们将我为中心围个水泄不通，每个都皱着眉，一脸不安和急切，后面的人拼劲想往前挤，急躁不安地向里张望，却无济于事，我使尽气力想回答，却只挤出蚊子叫般的“没事”。
我在心里默默感谢你们让我体会到集体的力量与美好和友谊的真正含义。
写信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇十三
你们好！
当你们收到这封信时，我和你们一样，都是临近毕业的大孩子，低年级学生的'大哥哥和大姐姐了。在我们相处的五年时光中，你们用关心和热情使我逐渐融入到这个充满温馨和谐的5班。在这里，我们互相帮助，团结友爱，共同建造了一架友谊的桥梁。你们就如同我的亲人，彼此都分不开。
有一次上语文课，我忘记带笔袋，正好老师让我们做新课作业，正当我筹措不安之时，好几个同学都向我伸出援助之手，及时地帮我解开燃眉之急，我既兴奋又感动。心想：以后同学们有困难我也要尽力帮助他们。
“同学们之间总是有竞争的，学习是最主要的”。可每当我在学习上遇到不懂得问题时，你们总是会及时帮我分析指导，就像个称职的小老师，在你们的悉心辅导下，我的成绩得到了很大提升。
千言万语尽在感激之中，你们是我此生最难忘的人，你们是我学到了很多，也成熟了许多。如果有下辈子我还和你们做朋友。
祝愿你们永远健康、开心！
崔xx。
20xx年4月6日。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇十四
你们好啊！六年了，六年的小学生活过去了，留下了什么？又带走了什么？我不知道。岁月早已磨灭了我的童心，磨灭了我的善良。短短六年，我的心狠了。我认为自己并不善良，因为我知道自己狠得下心。岁月让我失去的太多太多了，我怕，真的怕有一天自己没有一丝善良了。太多太多的挫折，我不知道自己还能起来吗？未来的路很远，我知道。我也想把握好现在，迎接美好的未来，可我怕自己没那个勇气了。
身为班长，我要以身作则；身为班长，我要努力学习；身为班长，我还要管理好班级。在学校，除了管理班级和学习，还要参加那些活动；在家，又要面对父母的质问。我已经累了，很累了，我承受不住这些压力，有时候，真的很讨厌命运的不公。
刚入一年级时，羞涩的我没有褪去懦弱的内心，是个很好欺负的女孩。那时候，想要当上班长这个仅次于班级老师的位置，努力了一年，从小小的课代表升了上来，那时自己很是兴奋。可慢慢的，慢慢的，在潜移默化之中我对这些的心思淡了下来，可我还是没有勇气去和老师说。这些事情没有同学知道，谁能知道我的心思呢。好了，说了这么多，都还没有步入正题，下面是我像你们的道歉，因为我知道我得罪了不少人呢。
同学们，身为班长，我有班长的职责，我可能在无形之中就得罪了你们，我很抱歉，在这里，先向你们说一声：“对不起！”我也知道，自己的性子很不好，甚至可以说成‘火爆’或者‘无理。’我的性子本来不是这样的，也是经过了很多事才变成现在这般。我比你们更了解自己，知道自己是什么样的。我们马上就要分开了，你们陪我度过了小学的生涯，使我不会百般无聊，我很感谢你们。至少是你们，让我不会有些孤独吧，也是你们，给我带来了欢乐。我从来不敢相信任何人，在班里，对个别的同学好是因为觉得你们的性子纯朴，善良，是我没有的`，我很喜欢所以才会对你们好。但后来，我发现自己错了，人都会变的，变成另外一个样子，只不过我比你们要早些。
我错了，真的错了，我尝试着对别人好，但别人根本不领情，我又能怎么办呢？不过我感谢你们，感谢你们能陪我度过六年小学生涯，谢谢你们。此致！鞠躬！
你们以往的同学：殇倩（化名）。
20xx/7/10。
给山区同学们的一封信（优秀15篇）篇十五
你们好！
上了小学，我认识了许多的同学伙伴。有活泼好动的同学、有顽皮的同学、还有乐于助人的同学……相处久了，我们之间会产生一些儿小矛盾，有时候是在课间活动产生的，有时候是在上课时产生的，有时候是说话时不经意间产生的……我知道，很多很多的时候是我的原因，我是个脾气急躁的男孩，火气一上来，就什么都不管不顾了。
所以，请你们能原谅我的任性。在这里，想跟大家真心地说一声：“对不起！”
我爱你们，我的同学们，我爱我们共同学习生活的大集体。在这个大集体里，我不但收获了许多的知识，也结识了你们，跟你们在一起，我能感受到更多的快乐。以后，我们要好好相处，不为一点小事就产生矛盾，一起快快乐乐的成长，度过快乐、开心的每一天！
此致
敬礼！
写信人：