优秀作文是学生对文化、社会现象和人生感悟等内容进行独立思考和深入探讨的结果。这里有一些优秀作文的摘抄，希望能给大家带来新的写作思路和灵感。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇一
五指兄弟们各有所长，他们只有团结一致，互相帮助才能做好每一件事。可是，他们自己却并不这么认为。这不，有一天，他们就又因为谁最有用而争吵了起来。
大拇指首先发话说：“我最有用！那些重要的事情，什么把注射液推入人们体内呀，把要喷出来的水按回去呀……都由我来做！你们四个都身材修长，哪能与我这一个赫赫有名的大力士比？”
“你虽然粗大有力，但是各种复杂的工作你能做吗？”食指替别的手指反驳道，“握笔写字，指方向，生活中无处不在。所以呀，我才最有用！”
^v^不，我才最有用呢！每次做事情，要不是我在一旁指挥，你们一定完成不好，都不知道怎么用力。”中指涨红着脸说。
“你们就吹牛吧！”满身富贵的无名指高傲地说，“你们瞧，主人最疼爱的是我，他都把他爱情的见证——结婚戒指戴在了我的身上。要不是我，这枚戒指该怎么办？”
五指兄弟们在这儿吵得是面红耳赤，惊动了一旁的钢笔先生，他闻声赶来，忙问是怎么一回事，待他了解了事情的原委后，哈哈大笑说：“你们竟是为了这个争吵，那好，现在，你们五个一个个的试一下，看谁能单独将我给拿起来并顺利的写出一个字，那他就是最厉害的，你们看如何？”五指兄弟们笑了笑，一个个使足了劲，轮番上阵，可从大拇指到小拇指，竟然没有一个能做到。可平常拿钢笔写字是再平常不过的事呀，究竟是怎么一回事？这时钢笔先生又说话了:“你们五个再一起团结起来试试看：大拇指扶住笔头，食指操控笔身，中指、无名指、小指一起用力协助。”五个手指按着指挥行动，果然顺利的写出字来。“怎么样？”钢笔先生说，“其实，你们五个是各有所长，也各有所短，一个人的话是什么也做不了，只有团结起来，才有无穷的力量，也才能于人类有用处啊！”
从此以后，五指兄弟再也不为谁最有用而争吵了，他们团结互助，真正成为了主人的好帮手。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇二
周风是我的兄弟，我们从小一起玩耍、嬉戏。
他性格很好，成绩也好，长的也很帅。他的眼睛圆溜溜的，很漂亮，他的手洁白得像天上的白云。
幼儿园，我和周风在一个学校，每天上学放学都在一起。有一天从幼儿园回来之后，不知道因为什么事情我和周风打了起来。像女孩子打架一样，他扯我头发我扯他头发。后来，我们都觉得这样好痛，就去找妈妈告状。妈妈告诉我们说好兄弟是不能打架的，要友爱、相互帮助。
从那以后我们就没有打过架了，一直都是相亲相爱的。
上小学，我就回到宁乡来了，而他还在长沙读书。我们见面的次数少了，只有放寒暑假才能看见他。
不过，现在好了。他去年也过来宁乡这边读书了。他在百灵鸟小学，我在大街岭小学。虽然我们不在一个学校，但是我们见面的次数多了一些，每隔半个月我姑姑就会带周风来我家住。我们会一起吃饭，一起到小区里面的游乐设施那里玩，还可以一起做作业。
和兄弟周风在一起，我觉得很开心。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇三
俗话说得好：“相识满天下，知己能几人?”我的朋友也是多如牛毛，可细细一想，与我知己知彼的朋友又有几人呢?我的知心朋友就非“结义四兄弟”啦。
大哥张旭阳矮矮的、瘦瘦的;眼睛炯炯有神，再配上一个金黄色的无镜眼镜。嘿，那可是一个典型的帅哥啊!老三李思哲，也是矮矮的、瘦瘦的;说起话来头头是道。老四常正岩，跟我一样——高高的，瘦瘦的;有着闪闪发光的大眼睛。
我们四兄弟有难同当，有福同享。印象最深的一次是，常正岩上语文课捣蛋、说话被老师罚跑100圈。我们剩下的三兄弟对老师说：“老师，我们是兄弟，请把常正岩的100圈平均分给我们吧!”老师看啦看我们然后说：“好，看着你们兄弟情深，我也不好意思罚他跑100圈啦!但常正岩上课说话总是要受到惩罚的，既然你们要求平均分就每人10全算啦。”陪他一起跑完啦这累的要死的10圈。老常说：“为啦感谢你们，你们说要什么吧。我都给你们。”我说：“我们是兄弟，要的就是同甘共苦”“对啊!”老常抱着大哥激动的又蹦又跳。张旭阳说：“别蹦啦!在蹦我都要吐啦!”老四放下大哥又抱着我又蹦又跳。我说：“你的嘴巴离我远点，我都被你的口水弄得一脸啦!”老四这才放下我，准备抱老李。老李见情势不对，转身就跑。老四怎么舍得，追着李思哲跑。用标准的英语来说就是“tomandjerry”
我们四兄弟之间虽然时不时的闹点小矛盾，但生活和学习没有这些调味剂的话那就没有一点的生机了。这就是我们快乐的四兄弟。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇四
我看着贺卡，心里又一次受到极大的感触。我马上给源回一封信：一定好好学习。
源，我的好兄弟，也祝愿你找到你的幸福，愿你永远幸福快乐。我们的友谊的有效期：友谊至万岁。
我记得夜自修的时候，我们都坐在一起夜自修是我们都在聊天，他说过一些事都和我一样，这是有缘!?三班，会是我们认识的地方，我弟人气好，很可爱，我是志愿者，为社会人民做贡献，他不嫌弃我，我也不嫌弃他，他的人气很好，我也一样。我们俩和得来，比亲兄弟还亲。
弟，我会在这里说，我是一名志愿者，我不会看不起嫌弃某一个人，你也一样，你是我弟，我会尽我最大的努力关心你，因为你和正常人不一样，我也是!希望你能看到我写得!
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇五
小时候的天空特别蓝，小时候的世界特别美，因为小时候的我们身上洋溢着稚嫩的孩子气息，拥有着一颗纯洁的童心。
童年时光，一首悠扬的乐曲，唱出了我们90后孩童的那份天真，那份可爱。也唱出了我们内心强大的小宇宙。
升学考试不仅意味着我们将再升一级，还代表着将与和蔼可亲的老师们说再见，与朝夕相处的哥们分开，告别母校，加入一个新集体，新的生活让我们向往，但是与兄弟们在一起的日子，有苦有甜，有哭有笑，有打有闹，更让我怀念啊!
回忆起我和那帮朋友说的左一声“兄弟”右一声“兄弟”，双方脸上顿时都流露出一泓清澈，然而就在我们转身的一瞬间，所有的美好都消失了，我们小学生活结束了。
每当我遇到困难时就会毫不犹豫的找兄弟们帮忙，然后享受拥有“靠山”的温暖，丝毫没有怕添麻烦的心理;我也希望兄弟们在有困难的时候能够想到我，我会尽自己力所能及的一份力去帮助他{她｝们，然后，收获的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查阅资料，可还是不清楚怎样来诠释“友情”，只是心中有着自己深深的，独特的，不可言喻的理解。
久而久之，时于友情我会对它满怀憧憬!我与他们的这份情谊，真的给了我太多太多的帮助与支持，感激的话语，有时说出来会显得那样的苍白无力。
好兄弟就如一面镜子，直言真语和你讲话，完全是自己看见另外一个自己。从他们那，我找到自己的缺点和不足，然后，我加以改之，所以偶进步了{骄傲中;从大家那，我也学会了许多让我终身受益的一些正面的人生态度和生活观念。
当你们在不轻易间真心付出时，同时也会在不轻易间收获真心，于是那份快乐让我们都觉得老幸福了。
希望我们永远是真诚相对的好兄弟。尽管分开，我也不会忘记你们的，爱大家!
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇六
一只手有五个好兄弟，分别是大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。它们相貌相似，但各有不同，独具特色。
首先，老大——大拇指，它是一只手中最短也是最粗的手指。它大概只有5厘米长，约1厘米宽。它的指甲盖也是所有五指兄弟中最独特的，方方正正，像一个正方形。
其次是食指，它是兄弟们中的小能手，能干又勤快，吃饭写字都少不了它，与大拇指配合起来天衣无缝。它也是人们最钟情的手指，生活中的各项活动，如尝味道、试温度，人们总是优先使用食指来尝试。
然后中指，顾名思义，在五个手指的最中间。它与无名指相似，都是均匀而修长的，长约7至8厘米。而它的指甲也像葱管似的，看起来是五个兄弟中最养尊处优的。
无名指则是一只手中最不活跃的手指，也是力气最小的手指，外形以圆秀健壮为最好。它代表了誓言，因为人们结婚时会将戒指戴入无名指。无名指还可以判断一个人的健康状况，无名指之强弱与一个人的整体的健康状况有很深的关系，故日本人称其为“药指”。
最后是拇指兄弟中最可爱的小拇指。它比大拇指长，又比其他三只手指短，最为纤细，也是最为小巧玲珑的。在日常生活中默默无闻，但也小有用处，小孩子拉钩时都会用上小拇指。
五个手指各司其职，都是我们不可或缺的一部分。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇七
兔妈妈有一对兔宝宝，大的叫快快，小的叫乐乐。
夏天里的一天，兔妈妈说：“我们种的西瓜熟了，快快、乐乐你们兄弟俩去搬个大西瓜吧。记住啊，一定要挑个熟的。”“好哇。”兄弟俩飞快地来到了瓜地里，他们挑了一个超大的西瓜，装在袋子里，两个人吃力地抬着它往回走，走着走着就来到了那条小河边。这时乐乐累得已趴在了地上。快快一把西瓜放在地上就对乐乐说：“来时的那条船呢？”乐乐听后马上站起来，四处看看，都没有看到那条船。突然，乐乐眼珠一转，说：“哥哥，我有办法了，我们先把西瓜吃了，再把西瓜瓢当成船载我们过河。”快快说：“这个办法真好。”快快拿出刀把西瓜从中间切了一刀，快快和乐乐一看那鲜红鲜红的西瓜瓤，便大口大口地吃了起来，一会儿就把西瓜吃光了。两人把西瓜瓢放进水里，当作两只小船，他们各跳进一只，一边划一边玩水，可开心了。
回到家，快快和乐乐把事情的经过跟妈妈说了一遍，妈妈说：“你们真聪明！虽然妈妈没吃到西瓜，但是很高兴。不过你们要注意安全啊！”
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇八
我的兄弟不多但够真心，我的兄弟家庭不富裕但是谁也没嫌弃谁，难过时跑来安慰的那是朋友，喝酒时跑来吃喝的那是酒肉朋友，有难时跑来帮你一起扛的那才叫兄弟。
或许以前觉的兄弟是在一起喝酒、聊天、玩耍的，可是长大以后才发现真正的兄弟是在背后支持你挺你甚至是保护你，兄弟是什么?兄弟就是手足。世界上谁能把兄弟当成真正的手足?现在这社会亲兄弟因为一些矛盾闹的几年不联系，有的因为一点钱跟兄弟闹翻，告诉你因为一些小事情或者因为一点钱而闹翻的兄弟情你是得不到真正的兄弟的，因为兄弟是情义在的兄弟是心连着的，亲兄弟是留着相同的血，钱可以打翻一切，钱可以使得亲情不相认、可以使得兄弟反目成仇。我相信我的兄弟。
从小玩到大的、谁都了解谁的、有钱一起花有难一起扛的兄弟，我的兄弟家庭都不富裕谁有嫌弃谁了?我的兄弟不多，偶尔闹闹矛盾，但是第二天又和好如初了。像那些吵完架了说散了的那不叫兄弟甚至连朋友都不算，几年的交情能说散就散了么?我相信我的兄弟不会这样。
刘备、关羽、张飞三兄弟打天下，水浒传108位个个从不认识到称兄道弟，个个都是真情义的好汉，那些拿着兄弟名称的骗子到最后都没有好下场。兄弟是用来信任的不是用来猜疑跟背叛的，因为男人要相信一个人不容易，男人能跟他称兄道弟也不容易，最不容忍的就是欺骗，拿你当兄弟你却把我当成你连普通朋友的人都不是。我相信我的兄弟不会的。
兄弟让我明白很多，兄弟这两个字的分量很重拿得起拿不起那得看自己了。我的兄弟我护着，兄弟有难拔刀出战。在兄弟面前钱就是废纸至少在我跟我的兄弟面前，我相信我的兄弟。一声兄弟一辈子情义，一声兄弟大于天。兄弟我相信你。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇九
手心妈妈和手背爸爸生了五个手指兄弟，其中大拇指最大、食指老二、中指老三、无名指老四、小拇指最小。
一天，五指兄弟吵架了。大拇指抢先的说：“我的本领最大，你们受伤时，都是我上去按住止血。哪个地方流水，也是我上去按住。你们费力的工作也是我帮助完成的。”
然后，食指说：“我虽然吃苦受累比大拇指差，但比大拇指工作复杂，写字都是我操控笔杆，写出种种难字。危险的东西，都是我上去冒险碰一碰，你们早就胆小的跑得远远的了。虽然我力气不如大哥但我“机敏”大于大哥。”
中指毫不示弱地说：“我的地位最好，身子多么苗条，长的最高，我还可以指挥你们去干什么，所以古人称我将指。”
我名指争先恐后的说：“我多么秀丽可爱，一般戒指都戴在我身上，把我打扮的多么漂亮，爸爸和妈妈都最关爱我。”
最后只剩下小拇指，小拇指不是那么能言善辩支支吾吾的说：“我、我……”中指不耐烦的说：“快一点，小不点。”食指说：“它平常好吃懒做，到现在，我话可说了吧!”
小拇指哭着去找妈妈，妈妈教训了它的四个哥哥，又对它们说：“团结才是力量，不要争功劳，要争做榜样。”
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十
以前，我非常瞧不起我那五根手指，可自从听了手指们有趣的辨论后，我彻底改变了我的看法。
无聊的时候，我总会端起手细细端详，我只知道看我的手指外表：又黑，又短，又胖，又丑陋。可是这天，我再一次拿起我的手打发时间时，竟然参加了一场不用花钱而且有趣的手指辨论会！
首先，大拇指发表了一段激昂的讲话：“我是大拇指，大家不要看我身材矮小，丑，样子像个衰竭的老太婆。可是你们似乎没有注意过，很多事都需要操劳一下身强力壮的我呀！例如最平常的写字画画等等。”
尔后，食指也发表了一段有情有理的演讲：“我身材撩人，又细又长，有一身令人羡慕的身板。不仅这些，我的灵活性比任何其它手指都强，绝对不会被任何一个手指扰乱哦。”
中指听了反驳道：“你食指没有我高，也没有我爱玩。你肯定没听过一句话叫：‘人要玩出名堂’吧！我还可以帮被欺负的人发泄情绪呢，哈哈。”
其它两根手指也发表了各自慷慨的发言，都很有理由让我赞同它们。
我才发现，我的每根手指都大有用处。而手指团结起来，就可以扭转乾坤哦！
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十一
夜深了，人们都进入了梦乡。这时，隐约听到嘤嘤的哭泣声。
中指问：“这是谁呀？这么委屈？”其余几个手指兄弟一看，哎呦！原来是拇指大哥。拇指大哥委屈地说：“我好惨呀！小主人削苹果的时候，一不小心，削到了我，我好疼呀！”
中指和食指安慰它说：“大哥，不要哭了，我们比你还要惨呢。小主人的字写得不好，他的妈妈天天让他练习写字，弄得我们浑身都是老茧，我们也很疼呀！”
“呜……我比你们还要惨呢！”小拇指听了大家的话，也委屈地哭了起来：“小主人不爱卫生，有事没事总是把我伸进鼻孔里，抠来抠去，弄得我整天脏兮兮的，呜……”
无名指为小拇指擦干了眼泪，对大家说：“这都是没办法的事啊！我们都忍一忍吧！等小主人长大了，会体谅我们的。”
于是，手指兄弟在深深的叹息中，慢慢地进入了梦乡。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十二
我在家乡的院子里拿着放大镜东看看西看看，自言自语道：“什么嘛，说好要写昆虫作文，我怎么一只昆虫都没有看见”？说完就蹲在那儿无聊的摆弄着手里的放大镜。
忽然，几只小蚂蚁爬进了我的视线。它们几个碰碰触角，好像在说一些小秘密，它们到处都走一走，看看有些什么好吃的。我的'目光跟着一只较小的蚂蚁，它走到哪儿，我就跟到哪儿。它看见了一堆小米饭（那里是我家两只小狗吃饭时留下的）它马上欢悦起来，或许它在想：我该怎么把这堆米饭弄回去呢？我可以搬！它费了九牛二虎之力也没有把这堆米饭推动一点点。它的气马上泄了一半，它围着这堆米饭转来转去。不一会儿，它马上跑了回去。我笑着说：“哈哈，蚂蚁就是弱小”。过了一会儿，我刚想离开。突然，我又看见那只小蚂蚁。但这次不一样，它的身后跟着几十只蚂蚁和三只大蚂蚁。我呆住了，原来小蚂蚁不是想放弃，而是去叫人一起来搬，它也可能知道“蚁”多力量大这句话吧！只见它们喊着口号，一二一……每一只蚂蚁都搬着一个比自己大好多倍的米饭，一个接着一个排成一条非常笔直的线。长扬而去。
看见那一幕后，我想：蚂蚁虽然小，但是有一个互相帮助的心。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十三
夜幕降临了，无名指看了看天空，又跳上讲台，它清了清嗓子说道：“第十九届五指杯老大决赛”现在开始！
没等无名指说完，大拇指就爬上讲台，夺过了无名指手中的麦克，说道：“统治者应该是我！画画、写字、翻书、按图钉等动作都离不开我，像你们这些‘豆芽菜’呀，当老大还嫩了点！”
食指又反驳道：“哼！你太得意了，我可是你的助手啊！没有我你也配得上老大？我才是统治你们的继承人！”
食指这一席话刚说完，立刻遭到了“攻击”中指说：“你们个个想什么呢？也不考虑一下我？看看我的体形吧！多么秀气，多么纤细，再看看你们一张张‘土豆脸’吧！这老大之王冠还是戴在我头上比较好！”
这时无名指也蹦上讲台开始说话了，它接过麦克，整理一下衣服，大声说道：“你可真行，也不想想我！虽然我没有中指高，没有拇指力气大，可我也一直在配合你们呀！我才是你们的老大呢！”
小拇指终于憋不住了，喊到：“别忘了我呀！虽然我是你们中的‘小蹦豆’可我也是有一定作用的！我才是老大！”
此时此刻，呆在一旁被吵得睡不着觉的一本《人生道德》的书开口了：“你们谁能把我抬起来谁就是老大。”五指兄弟争先恐后地去抬，可这本书一动不动。于是书开口了：“你们只有团结一心才可以把势力加强！”五指兄弟听后，惭愧的低下了头。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十四
你那幽默的话语、独特的声音，让我总是未见其人先闻其声，你就是我心中永远的兄弟。
因为有你，我才快乐。想当初，我是一个独自行动、我行我素的人，每当黄昏的时候，看着同学们三三两两背着书包有说有笑的相伴而行，我却加快步伐远离他们，孤独前行。自从你的出现，我的生活发生了改变，课间我有了说笑的对象，放学我有了同行的伙伴。我的世界因为有了你而变得多彩，我整个人也变得开朗，笑容重归我的脸庞。谢谢你，好兄弟!一段兄弟情，一生难忘怀。
因为有你，我才进步。刚升入初二时，我的学习成绩并不是很好，每次下课迷惑的看着错题，心想：难道不对吗?上课老师就是这么讲的啊。这时，你走了过来说：“怎么了?干嘛闷闷不乐的呀，走，吃饭去。”“没胃口，算了，你去吧!”“怎么了?怎么了?到底怎么了?你快说呀!”“给。”“小测呀，没事，不用担心，你有困难我来相助呀。”说着，他就俯身给我讲解，一遍不懂，二遍不会，三遍终于开窍了。再转身一看，去吃饭的同学基本都回到教室了，我俩赶快以“凌波微步”之势奔去小店，买了两个面包，狼吞虎咽地塞进嘴里，虽不太饱肚子，但此时的面包是多么甜蜜、松软，散发着一阵阵友谊的香气。成长路上，与你为伴，我之大幸!
因为有你，有苦更有甜。想起在基地的五天时光，虽有离家的不舍和心酸，但因为身边多一个你，我的生活增多了一份甜蜜。还记得刚坐上客车时，我们争着占了一个好座位，在车上我们有说有笑，嘻嘻哈哈，一片祥和。但是分班的时候我们却没分在一个班，这如同晴天下起了漂泊大雨，内心倍感无助。但我们也有办法，每天早上起来的时候都会去彼此的房间串串门，说说话，内心感觉还是很温暖的。缘份让我们相识，情份让我们相守，我会永远记住你的。
我虽然不是你最好的朋友，但你却我是最好的兄弟：曲珈宏。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十五
小班科学五官教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识五官，知道五官的名称和作用，学习保护五官的方法，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看五官教案吧。
活动设计背景。
在人们的生活中，处处离不开五官的作用。最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。
活动目标。
1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点。
1、重点：了解五官的作用和方法。
2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备。
1、五官卡片。
2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。
活动过程。
一、谈话引入，激发兴趣。
1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗？
2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。
3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。
二、找五官。
1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗？”
2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。
三、五官的作用和保护。
2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？
3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。
四、五官练习。
指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。
教学反思。
在活动预设时，考虑到科学领域的.特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比较完整的句子表达自己的想法。
在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当讨论到如何保护五官时，幼儿回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习巩固，进一步让幼儿明白五官的作用，更加清楚要好好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我如果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果也许会更好。
总之，在今后的教学中，要根据《幼儿园的纲要》带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十六
在一个夜深人静的夜晚，一间房子里突然想起了一阵嘈杂的声音。桌子爷爷闻声看去，只见向来一直很团结的五指兄弟正在吵个不休。
听见矮矮的大拇指说：“停！停！停！你们也不太像话了！看看我，虽然胖，个子不高，却非常有用。你们拿笔时要不是我托着，早散架了！所以呢，我才适合当大哥!”
这时食指挤了过来：“去！去!去！我才适合当大哥呢！你们想想，我在生活中用处可大了，随手开关灯，哪次不是我来？!”
中指在一旁听了，捧腹大笑：“哈，就你们那点本事，还想当大哥？做梦吧！瞧瞧我，手指世界就我最高，又细又长苗条极了。大哥非我莫属了！”
无名指在一边也不甘示弱，说：“呸呸呸！都滚一边去！看看我，这么高贵的手指只能在我身上戴，我才能当大哥呢！”
此时，小拇指忍不住插话道：“你们别吵了，只有团结才行，不信你们试试看！”小拇指拿来一只笔，说，“你们每个人都去把那只笔拿起来。”拇指们拿起笔，不是没拿起来，就是拿起来又掉下来了。
拇指们面面相歔，小拇指又说了：“一起试试看！”哈，拇指们轻而易举地拿起了这只笔，还能用笔写字，画画。
一直在旁沉默的桌子爷爷呵呵地笑了：“只有团结一致，互相帮助，才能做好每一件事呀！”
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十七
同学们，我们每个人都有十个手指头，每只手有五个手指头。可是，你们真正过它们的谈话吗？下面，我们就来听听五指“争功”吧！
先来听听大拇指怎么说：“喂，你们这些小子给我好好听着，我虽然长得没有你们漂亮，但是，工作起来最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要论功劳的话，我的功劳最大！”
食指听了大拇指的话，不高兴了，说：“什么呀！要是没有我，小主人怎么能写出漂亮的字？要是没有我，解放军叔叔怎么能扳枪机？而且，每次遇到，都是我独自上前，为此，我受了不少伤。所以，还是我的功劳最大！”
这时，、不爱说话的中指也站了出来，生气地说：“其实要论功劳，还是我的功劳最大。你们都说我，做事不怎么出力，可是，要是没有我的细心协助，你们怎么出蛮力，也做不成一件事。所以，还是我的功劳最大！”
无名指和小指也争着说：“我的功劳最大，要是没有我做细小的工作，你们也做不成什么事。所以，最大的功劳应该归我！”
正当他们争论不休是，大脑发话了：“你们都说自己的功劳最大，那你们分别去把那五个篮子提起来，谁提得起来，谁的功劳就最大！”于是，五指兄弟互相了一眼，趾高气扬地走到篮子前，试起来。可是不论他们怎么试，试得满头大汗，还是提不起来。这时，大脑走了过来，说：“看见没有，你们都不能单独做成一件事，还得大家才能做好一件事。”五指兄弟地低下了头。
经过了这件事以后，他们决定，从此以后更好地为小主人服务。
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十八
“当当当”十二点钟到了，人们都进入了美丽的梦乡，可五指兄弟却还在讨论着：谁的本领大！
大拇指说：“我最不怕吃苦，卖力了；握笤帚把柄时；我要独当一面；攥、捏、握、捻、弹、揪都离不开我，所以，我的本领最大！”
中指抢上前来说：“要说谁的本领大，就是我了，因为我长得最美，最高。”
无名指和小拇指听了，不服的说：”我们俩的体态长得秀丽可爱，而且我们也有独特的用处。
五指兄弟说着就吵了起来，它们提议去问一下南瓜哥哥，看看到底谁的本领高。
南瓜哥哥就说：“要不这样，你们谁能把这枝笔拿起，谁的本领就最大。”可它们想尽了办法也没有谁拿起。
这时，南瓜哥哥说：“虽然你们职能不同，但谁也离不开谁，每当攥成拳头时，你们就充分体现出兄弟情谊，而在弹琴时，则充分体现出你们之间的默契配合，所以，你们谁也离不开谁。”
从那以后，五指兄弟再也不争功劳了！
我的好兄弟我的好兄弟三年级（实用19篇）篇十九
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“家是一个家，国是大中国”。我们的祖国有五十六个民族，都是祖国母亲的骨肉，缺一不可。只有民族团结，大家才能拥有一个强盛的祖国和美好的家园。
就在我的楼上便住着一家维吾尔族家庭，他们也非常热心。而其中的一位维吾尔族小哥与我曾结下了不小的缘分。
小时候顽皮，爱到处乱跑，父母也很操心。“妈，我下去玩会儿。”我如同以前周末一样，吃完晚饭都要出去，“嗯，小心点，别乱跑!”我敷衍的应了妈妈一声，飞快的向楼下的小广场跑去。和小伙伴玩耍了一会，“要不你来我家玩吧!”小伙伴问道。“好啊”玩得正起劲呢，我当然不会拒绝了。我去了小伙伴家玩了一阵子后要回家。下了楼，周围一片漆黑，我凭借我的感觉，在黑暗中找往回家的方向，走了好一阵子，也没走对，我迷路了。
在这种夜深人静的环境下，我渐渐开始感到害怕，就在我茫然无措的情况下，一个平和的声音传来：“呀!这不是楼下阿姨家的孩子吗?怎么跑了这么远。”说完后便走向我询问，我可能是因为害怕而没有回答，甚至开始了抽泣。“啊呀，别哭了。哥哥带你回家。”听到这句话后，我才抬头正式看了一下这位小哥哥，俊俏的面容，充满异域风情的眉目以及相比同龄人强壮的身姿。
小哥亲切的态度让我的情绪缓和了一点，之后又在这位维吾尔族小哥的各种劝慰下，把我安全的带了回来。到家门口，就看见妈妈在楼下到处喊我的名字，一脸的焦急，随后母亲看到了我，把我腊日怀里，待母亲的心情略微稳了一点，便要给维族小哥塞钱，不过维族小哥死活不要，说邻里邻居的都是应该的做的。此后，维族小哥便成为了我的好朋友，而他的热心善良更是我该学习的品质。
到了初中后，因为学习时间比较紧张，同维族小哥见面的机会越来越少，二三个月没见后，在一次偶遇又看到了他，不过他脸上没有了以前那温和的微笑。我问了他最近的状况，他说还好，不过面色的疲惫让我无法相信这位一直开朗的维族小哥最近过的顺心。我回到家我问了奶奶“楼上住的维吾尔族家庭出啥事了?”“唔，听说他们老大的腿摔坏了，这几天一直都是那个和你好的小伙子做饭打扫，而且还在外边大零工呢!”
听后，我心一紧，很想为他们做点事，我决定筹集善款，我向我初中学校的校部反应了这事，得到了认可，天下的好人还是多，没过多久集了不小的款。我将这些集的款，交给了维族小哥，不过他和上次一样死活不要，我说“民族一家亲，我们都是一家人，你平时帮了我那么多，把我们当朋友的话就收下吧!”
我是汉族，他是维吾尔族，我们要向一家人一样，彼此帮助，彼此团结，彼此爱护，才能健康的成长，才能为祖国的建设出一份微薄之力!