教学工作计划还需要考虑教学环境和资源的配置，为教学提供有利条件。为了帮助大家更好地制定教学工作计划，我们整理了一些精彩的范文，供大家参考。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇一
1、能发现事物ab，abc排列规律学习运用规律排列。
2、尝试自己设计排列规律，会用较准确的语言进行表述。
1、ppt资料一份。
2、蓝色圆形，三角形，正方形若干个。
3、菠萝，苹果，橙子贴画若干个。
4、窗帘图片每人一张。
一、老师展示ppt图片，通过观察窗帘来发现其中颜色的排列规律。
幼：认识。
师：我们一起来说一下好吗？
红色小星星，黄色小星星，红色小星星，黄色小星星……你们看，颜色宝宝一个跟着一个排的真整齐啊！
师：再来看看客厅的窗帘，呀，也有这么多漂亮的颜色宝宝在上面，你们都认识吗？用好听的声音说给我听一听。
幼：红色，黄色，蓝色，红色，黄色，蓝色……。
师小结：小朋友们认识这么多颜色宝宝，真聪明。
师：小朋友们，颜色宝宝都很整齐的排在窗帘上，有一些图形宝宝也想来排队，让我们欢迎图形宝宝出来（推出黑板，上面贴有窗帘）咦，图形宝宝们都害羞的藏起来了，让我们请他们出来好不好？（出示图形宝宝）。
师：这是什么图形宝宝？
幼：圆形。
师：哦，真聪明，让圆形宝宝排在第一个，接下来上谁呢？（出示三角形）。
幼：三角形。
师：哦，太棒了，三角形宝宝请你紧挨着圆形宝宝排好队。
师：接下来又会是谁呢？（出示圆形）。
圆形。
三角形。
师：后边还会有谁呢？
圆形。
师：太棒了，我们来把他请出来好不好？
小朋友们，现在圆形和三角形宝宝都排好队来，谁来告诉我他们是怎么排队的？
幼儿回答。
哦。你们看，他们一个圆形跟着一个三角形排好队。
我们一起来说一下，一个圆形，一个三角形，一个圆形，一个三角形。
他们谁排在第一个啊？
圆形。
真棒，宝贝们，刚才圆形宝宝和三角形宝宝都排好队来，还有一个图形宝宝他掉队来，现在请他出来好不好，（出示正方形）。
这是什么图形宝宝？
正方形，真聪明。
现在来帮正方形宝宝排好队好不好，来，大眼睛看老师。
依次排列圆形，三角形，正方形，圆形，三角形…。
下一个图形宝宝是谁？
正方形（步骤同上）。
让我们再一起来说一下图形宝宝怎么排队的。
圆形，三角形，正方形……。。
小朋友们，图形宝宝的顺序都记住了吗？
记住了。
正方形，圆形。
哦，他们去哪了呢？找一找？哦，在这呢？（老师从黑板后面拿出来）谁来帮助他回家。
让小朋友到前面示范，把缺少的图形送回家。
三、让幼儿自己在窗帘图片上设计不同排列规律的图案并向大家展示。
幼儿操作，老师适时介入指导。
四、评价。
请部分幼儿讲一下自己设计的作品并说出简单的规律排序。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇二
3、体验排序活动的乐趣。
物质准备：项链的样板若干；一个大窗帘、各种装饰图片、几何图形等不同的材料。
一、开始部分：观赏情景，激发幼儿活动兴趣。
师：“春天来了，我们一起来活动活动吧。”发现了项链，请个别幼儿展示自己的项链。
二、基本部分。
1、请幼儿观察并发现项链上图案的排列规律。
2、请个别幼儿说说自己看到了什么规律。
我发现这条项链是按照……。
3、请幼儿向一想还可以怎样来排列？
4、幼儿自己操作：
（2）提出要求：a.想要按什么顺序来装饰；b.装饰完，请跟组里的同伴说说你是按什么顺序装饰。教师重点观察幼儿是否懂得按照一定的规律进行排序来装饰材料。
5、交流分享。
（1）引导幼儿互相说一说是怎么进行装饰的；
（2）教师进行归纳小结。
6、引导幼儿发现新的排序方式。
师：“小熊听说我们中一班的小朋友排序特别棒，所以想请你们去帮助它编一个漂亮的窗帘，你们愿意吗？”
（1）教师通过示范讲解，引导按规律接着往下排序；
（3）交流分享：引导幼儿互相欣赏同伴的作品，互相介绍自己的排序方法。
结束部分：
展示幼儿的排序作品，教师予以小结。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇三
1、能发现事物ab、abc的排列规律，并学习用规律进行排序。
2、尝试自己设计排列规律，会用较准确的语言进行表述。
3、体验排序的乐趣的。
能发现事物ab、abc的排列规律，并学习运用规律进行排序。
尝试自己设计排列规律，会用较准确的语言进行表述活动准备。
ab式（红点、黄点）和abc式（红星、黄星、蓝星）窗帘图片；操作材料。
1、创设情境，激发幼儿兴趣。
创设为小动物设计窗帘的情景，通过闯关游戏激发幼儿兴趣。
2、老师出示窗帘图片，引导幼儿发现其中的排列规律。
第一种：一个红点一个黄点，一个红点一个黄。
第二种：一颗红星一颗黄星一颗蓝星，一颗红星一颗黄星一颗蓝星。
3、幼儿操作，进一步感知ab、abc的排列规律。
（1）游戏“请你接着排”。
请幼儿观察其它窗帘的图案，并快速按规律说出后面的1~2组图案。
（2）观察幼儿操作材料，根据材料中中小熊家与小狗家窗帘上的图形，分别按照ab和abc的排列规律补充完整。
（3）引导幼儿说出小熊家与小狗家窗帘上的图形的排列规律，教师小结：小熊家窗帘上的小花是按两种不同形状有规律地排序；小狗家窗帘上的图形是按三种不同形状有规律地排序。
4、观察幼儿操作材料，帮小动物家设计漂亮的窗帘。
（1）启发幼儿在“窗帘”上，设计不同排列规律的图案。
（2）幼儿向大家展示自己设计的窗帘图案的规律。
请幼儿看一看、讲一讲日常生活中哪些物品是按一定规律进行排序的。
数学活动源于生活，要想上好一节数学活动，首先要秉持这样个理念：从生活中来，再回归到生活当中去。窗帘是幼儿日常比较常见而且很熟悉的事物，课程内容的选择贴近幼儿的生活。在设计教案的过程中，不能照搬教材上的原有东西，可以先根据活动目标，思考一下如果我自主设计这堂活动，我会做怎样的创设呢，然后再参照一下教材，取长补短。备好幼儿是一个很重要的环节。在进行本次活动前，应该先请幼儿充分感知什么是有规律的。可以请家长带幼儿去窗帘店观察窗帘，也可以是教师搜集一些漂亮窗帘的图片（图案是有规律的或者没规律的都可以），还可以请幼儿穿一件图案有规律排列的衣服等等。只有前期幼儿懂得了什么是有规律的事物，后期的活动才会进展的顺利。
数学活动中操作材料是必不可少的。丰富的操作材料会激发幼儿动手探究的兴趣，所以材料一定要丰富，不能太过单一，要具有不同的层次，照顾到不同幼儿的不同需要，这样才能帮助孩子获得多方面的体验，激发他们的想象力和创造力，自主地开发多样的规律，同时体验到创造的快乐。
游戏巩固环节，所做的游戏要紧扣活动主题，符合幼儿内心需要和兴趣，动静结合，服务于目标的实现，而不能为了游戏而游戏。通过本次教学活动，我知道了怎样才能更好地准备一节数学活动。所做的游戏要紧扣活动主题，符合幼儿内心需要和兴趣，动静结合，服务于目标的实现，而不能为了游戏而游戏。
通过本次教学活动，我知道了怎样才能更好地准备一节数学活动我会把本次的经验反思应用到以后的教学活动中，支持幼儿在自主、丰富、生动的数学活动中获得长足发展。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇四
1、能用印章画印花纹，装饰物品。
2、不乱抹颜色。
1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的"汽车"，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。
4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的.地方，在教学过程的第二个环节适时介入。
（一）阿姨送服装。
1、"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）"我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。"。
2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。
（二）观赏小姐姐的衣服。
1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，"笃、笃、笃"有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。
2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。）。
3、教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。
（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导。
（四）进行作品展示。
根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。
（五）活动结束：
小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！
活动延伸：
幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇五
小汽车是幼儿常见并喜爱的玩具，车轮滚画是用各种玩具车的车轮蘸颜色，在纸上滚动印下轨迹的作画方式。这种绘画方式简单、有趣，十分适合刚入园的小班幼儿，幼儿在边玩边画的过程中，感受绘画的快乐，进一步体验幼儿园的好玩，从而更加喜欢上幼儿园。
1、学习用轮子滚画的方法装饰窗帘。
2、能用不同的花纹的轮子蘸色进行装饰。
3、保持桌面的整洁，进一步感受轮子滚画的与众不同，体验其中的乐趣。
各种大小、不同纹路的轮子、画纸、颜料。
1、激发幼儿的兴趣。
用各种轮子蘸色在画纸上滚出长短不一，花纹各异的轮子印，这种绘画方式非常吸引幼儿，能进一步激发幼儿玩色的兴趣。
2、教师示范，幼儿学习。
教师出示空白“窗帘”，引导幼儿欣赏怎样用轮子印制好看的花纹。教师讲解重点：要先拿住车身，将轮子在水彩盘中蘸色，然后再画纸前后或左右地滚出花纹，让窗帘更好看。
3、幼儿操作，教师指导。
鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，挑选不同样式的轮子印窗帘。常规要求：相同颜色的轮子放在一起，用后放到事先准备好的纸盒里，以保持桌面的清洁。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇六
1、教师出示范画，激发宝宝的兴趣.
2、介绍印花材料.
（1）出示纸团.
师：这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的，今天，我们来请她帮忙来印花.
（2）出示贴有花瓶的作业纸.
这是老师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色.）。
3、教师示范纸团印花的方法.
（1）用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花。
就出来了.然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了.
（2）请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说.
4、宝宝操作，教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画.
5、教师巡回指导，鼓励宝宝大胆的印画。
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最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇七
染发的原理，就是打开保护头发的毛鳞片，脱掉头发原来的颜色，再添加进染发剂的颜色。所以，在挑选染发剂的颜色时，田洪禹的建议是，目标色最多只能比自己原来的发色浅3度，否则会对头发造成比较大的伤害。如果想要追求更浅的颜色，最好分成几次染，每次染发的间隔在1个半月以上。
2、自己动手做挑染比较困难，对于新手来说，第一次尝试，应该选择与头发本色色差不太大的，效果会比较好。
3、染发前头发一定要洗干净。
染发前，一定要保证头发是干净的，不能有摩丝、发胶等定型产品。而且，烫发一定要在染发前做，之间要相隔一周。过敏性皮肤要做过敏测试。
4、齐耳的短发，用一盒染发膏足够了。齐肩的中发，用1到2盒染发膏，至于长发，可能需要2到3盒。
5、染发时室温保持在20摄氏度。
6、怎样才能把染发剂涂得更均匀?有一招秘诀——先在染发手套上抹一些染发剂。涂抹时，一定要按照从发根到发梢的顺序。涂抹完后，开始计时，同时轻轻按摩头发，让染发剂在头发上停留25分钟。不要用指甲抓头皮。
7、为了避免长发上色不均匀，要用夹子把发尾盘在头顶上，但不要用金属夹子。有些又粗、又黑、又硬的头发比较难上色，那就需要让染发剂多停留上10分钟。
8、要不要用热毛巾或者吹风机加热，使染发效果更好呢?建议不用，20摄氏度的室温已经足够了，热毛巾和吹风机反而会使得染发剂上色不均匀。
9、简单但是经常被人遗忘的一招：在家染发的时候穿旧tshirt或者穿脱容易的裹胸。套头衫在穿脱的时候会既毁了你的衣服又毁了你的头发!
10、染发后及时补色。
11、刚染完头发的，不要用电夹板等美发仪器，高温会严重伤害头发。
12、洗头时，要用温水。有人怕水温高会使头发褪色，索性用冷水洗。那也不对。用太凉的水洗，洗发水和护发素的杂质会被锁在毛鳞片里，冲不干净，天长日久，头发会变硬。
13、选择洗发水时，也尽量选中性的，否则，碱性的洗发水很容易使头发褪色。在染发产品中，颜色越鲜艳的，越容易分解，碱性洗发水会使本就很不稳定的红色等褪色更严重。护发素是酸性的，用得太多，也容易褪色，所以也要选购专为染后头发设计的护发素。
14、过了一个多月，需要做一次补染。只要染靠近头皮的那部分就可以了，全染的话，头发反而会有色差。
15、染发剂一经打开，时间久了，容易挥发，失去染发的作用，所以，一次没有用完的，一定要扔掉。如果有人动作比较慢，往头发上涂染发剂的时间过长，最好分两次调配染发剂。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇八
【教学重点】。
【教学难点】。
不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰。
【教具准备】。
dvd、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等。
【教学过程】。
一、导入回忆上节课的vcd内容。
二、基础认知。
1、观看动画片(vcd)到第二关结束。
2、老师提问：大力士的第二关是什么?
1)老师示范重复第二关内容。
2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：
这是红色的，;本文放这个果篮里;这是黄色的，放这个果篮里;这是绿色的，放这个果篮里。
四、游戏与拓展。
1、海洋球回家：
把小朋友分成3个组，每组n人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。
2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。
五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。
活动反思：
游戏是孩子喜欢的活动，特别是小班的孩子比较好动，符合小班幼儿的年龄特点。因此我运用游戏的形式让幼儿在兴趣中、生活中以及操作体验中获得发展的愿望，使得幼儿在快乐的游戏氛围中更好的理解和掌握把相同颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中有四个幼儿积极参与但不敢表达大胆简述操作过程。以后会多注重培养幼儿的语言能力，鼓励他们在日常生活中大胆的表达自己的想法。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇九
1.了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
2.通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。
1.材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。
一、导入
1.谈话：你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2.教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？
二、观察圣诞袜
1.教师：看看漂亮的'圣诞袜是什么样子的？
引导幼儿观察，花纹，颜色。
2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？
3.教师演示
（1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）
（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥
（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
（6）撕去袜子后面的双面胶
（7）找到另一半的朋友粘起来
三．创作表现
1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？
2.教师重点指导
（1）粘棉花时，要一小块一小块粘
（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
（3）先画花纹再装扮
（4）颜色和材料的运用要用排序的方法
3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？
四、作品展示
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇十
如图，字体全是黑色哒~~要改变全部字体的颜色!!
在“视图”栏找到“幻灯片母版”~~。
这时我们要将母版进行修改就是对全部幻灯片进行的修改~~。
例如，将标题修改为绿色~~全选后。
将字体改为绿色~~。
将正文改为蓝色~~。
将幻灯片母版关闭~。
这样就看到效果了!!全部文字进行的修改!!
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇十一
1、能按大小给一组（4以内）物体进行排序。
2、能用简单的语言表达自己的操作过程和结果。
3、在操作活动中进一步感受节日的快乐。
1、观赏彩灯的照片或剪下的彩灯挂图。
2、大小不同的花灯两组（4个为一组）。大小不同的中国结若干组（4个为一组）。
一、谈话导入。
教师：过年时，你们见过彩灯了吗？见过什么什么样的彩灯？你们的彩灯都是一样大的吗？
二、观察彩灯，比较大小。
1、教师出示一组彩灯，引导幼儿比较大小。并说出彩灯的名字。（最小的、小的、大的、最大的）。
教师：老师也带来了一些彩灯，我们来看看他们一样吗？哪里不一样？
2、引导幼儿说出彩灯的大小是不同的。
3、讲述排序过程。
教师：最小的、小的、大的、最大的。刚刚是把最小的排在前面，这是从小到大的排列方法，除了这个方法还有什么方法？（从大到小）。
三、挂彩灯，集体巩固练习大小排序。
1、引导幼儿发现从大到小或从小到大挂灯的规律。
2、请个别幼儿实际操作挂彩灯。
教师：哪个小朋友愿意上来挂呀？我们一起来讲讲是怎么挂的？（请个别幼儿上来依次挂彩灯，其他幼儿一起讲述操作的过程。）。
教师：xx彩灯是用从小到大（从大到小）的方法排的，老师这里还有xx彩灯，谁会用不一样的方法挂彩绳上呢？我们一起来讲一讲。
四、幼儿操作，教师进行指导。
五、讲评操作材料。
教师：你们的彩灯都是怎么排列的呀？
画彩灯。幼儿可以按照大小顺序画2—3个彩灯，并涂上颜色。比一比谁画的灯最好看。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇十二
活动目标：
1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“xx，xx在这里”讲述。
2、倾听指令，正确指出五官的位置。
活动准备：空白的脸谱和五官的磁性图片。
活动过程：
1、出示空白的脸谱图片，引导幼儿认识五官及位置。？教师：这是什么？脸上缺少什么？？教师分别出示五官图片贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。教师：我们的脸上有几张嘴巴？几只眼睛？几只耳朵？几个鼻子？他们在我们脸上的什么地方？请个别幼儿上来将五官的磁性图片，贴在空白的脸谱图片上。
2、游戏活动：嘴巴嘴巴在这里？教师介绍游戏玩法。教师：全体幼儿拍手，教师做发令者：xx，xx在哪里？全体幼儿边指边说：xx，xx在这里。（最后一拍时，用手指相应的'部位）？教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。
延伸活动：教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇十三
咖啡色属于中性暖色色调，它优雅、朴素、庄重而不失雅致，是一种比较含蓄的颜色。
咖啡色是什么颜色?
咖啡色是和咖啡相似的颜色，属于中性暖色色调，它优雅、朴素、庄重而不失雅致，是一种比较含蓄的颜色。
咖啡色配什么颜色好看?
咖啡色属于大地的色系，所以营造民族风情是非常好的办法，小面积的点缀色为蓝色、绿色、紫色等，可以缓解因为咖啡的稳重和低调很难获得惊艳的效果，现在在家居中用得最多的就是中式风格的家居。
咖啡色配什么颜色好看?咖啡色配黑色。
黑色让人感觉严肃，给人庄重、强大的感觉，咖啡色与黑色的冲撞显得比较另类独特，现在一般只有年轻一族才会在家居中大胆使用，用得比较多的还是ktv等潮流时尚的场所。
咖啡色配什么颜色好看?咖啡色配黄色。
黄色能给人活波、阳光的感觉，如果在家居色彩上用咖啡色搭配黄色，或者多用黄色的软装饰品等，会显得家居比较活跃。
咖啡色配什么颜色好看?咖啡色配橙色。
橙色最能传达开朗、亲切的个性，强调年轻有活力的形象，给人以活力醒目、亲和的感觉，所以咖啡色与橙色搭配也是比较常见的做法。
咖啡色配什么颜色好看?咖啡色配白色。
白色干净简单、色彩明亮，让人感觉凉爽、清新。在家居中把咖啡色与白色进行搭配会有很好的百搭效果，要是再配上其他鲜艳色彩的饰品摆件效果会更好。
咖啡色配什么颜色好看?咖啡色配粉色。
粉色会传达温柔可爱、罗曼蒂克的印象，有很好的视觉效果，给人一种温馨的感觉，一般女性卧室或家居进行这样的色彩搭配比较多。
咖啡色配什么颜色好看?咖啡色配蓝色。
蓝色可以让人感觉清爽舒适，同时还可以传达清纯与年轻的感觉，家居中用蓝色与咖啡这搭配会显得比较优雅舒爽，但总体色系比较冷，适合夏天使用。
咖啡色配什么颜色好看?咖啡色配绿色。
咖啡色配绿色系是很高雅的配色，尤其墨绿配咖啡色，有种低调的奢华，一般用在欧式家居中比较多，显得繁华大气。
[咖啡色配什么颜色好看_咖啡色最佳搭配颜色]。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇十四
黑色中加入棕色发色混搭，非常低调有韵味，不像黑色那样老气，但也不出彩，饱满收束的线条感短卷波波头，显得造型更时髦亮眼。
20头发推荐颜色1。
薄藤色并不是单纯的粉色，而是粉色中加入些许灰色，稍微带点渐变的发色给人朦胧感，搭配上短卷波波，让造型看起来很有洛丽塔二次元奇幻感。
年头发推荐颜色2。
优雅文艺的巧克力发色，虽然颜色不是很抢眼，但是特别衬肤色，让发丝很有质感，搭配内扣空气刘海设计，给人乖巧小公举感。
2017年头发推荐颜色3。
这款焦糖色内扣短发，看起来很是甜美动人，白皙靓丽。及下巴的内扣设计，修饰出精致的小脸，特别是薄碎的刘海特别修颜。
2017年头发推荐颜色4。
时尚可人的青木亚麻灰短发波波头，这款发色对肤色的要求很低，几乎所有的亚洲妹纸都能完美驾驭噢，造型可散着也可半扎起小丸子，是一款很受欢迎的网红发型。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇十五
运动目的：
1、熟习五官的地位，相识五官的名称，能用“xx，xx在这里”报告。
2、谛听指令，准确指出五官的地位。
运动预备：
空缺的脸谱和五官的磁性图片。
运动历程：
1、出示空缺的脸谱图片，引诱幼儿熟悉五官及地位。
西席：这是什么？脸上贫乏什么？
西席分离出示五官图片贴在黑板上，领导幼儿说出五官名称。
西席：我们的脸上有几张嘴巴？幼儿园教育随笔几只眼睛？几只耳朵？几个鼻子？他们在我们脸上的什么处所？请个体幼儿上来将五官的磁性图片，贴在空缺的脸谱图片上。
2、游戏运动：嘴巴嘴巴在这里。
西席先容游戏弄法。西席：全部幼儿鼓掌，西席做发令者：xx，xx在那里？全部幼儿边指边说：xx，xx在这里。（末了一拍时，用手指响应的部位）。
西席领导全部幼儿开展游戏，勉励幼儿边说边指响应的五官。幼儿手工制作也可以与个体幼儿玩游戏。
延长运动：
西席引导幼儿在指五官的根本上，还可以引诱幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇十六
教学目标：
理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语意思。联系上下文和自己的积累理解含义深刻的语句。感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。
教学重难点：
体会“人人为我、我为人人”的境界，并从中受到教育。
教学过程：
一、创设情境，检查复习。
同学们，春天来了，百花齐放，今天老师把各种各样的花请进了我们的教师，大家一起来欢迎吧。学生欣赏图片，并谈感受，顺势导入新课。同学们在课前已经读熟了课文，学习了生字词。现在老师想考考你们，课件出示脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红等词语。生读句子“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”为什么说景色是“奇丽”的？民族是“奇特”的呢？围绕这个问题来研读课文。
二、感悟朗读，点拨提升。
（一）感受景色的奇丽。
1.同学们，作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？请你找出相关的句子读一读。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。从哪些词语让你感受到景色的奇丽？感受“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“家家户户”、“任何”等词语。学生练读。
2.师：我们沐浴在花的海洋里，看着花开，闻着花香，听着鸟语，真是一种美的享受。你们想不想亲眼目睹一下这奇丽的景色？下面我就带大家一起走进这花的海洋。师配乐读，生欣赏图片。
师：此时你走在这样的街道上，你的心情会怎样？
如果“我是一位疲惫的游客，看到这怒放的鲜花，我。
我是一位遭遇挫折、心情烦闷的行人，闻到这醉人的花香，我。
我是一位德国小学生，来到这花海般的街道，我。
3.入情入境朗读。
师：多么奇丽的景色啊！人们每天沐浴在花的海洋里，闻着花香，听着鸟语，望着窗外一朵朵，一簇簇，竞相开放，姹紫嫣红的鲜花，真是一种美的享受。请你们用朗读把老师带到这美丽的异国风光。老师把它们稍稍做了下改变，变成了一首小诗。让我们一起美美的读一读。
（二）感受民族的奇特。
1.师：刚才我们感受到了景色的奇丽，你从哪体会到了这个民族的奇特？
生：我从第二自然段：“家家户户都在养花……他们把花都栽种在外面，不像我们中国人把花养在屋子里。简介女房东并且提问，在德国，谁会养花？生答医生护士军人工人等。
2.谁能结合上下文，谈谈对“人人为我，我为人人”的理解？
师：你先说说对“耐人寻味”的意思是什么？
生：值得人深思。
师：为什么说这种境界让人“耐人寻味”呢？
生：他们把花给别人看，这种为别人着想的精神境界耐人寻味。
生：他们那种“人人为我，我为人人”高尚的、无私的精神境界让我们耐人寻味。
师：我们理解了这个问题，明白了每个人要先为别人奉献，在为别人奉献的同时，也能得到很多，这确实耐人寻味呀！在我们生活中，也有许多人人为我，我为人人的例子，你能说一说吗？生答值日，互相帮助等例子。
（三）朗读升华。
（四）理解“变化是有的，但美丽并没有改变”。
1.联系上下文说说“什么东西变了，什么还是没有改变”？
2.联系上下文思考“美丽并没有改变”是指什么？
三、总结升华，拓展延伸。
季老先生故地重游，他做了一个梦。请你猜猜季羡林大师都会梦见些什么？并且交流总结。
最新好看的花瓶教案（优质17篇）篇十七
活动目标：
1、认识红黄蓝三色，并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。
2、在活动的体验中，感受变色带来的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、矿泉水装有水，瓶盖里面粘一点红（黄、蓝）颜料。
2、3个大塑料筐（红黄蓝）。
3、红、黄、蓝、绿等颜色的小旗若干面。
4、有颜色的饮料2——3瓶。
活动过程：
一、变色游戏，认识红、黄、蓝。
1、通过贪吃的小恐龙，教师出示有颜色的饮料，还有矿泉水一瓶。
“小恐龙吐出了什么？”（饮料）。
“这饮料是什么颜色？”（红色）。
“又吐出了什么颜色的饮料？”（黄色）。
“还吐出一瓶矿泉水。”
“矿泉水，有颜色吗？”
“矿泉水是无色的。”
（此环节设计是为了使幼儿区分有色和无色，也为下一环节变出有颜色的饮料做铺垫。）。
2、变色游戏。
“今天我们听音乐给矿泉水跳舞。”
——幼儿人手一瓶水。
——集体听着音乐，摇摆瓶子变颜色。
“哇，跳完舞之后，你发现瓶子里的水有什么变化啊？”
“你们都是魔术师把无色的矿泉水变出了有颜色的饮料。”
——说说自己手中变出的颜色。
“请说说你变出了什么颜色的饮料。”
——针对孩子的回答，教师出示颜色字牌，并请颜色相同的孩子举起瓶子跟颜色字牌打招呼。
“变出红颜色饮料的请举出你的饮料跟红色宝宝说你好。”
（此环节设计，第一层听音乐变颜色是为了完成目标2：感受变色带来的乐趣。第二层说出自己所变出的颜色是为了更近一步区分红、黄、蓝三色，也为第二环节饮料找朋友和玩颜色蹲的游戏作充分的准备。）。
二、幼儿进行按颜色分类，玩颜色蹲的游戏。
1、幼儿找与饮料颜色一样的小旗，然后进行按颜色分类。
“饮料们今天还请了它的好朋友小旗一起玩游戏。”
“你是红颜色的请你拿一面红颜色的小旗，然后站在红颜色队里，我们一起做游戏。”
2、颜色蹲游戏。
——幼儿按红黄蓝分组站在相应的颜色队里，听教师的口令，做蹲的动作。
“红色蹲红色蹲，红色蹲了黄色蹲，黄色蹲黄色蹲；黄色蹲了……。”
（此环节设计，在筐中放入紫、绿等颜色的小旗是为了使能力好的孩子在现有的水平里，有挑战性些，体现了活动的层次性，但本环节最终的目的是使幼儿在游戏中又加强了区分红、黄、蓝三色，并在游戏中融入按颜色进行分类，有效的完成了目标1：认识红黄蓝三色，并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。）。
三、幼儿根据颜色进行分类，饮料和小旗回家。
1、“饮料宝宝和小旗玩累了，它们准备回家休息一下。”
——幼儿将饮料和小旗放入教师事先准备好红、黄、蓝的塑料筐中。
“请你把它们放在跟它们一样的颜色宝宝家里。”
——幼儿进行分类操作。
2、分类后，教师根据幼儿的情况进行点评。
（此环节设计通送饮料和小旗回家，使幼儿又进行一次在游戏中按颜色进行分类。）。
活动延伸：
区角活动：
区角中投放一盘有颜色的糖果，请幼儿将糖果按颜色要求进行分盘放。
材料：
1、用蜡光纸包好的玩具糖果（金黄、绿色、玫红）一盘。
2、3个贴有红、黄、绿三色的盒子。