2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)

时间:2025-08-19 作者:书香墨

教案的编写需要考虑小班学生的实际情况和能力水平,以实现有效的教学效果。小编为大家整理了一些小班教案的经典案例,希望能给教师们带来一些启示和指导。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇一

1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的`开汽车。

2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声,增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

1、幼儿座位呈半圆型;

2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)。

3、自制方向盘人手一份;

4、红、绿二色灯各一;

1、倾听、感受音乐。

(1)教师:"猜猜谁来了?"提问:"汽车开在马路应遵守哪些交通规则?"。

(3)提问:"音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小朋友用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,汽车就可以怎么样了?"。

(1)教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。

(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏,提出要求:要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇二

1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随音乐表现小的开始和停止。

2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。

3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

音乐《开始和停止》,纸箱小若干,软飞盘若干、ppt、红灯和绿灯指示牌。

一、活动导入

1、律动进场,师:“春游去喽!”幼儿自由地开小,教师随机的出示红灯和绿灯。

2、师:“休息站到了,我们坐下来休息一下给加点油吧!”

二、活动过程

1、完整欣赏音乐,感受音乐的旋律。

(1)询问游戏中看到红灯停下来的幼儿,师:“刚刚你为什么会停下来,看到了什么?”

(2)师:“我为大家请了一位小导游,我们来看看是谁?和她找个招呼吧!”

(3)小导游朵拉,为我们带来了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这一段音乐中,我们一起听一听,找一找把!(完整欣赏,幼儿自由回答)

2、分段欣赏音乐,感知音乐中反复的开始和突然的停止

(1)师:“哪里表示红灯,哪里表示绿灯?”

(2)幼儿上前示范,其余幼儿跟着音乐变换动作。

3、尝试用开的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。

师:“欢乐城堡可好玩了!咱们跟着朵拉一起出发吧!”

三、游戏《开》

1、到达城堡,小导游朵拉:车太多了,开不进开了城堡,怎么办?(换成大巴车)

2、大巴车来啦!幼儿有序上车,出发游览欢乐城。

整个活动以生动、有趣的开情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇三

(一)活动设计着眼于幼儿发展水平、经验与需要我班幼儿正处于大班下学期,他们善于探索,喜欢研究新鲜事物,乐于合作,表达能力强,无论在科学活动中还是区域活动中,总是能看到他们钻研、探索的身影,班级里的潜水艇、漏斗、饮水机、水壶等便是他们的得意之作。

(二)活动内容源于幼儿生活本次活动是从幼儿生活经历中引发出来的。教师在幼儿户外活动时,在小山坡的冲上冲下的嬉戏玩耍中触发灵感,形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想,并利用简单的生活用品,如:搭建斜坡用的木板和砖块,幼儿爱不释手的小汽车和彩条纸等,这些都是普通得不能再普通了的东西,会使幼儿更多体会到科学的真实,为他们剥去科学的神秘外衣。

幼儿生活中的随机经验是最自然、最能使幼儿对科学产生一种切身的体会与认识,有益于萌发幼儿对科学的兴趣。

(三)以探索方式进行科学实验本次实践活动会有教师与幼儿的互动过程,实际上是幼儿一次自我学习、自我成长的过程,《纲要》中提到要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

在实践中,幼儿将根据材料的提供,多次变化坡面高度、反复实验比较不同坡度对汽车滑行距离的影响程度。活动中是分组独立进行的,教师是以引导方式,启发幼儿解决问题,从而给幼儿自主探索实践留了足够的时间与空间。

科学活动中,幼儿以探索性方法开展实践学习,可使幼儿在一种最朴素、原始的实验过程中,体验实验的内涵,真正引发幼儿的探究欲望。

由于探索活动中幼儿所反映出的问题,有很小的预见性,这对教师的教育敏感度与是否了解幼儿需要有着很大的挑战,同时,也是教师的一个探索过程。

二.活动方案预设目标:

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇四

1.感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的.开汽车。

2.会听辨音乐中的"嘀嘀"声,增强遵守交通规则的意识。

3.通过肢体律动,感应固定拍。

4.喜欢参与游戏,体验。

1.幼儿座位呈半圆型;。

2.录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)。

3.自制方向盘人手一份;。

4.红、绿二色灯各一。

1.倾听、感受音乐。

(1)教师:"猜猜谁来了?"提问:"汽车开在马路应遵守哪些交通规则?"。

(3)提问:"音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小朋友用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,汽车就可以怎么样了?"。

(1)教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏,提出要求:要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇五

1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论,以愉快的情绪与他人合作。

2、尝试记录法,敢于发表不同意见,交流、分享探索的过程和结果。

3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系,体验发现的乐趣。

活动准备:

砖20块木板5块汽车5辆不同材料布若干记录表若干。

活动过程:

(一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。

1、游戏:猜猜看。

教师搭建斜坡。重点演示:斜坡末端与起始线对齐。

请小朋友猜猜汽车能开到哪条线,教师记录实验结果。

2、小组探索。

(1)幼儿自由分组并取名字,分工取材料。

重点:鼓励幼儿以积极愉快的情绪与他人合作。

(2)幼儿自由探索并记录,教师随时指导或抽离观察。

3、分享、交流游戏经验:你们发现了什么问题?

(二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。

1、游戏:谁滑行的远。

2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。

3、分享游戏经验:你们又有什么新的发现?

(三)以赛车总决赛游戏结束活动。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇六

选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片,供幼儿有目的地选择。

开汽车的音乐磁带:一段8个小节中速的乐曲,便于幼儿在跑动中掌控动作。

尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。

尝试与同伴协调动作,体验合开一辆小汽车的快乐。

一、谈论观察车辆的经验

1.结合图片,说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。

2.引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征,鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

二、熟悉音乐游戏的玩法

1.共同商定模仿某辆汽车的动作。

2.一人担任司机(或队长),边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。

3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4.第二位幼儿紧随其后重复进行。

三、用贴切的语言节奏帮助,随音乐动作

动作提示:五个手指打开,分别于身体的左(右)前下方转动一下,表示洒水车在洒水。

随音乐做动作:第一遍:语言节奏的帮助;第二遍:加上音乐。

四、开展游戏

1.教师示范开警车的方法做游戏,使幼儿了解规则。

2.学邀请儿歌:请上我的小汽车,请上我的小汽车,请你快上我的小汽车。

3.幼儿游戏:请把握节奏能力较强的幼儿做车头,启发幼儿关注游戏规则。

五、视幼儿游戏情况,请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则

1.音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请,中途不得邀请。

2.被邀请者必须与司机做相同动作,表示同上一辆车,若与司机动作不一,则表示乘错车,必须下车。

3.随音乐一个跟着一个前进,中途不得掉队,若掉队则视为汽车需要加油,停止开车。

4.最后哪辆车的人数最多则获胜。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇七

1、感知乐中反复的开始和突然停的特点,并能随乐表现汽车的开始和停。

2、体验乐游戏的快乐。

朵拉来了价值分析:交流开车的注意事项,为下的活动做准备。

1、今天来了个朋友,看看是谁?朵拉。

结:开车去游乐场,真便。

3、开车的时候要注意什么?(红绿灯,安全带等)结:当我们开车的时候,看到红灯要停,看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地。

听乐练本领。

价值分析:引导幼发现乐反复开始和突然停的乐特点。

1、朵拉:我给你们准备了段好听的乐,红绿灯就藏在这段乐中,想去欢乐城堡的宝宝要朵仔细听听,能找到红绿灯吗?(完整)。

2、第次欣赏,哪表红灯,哪表绿灯?(短)结:乐响起来,表绿灯亮了,可以开车了。乐停表红灯亮,汽车要停下来。

3、司机先来练练本领吧,坐在座位上开汽车,教师学习幼动作。

结:只有遵守交通规则,才能安全到达欢乐城堡。

价值分析:引导幼不同动作表现汽车的开始和停,巩固乐的特点。

1、要到达欢乐城堡,必须先经过红绿灯森林,再通过城市马路,遵守交通规则最后才能到达。和朵拉起开汽车,看看谁的车开得最神,别忘了红灯停下来。(森林)。

2、交流开车的动作,励幼胆创编。(个别幼范)。

3、第次跟着乐开汽车,观察幼动作的改变,要求停的时候动作不样。(马路)。

4、欢乐城堡到了,你们的朵真棒,开车的本领也很,可以去玩游戏咯。

四、活动延伸。

价值分析:引导幼尝试乐玩不同的游戏,激发幼对乐的喜爱。

1、这段乐不仅可以玩开汽车的游戏,你们觉得还可以来玩什么游戏?

2、我们它来玩头游戏吧。交流不同乐代表的动作结:乐开始头可以做好看的动作,乐停头就不能动了。

3、头乐游戏退场。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇八

1、感受并尝试表现音乐中的`不同节奏(二分、四分节奏以及附点节奏。)。

2、喜欢与同伴一起玩音乐游戏。

歌曲录音《汽车、火车一起开》。

感受并尝试表现音乐中的不同节奏。

1、讨论“汽车和火车谁开得快”:“你乘过汽车和火车吗?谁开得慢?谁开得快?”

根据问题的回答,集体分别模仿汽车和火车行驶的动作。

2、模拟声音:

模拟汽车的声音:xxi。

模拟火车的声音:i。

3、学着用动作表现音乐的节奏:

教师示范用两种不同的身体动作分别表现汽车和火车的节奏,如:汽车——拍手(xxi);火车——拍腿(i)。

幼儿尝试用两种不同的身体动作分别表现汽车和火车的节奏。

请个别幼儿演示,其他幼儿模仿学习。

4、学唱歌曲:

欣赏教师演唱歌曲。

幼儿学习演唱歌曲。

幼儿听音乐进行身体动作游戏。

(1)幼儿选择自己喜欢的车,扮演小司机,在操场上自由边开车边模仿开动时发出的声音。

(2)钻山洞。

(3)游戏结束后,引导幼儿自己说说开车时发生的趣事。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇九

1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随音乐表现小汽车的开始和停止。

2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、ppt、红灯和绿灯指示牌。

一、活动导入。

1、律动进场,师:“春游去喽!”幼儿自由地开小汽车,教师随机的出示红灯和绿灯。

2、师:“休息站到了,我们坐下来休息一下给汽车加点油吧!”

二、活动过程。

1、完整欣赏音乐,感受音乐的`旋律。

(1)询问游戏中看到红灯停下来的幼儿,师:“刚刚你为什么会停下来,看到了什么?”

(2)师:“我为大家请了一位小导游,我们来看看是谁?和她找个招呼吧!”

(3)小导游朵拉,为我们带来了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这一段音乐中,我们一起听一听,找一找把!(完整欣赏,幼儿自由回答)。

2、分段欣赏音乐,感知音乐中反复的开始和突然的停止。

(1)师:“哪里表示红灯,哪里表示绿灯?”

(2)幼儿上前示范,其余幼儿跟着音乐变换动作。

3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。

师:“欢乐城堡可好玩了!咱们跟着朵拉一起出发吧!”

1、到达城堡,小导游朵拉:车太多了,开不进开了城堡,怎么办?(换成大巴车)。

2、大巴车来啦!幼儿有序上车,出发游览欢乐城。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十

我常发现我班的孩很喜欢带汽车的玩具来玩,语中关于汽车的书也很受朋友的欢迎,经过观察我发现他们对汽车的知识了解的不多。对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多。班上有部分孩就住在幼园附近多数是接送,平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满孩们对车的兴趣,尝试让幼体验开车的乐趣。并在活动中认识些常见的汽车的名称,谈论他们的特征和主要的功。

1、认识活中常见的种汽车,了解它们的名称,功,特征。尝试的话进简单的描述。

2、认识红绿灯,分辨红绿灯的颜,学习开汽车的歌,知道该怎样按红绿灯的指来过马路。

3、体验开车的乐趣。

公共汽车,警车,消防车,救护车的图,照相机,电视机。红绿灯模型,布置好马路,汽车若,响环若。

据幼已有的经验,看图,说说车名,功和特征。

a.出公共汽车图,让幼说说车名,功和特征。讨论:怎样乘公共汽车?(上车要买票或刷卡,到站停先下后上。)。

b.出警车的图,让幼说说车名,功和特征。问问幼警车是怎样叫的?

c.出消防车的图,让幼说说车名,功和特征。问问幼消防车开来了,发什么事了?(着了)。

d.出救护车,让幼说说车名,功和特征。讨论:什么时候要叫救护车?

(病的时候,可以告诉幼叫救护车的电话:120以及这些特殊的车在执任务时可以闯红灯。)。

e.和幼块重复说说车名,数数共认识了辆汽车。马路上的车多吗?你们还认识哪些车?

(要幼根据活经验说说)。引导幼知道开车要有司机,车是在马路上开的。

认识红绿灯。

咦!汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?(出红灯,绿灯)车要什么时候开?什么时候停?让幼认识红绿灯,知道红灯停,绿灯。让幼说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

a.师引导幼说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛…。”引导幼说:“红灯停,绿灯”师出红绿灯,幼根据红绿灯做出做出相应的反应(停,或)。

b.和幼起编念歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽车司机,红灯停,绿灯。红绿定要分清。

c.幼边开车动作边跟师念歌。

听乐,幼拿响环做向盘,由的开着汽车。师持红绿灯,要求幼边开边念歌,看见红绿灯,做出相应的反应(停,或)。

五、活动总结。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十一

1、要求幼儿正确使用人称代词"你、我、他。"

2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。

3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。

4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

1、方向盘5~6个

一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣。

1、老师手拿方向盘,在教室内边做开的动作,边发出"嘟嘟嘟"的声音。

2、老师现在在干什么?为什么?

3、今天老师要和全班小朋友一起玩开的游戏。

二、交代游戏的规则和玩法。

1、开的游戏真好玩,可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。

2、小朋友说的真好,是不是你们说的那样玩呢?

3、先听老师说说:司机边做开的动作,边说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的就要开。"大家边拍手边齐声问道:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的大哪里?"司机继续做开车动作,嘴里念着"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后说:"开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿,两个互换位置继续游戏。

三、引导幼儿进行"开"的游戏。

1、我们先来玩玩问答游戏,先老师问,小朋友答,练习游戏中的对话。

2、现在看老师来扮演司机,这时教师坐在椅子上手握方向盘说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的就要开。"这时引导幼儿问:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的开到哪里去?"教室指着名幼儿说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,开到他的家里去。"说完走到所指的幼儿面前,把方向盘交给他,互换位置,有这名幼儿当司机,再进行一次游戏。

四、幼儿自主游戏。

1、老师先请一位小朋友老当司机,其他的小朋友问。

2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机,请小朋友认真的回答哦。

3、小朋友玩的真好,我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。

游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿,讲话的声音要响亮清楚,响了6声后赶紧走到所指幼儿面前,将方向盘交给他,使游戏快速、整齐的进行下去。

4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词,你,我,他。

引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。

引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏,学会游戏中的人称代词。

1、活动前教师应注意收集,整理交通规则。

2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

3、体育活动开展过“开”游戏。

4、向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的知识,请幼儿

讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角、

家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十二

一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣。

1、老师手拿方向盘,在教室内边做开汽车的动作,边发出"嘟嘟嘟"的声音。

2、老师现在在干什么?为什么?

3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。

二、交代游戏的规则和玩法。

1、开汽车的游戏真好玩,可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。

2、小朋友说的真好,是不是你们说的那样玩呢?

3、先听老师说说:司机边做开汽车的动作,边说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的汽车就要开。"大家边拍手边齐声问道:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车大哪里?"司机继续做开车动作,嘴里念着"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后说:"开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿,两个互换位置继续游戏。

三、引导幼儿进行"开汽车"的游戏。

1、我们先来玩玩问答游戏,先老师问,小朋友答,练习游戏中的对话。

2、现在看老师来扮演司机,这时教师坐在椅子上手握方向盘说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的汽车就要开。"这时引导幼儿问:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车开到哪里去?"教室指着名幼儿说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,开到他的家里去。"说完走到所指的幼儿面前,把方向盘交给他,互换位置,有这名幼儿当司机,再进行一次游戏。

四、幼儿自主游戏。

1、老师先请一位小朋友老当司机,其他的小朋友问。

2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机,请小朋友认真的回答哦。

3、小朋友玩的真好,我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。

游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿,讲话的声音要响亮清楚,汽车响了6声后赶紧走到所指幼儿面前,将方向盘交给他,使游戏快速、整齐的进行下去。

4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词,你,我,他。

活动延伸:

引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏,学会游戏中的人称代词。

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2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十三

1、不断尝试和自由探索开玩具的方法。

2、注意观察开时的现象,产生好奇心和进一步探究的欲望。

3、乐于和大家交流自己的发现。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

每个幼儿带1辆玩具。

1、引导幼儿介绍自己带来的小。

(1)教师:请小朋友向大家介绍各自带来的是什么玩具?(引导幼儿大声清楚地介绍玩具车的名称,以丰富幼儿对玩具的认识。)

(2)在幼儿介绍的过程中,教师应有意识地进行简单归类,使同种类型的玩具车在一起同时介绍,这样既节省活动时间,也保证每人都有机会参与活动。

2、自由探索开玩具的办法。

(1)教师:请小朋友玩一玩自己的玩具车,你是用什么方法使它开动起来的?(幼儿自由玩自己的玩具,同时教师应有意识地引导幼儿用语言表达自己开动玩具车的方法。)

(2)教师:你的玩具车是用什么方法开起来的?(鼓励幼儿边介绍自己的玩法边操作,且有意识地选择不同的方法进行操作。)

3、自由探索开不同玩具的方法。

(1)教师:找个朋友,交换你们的小,玩一玩,想一想,用什么方法开?(鼓励幼儿与同伴交换玩,探索开小车的不同方法。)

(2)教师:你觉得哪种车好开?哪种车不太容易开?(引导幼儿大胆说出自己在探索活动中的感受和发现,指导幼儿用语言说出自己的开车方法。)

4、介绍不同玩具车开动的方法。

(1)教师:要想使玩具车开动起来,有不同的方法,有的用手推,有的要往后拉再松手,有的要用遥控器操纵……(教师可有意识地将使用相同方法开动的玩具车进行简单归类,并作计数统计。)

(2)教师:不管是用什么方法开的玩具车,它都有什么?(引导幼儿关注不同的车辆都有轮子,并数一数玩具车有几个轮子。)

科学活动《开》,活动通过幼儿介绍自己的,自由探索开玩具的方法,并向大家介绍等环节来达到不断尝试和自由探索开玩具的方法,产生好奇心和进一步探究的欲望等目的。整个活动充分体现了“玩中学”的教学模式,让幼儿在自主、开放的学习氛围中得到知识与情感的满足。

但也就因为自主、开放的特点,在小班刚开学时实施有点困难。由于他们年龄小,各方面的能力都比较差,容易在玩的过程中,遗忘目的,使活动不能更好的开展下去或花较多的时间解决一个问题。在开展《开》活动时,我遇到了这样的问题:第一次操作,请幼儿玩自己的玩具,并介绍是用什么方法开起来的。由于是自己带来的,因此介绍开动的方法难不倒他们。可当第二次操作,请幼儿相互交换玩,探索开动同伴的方法时,问题就逐一出现了。有的幼儿不愿交换,仍然玩着自己的;有的开心的玩着别人的车,而并没有探索更好的开动的方法。当提问“你觉得哪种车好开?哪种车不太容易开?”时,不知幼儿是不理解问题还是其他原因,课堂氛围显得有些冷场。于是,我只能找出几辆不同方法开动的,一一演示,并让幼儿比较,最终得出结论。

但是,归根结底来说,“玩中学”的教学模式是十分适合在科学教学活动中运用的。只是对于小班幼儿,由于他们年龄特点的特殊性,对实施“玩中学”就提出了更高的要求。

1、内容生活化

新《纲要》强调:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”科学教育的内容应从幼儿的身边取材,尤其是小班科学探索活动,所选择的内容一定要是小朋友生活中常见的、熟悉的,这样才会使他们感兴趣。此活动选材是幼儿熟悉的玩具,因此活动一开始便激起了幼儿的兴趣。俗话说:成功的选材是活动成败的关键。

2、开展游戏化

本次活动遵循幼儿活动以游戏为主的特点,以介绍自己的玩具为切入点,从而让幼儿分两次操作自己与同伴的玩具,最终在游戏的过程中,了解电动车、回力车、遥控车等的不同。这时科学活动的目标已从有形转化为无形,潜移默化地渗透到孩子的学习游戏过程中,使孩子乐于探究,乐于学习。

3、渗透日常化

其实大家不难发现,幼儿平日里的吃、喝、睡、玩中,随时都隐藏着科学现象和教育的动因,幼儿对周围世界的好奇和疑惑无时不刻不在发生。因此,对小班幼儿进行“玩中学”的教学,可渗透于日常生活中。如散步、体锻、区域等。结合此活动,我们可以将几种代表性的玩具投放进科学区域中,让课堂上掌握得不够好的孩子,可以有机会在区域游戏时发现并掌握知识,缩短幼儿之间的差距。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十四

我常发现我班的孩子很喜欢带的玩具来玩,语言角中关于的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对的知识了解的不多、对常见的也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多、班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送,平时乘坐的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣,尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的的名称,谈论他们的特征和主要的功用。

1、认识生活中常见的几种,了解它们的名称,功用,特征。尝试用自己的话进行简单的描述。

2、认识红绿灯,分辨红绿灯的颜色,学习开的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

3、体验自己开车的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

公共,警车,消防车,救护车的图片,照相机,电视机。红绿灯模型,布置好马路,小若干,响环若干。

一、据幼儿已有的经验,看图片,说说车名,功用和特征。

a出示公共图片,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:怎样乘公共?(上车要买票,(或刷卡)到站停。先下后上。)

b出示警车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?

c出示消防车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿消防车开来了,发生什么事了?(着火了)

d出示救护车,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:什么时候要叫救护车?(生病的时候,可以告诉幼儿叫救护车的电话:120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯、)

e和幼儿一块重复说说车名,数一数一共认识了几辆。马路上的车子多吗?你们还认识哪些车子?(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机,车子是在马路上开的。

二、认识红绿灯。

咦!小怎么停下了?它们看见了什么呢?(出示红灯,绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯,知道红灯停,绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

三、学习儿歌开

a老师引导幼儿说出的叫声。模仿的叫声。“笛笛…、”引导幼儿说:“红灯停,绿灯行”老师出示红绿灯,幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应(停,或走)。

b和幼儿一起编念儿歌:笛笛笛,笛笛笛。我是小司机,红灯停,绿灯行。红绿一定要分清。

c幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

四、开的游戏

听音乐,幼儿手拿响环做方向盘,自由的开着。老师手持红绿灯,要求幼儿边开边念儿歌,看见红绿灯,做出相应的反应(停,或走)。

1、活动前教师应注意收集,整理交通规则。

2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

3、体育活动开展过“开”游戏。

家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十五

1、正确感知数量3,了解数字3的实际意义。

2、体验寻找和发现的乐趣。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

1、布置1、2、3车位的停车场,并标上相应的数字。

2、玩具车每人一辆。

1、通过游戏,感知3以内的数量。

2、游戏:朋友抱一抱

教师发出指令,2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏,请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。

观察、点数,进一步理解3的实际意义。

(1)游戏:开回家。

(2)每个幼儿一辆玩具。

师:每个幼儿拿一辆小,今天我们要送回家。

带幼儿到布置好的场地,观察并提问:请看看停车场的停车位有几个?

师:请将小送回停车场。

请将停在3个停车位的开出来。

小结语:我们的停车场停的车的数量不一样,1个停车场只能停1辆,2个停车位的停车场只能停2辆小,3个停车位的停车场只能停3辆。

3、认识数字3的字形特点。

师:这个数字宝宝3像什么?

教师引导幼儿观察停车场上的数字3,鼓励幼儿大胆联想。

此活动《开回家》是小班的数学活动,最主要的目标是正确感知数量3,了解数字3的实际意义和体验寻找和发现的乐趣,幼儿和教师的互动很紧密,环节相扣,课堂氛围很活跃,幼儿基本达到我的预期目标。

安排的任务,还发现有个别幼儿帮助不会按照教师提出的要求来停放的车辆,与幼儿共同总结评价,对正确停车的幼儿给予表扬。

过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料,让幼儿在游戏化的学习情境中继续感知3的实际意义。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十六

1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

1、录音机及已录好《开来了》的音乐,供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具,自制的人行横道线、红绿灯。

一创设情境,激发幼儿游戏兴趣。

出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《开来了》,“叭、叭、叭,开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)

3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开”;

1、教师随音乐示范“开”。提出要求:观察什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开,女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,开来了。”

然后交换角色,女孩开,男孩拍手伴奏。

组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。

设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十七

(一)活动设计着眼于幼儿发展水平、经验与需要我班幼儿正处于大班下学期,他们善于探索,喜欢研究新鲜事物,乐于合作,表达能力强,无论在科学活动中还是区域活动中,总是能看到他们钻研、探索的身影,班级里的潜水艇、漏斗、饮水机、水壶等便是他们的得意之作。

(二)活动内容源于幼儿生活本次活动是从幼儿生活经历中引发出来的。教师在幼儿户外活动时,在小山坡的冲上冲下的嬉戏玩耍中触发灵感,形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想,并利用简单的生活用品,如:搭建斜坡用的木板和砖 块,幼儿爱不释手的小汽车和彩条纸等,这些都是普通得不能再普通了的东西,会使幼儿更多体会到科学的真实,为他们剥去科学的神秘外衣。

幼儿生活中的随机经验是最自然、最能使幼儿对科学产生一种切身的体会与认识,有益于萌发幼儿对科学的兴趣。

(三)以探索方式进行科学实验本次实践活动会有教师与幼儿的互动过程,实际上是幼儿一次自我学习、自我成长的过程,《纲要》中提到要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

在实践中,幼儿将根据材料的,多次变化坡面高度、反复实验比较不同坡度对汽车滑行距离的影响程度。活动中是分组独立进行的,教师是以引导方式,启发幼儿解决问题,从而给幼儿自主探索实践留了足够的时间与空间。

科学活动中,幼儿以探索性方法开展实践学习,可使幼儿在一种最朴素、原始的实验过程中,体验实验的内涵,真正引发幼儿的探究欲望。

由于探索活动中幼儿所反映出的问题,有很小的预见性,这对教师的教育敏感度与是否了解幼儿需要有着很大的挑战,同时,也是教师的一个探索过程。

1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论,以愉快的情绪与他人合作。

2、尝试记录法,敢于发表不同意见,交流、分享探索的过程和结果。

3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系,体验发现的乐趣。

砖20块木板5块汽车5辆不同材料布若干记录表若干

(一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。

1、游戏:猜猜看。

教师搭建斜坡。重点演示:斜坡末端与起始线对齐。

请小朋友猜猜汽车能开到哪条线,教师记录实验结果。

2、小组探索

(1)幼儿自由分组并字,分工取材料。

重点:鼓励幼儿以积极愉快的情绪与他人合作。

(2)幼儿自由探索并记录,教师随时指导或抽离观察。

3、分享、交流游戏经验:你们发现了什么问题?

(二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。

1、游戏:谁滑行的远

2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。

3、分享游戏经验:你们又有什么新的发现?

(三)以赛车总决赛游戏结束活动。

由于本次活动内容源于幼儿生活,而且游戏材料是他们爱不释手的小汽车,孩子们将会以积极、好奇的心态参与到小组探索中去。我班幼儿语言发展较好,在游戏交流的过程中也会大胆的各抒己见。在本次探索活动中幼儿所反映出问题有很小的预见性这对老师的教育敏感度及是否了解幼儿的需要有着很大的挑战。同时,也是教师的一个探索过程。

1、活动是否达到预设目标。

2、在活动中孩子们有哪些新的发现及个性化表现,教师是否敏感地察觉孩子们的需要,及时以适当的方式应答。

3、采取的策略、投放的材料是否适宜幼儿,为什么适宜、为什么不适宜。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十八

1、感受音乐ab段的结构,初步用动作随音乐表现出“游乐场”的路上遇到各种问题的情节。

2、尝试在没油,下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。

3、在听到雷声的指令后,能够迅速找到离自己最近的停车位,体验游戏带来的快乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

1、导入,随乐进场、入座。

2、调动幼儿生活经验,创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。

听好音乐,音乐起,小出发。

师:大家听到什么声音了?小遇到第一个问题-加油站,小需要加油了(教师演示油枪加油动作),加加油,加加油!

师:小加满油又可以继续上路了。

播放音乐,音乐起,小遇到第二个问题---下雨了。

师:大家听到什么声音了?仔细听一听,怎么了?下雨了。非常棒!我们用什么来帮帮忙,(教师演示雨刷器的动作)伸出一根小指头,刷一刷,刷一刷。

师:我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题,我们都解决了哪两个小问题呢?加油和下雨了。

播放音乐,大家一起重新出发

师:那么我们一起来开小吧。(跟随音乐一起做开的动作)

3、游戏环节:

在游戏过程中教授孩子乘车的基本知识以及不能超速安全的知识:系好安全带,握紧方向盘准备出发了(老师和幼儿围着椅子转圈圈,做开,加油,雨刷器的动作)。

第一遍音乐起,根据音乐的不同,大家在老师的带领下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。

师:真棒,我们的小人第一次上路就这么厉害,下面老师要变成交警来监督人,小人见到交警,记得停下来哦!

第二遍播放音乐再次由老师充当交警,监督指挥孩子们进行开游戏,并在其中做加油和雨刮器的动作。引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小知识。

播放雷声音乐

师:大家听到什么声音了?

幼儿:雷声

师:打雷了,很危险,我们要把停下来了,大家找一个安全的位置把停下来。

播放音乐,第三遍游戏,缺少一个停车位的情况下,激发孩子应对少一个停车位下的办法,孩子们之间互相帮助想办法的友好。

幼儿:好

4、结束:在游戏音乐中结束。

整个活动以生动、有趣的开情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇十九

1、学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共的主要外形特征。

2、通过自己不断的探索和摆放,尝试自己拼贴公共。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

每组两盘浆糊,两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共一辆,白纸、马路场景。

一、出示玩具公共,观察认识公共外形特征。

师:滴滴,小朋友你们看看是谁开来了?

二、尝试拼贴公共。

1、认识不同形状的蜡光纸。

师:这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?

2、尝试摆放不同形状的图片,拼出公共的形象。

师:你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢?

3、幼儿相互观摩自己拼的公共,加强交流和学习。

请个别幼儿说说自己是怎样拼公共的?

4、引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴

(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的。

(2)请幼儿把拼贴好的,贴在背景图上,在操作过程中,要求幼儿保持桌面、画面的整洁。

(3)贴好后,为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。

三、作品介绍。

活动结束:作品展览,请幼儿展示并介绍自己的作品,教师给予奖励。

师:已做好的小朋友把开到马路上来,看看谁的跑得快?

本次主要以欣赏贴画为主,感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料,每个幼儿的图案都是一样,有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法,这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现,有些幼儿拿起材料就乱贴,没有注意实线,可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时,在我的提示下,好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体,有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作,当时没有及时提醒,这点以后要注意。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇二十

《幼儿园3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。今天我们是一个音乐领域的“律动活动”简单来说就是:幼儿能跟随音乐做动作,在音乐中去感知旋律的节奏、想象情景。

我们针对孩子的兴趣点和需要,引导孩子积极探索与发现车子的奥秘,例如:车子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根据孩子的兴趣与生活经验,我们选择了音乐律动“开汽车”集体教学活动以开车的情景作为载体,在音乐律动游戏中通过扮演小司机,初步用动作随音乐表现出在路上遇到各种问题的情节。尝试在没油,下雨的不同情景中创编出相应的加油、刷雨刷的动作表现。在听到雷声的指令后,能够迅速找到离自己最近的停车位,体验亲子游戏带来的快乐。

1.感受音乐ab段的结构,初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。

2.尝试在没油,下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。

3.在听到雷声的指令后,能够迅速找到离自己最近的停车位,体验游戏带来的快乐。

重点:

感受音乐ab段的结构,初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。难点:

尝试在没油,下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。

1、音乐

2、游戏情境操作板

3、停车标志

1.游戏情景导入,完整欣赏音乐

幼儿跟随教师以开汽车的方式进场,调动幼儿情绪并完整欣赏音乐师:今天天气真好呀,我们开着小汽车一起出去玩一玩。

2.调动幼儿生活经验,激发幼儿对活动的兴趣。引导幼儿创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。

师:在玩的路上,出现两个小问题,让我们来看看会遇到哪那两个小问题,好吗?

(听好音乐,音乐起,小汽车出发。)

------通过教具游戏版,引导幼儿初步了解音乐的变换和可能发生的游戏情景,激发幼儿参与兴趣。

师:大家听到什么声音了?小汽车遇到第一个问题-加油站,小汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作),加加油,加加油!

师:小汽车加满油又可以继续上路了。

播放音乐,音乐起,小汽车遇到第二个问题---下雨了。

师:大家听到什么声音了?仔细听一听,怎么了?下雨了。非常棒!我们用什么来帮帮忙,(教师演示雨刷器的动作)伸出一根小指头,刷一刷,刷一刷。

师:我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题,我们都解决了哪两个小问题呢?加油和下雨了。

------通过提问帮助幼儿梳理情景,通过动作的变换让幼儿体验和感受“开汽车”的乐趣及音乐的变化。

播放音乐,大家一起重新出发

师:那么我们一起来开小汽车吧。(跟随音乐一起做开汽车的动作)

------引领幼儿完整游戏,初步感受“开汽车”的游戏情景,进一步感受音乐的变换和加深对动作的记忆。

3.游戏环节

一、坐在椅子上跟随音乐巩固游戏动作

在游戏过程中教授孩子乘车的基本知识以及不能超速的安全知识:系好安全带,握紧方向盘准备出发了(老师和幼儿坐在小椅子上,做开汽车,加油,雨刷器的动作)第一遍音乐起,根据音乐的不同,幼儿在老师的带领下坐在小椅子上做开车、加油、雨刷器的动作。

——使幼儿再次熟悉音乐并加深幼儿对连贯动作的记忆二、围着圈圈跟随音乐,“开汽车”

师:小汽车们在自己的基地里都开的这么棒,那接下来我们要挑战开车上路啦!第二遍音乐起,根据音乐的不同,大家在老师的带领下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。

师:真棒,我们的小汽车人第一次上路就这么厉害,下面老师要变成交警来监督汽车人,小汽车人见到交警,记得停下来哦!

师:大家听到什么声音了?

幼儿:雷声

师:打雷了,很危险,我们要把汽车停下来了,大家找一个安全的位置把汽车停下来。

播放音乐,第四遍游戏,缺少一个停车位的情况下,激发孩子应对少一个停车位下的办法,孩子们之间互相帮助想办法的友好。

幼儿:好

四、亲子互动,增进亲子情感

师:现在宝宝们来做汽车小司机,爸爸妈妈们来当小乘客一起来玩这个游戏,爸爸妈妈的手臂是加油站,怀里是停车位。现在所有的小汽车和我一起先在加油站加加油……,再一起停个车。

再次播放音乐,进行游戏。雷声响起时,幼儿要把车开回停车位,回到爸爸妈妈的怀里。

4.结束:在游戏音乐中结束。

整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。活动有四个环节组成,我加入了情境表演加加油和下雨,让幼儿根据自己已有生活经验进行创编,孩子们即产生兴趣、创编动作,其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的难点,在活动中,鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编不同的动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇二十一

1、乐意欣赏各种各样的。

2、感受听歌、看画的乐趣。

3、喜欢,学习和同伴一起玩玩具。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

1、各种各样的。

2、歌曲《小》。

一、引题

出示。

小朋友们:这是什么呀?你见过它吗?请你说一说你见过什么车?

师小结:马路上有许多,样子不一样,颜色有多种。在马路上跑起来很有趣,驾驶员很神奇。听,他们在唱歌。

二、理解歌曲内容。

1、教师清唱一遍。

你听到了什么?小是发出怎样的声音的?(感受歌曲中生动的喇叭声和开动的声音)

2、出示图谱,再次欣赏歌曲。(要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟)

三、学唱歌曲

1、教师边做动作边唱。

2、幼儿跟着老师一起做。

四、游戏:分享小。请幼儿将家里带来的小互相交换、分享。

引题“看,这是什么?”小朋友马上被吸引注意力,说到“”,然后直接引出:你见过什么呢?引发幼儿原有的生活经验,“消防车、警车、公交车等”然后教师在总结下幼儿的话语,引出下面的歌曲。

教师先清唱一遍,给幼儿初步感知,提问:你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。

第二遍出示图谱,再次欣赏歌曲,结合图式,幼儿通过直观、再结合听,要求幼儿在说,看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。

第三次请幼儿学会跟唱。

动静结合是幼儿学习的基础方式,在学唱的动静中,在结合动作慢慢舞动,幼儿也更愿意在此动作中学唱。

游戏分享也是本次活动的延生:在欣赏小歌曲的同时,幼儿在相互交换、分享,然后在娱乐中结束活动。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇二十二

1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开。

2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声,增强遵守交通规则的意识。、

3、培养幼儿与他人合作的意识。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

1、幼儿座位呈半圆型;。

2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色)。

3、自制方向盘人手一份;。

4、红、绿二色灯各一;。

1、倾听、感受音乐。

(1)教师:"猜猜谁来了?"提问:"开在马路应遵守哪些交通规则?"。

(3)提问:"音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小要怎么样?"(请小朋友用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,就可以怎么样了?"。

2、学习音乐游戏"开";。

(1)教师随音乐示范"开"。交待椅子作为车库。提出要求:观察什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。

(2)请幼儿跟音乐做开的游戏,提出要求:要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,该怎么做。

科学活动《开》,活动通过幼儿介绍自己的,自由探索开玩具的方法,并向大家介绍等环节来达到不断尝试和自由探索开玩具的方法,产生好奇心和进一步探究的欲望等目的。整个活动充分体现了“玩中学”的教学模式,让幼儿在自主、开放的学习氛围中得到知识与情感的满足。

但也就因为自主、开放的特点,在小班刚开学时实施有点困难。由于他们年龄小,各方面的能力都比较差,容易在玩的过程中,遗忘目的,使活动不能更好的开展下去或花较多的时间解决一个问题。在开展《开》活动时,我遇到了这样的问题:第一次操作,请幼儿玩自己的玩具,并介绍是用什么方法开起来的。由于是自己带来的,因此介绍开动的方法难不倒他们。可当第二次操作,请幼儿相互交换玩,探索开动同伴的方法时,问题就逐一出现了。有的幼儿不愿交换,仍然玩着自己的;有的开心的玩着别人的车,而并没有探索更好的开动的方法。当提问“你觉得哪种车好开?哪种车不太容易开?”时,不知幼儿是不理解问题还是其他原因,课堂氛围显得有些冷场。于是,我只能找出几辆不同方法开动的,一一演示,并让幼儿比较,最终得出结论。

但是,归根结底来说,“玩中学”的教学模式是十分适合在科学教学活动中运用的。只是对于小班幼儿,由于他们年龄特点的特殊性,对实施“玩中学”就提出了更高的要求。

1、内容生活化。

新《纲要》强调:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”科学教育的内容应从幼儿的身边取材,尤其是小班科学探索活动,所选择的内容一定要是小朋友生活中常见的`、熟悉的,这样才会使他们感兴趣。此活动选材是幼儿熟悉的玩具,因此活动一开始便激起了幼儿的兴趣。俗话说:成功的选材是活动成败的关键。

2、开展游戏化。

本次活动遵循幼儿活动以游戏为主的特点,以介绍自己的玩具为切入点,从而让幼儿分两次操作自己与同伴的玩具,最终在游戏的过程中,了解电动车、回力车、遥控车等的不同。这时科学活动的目标已从有形转化为无形,潜移默化地渗透到孩子的学习游戏过程中,使孩子乐于探究,乐于学习。

3、渗透日常化。

其实大家不难发现,幼儿平日里的吃、喝、睡、玩中,随时都隐藏着科学现象和教育的动因,幼儿对周围世界的好奇和疑惑无时不刻不在发生。因此,对小班幼儿进行“玩中学”的教学,可渗透于日常生活中。如散步、体锻、区域等。结合此活动,我们可以将几种代表性的玩具投放进科学区域中,让课堂上掌握得不够好的孩子,可以有机会在区域游戏时发现并掌握知识,缩短幼儿之间的差距。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇二十三

1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随乐表现小的开始和停止。

2、体验音乐游戏的快乐。

3、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

音乐《开始和停止》《小》

一、朵拉来了价值分析:交流开车的注意事项,为下面的活动做准备。

1、今天来了一个朋友,看看是谁?--朵拉

小结:开车去游乐场,真方便。

3、开车的时候要注意什么?(红绿灯,安全带等)小结:当我们开车子的时候,看到红灯要停止,看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

二、听音乐练本领

价值分析:引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

1、朵拉:我给你们准备了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这段音乐中,想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听,能找到红绿灯吗?(完整)

2、第二次欣赏,哪里表示红灯,哪里表示绿灯?(短)小结:音乐响起来,表示绿灯亮了,可以开车了。音乐停表示红灯亮,小要停下来。

3、小司机先来练练本领吧,坐在座位上开,教师学习幼儿动作。

小结:只有遵守交通规则,才能安全到达欢乐城堡。

三、开车去欢乐城堡

价值分析:引导幼儿用不同动作表现小的开始和停止,巩固音乐的特点。

1、要到达欢乐城堡,必须先经过红绿灯森林,再通过城市大马路,遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开,看看谁的小车开得最神气,别忘了红灯停下来。(森林)

2、交流开车的动作,鼓励幼儿大胆创编。(个别幼儿示范)

3、第二次跟着音乐开,观察幼儿动作的改变,要求停止的时候动作不一样。(马路)

4、欢乐城堡到了,你们的小耳朵真棒,开车的本领也很大,可以去里面玩游戏咯。

四、活动延伸

价值分析:引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏,激发幼儿对音乐的喜爱。

1、这段音乐不仅可以玩开的游戏,你们觉得还可以用来玩什么游戏?

2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结:音乐开始木头人可以做好看的动作,音乐停木头人就不能动了。

3、木头人音乐游戏退场。

整个活动以生动、有趣的开情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

2023年小班游戏教案开汽车(通用24篇)篇二十四

1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随乐表现小汽车的开始和停止。

2、体验音乐游戏的快乐。

音乐《开始和停止》《小汽车》

价值分析:交流开车的注意事项,为下面的活动做准备。

1、今天来了一个朋友,看看是谁?——朵拉。

小结:开车去游乐场,真方便。

3、开车的时候要注意什么?(红绿灯,安全带等)小结:当我们开车子的时候,看到红灯要停止,看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

价值分析:引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

1、朵拉:我给你们准备了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这段音乐中,想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听,能找到红绿灯吗?(完整)

2、第二次欣赏,哪里表示红灯,哪里表示绿灯?(短)小结:音乐响起来,表示绿灯亮了,可以开车了。音乐停表示红灯亮,小汽车要停下来。

3、小司机先来练练本领吧,坐在座位上开汽车,教师学习幼儿动作。

小结:只有遵守交通规则,才能安全到达欢乐城堡。

价值分析:引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止,巩固音乐的特点。

1、要到达欢乐城堡,必须先经过红绿灯森林,再通过城市大马路,遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车,看看谁的小车开得最神气,别忘了红灯停下来。(森林)

2、交流开车的动作,鼓励幼儿大胆创编。(个别幼儿示范)

3、第二次跟着音乐开汽车,观察幼儿动作的改变,要求停止的时候动作不一样。(马路)

4、欢乐城堡到了,你们的小耳朵真棒,开车的本领也很大,可以去里面玩游戏咯。

价值分析:引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏,激发幼儿对音乐的喜爱。

1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏,你们觉得还可以用来玩什么游戏?

2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结:音乐开始木头人可以做好看的动作,音乐停木头人就不能动了。

3、木头人音乐游戏退场。

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银行作为现代金融体系的核心组成部分,承担着储蓄、贷款、支付结算等重要的金融功能。在这里分享一些银行总结的经验和技巧,希望对大家有所帮助。听取领导、党员、干部及群
优秀作文是通过对自然、社会、历史等方方面面的观察和思考,将感悟和思想转化为文字的一种方式。小编为大家整理了一些经典的优秀作文,希望可以给大家提供一些思考和借鉴的
运动会是一个展示学生自身技能和才华的舞台,是体现个人实力和团队荣誉的机会。小编为大家整理了一些运动会总结范文,期望能为同学们写好总结提供一些参考和指导。
军训心得体会是对军事训练中所取得的优秀表现和亮点进行回顾和总结的一种途径。刚刚结束的军训中,有许多同学都写下了自己的心得体会,我们一起来看看吧。军歌作为军人的力
通过写思想汇报,我们能够发现问题的根源,找到解决问题的途径和方法。以下是小编为大家搜集的一些思想汇报样本,希望对大家写作有所帮助。思想报告,也叫思想汇报,是党员
述职报告可以作为日后回顾和评价自己工作的依据,对接下来的工作提供指导和借鉴。在写述职报告之前,可以参考这些范文,来帮助你更好地组织自己的思路和内容。
开学典礼是一个令人难忘的回忆,对于新生来说,它是适应新环境的良好开始。接下来是一些经典开学典礼的现场照片,让我们一起回顾一下吧。让学生感受到上学是一件开心、快乐
心得体会是对自己成长过程的回顾,它能够帮助我们更好地规划未来的发展方向。在这里,小编将为大家分享一些关于心得体会的案例和经验,希望能够帮助到大家。近年来,培训被
每个月结束的时候,我们都会写一份月工作总结,来评估自己在工作中的表现。接下来小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,以供大家参考和学习。秘书科还担负着档案、计
通过总结心得体会,我们可以更好地反思自己的行为和思维方式,改进不足之处,提高自己的综合素质。下面是一些值得阅读和思考的心得体会范文,希望可以给大家带来一些新的思
军训心得是对军事素质、纪律观念、团队合作等方面的综合评价与回顾。以下是小编为大家准备的一些军训心得分享,希望能够对大家的思考和写作有所启发。军训是一次提高国防知
创意是一种跨学科的能力,需要开放的思维和多元的知识储备。欣赏这些创意作品不仅可以开阔我们的眼界,还可以激发我们自己的创造力和思维方式。一次新的创意体验会让你感受
通过月工作总结,我们可以检验和评估自己的工作能力和专业水平,以便更好地提升自己的职业素养。为了帮助大家更好地写出月工作总结,小编为大家搜集了一些值得借鉴的范文,
通过写下培训心得体会,可以加深对所学知识和技能的记忆和理解。以下是一些值得一读的培训心得体会范文,可以帮助大家写出更出色的文章。3月18日至24日在湖北省生物科
优秀作文是思想的碑文,载满了作者对于世界的思索和感悟。通过阅读以下优秀作文,我们可以感受到作者的真情流露和对人生的思考。进入八年级后,新学期的第一次考试——数学
个人总结是对自己在一段时间内的学习、工作和生活表现进行概括和总结的一种方式。以下是一些实用的个人总结案例,希望能带给大家一些启示。20xx年在水务局党委的正确领
作文是一种创作的过程,我们要用心去体验,用心去表达,才能写出优秀的作品。以下是一些备受认可和赞赏的优秀作文,相信它们能够激发你的写作热情。今天是六一儿童节,我迈
一个成功的策划方案应该充分考虑到人力、物力、财力以及时间等各方面的资源。通过查阅策划方案的范文,我们可以了解到不同行业和领域的市场趋势和潜在需求。一、活动目的:
调查报告应该系统地呈现调查的目的、方法、结果和结论,使读者能够全面了解问题。这些调查报告范文反映了不同调研项目的实际操作和效果,对我们的调查报告写作具有很强的指
通过写作,我们可以不断提高自己的语言表达能力和思辨能力。接下来,让我们一起来读一读这些优秀作文,看看它们背后的故事和表达方式。我先倒了点洗衣粉在水里,然后把衣服
工作汇报能够促使我们反思和评估自己的工作表现,有助于提高工作效率和质量。请大家参考下面的工作汇报范文,以便更好地写好自己的汇报。下面是小编为大家整理的,供大家参
优秀作文具有很强的思辨性和批判性,能够反映作者独特的思考方式和见解。这些优秀作文范文都有独特的视角和鲜明的个性,能够给读者带来新的感受和思考。2025年,我发现
人力资源是组织中最重要的可持续发展资源,对企业的发展起到决定性作用。推荐阅读以下人力资源管理范文,相信能够对大家的工作和团队管理有所帮助。尊敬的公司领导:首先谢
优秀作文的主题应该富有内涵和思想性,能够引发读者对社会和人生的思考。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文,值得大家参考和借鉴。光阴似箭,日月如梭,转眼间到了20xx
读后感是我们对阅读体验的总结和反思,它能够帮助我们更好地提升自己的思考能力。下面是一些经典的读后感范文,希望可以给大家带来一些思考与启示。《莫愁》杂志社的朋友告
在中班教案中,教师会根据幼儿的发展需求和教学目标来选择适当的教学内容和活动,以促进幼儿的全面发展。小编整理了一些优秀的中班教案范文,供教师们参考和学习。
在写作发言稿时,可以适当增加一些个人的见解和感受,让演讲更富有个性化和吸引力。这些发言稿范文涵盖了各种主题,可以帮助我们更好地理解不同领域和问题,并结合实际情况
工作鉴定是一个反思和总结的过程,可以帮助我们了解自己在工作中的优点和不足,从而做出改进和提升。在这里,小编为大家整理了一些高质量的工作鉴定范文,希望能给大家在写
工作报告是对一段时间内工作内容与成果进行总结与概括的一种书面材料,它具有促进个人和团队进步的重要作用。以下是一些工作报告范文,供大家参考,希望能够对大家的写作有
过去的一段时间里,我经历了很多事情,现在是时候写一份自查报告,好好总结一下了。以下是一些经过精心编写和修改的自查报告样本,供大家参考和借鉴。1、组织保障、制度先
自查报告应包括对个人或组织的自我评价,具体分析问题原因,并提出改进措施和建议。阅读一些优秀的自查报告范文,可以帮助我们提高自己的写作水平和表达能力。
作为一名员工,对自己的工作进行总结是必不可少的,这就是为什么我们需要写一篇准确的述职报告。特别为需要写述职报告的同学们准备了一些范文,供大家作为参考和学习之用。
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活动方案应该注重实施过程中的监控和评估,及时调整方案,以确保活动的顺利进行。接下来是一些适用于不同场景和目标的活动方案范文,可以根据自身情况进行参考和借鉴。
建筑项目的规划和施工过程需要严格遵循相关法规和标准,以确保安全和质量。下面是一些关于建筑工程施工管理和质量控制的案例和经验分享。一直以来,我都对概预算很感兴趣。
个人总结是对过去一段时间内个人学习和工作生活的反思和总结。下面是小编为大家整理的几篇个人总结,希望能给大家在写总结时提供一些帮助和指导。今年,我馆在上级业务部门
优秀作文是作者独特的思考和表达方式的集合,它能够给人以启示和震撼。接下来是一些优秀作文的摘录,它们以其独特的风格和深刻的思考备受赞赏。“读万卷书,行万里路。”通
年度总结可以帮助我们更好地规划和安排新的一年,实现更高的目标和追求。在下面的范文中,你可以看到不同人对年度总结的理解和表达方式。为了20xx年能够更好的开展工作
自我评价是一种能够帮助我们发现问题、解决问题并不断提高自己的方法。以下是小编为大家整理的自我评价范文,供大家参考和借鉴。本人是性格开朗、办事稳重、善于思考、自学
心得体会是将我们的思考和感悟以文字的形式表达出来,并从中得到更深层次的反思和启示。以下是一些著名企业家的心得体会,他们通过创业和管理的实践总结出的经验教训,希望
总结是对过去所做的回顾和反思,我想写个人总结来记录下自己的成长和教训。那么,接下来请大家一起来欣赏一些个人总结的优秀范文,希望能够给大家带来一些启示和思考。
范文范本可以帮助我们了解优秀作品的共同特点,从而提升我们的写作水平。下面是一些经典的范文范本,供大家参考和借鉴,希望能够帮助大家提高写作水平。有一些同学虽然写了
德育工作计划是为了培养学生正确的价值观和道德观而设计的。以下是一些德育工作计划的范文,希望对大家写作有所帮助。全面贯彻党的“十八大”精神和科学发展观的重要思想,
范本不仅是学习写作的工具,更是一种文化积累和思维拓展的方式。以下是一些著名作家的范文范本,希望能为大家展示一些高水平的文学作品和写作风格。1)对的,坚持;错的,
优秀作文常常充满了作者对生活的热爱和对人生的思考,让读者在阅读中受益匪浅。我们为大家精选了一些优秀作文的片段,希望能给大家提供一些写作的灵感和思路。
年度总结可以帮助我们认清自己的长处和短处,以便更好地发展自己的潜能。引用他人的智慧,可以更好地总结自己的经验,以下是一些年度总结范文,希望对您有所启发。
培训心得的撰写过程中,要注重条理清晰,逻辑严谨,语言得体。接下来是一些具有独特观点和思考的培训心得范文,希望能给大家带来不同的启示。近年来,长春市第一五三中学以
优秀学生具备良好的沟通能力,善于表达自己的观点和理解。以下是对几位优秀学生进行的采访,他们分享了他们成功的秘诀和经验。窗外的阳光很亮,是一点雾气都没有的冬天上午
教案模板可以帮助教师更好地与学生和家长进行沟通,共同关注学生的学习情况。最后,我们为大家准备了一些教案模板的制作工具和软件资源,希望能够方便大家的教学设计工作。
思想汇报是一种思维训练的方式,可以培养我们的逻辑思维和表达能力。以下是小编为大家整理的一些思想汇报样本,希望能够给大家写作思路上的一些启示。党章是共产党人的信仰
幼儿园教案是为了指导幼儿园教师进行教学活动而编写的教学计划。小编整理了一些幼儿园教案的案例分析,供大家深入了解教案编写的重要性和方法。1、能积极探索自己身体的运
通过写心得体会,我们可以反思自己的优点和不足,为今后的成长提供参考和借鉴。以下是一些优秀的心得体会范文,希望可以帮助大家写出更高质量的总结。在文学艺术创作中,人
学期工作总结有助于我们形成良好的学习和工作习惯,提高自己的学习和工作效率。下面是几篇较为典型的学期工作总结范文,希望对大家写作有所帮助。讲台伴岁月,春去春又回。
演讲稿是一种将个人观点与事实依据相结合,通过演说来影响听众态度和行为的文体,它要求语言准确、语气得体。通过阅读这篇演讲稿范文,我们可以感受到作者对环境保护的热忱
工作汇报还可以帮助自己清晰地了解工作目标和计划,及时调整自己的工作方向和重点。接下来,小编将为大家分享一些专业的工作汇报模板,希望对大家有所帮助。老集镇原驻地龚
活动总结能够加深对活动目的和意义的理解,促进个人和团队的成长和进步。如果您对活动总结的写作还有疑问,不妨参考一下下面的范文,或许能给您一些灵感。xx年8月25日
学好英语可以让我们更加自信,不再因为语言障碍而感到局促和尴尬。最后,小编给大家推荐了一些英语学习的名言警句,希望能够激励大家更好地学习英语。小学生四年级这个年龄
读后感可以是对一本书的评价和推荐,也可以是对一部电影的欣赏和批评。阅读以下这些读后感范文,我们能够获得不同作品的不同视角,从而形成更多维度的思考和理解。
通过自我介绍,我们可以向他人展示自己的学习成果和成长经历,让他们对我们有更深入的了解。需要自我介绍的时候,可以参考以下范文,根据自己的需要进行修改。
培训心得体会的撰写过程也是一种对个人思考能力和表达能力的锻炼。以下是小编为大家整理的一些培训心得体会范文,供大家参考。希望这些范文可以给大家提供一些写作思路和参
检讨书也是一种自我纠正的方式,可以让我们在错误中成长,取得更好的成果。以下是一些优秀的检讨书范文,希望能够为大家提供一些启发和借鉴。大家一起来看看吧,相信这些范
这本书里的人物形象栩栩如生,他们的遭遇和成长经历给了我很大的启发,也让我思考了很多人生的问题。为了帮助大家更好地写读后感,小编整理了一些写作技巧和注意事项。
工作方案的编制需要考虑工作环境、现有条件和人力资源等因素。以下是小编为大家收集的工作方案范文,供大家参考和借鉴。宣传心理健康知识,关注学生心理健康,培养优良心理
优秀作文是一种艺术,它能够通过文字向读者传递出作者的情感和思考。优秀作文需要注意细节的处理,用恰当的修辞手法让文章更加生动。写作过程中要注意修改和润色,不断提高
护士的工作需要具备较强的应变能力,能够在紧急情况下迅速做出正确的决策和行动。看完这些护士总结范文,相信大家会对护士职业有更深入的了解和认识。20xx年我院在、县
通过写培训心得可以帮助我们巩固学习内容,加深对培训内容的理解和掌握。在下面的范文中,可以看到作者总结和反思了自己在培训中的收获和不足,值得借鉴和思考。
在国旗下发表一份精心准备的讲话稿,能够展示自己的思想素质和表达能力。以下是小编为大家精选的国旗下讲话稿范文,供大家欣赏和学习。同学们,你们知道接下来的5月1号是
月工作总结是一个自我评估的过程,它可以帮助我们客观地看待自己的工作表现,发现并改正自己的不足之处。小编为大家找到了一些优秀的月工作总结范文,供大家参考和学习。
社会实践是我们锤炼意志品质和培养坚韧精神的重要途径,让我们在实践中不断磨砺自己。请大家仔细阅读以下的社会实践心得,或许能给你带来新的思考。今天的天气很晴朗,阳光
工作方案还可以作为沟通交流的重要工具,帮助团队成员之间更好地了解和理解彼此的工作内容和进展。感谢大家的关注与支持,下面是一些经典的工作方案,供大家参考。
通过总结心得体会,我们可以对自己的成长和进步有一个清晰的认识。充实的一年已经过去了,回望过去,我充满感慨和收获。这一年,我在工作中不断挑战自我,提升了自己的能力
写申请书要注重逻辑性和条理性,使审阅者能够清晰地了解我们的意图和目的。小编为大家整理了一些成功申请者的更多申请书范文,供大家参考。______派出所:本人现用名
不断改进和完善活动方案是提升活动质量的关键,可以通过反馈和评估来获取宝贵的经验和教训。以下是小编为大家收集的活动方案范文,供大家参考和借鉴。幼儿园的种植地。托班
月工作总结的重点是找出问题并提出解决方案,以便在下一个月的工作中能够更好地改善和提升。无论是初学者还是资深者,阅读这些月工作总结范文都有助于我们提升写作的能力和
一个好的个人简历能够突出申请者的个人魅力,引起雇主的兴趣,并获得更多的面试机会。为了帮助大家更好地编写个人简历,小编为您收集了一些成功的案例,并分享给大家。
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在写月工作总结时,可以适当结合自己的感悟和心得,增加文章的深度和人文情感。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考借鉴。这些范文既包含了一些通用的写作方
转专业申请书是一份对于个人转专业决策和未来发展方向进行概括和总结的重要文书。这些范文展现了学生们转专业时的认真对待和充分准备,以及对未来发展的清晰规划和追求。
写作是一个不断尝试和提升的过程,只有积极实践才能取得更好的写作成果。通过欣赏优秀的作文范文,可以学会如何选择合适的话题和展开思考。快乐对于农民来说,就是收获后的
自查报告是对自己学习、工作或生活等方面的情况进行检查和总结的一种常见形式。自查报告是在某一特定时期内对自身工作或学习情况进行全面检查和梳理的一种书面材料,它可以
月工作总结是对工作目标的达成情况、工作方法的优化以及团队协作的评估的一种方式。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和学习。自7月1号省行报到11号开
心得体会可以帮助我们更深入地理解和掌握所学知识,同时也能够提高我们的表达和思考能力。阅读一些优秀的心得体会范文,或许能够激发你撰写心得的灵感。近日,我有幸参加了
一个完善的计划书能够为项目执行提供清晰的指导和规范。以下是一些计划书的注意事项和写作要点,供大家参考和参考。操作:1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,
通过编写工作计划范文,我们可以更好地衡量自身在工作中的表现和进展。在下面是一份实用的工作计划范文,供大家参考制定自己的工作计划。一是创新业务工作机制。落实执法片
实习鉴定是对实习生在实习期间所接受的指导和培训效果的一种评价和反馈。下面是一些实习鉴定的优秀范文,希望能够帮助大家更好地理解和运用实习鉴定的写作技巧。
演讲稿范文可以使演讲者在演讲过程中更加自信、流利,增强表达的效果和影响力。尊敬的各位领导、亲爱的家长和同学们,大家好!我演讲的主题是关于如何预防和治理校园欺凌。
社会实践报告能够帮助我们在实践中发现问题并加以解决。下面是一些社会实践报告的示例,希望能够给大家提供一些写作思路和灵感。为深入贯彻落实中共中央关于疫情防控的政策