优秀作文是才情的流露，每一个字句都展现了作者独特的审美和才华。使用随机抽取的结果为：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇一
在第一次踏进郑上路小学的大门时!我最关心的就是——我的老师是什么样的?可是正式上了几个星期的课时，我发现，事实并不像我担心的那样，班主任对我们非常好。因为那时我们都还很小。贾老师从来不在课堂上批评我们，所以一二年级的校园生活还是比较轻松的。
到了三年级，我们换老师了，虽然我们又长大了一岁，但是班主任老师却依然像对待自己的孩子一样对待我们，可以称得上是像母亲一样。侯老师还经常和我们一起乱着玩，侯老师有一种很强的亲和力，所以我们都很喜欢她。
四年级了，我不仅换了班主任，还分了班认识了新同学，刚开学的那几天我还是很喜欢并想念老师(也许是对周围的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老师也同样很好，毛老师从来不批评我们，只是对程度较差些的学生管教的严格一些，毛老师对好学生都很偏爱，对我也一样。
转眼间，我又生了一年级，现在是五年级了，其他班都没换老师，唯独我们班换了班主任，但是新的班主任比上一年的还要好，同时也是我最喜欢的!
新的班主任姓王，王老师给我留下的最深的印象就是王老师的笑容，王老师的笑容可以显示出一种再别的老师身上看不到的活力，我很喜欢王老师的笑容，也就是因为这一点，使我改变很多。
以前的课堂上，我从来都不敢举手发言，这都是因为我看到老师都板着脸，一站起来就不知道该怎么办了。王老师经常鼓励我们发言，即使回答错了，老师也不会批评我，这使我有了很大的勇气发言，在发言的过程中我发现我变了，变得开朗爱说话了，这可多亏王老师的开导才让我变化这么大!
在这里我想对王老师说：“谢谢你，王老师，因为你的开导让我看到了一个不同的自己，从王老师的笑容中我看到了王老师从内心释放一种特有的活力，希望老师经常笑，因为我们学生想看到一个天天开心的王老师而不是每天对我们大吼大叫的老师。”
我希望每个老师都应该经常笑，老师笑学生也笑正所谓：“什么样的老师教出什么样的学生。”
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇二
我现在的心情可以用《你是我的女朋友》的第一句歌词来形容：第一次见到你，我就不知到该怎么说话，第二次见到你我的心就被你拿下，不，不是这样的，我发誓我绝对不花。从我第一眼见到她的时候，我就隐约的觉得她就是我苦苦寻找的另一半。
第二眼见到她，我的心就砰砰跳跳，我隐约的感受的到她的另一面很有故事。她虽然有的时候很暴力，但是，刚我看见她生气的时候，我既觉得快乐又觉得心痛。我记得我们第一次相见的地方是在一次镇里的象棋比赛。其实在此之前我们就都已经见过，不过那时候我根本没有给我留下印象。不过那个时候我的心就已经被她拿下了。正所谓：日有所思，夜有所想。我时常在梦中都会梦到她，她那天真无邪的笑容，总是能给我带来许多鼓励和支持。去年的运动会，我跑步应该属于全班最慢的，以前来说，但刚我上了赛场，我看见我的旁边有个女生正在对我笑，并轻轻的说：“加油！”这个人就是—廖旭。比赛场的噪音很大，但我却能很清楚地听到她在说什么。我也笑了，那个时候我就对自己说，我一定要赢，一定不让她失望。结果我从去年的最后一名，直接飙到前三名去了。
我也是在那个时候，我的心已经在告诉我，她才是我最喜欢的人，也是最爱的人。今年我当着全部人的面对着她说，我喜欢你。但她并没有说什么，我为了让她有更多的时间考虑，所以我就先走了。
随后，她也没再提这件事了，但我真的喜欢她，我想用我的一切去让她幸福快乐。而当我知道她已经有喜欢的人的时候，我知趣地找了她那个喜欢的人，我告诉他：“你如果敢让廖旭伤心的话，我就会让你生不如死。”我觉得，喜欢一个人，并不一定要她的人，只要她高兴，我也就高兴，所以我知趣的让她与自己喜欢的人在一起。但如果那个人让她失望、伤心了，那我会毫不犹豫的把她抢过来，用自己的一切去让她幸福，不让她再一次的受到伤害。
我也希望她能看到我这篇为她而写的文章，一个人就对我说过：如果你喜欢一个人，而那个人又有了对象，那么你就应该让她跟她喜欢的人在一起，这样你将来才不会伤心和绝望。我相信了他的话，我也这样做了。
最后我想再一个字一个字的说一句：“我、喜、欢、你、廖、旭。”
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇三
我很喜欢桂花，因为桂花不但很香，还可以做成糕点。
桂花一般在八月开花。桂花很小，藏在树叶里，人要仔细寻找才能看到它。可是桂花的香气，实在太迷人了。
奶奶家就有一棵伞形的桂花树。到了桂花树开花的季节，我就会和姐姐跑到树下，使劲地吸着鼻子，陶醉于它的香味之中。
每当奶奶要做桂花糕时，便喊我和姐姐：“去，摘桂花！”奶奶话音刚落，我和姐姐就迫不及待地跑到桂花树下，使劲地摇着桂花树。对于那些摇不下来的桂花，我们就去树上摘。我像猴子似的，“嗖嗖嗖”一下子就爬上了树。姐姐就不行了，她要上来不把树枝压断就不错了。但她很想亲手摘花，我只好把她拉了上来，找了一根特别粗的树干给她坐，然后，我们就摘桂花。
“还愣着干什么，快摘！”姐姐的话把我惊醒了，我连忙摘桂花，不一会儿，一只篮子就装满了桂花。
奶奶把桂花糕做好了，我和姐姐争先恐后地吃起来。呀！真甜，一直甜到我心里去了。
我喜欢桂花，更喜欢它那无私奉献的品格。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇四
我最喜欢的成语故事就是这个“不见黄河心不死，不见棺材不落泪”。不知道的人可能会以为黄河就是滔滔的黄河，棺材就是寿终所用之物。其实在这个成语故事里，它们分别指的是两个人呢。
传说黄河是一位美貌女子，棺材是一个才情少年，他们两情相悦，但在那个封建的年代，有情人终成眷属的愿望往往回落空，黄河跟棺材也难逃这个厄运。当黄河家里人知道她对棺材芳心暗许后，就将她锁于屋内断绝她与棺材的联系。
时间一久，二人都相思成疾，棺材更是在病倒不久后命归黄泉了。但是因为对黄河的爱太深，他人亡心不死，那颗心停驻在家里，一直等待着黄河。不知情的黄河虽然也久病在床，但始终还想再见心爱人的心支撑着她一息尚存。
后来，她最终还是知道棺材离世了。伤心欲绝的她赶到棺材家里，居然见到棺材留下的心面对她砰然跳动，禁不住悲从中来，眼泪夺眶而出伤心欲绝。她这一哭就没个停下来的时候，眼泪滚落成河，而她也就此死去。此时，棺材的心也停止跳动，飘在这泪河中，成为黄河上一个凄美的爱情故事。
其实，一切带真情的故事总是打动人的，不管故事的结局是悲伤还是是喜悦，是完美还是残缺。这个故事则让人知道，内心的坚定十分重要，只有有那么一个信念支撑着，就可以度过漫漫长夜。就像黄河跟棺材一样，被生生分离是痛苦的，相思之情是难熬的，但不管有多难，正因为黄河心里惦记着棺材，她才会坚强地活着，正因为棺材对黄河的爱还有不甘，所以他的心都不曾停止跳动。但是当他们终于知道彼此都死去时，内心的支撑力量轰然坍塌，终于彻底崩溃了。
我们在生活中会遇到很多人事，不管是工作、友情还是爱情，要勇敢地走下去，也总需要一些这样内心的支撑。这种力量，虽然很大部分跟他人相关，但终归还是取决于个人所想。我想一个拥有乐观积极心态的人，是不该凭着寄托于人而生活的，如果有天你的“棺材”停止了心跳，你也应该带着对它的热切回忆继续追寻生活的美好；如果你的“黄河”垂泪，你也不该眼睁睁看着它泛滥成河泣极而亡，你可以为她擦干眼泪，告诉她，前方还有美景、有希望。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇五
我喜欢秋天，喜欢早上的浓雾，喜欢在浓雾之后看见朝阳，看见一轮红日捅破浓雾。
我喜欢冬天下着鹅毛大雪，无数的雪花在空中飘扬，在雪的问候中迎来新一天的朝阳。
我喜欢春天，生命又开始了蓬勃的季节，在新年中，送走了旧的一年，开始了新的目标与远航。
我喜欢夏天，在狂风与暴雨中，在炎热中，夏天来了，春天去了，犹如人生的壮年，事业如日中天，充实着生命，完成着远大理想。
然而我喜欢我们的人生与时间，更喜欢生活中的点点滴滴。
我喜欢历史，历史的兴与亡，与一个帝国最高统制者密不可分，好的君王与一个庞大的帝国，使这个帝国越来越好。坏的君王会使一个帝国越来越差，最终使帝国灭亡。胆小的君王不敢兵伐，然而忍气吞声。胆大的君王，兵伐失败容易被抓，历史上的兴亡与君王则密不可分。
我喜欢书，喜欢文学方面的书，优美的句子让我赞叹！我也喜欢历史方面的书，它的兴亡使我了如指掌，我喜欢评论的书，伟大的评论家们把某人与某朝代品的有味。我喜欢的书太多太多，因为“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋”，书中的智慧永远长存。
我喜欢享受，我深深的喜欢与热爱着我拥有这样多的喜欢与爱好。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇六
我们的英语课，老师的教学方法各有千秋。我们班的英语老师的公开课更是别具一格。其中，我最喜欢那堂课“做蛋糕”的课。
那天上课时，老师首先让我们跟着光盘读课文，读了几遍，我们大家都会了。接着，我们又跟着老师读了一遍。“呼”地一下，十几只手举了起来。老师随便点了一个同学，大家跟着他大声朗读起来。读完后，老师带领大家写出了做蛋糕的步骤。下面就开始做蛋糕了！我们的心中非常高兴。突然，英语老师让我做蛋糕，由另一名同学读步骤，我心里又激动又害怕，不仅为自己能做蛋糕而兴奋，又因为怕做不好而有些紧张，没关系，管他呢！
我认真做起来，首先，放入了一些面粉，又放进了一小块黄油，接下来该打鸡蛋了，可我没做过，但看过，便学着妈妈的样子在桌子上敲了一下，又使劲一捏，却把蛋壳捏紧了碗里，把一部分蛋液弄在了手上，没办法，我又只好继续把牛奶和糖放进碗里。最后，我们写出了其他几种蛋糕的制作方法。
就在老师给我们指导的，下课铃响了。这堂生动、有趣的英语公开课虽然结束了，但课上的情景还是深深地印在了心中。
这堂课，英语老师调动了我们大家的积极性，是我最喜欢的一节英语课。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇七
我从上学开始，究竟上了多少节课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老师看到我们疲倦的.神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字--胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是--写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇八
再大的挑战，只要我有信心，就是一定可以成功的！
“铃铃”上课铃响起来了。只见老师满面笑容地夹着书本走进了教师。轻轻松松的做了自我介绍，赢得了同学们的热烈的掌声。坐的座位上的我，看着老师那轻松的样子，心里的担心也减少了几分。期待着老师的言语。
只见老师的讲台上挥动着自己的手，诠释着自己所讲的话。在讲课时，老师也是声情并茂，讲的有声有色，让同学们听的是津津有味，就像是把我们带进了神奇的物理世界。
快下课时，老师又取出了实验器材，让我们自己做实验，自己去探索。因为这样，才可以激发我们对物理的兴趣，找到去物理国度那曲折的小路。
上完了课，我就被物理——这魔鬼般的'课程深深的吸引着。对待它，已成为了我的志趣，让我不由得想着，自己走进了快乐的物理世界。而且，它还激励着我去探索未知世界的奥秘，去让我开阔创新。
这节课，我真喜欢！
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇九
我吃过黄黄的梨，红红的桃，可我最喜欢吃的是黄中带绿的桔子。
今天，老师给我们带来了一个大大的桔子。它是扁圆扁圆的，像个皮球，又像灯笼，还像小小的南瓜。它的味道酸甜可口，你吃一口，就会再想吃一口，让人回味无穷。
它的颜色是橙绿色，就像披着一件外套，我一看见这件外套，就迫不及待地想把它脱掉。
我终于忍不住了，把一瓣桔子塞进嘴里。我轻轻一咬，哦，我的天哪！它简直好吃极了，我忍不住又吃了好几瓣。
桔子不但好吃、好看，作用还很大，他可以补维c，还可以做药……
这就是我最喜欢的桔子，有机会你也尝一尝吧！
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十
对大多数听到“作文”这两个字，就冷汗直流，但是对我来说，我最喜欢作文了，写作文不但可以抒发情绪，忘记一切的烦恼，也可以带给我很大的成就感。
其实以前作文是我的一大“天敌”，无论我绞尽脑汁，左思右想，脑袋还是一片空白，不知如何下笔？好不容易挤出两三行，却又被妈妈批评文不对题，错字连篇，真是让我心灰意冷，对于写作信心大失。
自从我参加学校的作文班，遇到杨诺老师后，我对作文完全改观，老师会深入浅出的讲解题目，她总是以自己的亲身经历来引导我们写作，并且鼓励我们多看书，多注意生活上的小细节。我遵循老师的指导，大量阅读书籍，纪录生活上的点点滴滴，经过几个月的努力，我的写作功力大增，下比如行云流水，连妈妈都啧啧称奇呢！老师说：“愈是不喜欢的科目，愈要接近它，了解它，让它成为你的好朋友。”所以作文现在是我最好的朋友。
其实“作文”没有想像中的困难，只要肯花心思，下点功夫，平时收集材料，写作时就能下笔成章。作文课——是我最喜欢的一堂课。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十一
在我的'小学生涯中，有一节课令我终生难忘，1200字。
恰在此时，德高望重的王老师杀出一条“血路”冲到了教室里，迅速夺过那个同学的纸壳！只听那个同学大叫：“no---！——”话音未落，只听王老师有条不紊地说：“既然-——我今天——看见了，我就顺便说一下吧，明天所有人都带纸壳来，我有用。”话音刚落，只见她诡密地一笑，扬长而去了。
我把这一切看在眼里，想起王老师平时幽默的样子，我就大声模仿着说：“各位爱卿，朕今天就派小李子拟一道圣旨，明日辰时请爱卿们带自家的传家宝——纸壳，朕自有妙用！”我的话音刚落，顿时，教室内笑声不断。
第二天，王老师迈着四方步慢悠悠地踱进了教室中。教室里立时鸦雀无声。只听她大声地喊道：“奉天承运，娘娘诏曰：‘请爱卿们拿出传家宝——纸壳！’”同学们不得不把纸壳拿了出来。她又接着说：“请爱卿们用纸壳叠一个可以承受重物的东西，比如方桌之类的东西，小学五年级作文《1200字》。看谁制作的东西承受重物多就有赏！钦此！”同学们一听，立刻欢呼雀跃起来！有的同学摩拳擦掌，有的同学竟摩肩接踵地排起了队来。此时，王老师又说：“各位爱卿，都回到自己的座位上，谁叠好了再上来比试吧。”同学们只好各就各位忙了起来。
时间不长，有的同学已经完成了自己的杰作。第一个冲了上去的是钟鸣。只见他把叠好的球状的纸壳放在了地上。王老师就把一本本作业本摞了上去：一本、两本、三本……二十本……56！此时，纸壳不堪重负塌了。李海冲了上来就也是外甥打灯笼——照旧，输了，还不到30本。渐渐的，自告奋勇的同学越来越多，接二连三地上，也接二连三地塌倒了。但最好的成绩已是令人汗颜了：张明制作的作品居然承受了80本作业本。这几乎是个奇迹了。我们几乎认为他就是冠军了。
就在此时，我班最笨的黎明站了起来，只见高高举着他用纸壳叠的三角形状的作品，大声地说：“让我来试试吧！”我们一见是他，顿时嘘声一片。我心想：平时连个数都算不明白，怎么可能制作出完美的作品呢？嗨，真是不自量力呀！就在我胡思乱想时，他已经开始比赛了。有的同学有气无力地数着：1、2、3……18……36，……，渐渐的，数数的同学的声音越来越大了，56……78……90，“超过90了！太不可思议了！”数数的同学大声地喊了起来！结果，不可思议的是，黎明的作品居然承受了200本作业本的重量！他居然是冠军了！所有的人几乎惊讶得一句话都说不出来了！
“三人行必有我师焉”，哎，别看这位同学其貌不扬竟有如此的能力，我真得好好向他学习呢！
这节课让我学会来了做人的道理，我喜欢这节课！
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十二
我上过无数节课，让我学到了无数的知识，可我不太喜欢，只有一堂课，在我脑海里留下了深刻的印象。
一张笑脸，炯炯有神的大眼睛，乌黑的.长头发，大步跨入教室，我想想中的老师都是那么严肃，可她不一样。进了教室，我们班热血沸腾，吵得像个菜市场，别的老师一进教室，看见我们班这个样子一定会大叫：“吵什么吵，拿出书来读。”可她不一样，她还满面春风的走上讲台，优雅的坐上讲台，全班惊呆了，“好，我进来，你们怎么不鼓掌？”大家像被控制住了似的，顿时发出一片掌声。“我来自我介绍一下，本人姓史，名小林，姓名史小林，是你们班的英语老师，谁不听话，抓来斩头。”班上顿时一片笑声。上课了，“you，me”大家专心致志的听着，只有我，忍不住分神去看窗外的小鸟，老师喊我回答问题，我都不闻不问，老师中医把我叫起来了，“你叫神马名字？”我扑腾一笑：“我叫胡文星。”“文星，多么独特的名字啊。‘你’的英语怎么读？”“y……”“大家给点掌声鼓励啊。”“加油，加油，你一定能行的。”我感动极了，“you。”“对了，恭喜你。”老师偷偷地塞了一颗糖在我的口袋里。全班充满了欢声笑语。
爱是无限的，这堂课上充满了爱，一片掌声让我拥有了自信，一颗糖让我流下了热泪，我喜欢这堂课。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十三
我喜欢冬天那一缕明媚的阳光，早晨，阳光照射大地，照进我的房间时，那种感觉太好了，仿佛再冷的天也变得暖洋洋的。
我喜欢花，不管哪一种，我喜欢那芳香扑鼻的茉莉花，让我永生不能忘记它那美妙的香味；我喜欢，浓郁的玫瑰，让我有一种高贵的气势。我也喜欢，牡丹，百合……等芳香扑鼻的花。就连那山中不知名的小野花，我也同样喜欢。
我喜欢一种在人们脸上绽开的花，当我每天早上来到校园时，看见同学们笑着说道：“早！”时我感受到世界上每一个人，每一只小动物，每一株刚刚露出地面的小草都是那么的有亲切感！
我喜欢照相，每当有一个个精彩的时刻时，我都会用照相机拍下那精彩的时刻。
我喜欢梦，在梦里的那些个奇妙的场景，我去了新疆大草原，骑在一匹白色骏马的背上，十分自豪；我梦见我躺在一堆茉莉花上晒着大太阳睡大觉；我还梦见我和好朋友们一起再一个大蛋糕上吸取“营养……”
我也喜欢生活，在生活中美妙的景象，伤心的景象，开心的景象……像一部部电影，一个个涌上我的心间。
世界上的万物我都喜欢，有无数个喜欢充满了我的心间！
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十四
“叮铃铃”上课了，老师抱着一大堆卷子浑身充满了杀气地走了进来，使我们感受到了阵阵凉意。“接下来我们进行一次天才考试。”老师一脸假笑地说道。
“啥？天才考试考不好岂不成了蠢材，那一定要好好考啊。”虽然嘴上是这么说，其实我的心里早已凉了一大半。
试卷发了下，我定眼一看“哟，这么简单还好意思拿出来考。”
正当我在沾沾自喜时，站在角落的老师大喊一句“五分钟二十道题，请认真审题。”
“什么？老师你别坑我啊，五分钟二十道，还让不让人活了。”
我二话不说，操起笔就在试卷上“疾驶”。
大约两分钟过后，一个人竟举起了手，并大声说“老师，我写完啦。”“什么？是人是鬼呀，这么快就写完了。”突然我看见老师嘴角里闪过一丝讥笑，心顿时拔凉拔凉的，肯定有诈。
正当我在绝望时，目光停在了最后一道题上，如果你已经审完了题，请只做第二题。我便连忙翻到第二题，心中暗喜，原来只要写个名字就行啦，我便把之前写的笔记通通擦了个一干二净。
老师跑过来。给我打了个大大的100分时，不少同学抱抱怨道：“老师，他什么都没写，就是个100分啊？”老师笑了，说：“请你们看看最后一道题啊！”不少同学都觉得天昏地暗。
这堂课可真让我记忆深刻。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十五
“漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”没当我想起这些句子的时候，就会想到以前学过的一篇课文，也就是我最喜欢的一篇课文《桂林山水》。
当我第一次接触这篇课文的时候，他就已经把我带到了那优美的世界里。那是在四年级时的一节语文课上，语文老师王老师神秘地走进教室，语重心长地对我们说：“同学们，今天，我们来学习一篇课文生动、语句优美的课文。”王老师说完这些话，就开始上课了。当王老师用那种情感不同的声音为我们朗读课文的时候，我就已经悄悄进入到了那个十分生动、优美的“世界”中去了。那些极为优美、生动的句子，仿佛一个个开心的小精灵，把我带进了一个如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不来了，而且我也不想出来了。
这篇课文作者运用了“总―分―总”的结构。先写了“桂林山水甲天下”，不少人都纷纷前来参观、观赏。描写了桂林中丽江的风景，其中不烦运用了比喻、打比方等修辞方法，如“漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。这里突出了漓江水的静、清、绿的三个特点；还写了桂林山的风景，其中用有比喻、拟人、夸张等修辞方法，如“桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会在倒下来”。最后在总写桂林山水的美丽风景。
在《桂林山水》这篇课文中，我印象最为深刻的部分就是最后一个自然段。它之所以是我印象最为深刻的一部分，不仅仅是因为它的语句优美，生动，把桂林山水的每一处风景都描绘得栩栩如生，使人一见就产生了非常强烈的爱慕之心，更多的是因为通过这一段，让我看到了作者对桂林山水美好风景的喜爱、爱在的情感，让我对桂林山水的喜爱更上一层楼。在这一段中，有这样一句话令我回味无穷“船在江上行，人在画中游。”在这里，把漓江水、桂林山和桂林所有美丽的风景比喻成了一幅美妙至极的“话”，船在江上行驶，而人却沉浸在这美妙的“画”中。
《桂林山水》是我最喜欢的一篇课文，而它也让我懂得了一个道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是发现美的眼睛。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十六
那天下午，阳光暖洋洋的，温度令人十分舒服。伴随着令人心烦的上课铃，同学们不情愿地停止了说话。突然，大家都惊讶地看着门口。
我往门口一看，看到了一个年轻的女老师，她的神色有些紧张，低着头走上讲台，小声地说:“今天由我给大家上课。”于是，在同学们议论纷纷的声音中，这堂课开始了。
老师的声音不大，还有些结结巴巴。“你看看她，说话都说不清楚，老师怎么找她来给我们上课……”“就是就是，讲的一点幽默感也没有……”台下一片窃窃私语之声。老师头上出了一层薄薄的汗，她时不时就用手擦一下，两只眼慌乱地左看看右看看，不像老师，倒像一个上课说话被抓了个正着的坏学生。她的声音颤颤巍巍，断断续续的，就像一个刚会说话的小孩子。
太阳温暖地照着，透过窗户照进屋里，屋子里像一个温暖的海洋，照得人人心生困意。班里有好几个人都耷拉着眼皮，上眼皮和下眼皮激烈地打着架，两只胳膊呈扇面式摆开，随时准备迎接“掉落”的脑袋。班里一片死气沉沉，老师紧张地用手梳了几下头发，呆呆地站在那里不知道说什么好。
就在这时，下课铃响了，老师如释重负地“呼”了一口气，同学们也迫不及待地冲了出去。
这堂课上得真没意思，我不喜欢这堂课。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十七
我喜欢读书我喜欢读书，因为现在这个年龄，正值我“职业读书人”时光——如果不喜欢读书，那么这段时间将是一段很痛苦的时光，所以我选择喜欢。但是，读书之外，我喜欢的东西还有很多很多。
我喜欢蔚蓝的大海，在一望无际的海面上，有时会驶过来一艘艘轮船，有时会飞过来一群群海鸟。我喜欢大海，是喜欢她有妈妈的胸怀。
我喜欢太阳，在太阳的照耀下，大地上的一切事物都变得非常的美丽。花儿更红了，小草更绿了，大树更加挺拔了，整个世界充满了生机勃勃的气息。我喜欢太阳，是喜欢他有无私的情怀。
我还喜欢无边无垠的草原，一匹匹骏马在我眼前疾驰而过，一只小羊儿正在安静地吃草。让人不禁想起了古人的《敕勒歌》的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛”的千古名句来。我喜欢草原，是喜欢他带给大地无限的生机。
我要把所有的这些喜欢都藏在心底，在夜深人静的夜晚，独自想象，默默享受。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十八
我喜欢看你跟我发贱的样子。
我喜欢看你跟我卖萌的样子。——题记。
不知从什么时候开始我就喜欢上了你。直到你今天问我“我喜欢谁”的时候，我才明白，我一直喜欢的都是你。我一直认为你喜欢我，因为你总是看我，总是在体育课的时候在我身边转，总是刻意透露出你好像喜欢我的样子。我问你，你喜欢谁，你先回答“我喜欢你，你信么”一开始我回答不信，但是后来我信了。今天我又问你，你喜欢谁，你说“我喜欢你的闺蜜”。我的闺蜜？算得上我闺蜜的一共有2个，称得上是朋友的有1个。我知道你讨厌那个朋友，我却先说的是那个朋友，直到你说出“不是”我才松了一口气。我又说了一个跟我合得来的，你说“不是”。那……就应该是她了……我又问“那……是她……么？”你肯定的点点头，仿佛间我听到了我心碎的声音。直到那刻我才知道，我一直喜欢的都是你。
你曾在qq上问我，我喜欢谁。我反问你，你说，你喜欢我和……她……我刚开始认为你在开玩笑，直到你跟我一桌的时候我才认为你真的喜欢我。你在qq上和她用情侣网名和情侣头像，不知道为什么，心酸酸的，后来才知道她知道你喜欢她。后来你欠我一个人情，我提议在qq上跟我用情侣头像和情侣网名，你却拒绝了，让我换一个别的。后来是我软磨硬泡你才肯同意。
我真的喜欢你啊，所以，请给我个答复好吗？
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇十九
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我们都知道读书是一种享受也是一种快乐。我喜欢好书，因为每一本好书里都蕴含着深刻的道理。从中，我们可以学到许多知识和本领。
我喜欢看的课外书有很多，有《安徒生童话》、《格林童话》、《小故事大道理》、《名人传》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《作文》……但是，我最喜欢的还是《十万个为什么》。《十万个为什么》的内容丰富。它不仅能巩固同学们在课堂上所学的知识，而且使同学们每天在课余之时，可以了解变幻莫测的宇宙故事，丰富多彩的地球奥秘，千姿百态的植物王国，妙趣横生的动物世界，日常生活的科学道理和五光十色的人类社会。比如：地球是怎么形成的，太阳为什么会发光，计算机为什么会“生病”等等，这些精彩的内容深深地把我吸引住了。从阅读《十万个为什么》开始到现在，我学到了许多知识，也解开了心中不知多少个问号。这套书深深地吸引了我，它帮我开阔视野，增长知识，但是书中还有好多知识我看不懂，我一定努力学习，不断进步，用知识充实自己。
我最爱不释手的书是《伊索寓言》，读了他不仅让我学到很多知识，还明白了很多道理。
读了《伊索寓言》让我真正体会到——“读一本好书就像和许多品德高尚的人说话”一样。《伊索寓言》里的故事也是一篇优美的小文章，多读就多积累了很多写作知识，对提高作文水平也有很大的帮助。
最后，我要告诉大家多读课外书，不但可以增加知识还让我们懂得了一些道理，所以我建议大家要多读课外书。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇二十
一节节45分钟的课，构成了我们五彩缤纷的学习生活。如果我们把学习生活比作一首乐曲，那么一节节45分钟的课就是其中的音符。这些音符有甜美的，有生动的，有令人难忘的。
初中生活。
后的第一节班会课了。这节课不是因为老师讲得多么生动有趣，而是因为这节课充满了纪念意义。
随着“叮铃铃”的上课铃响，我们迎来了我们初中生涯中的第一节班会课，我们走进教室，看见教室里一张张陌生的面孔，再也不是昔日的铁哥们了，心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任，新的科任老师，新的同学。一切都是崭新的。
上课开始了，我们的新班主任。
自我介绍。
了自己，她姓林，是我们的数学老师，随后她和我们交流了一下，就让我们上台来自我介绍。
起初，同学们都不敢上台，在林老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向我们介绍了他自己，秀出了自己的风采。一个人敢了，大家便都敢了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己，有的人比较淘气，有的人比较憨厚，有的人比较开朗，有的人比较内向。
轮到我了，我一开始就把自己开朗的个性展现给了大家，然后把自己的资料告诉了大家。我下台了，我的新同桌便和我闲聊着，我们俩很快成了好朋友。
快乐的时光总是短暂的，很快下课了，同学们很快熟识了，结交了一对又一对的好朋友，一对一对的好伙伴，当然，我也是其中的一员。大家很快融入了这个新的班级，有了新的铁哥们儿。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇二十一
我喜欢春天，当春风拂过我的脸颊，我就会拉着春风妈妈的手，与她一起玩耍。我喜欢春风吹到公园里：柳树的细叶在空中飞舞；五彩的鲜花争斗着芳菲。我便沉醉在这花的海洋。看那从南方飞回的燕子，它们宣告着：“美好的春天来了。”
我喜欢夏天，因为每每一出家门，我就洗了一身汗水澡，太爽了，你不用担心生病，这跟蒸桑拿的效果一样，还不费钱。然后回家再吃一个冰激凌，让我回味无穷。
我喜欢秋天，因为这是一个丰收的季节：苹果丰收，稻谷丰收，望着这一切景象，有一种诗意昂然的感觉，这正应合了刘禹锡的一句诗：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
我还喜欢冬天，可以和同伴堆雪人，打雪仗。虽然双手冻得通红，但是堆好了雪人，就别有一番成就感！
我喜欢看书，在早晨，坐在阳台上呼吸着新鲜的空气并细细品味书上的内容，当我读到《钢铁是怎样炼成》时，我学到了一种钢铁意识；当我读到《论语》时，我明白了做人的道理，书上的知识让我“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”
总之，我喜欢这一切美好的景色和事物！
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇二十二
外婆家种了一盆太阳花，我特别喜欢它。
太阳花有好多特点，其中之一就是长得特别快，春天栽的小芽，两三个月后就长成满满的一盆花。远远望去，就像几颗红宝石镶嵌在碧玉盘中。
太阳花与众不同的地方是它的茎和花：太阳花的茎是浅红色的，花是朱红色的。它的花不但好看，而且开得很多，可是一朵花只能开一天。太阳花喜欢阳光灿烂的天气，每当太阳高照的时候，它的花便能盛开好多好多；要是遇上阴雨天，那它就把一个个花瓣都合拢起来，像一朵朵含苞欲放的花蕾。我想想这就是它的名原因吧！
太阳花的叶子是橄榄形的，但两头不是尖的，有点像大米的形状，远远望去就像一条条小毛虫在昂头寻食。叶上有许多细小的孔，里面储存了不少的水分，如果你去捏一下就会湿润了你自己的手指。
太阳花谢了以后，会结出一个个红色的小包，小包渐渐变成咖啡色，这时就可以把小包摘下来，剥开外壳，里面就是一排排种子。
太阳花还有一个特点，就是很容易存活。我记得外婆家的太阳花刚开始的时候又细又小，种在花盆里不需要怎么照顾它，过了两天它居然活了，而且长得很好。还有一次夜里刮大风，把太阳花的一根枝给刮断了，妈妈发现了就把那根枝插进泥土里，过了几天它竟然长出了新根。这就是与众不同的太阳花！也是我深深喜欢的太阳花。
这节课我喜欢小学（专业23篇）篇二十三
我喜欢春天的嫩芽，那小小的、尖尖的草尖惹人喜爱，甚至碰一下都不行，你可能以为这几片嫩芽起不了什么作用，那你就错了，这嫩芽或许过几个星期、几个月就能长成一棵棵的青草；或许多过几个月、一年，能长出几朵娇艳欲滴的鲜花，使人心旷神怡；或许再过十年、二十年或者更长，它能长成一棵参天大树，用它那绿荫给人们带来清凉，用它那庞大的根系和茂密的树叶，去抵御狂风恶浪。
我喜欢秋天的落叶，那黄色的、红色的、绿色的落叶宛如一只只巧玲珑的蝴蝶在微风的伴奏下、在夜晚深蓝星空陪伴下、在那像五颜六色的霓虹灯下一闪一闪的小星星照耀下翩翩起舞，它那优美的舞姿让我陶醉。
我喜欢冬天的孩子们在雪地里玩耍的欢笑声，那悦耳动听的笑声，让我觉得生活是这样的美好，哪怕是冰天雪地，只要有了我们的笑声，也像春天一样春意盎然。
我喜欢钥匙，它能帮助我们打开一扇扇的门窗。
我更喜欢另一种钥匙，它是开启智慧之门的钥匙，它让我从一个无知的幼儿，培养成一个知书达理的少女，它是一把通向知识的钥匙，更是一把通向未来的金钥匙。
我喜欢自己，喜欢在自己心里存这么多的喜欢，喜欢生活中一切美好的东西。