最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）

一份好的教案应能够引导幼儿积极参与、主动思考和主动学习。社交能力培养幼儿园教案范文，帮助幼儿学会与他人相处。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇一

活动目标：

1、通过学习歌曲，体会到歌曲内容带给我们的快乐。

2、能用欢快的的情绪演唱歌曲。

活动准备：《火车开了》音乐光盘

活动过程：

1、通过提问，引出话题。

你坐过火车吗？火车在开动的时候会发出什么声音？（教师请有坐火车经验的幼儿讲一讲）

2、请几名幼儿模仿火车开动时的场景

3、学唱歌曲。有节奏的朗诵歌词内容。

教师范唱，鼓励幼儿轻声跟着唱。

4、以游戏结束活动。教师做火车头，幼儿做火车厢，边唱边模仿开火车。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇二

1。在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣，有一定观察能力。

2。通过尝试玩纸魔术，发展动手能力，享受魔术带来的欢乐。

1。每人四条长纸条（画好中线）。

2。每人两张正方形便签纸。

3。人手一把剪刀。

能仔细看老师表演魔术，在老师的指导下抓住魔术的窍门。

一、魔术师表演。

t：小朋友们有没有见过魔术表演？你们看到的是什么魔术表演？

——请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。

t：我也会魔术，你信吗？

——教师表演魔术。（餐巾纸还原魔术）。

t：你们想不想学魔术。

t：好，那我们今天先从简单的魔术学起来好吗？

二、教师表演。

——会动的纸兔。

t：看，我手上有一张正方形的纸，看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看，小兔子的耳朵动起来啦！洞洞左边，再动动右边！

t：小朋友们想学吗？好，请小朋友拿出你的小篓子里的正方形纸，跟着我一起做，先撕一条缝，载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好，现在请小朋友试一试，怎么让小兔子的耳朵动起来的。

——请幼儿跟着老师一起学魔术，撕纸，并尝试用手指控制小兔子的耳朵。

请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。

t：原来，秘密在兔子后面的大拇指上，现在请小朋友们举起你的小兔子，转向后面，动动兔子耳朵，给我们的客人老师看看吧！

t：看来你们已经学会了这个魔术，所以，再难的魔术都是有小秘密的，只有仔细看才能发现这小秘密。

好的，那就请小朋友们也拿出一张纸条试一下。把纸条两端连起来，拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的小朋友说没地方下剪刀，可以先将圈重叠起来剪一个口子，再把剪刀伸进去沿黑线剪。

t：小朋友做得很好，现在看老师变一个更神奇的魔术，还是一条纸，围成了一个纸圈，还是沿中间的黑线往下剪，看看这次发生了什么？（一个大纸圈）。

t：这回有小朋友发现了里面的小秘密了~我们在围圈的时候，将纸条的白色和紫色的一面粘了起来，然后剪出来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下，看看你们能不能成功。（幼儿操作过程中教师指导）。

t：这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的，所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条，看一下这张纸条会变成什么？（转两圈，变成两个连着的小环）。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇三

1、在撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。

2、在游戏中，体会快乐的情绪。

1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份。

2、欢快的音乐cd1张。

3、干毛巾若干。

一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼，跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。

师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！

二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。

1、师；刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的？（皱纸）。

2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

师：孩子们看，我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧，像什么？（幼儿自由想象并大胆回答）。

a、师：谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的？（用小手撕出来的）。

b、请个别幼儿上来试试。

c、教师提示：按照皱纸纹路撕出长条。

4、幼儿操作a、师：老师为你们准备了许多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。

b、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

c、幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。

师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！

5、将皱纸长条揉成一粒粒"珍珠"。

师：看，皱纸还可以变，变出了一颗"珍珠"。你们也一起来吧！

三、游戏《小宝瓶的秘密》。

1、幼儿将"珍珠"藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。

师：我呀把"珍珠"藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！

2、发现：小宝瓶里的水变色了。

师：你变出了什么颜色？为什么会变出颜色来呢？

四、活动结束原来，皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色，我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧！

活动目标1。能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的`位置上。

2。乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

二、观察面条的形状——你吃过的面条是什么样子的？——长长的、细细的、白白的。

——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。

三、撕面条——老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！

——幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）——把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

——幼儿自由撕面条，边撕边说："请你吃面条"、"面条长又长"。

——教师巡回指导。

——好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！

四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇四

纸筒在美术中我们有时会用来做一些美术创作活动，更多时候都是当作垃圾扔进了垃圾桶里。在今天的游戏中，我们发挥纸筒的更多用处，寻找利用纸筒进行的游戏。在寻找新游戏的过程中发挥幼儿的想象力和创造能力，使幼儿的发散性思维得到提高，与同伴的共同游戏中合作能力和语言表达能力也得到大大的提高。不起眼的纸筒不仅可以玩好玩的游戏，还可以激发幼儿的环保意识。

1、能积极想象，创造出多种不同的玩纸筒方法。

2、在集体面前能大胆交流自己的想法。

3、体验同伴合作玩纸筒带来的快感和成功感。

红黄蓝绿四色卷筒纸芯、小球、箩筐若干；下雨声、《牛仔很忙》音乐；大布一块

一、师幼分角色共同随音乐在大布下进行简单的热身活动。

二、自由探索纸筒的玩法

1、幼儿每人一个纸筒，自由探索纸筒的不同玩法，教师观察适时引导。

2、分享体验同伴不同的游戏方式。

（1）幼儿分两队面对面站立教师站中间，表扬活动中大胆尝试的幼儿，并请个别幼儿介绍自己是怎么玩纸筒的。

（2）教师小结并示范该玩法。可能有顶纸筒：将纸筒顶在头上当小帽子，两手伸平保持平衡走；投纸筒：将纸筒当作炸药扔出去打怪兽；抛到空中完抛接游戏放在眼睛前当望远镜等。

（3）请你玩一玩好朋友不同的玩纸筒方法。

3、幼儿自由结伴，创造出更多好玩的游戏。

幼儿自由合作，教师观察选取其中一两个游戏集体尝试玩一玩。可能有过小河：纸筒一个一个接起来变成小河，双脚并紧从河的这边跳到另一边；放在地上当“石头”：玩跳跃游戏或绕8字游戏等。

三、纸筒和小球运球赛

1、分组比赛，手持相同颜色纸筒的幼儿排成一队，将小球放在纸筒上，跑到对面的箩筐处，将小球倒入筐中再跑回，哪队将箩筐中的球先运完为胜利。

2、幼儿进行运球赛。

3、教师针对游戏中出现可能会出现的问题进行点评和纠正后请幼儿再次进行游戏。

四、用纸筒放松身体

我们和纸筒做了这么多好玩的游戏都有点累了吧，用纸筒来给自己的`身体按摩一下吧。在自由探索怎样玩纸筒中发挥幼儿的想象力、创造力。经过尝试玩和自己不同的游戏方式中体验纸筒的好玩。借助小球发掘纸筒更好玩，有趣的游戏方法。通过层层递进的游戏培养幼儿大胆勇敢的精神以及乐意参加游戏的意识。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇五

2.通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性;。

3.勇于克服困难，体验合作乐趣。

幼儿能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，增强跳跃能力，提高身体协调性。

难点：探索布袋的多种玩法。

1.小布袋人手一个、桑叶若干、袋鼠卡片一张、树桩“轮胎”六。

个，“篱笆”一座(橡皮筋三米长)、仿真“水果”若干，筐子四个。

2.音乐:《跳跳跳》、《欢沁》、《蝴蝶飞》片段。

一、热身，引入。

师：(出示袋鼠卡片)小朋友你认识它吗?喜欢和它一起做运动吗？(播放音乐:《跳跳跳》)。

二、探索布袋的各种玩法，发展想象力和创造力。

1.教师出示小布袋，启发幼儿动脑筋想出各种布袋的玩法。

师：“小朋友，这是什么?”(布袋)。

“想和布袋一起来玩游戏吗，请你开动自己的小脑筋，玩出与别人不同的方法来!

提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩布袋的情况。鼓励幼儿进行个体或协同地跳、爬、甩、跨等多种动作练习。

3.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。

三、游戏:袋鼠送水果。

1.师：“刚才有的小朋友模仿小袋鼠真可爱，大家一起来学学吧。”幼儿练。

习双脚并拢跳。(鼓励幼儿尝试探索怎样跳得又稳、又轻、又快、又高，注意安全)。

2.展开游戏:。

师：听说兔子的果园里大丰收了，想请我们袋鼠来帮忙运回家?你愿。

意帮助他吗?(激发幼儿帮助别人的愿望，过渡到下一环节)。

师讲解游戏玩法：

师：我们分两队去果园，路上要经过树桩和篱笆墙，请大家一定小心安全。先运完“水果”的一-队获得胜利。

讲解游设规则：在跳的过程中布袋不能掉下来，一定要拉紧袋口，“水果”一定要放进筐内。

3.幼儿比赛。(播放音乐《欢沁》)。

四、“蚕宝宝”游戏，帮助幼儿放松身体。

1、师：“帮助兔子运水果，大家真是辛苦了，请休息一下。”请幼儿随意躺下或者俯卧，蹲坐，捕捉像蚕样的姿势的孩子。

师：“看他多像一只蚕宝宝。真是太可爱了!”

2、模仿“蚕吃桑叶”一“蚕吐丝”一“蚕作茧”一“蚕变飞蛾”。

(1)教师作为养蚕人，引出蚕吃桑叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。不断地变动自己的位置，“蚕儿”也随之改变爬行方向。

(2)教师随机引出“蚕吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶”之声。

(3)幼儿团身藏入袋内，模仿“蚕作茧”。教师适当搬动几个模仿较好的“蚕茧”，进一步激发全体幼儿的积极性。

(4）“蚕变飞蛾”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿飞蛾的飞行动作四散跑。(播放音乐《蝴蝶飞》)。

整理活动，收拾场地。

教师:谁能想出好办法把布袋变小?鼓励幼儿折叠布袋，整理场地。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇六

1、能利用废旧报纸玩多种游戏。

2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高动作的灵活性。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的'四个方向；幼儿用书第4册第20—21页。

1、谜教室语引出课题。

教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。

2、探索报纸的玩法。

请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。

请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

3、组织幼儿玩报纸游戏

（1）吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。

（2）报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。

（3）抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，互相抛接球。

踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追逐，以先揪到对方的尾巴者为胜。

4、幼儿自由玩报纸活动。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇七

1。 在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣，有一定观察能力。

2。 通过尝试玩纸魔术，发展动手能力，享受魔术带来的欢乐。

1。 每人四条长纸条（画好中线）

2。 每人两张正方形便签纸

3。 人手一把剪刀

能仔细看老师表演魔术，在老师的指导下抓住魔术的窍门。

一、魔术师表演

t： 小朋友们有没有见过魔术表演？你们看到的是什么魔术表演？

——请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。

t： 我也会魔术，你信吗？

——教师表演魔术。（餐巾纸还原魔术）

t： 你们想不想学魔术

t： 好，那我们今天先从简单的魔术学起来好吗？

二、教师表演

——会动的纸兔

t： 看，我手上有一张正方形的纸，看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看，小兔子的耳朵动起来啦！洞洞左边，再动动右边！

t： 小朋友们想学吗？好，请小朋友拿出你的小篓子里的正方形纸，跟着我一起做，先撕一条缝，载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好，现在请小朋友试一试，怎么让小兔子的耳朵动起来的。

——请幼儿跟着老师一起学魔术，撕纸，并尝试用手指控制小兔子的耳朵。

请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。

t：原来，秘密在兔子后面的大拇指上，现在请小朋友们举起你的小兔子，转向后面，动动兔子耳朵，给我们的客人老师看看吧！

t： 看来你们已经学会了这个魔术，所以，再难的魔术都是有小秘密的，只有仔细看才能发现这小秘密。

好的，那就请小朋友们也拿出一张纸条试一下。把纸条两端连起来，拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的小朋友说没地方下剪刀，可以先将圈重叠起来剪一个口子，再把剪刀伸进去沿黑线剪。

t： 小朋友做得很好，现在看老师变一个更神奇的魔术， 还是一条纸，围成了一个纸圈，还是沿中间的黑线往下剪，看看这次发生了什么？（一个大纸圈）

t： 这回有小朋友发现了里面的小秘密了~我们在围圈的时候，将纸条的白色和紫色的一面粘了起来，然后剪出来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下，看看你们能不能成功。（幼儿操作过程中教师指导）

t： 这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的，所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条，看一下这张纸条会变成什么？（转两圈，变成两个连着的小环）

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇八

1、喜欢纸，乐于参与纸的游戏。

2、看看、说说生活中常见的纸，了解各种纸有不同的用途。

3、尝试揉纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。

尝试用“捏一捏、揉一揉”的方法做纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。

尝试用“捏一捏、揉一揉”的方法做纸团活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸、纸袋等。

二、逐一摸出不同的纸，看看、说说。

（一）、餐巾纸t：这是什么纸？

c：餐巾纸。

t：对了对了，餐巾纸是干什么用的呀？

c：檫鼻涕。

t：你是怎么擦的呀？学学擦鼻涕的样子。看看老师是怎么擦的。（儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。）。

t：擦过的餐巾纸放哪里？

c：扔到垃圾桶里。

（二）手工纸t：这是手工纸，是什么颜色的？

c：红色/黄色/蓝色t：手工纸可以可以折东西，手工纸变变，变架飞机飞飞，飞到哪里去，飞到xxx那里去。

（三）超市的'广告纸t：看看广告纸上有什么？

c：我看到了……t：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。

（四）报纸t：报纸上写了什么？我们可以跟爸爸妈妈一起来看新闻、看故事。

三、玩报纸。

c：球t：小朋友也来捏，捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？

（二）、玩纸球t：我们一起和报纸球做游戏吧。

滚——我的报纸球，滚过来喽！

抛——我的报纸球，飞起来喽！

踢——我的报纸球，踢起来喽！

（三）、打老虎t：我们拿上自己做的纸球去打老虎，力气要大一点，嗨！

（四）小球变大t：报纸球，快过来，放在一起变一变。许多小球变成一个大球！

四、亲子游戏。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇九

1.学会几种常见传统游戏的玩法。

2.发展弹跳、奔跑等动作技能及协调性。

3.体验与同伴一起玩传统游戏的快乐。

皮筋、翻绳、铁环、尾巴。

1．指导幼儿观察传统体育游戏图片，分别交代游戏玩法。

翻花绳：两人一组，一人先翻出花样，另一人来接绳，保证绳子不松开。看谁翻得花样多。

跳皮筋：用小椅子或请小朋友将皮筋撑成正方形、长方形或三角形，几名幼儿在皮筋上边朗通儿歌边跳，儿歌如《城门几丈高》《马莲开花》等。让幼儿自由探索皮筋的多种跳法（单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）。

滚铁环：用铁钩推动铁环向前滚动并控制铁环方向，可直走、拐弯。滚铁环的动作有一定难度，需要一定的技巧。

揪尾巴：每人身后别着一根“尾巴”，幼儿在一定范围内互追，以揪到别人尾巴多而自己尾巴保存好的幼儿为胜。

2．教师出示准备好的器械，请会玩的幼儿进行示范。

3．教师讲解每种器械应注意的问题和操作技巧，帮助幼儿掌握动作要领。

4．请幼儿自选器械到相应场地玩耍，教师分组指导。

5．教师可以根据实际情况选择游戏种类。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十

1、感知纸的特性，发现其不同的吸水性。

2、体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。

3、认识记录纸，学习记录的方法，同伴之间能团结协作。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、初步了解纸的小常识。

1、知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸的名称。

2、材料：毛边纸、报纸、牛皮纸若干；记录纸人手一份；脸盆若干。

1、让幼儿摸一摸，初步感觉纸质的不同。

（1）今天纸条宝宝我们做游戏，看看有哪些纸条宝宝，你们认识吗？用手摸摸它们，跟它们打个招呼吧。（毛边纸、报纸、牛皮纸）

（2）它们的名字是：牛皮纸、皱纹纸、毛边纸。我们来摸摸它们，和它们打个招呼吧！

2、让幼儿动手撕纸，进一步感觉纸质的不同。

（1）纸条宝宝会变魔术，变变变，看，他们变成什么了？（小纸片）是怎么变的？（用手撕的）请你们来变变看。

（2）在变的时候，哪种纸条宝宝最容易变成小纸片呢？（毛边纸）

3、猜一猜，谁吸水快。

如果把这三种纸放进水里会怎么样？谁吸水最快呢？

1、玩纸船

（1）纸宝宝变呀变，瞧，它们变成什么了？是哪些纸宝宝变的？

（2）如果把这三只小船放进水里，猜猜谁会最先沉下去？

（3）介绍记录纸，学习记录方法：小朋友们猜的都不一样，我们来把猜的在记录纸上记下来。先找到有小船标记的房子，后面分别是牛皮纸标记、报纸标记、还有毛边纸标记。在第二层房子里有一个？它叫小问号，如果你猜是牛皮纸的小船先沉，就在小问号这层房子里，在牛皮纸标记的下面打个钩。）

（4）操作实验：幼儿分组合作，将3种纸盒同时放进水中，观察细微的变化，并进行记录。（提醒幼儿不能用手碰小船。）

2、水中开花。

（1）纸宝宝心里很高兴，变成了许多花，猜一猜把三种纸宝宝变的花放在水里，哪种纸花最先开放？把猜的在记录纸的第二幢房子里记录下来。

（2）幼儿分组合作，将3种花同时放入水中，提醒幼儿放的时候花瓣朝上，比较不同质地的纸在水中变化速度的差异。

（3）你发现了什么？哪种花最先开放？将你的发现记录下来。

1、幼儿讲述，发表见解。

（1）我们把游戏的结果都记录下来了，在你们的记录纸上，有没有发现什么秘密？

（2）你发现哪种纸吸水最快？为什么会这样？（因为这些纸吸水有快有慢）

2、：今天我们玩的这几个游戏，让我们知道纸质不同，它吸水就有快有慢。以后我们还可以用其他纸试一试，看看还有哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

1、在科学区和幼儿一起玩“小水滴赛跑”的游戏，进一步了解不同纸质的纸吸水性的不同。

2、收集各种各样的纸，根据纸的性质了解其不同的用处。

小百科：造纸术是古代四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给古代文化的繁荣了物质技术的基础。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十一

1. 教师先拿出若干各色球体,问幼儿:“哇,这么多不同颜色的球,漂亮吗?”(漂亮) 再问:“知道这些球都是什么颜色吗?”回答正确后予以鼓励.

2. 拿出4个不同颜色的球,问幼儿球体个数(4个)回答如果有困难,则协助幼儿一起数数.

3. “这些球想和小朋友们做迷藏”,小朋友们把眼睛闷在腿上,老师把球藏入箱子,让幼儿猜想球藏到了哪里,引导幼儿说出球在箱子的里面.然后把球拿出,再引导幼儿说出球到了箱子的外面,让幼儿明白里和外的区别.

4. 进行接力竞赛活动,把幼儿分成4组,讲述游戏规则,每组一次只能派一个小朋友去把球从箱子的外面拿到箱子的里面,然后跑回来换另一个小朋友去拿.哪组小朋友能在最短的时间里完成任务,就算胜利.(时间允许就再玩一次,把球从箱子里面拿到箱子外面),通过这样的游戏使幼儿体验竞赛的乐趣.

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十二

1、通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的方法。

2、制作一条腿的纸桌，初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。

充足的纸、积木;双面胶或胶水、剪刀等辅助材料，记录纸、笔。

一、探索让纸站起来。

1、小朋友，看!老师手里拿的是什么?

2、如果让你来玩一玩这张纸，你会怎样玩呢?(幼儿回答)。

4、要不，我们就来试一试，看看到底能不能让纸站起来。老师这里还有一些材料，小朋友有需要的可以到老师这儿来取。另外，请你把你的方法用图画的形式记录下来。

5、幼儿操作。教师巡视问“你是用什么办法让纸站起来的?”引导幼儿表述并记录。

6、交流：

小朋友，你们的.纸站起来了吗?谁来说说“你是用什么方法让纸站起来的?”

呀!小朋友想了这么多好办法，让我们一起来看看吧。(小朋友离座观察)。

7、现在，小朋友可以学学别的小朋友的好办法，再让一张纸站起来。(教师巡视指导)。

8、小朋友真能干，那谁愿意让你的纸到老师这儿来表演站立给大家看呀?(老师有目的选取高矮、粗细、长短不同的俩俩比较)。

它们谁站得更稳呢?我们可以用什么办法?(吹气)。

9、小结：看来要想让纸站得更稳，这和它的(高矮、粗细、形状等)有关。

二、探索纸桌的承重能力。

1、小朋友看，老师这儿也有一张站起来的纸，现在老师在这张纸上又加了一张纸，它变成了什么?(桌子)。

2、这张纸桌与我们平时见到的桌子有什么不一样?(只有一条腿)那这张桌子能不能放东西呢?(幼儿猜测)。

3、那我们就来试一试，做一张一条腿的纸桌，然后试试你的桌子上能放几块积木，怎样放能放最多，试完后请把你的好方法记录下来。(记录表二)4、幼儿操作(教师巡视指导)。

5、张贴记录表，交流。

鼓励幼儿用“我用什么方法做的桌腿，上面放了几块积木。”

请积木放得多的小朋友说说：我做了什么样的桌腿，积木怎样摆可以摆那么多的。

6、带幼儿离座观察小朋友做的纸桌，并看看怎样放积木，可以放得多。

(通过交流，让幼儿了解桌腿要站得稳，摆积木时要横竖交叉。)。

三、小结：

小朋友，我们今天不但让纸站了起来，还用纸做了一条腿的纸桌。回去后还可以想想做成什么不同形状的纸桌，或者其它好玩的东西。

四、延伸：在区域活动时，让幼儿继续探索纸的不同玩法。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十三

生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。

小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣。所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有一定的推进。

通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

活动延伸：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十四

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、

报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？

看看讲讲

1、餐巾纸（生活）———边出示边说这是———餐巾纸。

餐巾纸帮宝宝擦什么？

你是怎么擦的？学檫鼻涕。

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

擦过的餐巾纸放哪里？

2、过渡：我的纸袋里还有——出示

手工纸（颜色）———这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）

手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）

游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞……

3、过渡：宝宝看，这是什么纸？

超市的广告纸（认说日常用品）

想不想看看，广告纸上有什么？

我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。

小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。

4、过渡：我们再看看，纸袋里还有

报纸（新闻）———报纸是谁看的？

报纸上有什么？谁得了金牌？

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。

团——唐老师来超级捏捏捏！（团成球）问：捏成了什么？

宝宝也来捏。

捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？

过渡：我们一起和报纸球做游戏吧。

指导语

抛——我的报纸球，飞起来喽！

踢——我的报纸球，踢起来喽！

滚——我的报纸球，滚过来喽！

报纸球，快过来，放在一起变一变。

许多小球，变成几个大球？擦汗休息。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十五

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

2、装有水和吹起来的气球若干。

3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

4、木板做成的斜面若干。

1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）

3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

2、提问：这些气球有什么不同？

3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十六

1、让孩子体验玩球的乐趣。

2、让孩子尝试对球的各种玩法。

3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。

一、听音乐做动作进教室。

二、出示皮球，尝试各种完法。

1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)

2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。

3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。

四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。

2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)

五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。

今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

七、(放松活动)听音乐，编球操结束活动。

让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。

优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。

缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十七

1、探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。

2、能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。

探索绳子不同的玩法；会创造性玩游戏。

1、长绳一条，短绳若干条。

2、尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。

1、教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。

2、让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。

3、组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。

跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。

两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳（单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧）。

将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。

教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。

教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。

绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。

4、有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。

5、延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。

1、此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。

2、在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十八

活动目标：

1、能够用多个图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等）进行拼图。

2、会用单个图形联想添画。

活动准备：

1、每组准备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。

2、纸张若干、彩笔、胶棒等。

3、幼儿用书第4册第48页。

活动建议：

1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。

观看范画机器人，让幼儿说一说像什么？是由什么图形组成的？（正方形、长方形、圆形拼图。）观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么？怎么变？引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。

2、组织幼儿讨论：这些图形还能组合拼贴成什么？（汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。）

3、 幼儿动手操作。

教师巡回指导，能力强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。

4、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇十九

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇二十

2.能正确分清球是在箱子里面还是在箱子外面,培养幼儿的空间想象能力。

3.通过球体的接力竞赛,来增加幼儿的愉悦情感。

1.不同颜色的球体若干。

2.4个箱子。

1.教师先拿出若干各色球体,问幼儿:“哇,这么多不同颜色的球,漂亮吗?”(漂亮)再问:“知道这些球都是什么颜色吗?”回答正确后予以鼓励.

2.拿出4个不同颜色的球,问幼儿球体个数(4个)回答如果有困难,则协助幼儿一起数数.

3.“这些球想和小朋友们做迷藏”,小朋友们把眼睛闷在腿上,老师把球藏入箱子,让幼儿猜想球藏到了哪里,引导幼儿说出球在箱子的里面.然后把球拿出,再引导幼儿说出球到了箱子的外面,让幼儿明白里和外的区别.

4.进行接力竞赛活动,把幼儿分成4组,讲述游戏规则,每组一次只能派一个小朋友去把球从箱子的外面拿到箱子的里面,然后跑回来换另一个小朋友去拿.哪组小朋友能在最短的时间里完成任务,就算胜利.(时间允许就再玩一次,把球从箱子里面拿到箱子外面),通过这样的游戏使幼儿体验竞赛的乐趣.

最新幼儿园好玩的球教案（通用21篇）篇二十一

活动目标：

1、尝试学习修补破损的图书的方法。

2、提高剪、画、粘贴的技能。

3、产生爱惜图书的情感，从小养成节约的意识。

活动准备：

1、活动前让幼儿有意观察班级阅览区的图书情况。

2、本班破损的图书。

3、修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。

活动建议：

1、出示收集的各种破损的图书，请幼儿想出修补的办法（看幼儿用书第4册第24页）。

观察各种修补图书用的材料，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。

2、请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。

幼儿分组进行修补图书活动。教师鼓励幼儿对封面破损严重的可进行重新设计，对不能修补的可进行重新组合。

3、展示幼儿修补后的图书，引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。