教案的编写要注重因材施教，设计灵活多样的活动，满足学生不同的学习需求。感谢您阅读我们分享的小班教案范文，希望能对您有所启发和帮助。
小班手工的教案（汇总21篇）篇一
难点：压扁。
过程：
1.创设游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.请幼儿说一说这些点心是什么形状的，（圆圆的、长长的、长方形的、扁扁的）然后再说一说自己还吃过什么样的`点心、见过什么样的点心。
3.与幼儿一起讨论制作方法，在讨论的基础上进行示范。
“怎样做成扁圆形的点心？”“我们见过的月饼和饼干上都有花纹，那是用什么方法做的呢？（启发幼儿用小棒画、或者用塑料片印等）”
4.为幼儿分泥，请幼儿操作，教师进行观察和指导。对个别先做好的幼儿可以启发他们用小棒在圆点心周围压出凹凸的花边。
5.引导幼儿相互欣赏作品，并以“给娃娃送点心”的游戏情节在愉快的气氛中结束游戏。
小班手工的教案（汇总21篇）篇二
一、活动目标：
1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备：
教师准备：自制的纸杯花一个。
幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔。
精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程：
1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法。
1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的'过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。
1）回忆对比色。
2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4.幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
1）幼儿沿直线剪出花瓣。
2）选择对比色进行涂色，涂色时要用力，有耐心。
5.集体展示作品，教师小结。
将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。
小班手工的教案（汇总21篇）篇三
撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。但是，在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要爱护图书，可三岁的孩子还是控制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式来改变这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教育幼儿要爱惜图书，要用废旧的纸来撕，撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。
活动目标：
1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。
2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。
活动准备：
1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。
2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。
3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
二、学习撕纸的方法。
1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。
2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。
3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。
三、学习粘贴的技巧。
1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。
2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。
四、布置任务，幼儿练习。
1、任务1：铺一条彩色的路。
任务2：贴漂亮的雪花。
任务3：粘花瓶里的花。
任务4：给娃娃穿衣服。
2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。
(1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。
(2)教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。
(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。
五、欣赏作品，共同评价。
1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。
2、教师总结。
3、在音乐声中结束活动。
【过程描述】。
1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。
红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。)。
2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸)。
对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。
怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。)。
真棒!这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。
(我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。)。
小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。
那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神。)。
3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧，你们知道我是怎么变的吗?(幼：“有胶水”)。
真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀?(都说粘粘的)。
所以它能粘住纸片。
第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服，好吗?
(播放的钢琴曲)。
(在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢)。
请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。
(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。
好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动，作品完成的十分漂亮)。
5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!
(当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在议论：“你看，这个是我贴的，好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得快乐，得到了满足。)。
红豆，大红豆、芋头，你们今天真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还可以当成小雪花，谢谢你们!
(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!
在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。
但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的情况，孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力;在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。
小班手工的教案（汇总21篇）篇四
1、引导幼儿学习粘贴面状物的技能。
2、培养幼儿对撕贴活动的兴趣。
桨糊，幼儿用书、
1、引导幼儿乐意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戏吗？
2、请幼儿边唱歌边找个朋友拉好手：我们一起唱《我的朋友在哪里》这首歌，唱最后一句时，小朋友要找一个朋友拉好手。
2、引导幼儿观察：你看到了两个好朋友在一起高兴吗？这是什么形状？
小朋友想做好朋友的相框吗？
3、教师示范：将爱心图形沿虚线边对平重叠折，再将好朋友粘在爱心的中间。用食指沾上浆糊涂均匀粘好压平。
4、幼儿制作，教师巡回指导。提醒小朋友在粘贴时，用小食指沾一点浆糊，浆糊要涂均匀。粘好后及时把手洗干净，要保持桌面、图片的整洁，帮助个别能力弱的幼儿将图形叠平整。
1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、表扬能独立操作，卫生习惯好的幼儿。
小班手工的教案（汇总21篇）篇五
鸡蛋是我们日常生活中幼儿每天都会接触到的东西，而我们的小家伙却不太喜欢吃鸡蛋，特别是蛋黄的部分，为了让孩子们了解鸡蛋的营养价值，从而喜欢上吃鸡蛋，《煎鸡蛋》活动主要的目的是让孩子们感受到煎鸡蛋的趣味，尝试用棉签水粉画的方式来表现煎鸡蛋的过程；了解鸡蛋的画法，锻炼幼儿的观察力。
活动目标。
1、观察煎鸡蛋的过程，了解鸡蛋从液态到固态的.变化。
2、尝试在黑色底板纸上用棉签、水粉等材料表现煎鸡蛋的形态。
3、在看、闻、做的过程中享受煎鸡蛋带来的愉悦，体验成就感。
活动准备。
1、经验准备：知道生鸡蛋是液态的；有过棉签水粉画的经验。
2、物质准备：
食用材料：生鸡蛋1只、不粘锅勺一套、煎好的鸡蛋一个、神秘袋子。
操作材料：黑色底板纸、黄白水粉颜料、棉签抹布等。
教学材料：煎鸡蛋视频。
活动过程。
（一）游戏摸鸡蛋，引起幼儿的兴趣。
师：今天，老师带来了一样好吃你，请你摸一摸是什么？（神秘的摸蛋。）。
啊！都猜对了，我们来看看鸡蛋壳里都有什么？
（二）视频播放煎鸡蛋，幼儿观察煎鸡蛋的过程，发现鸡蛋在锅中的变化。
幼儿通过视频观察煎鸡蛋的过程，通过看、听、闻、说的方式了解鸡蛋受热过程中的变化，感受煎鸡蛋的颜色以及外形特点。
（三）棉签水粉画“煎鸡蛋”。
1、出示材料，个别幼儿尝试画“煎鸡蛋”，集体观察，讨论绘画的方法。
重点引导幼儿观察用棉签绕圈涂画的方法，巩固操作常规。
2、请幼儿做小厨师，用棉签水粉画的方法来“做”煎鸡蛋。
师：请你来做小厨师，看看谁的煎鸡蛋做的又快又好！等你们的煎鸡蛋做好了，我们就可以品尝了。
3、展示幼儿作品，进行评价。
幼儿品尝煎鸡蛋，结束活动。
师：小朋友的鸡蛋煎的真香，我们去尝一尝吧！
4、自由评论。
师：告诉大家，你煎出来的蛋像什么。
活动总结：
宝贝们！今天煎出来的蛋好漂亮，各式色样的，我知道你们都很喜欢吃煎鸡蛋，那吃了鸡蛋对我们有什么好处呢，（幼儿讲述）你们说的都很好。但是蛋白和蛋黄要一起吃，才更有营养，让我们的身体更加健壮，小朋友回家也可以试试和妈妈一起来完成这个煎鸡蛋的任务，看看，你们煎出来的鸡蛋像什么。
活动反思。
活动的开始，我便直接把锅、油、鸡蛋等真实道具搬上了课堂，以现场煎鸡蛋的活动来引起孩子们参加活动的兴趣，给幼儿直观形象地呈现鸡蛋的变化过程，重点是为后面利用棉签水粉画的方式来表现煎鸡蛋的过程打好基础，做好铺垫；接着我给他们提供了各种操作材料，如油画棒、彩纸、橡皮泥等重点是引导他们采用不同的形式来表现煎鸡蛋的过程。当孩子们亲身感受到了煎鸡蛋的过程，体验到了煎鸡蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的时候，小家伙们便会有想要表现鸡蛋过程的冲动，而美工活动则能恰如其分地给幼儿提供一个表现的机会；最后，当他们把自己的鸡蛋煎好了之后，我们香喷喷的鸡蛋也做好了，在这个过程中不仅可以让小家伙们体验到成功的喜悦，更能得到味觉的享受，获得双重惊喜，在不知不觉中孩子们便喜欢上了吃鸡蛋，体会到了吃鸡蛋的快乐。
小班手工的教案（汇总21篇）篇六
一、活动目标：
1.提高观察力。
2.锻炼小肌肉的活动能力。
3.喜欢创作。
4.乐于与人分享食物。
二、活动准备：
教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙。
学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等。
三、活动过程：
1.组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。
2.观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。
3.组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
4.组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。
5.观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。
6.互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。
小班手工的教案（汇总21篇）篇七
1、理解纸杯步骤图含义，尝试看步骤图，学习纸杯的折法。
2、尝试用各种材料制作纸杯。
看懂步骤图，学习纸杯的折法。
尝试用各种材料制作纸杯。
1、折纸步骤图。
2、正方形纸。
3、杯子一只。
4、折好的教学范例若干。
5、提供皱纹纸、广告纸给幼儿装饰纸杯。
1、出示纸杯：小朋友看看这是什么？这纸杯可以用来干什么？
3、这里还有许多一次性纸杯，可是这些纸杯不够漂亮，请小朋友来把这些纸杯打扮漂亮。
4、等会儿小朋友可以选择自己喜欢的材料折纸杯、做泥杯、装饰纸杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了颜色，做好了一个杯子，可以选择其它材料做其它纸杯。
1、指导幼儿根据桌子上的'活动材料自由选择座位和制作方式，鼓励幼儿积极动手制作、装饰水杯。
2、待幼儿完成一个纸杯后，鼓励幼儿继续选择其它材料制作水杯。
1、收拾活动材料。
2、展示幼儿作品。
3、评价此次区域活动幼儿的表现。
小班手工的教案（汇总21篇）篇八
设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，仅有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到"棒棒糖"这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调本事方面都对幼儿有帮忙，并且深得小班幼儿的喜爱！
目标。
1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自我与同伴的作品，体验成功的欢乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
"看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？"小朋友猜一猜。"听，还有声音呢？到底是什么呢？"揭秘：糖。"是什么糖？"（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
三、制作棒棒糖。
先选择自我喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一齐揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！教师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，教师很开心。此刻请小朋友也动手做一做，在动手这前教师要说下游戏规则：
a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西，要细心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一齐揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）。
3、咦！此刻请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的.是不是一样的，你们的没有小尾巴，此刻请刘教师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自我把小尾巴安在上头。
四、小小棒棒糖展览会。
教师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，教师觉得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
小班手工的教案（汇总21篇）篇九
1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮忙小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
1、活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一齐去采苹果，好吗？"兔宝宝："好呀！"大家一齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈："呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一齐来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎样样的？"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。"。
2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈："今日，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？"教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！
兔宝宝们，我们一齐来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动欢乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。"）4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！
小班手工的教案（汇总21篇）篇十
1、了解电话的结构，利用纸盒进行制作，培养幼儿的创造能力。
2、体验通讯工具能够给人带来更好的交流。
各种大小不同的只盒若干，麻绳，热溶胶。
了解电话的结构，利用纸盒进行制作，培养幼儿的创造能力。
一、打电话。
1、两名教师以打电话的方式进行交流，激发幼儿的.兴趣。
2、刚刚老师在干嘛？（打电话）你们想不想和好朋友也来打打电话呀？
二、纸盒电话。
1、看老师给你们准备了这么多纸盒，我们一起把他们变成电话好吗？
2、教师示范制作方法，讲解需要注意的地方。
三、幼儿制作。
１、教师讲解制作的方法和步骤以及需要注意的地方。
２、幼儿动手制作。
３、教师观察和指导。
四、幼儿游戏。
１、幼儿用自己制作的电话互相进行交流。
２、将作品进行展示。
３、教师小结并进行讲品。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十一
《点点线线》。
手工坊。
1、纽扣、珠子、蚕豆、毛嗑等点状材料四盒。
2、小棒子、吸管、毛根、纸条、毛线等线状材料。
3、“食品大聚会”大图一副（内含4副小图）。
1、发起活动：游戏名称：《找不同》《创意拼画》教师出示放大镜，增添活动乐趣。
今天，小猪猪侦探来到了我们班，给我们出了一个难题，这里有一张食物图，是由四张看上去一样的小图组成，可是，你要仔细观察，其中每一张跟其他的图都有两个不一样地方，找找看哦！
幼儿尝试来一起寻找答案，说出细微的点线的不同。
小猪猪为了表扬你们，送来了许多点点线线的东西给你们，让小朋友给小猪猪制作更多美味好看的食物。
2、活动过程：
教师指导幼儿进入区域活动。
幼儿选择区域。
教师指导幼儿活动，注意提醒幼儿制作食物时，可以选择自己喜欢食物的进行装饰，也可以送到娃娃家给朋友。
教师重点观察手工坊幼儿的活动，在幼儿需要帮助的时候及时给予帮助。
3、结束活动：
教师引导幼儿将材料收回，手工坊的`幼儿将自己的作品整理好。
4、活动评价：
幼儿作品展示，教师来评价。
幼儿的点点线线创意拼画可以放在美工区的展示台上，也可以投放益智区或者科学区，可供幼儿来进行点数，发展手眼协调能力，巩固数物对应的技能。
活动反思：幼儿作品相同的比较少，说明幼儿能进行自我创造了。在装饰的过程中，孩子们盲目装的人群居多，食物里外都有材料粘贴的痕迹，美观性稍差一些。
建议：下次在幼儿活动之前先在区域背景墙面上做一些装饰好的图片让幼儿欣赏，对能力弱的幼儿可先在食物卡片上定一些标识帮助孩子们对应装饰，在逐步提高。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十二
1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
一、导入环节：
二、基本环节：
1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各。
种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十三
1、引导幼儿学习粘贴面状物。
2、培养幼儿手眼协调能力和对手工活动兴趣。
桨糊，幼儿用书、已做好的“小喇叭”
1、（出示已做好的小喇叭）小朋友看老师带来了什么？它可神奇了，可以让我的声音变得很大声，而且传得很远，你们能猜出是什么东西吗？幼儿自由猜猜。
2、小朋友知道为什么叫它喇叭吗？它能将声音变得更大声，所以我们叫它，喇叭。我们早上一进幼儿就能听到歌声、做早操时也听到了音乐，那么大声，让我们大家都听见了，就因为有了喇叭。
3、教师示范制作并讲解。小朋友看看老师是怎么样做“小喇叭”的？
1、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿正确的粘贴方法：把浆糊涂在阴影处，要涂均匀，不要太多，把两边对平粘好，用手压一压。粘贴相应位置，要保持桌面的干净和整洁。
幼儿展示自己作品，相互欣赏，表扬那些粘贴认真，粘贴习惯好，讲卫生的幼儿。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十四
2．让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。
1．大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）。
2．蓝色海底世界背景图一张。
活动b过程：
一、开始部分：谈话引入课题。
二、基本部分：学习鱼的不同折法。
1．出示范例，教师示范，并讲解折法。
（1）将正方形纸对折成三角形。
（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）。
（3）添画上眼睛。
2．幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3．教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上。
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸：
教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十五
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事．活动准备：
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：
对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）２．学习使用剪刀．（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。
师：手变成玩具枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？
（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
３．幼儿剪纸条。
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。（放点音乐）。
４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）（２）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。
游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
５．花儿贴纸片。
师：小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一齐来安慰安慰小花吧"小话小花请别哭，我来帮忙你。"６．结束活动：
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十六
由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。经过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的本事。
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你明白小鸟怎样了(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今日教师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好(好)2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。
(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。
(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十七
1、利用身边的废旧材料，以剪、贴、画等方式制作爸爸的大脚丫。
2、大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。
旧鞋子、报纸、厚纸板、胶带、彩笔等。
一、出示范例“爸爸的大脚丫”，引起幼儿活动的兴趣。
1、教师出示自制的“爸爸的大脚丫”问：这是什么？是用哪些材料做成的？
2、你们想不想自己也来做一只爸爸的`大脚丫？
二、了解爸爸大脚丫的制作方法。
1、用厚纸板剪出一只大脚丫的轮廓，将小鞋子牢固地粘在纸板上。
2、将报纸用胶带孤独在鞋子周围，做出脚背的立体造型。
3、将报纸卷成球一样的形状，做成5个脚趾。
4、幼儿给“大脚丫”涂上肉色颜色，剪下半圆形的纸片，粘贴在脚趾上作为指甲。
5、将“大脚丫”设置在太阳下晒干。
三、操作活动。
1、幼儿自选材料进行操作，并大胆装饰。
2、教师巡视指导，给个别幼儿适当帮助。
四、展示作品，进行讲评。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十八
1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。
2、发展幼儿手指的灵活性。
幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。
一、漂亮的圣诞树。
1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。
2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。
二、制作新年树。
1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?
2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。
3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。
三、结束活动。
幼儿作业情况。
小班手工的教案（汇总21篇）篇十九
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
1、教具："母鸡下蛋"课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
一、以课件引起幼儿的兴趣师：（母鸡叫）听，谁来了？
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
二、示范撕蛋、贴蛋。
1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里？（鸡窝）师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一齐把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。
师：应当贴在鸡窝里。（示正确的方位）。
三、幼儿创作，教师指导。
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
小班手工的教案（汇总21篇）篇二十
1．会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。
2．会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？
3．知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。
幼儿画册。
师：图片上都有谁？他们在做什么？
（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语）。
2．师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的.名字吧。
3．师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。
师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。
师：今天大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。
小班手工的教案（汇总21篇）篇二十一
苏霍姆林斯基以往说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情景，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢我设计了这节课。
一、目标：
1．学习用双三角的折法，制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备：
小鱼范例若干、大小不一样正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：
1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨日晚上教师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗？
2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3.幼儿折纸，教师个别指导。
4.活动结束今日小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
我经过看教师折纸-跟教师折纸-自我折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着教师折纸之后基本能折出双三角形来，部分本事强的小班幼儿在教师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情景，可是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，可是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
经过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。经过相互交流，孩子能够从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；经过交流能够对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不一样看法和解决问题的不一样方式能促进幼儿不断思考，完善自我的想法或构建新观点。