活动方案应该考虑到参与者的需求和利益，以及资源的合理利用。小编为大家整理了一些实用的活动方案案例，希望对你的活动策划有所启发。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇一
1、各名师工作室在本方案实施之日起，一周内要确定出工作室支教送教课题，由名师办汇总后，在教育体育信息网上公布。
2、各单位提出的支教送教课题，须提前一周报名师办，并通知相应的工作室做好准备。
3、每次活动安排将及时在章丘教育体育信息网上下发通知，其他单位可结合学校实际组织教师参加。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇二
为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
活动主持人：xx。
1、精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。
2、认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4、送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
20xx年12月3日下午2时至4时。
小学。
1、余周群老师上拓展课《认识五角星》。
2、工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。
3、收集教师意见，整理总结。
4、活动资料上传工作室网站。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇三
为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我市学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下基层”活动。
一、指导思想。
本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的`示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我市学前教育均衡发展。
二、活动目的。
(一)把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
(二)把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
(三)以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个乡镇幼儿园及民办园，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我市学前教育整体办园水平。
(四)充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。
三、活动时间和地点。
(一)活动时间：xx年4月12日-23日。
(二)活动地点：xxx。
四、参加人员：各县(市)、区幼教教研员、农村及民办幼儿园业务园长和教师。
五、活动内容：
以当地的幼教中心为基地，教研员组织本地乡镇、民办幼儿园教师集中到幼教中心。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇四
一、基本情况：马鹿乡衡柏村地域相对偏僻，经济条件发展滞后，当地大多数家长均外出务工，子女多由婆婆、爷爷、外公、外婆等照顾。
衡柏村小学是隶属于马鹿乡中心小学校的一所村级小学，这里开设了3个教学班，分别是学前班、一年级、二年级，有教师3人，在校学生56人（其中一年级8人，二年级12人，学前班36人）。
二、活动目的：该村小与中心校教育质量有所差别，一是师资力量不足，该校教师中，一位是50岁的老师，另外两位老师均即将退休。二是学科教师不配套，这三位老师对音乐、美术、体育科目知识掌握不多，从而导致学生发展不全面。因此，经学校班子研究，计划通过开展艺体教师、优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建乡村教育联系的桥梁，缩小乡村教育发展之间的差距，加强乡村教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，为边远山区孩子送去新的学习方法、新的知识点，更好的践行群众路教育，进一步推动新课程改革，推动马鹿乡教育均衡发展。
三、活动主题：践行群众路线，乡村互动，长期推行，师资共享，共同发展。
四、活动时间：20xx年春季：6月上旬开始；20xx年秋季：10月上旬开始；根据实际情况，计划长期推行。
五、活动地点：马鹿乡衡柏村小学。
六、活动形式：磨课（送课教师在中心校进行）、讲课、议课、沟通与交流、反思。
七、活动内容：20xx年春季：以音乐、体育、美术为主；20xx年秋季：以音乐、体育、美术为主，兼顾语文、数学等科目。
八、授课教师：
九、活动领导小组：
组长：赵仕培（校长，支部书记，主要协调相关工作）副组长：黄彦波（副校长，主要负责此项工作的开展）王宜祥（副校长，主要负责活动的后勤安排及安全保障工作）。
马金容（教导主任，主抓此项工作的开展）。
成员：曹艳琼、卢莎、梁蓉、侯雨涵、李丹、黄超、吴涛、
张岚。
领导小组下设办公室，由吕晓芸兼任此项活动的办公室主任，协助马金容主任做好活动安排、资料归档等工作。
十、活动预期：
本自然年度的送教下乡活动分两次进行，分别是本学期的.6月，下学期的10月份。根据实际情况，计划长期推行。
（一）本学期的活动设想：
1、本次送教下乡以音乐、体育、美术教师为主。
2、送教的形式以校内磨课，学科教师议课，送教学校开课为主，共12节。
3、六月上旬开始，每周音、体、美教师各送课1节。下学期活动安排，将针对该校的开班情况而定，具体安排另行确定。
十一、活动有关要求：
1、精心准备，保证质量。送教下乡，是年轻教师锻炼与提高的机会，骨干教师展示风采的机会，是传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的教师要以高度的责任感、饱满的热情为村级教师提供优质服务。为村级学生送去好的学习方法与行为习惯，促进知识、能力、行为等全面发展。
2、认真组织，确保效果。教导处要提前做好规划，保证中心校课程不受影响，同时，送教课程能按时按质按量完成。
3、及时总结，积累经验。每次活动后，要及时跟踪了解学生学习，教师授教等方面的意见，及时做好总结，积累经验，确保活动实效。
4、每次活动前均要做好安全预案，确保用车、人员等各方面的安全工作。
二0一四年五月二十六日。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇五
10月17日是全国第三个扶贫日，也是第24个国际消除贫困日。按照《鞍山市脱贫攻坚领导小组办公室关于组织开展好2016年“全国扶贫日”活动的通知》(鞍脱贫办发〔2016〕6号)文件精神和鞍山市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部组织我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。目的`是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。“送教下乡”活动具体安排如下：
一、活动时间。
10月17日上午。
二、活动地点。
台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园。
三、活动内容。
1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;。
2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;。
3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;。
4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。
四、参加人员。
鞍山市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;鞍山市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。
鞍山市教师进修学院学前研训部。
2016年10月14日。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇六
根据省教育厅的安排，xx三校大学区决定于11月26日至27日在xx县开展名师“送教下乡”课堂教学研讨活动，为保证此项活动的顺利开展，现拟定方案如下：
一、活动时间。
20xx年11月26日(星期四)下午5:00前报到，11月27日上午听课、研讨、讲座。
二、活动领导小组：
组长：xx。
副组长：xx。
成员：各名师工作室主持人城关。
三、送教学校及学科。
xx三校大学区选派名师工作室语文、数学、品社、科学、音乐、体育六个学科教师对xx县各乡选派的教师进行现场授课并进行教学研讨活动。
1.经学校与xx县教研室沟通协调，确定活动地点为xx小学、xx小学。
2.20xx年xx三校大学区名师工作室“送教下乡”活动课程计划表(附件一、二)。
3.对本次活动相关要求：
【各名师工作室】。
1)各位主持人必须高度重视，积极做好主持工作和相关学科辅导讲座的准备工作，要求高水准，对xx县的学科教学起到一定的引领作用。
2)各名师工作室切实对工作室授课教师负责，认真研课，确保送教课有亮点，能对xx县教师起到示范引领作用。
3)所有授课教师所需教具及教学相关要求由工作室负责与对方学校取得联系，直接对接做好准备。
4)各名师工作室安排教师做好研讨记录，并做好资料的积累工作。
【相关工作人员】。
摄像照相：xx小学城关。
车辆及住宿：崔洁郑建茹。
4.xx小学联络员由县教研室范帮旦负责，电话：xx。
xx小学联络员由县教研室李文福负责，电话：xx。
县教研室xx主任电话：xx。
县教研室xx主任电话：xx。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇七
为适应教育发展形势，深入开展教研和课程改革，推进校本研修，全面提高教育教学质量，特开展送教下乡活动，并制订送教下乡活动方案（以下简称方案）于后。望各位老师认真学习方案内容，积极参与教学研讨活动，明确个体责任，落实个人任务。
学校成立送教下乡活动领导小组，全面领导、促进、监督本活动，确保活动有序有效地开展。
组长：xxx全面负责本活动，掌控全局。
副组长：xxx具体负责本活动，
书记员：xxx收集信息、整理资料、编辑活动报告；传达与沟通学科负责人：
语文组：xxx。
数学组：xxx。
英语组：xxx。
生物组：xxx。
集体备课参与人：相关学科教师（各位教师在各学科负责人的组织下，参与本活动）。
学科负责人组织本学科教师积极开展本活动。学科负责人要联系相关教师，落实教研任务，协调小组成员的.教研活动，及时汇报教研进展情况。
活动中，强调分工，把教材分析、课程教学设计、导学案、ppt课件、课后检测题、ppt说课、微课（或重难点教学之微课）、同课异构等相关项目科学分解，明确责任、落实到人。活动中，强调合作，要求各位教师通过日常交流、qq、微信等多种方式，加强联系，不断沟通；强调团队合力，反对闭门造车。
本次活动，自20xx年9月10日开始，至20xx年9月16日截止。望各位教师明确时限，注重效率，有序开展本活动。
20xx年9月7日，活动立项申报。
10日，活动开始。阅读和学习方案，活动全面布局，落实责任，分头执行。10日至12日，学科负责人检查、督促本小组成员完成阶段任务。
12日，学科负责人召集小组成员，就各个项目展开研讨，并确定优秀方案。
12日至20xx年9月14日，学科负责人带领本小组教师听课、评课，开展同课异构，确定小组主讲人员，并将相关资料传送给书记员，报送副组长审阅。
14日，组长联系受课单位，落实送课事宜。
15日，副组长带领送课教师到受课学校送课，并完成听课、评课、评比、总结等活动。
活动结束后，书记员收集信息、整理资料、编辑活动报告；深刻分析本次送课下乡活动。
的成败得失，汲取教训，总结经验，固化活动成果；通过学校qq群向全体教师发布，报学校备案。
各位教师，大家都有日常备课、上课、学科教研、班级事务、学校事务、网络培训与研修等多项工作，教务处热切期望各位不辞辛苦，积极参与本活动，完成相应任务。
同时，教务处体恤各位工作繁忙、辛苦，特承诺本次活动结束，将给所有参与者发大红花一朵，向学校申请记集体三等功一次。请各位老师稍安勿躁，静候佳音。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇八
为了加强校际之间、教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的'实际问题，发挥能手工作站的示范引领作用，共同研讨共同提高，特制定本次送教下乡活动方案如下：
一.指导思想。
在能手工作站的引领下，以骨干教师送课下乡活动为载体，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过骨干教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、等专业能力，并以此为契机，加快提升我片区教师队伍教学教研能力，促进基础教育均衡发展。
二、活动目标。
1、由学区学校安排公开课教学展示.
2、由授课教师谈教学思路及教后反思。
3、针对学区学校公开课进行分析点评。
4、授课教师与听课教师交流互动。
四、活动时间：10月20日---21日。
活动学校：苏坊镇中、原任镇中、桥陵镇中、兴镇镇中。
五、参加活动人员安排：
第一组：韦莉、万宽社、蒲移山、樊荣。
科目：语文、数学、化学。学校：苏坊镇中(21号早)原任镇中(22号)。
第二组：黄小强、华彬、曹志鹏、郭鸿图。
科目：英语、物理学校：桥陵镇中(21号)兴镇镇中(22号)。
六、几点意见：
1、受援学校要高度重视，认真对待，安排扎实，公开课要准备充分，起到带动辐射作用。
2、授课教师上交工作站纸质教案一份，课件电子版。
3、工作站成员要按时到位，高标准点评，积极指导，做好听评课记录，并留部分影像资料归档。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇九
一、指导思想:
为认真贯彻党的xx大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《20xx年延边州教育工作计划》、《20xx年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标:
为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、活动协调机构:
为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组:
组长: 黄显波(教育局副局长)
副组长:安长范(教育局人事科科长)
张振龙(进修学校副校长)
崔荣云(进修学校培训部主任)
成员:张爱云、金成衡、颜廷娟、倪锡珍、陈志宏、冯显辉、李 波
四、活动设想:
本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的10月份。
本学期的活动设想:
1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。
2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。
3、 中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。
4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。
本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。
五、具体安排:
1、送教时间:5月4、5、6三天。
2、送教主要内容:中小学送课内容均为数学、语文、英语，课后教研员评课。
3、送教教师:
一、开展送教下乡活动的目的
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排
本学期前下乡的老师是临汾五中的两位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义
送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道:“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的'世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
四、 送教下乡活动的具体要求
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。xxxx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。
一、活动时间
xxxx年x月xx日(周三)
二、活动方式
(一)观摩课、微型讲座
由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。
(二)校本活动
由村小教师执教常态课。
(三)交流互动
1、针对示范课进行分析点评
2、村小授课教师谈教学思路及教后反思
3、授课教师与听课教师交流互动
三、活动安排
本次送教下乡活动地点为xxx中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。
四、活动要求
1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。
2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。
3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。
4、xxx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。
五、活动安排表 (略)
送教下乡活动方案范文（15篇）篇十
1、加强管理，把活动落到实处。市教育体育局成立名师下乡支教送教领导小组，名师办具体负责此项活动的组织、管理、协调，有计划、有步骤的做好活动的安排，协调好基层学校和名师之间的联系和沟通，扎扎实实的开展好每一次活动，真正把工作落到实处。
2、高度重视，提高活动的实效性。开展名师支教送教活动是群众路线教育实践活动的具体体现，各单位要高度重视，要与教育教学实际紧密结合，真正能够解决学校教育教学中一些实际问题。各名师工作室要创新工作形式，每次活动都要提高针对性和实效性。各名师工作室成员所在单位要全力支持活动的开展，提供必要的便利和帮助。
3、及时总结，扎实有效地推进。每一次活动，名师办要积极跟进，并及时进行总结和反馈，发现问题及时改进。要认真听取基层学校反映的意见和建议，加大宣传，推广好的经验和做法。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇十一
第一部份：送示范课。
送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》。
送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》。
送教活动名称：《好玩的椅子》。
第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇十二
为积极发挥我园的辐射带动作用,促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,引领教师专业成长和乡镇及村级幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流,以全面提高我县学前保教质量，我园将如期开展“送教下乡”活动。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇十三
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
本学期前下乡的老师是临汾五中的两位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的`最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇十四
以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以提高教师素质构建高效课堂为核心，充分发挥名师的示范引领作用，搭建城乡教师联系的桥梁，加强城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短共同提高，全面提高我市教育教学质量。
送教下乡活动方案范文（15篇）篇十五
根据xx市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到xx镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：