幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)

时间:2025-08-27 作者:笔舞

写培训心得体会可以促进与他人的交流,分享自己的学习经验和感悟。小编找到了一些名人名言和培训心得体会的摘抄,希望能够给大家带来一些启示和思考。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇一

一))结合实际生活,创建生活化的教学方式。

教育的目的在于更好的指导学生进行学习和生活,所以在对幼儿园儿童进行教育的过程中,教师要注重结合实际生活,创建生活化的教学方式。

教师可以将幼儿园小朋友身边时常会见到或者发生的事情灵活的运用到教学的过程中,这种与儿童息息相关的事情能够有效的激发儿童的求知欲,从而使学生能够以愉悦的心情进行学习,促进儿童身心的发展。

在教学的过程中,结合实际生活中的实例,也能够使儿童更好的认识生活并学会生活,养成良好的行为习惯和思想道德素质,提升教育的价值和意义。

通过对生活化内容的体验和学习,加深对生命的认识和感受,懂得热爱生命、热爱生活,为未来更好的成长和发展奠定良好的思想基础。

例如在指导幼儿园儿童对《向下落的物体》这篇内容的学习过程中,教师可以通过为儿童讲解牛顿的故事,引发儿童对学习的兴趣,随后教师可以结合生活中的小实验,引发儿童对生活中具体实例的认识。

比如教师可以准备沙包、羽毛、塑料袋等物品,将两个物品同时向下放,并鼓励儿童对此进行推测和发言。

在实验的过程中,引导学生认识牛顿定理。

(二)丰富课堂内容,创建游戏化的教学方式。

幼儿园儿童的自控能力较差,本性好玩,所以在对幼儿园儿童进行教学的过程中,不能使用传统教学方法中灌输式的教学模式,这种教学方法在幼儿园教学中的长期应用,不但不能提升幼儿园儿童的学习水平,而且还可能会导致儿童产生一定的厌学心理,对儿童未来的成长和发展十分不利。

在对幼儿园儿童进行教育的过程中,教师可以应用游戏化的教学方式,以这种儿童喜闻乐见的教学方式进行教学,能够有效的提升幼儿园儿童对学习的积极性和主动性,兴趣是最好的老师,儿童主动进行学习将会有效的提升教学的效率和质量,产生事半功倍的效果。

在对游戏的设计中,教师要加强对游戏目的性和计划性的投入,要使儿童在游戏的过程中,能够真正的学习到知识,并能够灵活的运用知识进行更好的游戏,达到游戏和学习的统一,使儿童自然状态下,实现生命的本真追求,发挥教学的价值。

例如在指导儿童对《我们都有新衣服》这篇内容的学习中,教师可以在课前准备一些剪纸,组织儿童进行服装剪纸游戏,在剪纸游戏的过程中,教师要鼓励儿童进行自主发挥创作,根据自己的想法进行服装设计。

在儿童完成自己的服装设计剪纸之后,教师可以组织学生进行服装展现并说出他们的设计想法。

在愉快的学习氛围中,充分发挥儿童的想象力和创作潜能。

(三)设计情景模拟,创建环境化的教学方式。

生态课程构建中,环境模拟设计实际上是一门非常有效的教学方式,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,教师要“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达”。

所以在教学的过程中,在充分尊重儿童、理解儿童、关爱儿童的基础上,教师可以结合儿童的实际心理特点,设计一些符合儿童发展规律的情景,组织儿童参与到情境模拟的环节当中,获得更好的生态课堂体验。

在儿童参与情景模拟的过程中,教师要加强对儿童心理变化过程的观察,帮助儿童积累更多的知识经验和情感体会。

要多给予儿童鼓励和自信,用成功的感觉为儿童带来更多的活动热情,达到情感与知识的共同进步。

例如在《快乐的小兔》这一内容的学习过程中,教师可以组织学生进行情境模拟和角色扮演,比如三个小朋友扮演小兔子,两个小朋友分别扮演兔妈妈和兔爸爸,以快乐的小兔子一家一天的生活为主线,进行情境模拟。

在情境模拟的过程中,要加强儿童的身体锻炼,可以通过学习兔子跳,扭腰等动作进行放松运动。

这种教学方式不仅使儿童在快乐的氛围中形成一种良好的思想观念,也能够增加儿童身体锻炼的机会。

(四)注重素质训练,幼儿素养提升教学方式。

我们的幼儿教学,重在学生一些基本能力和素养的培养。

因而在对幼儿园儿童进行生态教育的过程中,要注重对儿童的素质训练,在训练的过程中,凸显儿童的素质,并不断提升儿童的品质和素养。

例如在指导儿童对《寻找快乐》这一内容的学习中,要加强儿童对快乐的认识,形成善于发现快乐的心灵和眼睛。

教师可以通过设置小场景的模式,比如“在见到了老爷爷,小朋友该如何与老爷爷打招呼?”、“在生活中,要怎样与小朋友相处”等问题,在游戏的过程中,不断植入素质训练,培养儿童从小形成良好的素养和思维。

另外,我们在幼儿生态课堂活动的开展中,要给孩子们展示自我和表现表演的机会,只有让他们自我的关照中发现自身的不足才能提高他们的素质与素养,能够形成较好的品质和未来发展需要的能力。

总之,关注每一位儿童的成长和发展,结合儿童的心理、性格特点进行针对性教学指导是当前幼儿园教学的关键内容。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇二

对一个幼儿园班级来说,是否有良好的常规,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿就不易形成良好的习惯,教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累,从而影响教学质量。对小班而言,建立良好的常规会显得尤为重要。幼儿从家庭步入幼儿园,由于环境的变化和心理上的不适应,刚开始幼儿会出现哭闹现象。这时,我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习,就要建立良好的常规。我认为,在小班的常规培养中,教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱,只有这样才能实现幼儿园的'各项教育目标,促进幼儿健康、和谐地发展。

首先一个好的常规就要从每件小事开始抓:

1、早上幼儿能主动向老师问好,行鞠躬礼,和父母说再见。

2、幼儿能够自己独立入厕、洗手和喝水。

3、幼儿可以独立吃饭,不用老师喂。

4、幼儿能够掌握正确洗手方法。

5、吃饭时,幼儿可以做到不掉米粒,保持地面和桌面整洁。

6、幼儿在进餐时能够做到不剩饭。

7、幼儿能够自己接水、凉水。

8、幼儿懂得倾听,能够专注的听老师讲话等。

当然对于常规的培养还有许多值得我们在日常工作中有待加强的,相信在老师和幼儿的共同努力下班级常规会越来越好。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇三

有幸听了闫德明教授《幼儿园课程与管理》的讲座,让我对幼儿园的课程决策、课程方案有了新的了解,以下浅谈自己的体会。

首先幼儿园课程与课程管理培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

其次,在培训学习过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

再次,课程的培训,改变了我们的育儿观念让,我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。《课程》指出:要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

“师者,传道授业解惑也”,要传道必须精于道,要授业必须精于业,要解惑必须先自知。作为一名幼儿教师应时刻不忘记学习,善于学习,具有学习意识,努力提升自己的素质。幼儿教师是一个引领幼儿成长成才的人,我们应当不断地提高自已的专业素养。能够将理论与实践相结合,并不断的完善自我,充实自我。“学高为师,身正为范”,当今社会,知识更新日新月异,因此幼儿教师要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有良知、有新知、有真知的合格幼儿教师。

我深知身为一名幼儿教师其实也挺不容易的,但为了自己热爱的工作,只能不断地鞭策自己,朝着这个方向不断努力,不断反思,不断前进。使得自己更好地发展和成长。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇四

20xx—11—9至20xx—11—13我有幸参加了幼儿园卓越教师班培训,这几天的培训中老师们通过形式多样、幽默风趣的教与学及研究、探讨的活动,让我学到了很多,知道不等于做到,我希望将我学到的应用到我今后的工作中,不断提高自己的教学水平,让孩子开心快乐成长。总结下这几天来的收获:

听赖竹婧老师关于《当前学前教育发展新动态》的讲座,赖老师通过国外的学前教育与我国的学前教育进行对比较,使我清楚了解到当前我国学前教育非常落后,排在全世界倒数第四名,存在这样情况让我感到非常自卑,特别是看到日本一岁半的幼儿在野外都能互相帮助,反观我们的孩子生活在温暖的.怀抱里的那种差距,我的心灵深处有触动,我们的教学方法要有所改变,不要过多限制幼儿行动,应给幼儿足够活动自由。

吴海虹老师讲了贯彻落实《指南》,吴老师的课总是那样轻松易懂,幼儿最喜欢玩,自由自主的玩。有时候我们放手让幼儿自己亲身去体验而获得的智慧,往往比我们苦口婆心讲给得他们听要来得快。所以很多时候我们更应该扮演的角色是倾听者、旁观者!

几天的学习,领悟到了很多真是受益匪浅,任何一个目标的达成,不仅要正确的战略决策,还要园内人员具备良好的执行能力。我将这次培训做为起点,在今后的工作中,勤于思考、多学多做,在自己的工作岗位上把握好每一个环节,把这些技能贯穿到工作中的每一个细节。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇五

近期,通过认真学习《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿创意美术教学方法》,使我的思想认识水平和工作能力得到不断提升,我认为创意美术是幼儿美术活动中创立新意,注入新观念和新想法开展多元的幼儿创意美术活动,是现代幼儿美术中一种新思维意识活动,是指在原先的绘画基础上更注重孩子的自主性和创造力。我作为一名县区幼儿教师,结合多年的工作实践,谈谈自己对幼儿创意美术教学的一些心得和看法。

一、创设环境,开展创意美术活动。

蒙台梭利强调指出,对于幼儿生理和心理的正常发展来说,准备一个适宜的环境是十分重要的。她说:“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境,这是一个绝对迫切的需要。”只有给儿童准备一个适宜的环境,才能开创一个教育的新纪元。幼儿教育中的“创意美术”兴起在当今儿童美术行业中,为了告别千篇一律的简笔画而体现儿童个性的一种美术形式。宽松的心理环境有利于幼儿创造力的发展。只有在宽松愉悦的环境下,幼儿才能大胆作画,会想象出很多意想不到的新创意,才会打开思路,激发思维。在幼儿创意美术教学中,我们要注重孩子的绘画过程,关注孩子在绘画过程中的细节,不要过于的在乎绘画结果。尊重孩子的想象、表现力,在绘画过程中让孩子有自由选择的权力、与朋友轻声交流的机会和绘画的时间,孩子可以灵活地运用创作材料,大胆地进行探索,让幼儿根据自己的意愿去创作,才能充分地发挥他们的创造潜能。

二、激发兴趣,培养幼儿创新能力。

每个幼儿天生就是艺术家,有丰富的创造力,在后续的学习中,需要老师的正确引导,根据每个阶段孩子的特点,来培养兴趣。孩子都是在发展的,每个时期他们的动手能力,关注点都不一样,兴趣点也不一样,孩子喜欢新的事物,会动的事物,这就需要老师有更高的教育内涵。好的绘画作品并不是孩子画的和老师有多像,创意美术更注重的是孩子的创意,从孩子的兴趣入手。对孩子作品的评价是很重要的,老师的一句“画面真丰富”“画得真好”这样的肯定会使孩子信心大增。让孩子来说自己的画,有的会边讲边想,画面中的一个圈、一个点、一段线、一个面,孩子都可以展开无尽的想象。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇六

通过这一天半的学习,我在城南实验小学参加幼儿园课程游戏化建设专题培训的学习已经结束了。在这次学习上几位优秀园长的讲座给了我一个新的视野,了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

一、教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。

二、教师要会宽容孩子。如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入,这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责.批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。

三、教师要学做会反思。应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。

四、要做终身学习型教师。只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。

幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解“不忘初心,方得始终”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们自身就要做一个有“哲理性”教师,这样教出来的幼儿才会爱思考、爱创造。身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加强自身修养,以自己崇高的情操和丰富的想象力与创造力去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心就得到更好的健康发展。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇七

这次培训会由周老师带领我们一起学习的。周老师告诉我们“要站在课程的角度去教授每一门学科”,课程的建设要立足在校本之上。课程的领导力归根到底是“人的能力,人的课程能力”。

课程并非是一个严谨的定义,它的实际包含意义更加的宽泛,课程就像是一个“学生”,我们在不断的学习它,同时也是在不断的了解它,发现它,了解它。课程从不同的角度可以分为几类:

国家的课程:也称为“国家统一课程”,它是指自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。

国家课程是一切课程的基础,它是所有其他课程的根本依据,只有在完全理解和掌握了国家课程的基础上才能顺利的开展其他课程。

地方课程:又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,实施的课程。

校本课程,立足于学校,从学校出发所建设的课程,它是国家课程和地方课程的延伸,同时而却别于两者,它更加具有自己的独立个性,更加适合发展学生的全面素质和各种能力。

国家课程层级关系:

最高一层:理想中的课程,是我们在设计课程是的目标。

第二层:正式课程,根据理想课程然后结合实际情况制定下来的正式的课程。

第三层:教师理解的课程,每个教育对于课程的理解是不一样的,每个教师对根据正式课程将课程解读为自己所理解的课程。

第四层:课堂运作的课程,教师在课堂实施过程中所呈现出现的课程。

第五层:学生体会的课程,课程的最终目标就是让学生理解。

显性课程:显性课程就是在日常教学中学生们学习的课程,它是可见的。

隐性课程:这种课程更多的不是依靠言语,肢体的教授,它更多的像是一种氛围,例如学校的环境,学校的各种人际关系,学校的管理行为,这些就是隐性课程,它对学生的影响是一种潜移默化的长久改变。

空无课程:该有而未有,该教而未教的课程。

分科课程,语文,数学,英语这些就是分科课程,它教授给学生们各种生活中需要的知识技能。

综合课程:品德与生活,科学这些学科综合的教授学生一些生活知识。

课程的开发基于:政策,学校,研究,和对话。根据国家和地方的政策,立足于学校,通过学校内部研究,通过学校领导和骨干教师的不断对话,完成对校本课程的规划,开发和建设。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇八

2015年10月23日上午我园举行了体操比赛活动,邀请七位家长参与活动,完美的展示了幼儿风采。

因为老师精心准备,所以孩子在体操比赛中的各个方面表现都很优秀。两个小班进退场时间适宜、方向合理、组织有序。中班、大班的律动操“我是小宝贝”动作整齐、协调、准确、规范、到位。大二班的队列始终保持整齐,秩序井然、集合队列时做到快、敬、齐。平常不爱表现的孟凡奇今天表现令老师大吃一惊。从头到尾一直很优秀。本次活动共评出三个优秀班集体,一个精神文明班级体。

体操是幼儿一日生活中的一项集体活动,对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨练的意识,积极参加体育活动和早操活动,培养幼儿合理有序的日常生活习惯。我们按照园务工作计划要求和安排,有目的、有计划地开展了此项活动。

各班围绕活动要求,利用课余三位教师进行了商讨,并且在近一段时间的强化训练及准备中,不仅提高了幼儿愉快的情绪,锻炼了幼儿的体能,这次活动准备充分,不仅时间把握准确,每班衔接得自然、有序,顺利圆满地完成了比赛任务,关键有效地激发了幼儿参加体操活动的兴趣和提高操动作规范的意识。

总之,结合各班的编排和比赛中的表现,团队精神和各班老师在活动中的`组织带动得到体现。我们将比赛作为推动的一种手段,真正使比赛活动有效地推进早操活动质量的提高,充分发挥其早操活动的价值,促进幼儿大肌肉动作的发展。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇九

随着制度的改革以及教育方式的进步,教育越来越以人为本,以幼儿的兴趣为主要教育基础。

对于幼儿来说,游戏是幼儿群体的普遍兴趣,将教育的课程融入到游戏中去,以此激发幼儿的兴趣,达到教学的目的,成为现代幼儿园教学的一大主题。

20__年本人有幸参加黄山市课程游戏化教学观摩,聆听王老师的一堂绘本教学与社会领域的解析分享,倾听王老师《幼儿园课程游戏化的理论与实践》的讲座。本次培训收获颇多,就《幼儿园课程游戏化的理论与实践》中阐述一些自己的心得体会。

十多年的教学告诉我,小孩子生来是好动的。游戏是幼儿生活的一个重要因素,是幼儿内在本质的外在表现。游戏作为幼儿独特的自发活动,是发展幼儿自动性的活动形式,不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的活动意义,也构成了幼儿教育的基础。

我们常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲,只要玩起游戏来一头是劲”。有时我们也会发现在集体活动中,有一部分孩子注意力不集中,老师单纯的说教引不起孩子学习的兴趣,但老师说“下面开始游戏”时,孩子们马上改变原来的姿态,随时准备投入到游戏中。

家长的表述,孩子的表现给我们一个信息:孩子对游戏的渴望,就像我们人类对食物的需要一样。游戏是孩子成长过程中不可缺少的食粮。当他们一有空闲,便会想出各种办法玩,努力玩出新花样。大自然的一声虫鸣,会引发他们去寻找;小鸟的翅膀被折断,他们会像大人一样给小鸟包扎、喂食,扮演鸟妈妈、鸟爸爸精心照顾小精灵;当一簇美丽的花儿开放,他们便试着种上一两物,期盼着绿色的生命给他们带来惊喜。

游戏是幼儿社会性发展的主要方式。游戏是社会活动的一个浓缩。它把一些复杂的社会现象融入到游戏中,以游戏这种娱乐的形式呈现出来。游戏让幼儿认识事物及其规律,学会处理各种社会关系,促进其社会性的发展。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十

(三)、良好的教师观;新的教师观念认为:教师工作不仅仅在付出,在同时也;所以,我们幼儿教师应该如何做一名合格的幼儿教师要成为一名全优的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。

师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和教育教学方法。

教师要取得良好的教育教学效果,起决定作用的是教师的师德和人格。

因此需要我们树立良好的幼儿教育观念。

(一)、树立正确儿童观儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求应受到尊重并得到满足。

因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视,让孩子感受到教师的爱和尊重。

(二)、树立科学的幼儿教育观当我们把幼儿看做是主动的学习者,我们要清醒地认识到:教师教了,不等与幼儿学了,教师教完了,不等与幼儿学会了。

老师准确地把握把“教”,什么时候“教”,“教”什么。

在幼儿园中重教育过程,轻教育结果。

教育内容是全面地、启蒙性的,是以游戏为基本活动形式,以培养兴趣为前提教育活动。

(三)、良好的教师观新的教师观念认为:教师工作不仅仅在付出,在同时也在发展着自己,完善自己,是教育过程的研究者,是一个不断充实、完善的自我发展者等教育观。

所以,我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者,不断学习,不断自我成长,才能促孩子发展,才能为孩子一生发展奠定基础。

二、幼儿教师的基本素质《幼儿园工作规程》颁布以前,不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质,但实践表明,这种想法是片面的。

这种个人专业技能方面再好,也不一定是合格的幼儿教师。

通过多年的实践探索和理论研究觉得,幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。

那么幼儿教师要具备那些素质和能力:(一)要具有高度的责任感和事业心(二)要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能记得有一位园长说过这样一句话:当一个好的幼儿园教师的难度,不比当一个好教授的难度小。

(三)教师要有组织能力、表达能力和施教能力一是生活化,选择幼儿生活中常见的事物为教育内容,利用身边现有的材料和场所,二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的,不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。

这就要求教师要了解每个孩子的情况。

因为都学过教法这点就不多讲了。

利用我们所学的游戏的方法,用幼儿能接受的教学语言,面向全体幼儿,全面施教。

幼儿园教学是不分科的,各领域相互渗透的。

(四)、要有较强的观察力(扑捉信息的'能力)和探究能力对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。

比如:落在地上的雪,同样都是阴面,是土地上的先化,还是落在石头(铁盖)上的先化?为什么?这就需要做教师的去观察、主动去探究。

再如:世界上最小的鸟是什么鸟?(蜂鸟)最大的鸟是?(鸵鸟)大家都知道,小动物是孩子最感兴趣的,他可能会问老师鸟都吃虫子吗?有吃虫的、也还有吃米粒的(还有吃草叶等植物的鸟),鸟都怎么吃虫子?(有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃,是人与自然节目播的)。

(五)、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力主要是自制玩教具,因为我们周围生活中的自然资源很丰富,我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。

丰富幼儿的生活,美化环境。

另外,实际生活中使用多媒体是必不可少的,如:正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料,制作课件等等。

(六)、要有合作和沟通的能力要学会与孩子交流方式方法;要学会与同事合作艺术;还要学会与家长沟通技巧。

教育幼儿不单是幼儿园教师的事,家长有义务配合幼儿园工作。

与家长沟通不等于告状,要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。

因此在形式上,对采用一对一的形式,显示出对孩子的尊重。

有的可以一对多,就是采用召开家长会的形式;还可以采用书面形式。

内容上,可以介绍孩子在园一天参与活动的表现如何,情绪怎样,习惯养成等现象;也可以是发现的个别现象(比如:孩子老咬指甲,都出血了,就是不听话。

与家长一起找原因)不管怎样,教师与家长讲话要讲究策略,不能信口开河,语气要婉转,表达要清楚。

不要以为与家长熟了,就把孩子的毛病直接讲给他听,如:你们孩子老咬指甲,都出血了,就是不听话。

孩子听见了心理紧张,家长听了这小毛病你都不改,打!家长也可能采取管不了就不管的消极态度。

那么就没有达到沟通的目的。

应和家长一起分析孩子咬指甲的原因??孩子咬指甲或咬其他物品是内在精神压力的一种表现方式。

例如:孩子不愿上幼儿。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十一

2月23日我有幸参加了杭州市第十六次幼儿园新课程骨干教师专业培训学习。培训围绕“提升幼儿教师课程执行力”的主题,从“农村幼儿园乡土课程的创编与实施”、“研读教材,提升教师课程执行力”、“研读儿童,提升教师课程执行力”等四个板块进行研修。省特级教师杨蓉作了《幼儿园主题课程的建构与脉络梳理》的专题报告,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出。临安市《农村幼儿园乡土课程的创编与实施》课题组作了课题研究情况汇报,并展示了小班综合活动《好吃的萝卜》、大班民间游戏《丫丫跳》课程案例。此次培训活动针对性强、为我今后组织的教学活动提供了很大的参考和实用价值。

讲到课程执行能力在以前我总觉得与我们这些一线的老师关系不大,而是领导的事情,只要领导叫我们怎么做,我们只要执行就可以了。但是通过这次培训,让我感受到了,课程的执行事实上和我们这些教师的专业发展是息息相关的。它直接影响了我们的专业知识、专业精神、专业技能。培训学习使我对于基于儿童发展的幼儿园课程的内涵、主题课程实施的策略及课程园本化等问题有了进一步理解,以下是我此次培训活动体会和感受。

创新意识一直是既在大胆勇于创新,又以狭隘的教学结果和作品效果作为活动评价的唯一标准和手段,很少去考虑如何帮助幼儿在活动过程中获得成功的体验。因此我们教师必须具备创新的精神和能力。而提高创新能力首先需要培养的就是专业精神。作为一名幼儿教师要热爱幼儿,热爱自己的幼教事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困难挑战,对事业的追求执着不渝,经得起挫折的磨难和成功的考验。其次,作为一名幼儿教师要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西,要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念,敢于提出自己独特的观点,以自身的创新意识来影响幼儿,帮助幼儿树立创新的意识。

而每个人创造能力的发展都必须基于丰富的知识基础,只有具备了广博的知识,才能激发出创造的能力,才能最有效地推动创造能力的发展。

第一,现在的社会是知识爆炸的社会,新旧知识每天都在更替。我们在学习各方面知识的同时更应该努力提高自己的科学文化修养,把现代化的科学技术运用到幼教工作中来。只有这样才能不断丰富自己的知识,才能满足幼儿强烈的好奇心,满足幼儿的求知欲。

第二、教师需要不断磨练自己的教育科研的能力。现在社会对幼教质量的要求也越来越高了。只有依靠科学研究,才能实现幼教质量的快速提高。同样,在创新教育中所遇到的问题、困难,也只有依靠科研活动才能解决。因此,我们必须在日常工作中不断研究、反思。总结积累经验,努力提高自己的科研能力,提高自己的业务水平。

第三,现在我们提倡的幼儿教育是素质教育、创新教育,是以幼儿为中心的,新型教育观念。幼儿教师要树立尊重幼儿的教育观,要理解幼儿,要使每个幼儿都能得到充分的发展。因此,只有不断的自我更新、自我超越,这样才能成为一名优秀的教师、一名具有创造型的教师。也只有创造型的教师才会运用新的、先进的教育理念来指导自己的工作。

首先,一名创新的幼儿教师在设计活动时是有创造性的。教师不但要尊重幼儿,要根据幼儿的年龄特点和认知需要来选择幼儿所感兴趣的内容,把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中,让幼儿通过自主的活动,创造性地进行学习。另外,我们所设计的活动和任务应该是能和幼儿产生共鸣的,能让幼儿自主探索的、并感到有趣的,同时还是具有一定难度的活动。让幼儿在探索的过程中发现教师希望他们发现的某种现象、某种规律或能解决某些问题等。同时,幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中,学会了解决问题的方法,坚持性和受挫能力得到了锻炼。其次,一名创新的幼儿教师在指导幼儿时是有创造性的。幼儿在活动中会出现各种表现,我们就需要仔细的观察幼儿游戏的行为,并及时做好记录和调整。在幼儿遇到困难时,我们更需要巧妙地进行引导,让他们自己发现问题,使他们能创造性的解决问题。教师始终是旁观者,引导者。活动的任务要随时根据幼儿的反映,及时的进行调整,给幼儿提供自主发展的教育环境,放手让幼儿大胆地思考探索,让幼儿在实践中发展创造能力、思维能力,培养自信、自强等品质。

创新的教育不但是国家的希望,是时代的希望,更是我国基础教育的需要。做为幼教的一员,我已经感受到肩负着的巨大责任,教师的专业发展离不开创新意识,离不开课程执行意识。要成为一名优秀的教师,那我们就必须要成为一名具有专业精神、专业精神、专业技能的教师。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十二

通过对《教师礼仪》的学习,我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到:作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本:教育大计,教师为本。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。因此,教师的礼仪必须规范。

中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。

总之,通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课,也是对民族和后代负责的表现,作为教师,我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行,加强礼仪上的学习,只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。今后在学习生活以及工作中,我将以教程为标准,严格规范自己的服务言行,在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升,以良好的师德形象为学生树立一个表率,以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成,贡献一份力量。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十三

微课程已经成为了当今流行的一种教育方式,而对于幼儿园教育方面,微课程同样发挥着越来越重要的作用。于我而言,经历了微课程幼儿园培训后,我对于幼儿园教育有了极为深刻的体会和认识。在此,我想分享我的一些体会和经历。

第二段:微课程的优点。

微课程是一种内容简洁、难度递进、个性化教学、趣味性强的教育方式。在幼儿园教育方面,微课程将整个知识点划分为小型的课程,每个孩子都可以在不同的时间、不同的地点进行学习,而且微课程的实践性非常突出,因此可以更好地提高孩子们的学习兴趣,使他们能够快速地掌握知识点。

第三段:微课程的实践。

在微课程幼儿园培训的过程中,我全身心地投入到了课程的学习当中,由于教育机构运用了微课程的新方法,因此我能够不断地学习到精华的知识点。同时,机构还通过微课程让我掌握了很多教学技能,比如如何提高孩子们的注意力、如何引导孩子们进行学习等等。

第四段:微课程的实际效果。

在完成了微课程之后,我深刻地意识到,微课程可以使我们的教育工作更加高效,让孩子们在更短的时间内获得更多的知识。通过对比使用微课程与传统的教学方式,我可以更明显地看到孩子们对于微课程的反应非常积极,而且他们的学习兴趣也得到了很好的提升。

第五段:总结与展望。

总的来说,通过微课程的学习,我有一个更好的认识与理解教育新形式,并学会如何去教育孩子们。微课程的使用也在幼儿园教育中早已被证明是有效的,同时也在不断地被优化和改进。因此,我们需要认清微课程的特点与优势,在日后的教育工作中不断地学习和应用,从而打造出更加优秀的教育理念和实践,让我们的孩子们能够在竞争激烈的社会中获得更多的机会。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十四

现代社会发展迅速,教育也日新月异。为了更好地满足幼儿园教育的需求,微课程已经成为了一个越来越普及的培训方式。作为一名从业多年的幼儿园老师,我也参加了多种微课程培训,今天,我想和大家分享一下我在这些培训课程中的心得体会。

第二段:微课程的发展历程。

微课程的提出可追溯到2014年,当时人们对它还不太熟悉。在2016年,随着人们逐渐理解这种教学方式的优势,并且由于新冠肺炎疫情和避免亲密接触的需要,微课程受到更多的关注和使用。

微课程的出现给幼儿园的教育培训带来了很多便利,微课程可以随时随地进行学习,而且可以根据自己的时间和技能做出选择。而且这种课程基于互联网的特点,它往往是免费的,使得更多的人能够获得相关知识。当然,微课程也有它的缺点,比如,缺乏人际交流、对初学者来说不够友好等等。

第四段:微课程能够改善教师的教学技能。

与传统教育培训相比,微课程通过多媒体和互联网的方式给研究者带来很多便利。在这种新技术和知识渐渐融入幼儿教育的大背景下,微课程培训逐渐成为应对当下及未来幼儿教育的必要之举。微课程培训课程的设置更加灵活多样,涵盖了许多东西,从幼儿认知心理到学习过程;从识图制作到幼儿园管理,从幼儿语言表达到月度教学计划等;课程设置均是由专业的老师和学科导师进行精细拆解提炼,帮助幼儿教师更好地把握、理解教育内容和方法。

第五段:结论。

通过本人多次参加微课程培训的学习,深刻领悟到微课程在幼儿教育培训中的重要作用。微课程作为新时代幼教从业者的必修课程,其价值值得广大幼儿教师认真学习、领会、把握。相信,在不久的将来,越来越多的幼儿教育培训机构会采用微课程的形式,为更多教师提供更完善、更有效、更高效的教育培训。我们要在学习中实践,不断完善和提高教育培训质量,以更好地服务于幼儿教育事业。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十五

为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平,20xx年x月x日由县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训,我有幸也参加了这次活动。

这次培训真的让我受益匪浅,在郭股长的报告中,我了解了幼儿一日常规的要求,郭股长的报告资料十分详细,分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系。俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得十分重要。张老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的推荐,还指导老师们如何进行区域活动。两位老师的报告,让我深切感受到了易县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神,她讲的大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以甚么样的身份来接待幼儿,而且早上也是教师与家长沟通的好时机,做好家园共育。

透过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,贴合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持用心鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。

幼儿教育,热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学,孩子的自我保护潜力差,是一生品德行为构成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们用心乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的就应是最完美,最公正,最无私的爱。

总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自我的一生。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十六

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。

教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的'大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。

二、善于观察,做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十七

近年来,随着移动互联网技术的发展和普及,微课程已经成为教育培训的新趋势。微课程是指短小精悍的教育课程,可以通过手机、平板电脑等设备随时随地学习。在幼儿园教育中,微课程的应用也越来越广泛,成为幼儿园培训的重要方式。

第二段:分享个人学习微课程的经历。

我曾经参加了一次幼儿园微课程培训,学习了有关幼儿园教学中如何关注幼儿心理和行为发展的内容。在学习的过程中,我感受到微课程的一些特点。首先,微课程的片段化和模块化,使得学习内容更加系统化,每个模块的精简明了,学习起来很方便。其次,微课程制作采用短小精悍的方式,能够让我在繁忙的工作中轻松学习。同时,由于微课程的多媒体性,吸引了我对培训内容的深入理解。

第三段:谈论微课程的优点。

微课程的优点不仅体现在学习过程中,更体现在实际应用的效果上。首先,微课程可以克服时间和空间的限制,无论是在工作中还是在家中,只需一部手机就可以实时学习幼儿园教育内容。其次,微课程的重点突出,课程节数较少,注重重点,可以帮助教育者学习和掌握幼儿园教育方法,提高教育水平。此外,由于微课程具有数字化和互动性,可以更好地培养幼儿的创造力,展现出先进的教育理念,实现对幼儿的个性化培养。

第四段:谈论微课程的挑战和解决方法。

微课程也存在一些挑战。首先,微课程的教学和制作需要一定的技术能力,如果技术不过关,可能会影响教育培训的效果。其次,微课程缺乏与人互动的环节,无法进行互动交流。这就需要创新解决方案,比如让微课程拥有更多的交互性,增加互动式的学习环节。同时,教育机构也需要加强对微课程的质量管控和评估,确保微课程的教学效果和质量。

第五段:总结与展望。

微课程在幼儿教育培训中的实际应用正在变得越来越广泛。传统的纸质教材时代已经过去,微课程代表了一种数字化、互动化和多媒体化的教育新模式。未来,随着更多的幼儿教育机构和教师加入到微课程的行列中,我们可以期待更加先进、更加创新的幼儿教育方式的推出和应用。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十八

我们的国家素有“礼仪之邦”的称谓,可见我们国家自古以来就非常重视礼仪教育,作为现代的一名教师,我们更应该把我们国家的这项传统美德传扬下去,要知道教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到幼儿,教师的形象就是幼儿园的形象。教师是幼儿园工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是孩子思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对孩子的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给孩子留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样。

通过此次教师礼仪培训,我感想颇深,受益良多。之前对于教师礼节的认识比较肤浅,认为教师礼节就是教师日常平凡的言谈举止、穿着梳妆都得体,可以做到为人师表,敬人律己就好了,但通过对于教师礼节的系统学习,使我知道了它不仅只是这些外在的东西,它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养:政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人在社会上处世的素养。

言行,处处给幼儿做出表率,言教辅以身教,身教重于言教,幼儿受到影响,其不良的行为和习惯受到约束,得到修正。

中华民族是一个礼仪之邦,作为中华人民共和国的一名公民,我们应当处处注意礼仪;作为一名教师,一名“人类灵魂的工程师”,我们更应当时时处处注意自己的语言行为符合礼仪的要求。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇十九

6月6日我和同事们一行来到xx市高级中学,参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中,让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少;总之是感受颇深、受益匪浅。

通过黄教授的讲座、培训,引发了我在平时教学中的一些问题。其实,我们的孩子应该回归到游戏中,在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况,想从以下几个方面进行反思。

游戏教学化即强调游戏的重要性,提醒我们关注游戏;教学游戏化即避免幼儿园教学的小学化倾向,关注幼儿年龄特点,让他们在轻松愉快的活动中发展个性。教学活动中可以运用本体性游戏即角色游戏、结构游戏、表演游戏;还可以运用手段性游戏即体育游戏、音乐游戏、智力游戏。在教学活动中,游戏可以运用在开始部分,引起幼儿的注意力及兴趣;游戏还可以运用在高潮部分,让幼儿加深体验,帮助幼儿理解;游戏也可以运用在结束部分,让幼儿运用经验,延伸拓展。总之,游戏运用于教学活动的不同环节,其组织策略也不同。

游戏与教学对儿童发展的促进:发展的确定性与不确定性,游戏有具特殊的发展价值。游戏与教学对儿童发展的效应:即未来效应与即时效应;潜在效应与显在效应。教学让幼儿直接获得知识技能,游戏让幼儿变得聪明和智慧。游戏的两个特征表现在:一是重过程轻结果,二是转换替代。游戏生成教学—游戏中捕捉教学契机—不中断游戏。这时,教师必须具备三种能力:一是准确解读幼儿游戏行为所蕴含的发展水平;二是判断课程目标与幼儿当前发展的可能性;三是支持幼儿行为意愿前提下的引导机制。

1、关于游戏的时间。

幼儿园一日生活中幼儿自由游戏时间不够,但没有时间可增加了。这种现象显然是不正常的,因为按照教师的要求玩和按照自己的意愿玩对幼儿发展的意义是不同的。保证一次连续游戏时间,有助于提高幼儿的游戏水平。

2、关于区角活动的性质。

有了区角活动游戏反而减少了,这是教师普片意识到的问题。为什么区角活动不是游戏呢?因为区角活动中的大量材料都有教师预设了特定的目标,规定了玩法,而幼儿对很多内容并不感兴趣,常常需要教师引导着去选择。教师的困惑是区角活动究竟应当如何定位,它是自发性游戏还是个别化学习?区角活动应该是游戏性的还是个别化学习性的?我的观点应该倡导游戏性的区角活动。

3、关于主题活动与游戏的关系。

大部分幼儿园都是以主题的形式来实施课程的。然而,如何通过有内在联系的各类活动来展开主题,可以反映教师对主题活动的不同理解,从而决定游戏在主题活动中的地位与作用。幼儿园开展主题活动的形式差异很大,如果教师把主题活动做成主题背景下的分科教学,那么游戏至多就是服务于某种特定教学目标的手段;如果教师把主题活动做成主题背景下的探索活动,那么具有游戏意义的自主探索和自发表现就会渗透在主题活动开展的过程中;如果教师把主题活动做成主题背景下与主题名称相关的系列活动,那么教师就会根据这些活动的需要组织不同形式的游戏;如果教师把主题活动做成主题背景下的环境创设,那么幼儿的美工建构活动就会占据主题活动的主要过程。

无论我们怎么理解游戏,有一点是可以肯定的,即游戏是幼儿按自己的意愿开展的活动,因此教师只需为幼儿提供游戏的时间、空间与主题相关的某些材料。在幼儿园课程中体现“以游戏为基本活动”的理念,可以有两种做法,一是模糊教学与游戏的界限,是两者融合互为生成;二是分清游戏与教学的界限,是两者并列,相对独立。

幼儿园课程实施培训心得体会范文(20篇)篇二十

在历下区教育局的精心组织安排下,在单位领导的带领下,我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中,我聆听了专家学者的报告,收获颇丰。

这一次培训,首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告,她告诉我们,幼儿美术活动重结果更重过程,教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围,开展具有游戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的用心性。

活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:老师和幼儿都在被造就,老师透过给幼儿上课,各方面都有所提高,反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,构成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自我创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的.报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们具体讲解了如何透过音乐领域的有效教学,更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时光,我却收获了许多。在美术方面,要多给幼儿欣赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣,将游戏融入到其中,给幼儿创设宽松愉快的氛围,我想这样的过程产生的结果必须是预想不到的。在美术的教学方法中,我也能够借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不一样的作品。

在音乐方面,回顾原先的教授方法,有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单,不明白怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经透过的状况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,如果教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,透过自我的努力,在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自我主动追求的事情!同时,老师也培养了幼儿们的各种学习品质,如注意力,观察力,思维力,原有经验应用潜力,自我管理潜力……在培训中,看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美潜力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,透过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

透过这次培训,我理解了如何透过艺术教育的有效教学活动,更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。

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教学工作总结是每位教师必备的重要素材,通过总结,我们可以反思自己的教学方法和效果。感谢大家的关注和支持,希望这些教学工作总结范文对大家的教学工作有所帮助。
通过教学计划的制定,可以合理安排教学时间,确保教学进度的顺利进行。精心准备一份教学计划,是每位教师工作的重要一环,以下是一些教学计划范文供您参考。1.认识“射、
培训心得体会是个人对培训经历的真实反映和深入思考,是培训效果的重要指标之一。通过与其他学员的互动和交流,我收获了很多宝贵的经验和启示,也结交了一些志同道合的朋友
通过学习心得的写作,我们可以更清晰地认识自己的学习状态和学习目标,进一步明确学习方向。心得五:认识到了学习态度的重要性,改变了自己的学习习惯。就像小鸟爱蓝天,就
质量月是检查和改进质量管理体系的重要环节,我们应该主动参与和支持。下面是一些质量月总结的典型范例,每个范例都突出了不同的问题和改进措施。建筑企业在面临建筑经济质
研究生思想汇报是培养研究生创新思维和科研能力的有效途径。以下是一些研究生思想汇报的范文,通过阅读可以对这一写作形式有更全面的了解。敬爱的党组织:您好!距成为一名
梦想是生活中的指南针,它引领着我们前进,让我们不断奋斗和成长。身边有许多人已经实现了自己的梦想,让我们一起来看看他们是怎么做到的吧。尊敬的老师,亲爱的同学们:大
编制教学计划需要综合考虑学科特点和学生的认知水平,以提高教学质量。接下来将介绍一些关于教学计划编写的经验和技巧,希望对大家有所帮助。教学内容:青岛版三年级上册数
情况报告的写作可以提高我们的表达能力和逻辑思维能力,培养我们的观察力和分析能力。以下是小编为大家收集的情况报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。我村按照中央纪委
新闻报道是传播事实信息的一种重要方式,它能够及时传递最新的动态。以下是小编为大家收集的新闻报道范文,希望可以给大家提供一些写作启示和参考。根据《关于举办xxx大
优秀作文应该具备独特的个性特点,通过表达个人观点和感受,引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。我是个小馋猫,喜欢各种美味的食
在竞选中,候选人需要充分了解选民的需求和关切,以制定符合其利益的政策和计划。竞选中的演讲技巧对于候选人获得选民支持至关重要,下面是一篇典型的竞选演讲范文。
个人总结是对自己学习和工作中的成果进行检验和回顾,以期在以后的工作中更好地发挥自己的潜力。接下来,我们将为大家展示一些个人总结的佳作,供大家参考和欣赏。
军训心得体会不仅能够帮助我们总结经验,也能够促使我们形成正确的军事观念和态度。以下是小编为大家收集的军训心得体会范文,供大家参考,一起来看看吧。伴跟着军官们一声
优秀作文充满着艺术的美感,让人赏心悦目,读后回味无穷。请大家留意下面的一些优秀作文范文,它们以独特的视角和精美的语言展示了作者的文采和才华。她啊,柳叶眉,水灵灵
个人简历应该简洁明了,重点突出,能够吸引和引起雇主或院校的兴趣,引起对你的进一步了解。接下来,我们将介绍一些写作个人简历的技巧和注意事项,希望能对大家有所帮助。
通过教学工作计划,教师可以合理安排学习内容,确保课堂教学的连贯性和完整性。以下是小编为大家搜集的教学工作计划范文,供大家参考,希望能对大家的教学工作有所帮助。
服务月是社区创建文明城市的重要内容之一,让社区居民共同创造美好生活。我们邀请到了几位服务月活动的参与者,他们为我们分享了自己的服务心得和体会,一起来听听吧。
优秀作文需要有丰富的语言和表达工具,使文章更加生动有趣,让读者流连忘返。以下是一些备受认可的优秀作文,让我们一起探索写作的魅力。我曾收到过许许多多的礼物,有爸妈
优秀作文是一种创作性的表达方式,可以通过文字展示作者的个性和情感。以下是一些获奖作文的选段,让我们一起来感受一下优秀作文的魅力。吱吱本来是一只很坏很坏的老鼠,他
写心得体会是一个反思的过程,它可以帮助我们审视过去的行为和决策,从中吸取教训,避免重蹈覆辙。下面是一些写得非常好的心得体会范文,希望能给你带来一些写作上的指导和
优秀作文需要有精准的表达和恰当的修辞,以及对细节的把控和触动人心的情感。以下是一些优秀作文范文的摘录,通过阅读这些范文,可以帮助我们更好地把握优秀作文的要素和特
竞选是一种争取选民支持的行为,对于参选者来说非常重要。以下是一些竞选中常见的问题和解决方法,供你在竞选中借鉴和参考。申请书。是个人或集体向组织、机关、企事业单位
通过撰写讲话稿,演讲者可以提前预见和解决可能遇到的问题,使演讲更加顺利和成功。这些范文涵盖了各个领域和主题,相信可以帮助大家更全面地理解讲话稿的写作要点。
通过写心得体会,我们可以提高自己的思考能力和表达能力。希望这些心得体会范文能够给大家带来一些启发和思考,引发更深入的讨论和交流。暑假的一天,我刚起来就听见爸爸妈
通过月工作总结,我们可以全面了解自己在过去一个月的工作状态和表现,有助于提高自我管理能力和工作效率。欢迎大家阅读以下月工作总结案例,相信能够对你的写作有所帮助。
单位的规模大小不同,有些单位只有几个人,有些单位则拥有数千甚至数万员工。以下是小编为大家收集的单位建设经验,仅供参考,希望对大家有所帮助。尊敬的领导:我叫xxx
成功的经营还需要团队合作和良好的领导能力,能够激发员工的潜力和创造力。经营范文8:XX科技公司坚持以科技创新为驱动,不断研发出更具竞争力和市场需求的产品,为用户
幼儿园大班的教师扮演着引导者和指导者的角色,通过个别指导和小组活动促进孩子的学习与发展。请大家一起来看看以下的幼儿园大班总结范文,从中获取一些写作思路和灵感吧。
学习需要不断拓展和更新知识,我要保持学习的广度和深度,不断学习新的知识,丰富自己的学识面。下面是小编为大家收集的学习心得经典范文,希望对大家写作有所帮助和启发。
党员转正申请书是一份对党员个人成长进行自我反省和总结的重要文件。以下是小编为大家整理的党员转正申请书范文,供大家参考。尊敬的党组织:我志愿加入中国_,为共产主义
在社交场合,进行自我介绍是一种礼貌和必要的行为,可以拉近人与人之间的距离。在这里,和大家分享一些成功的自我介绍范文,希望可以给大家带来一些启发。我是来自xx专业
教学工作总结是对教育教学目标和任务完成情况的客观评价和展望。小编整理了一些优秀教师的教学工作总结,希望能够给大家提供一些有益的指导和启示。本学期,教导处在市教育
学习可以培养我们的思维能力、分析问题的能力和创新能力。在学习的过程中,我们可以通过总结来反思自己的学习方法和学习效果。按照县委理论学习中心组学习安排,围绕“以新
工作计划范文能够让我们更加清晰地了解自己的工作任务,明确时间和进度安排,从而提升工作的质量和效果。为了让大家更好地掌握工作计划的编写技巧,小编为大家准备了一些实
在租赁合同中,双方可以约定租赁物的使用条件、维修责任以及违约责任等具体事项。接下来为您展示一些租赁合同的范本,希望能对您有所帮助。甲方:乙方:丙方:甲、乙、丙三
在编写活动方案时,需要把握好活动的整体思路和表达方式,使得方案更有说服力。请大家阅读以下的活动方案案例,相信会为你的活动策划提供一些有益的指导。20xx年是“三
读后感是对阅读内容进行思考和归纳的重要环节,可以帮助我们更好地发现作品中的深层意义。接下来,小编为大家整理了一些精彩的读后感范文,希望能帮助大家更好地理解和表达
通过写培训心得体会,可以提高自身的思考能力和学习方法,提升学习能力。以下是一些具有启发意义和深度思考的培训心得体会范文,值得大家参考和感悟。最近好像和以前不太一