优秀作文的价值不仅在于完成了写作任务，更在于为读者提供了新的思考视角和领悟。下面是一些备受推崇的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
小亦可为初中（汇总17篇）篇一
有句古训说，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我也非常认同。哪怕是一件微不足道的小事，只要是好事是有意义的事，都要去坚持做到做好。
很多人总认为有些事太过平凡普通了，就没有必要去做了。有的甚至认为，那些小事既不能使自己升官也不能让自己发财，再做下去只会浪费时间浪费生命。殊不知，那些都是积德的行为，也是为自己日后的成功打基础。当然了，前提是你得对好人做善事。如果你认为作恶多端才能让自己飞黄腾达，那么你就是无药可救了。
“群众利益无小事”，“一枝一叶总关情”。可见，大到国家，小到个人都是如此。小事也是要做的，不仅要做，还要做好。
人生在世，哪有那么多惊天动地、轰轰烈烈的大事？别嫌事小，积少成多，慢慢地，也便成就了你人生中的大事。
小亦可为初中（汇总17篇）篇二
诺大的一个世界，科技为我们交友带来了广泛途径，但也同时铸就“信息茧房”缩窄了我们的视野。这也许就在一定程度上使人们对于“同己”者给予了过多关注，却往往忽视甚至不经意间讨厌了那些来自陌生领域的人，但正如古话有云：“广交天下客，何愁无知己”，在我看来，交友之道不可一味趋同步入“信息茧房”般的牢笼，也要存异拓宽自己视野乃至提高信息的接触面。
趋同者无不在于观念思想之同，言语谈笑之真。我们趋同是因为我们本身总是喜欢和自己观点相同不相悖的人，正如《容忍与自由》中谈到：人们总是喜同恶异的，总不喜欢和自己不同的信仰、思想、行为。”和同己的朋友在一起总有说不完的话，总有相当活跃放松的氛围。但又试想，长此以往所导致的必然是眼界的狭小，世界的缩小，只有在交友时求同存异，才能在繁华锦簇当中放飞思想。
求异者，求的是天下之客，思想之博。交友中给异己者留下一席方地，也不为一种明智与聪慧。“三人行，必有我师”，异己的朋友多了，我们也自然能够接触到各种爱好和职业，各种思想与性格，这时候如果能够“择其善者而从之，其不善者而改之。”相必也定能惠利终身，破开茧房，从不同角度清楚认识生活中的点点滴滴，从思想的碰撞中味览人生百态。
求同存异，也需在溺水三千之中，寻找到挚友而非来者皆收。我们对于求同存异，也要择其良友，拒其所谓的`狐朋狗友，正如孔子所说：“益者三友，损者三友，友直、友谅、友多闻，益矣，友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”只有在生活当中明辨之，才能真正做到对于朋友的选择，真正明白求同存异所带来的生活乃至思想上的启明。
我们要知道，生活当中没有一模一样的自己，即没有与自己观念乃至思想上完全相同的人，但我们不能因此扩大了寻找“知己”的渴望，从而不断排除异己者的闯入。求同存异，跟重要的是拥有求同存异的思想，一个生活路上寻找“知己”的独行客已然成为过去，我们需要成为一个能够广泛交友、辨清明浊的人，如此一来，又如何愁悲这天下没有知己。
趋同尚可为，存异亦珍重。望诸君权衡利弊，求同存异，为自己的生活妆店一番锦绣。
小亦可为初中（汇总17篇）篇三
晚上十一点二十三分，我坐在桌前，对着一张纸条发呆。
这是一场班主任组织的活动，一看就是那种“温暖全世界”的类型，在接下来两周中，帮助指定的一名同学，不能让他发现，我总觉得这大可不必，同学之间的互帮互助太微不足道，根本解决不了任何实质问题，再者能帮到的地方平日里帮的差不多了，实在不必大费周章。
现实却与我的预期大致相同，没有什么实质的行为，大家都在做一些信手拈来的芝麻大的事，买瓶水，写张祝福便签来句鼓励......都是些微不足道的小事，在我眼中形同虚设。
然而渐渐地，渐渐地，我开始留意到一些从未关注过的事情，例如刚上完体育课大汗淋漓之际一瓶清凉解渴的饮料是多么的沁人心脾;例如清晨顶着刀子一样锐利的寒风跋涉到学校时一张“天冷了，多穿衣”的`爱心便签有多么的温暖人心;例如，思考数学题时一份贴心的不知是谁放在旁边的解析有多么让人如释重负，我渐渐发觉有时候当你忙的焦头烂额累的气喘吁吁，也许你需要的只是一小袋贴心的零食，一小张纸片，这些毫无现实意义的小物件或许会成为沙漠中的一场甘露，拨走生活当中密布的乌云，班里似乎充斥这一种无法言明的气氛，朦胧中带着甜蜜，让每个人在平常的生活中嘴角有意无意的勾起一抹淡淡的浅笑。
于是我渐渐地加入了这个行列，我开始在课间偷偷跑去小店买来小包装的零食饮料，开始用不属于自己的笔记在精致的信纸上怀着满心的窃喜把它放在别人桌子的角落里，带着期待偷偷等待着同学拿到它之后脸上或惊讶或温暖的笑容，然后同样惊喜地发现另一个不知名的同学偷偷塞到笔袋里的祝福，我开始留意其他的一些小事，留意每天早上路过校门口时保安大爷脸上淳朴的微笑，满脸的皱纹堆积在一起，留意每次发下来的作业，老师细致的圈画修改，留意散落一地的书本，第二天被母亲贴心的收回书架。
两周后活动结束了，我不知什么时候变得和从前不一样了，我会在平常不时的对同学说几句鼓励的话，我会在老师的桌子上留下两盒润喉糖，我会替母亲整理凌乱的桌面，会在周末给外婆发上长长的问候短信，我开始有意无意的让自己微笑，我会告诉自己要想想别人，要帮助别人，温暖别人，因为一件一件点点滴滴，让他人欣喜，让自己满足。我在不嫌弃这些事太小太细微，因为我知道，小亦可为。
是的，小亦可为，一个美好快乐的人生应当充满惊喜和温暖，应当有收获也有给予，不是每个人都能做到每天都做出几件惊天动地的大事，这些喜悦，这些生活都由一件件小得不能再小的串串珠似的串成一条精致的艺术品，没人能定义什么是“小”。因为没有什么是真的微不足道的，只要你不想让它渺小，它就不会渺小，因为一件事，无论他本身有多小，一旦它被注入了一个人对另一个人的关怀就不在渺小，它将会代表一个人，她以及她的所有好意和温暖，千千万万的小事小物是连接这个社会的纽带，在这个社会中，每一次收获都是惊喜，喜欢给予都是温暖，一件件的小事在我们的指尖展开，绽放出人性的鲜花，这些小事定义了温情，更定义了我们，这个世界上的每一个人。
于是，我告诉自己，小亦可为。
小亦可为初中（汇总17篇）篇四
事虽小，亦可为。有些举动虽然看起来微不足道，却带给了别人莫大的温暖。
事虽小，亦可为。有些举动虽然看起来微不足道，却带给了别人莫大的温暖。
午后的阳光照进屋中，是那样的温暖。我照例去病房探望姥爷。六号病床上的老婆婆已经搬走，又住进来一个中年女子，她面色发白，神情有些憔悴，因为患了白血病的缘故，头发都掉光了，与病房的阳光有些不搭。但总是不见她像其他身患重病的人一样神情凝重，很多时候她都会报人以微笑，把病房中的阴霾驱散开，给病房中的病人带来一些温暖。
“妈妈，妈妈!”中午时分，一个衣着带些泥泞的中年男子领着一个小男孩来探望她，中年男子手里总拿着饭盒，然后小心翼翼的把饭菜摆在小桌板上，三个人围在病床前默默吃着午饭。饭盒里的肉总是寥寥可数。可以看出来他们生活并不富裕。我看到这样的情景，灵魂仿佛被打了一棒子，心里说不出的难过，却也帮不了什么。只能帮她做一些很小的事情，在空闲时候多帮女子打来一瓶热水，却给女子带来莫大的温暖。
“姐姐，你看!”我很好奇，便问小男孩：“你弄了这么多蚕蛹是作何用?”小男孩如实的告诉了我：“这蚕蛹能卖钱，我和小伙伴找了些来，等赚了钱，就能让妈妈每天吃的更好一点…。”五号病床上的男子听过后，把小男孩招了过去，仔细询问了价格，竟把一袋蚕蛹全部都买了下来，一连几天都如是。我问他缘由，他只说喜爱吃蚕蛹，恰好小男孩心灵手巧，能捉到蚕蛹，也不用专门到市场上去买了。
小男孩一家的生活渐渐好起来。跟着好起来的，还有我姥爷的病。等到我姥爷出院那一天，我去倒最后一次垃圾，刚好碰到了五号病床的中年男子也去扔一大包东西。
等走近了看，竟是一大包一大包的蚕蛹。我吃惊的问：“你既然不喜欢吃蚕蛹，为什么还要一次接着一次买?”中年男子用手挠挠头，不好意思的说：“小男孩一家的经济状况，咱们也都看在眼里。你一个小姑娘都可以帮助小男孩一家，我又何乐而不为呢?”
事虽小，亦可为。有些举动虽然看起来微不足道，却带给了别人莫大的温暖。
小亦可为初中（汇总17篇）篇五
生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……不要轻视小，小中有真情;不要忽略小，小中见大义。请以“小亦可为”为题写一篇文章。
【题目解析】。
本次作文题目《小亦可为》难度适中，在文艺气息如此浓郁的当下，学生需要“去其糟粕，取其精华”，提炼其重点。
在分析这个题目之前，先来看看这一段文字“善小而为，在这个因冷漠而产生过悲剧的时代，这无疑是一剂良药!一次慷慨解囊，一次挺身而出，甚至一个微笑、一句问候都能给人以生的希望和快乐!如此说来，善小应必为之，善小亦可大有为!”
对于考生来说，看到一个作文题目，孩子最担心的就是看不懂题目(体现出的是学生作文的审题能力)，不知道写什么作文(体现出的是学生不能找到合适的写作素材)，因为考试时间比较紧张不能不保着试试看的态度去写一篇连自己也不清楚中心的文章(体现出的是学生在写作文之前没有对文章的立意进行深入思考)，关于作文审题，我拍在课上做过重点讲解，学生在考试的时候有木有觉得这个作文题其实没有那么难，我常说“作文题目有一个'华丽的外表'，你需要寻找出'俗的内心'”
本作文题目引导学生在生活中关注“小事”“小人物”等，引导孩子多关注自己生活中的人与事情，一个微笑、一句问候、一件小事……其实对于学生来说，结合每个学生之前写过的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被学生不值一提的小事，其实在生活中我们通过各种方式获取的道理、感悟多由生活中的“小”总结提炼。
《小亦可为》作文的提示语注重留意生活中的“小”，阐述你对“小”的认识，“小”也有价值。“一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……”学生可以相对自由的选择之前的'写过素材，孩子之前的作文素材可能会有关于“温暖”、“日积月累”等，学生在考试中如果可以联想到之前写过的写作素材，本次作文的选材和中心不易写跑题，如果要想写出一个比较不错的作文，需要在点题、描写、升华这几方面加以重视。赶紧套作吧!曾经你们写过的书法，弹过的琴，画过的漫画……注意题材不要太庸俗哦!
用心挖掘生活中的小事，用心感悟小事中的道理!
【范文】。
也许大起大落的情节更容易被人们记住，立过大功的人更频繁的被历史垂青，而我认为，“小”的事情也并非没有价值，有些举动虽小，却在人们的记忆之树上留下了一道无法磨灭的痕迹。
那是一个傍晚，天空早早的暗了颜色，像是被一席深蓝的幕布遮住，只留得几丝微弱的浮光。我与同学一同走路回家，天色已不早，我们遍不约而同的加快了脚步。转过街角，路旁几乎没什么行人了，只有一个发传单的姑娘还站在街间，手里拿着一沓不太厚的传单。路到姑娘身旁，她便凑上来热络地想要为我们推销一种产品。那产品是什么如今我已经想不起来，只有女孩殷切炽热的眼神还历历在目。我只想着趁天光完全暗下来之前早些回家，便不予理睬的闪过她大步向前走去。却不料被同学拉住了，我回头望见她正耐心的听着那销售人员讲着她根本就不需要的产品介绍，自然地接过传单，默默听完全部的介绍，并叮嘱那个女孩早点回家，一会儿可能会下雨之类的。路旁街灯都垂着头，昏黄的灯光透过浅白的氤氲洒下来，她脸上是似有若无的微笑，一时间让我觉得既熟悉又陌生。
走出去一段路之后，我奇怪地问她为什么要接那些传单，简直是在浪费时间。她却也不恼，嘴角维持着那个弧度：“举手之劳嘛，也许我们接了那传单，她就可以早些发完早些回家了呀。只是耽误了咱们几分钟而已，那么，为什么不呢?”我被她问的一怔，无言以对，只好低着头继续走路，脑海中回荡着那句“为什么不呢?”又是个街角，经过一个垃圾桶，她便将那张只看过一眼的传单扔了进去，动作流畅而自然。“刚才就有路过好几个垃圾桶，你为什么现在才扔?”我又忍不住问她。她抬头看了我一眼，脸上的表情有些模糊：“转过这个街角，那女孩就看不到了呀。想来她定是不愿看到经她之手的传单这么快就被人丢弃吧，虽然于我无所谓的，可对她却不是如此。”想必她经常接这种对自己无用，却对他人有好处的传单吧。
我想，这是一件小到了微不足道的事情，却使我记忆至今。这种不经意之间流露出的善意十分可贵，或许真正的善良正是如此吧，不吝啬自己的温暖，心存善意地对待身边的一切。
朦胧街灯下同学脸上的微笑，一直印在我的心底。这些细碎的，微小的温暖，终会汇成一股能量巨大的暖流，回荡于天地之间，融化人们心中的“坚冰”。这不正是先贤教导之“莫因善小而不为”，小善亦有可为!
小亦可为初中（汇总17篇）篇六
生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……不要轻视小，小中有真情;不要忽略小，小中见大义。请以“小亦可为”为题写一篇文章。
【题目解析】。
本次作文题目《小亦可为》难度适中，在文艺气息如此浓郁的当下，学生需要“去其糟粕，取其精华”，提炼其重点。
在分析这个题目之前，先来看看这一段文字“善小而为，在这个因冷漠而产生过悲剧的时代，这无疑是一剂良药!一次慷慨解囊，一次挺身而出，甚至一个微笑、一句问候都能给人以生的希望和快乐!如此说来，善小应必为之，善小亦可大有为!”
对于考生来说，看到一个作文题目，孩子最担心的就是看不懂题目(体现出的是学生作文的审题能力)，不知道写什么作文(体现出的是学生不能找到合适的写作素材)，因为考试时间比较紧张不能不保着试试看的态度去写一篇连自己也不清楚中心的文章(体现出的是学生在写作文之前没有对文章的立意进行深入思考)，关于作文审题，我拍在课上做过重点讲解，学生在考试的时候有木有觉得这个作文题其实没有那么难，我常说“作文题目有一个'华丽的外表'，你需要寻找出'俗的内心'”
本作文题目引导学生在生活中关注“小事小人物”等，引导孩子多关注自己生活中的人与事情，一个微笑、一句问候、一件小事……其实对于学生来说，结合每个学生之前写过的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被学生不值一提的小事，其实在生活中我们通过各种方式获取的道理、感悟多由生活中的“小”总结提炼。
《小亦可为》作文的提示语注重留意生活中的“小”，阐述你对“小”的认识，“小”也有价值。“一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……”学生可以相对自由的选择之前的写过素材，孩子之前的作文素材可能会有关于“温暖”、“日积月累”等，学生在考试中如果可以联想到之前写过的写作素材，本次作文的选材和中心不易写跑题，如果要想写出一个比较不错的作文，需要在点题、描写、升华这几方面加以重视。赶紧套作吧!曾经你们写过的书法，弹过的琴，画过的漫画……注意题材不要太庸俗哦!
用心挖掘生活中的小事，用心感悟小事中的道理!
题目二：《穿越百年的时光》。
百年前，是一个风起云涌的时代，一个变革的时代：19全球第一条电话线的诞生搭建了沟通世界的桥梁，19新文化运动开启了中国思想解放的闸门……百年后，将是一个日新月异的时代，一个智能化的时代：高新科技无奇不有，创新思想层见叠出，多元文化异彩纷呈。如果有一天你穿越了百年的时光，又将有怎样奇特的经历呢?请你发挥想象，以“穿越百年的时光”为题写一篇文章。
要求：
(1)请将题目书写在答题纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
如果说第一个题目过于普通，普通得几乎难以鉴别学生真实的写作水平的话，让学生安心;那第二个备选的作文题目简直是：是用来在平淡生活中令人惊喜的存在!“百年后，将是一个日新月异的时代，一个智能化的时代：高新科技无奇不有，创新思想层见叠出，多元文化异彩纷呈。如果有一天你穿越了百年的时光，又将有怎样奇特的经历呢?请你发挥想象，以”穿越百年的时光“为题写一篇文章。”这种出题方式与20xx年1月份海淀初三期末考试作文题目二有异曲同工之妙“假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物?成为那种动物之后，你的世界一定不一样吧。请发挥你的想象，以”做十天________的奇遇“为题目，写一篇文章。”
20xx年海淀期末考试给了一个相对明显的写作对象限制，在“老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种”，本次期末考试的作文题目给了一个相对明显的时代限制。
除了题目不同以往考场作文的奇思妙想，打开小伙伴儿们封闭已久的想想之门，写作本来就是一件很美的事，可是在现行的考察方式下，写作文带给学生的往往是紧张、压力和对分数的担忧。这么单纯质朴而又妙趣横生的题目，简直都让我感动了!
选第二个题目的孩子们，你们需要多大的勇气，才能在这么重要的时刻敢于放开手脚发挥想象写一个自己想写的妙意无穷的故事呢?……发挥的余地都很大!
期末语文考试已经尘埃落定，但是我们的其他科目的考试还在继续，好好调整心态，迎接接下来的其他科目的考试。强烈建议，孩子能够利用寒假，中考生中考前最长、最紧张的一个自我调整期，寒假过后就是中考前最后冲刺阶段，高效利用，才是王道!
小亦可为初中（汇总17篇）篇七
一个个小小的举动虽然小，但是带个别人温暖却更像太阳一样照进他人的心中。
冬天正悄然无息的想我们走来，它的步子小小的，却总能带来一阵寒风。
天气不知不觉的下降了，可是同学们已依旧穿着单薄的衣服，像是不怕冷的企鹅。但是事实往往不是如此。
上课铃声早已响起，同学们已经在温习前面的内容，老师的.脚步声已缓缓想入耳朵。带来可阵阵寒风。冷得我们直打哆嗦。只见老师暗暗地看了我们一眼，便缓缓转身关闭们。一刹那的时间里，心里慢慢升温，像是个小太阳住进了我的心中。原来老师带来的不只有知识，还有温暖。悦耳的声音有在耳旁响起：同学诶们，温度已经急速下降了，大家记得多穿衣服，防止感冒哦！毕竟药很难吃的。老师不仅仅只是老师，有时候更像是我们的妈妈，细微的照顾着我们的一起，希望我们能健康成长。
一些事情小小的，可印象深刻的总是这些小小的事情。
每到大事，我丢三落四的毛病总是改不掉，自己也想过，可是好像却形成了一个习惯。
今天是半期考试，起床前我还心心念念的记着我要带笔，可是没想到起床后我却一股脑儿的全都忘记了。直到我走进教室里，猛然间想到我带的笔呢？于是我赶紧想左邻右舍的同学们借笔。可哪曾想到：大家也只有一只笔而已。正在我一筹莫展的时候。一个温暖的声音响起来：笔吗？我借给你。我感激的谢谢她。
一个小的举动，犹如一盏明灯，它能带来温暖，带来希望······所以以后也要多多帮助别人，这样也会帮助到你自己啊。大家一起加油做小事吧！
小亦可为初中（汇总17篇）篇八
事情往往在不经意间就发生了。
只因为我们忽视了。
第一天，荷花只开了一小部分。
第二天，荷花以第一天两倍的速度绽放。
第二十九天，荷花铺满了一半的池塘。
第三十天，整个池塘都开满了荷花。
癌细胞最初如针眼般大。
长成芝麻般大需要很长的时间。
再长成黄豆般大需要较长的时间。
而再长成拳头般大却很快了。
蔓延的速度。
在某个节点。
将以几何级数递增。
勿以善小而不为。
勿以恶小而为之。
小亦可为初中（汇总17篇）篇九
思绪飘回到一年前，那是我第一次到小姨家玩，有天下午，小姨让我帮她买点东西，一出门我就看见一个老爷爷，头发几乎全白了，年迈黝黑的脸上布满了皱纹，他佝偻着腰，正在捡拾着垃圾，一片纸屑死死的贴在地上，看得出来他弯腰有些吃力，于是我去帮他扯了下来，随后放到他的袋子里。老爷爷很惊讶的看着我，然后低声说道：“谢谢你，我在这里打扫了这么长时间的垃圾，你是第一个主动帮我的人，谢谢你，小姑娘，真是个好孩子。”这时我分明看到他眼里的泪花，也许是源于对我的`感激吧。“老爷爷，您客气了，我只不过是举手之劳而已，如果要说感谢，我们这里整栋楼的人都应该谢谢您才是呀。”说话间我突然想起买东西的事来，于是急忙道别离开了，我跑出很远还听到老爷爷说着让我慢点。
此刻，同样的地点，同样的人做着同样的事情，他坚持了一年，也许还要坚持很多年。我在想：如果每个人都能少扔一片垃圾，就能让他少弯一次腰，如果人人都能随手捡起一片垃圾，那就不再需要老爷爷这样日复一日了吧。
这位老人就像是一片叶子装点着小区的美，像是一缕阳光温暖着我们的心。他是我学习的榜样。没错，事虽小，亦可为。
小亦可为初中（汇总17篇）篇十
自从刘翔曾经奥运夺冠，每每赛事播放，摄像机和话筒的焦点总是对着这位全民偶像。当刘翔自豪地拿着五星红旗露出微笑时，镜头一旁并未获胜的史冬鹏，却紧紧地拽着国旗一角不肯放手。已过而立之年的史冬鹏，是中国田径不可多得的优秀运动员，只是刘翔的光芒太过耀眼，让很多人忽略了史冬鹏的存在。当记者问他：“和刘翔同一个时代，你觉得是不是悲哀？”史冬鹏只是平静地说：“刘翔是我的偶像，只要他跑一天，我也会跑一天。”
感动于史冬鹏的淡然，更要向这种执着与坚韧的精神致敬。从诗经四言的古朴到外婆悠扬的歌谣，单纯的思想总令人感怀不已。然而时光流转，我们渐渐变得复杂，在灯红酒绿中暗算，在步步为营时窃喜，直到最后于焦灼遑急之中迷失了自我。一声“于心有戚戚焉”又是何等的悲凉。竞技场上的纷争淹没了多少纯真的欢愉，更无奈的，是许多人的精神走入了掮客们规划的功利世界里，多少灵气随风飘散。
尤其是现代，要放弃尘俗而达到锲而不舍、宁静致远，路途是多么遥远。有时诱惑和欲望，那么轻易地就绊倒了我们，让我们蹲下来唏嘘不已地抚摸伤痛，失去了前行的勇气。生活和精神的投射稍有分神，悟道的锋芒就像强弩之末，无力穿透鲁缟了。缘由是显而易见的，一方面是需要淡泊静味的安宁，另一方面又是现实的浮动和躁动。
刘翔身后的史冬鹏，林丹身后的李宗伟，郭晶晶身后的吴敏霞……既生瑜何生亮的哀叹古来已有，只是我们可能不能实现自己的`理想，但可以学习面壁功深的达摩、程门立雪的杨时、卧薪尝胆的勾践、闻鸡起舞的祖逖。夸父追不上太阳，却不屈不挠；精卫填不满大海，却永不妥协。咬定青山不放松，百折千磨志不改。
很多时候，命运并非偶然降临在我们身上的不幸厄运，而是对于人类生命有限性的接纳和肯定，承认作为一个人的限制。在这种种限制里作抉择，便是自由。望尘莫及的孤独和功败垂成的痛苦，检验着生命的弹性，让人更真切地感受到生命的硬度和精神的韧性。我们生命的最大值，正是在这种承受和忍耐中求得的，而不是以他人的喝彩为砝码来度量的。黎明不因鸡鸣才来到，鲜花不因赞美才芬芳。
而坚韧和执着，有时就像一口深井，总能折射出一个人潜藏的能量。想象明月当空，清风徐来，那口古井睁着深邃的眼睛，看着天边云卷云舒，庭前花开花落。这时，一颗流星突然划过天边，无怨无憾。“禅心已作沾泥絮，不逐春风上下狂。”行者无疆，败者亦可为王啊。
小亦可为初中（汇总17篇）篇十一
【提示语】。
生活中，"小"常常被我们忽视，其实"小"亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……不要轻视小，小中有真情;不要忽略小，小中见大义。请以"小亦可为"为题写一篇文章。
【题目解析】。
本次。
作文。
题目《小亦可为》难度适中，在文艺气息如此浓郁的当下，学生需要"去其糟粕，取其精华"，提炼其重点。
在分析这个题目之前，先来看看这一段文字"善小而为，在这个因冷漠而产生过悲剧的时代，这无疑是一剂良药!一次慷慨解囊，一次挺身而出，甚至一个微笑、一句问候都能给人以生的希望和快乐!如此说来，善小应必为之，善小亦可大有为!"。
对于考生来说，看到一个作文题目，孩子最担心的就是看不懂题目(体现出的是学生作文的审题能力)，不知道写什么作文(体现出的是学生不能找到合适的写作素材)，因为考试时间比较紧张不能不保着试试看的态度去写一篇连自己也不清楚中心的文章(体现出的是学生在写作文之前没有对文章的立意进行深入思考)，关于作文审题，我拍在课上做过重点讲解，学生在考试的时候有木有觉得这个作文题其实没有那么难，我常说"作文题目有一个'华丽的外表'，你需要寻找出'俗的内心'"。
本作文题目引导学生在生活中关注"小事小人物"等，引导孩子多关注自己生活中的人与事情，一个微笑、一句问候、一件小事……其实对于学生来说，结合每个学生之前写过的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被学生不值一提的小事，其实在生活中我们通过各种方式获取的道理、感悟多由生活中的"小"总结提炼。
《小亦可为》作文的提示语注重留意生活中的"小"，阐述你对"小"的认识，"小"也有价值。"一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……"学生可以相对自由的选择之前的写过素材，孩子之前的作文素材可能会有关于"温暖"、"日积月累"等，学生在考试中如果可以联想到之前写过的写作素材，本次作文的选材和中心不易写跑题，如果要想写出一个比较不错的作文，需要在点题、描写、升华这几方面加以重视。赶紧套作吧!曾经你们写过的书法，弹过的琴，画过的漫画……注意题材不要太庸俗哦!
用心挖掘生活中的小事，用心感悟小事中的道理!
题目二：《穿越百年的时光》。
百年前，是一个风起云涌的时代，一个变革的时代：1915年全球第一条电话线的诞生搭建了沟通世界的桥梁，1919年新文化运动开启了中国思想解放的闸门……百年后，将是一个日新月异的时代，一个智能化的时代：高新科技无奇不有，创新思想层见叠出，多元文化异彩纷呈。如果有一天你穿越了百年的时光，又将有怎样奇特的经历呢?请你发挥想象，以"穿越百年的时光"为题写一篇文章。
要求：
(1)请将题目书写在答题纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
如果说第一个题目过于普通，普通得几乎难以鉴别学生真实的写作水平的话，让学生安心;那第二个备选的作文题目简直是：是用来在平淡生活中令人惊喜的存在!"百年后，将是一个日新月异的时代，一个智能化的时代：高新科技无奇不有，创新思想层见叠出，多元文化异彩纷呈。如果有一天你穿越了百年的时光，又将有怎样奇特的经历呢?请你发挥想象，以"穿越百年的时光"为题写一篇文章。"这种出题方式与20xx年1月份海淀初三期末考试作文题目二有异曲同工之妙"假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物?成为那种动物之后，你的世界一定不一样吧。请发挥你的想象，以"做十天________的奇遇"为题目，写一篇文章。"。
20xx年海淀期末考试给了一个相对明显的写作对象限制，在"老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种"，本次期末考试的作文题目给了一个相对明显的时代限制。
除了题目不同以往考场作文的奇思妙想，打开小伙伴儿们封闭已久的想想之门，写作本来就是一件很美的事，可是在现行的考察方式下，写作文带给学生的往往是紧张、压力和对分数的担忧。这么单纯质朴而又妙趣横生的题目，简直都让我感动了!
选第二个题目的孩子们，你们需要多大的勇气，才能在这么重要的时刻敢于放开手脚发挥想象写一个自己想写的妙意无穷的故事呢?……发挥的余地都很大!
期末语文考试已经尘埃落定，但是我们的其他科目的考试还在继续，好好调整心态，迎接接下来的其他科目的考试。强烈建议，孩子能够利用寒假，中考生中考前最长、最紧张的一个自我调整期，寒假过后就是中考前最后冲刺阶段，高效利用，才是王道!
小亦可为初中（汇总17篇）篇十二
班主任身后跟着一个女生走进了教室，难道这就是班主任说的所谓新同学——小花。
她还真了不起!刚进教室就集聚了所有同学的目光。两条辫子垂在胸前，还扎了两个蝴蝶结，好笑死了。穿着一件好像是中山装的衣服，裤子好像大了很多，鞋子上尽是泥巴，两手不停地揉着衣袖，头低着像是个犯了错的孩子。哦!这就是小花!
不知道是我的幸运还是不幸，小花坐在我旁边，一直以来都是我一个人“霸占”了两张桌子，好不快活，她一来就“侵占”了我的“领土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不惯她，总想捉弄她。
此后，小花便成了我们茶余饭后议论的对象，我们课后开心娱乐的对象，为我们义务劳动的对象。我们把最脏最累的活交给她干，我们把挨老师骂的气撒在她身上，我们把调皮捣蛋后的烂摊子丢给她收拾……而她，从来都只是默默地忍着，从没见她掉过泪，也从没见她笑过，即使是每次考试拿第一。
这样一个人，太奇怪了!我不禁对她好奇起来。
不久，我意外地收到了小花的来信，内容约略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，没有朋友，和年迈的奶奶相依为命。但我仍然觉得我的生活充满阳光，因为上帝给了我一盏灯，让我照亮了自己的生活，这盏灯就在我的心中。无论我的生活多么的黑暗，我都不怕，因为我点亮了我的心灯，同时，我也想把别人的生活照得更加明亮。
看完信，我哭了，我不仅没有点亮自己的心灯，更把黑暗传给了别人。
我将小花的信贴在了教室后面，并在上面写了四个很大很大的字——点亮心灯!
小亦可为初中（汇总17篇）篇十三
父亲望子成龙。
父亲对儿子说：“儿子，爸看你浑身都是缺点，你能不能争点气，让爸爸看到一个满是优点的儿子?”
“爸，你说阳光中有什么?”儿子指着从窗外钻进来的一束阳光说。
父亲瞪着眼看了半天，说：“什么都没有埃”
“真的什么都没有吗?您再仔细看看!”儿子提醒父亲。
于是父亲又瞪大眼睛，盯着那束阳光，终于发现其中有许多飞舞的尘埃。“有尘埃!”父亲大声说。
“那您知道它们会导致什么结果吗?”
“当然，它们污染环境，危害健康!”父亲得意地说，扬起的眉毛似乎在说：“这么简单的问题我会不知道么?”
“您只讲了它们的危害，其实它们还有使阳光变柔和、使天空变蓝的作用哩!”这回轮到儿子得意了。
儿子看父亲眼里写满疑惑，便解释说：“这些尘埃有折射和反射阳光的作用。在折射与反射过程中，它使阳光不断地变得柔和、舒适，同时它们还有滤光作用。在光的传播过程中，它滤去了红、黄、绿等强光，留下了柔和的蓝光，这些蓝光被空气中的尘埃吸收、反射、折射，于是天空变得更加蔚蓝。”
儿子又把话题一转：“这些尘埃就好比我的缺点，天空就是我的优点。天空没有尘埃，就没有那柔和、妩媚的蔚蓝色，也就毫无色彩，了无情趣;尘埃若不是有阳光的照射，它们只是环境的垃圾，绝不可能成为舞在阳光里的`精灵，也就是说缺点与优点是共存的，我身上的优点也因为那些可爱的缺点而更突出，更耀眼!”
2.有趣的跳骚市(五年级作文)。
同学们，跳蚤书市是什么呢?嘿嘿，让我来告诉你吧。跳蚤书市就是卖书淘书的地方。今天，我们学校就举行过一次跳蚤书市，那可太有趣了，既能体验一下当小老板、小商人的乐趣，又能买到便宜好看的书噢!下面我就讲给你们听听吧。
下午，跳蚤书市开市啦!一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们在老师的指导下把准备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地摆放在书架上。我们每个同学既当推销员，又当顾客。这样，就开始卖书淘书了。
第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝”。我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架跑去。到那里逛了一圈，可是没看到中意的书。当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我推销一本《生命奥秘大发现》，原价19.8元，售价5元。于是我说：“便宜一点可以吗?。”那位同学说：“行，最低价3元。”我心里想：哇!八点五折，超便宜。就这样成交了，我心里高兴极了。
第二轮，我当了一次“小老板”。那些小老板们，有的大声喊着：“快来买呀，买一送一!”;有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不可失，摊不再来!”的标语;还有的拿着书，大声喊叫：“快来买，这里的好书非常多!”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边吆喝：“同学们!快来买!好书大家看!”到了二年级走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同学推销，经过一番讨价还价后，最后以4元的价格出手了。嘻嘻，买回了书，还赚回了钱，我心里就别提有多高兴了。
跳蚤书市结束了，我希望跳蚤书市明年再来一次，那可真有趣呀!
小亦可为初中（汇总17篇）篇十四
“勿以善小而不为”短短几个字，表达出了“小”亦有价值。生活中，那些微不足道的善举往往会带来意想不到的效果。事虽小，亦可为。
初三的早出晚归也对家庭有着一点影响。每天起床开灯之前，总会把我所在房屋的门轻轻关上。为了保持屋内空气流通，我们家每个房间的门从来都是半敞开着的。为了避免自己屋内的光亮打扰到家人，我形成抹黑关门的习惯。有一次，不知为何，妈妈偶然提起此事，心怀感动地说：“你每次起床都先关门再开灯，真是妈妈的小棉袄，真贴心啊。别以为妈妈不知道，这些小事，我可记着呢。”我注视着妈妈，心中感慨道：每一件小事都能带给别人独特的感受，小亦可为。
每天放学，走到一个岔路口，便是与同伴分别的时候了。记得第一次分别，我对她说；“再见啦，路上小心！”她微微一愣，又笑着回了我一句：“嗯，路上小心！”这件小事被她记在作文中。“路上小心”这一句话成为了每天分别前她与我比说的一句话。每天道别完总觉得心头一阵温暖。这句话虽小，却给我和她带来了一份不一样的体验，让我们决心将这温暖一直传递下去。
新年之际，那年的我竟生了病。和妈妈一起去了医院做检查。在检查完出门前，我微笑地向护士道了谢，停顿片刻，我又补充了一句：“新年快乐！”给我做完检查的护士愣在了那里，没有任何表示，我不禁觉得气氛有些尴尬，正想要抬腿迈出诊室的时候，她突然说：“新年快乐啊”她微笑着。在离开之前，我听到她冲着下一个患者说道：“新年快乐！”温暖在人与人之间不断传递着，我十分高兴，我的言语能给人带来快乐。言语虽小，却温暖人心。
在生活中，我们细微的言行举止不经意间影响着我们周围的人。言行虽小，却一次次被他人捕捉，铭记，传递，我们的爱将被放大，世界将到处充满爱的能量。小亦可为。我一直这样告诫着自己，尽全力向他人传递着温暖，传递着正能量。
小亦可为初中（汇总17篇）篇十五
今天，在这个大雪纷飞的日子，他竟然如期而至！我缓缓地走下楼梯，又望见了那件灰大衣和那顶暗红色的棉线帽子，我愣住了，竟不知说什么好。“早上好啊——”他开口微笑道，“怎么这么早起来？平时上学早出晚归，好不容易赶上个周末……外面还飘着雪哩。”我这才回过神来，“哎呦，张爷爷，这么冷的天，您怎么还这么早出来扫地啊！您也该多休息休息！”他把扫帚轻轻倚在一边，搓了搓两只手，随即又伸到大衣兜里，说道：“唉，小事儿。这么多年也习惯啦。再说不是什么累活儿，刚好活动活动筋骨……”“其实这点小事不用您做，让那些年轻力壮的外地人来做不就行了？您也可以在家享享清福。”他使劲吸了吸鼻子，又用手捂了捂已经冻得微微发红的鼻头，抬头爽朗地笑了，脸上几道皱纹也漾开来，“己所不欲勿施于人呀！再说，外地人也要照顾家，拉把孩子，挺辛苦的。我做完这点小事，剩下的时间都可以歇着，早起点没关系！”说着，他又重新拾起那把扫帚慢悠悠地扫起地来，那沙沙的声音像一曲轻柔的乐曲，飞进了我的心田。
雪花漫天飞舞，无声无息，带来一片纤尘不染的世界。每天，当人们还在睡梦中的时候，他都会悄悄地拎着清水，拿着笤帚和墩布，默默地打扫楼道，擦洗把手，隔一段时间，还会进行消毒处理，为我们营造一个干净卫生的居住环境。曾几何时，我认为扫地是一件极微小的事情，甚至不屑做这样的小事。但看到张爷爷寒来暑往，一直为社区打扫不计回报，我不禁感动于他做小事时的一丝不苟，以及从小事中折射出的默默奉献的精神，正因为此他赢得了大家的尊重。
现在，每天清晨楼道内“沙沙沙”的声音已成为我一天中重要的一部分，它给我力量，给我启迪，让我坚信从小事做起，小事也会闪烁出耀眼的光芒！
小亦可为初中（汇总17篇）篇十六
分享节是我们实验小学特有的节日，每年，老师们都会组织同学们开展丰富多彩的活动，如：好书交流、削苹果、毛笔字、唱歌等。今年我们三年级开展的是包书皮。
早在几天前，周老师就教我们包书皮，我也天天在家里认真地反复练习。终于迎来了包书皮比赛。中午，一大群老师走了进来，其中一个老师说：“在四分钟之内完成，不但要快，而且要包得非常工整，有棱有角的。”老师一声令下：“预备――开始。”我熟练地做着，先把包书纸对折，再把书放进包书纸里，用力地摸出书的四条边、四个角的痕迹。然后将上下两条边按折印折好。由于我过度紧张，我竟然忘了下一步该做什么了。呆坐了一会儿，我终于想起来了。哦，要把包书纸打开，用剪刀剪开书皮。“一分半！”“一分五十五！”老师一直在计时。时间呀时间，请你慢慢走吧。但是，老师告诉我们，已经两分钟过去了。我赶紧把书的封面和封底分别装进书皮里，把书的前后都折好、抹平。恩，挺工整的。最后，我还用透明胶把书皮的前面贴了一下。完成了！“三分零一秒。”老师告诉我。我微笑着舒了一口气。
分享节里的包书活动真有趣！包书活动让我们学会了一项技能，又让大家分享到了快乐。
小亦可为初中（汇总17篇）篇十七
锲而不舍，金石可镂。千里之行，始于足下。所谓水滴石穿，便是小小的力量，然而小，亦有属于自己的价值。
缓缓步入古琴教室，四周用檀木所雕的桌椅细致刻着流畅的花纹处处流转着细腻温婉，瓷盆栽着株娇艳珍珠梅。梅香袅袅萦绕鼻翼，而悠扬琴声于空气中荡漾。一个稚嫩的声音突兀传来：“我为什么要练这么简单的指法啊……”我循声而望，只见一个小姑娘坐在古琴后自言自语地抱怨。唇角微微上扬，心底漫上一个熟悉的影子，那是从前的自己，那时的我同她一样不懂得“小”的力量。
初学琴时，我迫不及待地想学习华丽繁复的曲子，老师却只教给我基础的指法：抹、挑、勾、踢。我很快学会了，然而老师只是让我一遍又一遍地练习。年幼的我不服气，赌气的心情便体现在了琴音上，十指机械地做着挑拨琴弦的动作，速度越来越快却杂乱无章，毫无美感。渐渐地心情由兴奋转为无趣，又跌落至烦闷。浑厚优雅的音色也被手指搅乱成低沉暗哑的嘶吼。
忽然，老师的声音从琴音中滑出：“你都练好了？”我一惊，莫名不敢看老师的眼睛，只垂头低低地回应：“练好了。”老师在对面坐下，深深地望了我一眼，并不言语，只静静地开始弹奏。抬臂，垂腕，食指轻靠在拇指尖端，忽地指尖舒展，在空中划出一道浅浅的抛物线，清脆圆润的声音沉稳而端庄地轻轻自琴中逸出，似乎泛起一圈圈声音的涟漪。我不自觉地微张开嘴，怔怔地聆听着，心中的浮躁也被古琴一声声低吟浅唱抚平，如一双温柔的手将纠结的心缓缓铺展开。
“好听吗？”老师看向我，眸底是嫣然的笑意，她没有听我的回答而是继续说“其实我只是弹了一遍你刚刚练的指法。”见我吃惊的模样又是微笑：“你可知为什么我们弹起来感觉不同？指法虽小，却是所有曲子的基础，要得惊人艺，须下苦功夫。”
老师走后，我继续练习那单调的指法，只是这时脑海里回响着老师最后的那句话“唯有踏实走好每一小步，才能走出成功的大路。”于是日复一日地练习，练习指法这件小事细水长流般渐渐成为一种习惯。每当我的指尖接触到生涩粗糙的丝弦，脸上的愁绪或快乐都融化为一抹淡淡的浅笑，心中的纷繁杂念也全沉淀为一片畅然的宁静，仿佛自成一个世界。时光浅漫，从动作僵硬到收放自如，从感情稀薄到跌宕起伏，此时的我已学会了许多曲目，然而平日里最喜欢练习的依旧是最小最简单的指法。随着指尖在琴弦上舞蹈，老师的话在心中愈发深刻。
冷风拂面携着微微琴声，或抒情而妙曼或刚健而苍凉，我恍然从记忆中抽离出来。轻轻走到那女孩近旁，附身说出那句烂熟于心的话：“小朋友，别着急，唯有踏实走好每一小步，才能走出成功的大路。”
只有一滴一滴渺小水滴的凝聚，才能汇聚成大江大河。事虽小，亦可为。