每个人都渴望创作一篇优秀作文，因为它代表了一个人的思想和才华。以下是一些优秀作文的评选结果，大家可以看看并进行借鉴。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇一
11=2，谁都知道。但今天我们的龙老师却否认了这个算式，而成立“11=1”。
老师那出了一杯硬币，又要一个同学将水杯倒满，一切准备就绪后，龙老师开始表演魔术了。
龙老师先将一枚硬币轻轻地放在水中，硬币在水中打着旋儿，一会儿碰到那边，然后又慢悠悠地飘落至杯底，发出清脆悦耳的“叮咚”声，好听极了。就这样一枚枚的放着，可就不见水会溢出来，我们急了，有的干脆大声叫喊：“溢出来！溢出来！”知道放了45枚，大家都跳了起来，有的还喊：“再放一枚就能溢出来了！”可放了一枚还是没有溢出来。我想：乌鸦把石子扔进水瓶里，水位就升高了，那为什么我们已经扔了那么多硬币，水位还没升高呀？正当我想的时候，老师请了一位同学上台放硬币，我们都把眼睛睁得大大的，生怕漏掉一点似的.，可是已经到了73枚，桌子上依然干干净净的，我们都泄气了，这时，龙老师笑说：“我不是魔术师，水才是魔术师。”然后要告诉我们原因：水的表面张力很大。谜底揭开了，我们恍然大悟：“噢――”
实验结束了，我们还目瞪口呆的坐在那里。原来生活中处处有科学。
小学生作文（中国大学网）。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇二
大家纷纷去网上啊什么的学习魔术或是买魔术道具
第二天，原来老师要表演鸡蛋浮上来了得魔术，全班的同学都想把老师踢成两半，可是，有老师的幽默还是不错的。老师撇起嘴巴说：“那么，你们来表演试试？你们有吗？有吗？”在老师嗦一半时，主角出现了！
魔术师小鑫同学勇敢的站了起来，而且还说老师的魔术算什么，看他的表演：手机进瓶子，大家的好奇心又复活了。
“好的！现在开始魔术！哪位同学有没用的矿泉水瓶子吗？借我用下，
今天，在作文课上，老师教我们做了一个有趣的魔术表演游戏，
有趣的魔术小学范文（15篇）篇三
今天，叶老师摇身一变成了魔术师，魔术师说“我要给你们变一个魔术，把一元变成一分。”魔术师先拿出一枚硬币，为了让大家相信没有作假，魔术师一一让观众看，确认无假之后才开始了神奇的魔术表演！
只见魔术师把硬币放在手上，手一拍，脚一跺，嘴里说出一声变，又把手搓来搓去，最后再把手拿开。观众们目不转睛的盯着魔术师的手，七嘴八舌的议论着：“魔术成功了吗？”“到底变了没有？”我定睛一看，只见一元的.硬币还是一元的没有变化。魔术师的脸上没有一点笑容，垂头丧气的走下了舞台，观众们见魔术师下了舞台马上说了一些话鼓励她。有的说：“坚持就是胜利！”有的说：“这次不行也许下次就行了！”还有的说：“通往广场的路不止一条。”魔术师在观众的一声声鼓励下重新走上了舞台，这回魔术师拿了一块黑板到台上，她在黑板上写了一个算式，这回魔术师真的把一元变成了一分，观众们看着那个算式目瞪口呆、一句话也说不出来！这个魔术真的太神奇了，让我大开眼界！
在这个魔术中我明白了一个道理:在生活中我们会遇到许许多多的困难，如果一次没有成功那就再试一次，如果还不行就再试一次，总会成功的！
有趣的魔术小学范文（15篇）篇四
今天，熊老师带我们到五楼点教师上了堂别开生面的公开课。
上课了，熊老师先给大家卖了一个关子，说：“同学们，你们猜猜今天熊老师要给你们上什么课呢？”同学们沉思了一会儿，有的说：“是上作文课。”还有的同学说：“不对，应该是上语文课。”……可熊老师说都没有猜对，谁都不知道熊老师葫芦里卖的什么药。熊老师又对同学们说：“今天啊，熊老师要给你们上一堂有趣的魔术课。”“魔术课？”同学们惊讶地叫道。顿时，教室里热闹起来，大家七嘴八舌地说着，讨论的话题当然是熊老师会变什么魔术。
只见熊老师那出一盆水，然后让同学们摸一摸、尝一尝、闻一闻，以证明水盆里面没有什么玄机。然后又拿出了一个玻璃杯，让我们摸一摸，证实上面没有猫腻，最后拿出一张日历纸，给同学们检查。所以东西得到证实后，熊老师用塑料杯舀出一杯水，倒在玻璃杯里，把玻璃杯里的水装得满满的。接着，熊老师用日历纸轻轻地盖在了杯子上，再把杯子倒了过来。然后说：“我要松手了。”然后小心翼翼地松开了手。奇迹终于出现了，那张日历纸不仅没有掉下来，还顶住了一杯水。熊老师又让同桌讨论，看看大家是怎样解释这个魔术的`，有的说是杯子上有胶，粘住了日历纸，有的说是水打湿了日历纸，日历纸贴在了杯子上。后来，熊老师叫彭泽宇上来做这个有趣的实验，结果彭泽宇一松手，水就“哗”的一声流了下来。
后来，熊老师问:“你们想知道原因吗？”“想”同学们异口同声的回答到。于是，熊老师说：“因为我们身边的大气层有压力，而且比水的力量要大得多，所以水才不会漏出来。”熊老师又说：“刚才彭泽宇没表演好是因为他没有用水把杯子灌满，所以水才流了出来。”同学们才恍然大悟。
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有趣的魔术小学范文（15篇）篇五
“砰…砰…”咦？是哪里传出来的爆炸声？原来是快乐四年级的学生在玩魔术气球。
只见老师手中拿着一些又瘦又长，五彩缤纷的魔术气球，“今天要干什么啊？”有一些同学产生了疑问，老师说：“今天我们就来用这些魔术气球来制作一只可爱的小狗。”“可是，我们并不会啊？”又有不少同学提出了问题。于是，老师就在讲台上演示了一番，然后把气球给我们发下来，开始让我们自己动手操作了。
首先我们给气球打上气，但不能打太满，打完气之后，我变开始制作了，我先拧一个5厘米左右的小气泡，当做小狗的鼻子，然后在鼻子后面拧2个6厘米左右的耳朵，把耳朵和鼻子拧在一起，就完成了小狗的头，接着拧一个5厘米左右的小结泡当小狗的脖子，顺着小狗脖子拧一个10厘米的小结泡，就完成了小狗的两条前腿，拧完前腿，在拧一个15厘米的小结泡，当作小狗的身体，最后按照拧前腿的方法再拧好小狗的后腿，剩下的一小节当作小狗的尾巴。就这样一个惹人喜爱的小狗就大功告成了。
看这我可爱的小狗，我的心里别提有多高兴了。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇六
“叮叮叮”上课铃响了，同学们纷纷进入教室，小学生作文：有趣的魔术。赵老师笑盈盈地说：“今天，我要变个魔术。”“好啊！”同学们欢呼雀跃，教室里像喜鹊闹翻了窝似的。老师示意大家安静，便问：“什么物体会浮在水面上？”“木头”“可乐瓶，”同学们七嘴八舌地议论纷纷，不知道老师葫芦里买的是什么药。
老师拿起一个鸡蛋，放入一杯装满自来水的烧杯中，神秘兮兮地说：“你们看鸡蛋沉你们看鸡蛋沉下去了，我有办法让鸡蛋浮起来。”同学们半信半疑，目不转睛地盯着鸡蛋。老师一边举起一个玻璃棒在烧杯中搅拌，一边念着咒语：“鸡蛋，鸡蛋浮起来。鸡蛋，鸡蛋浮起来。”可是鸡蛋好像要和老师做对似的`，就是不浮起来。老师急得愁眉紧锁。有的同学幸灾乐祸地说：“老师的魔术失败了，老师的魔术失败了。”老师急得愁眉紧锁，鸡蛋却躺在杯里睡大觉。说也奇怪，当老师朝杯子里加了一点白色的东西，搅拌了一会儿后。鸡蛋就飘飘悠悠地浮了上来。同学们议论纷纷，有的说是盐，有的说是味精。到底是什么呢？我心里也打着问号。你们知道老师加了什么吗？”“是不是盐？”同学们迫不及待地问道。“是的。”老师说道。“那你们知道为什么加了盐会浮起来？”“不知道。”同学们异口同声地说。“那我告诉你们液体的比重越大，产生的浮力越大。”同学们恍然大悟。
做了这个魔术后，我明白了液体的比重越大，产生的浮力越大，还明白了科学无处不在，连一件实验都包含着这么深刻的道理。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇七
星期五下午的活动课上，郑老师起我们表演了一个让我们惊叹不已的魔术。
郑老师先提问：“你们相信能鸡蛋能浮在水面上吗？”
大家齐声回答：“当然不能。”
“好，现在让我们来看一下鸡蛋到底能不能浮在水面上呢？”只见郑老师把鸡蛋放入一个装满水的水杯中，鸡蛋“扑通”一下沉到了水底下，而且是大的那一头朝上，小的那一头朝下。郑老师解释说：“鸡蛋大头朝上是因为大头里有一点空气。”
大家笑起来了，有的人还说：“看到了吧，事实如此。”
等大家的笑声平息下来，郑老师神秘地说：“我这里有一种‘浮剂’可以让鸡蛋浮在水面上。”
大家都不信，有的说：“郑老师吹牛。”，有的说：“那是不可能的。”
可郑老师却很自信地对大家说：“看好了！”
大家把目光一齐投向了讲台上的那个小小的水杯，一个个睁大了眼睛。
只见郑老师先把鸡蛋从杯子里拿出来，然后从口袋里拿出一个蓝色的小药瓶，“哗”地一下吧小药瓶里的东西倒到了杯子里去。那小药瓶里的.是透明无色的小颗粒，放到嘴里很咸，还有点苦。又拿起一枝玻璃棒不停地搅拌拿杯子里的水，那细小的颗粒在水里快速地旋转，好像冬天的雪花飘落大地。可这些可里慢慢不见了，那杯水又恢复了原来的样子。
“仔细看那！，这可是最神奇的地方！”郑老师提醒我们。
那个蛋又被放进了水里，可是它没有像大家预计的那样沉下去，而是浮在了水面上。
大家你看看我，我看看你，个个都像二丈和尚——摸不着头脑。
这时下课铃响了。
郑老师见大家都不知道，便说：“你们回家查查资料，来揭穿我的魔术。”
回家后，我翻开了我的书，一页一页的搜索起来。
终于，我找到了答案。
原来，郑老师那个小药瓶里的东西是盐。水本来的浮力不够吧鸡蛋浮起来，可是加了盐之后，盐溶解到水里，水的密度就变大了，浮力也增大了，所以鸡蛋能够浮起来。同时，我还了解到，世界上有一个地方叫死海，人只要跳进去都会浮在水面上，也是因为里面有很多盐，密度很大造成的。
郑老师的这个魔术，可真让我知道了不少新知识。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇八
今天，教室里热闹非凡，大家似乎在寻找着什么。今天魔术道具有飞碟和一枚一元硬币。这飞碟是玩具飞碟，而且是碟中碟，大的里面还套着一个小的。魔术开始了，老师把一元硬币放在手中，不停地搓着，揉着，并对它施了魔法。接着，老师又把手放进口袋，光明正大地说：“我拿一个道具。”她从口袋里快速地摸出了一个玩具飞碟。我当时心想：一定有阴谋，不能小看了，问题一定在飞碟。我的判断不会有错。转眼间，老师对飞碟拍了拍，硬币瞬间进入飞碟里面了。全班同学都说有两枚硬币。硬币似乎在说：“不要啊，你们冤枉我，我不是卧底。”同学们一本正经地指着飞碟里面的硬币说：“肯定是假的，真正的硬币在口袋里。”老师明确地回复口袋里没有硬币。
有的同学静静地思考是怎么回事。有的啥都不想，一直在说是假的'假的。还有的一直检查道具，似乎能寻找出蛛丝马迹。我一直觉得飞碟有问题，又好像不是，到底是啥？总觉得口袋有问题。
同学们的叫嚣声不断，老师迫不得已又重新做了一次，并让一位同学把硬币做标记。这时老师似乎想：我要让你们输得心服口服。结果，老师又“啪”的一声，硬币又一次飞进了飞碟里。硬币的的确确还是之前那枚，看来没有硬币什么事。那可能是口袋或飞碟有问题，我的判断绝对没错。唉，真正的原因还是想不岀来。老师开始揭秘了，真相只有一个：原来有一个小机关在里面，就是漏斗。老师把漏斗夹在飞碟里并放在口袋里面，拿飞碟时，顺便把硬币悄悄地沿着漏斗让它钻到飞碟里面去了。再拿出来拍一下，故弄玄虚地说硬币穿越进去了。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇九
在一次科学课上，老师颇有兴趣的给我们表演魔术，那时引起了班里一阵魔术潮。大家纷纷去网上啊什么的学习魔术或是买魔术道具。
第二天，原来老师要表演鸡蛋浮上来了得魔术，全班的同学都想把老师踢成两半，可是，有老师的幽默还是不错的。老师撇起嘴巴说：“那么，你们来表演试试？你们有吗？有吗？”在老师啰嗦一半时，主角出现了！
魔术师小鑫同学勇敢的站了起来，而且还说老师的魔术算什么，看他的表演：手机进瓶子，大家的好奇心又复活了。
“好的！现在开始魔术！哪位同学有没用的矿泉水瓶子吗？借我用下。”我也毫不犹豫的把水瓶丢了上去，还好老师没怪我。小鑫又在老师面前说：“老师啊，麻烦手机一借。”
老师奇异的说：“你要干神马？叫你爸妈把道具拿来？还是…”“老师啊，你别想太多，我只不过想借一借，魔术道具。”“哦”老师不情愿的把手机掏出，大家狂笑一时啊，原来老师的手机是g3免费送的，我笑喷啊！小鑫又学着刘谦的口吻说：“现在！就是见证奇迹的时刻！”大家都把眼珠子瞪得像电灯泡一个大，小鑫摇摇水瓶，哇！真的，我没有看错，这是真的，进去了耶！
小鑫又接着魔术的话题说：“想不想知道，我这是怎么变得呀？”大家异口同声的喊：“要！”“好的，你们配合哦”他慢慢的用剪刀剪开矿泉水瓶子，拿出手机说：“其实，我手上有个东西，叫拇指刀，十分锋利，一刮便可以出很多血，我就是在摇动时刮开的，之后你们没有发现，我的手一直捂住瓶子？”
“却，无聊。”不知道谁又说：“老师，他带这么多非法物品，你就不…”
“对哦，学校不许带与学习无关的东西嘛，没收，你去把你家长叫来，再说说你刚刚的态度。”
大家就是在这种氛围下下课了，我虽然觉得这魔术不错，但是与学习无关的兄弟是不能带进学校的，你们也不能哦。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇十
星期六的下午，雷雨交加，雨水像鞭子一样狠狠地抽在窗户上，真令人害怕。可这个下午对我来说却是非常美好的。因为张老师说是有送我们一件神秘的礼物。我一听到神秘这个词，就让我对这个礼物产生了很大的好奇心。
接着，老师说：“你们先猜一猜这个礼物是什么？”同学们有的说是书，有的说是笔，有的说是作文，还有的说是一本书。而我却认为是一个视频。后来验证了我的想法是正确的。
我为什么说是视频呢？接下来请听我的推理：首先是同学们的想法，作文的可能在这里面是最大的，因为平时老师在上半节作文课上都是讲解一篇作文；笔的话会放在包包里，而老师的包包里却没有一个方方正正的东西；接着是书，书一定会放在书柜里，可书柜里连书的影子都没有见到；视频呢？因为我看到电脑上一片空白，这像是老师对神秘礼物的铺垫，因为老师不想让同学们一下就猜到答案。
同学们一阵苦思冥想后，还没有猜到答案。原来是一个魔术视频。这个魔术叫“会飞的烛火”。哦！原来我猜对了一半。
接下来，老爷爷把火柴点着了，然后把右边的蜡烛点着。这时，老爷爷的手在摇动。然后，烛火像是被施了魔法一样飞到左边的蜡烛上——点着了。老爷爷呼地一声又把蜡烛吹灭，“哇！”这让我百思不得其解。
接下来，老师让我们小组讨论，我和我的同桌讨论了起来，她说：“我觉得是p图。”“我认为是有绳子在搞怪。”
然后老师问了几个同学，都没有猜到答案。无奈之下，老师只好公布了答案。接着，老师又打开了一个视频，原来，有一个黑衣人，手里还拿着一个打火机，然后屏幕上又出来一块玻璃。接着老师又放了一遍视频。原来一开始的烛光就是打火机的火焰，烛光到哪里，打火机就到哪里，一声“呼”的声音，打火机也灭了。
真是个让人想不到的礼物啊！
有趣的魔术小学范文（15篇）篇十一
今天，老师说玩个有趣的魔术，道具是四个杯子和一枚硬币。
老师说：“我要选一个人来当我的助手。”同学们争先恐后地举起手来，因为同学们都想成为老师的小助手，帮助老师完成这个有趣的魔术。老师又说：“要找一个聪明、机灵、而且记忆力好的.同学来当我的助手。”老师最后选了白雪珲当她的助手。白雪珲在众目睽睽中，走上讲台。
老师先把桌子搬到中央，把杯子的杯口向上，同学们议论纷纷，我想：老师这葫芦里卖的什么药呀？然后她的助手白雪珲和老师在一块窃窃私语，只见她的助手正认真地听着，还不住地点头。
游戏开始了，老师背对着我们，可我们怕老师给助手提前说好藏在哪里，老师说：“你们说，白雪珲来放。”这下我们可满意了。老师猜时敲纸杯，结果猜对了。第二次我们不让老师敲，只让老师用眼睛看，还是猜对了。
最后，老师揭开秘密，原来答案就在白雪珲说的字数中。
我觉得只要你多观察，生活处处皆学问。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇十二
星期五下午的活动课上，郑老师起我们表演了一个让我们惊叹不已的魔术。
郑老师先提问：“你们相信能鸡蛋能浮在水面上吗？”
大家齐声回答：“当然不能。”
“好，现在让我们来看一下鸡蛋到底能不能浮在水面上呢？”只见郑老师把鸡蛋放入一个装满水的水杯中，鸡蛋“扑通”一下沉到了水底下，而且是大的那一头朝上，小的那一头朝下。郑老师解释说：“鸡蛋大头朝上是因为大头里有一点空气。”
大家笑起来了，有的人还说：“看到了吧，事实如此。”
等大家的笑声平息下来，郑老师神秘地说：“我这里有一种‘浮剂’可以让鸡蛋浮在水面上。”
大家都不信，有的说：“郑老师吹牛。”，有的说：“那是不可能的。”
可郑老师却很自信地对大家说：“看好了！”
大家把目光一齐投向了讲台上的那个小小的水杯，一个个睁大了眼睛。
只见郑老师先把鸡蛋从杯子里拿出来，然后从口袋里拿出一个蓝色的小药瓶，“哗”地一下吧小药瓶里的东西倒到了杯子里去。那小药瓶里的是透明无色的小颗粒，放到嘴里很咸，还有点苦。又拿起一枝玻璃棒不停地搅拌拿杯子里的水，那细小的颗粒在水里快速地旋转，好像冬天的雪花飘落大地。可这些可里慢慢不见了，那杯水又恢复了原来的样子。
“仔细看那！，这可是最神奇的地方！”郑老师提醒我们。
那个蛋又被放进了水里，可是它没有像大家预计的那样沉下去，而是浮在了水面上。
大家你看看我，我看看你，个个都像二丈和尚——摸不着头脑。
这时下课铃响了。
郑老师见大家都不知道，便说：“你们回家查查资料，来揭穿我的魔术。”
回家后，我翻开了我的书，一页一页的搜索起来。
终于，我找到了答案。
原来，郑老师那个小药瓶里的东西是盐。水本来的浮力不够吧鸡蛋浮起来，可是加了盐之后，盐溶解到水里，水的密度就变大了，浮力也增大了，所以鸡蛋能够浮起来。同时，我还了解到，世界上有一个地方叫死海，人只要跳进去都会浮在水面上，也是因为里面有很多盐，密度很大造成的。
郑老师的这个魔术，可真让我知道了不少新知识。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇十三
一夜未眠，黑眼圈浓重，浑身上下没些气力，仿佛马上就要摔倒在地。
昨夜爸妈又吵架了，我想去劝，反倒被他们碎碎念了一堆。听着外边他们的争吵，躺在床上翻来覆去就是睡不着，对手机也没了兴趣。
太阳暖乎乎的晒着我身上，不知为什么，我并未感觉到温暖，反而还有点冷。如此湛蓝的天空在我眼里只是一片灰暗。
我好像是坠入了黑暗的谷底，一个人，一个人在独自荡漾，孤独着，无止境的疯跑着。
肚子咕噜噜的叫了起来，我抚摩着自己的肚皮，忽然想起自己还没有吃早饭，好饿。
每天都是这样，每天都浑浑噩噩的生活着，到底有什么乐趣可言？我捏着书包肩带一边慢悠悠的走着，不急，离上课还有一会时间。眼神迷离，前方是一片朦朦胧胧，啧，我搓了搓眼睛，大概是累了吧。
“××！”熟悉的声音从身后传来，管他是谁呢，我心情正烦着，打算装作没听见的时候，一只手“啪”的一声爬上了我的肩膀，慵懒的声音绝了，好像是夏天的下午打完篮球回来的少年，轻轻在你耳边哼唱。
他来了啊。
有趣的魔术小学范文（15篇）篇十四
一次偶然的机会，我学会了两个小魔术，一个是“明日环”一个是“读心术”。
相信大家对这两个小魔术并不陌生。这是我在一个名叫“黑客数学”的课程中学会的'两个小技能。接下来我就给大家介绍一下这两个小魔术。
“明日环”就是将小铁环穿过链子，就在铁环要掉下去的那一瞬间，链子像施了魔法似的，将铁环牢牢扣住！铁环悬挂在半空中！“读心术”相信大家都了解，就是一个人看出另一个人在想什么。好了，轮到我表演了：我拿出几张数字卡片，请一位家长在这些卡片中选一个数字记在心里，然后我从这些卡片中很轻松地就能找到他心里想的数字。当时大家都很惊讶，并为我鼓掌！我心里也有点点自豪！表演结束后，我也对这门“黑客数学”产生了浓厚的兴趣。妈妈也很高兴，给我报了这门课。我开心极了！
以后我将和“黑客数学”结下不解之缘。我越想越兴奋！我期待赶紧可以上课！还有很多技能等着我去“探索”呢！
有趣的魔术小学范文（15篇）篇十五
11月2日下午的作文课上，老师在教室里给我们表演了一个有趣的魔术。
老师先从包里拿出一块红布，又从桌斗里端出一杯墨水，用红布把墨水盖上，对着红布轻轻地吹了三口气，说：“墨水、墨水你快变清吧。”然后，老师揭开红布，墨水果然变成了清水。这时，同学们都很惊讶，在下面议论纷纷，大家都想知道其中的奥秘。老师看见我们这么迫不及待，就告诉了我们谜底。
原来老师端出来的不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不过在杯子里套上了一个黑纸筒，在揭开红布时，老师连黑纸筒也一起拉了出来。这样就以为墨水变成了清水。听了老师的`讲解，同学们恍然大悟。
这个魔术使我们认识到：魔术并不高深莫测，只要认真观察，就能发现其中的奥秘。