循环小数教案(实用12篇)

时间:2025-08-13 作者:笔尘

教学工作计划的实施需要有相应的教学资源和教学手段,以支持教学活动的开展。希望大家能够通过阅读这些范文,更好地理解和运用教学工作计划,提高自己的教学水平。

循环小数教案(实用12篇)篇一

我们的课堂教学基本上遵守着“四部曲”:先是“赶鸭子”,把学生都赶到教室里;其次是“填鸭子”,给他们很多东西;填完后到期终就是“烤鸭子”;最后学生都变成了“板鸭子”。这风趣的比方道出封闭僵化的课堂教学没有出路,要打破老师“给水喝”的局面,学会学生“找水源”的方法,实现“教学相长”,把课堂还给学生,让课堂熠熠生辉的教学势在必行。

――题记。

教学内容:

教学目标:/gzzj/jxal/谢谢您的支持和鼓励!

知识目标:

初步理解循环小数、有限小数、无限小数的意义,能正确地区分有限小数和无限小数,了解循环节的.概念和循环小数的简便记法。

能力目标:

培养发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高观察、分析、比较、判断、抽象概括能力。

情感目标:

感受数学的美与乐趣,激发探究的欲望,增强学好数学的信心,初步渗透集合思想。

教学重难点:

案例简析:

循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。

[1][2][3]下一页。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

循环小数教案(实用12篇)篇二

1、通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。能用“四舍五入”法求循环小数的近似值,能用循环小数表示除法的商。

2、理解有限小数,无限小数的意义,扩展数的范围。

3、培养学生抽象概括能力,及敢于质疑和独立思考《www.》的习惯。

掌握循环小数、无限小数、有限小数的意义。

一、自主探索,获取新知。

1、师谈活引入新课:

今天这节课老师给你们讲个故事:从前有座山,山里有个庙,庙里有个老和尚,正在给小和尚讲故事说:从前有座山,山里有个庙,庙里有个老和尚,正在给小和尚讲故事说:……这个故事讲得完吗?为什么讲不完呢?(板书:重复出现)。

全班齐笔算王鹏平均每秒跑了多少米?(指名一生板演)。

有些同学算着算着就停下了,发现了什么问题吗?(组织学生小组内交流)。

可能发现:1、余数总是“25”。2、继续除下去,永远也除不完。3、商的小数部分总是重复出现“3”。

师:你们怎么能肯定会永远除不完,商的小数部分总是重复出现“3”?让学生充分发表意见,明确余数一旦重复出现,商也就重复出现。

师:那么商如何表示呢?你为什么使用省略号?省略号在这里表示什么意思?(师板书)。

其他除法算式会不会出现这种情况呢?请同学们算一算:28÷1878.6÷11。

先计算,再说一说这些商的特点。如果继续除下去,商会怎样样?能除尽吗?(请生板演计算结果)。

观察例8、例9的三道题,你们发现他们的异同吗?(不同点:一个是小数“3”的循环,另一个是小数“4”和“5”的循环。相同点:

学生讨论后,指名汇报,教师抓住学生回答板书:

(1)小数部分,位数无限(或者除不尽)。

(2)有的是一个数字不断重复出现,有的是两个……。教师小结循环数的意义,(板书课题)。

4、巩固练习:下列哪些是循环小数?并说一说理由。

学生评议。

5、介绍简便记法。

除了用省略号来表示循环小数外,还可以用简便记法来表示。如5.333…还可以写作5.3,7.14545还可以写作7.145,请学生把前面判断题中的循环小数用简便记法写一写。(请学生板演),同座互相检查,大家交流订正,在这个过程中,鼓励学生质疑。

(52.52525…可能出现问题52.5252.52552.52,师生共同辨析)。

7、理解有限小数和无限小数的意义。

师:想一想,两个数如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况?请举例说明?

学生小组讨论,汇报。

师两个数相除,如果不能得到整数商会有两种情况:1、商的小数部分位数是有限的,叫做有限小数;2、商的小数部分倍数是无限的,叫作无限小数。判断前面练习题中的小数哪些是有限小数?哪些是无限小数。

循环小数是有限小数,还是无限小数?为什么?

学生有可能会质疑,结果会不会是无限不循环小数,教师可根据课堂或本班学生实际和学生共同分析。

二、小结:这节课我们学习了哪些知识?能用自己的话说说你是怎样理解这些概念的吗?

三、巩固练习。

用计算器算出商后,说出商是什么小数,依据是什么?是循环小数的要求用简便方法写出来。

19÷111.08÷3.313.25÷10.6。

四、作业:p30第1、2题。

学生在预习后提出如下一些需要思考的问题:

1、这道题能除尽吗?

2、为什么它除不尽?为。

3、计算结果该如何表示?

带着这些疑问,本课的教学顺利地推进。这些问题也均在教学中得到了解决。

但在练习中出现了以下几种常见错误:

1、在竖式中在第一个循环节上也打了循环节的圆点。

2、在横式上照抄竖式结果时,虽然在第一个循环节上打了圆点,可却写了两个循环节。

3、在计算竖式时几个数字还未重复两次出现时,学生就经过推理判断出它是循环小数而不再继续往下除了。如:2。01212……学生除到2。0121时就发现小数位数第四位与第二位的数字相同,余数也相同而不再继续往下除了。

针对上述前两个错误,以后再教板书时我应强调格式与写法。特别是p28页下方的‘你知道吗”其中有关循环节的介绍及“写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位上面各记一个圆点”应让所有学生掌握。

循环小数教案(实用12篇)篇三

1、使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念,掌握它们之间的联系和区别,并能正确区分。

2、培养学生总结规律的能力,使学生既长知识,又长智慧。

3、培养学生学习数学的积极情感。

进一步掌握相关概念并建立联系。

一、主动回顾,知识再现:上节课我们学习了什么知识?

二、单项训练,夯实基础:

1、进一步理解循环小数的概念。

下面哪些数是循环小数,如何判断的?

0.06262…3.203203…0.2142857142857…70.2641。

2、上面这些小数可以分为几类?哪几类?这几类小数有怎样的关系?

有限小数。

无限小数。

三、综合练习,运用提高:

先请学生说说取近似值的方法,再让学生独立完成。

2、p30第6题。

先观察这些小数的特点,再试一试。

请学生说出判断大小的过程,教师适时评价。

方法:把这些简便记法的循环小数还原。

师小结:先观察需要还原的小数位数,再比较,比较方法与以前比较小数的大小方法相同。

四、独立练习:p30第4、5题。

在今天的课上,我向学生说明了为什么所有除法算式的商不可能为无限不循环小数。因为余数必须要比除数小,所以任何除法算式余数的可能性是有限的。当除的次数比余数可能性的个数多时,必定出现与前面余数相同的现象。我用1除以7来举例说明,学生领悟得很快,绝大多数学生明白了其中的奥妙。

其次,我还向学生介绍了无限不循环小数即是初中所要学到的“无理数”。有学生(张子钊)问“我们学不学无理数呢?”,我简单介绍了六年级即将认识的小学阶段唯一一个无理数派。孩子们对无理数十分感兴趣,我又利用课余时间为他们补充介绍了无理数产生的数学史。

循环小数教案(实用12篇)篇四

首先出个问题,假设给你一个小数(无限循环小数),你能说出小数点后第10000位的数字是几吗?10000位?是在开玩笑吗?数都要数好久。其实用心点的同学们就已经知道了,这个数字肯定是有一定的规律可寻的,不然,真的就是死记硬背的数学了。

每天10分钟头脑大风暴,开发智力,培养探索能力,让你成为学习小天才。

阿尔法趣味数学课程教案是通过对小学数学课本上的知识点分析和趣味故事相结合,让同学们感知到数学其实还挺有趣的。培养孩子学习数学的兴趣、逻辑思维能力和独立解决问题的能力。

老师通过趣味小故事的形式引导同学们在游戏中学习。

了解和认识无限循环小数的意思及其特点,规律,学会在什么场景下使用循环小数;

了解除法中商的小数部分的特点。

适合年级:小学五年级。

教学重点:认识循环小数。教学难点:循环小数的循环节和循环点。循环小数的意思:

一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。像:5.333…和7.14545…都是循环小数。一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节、例如:

5.333…的循环节是3。

7.14545…的循环节是45。

6.9258258…的循环节是258。

写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。例如:

老师:同学们,最近你的数学学习进步很大呀,我来考你们一道题吧。5÷7等于多少?

学生:这么简单呀,约等于0.71。

老师:说准确点!小数点后第1000位的数字是几?

学生:啊!这个可难住我们了,到底是多少呀,老师给我们讲讲吧。

老师:这道题的得数是个无限循环小数:5÷7=0.714285714285.。.。.。

循环小数是有循环节的,循环节首尾相接循环出现。仔细看"714285"这6个数字在不断循环。那循环节就是它们6个了!这样就好算第1000位是多少了。1000÷6=166……4,循环节在到第1000位的时候循环了166次,并余下4个数字,那么从循环节开始往后数第4位就是2。

学生:哦,也就是小数点后第1000位的数字应该是2.

老师:那我再问你们,前1000个数字的和是多少?

学生:是4496,哈哈,你考不倒我。这个得数是经过166次循环再加上余下的4位数字得到的。那么这个小数的循环节的和是7+144+2+8+5-27,那么166×27=4482;剩下的4个数字之和是7+1+4+2=14,所以前1000个数字之和就是4482+14=4496。

提示:解答这道题要注意:一是5÷13的商要算准确,否则就无法求出第1000位的数字;二是要找准商的循环节,看清循环节有几个数。

无限循环小数是由小数除法的商产生的,学习无限循环小数的前提是要掌握好除法,商和余数。

计算5÷13的商的小数点后面第10000位的数字是多少?

无限小数一定比有限小数大。

一个小数不是有限小数,就是无限小数。

循环小数教案(实用12篇)篇五

认识循环小数的特点,理解循环小数的意义,了解循环小数的简便计法。

一、导入并板书课题:循环小数。

二、出示学习目标。

认识循环小数的特点,理解循环小数的意义,了解循环小数的简便计法。

三、呈现自学指导(1):

1、认真看课本27页,观察400÷75的竖式计算,说说你的发现。

2、思考:这个竖式如果继续除下去,会是怎样的情况。你怎样表示出它们的商?

五分钟后,比一比看谁能做出类似的题目,并能说出自己的发现。

四、学生自学。

1、学生看书,教师巡视,注意帮助学困生。

2、统计了解学生自学情况。

3、学情检测。

(1)出示检测题:

计算后观察商的特点:

28÷18=78.6÷11=。

5.7÷9=20÷3.7=。

(2)请四名同学板演,其他同学自己做,做好后与板演的同学对比,找出不同。

五、后教。

1、更正板演题。

评思路、评方法、评步骤、评结果、评规范。

2、讨论。

3、训练:指出下列哪些是循环小数?

1.55…5.314162…。

1.53533530.19292…。

0.547754…16666。

1.5353…0.6333…。

5.405405…1.2108108…。

六、出示自学指导(2):

认真看课本28页的“你知道吗?”

思考:

1、循环小数中,依次不断重复出现的数字叫什么?

2、数字上面的小圆点叫什么?

3、像5.3…可以简写成多少?

4、7.14545…也可以简写成多少?

五分钟后,看谁说得准确,写得漂亮。

七、学生自学。

1、学生看书,教师督促学生专心看书。

2、了解学习情况。

3、出示检测题:

用循环节表示出下列循环小数:

1.55…=0.19292…=。

1.5353…=0.6333…=。

5.405405…=1.2108108…=。

指名板演,其他同学仔细观察,为评价作好准备。

八、评价板演题。

看写得是否准确规范,学生评,师生评。

九、小结本节课内容,学生质疑。

十、当堂训练:

1、必做题:

计算下面各题,除不尽的用循环小数的简写表示商,再保留两位小数写出它们的近似值。

(1)6.64÷3.3(2)2.29÷1.1。

(3)4÷37(4)38.2÷2.7。

2、选做题:

循环小数教案(实用12篇)篇六

(一)口算。

0.8/0.5=4/0.25=1.6+0.38=。

0.15/0.5=1-0.75=0.48+0.03=。

(二)计算。

21/3=15/3=12/3=10/3=。

教师提问:通过计算,你发现了什么?

(一)教学例7。

例710/3。

1、列竖式计算。

教师提问:你发现了什么?为什么?(教师用两种颜色的笔分别将商3和余数1描一遍)。

使学生明确:因为余数重复出现1,所以商就重复出现3,总也除不尽。

所以10/3=3.33……。

(二)教学例8。

例8计算58.6/11。

1、学生独立计算。

3、观察比较10/3=3.33……58.6/11=5.32727……。

教师提问:你有什么发现?

(小数部分有的数字重复出现;有一个数字、有两个数字重复出现;)。

4、一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。

教师板书:循环小数、像3.33……和5.32727……是循环小数。

5、简便写法。

3.33……可以写作;

5.32727……可以写作。

6、练习。

1.5353……0.19292……8.4666……。

(三)教学例9。

例9一辆汽车的油箱里原来有130千克汽油,行驶一段路程以后用去了、大约用去了多少千克汽油?(保留两位小数)。

1、学生独立列式计算。

130/6=21.666……。

asymp;21.67(十克)。

答:小汽车大约装21.67千克汽油、

2、集体订正。

重点强调:保留两位小数,只要除到小数点后第三位即可。

3、练习。

计算下面各题,除不尽的先用循环小数表示所得的商,再保留两位小数写出它的近似值。

28/182.29/1.1153/7.2。

(四)讨论:两个数相除,如果不能得到整数商,会有几种情况出现?

1、除到小数部分的某一位时,不再有余数,商里小数部分的位数是有限的.、也就是被除数能够被除数除尽、如3/2=1.5、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。

2、除到小数部分后,余数重复出现,商也不断重复出现,商里小数部分的位数是无限的、如10/3=3.33……,小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数,循环小数是无限小数。

(一)计算下面各题,哪些商是循环小数?

5.7/914.2/115/810/7。

(二)下面的循环小数,各保留三位小数写出它们的近似值。

1.29090……0.0183838……。

0.4444……7.275275……。

(一)计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商,再保留两位小数写出它们的近似值。

(二)一列火车从南京到上海运行305千米,用了3.5小时,平均每小时行多少千米?(保留两位小数)。

循环小数教案(实用12篇)篇七

教学内容:教材p33~34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。

-§。

教学目标:

知识与技能:理解“有限小数”和“无限小数”的意义。

过程与方法:通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。

情感、态度与价值观:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高其观察、分析、比较、判断、抽象的概括能力。

教学重点:通过笔算发现循环小数的规律,掌握循环小数的意义。

教学难点:能正确判断循环节数字,学会用简便记法表示循环小数。

教学方法:计算、观察、分析、比较、讨论。

教学准备:多媒体。

教学过程。

理解依次重复出现的意义。

故事引入:今天老师给大家讲一个故事,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,正在给小和尚讲故事:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,正在给小和尚讲故事……问:学生这个故事能讲完吗?(不能,因为它不断地重复。)这种“依次不断重复”的情况我们可以称它为“循环”。(板书:循环)。

2.初步感知循环小数。出示教材第33页例7情境图,引导学生观察并说出图意,并找到数学信息,独立列算式。学生列式:400÷75。让学生用竖式计算这个算式,并说一说在计算过程中你有什么发现。通过计算,学生会发现这个算式的余数重复出现“25”;商的小数部分连续地重复出现“3”。

3.引出课题。像这样继续除下去,能除完吗?(可能永远也除不完。)揭题:那怎样表示这种永远也除不完的商?这种商有些什么特点?这节课我们来研究这个问题,也是我们要认识的“新朋友”——循环小数。

引导学生思考:为什么商的小数部分总是重复出现“3”,它和每次出现的余数有什么关系?(当余数重复出现时,商就要重复出现。)。

让学生猜一猜400÷75的商下一位是多少?并计算验证。

引导学生说出:400÷75的商可以用省略号来表示永远除不尽的'商。

(板书:400÷75=5.333…)。

2.出示第33页例8的两道计算题,让学生自主计算,并说出商的特点。在第2小题:78.6÷11计算到商的第三位小数时,让学生先停一停,看一看余数是多少,然后再接着除出两位小数,指导学生和除得的前几步比较,想一想继续除下去,商会是什么?通过观察和比较,引导学生发现:余数重复出现5和6,如果继续除下去商就会重复出现4和5,总也除不尽。

3、引导学生比较400÷75,28÷18,78.6÷11的商,你有什么发现?

引导学生发现:400÷75和28÷18的商,从小数部分的第一位起不断重复出现某个数字,78.6÷11的商,从小数部分的第二位起开始不断地依次重复出现数字4和5。

师小结:我们所说的重复也叫做循环,像5.333…1.555…和7.14545…这样小数部分有一个数字或者几个数字依次不断重复出现的小数,就是循环小数。

4、引导学生自主学习。师引导:循环小数有什么特点?在循环小数里,依次不断重复出现的数字叫什么?怎样表示循环小数呢?请同学们自主学习教材第33—34页的知识。

学生自学后指生回答,学习循环小数的概念。

循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。如:5.333…的循环节是3;714545…的循环节是45。(板书)。

5.师小结:今后在计算小数除法时,如果遇到除不尽的情况可以根据要求取商的近似值,也可以用循环小数表示除得的商。

1、完成教材第34页“做一做”第1题。学生自主完成,集体订正。

2.完成教材第34页“做一做”第2题。学生自主完成,并讨论:两个数相除,如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况?学生可能会说:商是小数,商是循环小数,而且有的能除尽,有的除不尽。

教师从而引出“有限小数”和“无限小数”的概念:小数部分的位数有限的小数是有限小数。如0.9375是有限小数;小数部分的位数无限的小数是无限小数。如0.2142857是无限小数。(板书)。

师小结:我们现在学的小数比以前又扩大了,又增加了无限小数,而循环小数就是一种无限小数。

这节课你们学了什么知识?有什么收获?(学生反馈)。

1、熟记概念。

2、练习八4、5、6、7、9第题。

循环小数教案(实用12篇)篇八

教学内容:九年义务教育六年制小学数学第九册第48—49页。

教学目的:

1、学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义,掌握循环小数的两种表示法,会判断循环小数、有限小数、无限小数,能比较熟练地求循环小数的近似值。

2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高学

生的观察、比较、分析、判断、抽象概括能力及探索规律的能力。

3、学生感受数学的美与乐趣,激发探究的欲望。

教学重点:理解循环小数的意义。

教学难点:怎样判断除得的商是循环小数。

教学材料:投影仪、多媒体课件一套。

教学过程:

一、创设情境,激发学习兴趣。

1、故事导入:

师:从前有座山,山上有座庙,庙里住个老和尚,老和尚对小和尚说,从前有座山,让几位学生接着往下说,再全班一起说。问:为什么你们能说得这么整齐?能说得完吗?为什么?使学生理解“依次不断重复”、“循环”。

2、学生例举生活中的循环现象。

师:在生活中你们遇到过这样依次不断重复出现的循环现象吗?谁能举例说一说。

师:要想认识这位新朋友,必须要先闯过一道计算关,你们有信心闯过去吗?

二、研究问题,探究新知

(一)、有限小数和无限小数

师:我们先来进行一个小小的计算比赛,看谁算得又对又快。

1、分组计算,感知概念。

(1)1.332÷4 (2)1.7÷1.6(3)32÷6 (4)2.7÷11

(0.333) (1.0625) (5.33······)(0.24545······) (生有问题可互相交流,也可请教老师)

2、学生独立计算,指名每组派个代表上来板演。

3、学生发表个人意见。(可能有a:(1)、(2)题能除尽我会写商,

(3)、(4)题除不尽不会用小数写商;b:比赛不公平;c:(1)、(2)我们学过了,(3)、(4)我们没学过)

(2)、学生回答后,师说明:那我们就把像0.333、1.0625等等,这样小数部分的位数是有限的小数给它个名称叫有限小数。(板书:有限小数)

(二)、循环小数的教学

1、探究循环小数的概念。

(2)、下面我们就请电脑老师来验证一下你们的猜想正确吗?

(3)、课件演示揭示意义。

a、大屏幕展示32÷6的竖式计算,余数每出现2显红色闪动并伴有声音,同时商3也显红色闪动并伴有声音。

师:你发现了什么?

b、大屏幕展示2.7÷11的竖式计算,余数每出现5显蓝色闪动并伴有声音,商4也显蓝色闪动并伴有声音,余数每出现6显绿色闪动并伴有声音,同时商5也显绿色闪动并伴有声音,然后商“45”形成一个个虚线框。

师:你又发现了什么?

(3)、师:你发现这两题的商有什么共同点吗?小组讨论交流。

(4)、师生小结:指着屏幕上闪动的竖式说出循环小数的意义,并在屏幕上显示出来(显示意义并板书:循环小数),点明课题。

2、探讨循环小数的写法

(1)、启发学生说出第一种写法。(指名说,教师板书:5.333、0.24545)

(师作说明:由于循环小数中重复出现的数字是接连不断的,小数的位数有无限多,无法把它们全部写出来,所以用省略号来表示循环小数的末尾,通常写出两次循环的数字,再用省略号连接)

(师巡视,发现错误及时纠正。)

3、辨别练习,巩固概念。

显示:先指出下面各数中哪些是有限小数,哪些是无限小数;再指出在无限小数中哪些是循环小数。(练习后,师生讨论交流,说明3.1415926为什么不是循环小数?)

0.666 1.5353 3.1415926

3.1604 0.19292 0.32727

(三)、保留近似值教学

1、师:在计算小数除法,遇到除不尽时,除了可以用循环

小数表示除得的商,也可以根据需要取它的近似值。例如:0.245保留两位小数和三位小数,你认为各是多少呢?你是怎么想的?(随着回答显示答案)显示:0.245 ≈ 0.25 (保留两位小数)

0.245 ≈ 0.245 (保留三位小数)

1、针对性练习。(显示:练习十二第7题)

(集体做在练习纸上,然后指名任意选择你喜欢的回答,并说说为什么。随着回答逐步显示答案)

三、看书,质疑问难,谈论收获。

阅读课本第48---49页,划出你认为重点的语句,同桌并讨论交流一下你所得收获。谁来汇报一下你有什么收获?(让学生畅所欲言)

四、强化练习,促进知识内化。

1、判断。

(1)、一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字重复出现,这样的小数叫循环小数。 ( )

(2)、9.666是循环小数。 ( )

(3)、循环小数是无限小数。 ( )

(4)、0.88保留三位小数是0.880。 ( )

(5)、3232.32是有限小数,也是循环小数。 ( )

2、开放练习。

8.2736736小数部分第50位上的数是几?(学生独立分析,小组合作交流,班内展示辩论)

(结语:无限小数中,如3.1415926……这样的小数叫做什么小数呢?循环小数中依次不断重复出现的数字又叫做什么呢?等等,这些知识大家课后可以到图书馆或者网上去查找答案。)

执教者:谢老师

1、教学过程:

(一)认识循环

1、从生活现象中,感知“循环”

师:同学们在开课之前,老师先给你们讲个故事吧。

生:好。

师:从前有座山,山里有座庙,庙里有一个老和尚和一个小和尚,老和尚对小和尚说:从前有座山,山里有座庙。庙里有个老和尚和小和尚,老和尚对小和尚说:~~~~~~好像很多孩子都知道下面的是什么,谁来帮我讲下去。

生:从前有座山,山里有座庙,庙里有一个老和尚和小和尚,老和尚对小和尚说:

师:咦,你为什么不讲了?

生:省略号。

师:那么在我们的生活中有没有什么事或物像这个故事一样,是不断重复出现的呢?

生:周一到周末,下一个星期又是周一到周末~~~~~~~

师:哦,我们的星期一,星期二,星期三一个挨一个,按一定的顺序出现,我们把这样子的现象叫做“依次”,(教师板书:依次。)一个星期之后又是星期一、星期二至星期日,是“重复出现”,(板书:重复出现)之后又是星期一、星期二至星期日是“依次不断重复出现”,(完整板书:依次不断重复出现)

师:说说生活中还在哪些地方见过这种“依次不断的重复出现的”的现象。 学生举例后教师小结:生活中象这种“ 依次不断重复出现”的现象很多,我们把这种现象还可以叫做——(循环现象,板书:循环)

2、认识生活中的循环小数

(二)自主探索,学习新课

1、认识小数中的循环现象,引出循环小数

师:请同学们计算1÷6,请一个同学上黑板上计算。(指生板演)

师:在计算时你们发现了什么呢?

生:余数始终是4.

1

师:还有呢?

生:商总是6。

师:那么这样计算下去,能算完吗?

生:不能。

师:你们知道商的后面会一直出现什么呢?

生:6

生:省略号。

师:很好。不仅在我们简单的计算中会出现这种循环现象,在我们的解决问题中也会出现。

师:学校开展田径运动会,看,王鹏同学第一个冲过终点线,他的四百米跑了75秒,那么他平均每秒跑多少米呢?全班齐笔算王鹏平均每秒跑了多少米?(指名一生板演)。

2、初步感受循环小数的特点。

观察竖式,你发现了什么?(组织学生小组内交流)

生:除不尽。

师:除了除不尽外你们还发现什么没有?

生:商不断的重复出现。

师:为什么商会重复不断的出现呢?

生:因为它们的余数会重复出现,所以商也会重复出现。 (可能发现:1、余数总是”25”。2、继续除下去,永远也除不完。3、商的小数部分总是重复出现”3”。)

师:400÷75的商怎么表示?

生:5.333

师:省略号表示什么?

生:商的后面有无限个3.

师:很好,那么请同学们在跟老师一起算一算:58.6÷11(生描述计算过程师板演)

师:好,请同学们观察这三个小数,你发现了什么?

生:三个数的小数部分有一个数或者几个数在重复出现。

师:是啊,我们可以看到在这三个数的小数部分有一个或者几个数字在依次不断重复出现,像这样的小数我们称它为循环小数。请同学们翻开书,第28页,最上边,请你们把什么叫做循环小数读一遍。

(生齐读)

师:在这句话中,有几个重点词语需要同学们做上记号。第一个是小数部 2

分,第二个是一个数字或者几个数字依次不断重复。做上记号以后,请同学们再把这句话读一遍,记住重点的地方要重读。

(生再次齐读)

3.认识循环节

师:回到我们这三个小数上,我们看第一个数是哪个数在不断重复出现呢?第二个呢?第三个呢?那么我们称这几个不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。那么第一个数的循环节是?第二个小数的循环节是?第三个呢?很好,我们一起来练习一下找循环节。

小练习:

找一找我们的循环节:

4.循环小数的简写。

生:想。

师:我们在写循环小数的时候,首先看清楚循环节是什么,然后再写这个小数,从最高位写起,写到循环节的时候要特别注意,只写一个循环节就行了。那么我们的0.1666就可以这样写。(师板演),那么我们的5.333就这样写,那么5.32727怎么写呢?请你写在课堂练习本上。然后,请同学们将我们小练习里面的四个数也写在我们的本子上。

(生尝试在本子上)

小结:什么叫做循环小数?什么是循环节?如何简写循环小数?

5.巩固练习:

(1)判断下列小数哪些是循环小数?哪些不是?为什么?

4.书p30练习五 1大题 做在课堂练习本上。

(四)总结:今天学习了什么?

1.什么是循环小数?什么是循环节?

2.什么是纯循环小数?什么是混循环小数?

3.什么是无限小数?什么是有限小数?

3

教学目标:

1、通过求商,学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。

2、理解有限小数,无限小数的意义,扩展数的范围。

3、培养学生抽象概括能力,及敢于质疑和独立思考的习惯。 教学重点理解循环小

数的意义 教学难点判断商是否为循环小数的方法 教学准备多媒体课

1、教学过程:

(一)认识循环

1、从生活现象中,感知“循环”

师:同学们在开课之前,老师先给你们讲个故事吧。

生:好。

师:从前有座山,山里有座庙,庙里有一个老和尚和一个小和尚,老和尚对小和尚说:从前有座山,山里有座庙。庙里有个老和尚和小和尚,老和尚对小和尚说:~~~~~~好像很多孩子都知道下面的是什么,谁来帮我讲下去。

生:讲不完,后面都是重复不断的从前有座山,山里有座庙~~~~~~~~~

生:省略号。

师:那么在我们的生活中有没有什么事或物像这个故事一样,是不断重复出现的呢?

生:周一到周末,下一个星期又是周一到周末~~~~~~~

师:哦,我们的星期一,星期二,星期三一个挨一个,按一定的顺序出现,我们把这样子的现象叫做“依次”,(教师板书:依次。)一个星期之后又是星期一、星期二至星期日,是“重复出现”,(板书:重复出现)之后又是星期一、星期二至星期日是“依次不断重复出现”,(完整板书:依次不断重复出现)

师:说说生活中还在哪些地方见过这种“依次不断的重复出现的”的现象。

学生举例后教师小结:生活中象这种“ 依次不断重复出现”的现象很多,我们把这种现象还可以叫做——(循环现象,板书:循环)

2、认识生活中的循环小数

(二)自主探索,学习新课

1、认识小数中的循环现象,引出循环小数

师:请同学们计算5÷3,请一个同学上黑板上计算。(指生板演)

1

师:在计算时你们发现了什么呢?

生:余数始终是2.

师:还有呢?

生:商总是6。

师:那么这样计算下去,能算完吗?

生:不能。

师:你们知道商的后面会一直出现什么呢?

生:6

生:省略号。

师:很好。不仅在我们简单的计算中会出现这种循环现象,在我们的解决问题中也会出现。

全班齐笔算王鹏平均每秒跑了多少米?(指名一生板演)。

2、初步感受循环小数的特点。

观察竖式,你发现了什么?(组织学生小组内交流)

生:除不尽。

师:除了除不尽外你们还发现什么没有?

生:商不断的重复出现。

师:为什么商会重复不断的出现呢?

生:因为它们的余数会重复出现,所以商也会重复出现。 (可能发现:1、余数总是”25”。2、继续除下去,永远也除不完。3、商的小数部分总是重复出现”3”。)

师:400÷75的商怎么表示?

生:5.333

师:省略号表示什么?

生:商的后面有无限个3.

生:三个数的小数部分有一个数或者几个数在重复出现。

师:是啊,我们可以看到在这三个数的小数部分有一个或者几个数字在依次不断重复出现,像这样的小数我们称它为循环小数。请同学们翻开书,第28页,最上边,请你们把什么叫做循环小数读一遍。

(生齐读)

师:在这句话中,有几个重点词语需要同学们做上记号。第一个是小数部分,第二个是 2

一个数字或者几个数字依次不断重复。做上记号以后,请同学们再把这句话读一遍,记住重点的地方要重读。

(生再次齐读)

3.认识循环节

师:回到我们这三个小数上,我们看第一个数是哪个数在不断重复出现呢?第二个呢?第三个呢?那么我们称这几个不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。那么第一个数的循环节是?第二个小数的循环节是?第三个呢?很好,我们一起来练习一下找循环节。

小练习:

找一找我们的循环节:

4.循环小数的简写。

生:想。

师:我们在写循环小数的时候,首先看清楚循环节是什么,然后再写这个小数,从最高位写起,写到循环节的时候要特别注意,只写一个循环节就行了。那么我们的0.1666就可以这样写。(师板演),那么我们的5.333就这样写,那么5.32727怎么写呢?请你写在课堂练习本上。然后,请同学们将我们小练习里面的四个数也写在我们的本子上。

(生尝试在本子上)

小结:什么叫做循环小数?什么是循环节?如何简写循环小数?

5.巩固练习:

(1)判断下列小数哪些是循环小数?哪些不是?为什么?

4.书p30练习五 1大题 做在课堂练习本上。

(四)总结:今天学习了什么?

1.什么是循环小数?什么是循环节?

2.什么是无限小数?什么是有限小数?

3

循环小数教案(实用12篇)篇九

阿尔法趣味数学课程教案是通过对小学数学课本上的知识点分析和趣味故事相结合,让同学们感知到数学其实还挺有趣的。培养孩子学习数学的兴趣、逻辑思维能力和独立解决问题的能力。

老师通过趣味小故事的形式引导同学们在游戏中学习。

了解和认识无限循环小数的意思及其特点,规律,学会在什么场景下使用循环小数;

了解除法中商的小数部分的特点。

适合年级:小学五年级。

教学重点:认识循环小数。教学难点:循环小数的循环节和循环点。循环小数的意思:

一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。像:5.333…和7.14545…都是循环小数。一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的`数字,就是这个循环小数的循环节、例如:

5.333…的循环节是3。

7.14545…的循环节是45。

6.9258258…的循环节是258。

写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。例如:

老师:同学们,最近你的数学学习进步很大呀,我来考你们一道题吧。5÷7等于多少?

学生:这么简单呀,约等于0.71。

老师:说准确点!小数点后第1000位的数字是几?

学生:啊!这个可难住我们了,到底是多少呀,老师给我们讲讲吧。

老师:这道题的得数是个无限循环小数:5÷7=0.714285714285......

循环小数是有循环节的,循环节首尾相接循环出现。仔细看"714285"这6个数字在不断循环。那循环节就是它们6个了!这样就好算第1000位是多少了。1000÷6=166……4,循环节在到第1000位的时候循环了166次,并余下4个数字,那么从循环节开始往后数第4位就是2。

学生:哦,也就是小数点后第1000位的数字应该是2.

老师:那我再问你们,前1000个数字的和是多少?

学生:是4496,哈哈,你考不倒我。这个得数是经过166次循环再加上余下的4位数字得到的。那么这个小数的循环节的和是7+144+2+8+5-27,那么166×27=4482;剩下的4个数字之和是7+1+4+2=14,所以前1000个数字之和就是4482+14=4496。

提示:解答这道题要注意:一是5÷13的商要算准确,否则就无法求出第1000位的数字;二是要找准商的循环节,看清循环节有几个数。

无限循环小数是由小数除法的商产生的,学习无限循环小数的前提是要掌握好除法,商和余数。

计算5÷13的商的小数点后面第10000位的数字是多少?

无限小数一定比有限小数大。

一个小数不是有限小数,就是无限小数。

循环小数教案(实用12篇)篇十

1、学生进一步巩固对循环小数概念的理解。

2、能比较两个(含)循环小数的大小。

学具准备:计算器

1、进一步理解循环小数的概念。

完成p30.1

全班练,指名板演,哪些题的商是循环小数,如何判断的?

2、进一步掌握循环小数的写法,完成p30.2。

你如何表示商?(自己选择表示方法),全班交流校对。

3、求循环小数的近似值。完成p30.3。先请学生说说取近似值的方法,再让学生独立完成。

完成p30.6先观察这些小数的特点,再试一试.

请学生说出判断大小的过程,教师适时评价。

1、想到把这些简便记法的循环小数还原。

2、2、1.23o1.233,只还原到第三位小数。

师小结:需要先观察,再比较,比较方法与以前比较小数的大小方法相同。

p304、5

循环小数教案(实用12篇)篇十一

p30练习五第3—6题。

1、使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念,掌握它们之间的联系和区别,并能正确区分。

2、培养学生总结规律的能力,使学生既长知识,又长智慧。

3、培养学生学习数学的积极情感。

进一步掌握相关概念并建立联系。

一、主动回顾,知识再现:上节课我们学习了什么知识?

二、单项训练,夯实基础:

1、进一步理解循环小数的概念。

下面哪些数是循环小数,如何判断的?

0.06262…3.203203…0.2142857142857…70.2641。

2、上面这些小数可以分为几类?哪几类?这几类小数有怎样的关系?

有限小数。

无限小数。

三、综合练习,运用提高:

先请学生说说取近似值的方法,再让学生独立完成。

2、p30第6题。

先观察这些小数的特点,再试一试。

请学生说出判断大小的过程,教师适时评价。

方法:把这些简便记法的循环小数还原。

师小结:先观察需要还原的小数位数,再比较,比较方法与以前比较小数的大小方法相同。

四、独立练习:p30第4、5题。

在今天的课上,我向学生说明了为什么所有除法算式的商不可能为无限不循环小数。因为余数必须要比除数小,所以任何除法算式余数的可能性是有限的。当除的次数比余数可能性的个数多时,必定出现与前面余数相同的现象。我用1除以7来举例说明,学生领悟得很快,绝大多数学生明白了其中的奥妙。

其次,我还向学生介绍了无限不循环小数即是初中所要学到的“无理数”。有学生(张子钊)问“我们学不学无理数呢?”,我简单介绍了六年级即将认识的小学阶段唯一一个无理数派。孩子们对无理数十分感兴趣,我又利用课余时间为他们补充介绍了无理数产生的数学史。

循环小数教案(实用12篇)篇十二

1、学生进一步巩固对循环小数概念的理解。

2、能比较两个(含)循环小数的'大小。

学具准备:计算器。

一、主动回顾,知识再现。

上节课我们学习了什么知识?

二、单项训练,夯实基础。

1、进一步理解循环小数的概念。

完成p30.1。

全班练,指名板演,哪些题的商是循环小数,如何判断的?

2、进一步掌握循环小数的写法,完成p30.2。

你如何表示商?(自己选择表示方法),全班交流校对。

3、求循环小数的近似值。完成p30.3。先请学生说说取近似值的方法,再让学生独立完成。

三、深化练习。

完成p30.6先观察这些小数的特点,再试一试.

请学生说出判断大小的过程,教师适时评价。

1、想到把这些简便记法的循环小数还原。

2、2、1.23o1.233,只还原到第三位小数。

师小结:需要先观察,再比较,比较方法与以前比较小数的大小方法相同。

四、独立练习:

p304、5。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
演讲稿范文可以迅速提升演讲者的表达能力和演讲水平,让他们在演讲活动中更加自信和有说服力。以下是小编为大家整理的一些优秀的演讲稿范文,希望能够为大家的演讲写作提供
月工作总结是对一个月的工作表现进行全面回顾和总结的一种方式,通过总结可以发现问题、找到不足、寻求突破。下面是一些关于月工作总结的范文,供大家参考,希望能为大家提
一篇优秀作文能够展现作者的文学素养和写作功底,体现作者的个性和风格。小编为大家推荐几篇优秀作文,希望能够激发你们的写作灵感。在我记忆的长河里,永远也忘不了那次难
教学工作计划是教师在教学过程中对教学任务进行具体方案和步骤的拟定,以保证教学质量和教学进度。范文五:这份教学工作计划根据学生的不同学习风格和兴趣爱好进行个性化教
在销售工作总结中,我们可以对销售目标的完成情况、销售技巧的应用、客户反馈等方面进行分析和总结。销售工作总结是对销售人员个人成长和职业发展进行反思和总结的一种形式
通过安全教案的实施,可以提高学生的安全意识、预防技能和应急响应能力,确保他们在面对各种安全风险时能够做出正确的决策和行动。根据相关研究和实践经验,我们为大家精心
读书心得不仅是对书中内容的概括和总结,也是对自己学习和思考过程的反思和记录。以下是一些读书心得范文的精华,希望能够帮助大家进一步提升自己的写作能力。
在培训过程中,我们不仅能够学到知识,还能够结识新朋友,拓展人脉。接下来为大家呈现一些精选的培训心得体会,希望能对大家的学习和成长有所帮助。教师是学校工作的主体,
制定一个有条理、有针对性的活动方案,是事半功倍的关键。以下是小编为大家找到的一些优秀的活动方案,在阅读范例前,请保持思考和学习的态度。联系与交流,在部分家长的倡
申请书还应提供具体的实例来佐证自己在学生会工作方面的经验和能力,尽可能突出自己的优势和特长。学生会申请书是一份重要的材料,希望下面这些范文可以给你提供一些写作上
学校是一个让学生追逐梦想的舞台,每个人都可以在这里实现自己的理想。小编精心整理了一些学校总结的案例,供大家参考和借鉴。今年是“七五”普法第x年,为认真做好市教育
个人总结需要借鉴他人的经验和教训,以开拓思路、提升自我。如果你对个人总结的写作不太了解,那么以下的范文可以给你一些指导和参考。由于得到上级领导的信任,94年我到
在写报告时,我们要注重文字的简洁、精确和逻辑的连贯,以确保读者能够清楚地理解我们的观点和结论。下面是一些关于不同领域的报告范文,希望能够给读者提供一些参考和启示
工作汇报能够促使我们反思和评估自己的工作表现,有助于提高工作效率和质量。以下是小编为大家收集的工作汇报范文,仅供参考,大家一起来看看吧。今年以来,办公室在局党组
通过读书心得的写作,读者可以不断提升自己的阅读理解能力,加深对书籍内涵的理解。以下是一些优秀的读书心得范文,供大家参考,希望能够帮助大家提高写作水平和思考能力。
写心得体会可以让我们更好地记录下自己的思考和感悟,以便日后回顾和回忆。在下面的范文中,我们可以看到作者对于学习和工作的认识和体验有着独特的见解和感悟,值得我们虚
月工作总结可以帮助我们找出问题,并进行及时的改进和调整。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。供电所处于农电管理组织体系中的最基层,是构成整个
通过每月一次的工作总结,我们可以发现自己在工作中的不足,进一步提高自己的工作能力。下面是一些精选的月工作总结范文,从中可以学到不少总结写作的技巧和方法。
最后,演讲稿的结尾应该简洁有力,回顾和总结主要内容,并给听众一个深刻的印象。以下是一些颇具影响力的演讲稿范文,它们曾经在各个领域产生了巨大的影响力。
合同协议的履行要求双方遵守约定的条款,并及时履行各自的义务。查看以下的合同协议案例,可以帮助你更好地理解合同的结构和要点。甲方:__,男,身份证号码:_____
经验材料是我们在实际工作和学习中所取得的成果的具体体现,可以帮助我们更好地评估自己的学习和工作效果。经验材料是对个人在学习、工作或生活中所积累的经验教训进行总结
非常荣幸能够作为你们的主持人,今天我们要谈论一个令人兴奋的话题。主持人:请大家放心,以下是经过精心挑选的主持词范文,供大家参考。前言:男:尊敬的各位领导、爷爷奶
优秀作文通常具有鲜明的个性风格和独特的文学品位,引人入胜。通过分析优秀作文范文中的亮点和特点,我们可以借鉴到很多写作技巧和方法。如果不是我那次离奇的穿越,我至今
编写教案可以促使教师深入思考教学目标和教学方法,提高教学质量。学习如何编写五年级教案?以下的教案范文可以帮助你更好地理解和运用。1.初步培养学生口语表达和互相交
每个月末的工作总结,是给自己一个机会来思考自己这个月的工作表现,也是一个机会来进行自我反省和提高。看看其他人的月工作总结范文可以帮助我们更好地写出自己的总结,下
通过工作汇报,我们可以及时发现并解决工作中的问题,提高自己的工作效率和质量。以下是一些工作汇报的典型案例,通过学习它们,我们可以提升自己的汇报能力。
通过撰写演讲稿范文,可以更深入地思考和研究演讲内容,确保其准确性和质量。希望这些演讲稿范文能够对大家写作和演讲有所帮助,展示出自己的独特魅力和才华。
通过述职报告的撰写,我们可以改善自己的工作方法和思维方式,提高工作效率和成果。这些成功的述职报告案例将让您更好地理解如何在实际工作中撰写一份出色的述职报告。
国旗下的风雨中,我们坚持不懈,不断奋进,为了国家的繁荣和发展做出自己的贡献。以下是小编为大家收集的国旗下的见证者的故事,与大家一起分享。敬爱的老师们,亲爱的同学
转正工作总结是对自己在实习期间所学到的知识和技能进行总结和反思,有助于提升自己的职业竞争力。以下是小编为大家准备的转正工作总结范文,供大家参考和借鉴。
社区工作总结是我对社区居民参与程度和满意度进行考察和总结的机会。马上就要写社区工作总结了,以下是一些成功的总结范文供大家参考和借鉴。16年过去了,在这一年里,x
总结工作心得可以帮助我们更好地认识自己,在工作中更加得心应手。工作心得体会范文五:善于总结经验,不断完善工作方式和方法总结。一年的工作到这里就结束了,在这一年当
通过写读后感,我们可以发现自己在阅读中的成长和变化,加深自我认识和理解。以下是小编为大家整理的一些精品读后感范文,欢迎大家阅读和借鉴。我在这个假期里读了一本书,
委托原因及事项:本人工作繁忙,不能亲自办理____________________相关手续,特委托____________作为我的合法代理人全权代表我办理相关事
检讨书是对过去的行为、错误或过失进行反思、悔悟和检讨的一种书面形式,它能帮助我们认识到自己的不足之处,促使我们改正错误,进而成长和提高。这里为大家整理了一些优秀
培训心得可以帮助他人了解培训的内容和效果,同时也是对自己学习成果的一个总结和证明。这里有一些关于培训心得的范文供大家参考,希望能给大家带来一些启迪与灵感。
年终总结要全面、客观地总结自己在各个方面的工作表现,包括工作成果、工作态度、团队合作等方面。看看别人的总结,或许会帮助我们发现自己的不足和改进的空间。
月工作总结可以帮助我们了解自己在工作中的不足之处,进而制定有效的改进和提升计划。写月工作总结时,可以多向前辈和同事请教,获取更多的意见和建议。虽然这几年我从事文
教学工作计划的有效实施需要教师的耐心和毅力,并与学生和家长形成良好的沟通与配合。以下是小编为大家搜集的一些精选教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。1、能正确、流
月工作总结是对我们一月份工作的一个总结和概括,帮助我们了解自己的优点和不足。下面是一些优秀员工的月工作总结,他们的总结经验和方法或许可以对大家有所启发。
"学习心得是在学习过程中对所获得的知识、经验和感悟进行总结和反思的一种文字表达形式,它有助于巩固学习成果,提升学习效果。"接下来将为大家介绍一些优秀的学习心得范
大学规划是我们为了能够更好地适应大学生活和发展而需要做出的一系列决策和准备工作。以下是一些大学规划的成功故事和经验分享,希望可以给大家一些启示和信心。
无论是在学校开展的校园活动还是企业举办的庆典仪式,致辞都是必不可少的一环。这些致辞实例或许能够启迪我们关于致辞写作方面的思考和创新。尊敬的各位来宾:今天我怀着无
优秀作文需要具备良好的语言表达能力,以及对于所写主题的深入思考和洞察力。在这个世界上,总有那么一些优秀作文能够让我们永远铭记在心。“战争”这个字眼对我们来说是无
通过撰写述职报告,我们可以深入分析自己的工作,并为未来的发展制定合理的目标和计划。了解其他人的成功经验可以帮助你更好地思考和计划自己的述职报告。我从事麻醉科工作
优秀作文是在作文写作中表现出色、观点独特、语言流畅、结构合理的作品。以下是一些写作水平较高的优秀作文,大家一起来欣赏吧。多少先烈前仆后继。烈士鲜血染红了您。您的
月工作总结不仅可以反思个人的工作表现,还可以为未来的发展提供指导和借鉴。接下来,我们一起来看看一份优秀的月工作总结,以供大家借鉴和学习。个人总结的目的就是要肯定
通过反思自己的经历与感悟,我们可以得出一些有价值的心得体会。这是一篇关于人生经历和心得体会的文章,里面融入了作者对生活的感悟和思考。2021年4月23日上午,作
作为一种自我检查的工具,自查报告可以帮助我们全面了解自己的表现和问题所在。以下是一些经典的自查报告范文,对于写作思路和结构的构建可能会有所帮助。根据江西省纪委办
心得体会是在学习或者工作实践中对所获得知识和经验的总结和反思。接下来,我们将阅读一些优秀的心得体会范文,一起来学习参考吧。鲁宾孙漂流记是一本著名的冒险小说,通过
职业生涯规划是一个很大的概念,它是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯规划的主客观条件进行测定,分析,总结,研究的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这
会计学专业本身属于管理类,因此迄今为止我们也学了某些行业会计学如企业,银行,管理学,市场营销,税法和经济法审计等cpa教材,之后还有财政税收及其他行业会计学。正
毕业典礼是一种重要的仪式,让学生们能够有机会与同学们共同回忆与分享美好时光。以下是一些优秀毕业典礼总结的范文,希望可以给大家提供一些思路和灵感。亲爱的老师们,同
通过职业规划,我们可以有效规划和利用自己的学习和工作机会,提高职业竞争力。以下是小编为大家收集的职业规划范文,希望能给大家一些启示和帮助。人生理想是人生的奋斗
聘用过程通常包括招聘、筛选和面试等环节,目的是找到最适合岗位的候选人。聘用并非只有一种模式,可以根据岗位特点和人才需求进行差异化的选择。甲方:乙方:第一条合同期
优秀的作文是一个人对于某一主题有深度思考和独特见解后所写的一篇文章,它能够给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些思
国旗下讲话稿是在重要场合,如升旗仪式、庆典活动等国家仪式上致辞的一种文章形式,它具有庄重、庆祝和鼓舞人心的作用,今天我们要做的就是准备一篇国旗下讲话稿。喜欢国旗
学习心得是学习中不可或缺的一环,它可以提高我们的学习效率。以下是一些成功学习者的学习心得总结,大家可以借鉴他们的经验和方法。本学期很荣幸能够参加学校的党课学习,
中班教案可以帮助教师合理安排教学时间,确保教学任务的完成。接下来将介绍一些经过实际验证有效的中班教案案例,帮助教师们提高教学质量。2、让幼儿能够积极参与到谈话活
国旗下讲话稿的目的是激发同学们的爱国情怀,引导他们树立正确的价值观和人生观。下面是一些经典的国旗下讲话稿范文,希望能给大家带来一些灵感和启示。作为1992年11
优秀作文是一种艺术形式,具有独特的观点和文采,能够引起读者的共鸣和思考。小编为大家准备了一些经典的优秀作文摘抄,希望能够激发大家的写作灵感。一个晴朗的日子,我们
教学计划可以帮助教师充分发挥自己的教学才能,获得更好的教学体验。下面是一些优秀的教学计划实例,希望能对大家的教学工作有所帮助。1、让学生通过观察、比较,初步建立
个人简历应充分利用关键词,针对性地撰写简历内容,以提高简历的搜索引擎排名和被HR筛选的概率。以下是一些经过认证和认可的个人简历模板,供大家参考和使用。
优秀学生具有积极进取的精神和追求卓越的品质,他们持续不断地追求知识和进步,不断超越自我,成为有价值的人才。以下是小编为大家收集的优秀学生总结范文,希望能给大家提
良好的职业规划可以提高个人的职业竞争力,有助于找到理想的工作岗位和实现个人价值。职业规划还需要我们了解自己的个人特点和职业追求,找到适合自己的发展道路。
规划计划可以帮助我们更好地分配时间和精力,从而取得更好的成果。如果你正在为自己的规划计划苦苦思索,不妨看看下面的案例,或许会有所启发。作为一名计算机学生,这门专
月工作总结不仅能帮助我们对自己的工作进行评估,还能为未来的工作提供参考和指导。【职务名称】一月份工作总结--信心十足,再创辉煌!村位于乡东部,距乡政府公里,
检讨书是通过对自身行为和做事方法的评估,帮助我们认清问题、找出原因,并提出解决方案的一种方式。下面是一些写检讨书的注意事项和技巧,希望对大家有所帮助。
时光荏苒,一年又将过去,我们需要对这一年的工作进行一个全面而深入的总结。以下是小编为大家精选的一些年终总结范文,供大家参考和学习。腾格里工业园区20xx年度个人
在学术写作中,范文是指具有一定标准和代表性的优秀作品。小编为大家带来了一些优秀总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。全市各级政协组织、政协各参加单位、广
银行作为资本市场的重要组成部分,对经济发展具有积极作用。以下是小编为大家整理的一些银行范文,希望能够对大家的写作提供帮助。通过这次警示教育我认为,我们作为农商行
范文范本是一种给予参考的文本材料,它可以帮助我们更好地理解写作的规范和技巧。以下是小编为大家精心挑选的范文范本,每一篇都有其独特之处,希望能够给大家提供一些写作
演讲稿范文可以提供给演讲者参考,帮助他们了解如何组织和表达自己的想法。演讲稿范文是指在特定场合中,以口头形式对某一主题或议题进行表述和阐述的一种文本。演讲稿范文
竞选是一项重要的民主活动,能够促进公众参与和表达意见。小编为大家整理了一些竞选心理学的知识,希望能够帮助大家更好地理解选民的心理和需求。敬爱的老师,亲爱的同学:
军训心得是对军训过程中的各个方面进行总结和分析的一种文字记录。以下是一些军训心得的写作范文,希望对大家写作时有所帮助。终于迎来了我进入高中的一天,这是我开始走进
通过教学工作计划,教师可以提前准备好所需教材和教具,以确保教学进程的顺利进行。下面是一些优秀教师编写的教学工作计划样例,供大家参考借鉴。3.请学生回答思考题,教
国旗下是我们心灵的家园,我们始终保持着对国家的热爱和忠诚。让我们一起来欣赏一些国旗下的仪式瞬间,感受祖国的崛起与繁荣。尊敬的老师、亲爱的同学们:早上好!今天,我
优秀作文在逻辑上要严密,观点要连贯,避免出现矛盾和跳跃的情况。以下是一些备受称赞的优秀作文,通过细腻的描写和独特的思考,给人留下了深刻的印象。等你等得有点着急你
丙方(学校):__________。为了提高实践教学效果和人才培养质量,促进学生综合职业素质,实现学生零距离就业,为企业提供培养与优选人才的途径,甲乙丙方本着互
工作汇报包含了工作目标、过程、成果和反思等内容,是一种全面了解和评估工作的手段。掌握一些优秀的工作汇报范文可以提高我们的写作技巧和表达能力。我镇在区委、区府坚强
销售合同不仅规定了商品的价格和数量,还包括交货时间、付款方式等具体条款。下面是小编为您整理的几份销售合同的典型范例,供您参考参考。甲方:乙方:法定代表人:身份证
心得体会是一种对自己和他人的分享,可以启迪他人,也可以从他人的反馈中获得更多收获和启发。这里有一些关于心得体会的精选文章,希望可以帮助到正在写作的你。
学生会工作总结不仅是对学生会工作的一种记录,更是对学生会成员的一种认可和鼓励。请大家阅读以下学生会工作总结,一起回顾过去一年的学生会工作历程。本学期以办公室主任
心得体会能够激发我们的学习和工作动力,帮助我们在以后的学习和工作中有更好的表现。以下是一些著名学者和作家的心得体会,希望能够给大家提供一些启示和思考。
通过三年级教案,教师可以有条不紊地组织课堂教学活动。以下是小编为大家整理的三年级品德与生活教案范文,希望对大家的品德教育有所帮助。一、教学内容:二年级上册.二、
在生活中,我们经常需要进行自我介绍,比如在新的工作环境中、在参加社交活动时等。在接下来的介绍中,我将向大家讲述我个人的目标和追求,希望能得到大家的支持和帮助。
活动总结是对参与的活动经过反思和总结,以达到提高的目的。下面是一些值得参考的活动总结范文,对于写作提供了一些有益的启示和参考。这天,我在家里做起了我最爱的小制作
每个月写一份工作总结,可以帮助我们及时了解自己的工作状态和成果,及时调整工作计划,以更好地实现工作目标。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考借鉴。
在很多场合,我们都需要进行自我介绍,以建立起与他人的沟通和交流。如果你不知道如何开始自我介绍,以下是一些建议和例句,希望对你有所帮助。各位领导你们好,我来自于河
通过写读后感,可以帮助我们更好地理解所读书籍,并加深对其中知识和思想的理解。在下面的范文中,我们可以看到读者对作品中的情节发展和结局的解读和评价。相信每个人心中
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己、改进自己。以下是一些学生在学习过程中总结的心得体会,其中包含了一些实用的学习经验和方法。今天,我读了《威尼斯商人》这个
检讨书是一种自我反省和自我批评的方式,有助于调整和改善自己的行为和思维方式。要写一份出色的检讨书,可以从以下范文中找到一些写作的技巧和思路。尊敬的单位领导:您好
范本可以成为我们学习和进步的动力,通过对范本的研究和模仿,我们可以逐渐形成自己独特的风格和风貌。"以下是小编为大家收集的范文范本,它们包括各个领域的优秀作品,希
在写作中,优秀的作文常常能够展现出作者独特的眼光和思考方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。这些范文包含了不同主题和
在月工作总结中,我们可以列出本月取得的成就和遇到的困难,以便更好地制定下一步的行动计划。接下来,让我们一起阅读一些精选的月工作总结范文,从中汲取经验和灵感。
优秀的作文不仅仅是语言流畅,更需要思想独到、观点独特,让人叹为观止。下面给大家推荐一些非常优秀的作文,供大家欣赏和学习。尊敬的校长:我是本校六(5)班的一名学生
心得体会是对自己在学习、工作以及生活中的一些感悟和领悟的总结和归纳。接下来,请大家一起阅读一些具有启示意义的心得体会,共同提高。久闻德加·斯诺和《西行漫记》的大
检讨书可以帮助我们及时发现问题并主动解决,避免问题逐渐累积。以下是小编为大家精选的检讨书范文,希望能给大家一些启示。老人拔罐时间控制在15分钟最养生。火罐因为简
编写心得体会可以帮助我们整理和梳理思路,对自己的思维逻辑和表达能力进行提升。现在,让我们一起来欣赏一篇经典的心得体会文章,感受作者的思考和反思之道。
优秀作文要有独特的文采和精彩的描写,以吸引读者的眼球。以下是一些来自优秀作文集的片段,希望大家能从中受到启发和指导。的人崇拜歌星——每一个名声大振的歌手。有的人