幼儿园大班是孩子们进行初步教育评价的时候,总结是对他们整体发展的一个评估。幼儿园大班教学中,学生的家庭背景和社会环境也会对他们的学习产生影响,以下是一些研究和分析结果分享。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇一
大班幼儿对食物营养有了初步的认识,了解了一些食物的种类与营养,但往往根据个人口味、喜好选择食物,容易造成营养摄取的不均衡。食物金字塔直观形象的反映了饮食的营养结构。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取营养的愿望,在实践操作中掌握营养配餐的能力。活动中,教师可以引导幼儿了解食物金字塔的含义,尝试科学配餐。
1.理解“食物金字塔”的含义,了解饮食的营养结构。
2.尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。
3.懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。
1.课件《国王和王后的烦恼》、《食物金字塔》视频,幼儿园某日午餐的食谱。
2.提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。
一、播放课件《国王和王后的烦恼》,引发幼儿探究兴趣。
讨论:国王、王后为什么不快乐?怎样让王子和公主的身体好起来?
二、幼儿分析、讨论,理解“食物金字塔”的含义。
1.引导幼儿观察“食物金字塔”形状,了解食物的分类。
(粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)。
2.播放课件《食物的营养》,引导幼儿了解各类食物的不同营养。
小结:粮食蔬菜和水果,每天要吃不能少;鱼肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃要记牢。
三、请幼儿交流、讨论,为家人设计营养午餐食谱,巩固对食物营养搭配的认识。
1.引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱,用简单的符号和图画进行记录。
2.鼓励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱,说说午餐中都有哪些食物,为什么这样设计。
3.请幼儿分析、评价同伴的设计方案。
四、分析幼儿园午餐食谱,帮助幼儿了解食物搭配要注意荤素、干稀搭配。
1.出示幼儿园食谱,引导幼儿讨论幼儿园的营养师是怎样搭配食物的。
2.提问:食物怎样搭配会吃的更舒服、营养更均衡?
3.师生共同总结营养搭配小窍门,引导幼儿知道事物的搭配不仅要有营养,还要注意荤配素、干配湿,让人喜欢吃。
从前,国王和王后生活得很愉快,因为他们有两个可爱的孩子。
但是,最近国王和王后却很烦恼。这几个月,小公主只爱吃黄瓜,别的食物一点儿也不吃,就这样,她的身体渐渐地消瘦,而且一点劲儿也没有,经常生病。小王子与他正好相反,他只喜欢吃肉和油炸食品,一点儿蔬菜也不吃,所以他牙龈出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角也烂了。
国王和王后十分担心,非常着急,这可怎么办呢?
整节教育活动,幼儿积极性很高,乐意表达自己的想法。在自己拼搭食物宝塔这一环节,幼儿表现的非常好,两个宝塔中出错率仅为10%,在说说有营养的食物这一环节中,表达稍欠缺一些,只说出含有营养,具体什么营养说不清楚。在最后环节的配营养餐上,幼儿的表现很棒,基本能按照营养小博士建议的方法配餐,效果很好。通过这节课,幼儿知道了各种食物所含的营养成分不同,不能挑食,不能偏食。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇二
1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。
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懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?
师:张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。
师:"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)。
1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?
师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的)(请个别幼儿回答。)
2.请牙博士为幼儿解答。
(1)牙齿干净。(2)没有蛀牙。(3)不会疼痛。(4)牙龈颜色正常。(5)没有出血。
3.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的
(请个别幼儿回答,引出蛀牙。)
(请个别幼儿回答,说出自己的想法。)
师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?
(播放蛀牙形成视频。)
进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。
(请幼儿来说一说。)
师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?
(播放护牙视频。)
师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?
(播放唾液护齿的原理视频。)
教学反思:
通过本次活动的学习,利用了小视频,让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齿直接关系到全身发展。因此,保护好幼儿的牙齿具有重要的意义,幼儿要养成好的护齿习惯,才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的,学的都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇三
教育目的直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力,拓印以及剪的动作。
间接目的在制作心意卡的同时能有目的的将心意卡进行艺术加工创作。
探究过程就是指幼儿的操作过程,在对幼儿进行观察后才能写
1.从健康区取出材料放在桌面进行操作。
2.认真观察这份工作半成品与成品之间的异同点。
3.按照成品的模式对半成品进行加工点缀。
4.已经做好的成品可以带回家欣赏。
教师的反思可能这份工作幼儿们都很感兴趣,很喜欢操作。但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易,幼儿很容易就完成了,但在剪的过程中,发现剪出来的线条不够流畅,所以在剪的技巧这一方面还需要加强。
活动延伸在幼儿熟悉制作心意卡程序的基础上,我们可以提供各种材料的纸张供幼儿选择。并且可以让孩子们自己来设计心意卡的形状,并且可以自己添上各种美丽的图案。
“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案
活动名称对折剪图案
教育目的直接目的:锻炼幼儿的小肌肉和使用剪刀的灵活性。
间接目的:通过制作剪,使幼儿进一步认识剪纸——把纸折起来剪,就会有新的效果。
探究过程就是指幼儿的操作过程,在对幼儿进行观察后才能写
1.取出材料放于桌面。
2.参照教师提供的成品及半成品找出需要剪的部分。
3.幼儿沿着实线进行剪的工作
4.打开剪好的作品检查。
5.已经做好的作品可以带回家欣赏。
教师的反思
1.这个工作孩子都很感兴趣,都很愿意来选择这份工作,但剪得有些不够流畅,个别幼儿完成不了。下一步的工作是想办法提升,将这份工作设计的更好。
活动延伸
1.剪好以后可在其图形上画上自己喜欢的图案。
2.带回家和家人一起分享。
“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案
活动名称刺图案
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇四
1、感受父母长辈对自己的关爱已及他们的辛劳。
2、表达自己对家人的尊敬之情。
全家福照片、各种制作材料。
1)、出示全家福照片,让幼儿说说照片上有谁?他们再干什么?
2)、观察班中一个幼儿的家庭照片,让幼儿了解父母长辈辛劳的一天。
鼓励幼儿大胆表述家人对自己与众不同的关爱。
——“你们爱自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吗”
“怎样让他们知道你们很爱他们呢?”
引导幼儿用制作心意卡、写信、画画、自编儿歌等形式来表达感谢之情。
鼓励幼儿在赠送礼物时,对家人说一句悄悄话,表达感谢之情。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇五
1、感知和发现身体中会动的部位,激发探索身体的兴趣。
2、懂得一些保护自己身体的正确做法。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道动一动有益于身体健康。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识。
物质准备:幼儿操作单、水笔、课件
经验准备:幼儿对能动的关节有一定的认知。
一、以游戏"木头人"导入,激发幼儿活动兴趣。
师:我们一起来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙!"木头人可以动啦!
提问:木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?
小结:做木头人不能动,一点也不舒服。还是做人好,可以随便动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧,让我们的身体动起来吧。
二、找一找,探索身体上会动的部位。
1、跟随《和快乐在一起》进行舞蹈。
师:在跳舞的时候,你身体哪些地方动了?
2、出示操作单,介绍操作要求。
师:其实我们的身体上还有很多会动的部位,接下来我们就来动一动、看一看、找一找,找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。
3、幼儿操作并相互交流,并把有标记的部位动给对方看。
师:把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。
4、观看课件,集体找出身体会动的部位。
师:你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说?
三、试一试,感受身体受伤造成的不便。
2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。
师:假如我们的一条腿断了不能动了,走一走,试一试,方便吗?哎呀,一只手也脱臼了,用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作,感受身体受伤造成的不方便。
四、讲一讲,懂得保护自己的身体。
小结:不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。
五、教师小结,结束活动。
师:小朋友们真棒,懂得这么多保护自己身体的方法!让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧!
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇六
1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。
2、要求幼儿遵守游戏规则。
3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
彩球、球棒、弓形的门。
1、开始部分。
利用球棒做操,做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。
2、基本部分。
(1)幼儿在线后站一横排,教师示范打球门的方法:将球放在地面,身体略弯,两手持球棒的一端,用另一端击球进门。
(2)幼儿先来年系击球动作,然后分组找一球门练习,要求站在线后。
(3)请个别击球较好的幼儿示范,然后再分散练习,可调整球与球门的距离。
(4)分组进行比赛,选一优胜者,以击准球门次数多者为胜。
3、结束部分。
让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。
教后感:平时我们晨间活动的时候玩过打棒球,幼儿有了一定的基础,次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候,很感兴趣。
教师利用纸棒和饮料瓶组合制作了球棒,用报纸制作了纸球,用球棒击打纸球做游戏,充分利用废旧材料制作游戏器材,游戏方法多样有趣,能锻炼幼儿的手眼协调性。用一定的器械打球,对中班幼儿来说挺难,要解决幼儿拿球棒姿势、球棒击打点、打球力度和打球方向等等诸多问题。此次活动的设计是第二课时,主要学习的是向一定的目标打球。在之前幼儿学习了拿球棒的姿势,尝试用球棒击打纸球,在教与学的过程中也发现了一些问题,教师通过思考,运用了一定的策略解决问题。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇七
1、懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
2、创编"眼保健操"、体验大胆表达的成功感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、发展手眼协调一致的能力及创造能力。
知识经验准备:具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。
教师知识经验准备:事先充分了解保护眼睛的知识。
教具、学具准备:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。
第一环节:黑暗体验、感受眼睛的重要性。
戴上制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活的重要性。
第二环节:同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1、让观察桌面上的图卡。围绕"如何爱护眼睛"进行讨论,在讨论获得保护眼睛的新知识,教师观察、倾听,适时给予引导。
2、结合护眼知识教学课件,与一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同的不同表达方式。
第三环节:创编"眼保健操"。
1、教师请取出小老鼠指偶,引导想象己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
分组设计、创编,选择最佳方案,编成创的眼保健操。
第四个环节:用图示方法记录"眼保健操"。
教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励大胆表现,用己喜欢的方式记录。最后,展示的`记录。
1、将眼保健操作为一日活动的常规活动。
2、将"眼保健操"设计图带回家,提醒己和家长不忘保护视力。
活动指导过程、我注重"三个最",即最大的观察(努力观察每位,适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替,突出为主体):最多的鼓励(肯定、鼓励的点滴进步)。另外。努力把握"玩学"的度。让在四个环节的层层递进,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现己,达成本次活动目标。
大班健康优秀教案《眼睛会做操》含反思这篇文章共2884字。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇八
1.能通过助跑、纵跳、翻越障碍,发展上下肢力量和动作的协调性。
2.能克服困难,不断挑战自我,体验成功的快乐。
3.乐于参与挑战,具有集体荣誉感。
活动重难点:能通过助跑、纵跳、翻越障碍,体验挑战自我、获得成功的快乐。
垫子若干、音乐、口哨
一、做热身运动,引幼儿对活动的兴趣。
1.教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。
2.教师带领幼儿做热身运动,手部,手腕,肩部、腰部以及下肢运动。
1.自主玩垫子,并用自己玩垫子的方法通过火力网。分两组进行活动。
2.第一次挑战,幼儿探索双手支撑翻越障碍的方法。分两组进行活动,提醒幼儿注意安全。
3.第二次挑战,幼儿自由选择不同难度的障碍进行挑战,教师根据幼儿总结的翻越方法进行小结,幼儿再次进行翻越。(动作要领:助跑,起跳,双手支撑,抬脚翻越。)
4.队长挑战,激发学习热情,掌握翻越动作要领,激发幼儿挑战更高难度的兴趣。
5.加大难度,幼儿尝试翻越更高的障碍。提醒幼儿高处跳下时注意安全,保护好自己。
教师带领听音乐幼儿进行放松活动。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇九
眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加,看书、画画的'机会日益增多,保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料,在充分的讨论和体验下,知道保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的基本知识,并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。
2、 懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、 萌发从小珍爱生命的意识。
1、 收集有关眼睛方面的资料。
2、 对班级幼儿视力进行事先了解。
3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。
4、 挂图《眼睛生病了》。
1、 交流自己收集的有关眼睛的资料。
2、 出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)
3、 讨论:眼睛为什么会生病?(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)
4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。
5、 讨论:怎样保护视力?
(看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)
1、 在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
2、 进一步开展有关眼睛的讨论。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十
1、知道树木的重要作用,积极参与种树游戏。
2、遵守游戏规则,体验接力游戏的乐趣。
3、初步了解种树的步骤,乐意参与植树。
音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。
――跟着教师的口令做列队练习。
――随音乐做热身操。
(1)教师介绍游戏玩法:
第一次接力游戏《挖坑》:幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作,然后跑回队伍,将纸棒传给下一个幼儿,依此反复。
第二次接力游戏《种树苗》:幼儿手拿树苗接力,跑到纸板前将树苗摆在纸板上,然后跑回队伍,下一个幼儿依次进行游戏。
第三次接力游戏《给树苗浇水》:幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作,然后跑回队伍,将塑料瓶传给下一个幼儿,依此反复。
(2)游戏规则。
――提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶,跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。
教师表扬活动中遵守游戏规则、合作比较好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点,鼓励幼儿在生活中多参与种树活动,引导幼儿保护树木。
――请幼儿跟着音乐做放松活动,教师引导幼儿放松关节的方法,提醒幼儿擦汗换衣服。
活动应变
如果没时间制作小树苗,可以用纸筒或塑料瓶代替。
活动延伸
请家长和幼儿一起种植一种植物,鼓励幼儿观察种子发芽的过程,并做好记录带回幼儿园分享。
区角活动
1、语言区:投放幼儿用书《树的生长过程》,让幼儿说一说、做一做。
2、音乐区:投放种子、树苗头饰和花洒图片,鼓励幼儿随乐表演儿歌《种树》。
3、科学区:种植一些植物(番薯、葱、豆、花等),观察发芽生长的过程,并做好记录。
环境创设
将植物生长过程的图片,按生长过程的顺序贴在主题展示区。
随机教育
鼓励幼儿关心、爱护、观察所种植物的生长和变化。
相关链接
儿歌:我们是一颗颗小种子,种在土里,浇浇水,晒晒太阳,慢慢地长大。越长越大,越长越高,长出一片片绿叶,变成一棵棵参天大树,刮大风下大雨,我们都不怕!
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十一
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
1、音乐-见到你很高兴
2、一个开心枕,4个木偶
一、感受快乐
拍手,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?
(用动作表现)
4、不开心的时候你会怎样?
(用动作表现)
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
教师小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。
生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,
把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、消气商店:谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十二
幼儿年纪小天真善良对什么是坏什么是益没有基本概念,让幼儿了解什么是四害,为什么他们是害虫,为什么我们要消灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避免细菌的传播。同时我的目的还可以锻炼和发展幼儿手眼与身体的协调能力,强健体魄。
1、练习投准。
2、发展手眼与身体的协调能力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
达到既定的目标,游戏能吸引他们。
1、四害的图片。
2、沙包若干个。
3、布置场地,将其中三张图片分别固定在墙上,两张图片之间相距1米左右,投掷线相距飞镖盘1.5米,并在场地附近设置各类障碍物。
一、“今天我们要来玩一个捉害虫的游戏,游戏的名字叫‘我们一起灭四害’,哪个小朋友知道什么是四害呢?”幼儿:“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种,还有最后一种,有谁知道呢?”“老鼠”。
教师总结:小朋友说的很棒,四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠,然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“因为蚊子吸人血,老鼠偷吃米。”
小结:对,小朋友说得很对,蚊子不但会吸人血,还会传播各种疾病,苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以,它们是四害,我们要消灭它们。
二、组织幼儿下楼到室外,在游戏前先做准备活动。
三、练习打害虫。
(1)投掷示范并交待投掷要点:右手抓住沙包,屈肘于背上,双手前后分开,重心向后,用力挥臂投掷。
(2)幼儿反复练习,请几名幼儿示范。
(3)教师示范一遍游戏,并说明游戏规则。
(4)幼儿自主练习,幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准,投掷时,要求对准目标,单手用力将飞镖投向目标。
四、打害虫比赛。
(1)幼儿分成了三路纵队,听口令依次投掷,每人每次投5~6个沙包,由自己记住投中个数。
(2)比赛结束时,每队将投中的次数相加,投中多的队获胜,游戏反复进行,各队可以交换位置。
结束部分:今天,我们捉了许多害虫,保护了庄稼。你们开不开心啊?现在我们都累了,我们回去喝点水,休息一下吧!
经过第一次室外上课,我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量配合你,容易控制学生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干扰很容易分散,所以很难控制。一方面要使小朋友注意秩序,一方面又要把课上好,所以我有点手忙脚乱了。还有怕小朋友们互相打闹受伤,所以点紧张。总体这节室外课还是比较成功,但还是有许多小问题需要事先考虑清楚。比如:活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能达到既定的目标,游戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累,但是小朋友们玩得很开心!
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十三
活动意图:
幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分。在新的教育理念中,“健康”包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期,这一时期幼儿的良好教育更是至关重要的。"洞"是孩子们在日常生活中经常见到,接触到的事物。《我们身体里的洞》关注的是平常不被称之为"洞"而又最为我们熟悉的"洞",不仅呈现了身体里的"洞",还有各种"洞"的作用。
活动目标:
1.能仔细观察各种"洞",大胆地猜测想象并能清楚地表达。
2.能通过阅读绘本,对身体的"洞"感到好奇,初步了解一些"洞"
的用处。
3.知道身体里有些“洞”要藏起来,萌发保护身体的"洞"的意识,了解一些自我保护的方法。
活动准备:
绘本ppt,"小人"图,笔,给“小人”穿的衣服,裤子。
活动过程:
1.观察图片,产生联想
师:小朋友,请你们看看这幅图上都有些什么?他们在干什么?
幼儿回答。
师:你们知道生活中还有哪些洞吗?
幼儿回答
师:今天,刘老师带来了一些洞洞,我们一起来看看,都有哪些神奇的洞洞。
2.看图猜洞
出示图片,师:这会是什么洞呢?
出示图片,幼儿观察发现,师小结:哦,原来这是下水道的洞,水可以从这个洞洞流进下水道。
出示图片,师:这两个洞又会是什么洞呢?
幼:隧道可以用来开车。汽车可以钻进去,还可以钻出来。
幼儿自由猜测。
出示图片,幼儿观察回答。
师:原来这些小小的洞是我们用来洗澡的喷头上的洞。这个喷头长得很像莲蓬,因此它有个好听的名字叫"莲蓬头"。
师:你们用莲蓬头洗过澡吗?有什么感觉?
师小结:莲蓬头上有好多大大小小的洞,水从这些洞洞里流出来,冲在我们身上可真舒服啊。
师小结:原来在我们的生活中有这么多不同的洞,有的大,有的小,有的多,有的少,但是每个洞洞都有它的本领,真了不起。
1.看图发现身体里的"洞"
幼:鼻孔洞。
师:呀,这个洞洞我也有的,你们有吗?
2.找找身体里的"洞"
师:原来我们身体里也有洞洞呀,现在我们来做个小游戏。请你们来找一找身体里的洞洞。
出示小人图,幼儿找洞洞,并记录在小人图上。
出示剩下的ppt,一一对照幼儿找到的"洞洞"。
师:我们小朋友找到了这么多“洞”,今天刘老师给小朋友带来了一本关于“洞洞”绘本,我们一起来看看吧。
依次出示图片,师:这个鼻孔怎么了?师:那该怎么办啊?
师:那我要问一问了,鼻孔有什么用呢?幼儿自由回答。
师:那么鼻子除了可以闻味道,还可以干什么?幼儿回答。
出示眼睛图片,师:眼睛有什么用呢?幼儿回答。
出示耳朵图片,肚脐图片等等
师:看完了绘本,我们在来对照一下小人图身上还有没有我们没有找到的“洞”?
师:那哪些洞洞为什么不能藏起来呢?为什么?
幼:眼睛藏起来就看不见东西了;耳朵藏起来就听不见声音了;嘴巴藏起来就不能吃东西了;鼻子藏起来就不能呼吸了。
教师小结。
师:刘老师给他准备了衣服和裤子,我们一起来给它穿上吧!活动延伸:
1、和同伴继续阅读图书,找身体里的“洞”。
2、钻洞游戏。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十四
1、欣赏绘本作品,体会眼睛在学习、生活中的重要性。
2、了解近视给我们带来的麻烦,能准确判断出良好的用眼习惯。
3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操,养成良好的用眼习惯。
能准确判断出良好的用眼习惯,学习保护眼的正确方法及眼球操,养成良好的用眼睛习惯。
1、经验准备:初步了解眼睛的作用。
2、物质准备:课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。
一、故事导入,了解近视给人们生活带来的不便。
1、看不清的烦恼
(1)、教师播放ppt,请幼儿仔细观察画面。
师:今天我请来了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?(公主在干什么?有什么奇怪的地方?还有什么奇怪的事情发生在公主的身上?公主身上发生了什么事?什么地方不舒服?)
教师播放课件,幼儿观察。
2。小结:原来公主得了近视眼。
二、故事继续――戴上眼镜的烦恼。
师:公主在医生的帮助下戴上了眼镜。公主戴上眼镜之后看东西是清晰了,可是也增添了很多新的烦恼。
a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如,吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
b、师播放课件,幼儿观察并叙述戴眼镜的烦恼。
三、游戏:哭脸和笑脸
师:公主戴着眼镜这么麻烦,她想早日摘掉眼镜,那我们一起来帮帮她吧!
1、教师出示图片哭脸和笑脸,讲解游戏规则。
师:如果你觉得是有利于公主保护眼睛时,就举笑脸;如果觉得是不利于公主保护眼睛时,就举起哭脸。
2、教师播放图片,与幼儿进行游戏判断。
师:为什么给公主举哭脸?
幼:不能躺着看书(请幼儿做一做正确的看书姿势)。
师:为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的?
幼:多吃胡萝卜有利于眼睛。
师:多吃蔬菜是有利于均衡营养,有利于眼睛的保护。
师:那这一张呢?
幼:不能在很暗的地方看书。
师:那今天阳光明媚,我们能不能在阳光下看书呢?为什么?(光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的)。
3、显示在车上看书的图片,请幼儿判断,说一说为什么。
4、请幼儿模仿晃动的车厢,请幼儿双手作书,感受在车厢里面看书的感觉。(在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的)。
5、显示公主远眺的图片,进行判断。(多到户外运动,多看看绿色的东西,也可以保护眼睛)。
6、显示长时间、近距离看电视的图片,进行判断。
四、学习保护眼睛的正确方法。
1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利,哪些习惯对眼睛不利)
a、出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误。
b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
五、学做眼球操
(1)播放flash动画“眼球操”。
(2)根据图谱学做眼球操(个别、集体)。
(3)跟着动画做“眼球操”。
(4)猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾,揭晓答案)
六、护眼小结。
七、放松眼睛活动结束。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十五
1、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。
2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。
小猫玩具一个,猫妈妈一个,场景一个,皮球一个,幻灯4张。
幼儿园大班健康活动教案:红眼咪咪
一、游戏:贴鼻子。
1、(目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性),教师在黑板上画小猫图,栩栩如生的小猫缺少鼻子,让人感到可爱又可笑。
教师准备用纸做的猫鼻子,(粘贴双面胶备用),让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与,其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。
2、师:眼睛重要吗?小朋友,如果眼睛出了问题会怎样呢?(幼:看不见东西)3、师:对!没有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同样是可怕的事情,下面听老师将《红眼咪咪》的故事。
二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。
1、听故事引入活动:
师:(出示小猫)有一天,小花猫咪咪的眼睛突然变红了,到底发生了什么事?
(场景):一块大黑板画上绿草地,作为背景,请同班的另一位老师藏在黑板后边表演,“木偶剧”,《红眼咪咪》,根据故事内容表演。
2、师:咪咪的眼睛为什么变红了?(是由于灰沙进入了眼睛,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红)师:妈妈眼睛怎么也变红了?(妈妈是被咪咪传染的,红眼病是能传染病)老师介绍患红眼病的感受:得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开,还会疼,会传染给别人。(看图片,幻灯展示)师:得了红眼病我们应该怎么办呢?(幼:我们应该及时去医院,请医生帮忙)。
3、医生(同班老师穿上白大褂)上台为幼儿介绍预防红眼病,保护眼睛的常识。
红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病,应及时去医院治疗,按时滴眼药,用干净的手帕擦眼睛,不到公共场所去,还应好好休息,眼睛好好休息,才能尽快好起来。(看图片,幻灯展示)
三、拓展延伸:我们为什么要爱护眼睛?爱护眼睛应该怎样做?
师:眼睛是心灵的窗户,是最重要的感知世界的器官,我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛,我们可以闭上眼睛,让泪水慢慢和灰沙一起流出来,如果不行,可请大人帮忙,千万不能使劲挤眼或揉眼睛。
四、“不做红眼睛”宣传画。
幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十六
现在的独生子女已经成为一个普遍的现象,父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成,比如说:偏食、挑食等,我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处,今天的幼儿就是明天的人才,如果我们的国民身体素质不好,那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地,所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每一个幼儿老师的责任。在我教授的大班中就有这样的孩子,严重的挑食、偏食,造成肥胖或者病弱,虽然我平时在用餐的时间给他们讲述挑食、偏食的害处,但是还是效果不好,所以我特意设计了本次活动。
1、让幼儿初步知道人们需要吃不同类的食物,才能营养全面,有利于身体健康,让幼儿养成不挑食的习惯。
2、让幼儿初步学会合理搭配一餐的饭菜,知道要有荤有素,有菜有主食等。
3、能分析评价自己和别人的配餐。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
1、掌握用餐的合理搭配。
2、评价自己和他人的配餐。
1、教师了解幼儿平时的饮食情况,幼儿已具备一些有关荤菜、素菜有不同营养方面的经验。
2、设置好自助餐厅的环境,不同类的多种食物(可以是教具、图片,或者字卡),如肉、鱼、青菜、韭菜、萝卜等。
3、评选用的红牌。
4、供幼儿制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盘子、创可贴等。
一、开始部分:
1、激发幼儿参加自助餐的兴趣。
(1)教师以经理的身份出来,介绍自助餐厅,引起幼儿兴趣。
“小朋友,我是王经理,欢迎你们来到我的自助餐厅做客,我们这里的食物丰富,价格合理,小朋友可以随意的吃,但是注意不要浪费哟。”
(2)介绍自助餐厅中的各种食物,餐具及使用方法。(重点介绍每种食物的营养价值,蔬菜的、肉类的、海鲜类的、主食类的)
二、进行部分:
1、幼儿自选食物搭配,评析配餐是否合理。
(1)请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。
(2)幼儿互相介绍自己的配餐,共同讨论出合理搭配饭菜的原则,引导幼儿共同讨论,知道合理配餐:根据荤素搭配,荤菜不宜太多,有一定量的素菜,有主食有菜的要求进行配置,才能营养全面,对身体健康有益。
(3)教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析,加深对合理搭配食物的理解,出示一份比较合理的搭配。
2、幼儿调整配餐
(1)请幼儿根据配餐要求评价自己的配餐少了什么?多了什么?
(2)幼儿再次自选食物,调整用餐。
(3)开展评选“最佳配餐”的活动,让幼儿认真观察其他小朋友搭配的饭菜,根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。
(4)共同讨论评选理由。
3、我是小小厨师
(1)“小朋友,今天你们的配餐都很不错,我们吃饭的时候不能光吃一种食物,每种食物都要吃一点,多吃蔬菜,少吃肉,每顿饭都要吃一些主食,这样我们的营养才能均衡,合理膳食才能让我们的身体长得很结实。为了对你们进行奖励呢,作为餐厅的经理邀请你们来当我的小厨师,制作水果沙拉或者蔬菜沙拉。”
(2)请小朋友洗完手,自由结合分组制作。并交流品尝。
三、结束部分。
鼓励幼儿各种饭菜都要吃,不挑食、不偏食。
活动延伸:
1、与家长配合,每个幼儿带一种饭菜来,让幼儿真实的进行一次自助餐活动,继续培养幼儿能主动根据合理配餐原则选择搭配食物。
2、请幼儿回家和父母一起讨论思考一日三餐如何搭配才能更合理,才能更符合营养的要求。
3、与家长联系,使幼儿园跟家长共同配合,帮助幼儿克服不良的饮食习惯,并逐步养成主动自己的根据合理搭配食物的要求,选举进餐食物的良好饮食习惯。
我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子,设置一种全新的情景,让孩子首先是感兴趣,让孩子真的融入到我设置的情境中,大班的孩子有了一定的知识储备,而且最重要的是他们有参与性,给他们提供的食品并非真的实物,而是图片、模型、文字等,因为大班有的孩子已经有了非常大的识字量,提供不同层次的材料,也有助于每个还得都能得到相应的成功,在此活动中,我还让他们两次进行配餐,让他们在对合理膳食有进一步的认知,在此环节中我只是灌输什么是对的,而不去追究孩子到底错了没有,只是一步步的引导,让他们把正确的搭配变成他们自己的需要,在评选“最佳配餐”中也是让幼儿对知识的内化的一个过程。而且整个过程教师没有更多的参与,主要让孩子们自己去讨论,自己去根据配餐原则去解决问题,孩子们已经有了关于配餐的知识和经验,在平时我给他们讲述的也比较多了。作为老师就应该相信孩子,他们有能力去完成。
让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉,我也是忐忑了很久,害怕孩子出意外,万一把手割伤了怎么办呢?但是我在准备了创可贴的情况下还是让孩子自己做了,因为大班的孩子需要你承认他,他们已经有了非常强的自主性,但是结果是没有一个孩子被割伤,虽然有的孩子比较胆小,承担摆盘、出谋划策等工作,我想也是自我肯定的一个过程,这个时期的孩子都有“我能、我行”这种想法,当老师的一定不能去遏制,相反的应该去鼓励,去表扬,去肯定,就算是被割伤了有怎么样呢?至少让他得到了一种痛的经验,下次更注意!
活动结束了,我想这次活动在他们心中一定会留下深刻的印象。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十七
1、教育学生认识什么是食物中毒。
2、使学生了解食物中毒的危害,同时让他们了解如何防止食物中毒。
让幼儿理解食物中毒的危害。
通过图片、视频等教学材料,让幼儿知道如何防止食物中毒。
食物中毒视频;有毒植物和动物图片。
1、导入:今天,我们要一起学习与大家健康有关的内容,食物中毒的防治。
夏天天气炎热,各种病菌繁殖很快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会的痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。你们有没有注意到,爸爸妈妈上街买蔬菜的时候,一定要问一下:‘最近有没有喷农药?’这是为什么呢?”
幼:“蔬菜上有农药,会使人中毒!”
师:“是啊!蔬菜上沾有残留的农药,同样也能使人中毒,这种中毒叫化学性食物中毒。还有一些人因吃了有毒的动植物,结果差点送了命。我们外出游玩时要特别注意,凡色彩鲜艳的.蘑菇,基本上都含有毒素,绝对不能食用,大家记住了!”
师:“河豚鱼的肉确实很鲜美,可是它的血、卵都有剧毒。这种有毒的动物是不能吃的。我们知道了有毒的动植物也不能吃,吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。
凡是食物中毒,对人体的健康损伤都是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能留有终身的病根――后遗症。因此,我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢?哪位小朋友知道?”幼:“吃饭前要洗手生;不买过了保质期或者“三无”的食品,烧菜时要烧熟、煮透。” 师:“大家讲得都很好,为了大家的身体健康,要严防食物中毒。一但有人中毒了,要让他大量喝盐开水、浓茶,或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来,并赶快去医院。”
小结:大家要注意食品卫生,拥有一个健康的身体。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十八
随着生活水平的提高,孩子的饮食也是越来越富有营养,但依然有些小孩子不能好好吃饭,孩子健康得不到保证,原因是许多的孩子有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
1、让幼儿了解人体消化器官功能和食品消化的进程。
2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。3、引导幼儿初步建立了解探索人体奥妙的兴趣。
多媒体课件、花生
一、引发探索爱好:
师:我们天天都要吃东西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧,看看吃下去的食物都经过了哪些地方。(结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)发问:小豆子的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里?(第二次完全地看课件整体演示)
二、通过课件局部演示,进一步知道豆子(食物)旅行的进程,并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用,进步幼儿的自我保护意识:
1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?食物在我们的口腔里有甚么变化?怎样会的呀?(引导幼儿在吃花生米的过程中,相互观察感受)
2、牙齿的作用真大,我们应当怎样来保护牙齿?
3、经过口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通过甚么到胃里的?(引导幼儿在喝水的过程中,感觉食管的作用和在人体的位置)
4、食品在胃里,会发生什么变化?怎样会的呀?(丰富词汇:蠕动)小结:胃就象一个口袋,胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细,更烂,便于人体消化。
6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引导幼儿了解小肠的作用)
小结:小肠就像一个加工厂,把食品的营养都吸收了。
7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引导幼儿了解大肠的作用)小结:食品废渣进进大肠,最后排出人体。
三、游戏环节:
1、将口腔、食管、胃、小肠、大肠图片按照消化系统顺序进行排序。
2、评比四个小动物的饮食哪个最健康。
四、拓展:激起幼儿爱科学,长大探索科学的热情:在我们人体,除食品的旅行,还有很多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇十九
1.知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,是物美价廉、营养丰富的食品。
2.认识黄豆及豆制品,乐意吃各种豆制品。
3.能积极参与讨论,大胆地说己的认识。
1.请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园,并向幼儿介绍其名称及食用方法。
2.豆腐一块,黄豆一把,黄豆爷爷头饰一个。
3.请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来,请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的'菜肴。
4.幼儿用书人手一份。
1.猜谜语,引起幼儿兴趣。
谜语:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,营养很好,做菜做汤。
教师出示豆腐,引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。
教师出示黄豆,让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
2.引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。
教师:图片上的这些豆制品你见过吗?你能说出它们的名字吗?
教师:豆制品要怎么吃才更有营养呢?
3.游戏“黄豆爷爷找宝宝”,帮助幼儿认识多种豆制品。
教师戴上“黄豆爷爷”的头饰,引导幼儿讨论。
教师:我的宝宝在哪里?
幼儿:你的宝宝在哪里?
请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字,并说说自己是在哪里吃过的。
4.帮助幼儿认识豆制品的价值。
教师:豆制品虽然不是肉做的,但是它的营养却和动物的肉一样丰富,而且只要花很少的钱就能买到,比如小朋友的豆浆。
请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。
5.引导幼儿讨论豆制品的吃法并品尝豆制品。
教师:请小朋友说说看,你吃到的豆制品是怎样烧的?为什么要这样烧?
:我们小朋友要经常吃豆制品,不挑食,这样我们的身体才会更棒,更健康。
黄豆爷爷找到了它的宝宝,真开心呀,让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇二十
1、会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
ppt课件。
一、活动导入
1、谈话导入:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)
2、小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1、师:食物的种类真的是很多,但食物还可以分成更多的小类别哦,我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)
师:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
小结:
(1)健康食品:水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等。(吃了对人体有害的食物)
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。
(2)提问:你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品,腌制食品,奶油制品,话梅和蜜饯类食物)
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记
1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)
2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)
师:他怎么了?为什么会这样?
引导幼儿小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记
教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇二十一
1、通过观察、倾听、想象,情感迁移,感受小老鼠漫长的不安心情。
2、了解一些帮助睡眠的好方法,并愿意尝试自己睡觉。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
课件、画笔、画纸、记录表
(一)谈话导入:
播放课件。师:现在是什么时候?为什么?(有星星、有月亮)就在这么安静的夜晚,小老鼠要独自一个人睡觉了,你们知道为什么吗?(幼讨论,回答)
师小结:小老鼠觉得自己长大了,有自己的小床,想自己睡觉了。
(二)故事欣赏
播放课件,听故事。
师:小老鼠到底有没有睡着呢?为什么?(没睡着,因为有声音)师:你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音?(幼:想)
再次播放声音,师一段一段播放,请幼儿猜一猜、说一说,再点击出相应图片。(如:风声,教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说:别紧张、别害怕,这是风的声音。一次类推)
(三)联系生活、讨论
师:原来是房间的玩具在发出声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
师:原来是房间的玩具在发出声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
提问:你有什么好方法,让这些声音不影响到小老鼠呢?(幼讨论、回答)
师小结:把玩具收好、锁好,把水龙头关掉;把柜子里的东西整理好。
(四)操作、讨论。
现在来听听小老鼠睡着了吗?(播放课件)他又说了什么呢?
幼:没睡着,它说“太黑了”。
师:你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢?请你把好方法画在纸上。
幼操作,上前介绍。
(五)结束部分。
师:你们的方法真好,听听小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你们不一样的方法?
播放小老鼠打呼的照片。师:现在我们再来问问小老鼠:小老鼠,你睡着了吗?睡着了。
出示记录表,师介绍记录表。问:你们是怎么睡觉的?你觉得能你能打几分?请你来说一说。
离场:小老鼠睡着了,我闷酒轻轻地离开,不要打扰它了。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇二十二
1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。
2、学习在运动中保护自己的身体。
1、教学挂图:身体动一动。
2、幼儿用书:身体动一动。
3、《健康歌》磁带,录音机。
1、引导幼儿找找身体个部位。
(1)教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目,如跑步、跳高、踢足球等,并现场模仿这些运动。
(2)教师引导幼儿讨论:运动时,我们身体哪些地方在动?让幼儿边做动作边说说相应的部位,如胳膊、脚、腿。
(3)教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位,教师有意识地提出问题,请幼儿回答。
教师:这些硬硬的是什么?(让幼儿知道是骨骼等。)教师引导幼儿看书:《身体动一动》,进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。
2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。
(1)教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼,分别了解它们的名称,如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。
(2)教师组织幼儿讨论:如果我们的身体没有这些骨骼,会怎么样?(知道骨骼对我们的什么很重要,支撑我们的身体3、学习在运动中保护骨骼的方法。
(3)教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼,如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。
(4)教师现场设置若干游戏情景,如"过小河""爬山"等,让幼儿模拟练习。
(5)教师和同伴及时评价,帮助幼儿形成保护意识和安全观念。
延伸:
在日常活动中,特别是户外锻炼游戏中,巩固幼儿的认识,对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论,从而形成安全意识。
最新幼儿园大班健康的教案(精选23篇)篇二十三
1.利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩游戏,培养幼儿敢于尝试、探索的精神。
2.通过游戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。
3.以游戏培养幼儿的合作能力。
绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。
一、开始部分
教师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队,做绳圈操,舒展身体各部分,尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动。
二、基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
师:现在我们每人手里拿的是绳圈,可以当绳子也可以当圈子(教师操作如何粘接接头处),小朋友试试看拿它当绳子可以怎么玩,拿它当圈子又可以怎么玩。(圈:单脚跳、抛接、手腕转。绳:绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)
2.(听哨音集合,站成半圆)教师引导幼儿说说用绳、圈是怎么玩的,请3~4人说出并示范玩法,教师给予肯定,鼓励其他的幼儿敢于大胆尝试,教师表演幼儿没玩过的玩法。
师:你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法,可以一个人玩,也可以和小朋友一起玩,看看还有没有新的玩法。
3.(听哨音集合,站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放,进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习,告诉幼儿各种玩法,交待游戏规则。幼儿分组示范,每一路纵队玩2遍。
师:小朋友一个接着一个玩,注意不能碰绳圈。
4.(站成半圆)玩游戏“找家”。
教师要用圈教小朋友玩个好玩的游戏叫“找家”。请小朋友将圈放在地上当作“家”,老师拿掉一个圈,听音乐,小朋友学各种小动物的动作,鸟飞、兔跳等,音乐一停马上跳进绳圈回“家”,哪个小朋友找不到“家”就要停止游戏看其他小朋友玩,小朋友玩的时候注意:不能互相碰撞。玩3次左右。
5.集体游戏“捉尾巴”。
师:现在老师还要用绳子教小朋友玩个好玩的`游戏叫“捉尾巴”。每个小朋友将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”,一听到鼓声你就开始捉其他小朋友的“尾巴”,鼓声停止就不能提了,我们比一比谁捉到的“尾巴”多,注意不能互相碰撞。玩两次。
三、结束部分
放松游戏:“转圈”。
师:绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演,用手腕转绳圈。
注:绳圈制作方法
用三根废旧布条编成一条绳(长度随意),绳的两端缝上尼龙粘连,即成。