优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出，只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文的范文，供大家借鉴和参考。
一本书的经历想象范文（23篇）篇一
世界的经历真是数不胜数。酸、甜、苦、辣样样都有。经历，在我心中经历这两个字太熟悉不过了。
经历，我有快乐而满足的童年;有烦恼的青春期;有学习天地的初一。但是在我心目中，最最让人刻骨铭心的是快乐的童年时光。
记得那一年，我才五、六岁。正是严冬的季节，我正在上幼儿园的大班。学校离家很近，每天老师都会送到我家的楼下花园。当我像以往的速度跑到家中按门铃“叮、叮……”我按了很多次也不见有人开门。邻居家阿姨说：“欢欢，你爸爸出差了，妈妈还在上班。要不要我送你到你妈妈家。”我心想：“妈妈上班的地方那样近，我可以自己去的。”我回答道：“阿姨，不用了。”
我慢慢地走到了妈妈上班的地方。忽然，我看见了一位老爷爷，手抖脚也抖在那角落中串着五颜六色的东西，我跑上前问：“老爷爷，这么好看的东西是什么呀!”老爷爷温和而带笑容地说：“这是绵花糖，可好吃了。”不可以吃吗?我想着。
妈妈的同事，张阿姨问我：“欢欢你妈妈在楼上呢?我带你去吧。”我点了点头，来到妈妈身边，妈妈问：“你怎么一个人来的，不害怕吗?”我却对妈妈说：“妈妈，楼下那位老爷爷手上的绵花糖五颜六色的，看上去很好吃。”妈妈拿了5元钱让我自己去买。我跑下去把5元钱用光了，全买了绵花糖。可是我不想吃，在一刹那，我想到了一个办法。
我跑上楼，对妈妈说我想回家了。妈妈就叫一位阿姨带我回去。回到家，我跑到房间把被子中扯了一大团绵花，兴高采烈地走到厨房。我先把绵花洗了一样，然后放了很多果汁和糖在上面。然后再用火来烤，烤了一小会把绵花烤光了。整个厨房乱西西的。我又重做，可是吃起来却和老爷爷做的差远了。妈妈回来了，看见厨房，我就马上老老实实把全部过程讲了一遍，妈妈听了表情是哭笑不得。
看!这就是我的童年故事的经历。是不是很好笑，很幼稚，可在我自己的心目中却是永远的回忆和怀念。
我的故事。
人生的精彩，只因有了生活的坎坷。人生的韵律，只因那敢于敲响琴键，弹奏音符的人而奏起。平乏无味，一帆风顺的生活，不是我的主旋律。我要敲响命运之钟，开启我的故事之门。
我，是一名复读生。我比别人多了一段特殊的经历。小学的我，年少无知，课堂上只懂得跟着老师的脚步，以至于回家时背着一大堆笔记往家里赶。回家背了功课，考试十拿九稳。但那时的我，天真而快乐着。岁月的年轮把我送到了初中。初中的我，不知岁月轻狂，水一般的我，唱着风一般的歌，带着青春特有的叛逆，在校道上挥霍青春。那时的我，荒废了学业，生活快乐却空乏着。就像远航的船只，失去了灯塔，失去了舵桨，任凭东西南北，随风飘逝。
就这样，我荒废了三年学业，虚度年华。那一天，中考成绩出来的那一天，我失去了往日的狂妄，更多的是内心深深的自责。那一个暑假，我只剩下了一具空壳。妈妈跟我说：“儿子，我和你爸爸一直看着你在走下坡路，爸妈想让你跌倒一次后，自己站起来……”是的，我一直回想着妈妈的话，我必须重塑我的骄傲。
在复读的日子里，只考了三百来分的我没有任何资本跟人比。顶着压力，我只能埋头苦读，恶补我的不足。那段日子里，整天有做不完的习题，但是，我很充实，很快乐。我找到了我的方向，努力的驶向远方。带着这份努力，在今年的中考，我考进了惠东中学。虽然成绩不理想，但我自豪。从小一直读高价书的我，第一次能以自己的努力做了一次主，我当然自豪。
带着这份努力，我要以三年后的高考作为目标，鞭策自己。记得一位创业家，马云说过：“我从不跟别人比幸运，我只是在他们累了的时候，比他们多坚持一秒钟，两秒钟。”
我想，正是这一秒钟，两秒钟，成就了许许多多学子的高考梦。我也将带着这样的一秒钟，两秒钟，冲刺我三年后的高考。
一本书的经历想象范文（23篇）篇二
我是一本书，想必大家都认识我，我叫《钢铁是怎样炼成的》。自从我从奥斯特洛夫斯基的笔下诞生后，我就开始周游世界。因为我，不知拯救了多少绝望的灵魂，挽救了多少步邻深渊的人，成名的成名，伟大的伟大！不信？你且听我说。
一个偶然的机会，我躺在了一个女孩的手中，我被反复地翻读着，几乎天天都不曾被放下。原来，这个女孩在一次事故中双目失明，从此她的世界一片黑暗，她沮丧，对生活失去了信心，几乎几次欲轻生，她沉浸在痛苦和失望之中。而自从这位女孩读过我之后，她变了!变得乐观了，变得充满信心了，她从我身上看到了光明，看到了生命的意义。她从我的口中得知生命不应虚度。后来，这个女孩凭着坚强的意志终于有所作为。
我不敢说这全是我的功劳，但这的确和我是分不开的，没有我就不会有她振作的信心。
之后，我又碰到了一位被勒令退学在家的少年。听说，他十分的.顽皮，在校不思进取，还常常和老师作对，不知道有多少个恶作剧是他一手策划的。经常弄得课堂的秩序混乱，后来，校方把他劝退了。现在他呆在家中，无所事事，在他思想即将沉沦的时候，他看到了我，我给了他一生的劝告：“一个人的一生应当这样度过，当他回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻......”他沉思，仔细掂量之后，他又上学了，他开始奋发向上，终于进入一流的大学，踏上了成功的人生之路。
还有一次我碰到的是一位老者，他一生从教，生活拮据，不曾下海，不曾出国，没有发财升官的机会。人们私下对他的议论不少，他也听不少，他自卑过，他知道自己的身份是多么令人看不起，教人一生到头来仍是两袖清风，是我告诉他是多么伟大，是我告诉他是生命的主宰者。他的职业是高尚的，他的精神是高洁的，他的一生是辉煌的，尽管生活很紧！
在我所到之处，我都尽我——一本书的所能，给人们以启迪，帮他们搏开眼前的迷雾。虽然我是一本书，但我可以使人们在人生失意时树起信心，振作起来，看到光明，使他们发愤有所作为。
我骄傲我是一本书，一本给人智慧，给人力量的书。但愿更多的人能因我的启迪而走向成功！
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一本书的经历想象范文（23篇）篇三
小学生作文大全。
”我被一声尖叫声惊醒了（我们的声音对书来说，简直就是世界上最大的声音了）原来这是一场梦呀！不过，我看到买我的那个女孩，和我梦境中见到的那个女孩是一模一样的呢！又一天过去了，我在想起这个梦来，果真和今天的遭遇一样的呢！看来，我，一本书，在书店做的这个梦可是一预言梦呢。
一本书的经历想象范文（23篇）篇四
同读一本书（和树谈心读后感）《百泉村》？你一听这个名字，一定会感到很奇怪・・・・・・“这是一个村子吗？”“就算是，这个村子里面有几百个泉子？”“如果有，那是谁的村子呢？”现在，就让我，来为你解答你心里的种种疑问吧・・・・・・的确，这是一个村子。村子里并没有那么多泉。这，就是《和树谈心》的作者――著名的金波，这是他的村子・・・・・・作者先写了百泉村的――山。南山像一把直冲云霄的剑，北山像捧着蜜桃的猴，东山像两座驼峰西山像雄鹰展翅，描写的'多好，多有文笔啊！最后，“我想，你会爱我们的山的”。那当然咯！“你爱我们山中的泉吗？”不用我们惯用的“开门见山法”写了泉子的水，水边的事物，用了很多修辞手法，“我想，你会爱这山里的泉的。”从这句话中，似乎知道了什么・・・・・・而重点只在最后一段――家。作者家的外表，显得很新，清一色新的。在家里的小院，有一块明镜.耀眼的泉水，它是一块“温泉”，即使冬天，到处都结了冰，但是泉边却绿草丛生泉水还沸腾着滚滚热气。爷爷还说：是春姑娘爱上了我们小小山村，所以就住在我们的泉里了・・・・・・看了这些，你一定有想过去一次那座大山里，去那座大山里的泉边，去泉边的小小村庄，去小小村庄里作者的家，去看看作者家里的小院，去小院里的泉边看看吧！
一本书的经历想象范文（23篇）篇五
我和同学同读了一本书，这本书叫《感恩父母》。
《感恩父母》里面有《母亲的心》、《纯净水》、《母亲花》等，尤其是《纯净水》这篇文章，故事中的母亲，因为家里穷，买不起纯净水，为了省钱，只好用白开水充当纯净水，通过这一瓶白开水，她不止教育了女儿，也在教育我们要正确认识穷与富，要学会自尊；还有《三袋杂色米》，母亲失去了劳动力，但她为了能让儿子继续上学，不惜放下面子四处讨饭，从她身上我深深地感受到了母爱的伟大，母亲的坚强。
这本书，让我懂得了什么是感恩，也让我学会怎样去感恩，我觉得好好地学习，认真地读书，争取好的成绩，长大以后做一个对社会有用的人，这是对父母最好的感恩。在生活中，我要多些帮做家务，减轻她们的负担。虽然爸爸妈妈对我很严格，我觉得那是他们对我一种特别的爱。
读完了这本书，我不由得想起《游子呤》那首诗所写的'“谁言寸草心，报得三春晖”。是呀，我应该感恩父母。
“读好书就如和许多高尚的人在说话”，这是名人的一句格言，也是我读书座右铭。我从小就喜欢上了书，看书是一件非常快乐的一件事。
一本书的经历想象范文（23篇）篇六
暑假前，我读了《爱的教育》深受感动。
这本《爱的教育》讲了作者在生活的经历，看到过许动人的故事。就这样，我和妈妈同读《爱的教育》深受启发。
妈妈最喜欢读的是的是一个仪式，这篇文章四字词多，流畅、也有很多比喻句，最后还有启示，给人留下深深的印象。然后，该爸爸读了，爸爸最喜欢读的是每篇后边的'书信，这些书信爸爸一读就仿佛看到写信的时候：“在一个寂静的夜晚，他正在给他写信……”里边有许多内容，如，一篇书信，里边写了一个悲痛人心的故事。终于，轮到我了，我喜欢读的是一个朋友聚会散去的现场，里面充满了怀念，甚至还不愿意离去。
也许里面的每个故事都绽放着动人、快乐的故事，但是，也许每个故事的最后，都有着一个无法接受的理由，有的是渐渐远去，有的是慢慢的死去，有的是……所以我愿意反复读着，每天都爱不释手，天天捧着。
从这本书中我明白了一个道理：“像他这样生活在阴影的地方的人都能创造奇迹，更何况我们呢？于是，我下定决心，要好好学习，为我的将来努力奋斗吧！
一本书的经历想象范文（23篇）篇七
自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐.
教学过程。
第一课时。
口语交际。
激发兴趣，明确目标。
在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.
组内讨论，人人参与。
1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.
2.学生在组内交流.教师巡视检查、督促，要求人人发言.对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言.
3.互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平.
4.推荐代表参加全班交流.为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的.内容更全面、更精彩.
全班互动，交流评价。
1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.
2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.
开展辩论.启迪思维。
1.人们常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害.”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论.
2.学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨.
3.师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的.世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!
第二、三课时。
习作。
谈话导入.激发兴趣。
容写下来吧!
阅读提示.明确要求。
投影出示习作内容：
读书故事；
采访记录；
记一次辩论活动.
试写初稿，反复修改。
1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.
2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.
3.组内互读互改，提出修改建议.
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.
朗读佳作，共同赏评。
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.
誊写作文，制作小报。
1.再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上.
2.整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报.
一本书的经历想象范文（23篇）篇八
歌德以往说过:读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅;读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡;读好书，就像找到了欢乐的源泉，使我们领悟到欢乐的真谛!
乘着一叶扁舟，我们遨游在书的海洋里，各式各样的书籍映入眼帘，使得我们眼花缭乱。
翻开厚厚的历史书，古今的一幕幕掠过眼前。看到那闻名中外的四大发明的记载，心中油然而生出一种自豪之情，情不自禁地赞叹一句中国人好样的!看到所记载的抗日战争时期，日本鬼子凶狠残暴的恶行，罄竹难书，令人发指，可谓人人得而诛之;同时也为那敢于抛头颅洒热血，英勇无畏的红军战士们所敬佩。
历史记载书，不但让我们了解尘封已久的往事，也交给我们许多人生道理。
翻开散文书籍，给我们的不是一种沉重的感觉，相反，它带给我们的是一种清新脱俗，与众不一样的感受。阅读朱自清的《背影》，虽然并没有什么华丽的词藻，通篇的语言都十分朴实，但字里行间无不渗透着父子间深沉的爱，读者为之深深感动。再试想在午后懒洋洋的阳光照耀下，你正拿着一杯花茶，捧着泰戈尔的《园丁集》优美的词汇，细腻的感情，深远的意境。那茶香书香融为一体，我们沉浸于此，给我们无穷的享受，让我们流连忘返。
散文，使我们从《繁星春水》中感受到那伟大而无私的母爱;从《乐观》中学会不畏挫折，终将获胜的信念;从《给亡妇》体会到夫妻间的深情。
翻开名着，看到一个又一个跌宕起伏，扣人心弦的故事，让我们爱不释手。我们也从保尔身上学会了钢铁精神从海伦的身上学会了勇敢战胜命运，永不低头的决心;被《巴黎圣母院》里爱斯梅拉达，加西莫多善良完美的心灵所感动。
在此，我引用冰心奶奶说过的一句话:读书好，好读书，读好书。的确，书就像一座巨大的宝库，等着我们去挖掘;书就像指向标，指引我们前进的道路书带给我们知识，教给我们道理。
读书，充满了乐趣，就让我们在读书中共同寻找欢乐的源泉吧!
读书是一种享受，在享受中我可以得到体会;在体会中我可以得到乐趣;在乐趣中我可以得到知识。
在悠闲的时候，我会坐在阳台上，一边享受着阳光毫不吝啬的沐浴和微风温柔的轻抚，一边翻动着带着油墨香的书页，会让整个人感到心情舒畅，很惬意，很享受。
在遭受挫折，意志消沉的时候，我会找一些励志的书籍来反复读，学习书中人物的坚强，学习他们面对挫折时的乐观心态，激励自己的斗志，不让自己继续消陷沉沦，而是让自己抱着积极的心态去面对。
在孤单时，何不与书相伴呢?这时，我们可以进入书中的世界，去细细体会作者的心情。在孤独时读书，这时，我们的心会前所未有的空灵，是一种奇特的体验。我们可以在书海中畅游，在天空中翱翔。
在暑假，我看书基本上都在图书馆。或许有人会说，为什么不去大书店呢?因为，妈妈曾告诫过我：“看一本书，不但要看，还要感受书中的情感，那才是真正的读书。而在大书店，那里的书是新，但你根本不会静下心来好好读一本书，也就不会体会到书中的情节了。而在图书馆，虽然书旧了点，但有着安静的环境，同样的书。不会随波逐流。思考要看什么，感受哪本书更适合你。这才是读书的环境。”
希望书能够在你的书房静静躺着，等待主人来翻阅。
《钢铁是怎样炼成的》，是一位少年的成长经历，是一段意义非凡人生，是一首革命英雄的颂歌。
保尔曾这样问过自我：“为了挣脱生命的枷锁，为了能够重新战斗，为了能实现自身的价值，你是否尽了的努力了呢”回答是肯定的：“我尽了的努力!”是的，他真的尽的努力在工作。上级派下的每一次任务，他都认真地出色地完成。为此，死神的黑翅曾先后三次碰过他。在三个月内修好铁路的如期修通、依法洛在法庭上的辩论胜利、与各种“歪风邪气”斗争成功，这些都是他的奋斗写照。正如他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”
这个问题我也曾问过自我。然而，回首往事，有多少岁月在消遣娱乐中逝去，而又有几许时光我在为实现人生价值而奋斗呢!我不禁陷入沉思。虽然当今社会不用再为革命出生入死，可是我们能够尽的努力去实现自我的梦想，能够尽己所能为世界做出一份贡献，来让生活更加充实有意义，来实现自我的人生价值。
是啊，虽然我曾无数次对时光从我身边走过视而不见，可是从此刻开始，我要一点一滴地珍惜时光，不再让他们白白流逝;我要跑起来，不再在追梦之路上止步不前;我要炼成钢铁，不再让梦想在我心中一片迷茫。度过的年华虽无法在挽回，但今后，我的未来由我做主，由我百炼成钢，去实现自我的人生价值。
“人最宝贵的东西是生命。生命对每个人来讲仅有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”这是这本书最精彩的一句，也是最振奋人心的一句。这句话就像我的导师，鼓舞我、鞭策我努力实现自我的梦想，实现自我的人生价值。同时，它还告诉了我人生的意义：人生可谓短暂，在这短暂的岁月里，仅有努力丰富自我的人生，才不枉这次“人间之游”。
愿再次回首往事，我不再因虚度年华而悔恨，也不再因碌碌无为而羞耻。
《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪,无不在触动我内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。
此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有!”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。
冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心的诗句中，我悟道：一个人爱万物，她(他)是美丽而快乐的;一个人被万物爱着，她(他)过得会安逸舒适。而同时为这两者，她(他)就是快乐的。
“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵!骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。
读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵!又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
“古之真人，不知说生，不知恶死。”真正懂得生命的人，没有觉得拥有生命而可喜，面对死亡来临而可怕。那情形，该像路边的野花，庄子对妻子的去世就“鼓盆而歌”。真人不易，学者说儒家教人入世，道家导人出世，曾经，至亲的人离世，让我感到生命无奈，生活疲惫，很多时连“世”也分不清，混混沌沌，顾此失彼，随波逐流，以为明了的事多了，却是越发失了方寸和方向。我翻开书，参照已心。
有时，成年人比少年成熟，是成年人多经历了几场葬礼。生死是庄子一个永恒的命题，也是的，生死纠集了一切利益所在，物质、精神、爱憎，是人就逃不了。朋友学佛，说人世是苦难的集合体，要历无数生离死别，得失祸患，来日要去西方极乐世界，下世不要为人。“生年不满百，常怀千岁忧”，庄子也说“生之来不能却，其去不能止，悲乎。”所以庄子说，我们要懂得“顺应”，去面对，当你已无能力握着的本文来自站的领头羊时候，去放开。世上没什么是理所当然，或是横加于人的。多经历了葬礼，我懂得无论对人对物，如果只去忧患失去的悲哀，而不感恩曾经相遇相守的幸运，那去到哪个世界，也并不能真正快乐。有人问佛祖，什么是佛?佛说，无忧是佛。原来，现在脚下的土地，也可以是极乐世界，每一个人都有他自己与众不同的生命力量。生命在思潮里庞杂，回归自然便直观，生命是八个数目字和一条小桥，像德兰修女1910—1997，周总理1898—1976，在看这篇文章的人，生命尚缺四个数字。我是人类社会的瑰宝，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小桥赏过风光，“活好当下”活出真我就不“悲乎”。
何为真我?生活的本原，生命的本初，愿望的本真，书里娓娓而出。外面实在太吵了，在信息、物质、欲望膨胀的今天，滋长出原始森林里蔓藤一样的人际网，已天天疲于奔命，却发觉满足更难，快乐变小。“心为形役”原来心被外物奴役着，心当然是高兴不起来。是时候静下心来，听听自己的声音。见过有种培训课程，学员要每日停下来和自己的手手脚脚，耳朵肚子身体各部说说话，关心它们过得怎么样。这近本文来自站的领头羊公于庄子的观心入门。“吾所谓聪者，非谓其闻彼也，自闻而已矣;吾所谓明者，非谓其见彼也。自见而已矣。”庄子说的耳聪目明，不在于听得、看得有多高远，而是能听见自己的声音，看见自己的心。心要见，必先静。“水静尤明，况精神乎，圣人之心静乎。”水能映照天地万物，是水清静的时候，风浪大作之下水映不出东西，人心亦然，心湖急流暗涌，世界万物也照不进人的心。
“庄子把真正了解自己内心的人叫善养生者。”以心为镜，才可看清现状，联系过去，看到未来。“前半生不要怕，后半生不要悔。”闭上目，静静的，我问我自己的心，你曾经有过什么样的梦，怎样努力过?你心里想要的生活是什么样的一幅画卷?“达生之情者，不务生之所无以为;达命之情者，不务生之所无奈何。”懂得生命真谛的人，不会花时间在不该当的事情上，不会因为执拗、较劲追逐不可能实现的目标。于丹老师说，为了娶绝色女子，为了虚荣嫁给富商，离开了爱情，于是此生与他(她)错过了;舍不得放下手中的一撮米，结果猴子给逮着了。“丧己于物，失性本文来自站的领头羊于俗，谓倒置之民。”将眼前的利益和自己的心分开，以心为镜照见自己，再去思索问题，我看到了前面的清朗。“一个人的心态，决定他的生活状态。”且好的心态，比生活中好的技巧和技艺重要，像运动员往往场上显不出场下的好成绩;搭在板凳上的板条我可以轻易走过，但横到悬崖上就我就却步了。静心达而见心，心能“以天合天”，能以一颗清明的心，以规律迎合规律，忘利忘名忘我，做事做人都会游刃有余，做得更好。
书禅明了一种“道法自然”的生命状态，以真求真，以真发现真，“大道合乎自然”是庄子所有理论的核心。“大道合乎自然”，不是人们平常断章取义的无为、懈怠、隐世避事，“大道合乎自然”我们才能最后获到大自然里“和缓的凝聚力”。天地运行，万物更迭，四时有序，生生不息，正是天地间有着一股和缓的凝聚力。大圣大哲，能聚贤纳士传授至理，是他们不可或缺地拥有和缓的凝聚力。中华民族五千年泱泱大国，骨子里就是有着一股和缓的凝聚力，团结共济和谐发展，在大浪淘沙的历史长河里不息不灭。“和缓的凝聚力”，让我们的心恒久澄静清明，精神有了足够的强大，便能找到自己心的大道。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
一本书的经历想象范文（23篇）篇九
《口语交际：同读一本书》本课的教学设计紧扣“一个目标”，突出“双边活动”，围绕“三条主线”。
“一个目标”是通过这一课的学习，“同读一本书”；在此基础上，学会倾听与表达自己的观点。“双边活动”是教学过程中的每一个环节对教师的教和学生的学都作了明确的设计和指导。“三条线”是：
一、以关注学生成长为线。整个教学活动始终以提高学生的语文素养为目标，以促进他们的发展为主旨，每一项活动的目的直接指向学生的成长。
二、以问题为线。整个教学活动始终注重引导学生自己提出问题，自己解决问题，在“自问”和“自探”中实现教学目标。
三、以语文训练为线。整个教学活动始终注重进行听说读的'训练，教学的过程就是听说读的训练过程。在教学过程中，“三条线”平行展开，“三线并举”，有机结合。
所以，我的教学主要从以下几个方面着手：
（2）整个课堂重点交由小组自主探究，合作交流。从上面选择一两个大家感兴趣的的，值得讨论的话题展开深入交流。如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。请正在阅读或已经阅读本书的同学相机介绍。所以，很多学生都跃跃欲试，介绍得眉飞色舞，眉开眼笑。其他同学听得也津津有味。我从他们的表情可以看出他们的无比羡慕。相信他们课后也一定会去主动阅读这本书。
教学本课，我最大的感受就是全班学生都能津津有味地思考、讨论与表达，真正地跟着我走进了作品，走进了汤姆，使他们能在快乐的课堂氛围中迸生了浓浓的阅读兴趣，也收获了阅读的方法。
不足：最大的遗憾是在学完本文之后的一个阶段，没有及时和学生开展《汤姆?索亚历险记》的读书交流会，没有及时结合生活谈体会。我如果把问题设计成“你遇到过哪些不幸或困难？你是怎么做的？认识了本文中的汤姆，你以后再遇到类似的问题，又会怎样做呢？”这样学生的导向性会更强，与自己的生活结合起来，也能形成自己的价值观。
一本书的经历想象范文（23篇）篇十
1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。
2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
3.要勇于表达自己的真实想法。
4.认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由。
5.交流之后，说说自己的新想法。
学习重点难点。
1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入表达自己的想法或观点。
2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
3.要勇于表达自己的真实想法。
课时安排。
1课时。
教学准备。
课件。
教学过程。
一、名言导入，议论“好书”
【出示课件1】。
1.出示名人名言。
(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。
(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。
(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。
(4)书籍——人类进步的阶梯。
2.读名人名言，学生自由说说读后的感受。
3.全班讨论：什么样的书才能算好书?鼓励学生畅所欲言，联系自己实际谈看法。依据学生回答顺势概括如下：
(1)内容健康、生动、有趣的书；
(2)语言优美的书；
(3)图文并茂、给人美感的书；
(4)启迪智慧、教人做人的书；
(5)使人获得有益知识的书。
小结：阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。
二、探究“说”法，尝试表达。
【出示课件2】。
【出示课件3】。
2.播放多媒体动画，启发示范。
“大家好，我是爱读书的小灵通。最近，我看了一本很有意思的书，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陈章汉。这本书用儿童化的语言、形象风趣的插图，写了作者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论什么事，都充满了天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为文中蕴含的浓厚情感所感染，也使我不禁想起自己小时候的一些事情来。这样的好书，你不想一睹为快吗?”
3.在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳、概括出围绕引导学生可以围绕以下话题交流读书心得与感受。
（1）这本书讲了一个什么样的故事?
（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
【出示课件4】。
2.交流之前，指导如何围绕话题展开交流。
（1）交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。
（板书：梳理思路）。
（2）表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
（板书：勇于表达）。
（3）要勇于表达自己的真实想法。
（板书：认真倾听）。
（4）交流时，认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由是什么。
（板书：交流表达）。
三、小组练说，人人参与。
1.导言：看来，推荐好书还真得讲究方法。下面我们就从读过的书中挑选自己认为好的书介绍给同学。
小组合作：从上面选择一两个大家感兴趣的，值得讨论的话题展开深入交流。最后比一比，看哪个小组的讨论的观点最有创意，获得最佳创意奖。
2.学生四人一组或自找交际伙伴，互相介绍、推荐，确定每一组的共同阅读的书。每小组由一名同学当小组长负责主持，鼓励学生用不同于别人的方式推荐，其他同学可以提出问题。交流后相互评价、修正，再推举出代表准备参加全班交流。
教师巡回检查，进行个别指导，特别是对那些在语言表达、交流上有困难或障碍的学生，教师自己或指定优秀学生加以帮助，确保每一个学生都有效地参与交际。
四、和谐互动，反馈评价。
【出示课件5】。
1.汇报展示。各小组的代表以各自不同的形式推荐好书，表达自己小组对于同读一本书的观点，教师协调各小组的衔接。
形式一：好书自述。学生头戴饰物，用第一人称的方式“表白”自己，推荐自己，还邀请看过这本书的同学作补充。
形式二：讲故事表演。学生选取书中的一个精彩片断，边讲故事边表演。可一个人独立表演，也可请同学合作。
形式三：小记者采访。两学生分别扮演小记者和新书的作者，“小作者”在回答小记者问题的过程中，适时插入配乐朗读书的精彩片断、展示书的装帧等内容，以引发学生对书的好感和兴趣。
2.和同学分享交流之后，说说你对这本书是否有了新的想法。引导学生勇敢表达自己的新的想法。
【出示课件6】。
提示方法：
（1）引用原文说明观点，使观点更有说服力。
（2）分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
4.组织全班学生评出自己最喜欢读的好书，以及最佳推荐人、最佳创意，予以表扬、奖励。
五、扩展延伸，巩固提高。
口语交际是小学生必备的基本能力。然而，任何一种能力和习惯都不可能一蹴而就，需在日常生活中经常锻炼自己的口语交际能力。因此，进行适当的扩展延伸是很有必要的。
阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！
学生课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书。
板书：
梳理思路--勇于表达--认真倾听--交流表达。
一本书的经历想象范文（23篇）篇十一
在这个充满书香的暑假里，如果能和同学们一起同读一本好书或是开一次读书会是我梦寐以求的事。终于在今天，我们三区小组的七位同学，就要准备开展第五次社会实践活动――同读一本好书。
读书会序幕。
同读一本好书活动，我们都很喜欢这样的方式，可读哪一本书呢？
这可把我们给难住了，前几次的社会实践活动中，我们都会提到读哪一本书，可每次提出来一本书后，最多也就只有两三个人读过。每个人的兴趣爱好不同，暑假里大家都准备了很多本书了进行阅读。于是我们就每人提出几本喜欢的书名，一本本询问大家……经过了n次讨论，最终我们定下了《查理和巧克力工厂》这本书，这本书我们共有四个人读过，这样，没读过的三位同学由我们把书借给他们就行了，于是，读什么书终于定下来了。时间和地点也很快定了下来。
到我们约定的时间了，我连忙赶到了我们约定的地点那儿。实践活动终于开始了！我们小组早就约定，为了更好地理解《查理和巧克力工厂》这本书的内容，每人要提出至少三个问题让大家抢答。
郭晓涵积极的第一个举起手并高兴的.走上台，她问：“查理一家有几个大人？”我在心里算了一下，查理、巴克特先生、巴克特太太、约瑟芬奶奶、乔治姥爷和乔治娜姥姥共七个。于是我正确的回答了出来，接着她又问了四个问题，我们大家都踊跃地举手，正确地回答出来了。
下一个是我上场，我问了六个问题，其中有一个问题是：查理是怎样找到最后一张金奖券的？一位男生连忙说：“他买到的巧克力里面有的！”我笑了笑，下面有一个人说道：“这是地球人都知道的！”下面是欢笑声一片！很快，梁莹洁具体地说出来了金奖券的由来。
后来，梁莹洁、丁聪睿、程鑫龙都纷纷问了书中许多有趣的问题，因为同学们都做了充分的准备，回答得具体、准确，有时候，一个人提问了问题，竟然有两个人同时站起来，异口同声地说出来了正确的答案，引来了同学们阵阵掌声，将读书会推向了高潮。
这不是尾声。
同读一本好书活动虽然结束了，但这绝对不是尾声，这是我们读好书、好读书的一个开端。
一本书的经历想象范文（23篇）篇十二
我要用我笨拙的手，在纸上画下自由流动的眼。
・・・・・――顾城。
我没有顾城的勇气，敢于用黑夜赋予的眼睛，在黑暗中寻找光明；也没有他的不羁，能将自由流动的眼寄于画纸。我只要他这句触动人心的话，为我这平淡的文字增添一些精彩，因为我要用最朴素的文字来读――我的母亲。
母亲是火做的女人。
我是个贪玩的孩子。儿时，曾为玩捉迷藏误了上学的时间，索性就痛痛快快地玩一场。过了幼儿园放学的时间，我才“风尘仆仆”的回家。在母亲的盘问之下，我将事情全盘托出。母亲用刀在我手背狠狠划过。时至今日，母亲给我的特殊印记还清晰如初，以至于在以后的日子里，它都时刻惊醒我，促使我时常警觉――踏踏实实做人，兢兢业业做事。
母亲是水做的女人。
长大后，便独自一人在异地求学，母亲帮我收拾行李，我和父亲谈笑风生。扭头，看见母亲将长袖放入包中。我感到诧惊，七月，太阳正烈。父亲看出我的疑虑，宽容的笑笑，说：“让她做吧，她总是不放心这，不放心那。”
有一次，高烧几天不退，想起她，便挂了个电话回家，听着她欣喜的声音，不觉落泪。良久，才用疲惫不堪的声音叫了声“妈”。不多久，父亲便来了，埋怨地说：“你母亲，心疼你却不敢来看你，一个人在家独自落泪。”此后，我再也不敢将不如意告诉她，只因为她是水做的女人。
母亲是铁做的女人。
我想用“铁”来形容她是再恰当不过了。那次，家境陷入困局，生活变得异常拮据。父亲丧失了崛起的自信，我和弟弟也萎靡不振。唯有母亲，这个铁做的女人，将背挺得笔直。危机过去了，她也是第一个将头抬得老高老高。漫长的人生路上，我时刻铭记她在困难面前的不服输，和成功之后的欣喜，时刻铭记她告诉我们的话：“只有拨云才能见日！”
母亲，这个影响我一生的女人，是我永远读不完的书。我总爱阅读她，而且不知疲倦。就算我忘了哪年哪月哪天，哪方地，哪面墙，也会记住她的故事如今日般鲜活。只因为她是我心中永远的感动，不朽的传奇！
一本书的经历想象范文（23篇）篇十三
假如我是一本书，我要变成一本故事书，把上课学不到的东西全都装在我的里面，再扮上几张精致的图片，让里面的人物栩栩如生。假如我是一本书，我要变成一本漫画书，让一个个孩子们捧着我仔细地读者，看过搞笑的部分会使他们哈哈大笑，在不知不觉中增长知识。
假如我是一本书，我要变成一本历史书，把中国上下五千年发生的一切都要阐述的淋漓尽致，而且还要生动有趣，让原本最枯燥乏味的史书变得津津有味。
假如我是一本书，我要变成一部小说，把所有人物的喜怒哀乐，七情六欲全部发挥出来，一定会让人们感觉像穿越到另一个世界。假如我是一本书，我要变成一本童话书，把所有的童话都集结到我这里，我会让你如饥似渴地读着我，让你陶醉于书中。
假如我真的是一本书，我一定要让所有人手里都端着一本书，把人们都带去知识的宝库里探索。
一本书的经历想象范文（23篇）篇十四
仰望长空，历史的星光依然闪烁！祖国，古老而伟大；祖国，辽阔而强大；祖国，壮丽而永生！
置身历史，我们溶于其中，分享着过去的兴奋与悲痛；放眼未来，那如火的颜色澎湃着我们的血脉。蜿蜒万里长城，奔腾长江黄河，神舟五六七号升空，中国人让世界为之敬佩。
1949年的10月1日，欢呼声响彻了整个中国中华人民共和国成立了！在一次次顽强拼搏中，中华崛起了！
八国联合入侵，我们挺下了没有倒；抗日战争，我们奋起抵抗；抗美援朝，我们再次胜利！中国的历史，有多少悲壮的牺牲，有多少奋斗的感动，有多少七彩的梦想，又有多少胜利的光荣！
现在的祖国，站在世界的巅峰，但这无数至高无上的荣耀是多少战士们壮烈牺牲，努力拼搏，无私奉献换来的？中国这头曾经熟睡的雄狮被叫醒后，轰动了整个世界。
今天，中国特色社会主义进入了新时代，中国以世界第二大经济体的实力托举起了13多亿人口。祖国，创造了每年减贫1300万人的脱贫奇迹，书写下幼有所育，学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，弱有所扶的民生篇章。一个个科研成果展现在世人面前，如空中闪烁的星星那样夺目、耀眼。中国制造传遍世界！
祖国，你创造一个又一个的奇迹，让世界对我们刮目相看！祖国，你永远是国人心中不朽的传奇！
一本书的经历想象范文（23篇）篇十五
我是一本书，名叫《鲁宾逊漂流记》。我的家在书店，但这是一个旧书店，已经很久没有人来买书了，我们天天盼着有人来买我们。
终于有一天，一个小女孩来到书店，说要买本书。我们都很兴奋，猜想着哪本书会成为幸运儿呢。结果，小女孩一眼就相中了我，把我买了下来。其他的伙伴都投来了嫉妒羡慕的眼光，还有的`老书甚至说：“你终于苦尽甘来了，这是你积来的福份。”此时，我的心早就已经飞到幸福的云端，无法用语言形容了。
我的小主人家书架上也放着好几百本书，看它们喜悦的表情，我也在想，我会不会成为最幸福的书呢。结果，我注意到一本叫《皇帝的悲哀》的新书好像更受主人喜欢，而我呢，大概是因为我是旧书，所以主人并不爱惜我，她读我的时候手也不洗，总用脏手翻着我，她还总喜欢边吃零吃边翻阅我，我身上变得特别脏，有辣椒油、果汁渍，我书页的夹缝里有头发，还有面包、饼干和薯片的碎渣碎屑，而且每次看完我了她就把我随便一甩，摔的我好疼，都要散架了。书架上的那些新书也总是嘲笑我，说我没资格和它们比。我开始怀念以前在旧书店的日子了，想念我的那些老朋友。
我很伤心，虽然我终于有了主人，但她却这么对我。现在，我不求她待我多好，只是希望她不要这么不爱惜我。
一本书的经历想象范文（23篇）篇十六
苏省盐城市盐城市第一小学五年级1班周力行我是一本书，名字叫《男生贾里新传》，我出生在xxx印刷场。
自从我进了新华书店后，我的命运从此改变了，每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”，把我翻开来看了又看，又一扔，扔回了原处，和我一样的书，用着同情的眼光看着我，我感觉到我比他们低了一等。但幸运的'事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起来，对她爸爸说：“爸爸，我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后，就津津有味地看着我……。多年后，那个把我带回家的女孩，早是一位成绩优异的高中生，对我没什么兴趣了，便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好，不光无聊的时候看我，中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。
直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他终于想起我了，以为他又要读我了，但是他写了一张条子，夹在了我的里面。并把我带到了他的学校，他把我放在阅览室里。过了一段时间，我在墙上发现了几个大字：跳蚤书市，我才知道，主人要把我卖给他人了。我暗暗地想：买主喜欢我才会买我，我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。又过了一段时间，一些同学陆续走了进来。他们左看看，右看看，一连买走了好几本书，我沮丧极了，以为没有人来买我了。突然，一女生看见了我身上的“新传”两个字，就把我拿起来看了看，但又放下我，走了。就剩最后几本书交易了，还剩一点点时间，偶然地出现了一个大高个子的男生，把我拿了过去，翻了翻，把我拿走了，他将成为我的新男主人。
我的生命将继续延续下去。
指导教师：杨爱革。
真实的经历，奇特的想象。
一本书的经历想象范文（23篇）篇十七
大自然是所有生物的共同家园！她不仅养育了所有的孩子，还在地球上雕刻了迷人的神话和不朽的传说。她的孩子是这个传说的创造者！
蚂蚁是群居动物，具有很强的团队合作能力。其中一些生活在石缝里，一些生活在土壤里，一些生活在树枝上，还有一些生活在房子里。因为它们是杂食动物，所以它们可以吃昆虫、蔬菜和糖果。但是有一种蚂蚁例外——食肉蚂蚁。他们专门吃脊椎动物，如蛇、兔子、老鼠，当然还有人。在墨西哥，生活着大约9万亿只食肉蚂蚁。他们通常在六月初成群攻击山上的野生动物或村庄里的人。
一天，人们听到动物逃跑和叫喊的声音。抬头望着山，他们看到食肉蚂蚁大军来了。大约有1万亿只食肉蚂蚁，它们筑巢，身上覆盖着蚂蚁。就像一块巨大的黑布，它覆盖了整座山的各个角落。他们像野马一样成群奔跑，势不可挡。只要逃跑的动物被蚂蚁大军抓住，它们在几秒钟内就会变成一堆骷髅。人们因地制宜，连忙将预先挖好的第一道防线——“蚂蚁沟”，与河水相连，准备淹没这支庞大的军队。然而，这并不能阻止食肉蚂蚁大军。它们有“摆渡”的能力，可以依靠附近的树叶来造船和随波逐流。老弱病残的蚂蚁被湍急的河水冲走了，但有些蚂蚁不同意，只是爬到了岸边。另一边大约有5万亿只蚂蚁，它们已经发动了又一轮攻击。当然，人们并不同意，但也为第二道防线的防御做好了准备，往第二道沟里倒汽油并生火。沟渠立刻燃起了火焰，这给了食肉蚂蚁军队一场决斗。然而，熊熊大火仍未能阻止食肉蚂蚁大军，成千上万只蚂蚁聚集在一起。年轻人和强者在外环，而老年人、弱者和病人在内环。黑色的球一个接一个地快速穿过消防沟。尽管它们遭受了巨大的破坏，但它们以不屈不挠的意志通过了第二道防线，大约上亿只蚂蚁仍在奔跑。村长想出了一个好主意。俗话说:先抓贼，再抓王。村长带领几个人从后山跟着他们，最后找到了蚁巢。由于蚁巢中的食肉蚂蚁已经占到了99%左右，所以食肉蚂蚁不多，所以蚁后很容易被村长杀死。蚁后被杀死后，食肉蚂蚁的军队失去了控制，它们的脑细胞收到的信息开始变得混乱，导致互相残杀。最后，人们用他们的智慧打败了这只可怕的食肉蚂蚁。
大自然是如此残酷，因为每一个生命都是不朽的传奇，所以在每一个传奇背后都有一个精彩的故事！我相信一个神话:哪里有生命，哪里就有战争。
一本书的经历想象范文（23篇）篇十八
我是一本书，名字叫《男生贾里新传》，我出生在xxx印刷场。
自从我进了新华书店后，我的命运从此改变了，每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”，把我翻开来看了又看，又一扔，扔回了原处，和我一样的书，用着同情的眼光看着我，我感觉到我比他们低了一等。但幸运的事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起来，对她爸爸说：“爸爸，我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后，就津津有味地看着我……多年后，那个把我带回家的女孩，早是一位成绩优异的.高中生，对我没什么兴趣了，便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好，不光无聊的时候看我，中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。
直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他终于想起我了，以为他又要读我了，但是他写了一张条子，夹在了我的里面。并把我带到了他的学校，他把我放在阅览室里。过了一段时间，我在墙上发现了几个大字：跳蚤书市，我才知道，主人要把我卖给他人了。我暗暗地想：买主喜欢我才会买我，我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。又过了一段时间，一些同学陆续走了进来。他们左看看，右看看，一连买走了好几本书，我沮丧极了，以为没有人来买我了。突然，一女生看见了我身上的“新传”两个字，就把我拿起来看了看，但又放下我，走了。就剩最后几本书交易了，还剩一点点时间，偶然地出现了一个大高个子的男生，把我拿了过去，翻了翻，把我拿走了，他将成为我的新男主人。
我的生命将继续延续下去。
一本书的经历想象范文（23篇）篇十九
我是一本书，平时我总是受伤。很多学生经常伤害我的身体和我的自尊，使我不能再被其他人阅读。
如今，我的身上已经伤痕累累，我感觉生无可恋，我的整个世界都是灰暗的。我希望我可以被学生善待，被学生爱护，不要让更多的书本同伴遭受跟我一样的磨难。做一本书真的太难了！人类呀，我真诚地渴望你们可以理解我，善待我，爱护我。
一本书的经历想象范文（23篇）篇二十
“书是人类进步的阶梯。”这是伟大作家高尔基的一句名言。书不仅是人们获得知识的阶梯，更是人与人走到一起的'阶梯。
星期六，我和父母一起读了一本书《宇宙之迷》，讲的是人类到太空去探索黑洞的奥秘，以及到八大行星上去采集标本。
这本书是我和妈妈一起去书店买来的。回家后，我看了一半，觉得非常好看，就叫爸爸、妈妈一起来读这本书。刚读不久，突然，读到一则关于外星人的故事，妈妈就问：“太空里有外星人吗？”爸爸说：“不知道，这个问题值得我们全人类去探索！”我们又继续往下看，当看到一段有趣的情节时，我们三个人又大笑起来，妈妈说：“我们看这本书太投入了！”
我和爸爸、妈妈读这本书收获很大。虽然这是一本科幻小说，但是里面有许多关于太空的知识，让我增加很多新知识。
我和爸爸、妈妈一起读书真有趣！
一本书的经历想象范文（23篇）篇二十一
他是一名学生，但身边同学都称他为“吴老板”。吴汉，玉林师院政法系法学专业学生，目前已经是桂林迅磁科技电脑公司和北流茶韵飘香茶庄的老板，他的经历向人们表明――在校生创业并非天方夜谭。
学生的天职是学习，这毋庸置疑。吴汉却说，学习的同时也可以创业。
吴汉初三毕业那年就和朋友凑了700元，租下别人濒临倒闭的酒吧。创业之初热情高涨，吴汉一连忙了三个通宵，终于累倒在病床上，之后酒吧的事不了了之。第一次创业试水失败，吴汉没有就此罢手。高三毕业暑假，吴汉所在地北流市补习成风，他便和朋友在自己家开了个小学补习班，请高中的同学当老师，一个月下来赚了3000元。
电脑在学生中需求旺盛，吴汉读大二时，又看准了这个商机。他仔细分析了各个城市的电脑市场：玉林高校不多，需求量有限；南宁是个大城市，高校多市场旺盛竞争却激烈。最后，他锁定了高校多、市场空间广的桂林。于是，他变卖自己的手提电脑，得了7000元，加上朋友的23000元，以挂靠大公司的形式，在桂林开了一间名为“迅磁科技”的电脑公司。由于资金短缺，公司开始的时候只能配置电脑和卖电脑配件，利润比较低。为此，吴汉利用双休日频频跑桂林，跑业务、拉订单。经过不懈努力，一年后公司渐渐做大做强，不但能自负盈亏，而且平均一个月有5000元的稳定收入。公司经营走上正轨后，吴汉做起了“幕后英雄”，放手让朋友打理。按照他说的：我只管拿钱就可以了。
重视信息，做生活的有心人。
“生活中处处蕴含有用的信息，只要你是有心人，就会有意想不到的收获，即便是聊天也要聊出收获来。”吴汉是个对生活有心的人，很多点子都是在日常生活中萌发的。有一次，他无意中听到有人埋怨：“北流的茶庄都是卖茶叶的，如果有个专门喝茶的地方就好了。”说者无心，听者有意，一句普通的怨言，吴汉却听出了商机。今年8月，他和朋友集资了7万元，把自家100多平方米的一楼重新装修，用上了家中闲置的红木家具，添置了茶具、茶叶，一个茶庄便建成了。北流的茶庄多以卖茶叶为主，经营项目单一，吴汉茶楼式的经营，生意自然红火，开张以来每天宾朋满座，收益不菲。现在茶庄渐渐走上轨道，吴汉请人全权管理，自己又当起了幕后老板。从大三开始，吴汉学费、生活费都能自理，还建起了自己的小金库。
权衡轻重，学习创业两不误。
在很多人眼中，在校生创业是不务正业，很难权衡学习和创业两者的关系。而吴汉在打理好自己的“事业”的.同时，从没懈怠过学习，工作再忙也不忘及时充电。三年来，每次考试他都能顺利通过，有些科目还考取了优秀的成绩。
对于学业与创业的时间平衡问题，吴汉说，别人看书的时间用10天，如果你能用1天的时间就看完，那么你就赚了9天，这个就是效率的问题。上大学以来，吴汉就一直秉承10天与1天的时间信念，用别人没有的“9天”创下了不错的事业，当起了学生中的“老板”。吴汉说，如果没有这种能力和自信，两相权衡，自己会把时间精力放在学业上。
今年，吴汉已读大四，他更加重视自己的专业学习。他说，他会用大四一年的时间继续巩固自己的理论知识，打算考个律师证，为以后就业增加砝码。
一本书的经历想象范文（23篇）篇二十二
轻轻吹。
让生命沐浴在。
和煦的风中，
小学生作文大全。
假如我是草，
我会躲在角落里，
睁眼看。
世间万物的。
千姿百态。
如果我是蝶。
我会尽力织出自己的茧。
化茧成蝶。
在树丛间，花朵旁。
尽情的飞翔。
如果我是。。。。。
一本书的经历想象范文（23篇）篇二十三
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好，大自然的景色多美好……”孩子们在练习唱德国作家门德尔松的《春光好》。它们在大自然为他们准备好的绿色地毯上，边玩耍，边唱歌。杨柳听了，得意的照了照“镜子”，还梳理一下“她”那动人的秀发，顺便系上了好多条绿色的丝带。向小草、小花展示“她”娥娜多姿的身材。
骄阳似火，炎炎烈日顶在在上方，啊，夏天到了！“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。青虫也学庄周梦，化作南园蛱蝶飞。”听，“知了，知了”是蝉鸣；看，小蝌蚪在忙着找妈妈呢！它到了一条小河旁，清澈见底的小河上，漂浮着一朵朵犹如粉衣青春少女的荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好象要告诉人们她们是世界上最好的舞蹈家，她们在绿绿的，圆圆的并镶嵌着晶莹剔透的珍珠似的'大圆摆裙的衬托下显得更加美丽动人，她们开得正艳，好象要跟观赏她们的姑娘媲美。
秋风徐徐拂过，“沙沙沙，沙沙沙…….”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而伴随“沙沙”声的还有隐居在树下的三位歌唱家--蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，一大片，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。使得人们好不自在。“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”岁暮天寒，大地仿佛都披上了一件丝绒外套。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”银装素裹，这又像一条地毯，一直伸向远方——雪天相接的地方，那么的纯洁，那么的晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去，免得弄坏了这大自然给与我们礼物。孩子们也嘻嘻哈哈的在这礼物上嬉戏、玩耍。
这是大自然的一切，这个传奇的物质给予我们的一切，我爱这一切。我爱它的生机勃勃，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱他的白雪皑皑。着流动的画卷有无数传奇的故事组成，我期待这故事，我爱着画卷！