秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）

优秀作文往往能够巧妙地运用各种修辞手法，让文章生动有趣，富有感染力。小编为大家整理了一些优秀作文的片段，希望大家在阅读和分析的时候能够受到启发和借鉴。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇一

我是天空的泪水，天空难过时将我洒落，让我与人们倾诉她的烦恼、忧愁。

我是大自然的琼浆，大自然将我酿造，然后洒向大地，浇灌出鲜花朵朵、芳草青青。我是天堂的天使，从天而降，降落在人们身上，在汽车顶上顽皮的跳舞，给人们带来祝福，带来欢笑。

我是诸元素之女：冬，我变成鹅毛大雪，挂在树上，躺在地面，贴在人们的睫毛上，纷纷扬扬，飘飘洒洒；春，我变成世间万物的闹钟，将花草树木从睡梦中唤醒，一起茁壮成长；夏，我变成从天而降的营养剂，将大树喂养的郁郁苍苍，将小草培育的十分饱满，花儿哺育的朵朵芬芳；秋，我变成果实的成熟养液，苹果、橘子、柿子，因我的到来而欢快，而成熟。

我是田野的欢笑，小麦、谷穗、大米，都与我在田野中高声谈笑。

我是一位乐者，我与树叶、瓦片、玻璃、大地合奏，合奏出动人心弦的交响曲。我是从天而降的猪宝，我落到小溪里，与云儿欢乐玩耍，我落到大海中，与浪花一起歌唱，我落到土地里，给空气中掺了一丝泥土的清香，我落到树叶上，给小树叶带来欢笑。

我在天空中奔跑是天空不觉得冷清，我与叶片玩耍，使叶片不显得无聊。我入梦时，天空中有明媚的阳光；我醒来时，清风中有阵阵泥土的清香。

我看着我带来的芳草花朵，听着我演奏的婉转悠扬的乐曲，我从天而降，树木，花草，果实，大地都很欢迎我。我总是俯视大地对我的朋友们思念至极。我从不孤影自怜，也不孤芳自赏，而这些哲理，人类尚未完全领悟。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇二

一年有四季，在这大自然的舞台中每个季节都有不同的性格，也会衍生出不同的歌曲。

春

春，一名优雅年轻的音乐老师为了给属于她的季节开个好头，她正在忙活着办演出呢！一声响亮却不失轻快的春雷，使春的舞台拉开了序幕，春雨也淅淅沥沥地落了下来，为大家伴奏。你听，雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出轻快的琴声。这琴声是多么动听、多么美妙呀！微风舞蹈家也出场了，领一些不知名的小花，在空中跳着专属于春天的舞蹈。

夏

秋

秋实在忍不住了，带着落叶款款走来，用她那舒缓的音律送走了夏那激烈的摇滚乐。夏走后，秋开始唱起歌来，歌颂着成熟的果实、劳动的农民、金灿灿的稻子……当传来秋风的召唤时，落叶们告别了树枝，穿着红色、黄色的舞衣从枝上跃下，跳起她们生命中的最后一支舞蹈，她们在跳什么？跳着生命轮回，还是跳着今生无悔？跳着跳着，跳到了生命的结束，化为一小部分泥土。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

冬

冬终于降临了，她每前进一步，就多一丝寒意。雪，掩盖了生机，留下的只有那寒风呼呼的声音。如果说，秋是舒缓的音律，那么，冬就是清冷的悲伤。大雪纷飞，寒风呼啸，整个世界回荡着冬那悲伤的歌谣，没有生机，没有欢乐。但，上帝是公平的。在这洁白的世界，总能看见一抹艳丽的红色——梅，始终陪伴着冬。

一个季节，一首歌。倾听这大自然的'歌声吧！

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇三

秋姑娘插着翅膀飞回去休息了，冬爷爷踏着脚步一路小跑儿来站岗了。有人不喜欢冬天，说冬天是冷冰冰的，是没有朝气的。的确冬天没有春天的草长莺飞，也没有夏天的.热情奔放，更没有秋天的硕果累累。但是冬天却一直默默无闻地给人们带来欢乐。

我喜欢冬天，更喜欢下雪的冬天。早晨一觉醒来，看到窗户上布满了许多的冰花，这些冰花有的像狗儿在跳舞，有的像茂密的森林富有神秘感，有的像一对母女头靠头在窃窃私语。看着这些形态各异的冰花，立刻想到雪地里面奔跑。一出门，大地变成了粉妆玉砌的世界，田野里、屋檐上、草地里一片银白，庄稼被雪盖上了一层厚厚的棉被，小树枝也被雪压弯了腰。双脚踩在雪上就像踩在软绵绵的地毯上，舒服极了。雪花落在身上，凉丝丝的，感觉像许多小冰淇淋，我好奇地接住了一些，它们的形状真是千姿百态，有的五瓣、有的六瓣，晶莹剔透、变化多端。

冬天的校园更是充满活力的。下课了，操场上欢天喜地、热闹非凡。同学们戴着帽子、围着围巾，你追我赶。女生们正在兴奋地踢着毽子，男生们在激烈地打着雪仗，看啊！一个白绒团炸弹似的飞了过来，在别的同学身上绽开了花，此时，一串串铜铃般的笑声便在操场上此起彼伏。瑟瑟寒风不但没有吹散我们的热情与活力，反而将欢声笑语带到每一个角落。

谁说冬天是寒冷的。我认为冬天是温馨的，是美丽的。因为它为我们带来了无尽的欢乐。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇四

一年有四个季节，每一个季节都是一支乐曲，四支曲子合在一起，汇成了一支《四季之歌》。

春姑娘拉着小提琴来了，那温柔的旋律一响起，寂静的世界好像是被谁唤醒了似的，一瞬间变得生机盎然起来。你看，一朵朵雨云好像得到了召唤，“哗哗，哗哗！”一场春雨从天而降，落到地上、树上。大树和花苗被春雨唤醒，一下子，大树生出了绿芽，花儿又绽开了笑脸。山泉听到了琴声，欢快地唱起了歌儿；小燕子听到了琴声，“叽叽喳喳”地从南方飞回来了。春是一片生机勃勃。

夏姐姐弹着吉他来了，那激情的摇滚乐，唤醒了在泥土里沉睡多年的蝉宝宝，它伸了伸懒腰，便破土而出，爬到了树上，唱响属于它的歌声。荷花呢？它们正忙着打扮自己，打扮好了就绽放出美丽的面孔，一阵风吹过，它们就随风飘动，原来它们是夏天的舞者呀！

秋妹妹弹着古筝来了，那声音是丰收的乐曲。秋妹妹喜欢晚上举办个人音乐会。高粱举起燃烧的火把，为秋妹妹照亮。水稻们边听边摇晃身子，掀起了金色的波浪。苹果弟弟听了，好奇地探出头来，好像要看看是谁在演奏。石榴边听边笑，笑着笑着就把肚子笑破了。

冬弟弟弹着钢琴来了，那是浪漫的钢琴曲，小雪花陶醉在这优美的乐曲中，一不小心从云端里掉了下来，越掉越多。瞬间，眼前就是一片白茫茫的世界。梅花听了，高兴地绽开了笑脸，给冬天来了个“锦上添花”。

四支曲子合在一起，变成了一首《四季之歌》。它是温柔的，是激情的，是丰收的，是浪漫的，这就是《四季之歌》。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇五

春，一个充满希望的名字。春回大地，万物复苏。柳绿花红，莺歌燕舞。春天来了，百花齐放，竹林生机勃勃，阵阵竹香引来了翩翩飞舞的彩蝶，青翠欲滴的竹林构了异彩纷呈的图画。春在大地跳啊跳，草儿探出了脑袋。春抱住花枝摇啊摇，花苞绽开了脸。春在天上撒下五颜六色的颜料，桃灼灼，柳青青，山抹黛，水漾绿，一派生机。春光明媚，春风和煦，春雨蒙蒙，春色无边！真是五彩缤纷，美不胜收。春天像是一个美丽又温柔的小姑娘。

夏，一个热闹的名字。夏披着一身的绿衣裳在暖风里走来了。初夏时节，各种各样的野花争奇斗艳：红的、白的、黄的、紫的……给大地增添了五光十色的光彩。成群的蜜蜂在花丛中辛勤地忙碌着，吮吸着花蕾。竹林显得格外生机勃勃，早晨，一颗颗露珠在竹叶上香甜地做着美梦。阳光透过竹林，照射在露珠上，闪闪发光。盛夏，万里无云，太阳把大地烤得滚烫滚烫的。一阵风刮来，地上卷起了一层沙土。那风热热的，烫烫的。夏天，就是那样，热得使人感觉快要窒息了。杂草抵不住阳光的暴晒，叶子都快要卷成跟柳叶那样的“细”了。夏，有时晴，有时雨，真是变化多端，像一个顽皮的孩子。

秋，一个满载丰收的名字。秋天的美是成熟的，不像春那么羞涩，夏那么坦荡，冬那么内向。秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么坚硬。秋是收获的季节，黄金的季节。秋来到了田野里，玉米可高兴了，特意换上了金色的衣服，咧开嘴笑了，露出整齐又洁白的牙齿。稻谷特别有礼貌，弯着腰，向秋礼貌地鞠躬，欢迎秋的到来瞧，秋又来到了果园里。柿子看见了秋，脸害羞得通红，像抹上了胭脂。梨子为了迎接秋这位故友，特意穿上了金黄的衣裳。橘子也许太兴奋了，竟然笑破了衣裳，露出了黄嫩的果肉。秋真是个五谷丰登的季节。

冬，一个安静无声的名字。冬披着一件雪白的衣裳走来了。冬季别有一番风景。看，梅花开了，它在冬天里可是一枝独秀。它不怕严寒，亭亭玉立。吐露芬芳。从远远望去，一些梅花从树上飘落下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞，美丽极了！有的孩子们摘了几朵梅花，插在头上，可好看了。松树和柏树顶着风霜，愈发青翠挺拔，生机勃勃。冬天是威严的，就像一位沉默寡言的老爷爷。

春，是希望的到来，是一个美丽的小姑娘。夏，是热闹的时刻，是一个顽皮的孩子。秋，是丰收的时节，是一位慈祥的老奶奶。冬，是安静的季节，是一位沉默寡言的老爷爷。四个季节各有各的风采，各有各独特的地方，它们给了我不同的乐趣！

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇六

母亲被送到了医院，儿子守护在母亲的身边，他发现了母亲裤子的口袋里的一本日记，他打开日记，他被震撼了，儿时与母亲幸福的一点一滴都被母亲珍藏着，一个儿时获得的奖状；一张和妈妈在儿童游乐圆的照片……啊！原来自己和母亲有那么多的快乐和幸福。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇七

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

本课的教学重点在指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的'情怀”的深刻含义。

两课时。

第一课时。

一、导入新课，激发兴趣。

1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：

2、出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。

3、你们对长江有什么了解呢？请同学们汇报搜集到的资料。

二、初读指导。

1、自学生字词。

2、检查教学效果。

（1）出示词语：

乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西。

（2）理解下列词语的意思：

丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉。

3、各自轻声试读课文。讨论：

哪些地方读懂了？互相交流。

三、指导写字。

第二课时。

一、听写生字词。

二、指名朗读课文。

三、精读训练。

1、观看系列片《话说长江》片断，听《长江之歌》。

《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说——。

2、出示：

我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。

4、交流：

5、精读第1节：

（1）自由读，四人小组讨论：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉？

（2）交流。出示：

你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。

指导朗读：

这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？

（3）默读第1节，思考：

从哪些地方看出长江有母亲的情怀？

（4）交流：

出示：

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。

（这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。）。

指导学生看地图，并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。

（5）指导朗读最后一句，要读出“赞美”“依恋”的感情。

（6）齐读第1节。指导背诵第1节。

6、精读第2节。

（1）听录音，思考：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？

（2）交流：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉？

（“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。）。

“推动新的时代”：

长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）。

从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？

（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：

母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。

“你用磅礴的力量，推动新的时代”：

母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。）。

（3）师引读：

“我们—赞美长江……”（4）指导朗读第2节。（5）指导背诵第2节。

四、练习朗读全诗。

1、同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？

五、学唱歌曲、作业布置：

p63、4两题。

六、板书设计：

豪迈雄壮。

一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山......

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇八

不知不觉，天空中下起了蒙蒙细雨，一滴滴晶莹剔透的水晶般的雨点从空中飘落了下来。

那是云的孩子。它们脱离了母亲，与自己的兄弟姐妹们一起义无反顾地向着大地落下来。炽热的阳光使它们消瘦，凛冽的寒风使它们动摇。但它们永不改变的是心中那道——执念。

雨滴落到了地上，将自己所有的水分融入了大地，投入了大地的怀抱，想要竭尽自己的力量平息大地的燥热。一滴雨，或许不算什么，但成千上万的雨滴却能把这种力量发挥到极致。

心中只有一个念头：给世界带来清凉。大地渐渐湿润了，空气变得清新了，取而代之的是无数雨滴的消亡。

雨过天晴，仔细望去，天空中似乎有着彩虹的浮现，花草们尽情伸了个懒腰，在雨水的滋润下，变得更加美丽鲜艳了。

雨停了，但它们曾到过的痕迹却永远印在了这个世界之中。绿叶上停留着几颗蓝宝石般的水珠，大地上残留着一滩滩水迹。空气变得清凉了，人们尽情享受着这在夏天难得一遇的凉爽。

雨滴，就像千千万万个革命战士一样，牺牲自己，成就他人。当人们理所当然地享受生活时，当学生无精打采地唱着国歌时，不知还能不能记起那些用鲜血换来和平与幸福的无名英雄们。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇九

青春似乎也像一座围城，围在城里的人想逃出去，城外的人想冲进去。但每个人的青春都是一生最美好的时光，值得人们用最美妙的语言去讴歌，而青春本身也是一首最美妙的歌曲，有前奏，有高潮，有尾声。读完杨沫的这部《青春之歌》，也让我这个当代大学生热血沸腾，不自禁地想为青春高歌一曲。

如果青春有颜色，那一定是红色。

《青春之歌》中的“林道静”就是那个时代懵懂的青年大学生的缩影，而对于即将踏入社会的我们当代青年大学生，她的不断为青春“起舞”的成长经历在我们的心中洒下了东方红日的缕缕阳光。

在现在来看，这也体现了坚定理想、百折不挠这一奋斗的红船精神。这种特殊的生活经历，为她走上革命之路奠定了基础，同时又注定了她革命化过程的艰难。但是尽管她在为个人命运做挣扎的时候，遭到了一系列的打击——自杀未遂，求职四处碰壁等，她依旧没有放弃。即使人可能会跌倒在人生的荆棘上，流着血。但是唯一的办法就是忍着痛从这些荆棘上面爬过去，一步，又一步。生活就像大海里的泡沫，你必须要一头扎进去。

我是读着《青春之歌》长大的、成熟的；我也是这本首部、优秀红色精品的忠实粉丝。曾先后三次阅读，但三次读书的目的、方法、效果不尽相同。

第一次在学生时代，因受“首部”优秀之词的吸引，抱着好奇、好玩去读书。其结果是走马观花、越看越花；第二次是在工作期间，因受事业无成、人生挫折而读，虽有微效也是只知其一，不知其二；第三次入党前夕，因受上进之心、改造之需而读。结果是读到了根本、读出了方向。

新时代、新思想、新变化让我振奋不已、加倍努力。退而不休、病而不倒；力所能及、努力践行，依然坚持在工作的第一线，为民服务的最前哨。曾先后获得上海市红十字先进工作者；嘉定区优秀退休职工；嘉定区学习型家庭等荣誉。

如今，我是一个年逾八十的老人。多脏器疾病、多功能障碍，已让我力不从心、行动不便。但我绝不因此而退却、由此而倒下。决不做社会的多余者，而是要成为一名参与者。努力践行：“生命不息、奋斗不止”的诺言，向我们的革命导师马克思同志，交上一份满意的答卷。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十

人与人之间互相帮助在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助，关心的场面。一个眼神、一个微笑、一个动作、或者一句鼓励的话，都会使别人重买自信心和勇气。

那是一个晴空万朗的早上。我带着满怀的好心情，踏着轻松的步伐，独自坐公交车去学书法。也许是心情好的原因吧！在漫长的等车时间中，并没有觉得枯燥。不知过了多久，公交车来了，我挥了挥手，让公交车停下来。上了车，正当我准备掏出硬币投到投币箱时，突然发现自己好像没有带钱。我脑袋一沉，眼前好像乌云满布。不知如何是好，心想：“一定是忘记带钱了，如果现在回家拿钱，再来做公交车，去学书法一定晚了。”正当我着急的时候，车上一个穿着过时的'大棉衣，戴着一个旧帽子的阿姨从一个破旧的袋子里掏出一块钱，对我说:“小朋友，这一块钱你收下吧！”我犹豫了一会儿，始终不肯收下这一块钱。阿姨塞到我手里，说；没事。”我默默地拿着那闪着金色光芒的一块钱，放到了投币箱里，然后转身对阿姨说了一声谢谢。不一会儿，一位老人上车了，阿姨二话没说，给老人让座，老人一直推让。阿姨对老人说：“没事，我还有几站就到了。”老人在阿姨的扶持下，慢慢地坐了下来。’’许久，老人下车了，但阿姨还没有下车。望着阿姨的背影，心里，有一种说不出的味道。

帮助，并不是惊天动地的举动。在一些微不足道的事中，也都能体现出来。只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十一

时值夏季，一丝微风笼罩在漓江与江畔上。蒙蒙细雨，拂着码头上来来往往的人。

我所坐的竹筏即将划动，船夫撑着篙，立在船头，肤色黝黑，双臂有力也有节律的撑着。划着那长长的竹篙。

漓江美景是久闻了，眼前之景也未负“甲天下”之名——江畔群山林立，怪石嶙峋；林木依山，细雨潇潇，鸬鹚击水，沉鳞竞跃，“实是欲界之仙都！”我不由得赞叹。

江上，竹筏众多，似乎是连成了几条线，绵延百里，烟云细雨，好不闲适。一杯热茶早已备好，在略湿冷的天气下，提供了温暖。江边柳树，疏枝招展，在欢迎着远方的来客。

随我们竹筏漂泊着的，还有些许不甚大的渔船，渔人披着蓑衣，背着竹篓，一根类似扁担的竹竿上，一头一尾，立着鸬鹚，这种鸟，颇会捕鱼，忽而潜底，忽而上船。它们常常嘴中叼鱼，吐入篓中。鸬鹚在这江上，形成了别样的风景——勤劳的风景。

终于行至“鲤鱼跃龙门”了。看这些怪石，三分形象，七分想象，这鱼儿头尾呈月，颇为灵动。旁边两座山即可想象为龙门，虽说这山石是静物，可随着竹筏的划动，角度的.变化，便感觉这鲤鱼真是慢慢“跃”了龙门。

回家几日，梦中仍在游漓江，漫步在景中，与人情中。

文档为doc格式。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十二

“知了—知了—”窗外知了声嘶力竭的叫声打破了夏日的宁静，仿佛在告诫人们:“夏天来了，酷暑到了，快回家吧，别中暑了!”知了没完没了的叫声使人们更加心烦意乱、坐卧不安了。

夏天的午后，下雷阵雨是常有的'事。火红的太阳逼得天地之间气息奄奄，终于天庭也发怒了，他让雷公电母施展一下惊天神威。即刻，雷公电母操起武器，站在施法台上念咒施法。瞬间，天空乌云密布，黑沉沉的两朵乌云猛然碰撞，天空出现一道利剑般的闪电，好像要把天空劈成碎片。闪电过后，雷公闪亮登场，只一会儿工夫，天地马上变了样，电闪雷鸣，风雨交加。这会儿，太阳再怎么狂妄也招架不住了，只好灰溜溜地暂时躲到乌云背后去了。

雷雨过后，天空中出现了一道彩虹，赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，美丽极了!大地也变得凉爽多了。要去游泳吗?走!跟我来吧，我可是游泳高手!仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳……夏日游泳可是一件很惬意的事哦!

晚上，爸爸开车送我们到江滨广场，妈妈跳广场舞，我轮滑。在这个时刻，我才感到夏天实在是一个痛快淋漓的季节，我一直玩到晚上九点半，才大汗淋漓地回到家，痛痛快快地洗了一个冷水澡，然后赶紧逃进空调房。

夏天是可怕的，也是可爱的。如果没有夏天，一年中，我们的生活就缺少了一个激情的阳光伙伴!

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十三

我是大自然最杰出的音乐大师，我为大自然弹奏引人入胜的音乐，悄悄的躲入云际，随后继续演奏扣人心弦的音乐。

我是天空娃娃的泪水，带着伤心向全世界寻求安慰。

我是一个淘气的孩子，来到世间与兄弟姐妹们一起亲吻万物，把玩耍的孩子赶回家。

我也是一个温柔的人，轻轻抚摸人们的脸颊。

我是大地酿成的琼浆，让植物饱饮美酒。

我是天空中那一颗颗价值不菲的钻石，洒向人间。

我是从天而降的甘露，让那些干渴垂危的人们恢复生机。

我在云际之上欣赏着每一处美景，期待着入画观光。终于，我下凡游玩，却见到行人匆匆，不一会儿便没了影子，大街上只剩下空空荡荡。

我在微睡时，蔚蓝的天空万里无云，天空中那只硕大无朋的独眼散发出万丈光芒；我睡醒时，天空便会拉上深灰的幕布，乌云笼罩大地，这便是我出门出征前的仪式。

我现在真的好想躺回我那身灰色的毛绒绒的大床上睡觉啊，我累了，我要回家啦，下一次当大地母亲念念不忘的期待我的到来时，我就会如约而至。我将出现在人们需要我的时候。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十四

世界上有无数种声音，唯独四季之歌声最为动听。

春之歌·纯美。

春之歌，清唱更纯美。春天，是韩愈笔下的“草色遥看近却无”的真实写照。你看，远处的小草偷偷地钻出了地面，露出自己嫩黄的小脑袋，正好奇地打量着这个世界，走近看时，那葱茏的绿色却又消失了；你看，那河边的柳树正在照着镜子，慢条斯理的理着自己的长辫；你看，就连那平日一向固执的河水也变得温和了……春天是个柔和的季节，春天是个多情的季节。

夏之歌·洪亮。

夏之歌，合唱更洪亮。夏天，是辛弃疾笔下“清风半夜鸣蝉”的代表。你听，在寂静的夜里，不时传来几声蝉鸣，顿觉一份诗意；你听，在乡村的田野里，一片蛙声响起，接连不断；你听，窗外雨珠打湿树叶的声音，滴答滴答，老天偶尔也会变变脾气，下一场倾盆大雨，哗啦哗啦……夏天是个热闹的季节，夏天是个迷人的季节。

秋之歌·清逸。

秋之歌，小调更清逸。秋天，是马致远笔下“枯藤老树昏鸦”的标记。你看，树木渐渐变得有些枯萎了，黄昏的乌鸦也呱呱叫着归巢了，怎能不引起游子的思乡愁绪？你听，踩到落叶上的声音，沙沙作响，就连生命中的最后一秒，它也不忘为大自然献上最美的乐章；你看，农民们正辛勤的劳作着，心里洋溢着丰收的喜悦……秋天是个凄凉的季节，秋天是个收获的季节。

冬之歌·含蓄。

冬之歌，哼唱更含蓄。冬天，是柳宗元笔下“千山鸟飞绝”的化身。你听，冬天的树林里不再有鸟儿叽叽喳喳的叫声，取而代之的是雨雪霏霏；你看，雪花从天而降，落到手心里，顿觉一丝凉意，细细品味才发现，每朵雪花都是独一无二的，时间竟是如此的神奇；你听，踩到雪地里，只听“哧”的一声，脚印便被深深地烙在了那里，这便是成长的足迹……冬天是个寒冷的季节，冬天是个独特的季节。

春夏秋冬四个音乐家，演奏出了一首又一首独特的旋律，谱写出了一曲又一曲美妙的乐章。

一年一年过去了，又一轮秋冬又春夏，我依然迈着轻快的步伐。闲暇时我想起四季之歌声，顿觉心旷神怡！

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十五

春风轻吹，吹来了唤醒大地的雨。如细丝般的小雨，融化了冬的痕迹，奏出了四季之初的序章。枝头上刚冬眠而醒的鸟儿们，站在树枝上，此起彼伏地啾啾歌唱，为春天添了一道优美的旋律。春雨过后，天宇是纯蓝色的，洗尽了冬天的寂寥。在云的此端，在云的彼端，一座七彩的虹连接着天与地之间的界线。

春天之神啊!你是否从这座象征希翼与渴求的光明之桥走过?山泉的汩汩之声回响着，微风的拂袖而过，相交而奏出了春之序。

夏之语。

夏云飘然而过，时而万里晴空，纤尘一碧;时而乌云遍布，狂风骤雨……它无声无息的掠走了春天的'温柔，用自己极端独特的个性，在天与地之间，留下了自己的身影。看!满地遍布的色彩，四散而溢的芬芳，触动了多少的心情，吸引了多少的蝴蝶与蜜蜂。翩然起舞的蝴蝶，在花与花之间，草与草之间，隐藏了多少夏天的语言与影子?春天的风是温柔的，夏天的风，则是风驰电掣般。来时让你措手不及，去时让你惊讶其中。

这一切中，又隐藏了多少夏之语?

秋之韵。

“明月松间照，清泉石上流”，谱出了秋天的韵。

冬之末。

冬风寒吹，穿过了大地，成了银白的世界。白皑皑的一片，仿佛冻结了时间，冻结了空间。在这里，没有了时间与空间的概念，只有寒冷与空白的一片。

高挂在天上的是孤独，堕落在地上的是沉寂，在一片银白的静谧中结束了。

冬之未，乃春之始。这首四季之歌，交响在天地之间。永恒的循环，永恒之歌。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十六

《长江之歌》是一首洋溢着赞颂感情的抒情歌曲，它讴歌了万里长江的壮丽景色，抒发了各族人民对祖国锦绣山河的无限热爱之情。通过演唱这首歌曲激发学生的伟大爱国热情，我是这样设计教学案例的。

一、充分利用多媒体播放电视记录片《话说长江》进行情景再现，让学生初步熟悉歌曲。让学生讨论观后的感觉。

二、师生互动探讨歌词的艺术美。

作者在展示长江的奔腾、宏伟、博大的气势时，没有拘泥于地理环境的描绘而是用“你从雪山走来”、“你向东海奔去”这样的生动词句自然的联想到从雪山到东海相距之遥，在表现长江的宏伟气势时则用“你用甘甜的乳汁哺育各族儿女，你用健美的臂膀挽起高山大海”，使我们既感到了她母亲般的慈祥，又感到了她巨大的力量。这种拟人化的：高度概括的艺术处理手法，使人和物，景和情水乳般的融为一体，增强了亲切感。

三、学习歌曲旋律。

发挥学生学习的自主性，通过教师范唱歌曲学生边看曲谱分析旋律节奏，找出典型的弱起节奏型。

四、对比手法歌曲处理。

通过教师不同形式的演唱让学生感知理解，这首歌曲演唱时要气息饱满通畅，气势磅礴宏伟，恰似长江从峡谷中奔腾而出、一泄千里。“你用甘甜的乳汁”一句，要唱得亲切委婉“挽起高山大海”一句出现了全曲的最高音6，把乐曲推向了高潮，整个乐曲是渐强的大趋势，唱到“大海”处音量放开，引出下面的再现乐段，声音高亢嘹亮，似向长江倾诉着自己全部的依恋和敬仰。尾句要唱得亲切深情。可以强结束，表现滚滚不尽的长江，波涛汹涌、永无尽头。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十七

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十八

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇十九

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。

全诗共分两个部分：

第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。

第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。

这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇二十

“野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗说的就是那些花草，它们挺过了冬日的严寒，迎来了春日的温暖。

春天来了，泉水叮咚。多么美丽的春天啊！春天最吸引我的就数那会唱歌的泉水了。好多次，我都会来到泉水旁，聆听它的歌声“叮叮叮、咚咚咚、叮咚叮咚……”泉水偶尔碰到石头会溅起水花。结果有一次我被溅了一身的水。

泉水旁边有绿的没有杂色的水草，那悄悄开放的鲜艳的花朵，为这会唱歌的泉水编织了一个及朴素又亮丽的花环。泉水旁边还长有一棵棵结实又粗壮的大树。春天的到来，让它们换上了绿色的“披肩”，给泉水“扎”上了“辫子”。

我闭上眼睛静静地聆听着大自然的声音。鸟儿也在开始歌唱了――叽叽喳喳、叽叽喳喳……泉水这时也加入了鸟儿们的“合唱”。我深呼吸，花香悠悠飘来，真令人陶醉。不信你闻闻，那些不知名的花看起来不惹眼，但有一股别致的清香，会让你倍感清爽。

无论你是看、听还是嗅，春天都能让你特舒适。这就是把你的感官彻底唤醒的春天，我就是爱这样的春天。

秋之歌秋之歌六年级（实用21篇）篇二十一

四季，如一位技艺精湛的魔法师，使大自然这秀丽的画卷变幻莫测，又如一位德高望重的音乐大师，为大自然演奏着一首首激越的交响乐。

春天，万物复苏。冰河开冻了，“叮咚叮咚”的潺潺流水开始了旅行。小鸟从巢里探出头来，梳理着自己油亮的羽毛，飞出巢，为春天唱出一曲复苏之歌。来到森林中，眼前又是一派清新的景象，各种各样的树儿们，像要展开怀抱迎接这美好的春天似的，都抽出了嫩绿的新枝条；小草们也不甘示弱，都悄悄地伸出头来，欣赏着这美好的大世界，一脚踩上去，“沙沙”的声音，抒发自己对春天的赞美之情，令人心旷神怡。

“知了知子”，蝉的鸣叫打破了夏天的沉闷，仿佛也在为炎炎夏日高歌。池塘中，荷花仙子竟相开放，像要争选“最美丽的花”的荣誉称号。荷叶下，几条小鱼游来游去，灵活极了，好像它们就是夏天的可爱精灵。岸边，几个顽皮的孩子在闲暇地扔着小石子，“扑嗵扑嗵”，那清脆的水声漾起了阵阵涟漪，消除了孩子们夏日的烦闷。夜晚，池塘中，青蛙演唱家们此起彼伏的“呱呱”地叫唱着，一首首动听的欢快交响乐在夜晚奏响。

秋天既是丰收的季节，也是分别的季节。田野里，农民伯伯正用力挥舞着镰刀，“沙沙”如歌的割稻声代表了农民伯伯喜悦的心情，喜鹊立在梢头，歌颂着农民伯伯的辛勤。树叶孩子依依不舍地告别了树妈妈，投入到大地妈妈的怀抱，这让我们想到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

“呼呼”，冬天寒风呼啸，鹅毛般的大雪，尽情地飞舞着，瞬间，整个世界银装素裹，孩子们在雪地里欢快地玩耍，冬姑娘为大地穿上了雪白的棉袄，我不禁脱口而出“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

聆听四季之声，感觉奇妙无比，让你陶醉其中。让我们一起用心感悟大自然的无穷魅力吧！