优秀作文是指内容充实、结构合理、语言流畅、观点独特的作文。下面是一些经典的优秀作文片段，希望可以给你带来一些灵感。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇一
有的人喜欢春暖花开的春天，有的人喜欢烈日炎炎的夏天，还有的人喜欢秋高气爽的秋天，但是我却喜欢冰天雪地的冬天。
冬天像动听的催眠曲。冬天一来，兔子换上了厚厚的大衣；蝴蝶、知了、蚊子早已消失；刺猬、青蛙、蛇也在不知不觉中进入了甜美的梦乡。
冬天犹如一张美丽的画卷。一眼望去，到处都是一片雪白，犹如一朵朵雪白的云朵，还像给大地铺上了一块雪白的地毯。在地上踩踩，不时还会发出“嘎吱嘎吱”的响声，我听着觉得悦耳动听。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇二
时间总是这样，不打一声招呼就悄悄离开，四季在悄无声息地交替着，转眼间又是一年冬天。
车窗外下起了鹅毛般饿大雪，不一会儿，路上、树上、房顶上都变成了白色的`天下，像是披上的一件银白色的毛皮大衣。
车站上等车的人都穿着厚实的冬装躲在屋檐下，可还是会被冷酷无情的风刺进去袭击到。他们时不时的搓搓手、跺跺脚，探出头来看看车子有没有来，脸上满是凝重。看到他们的样子我不禁打起寒颤。
车子又前行了二十来米，几个小孩儿不听家长的劝说在雪地里，戴着帽子、手套全副武装的在嬉戏打闹，他们堆着雪人，打着雪仗，放肆的在雪地里奔跑着。一个个鼻子都冷的通红。
窗外的冬雪赏心悦目。
“***站到了，请下车的乘客做好…。”“啊!天呐!阿姨，等一下，我要下车!”好不容易的从人群中挤下了车.好冷!
下车后，想着刚刚的梦，笑了.
或许是因为南方好久都不下一场雪所以才会有这个梦吧!
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇三
回想起来，那是去年的冬天。雪花飘飘洒洒，我刚想从被窝里出来，又马上钻了回去，因为外面实在太冷了。但在妈妈的再三呼唤声中，我无可奈何，只好穿上衣服起床了。
我一打开门，北风就呼呼地吹了进来。我看见外面白茫茫一片，仿佛是雪姑娘给大地盖上了白地毯。再往旁边看，那窗玻璃上，都弥漫着雾气。我就在玻璃上画画，直到画满为止。等到晚上，地上已铺满了白雪，于是我对爸爸妈妈说：“我们来堆雪人，打雪仗吧!”爸爸妈妈说：“好啊!”话音刚落，我们便穿上厚厚的羽绒服，戴好了围巾和帽子来到了雪地了。
我们把雪搓成一个个圆球，向对方扔去，你来我往的，互不相让。有的雪球正好落到头上，然后散开来，弄的满脸都是。还有很多碎雪落到了脖子里，凉凉的。但我们一点也不觉得冷，雪地上洒满了我们欢快的笑声。
我们打完雪仗后就一起堆雪人。我和爸爸妈妈先把很多雪堆到一起，做成一个大圆球。再用铲子在旁边堆出一个大的底座。然后把大圆球放在了雪堆上，再用纽扣做雪人的眼睛，胡萝卜做他的鼻子，还给他开了一张嘴巴。最后给雪人戴上帽子，围上了围巾，别提有多象了。我还和雪娃娃拍了张照呢!
真是一个难忘的冬天啊!
范文二：冬天。
秋姑娘下班了，冬爷爷穿着毛皮大衣匆匆地赶来了。
鹅毛般的大雪是冬爷爷送给我们的.礼物。雪下得足够厚了，于是，我约荫一起去打雪仗。战斗开始了，我扔给他一个，他扔给我一个，不一会，我俩全身都白了。“看，天上有飞机!”荫大声喊。我不禁抬头看了一眼。没想到这竟是他设的陷阱!他拿了一个雪球，“砰”的一声，雪球打在我的脸上。雪球一掉，一些雪渣粘到鼻子下面。“你变成圣诞老人了!”荫兴奋得叫了起来。
打完雪仗，我们又决定堆雪人。荫把身子堆得又肥又壮，我把脑袋堆得小小的，从远处看，哇!真不好看!我又把脑袋加了一些雪，然后用树枝做手臂。虽然堆得难看，但我们依然快乐，把它叫做“幸福人”。
冬天的雪花有趣，窗花也十分漂亮。每天早上我家的窗户上都会出现各种各样的窗花，像森林、像小鸟、像小房子……最吸引我的就是森林的图案了，阳光照在窗户上，白色的森林立刻变成金色的了，格外漂亮。
我爱冬天，因为它带给我们无穷的快乐。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇四
今年真是倒霉透了，因为，这几周一直不停的下雨、下雨、下雨，下得我的心都烦了，中午和下午都不能出去玩。这几天，我忽然想到了冬天，大家都当然知道，冬天是要下雪的，但是，有的冬天不下雪，有的冬天下雪，有的冬天下的雪大，有的冬天下的.雪小，有的冬天下的雪既不大也不小。那么，今年的冬天雪是下得大还是下的小呢？我又不是上帝，怎么知道呀？还是去问一问爸爸吧！
就在一天早晨，我正在吃早点，忽然，我想了起来，我要问一问爸爸今年下的雪是大还是小，于是问了起来：“爸爸，今年下的雪是大还是小呢？”爸爸说：“可能是下的大一点儿吧！”我又问：“为什么下的大一些呢？”爸爸回答说：“你看今年夏天，雨下的是不是很大？”我点了点头，于是爸爸又说道：“照这样说，既然雨下的大一些、多一些，那么，冬天的雪肯定是比较大一点儿了。”我心里这么一想，还真有点儿道理：夏天的雨下得多，那么冬天的雪就肯定下的多，听了爸爸的话，我这才真的有些相信今年的雪稍微大一些，多一些了。
我好高兴呀！因为在下雪的时候，孩子们大都喜欢堆雪人、打雪仗……如果今年的冬天雪下的多，那么，我们就可以快快乐乐的堆雪人、打雪仗了。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇五
秋天跳着轻快的舞步向我们告别，冬天迈着沉重的脚步向我们走来。
在我的眼里，冬天即可怕，又美好。说它可怕吧，是因为到了冬天，气候会变冷，天上还经常会刮刀一样的刺骨寒风，疼得我们直打颤。地上只要洒点水就会结上一层冰。而说它美好吧，是因为在冬天有时会下雪。当下小雪时，雪花纷纷扬扬地飘落在你的头上、肩上、身上……让因为怕冷而缩在棉袄中的你情不自禁地伸出双手，渴望得到一片属于自己的雪花。当下大雪时，漫天的雪花随风飞扬，地上也积了一层厚厚的雪，令人寸步难行。那些本应绿油油的广玉兰、松树等也因为下了一场大雪而披上了一件白色大衣。对于我们这些小孩子来说，下雪更是一件开心、愉快的事情，我们在雪地里堆雪人，打雪仗，用自身的热情去融化冬天冰雪的寒冷，体验冬天的美好。
在冬天，树叶会掉光，人们会多穿几件衣服，北方的湖面会结上了一层冰，这些冰就会招来了喜爱溜冰的男女老少，我多么希望自己也能亲自体会一下在湖面上溜冰的感受呀！
啊！我爱雪花，我爱冰花，我更爱眼里那冰天雪地的冬天！
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇六
秋姑娘下班了，冬爷爷穿着毛皮大衣匆匆地赶来了。
鹅毛般的大雪是冬爷爷送给我们的礼物。雪下得足够厚了，于是，我约荫一起去打雪仗。战斗开始了，我扔给他一个，他扔给我一个，不一会，我俩全身都白了。“看，天上有飞机!”荫大声喊。我不禁抬头看了一眼。没想到这竟是他设的陷阱!他拿了一个雪球，“砰”的一声，雪球打在我的脸上。雪球一掉，一些雪渣粘到鼻子下面。“你变成圣诞老人了!”荫兴奋得叫了起来。
打完雪仗，我们又决定堆雪人。荫把身子堆得又肥又壮，我把脑袋堆得小小的，从远处看，哇!真不好看!我又把脑袋加了一些雪，然后用树枝做手臂。虽然堆得难看，但我们依然快乐，把它叫做“幸福人”。
冬天的雪花有趣，窗花也十分漂亮。每天早上我家的窗户上都会出现各种各样的窗花，像森林、像小鸟、像小房子……最吸引我的就是森林的图案了，阳光照在窗户上，白色的森林立刻变成金色的了，格外漂亮。
我爱冬天，因为它带给我们无穷的快乐。
范文二：冬天。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
范文三：冬天。
冬天风景如画，我爱冬天!
冬天来了，树上的叶子掉光了，北风呼啸着;大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰。人们围着围巾戴着手套，穿着各款的棉袄，但还是难以抵挡寒冷的.侵袭脸都冻得红扑扑的。但今年不一样，比往年冷的晚，树上的叶子到现在还有掉光。
冬天虽然很冷，但是它冷的有特点，不像其他时候，就算冷，也不会特别冷，也不会飘下鹅毛大雪，也不会大雪纷飞。
冬天来了之后，天黑的就早了，有时天空是那么暗，冬天的小草也变得那么枯黄、消瘦，好像是一个营养不良的孩子。可是，谁都知道，当春风吹来的时候，这些小生命又会生根发芽，变得葱绿茂密起来。冬天的树木象是那残垣断壁残缺不全，再没有它以前那葱郁的模样。树枝上只有几片残缺的黄叶，在寒风中瑟瑟发抖，似乎是不愿离开它的母亲——树木。只有那些苍翠的松柏、冬青还在那里耸立着，似乎是坚守哨位的军人。
冬天带给人们寒冷，我是那样惧怕冬天的寒冷，捂着耳朵缩着脖子。可我还是喜欢冬天，因为我喜欢那雪花飘飘的日子，那是我快乐嬉戏的时光。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇七
成都的冬天，真是让我觉得十分欢喜！
初冬时节，成都的街头色彩十分丰富，不会像有些北方城市，树都只剩下光秃秃的枝干。成都的街头，有绿色的小叶榕、黄葛树、塔松等等，他们的绿比其他季节的绿好像更深沉一些；有红透了的枫树，数量不是很多，零星地点缀在路旁；还有金灿灿的银杏，随处可见，立在路旁，吸引着我们的目光。不信你看，那棵银杏树下，穿着红色大衣的阿姨正在拍照呢！冬日的成都虽然阴沉沉的，难得见到太阳，但是黄得耀眼的银杏总能照亮成都的每个角落。
在冬日，成都街头没有一丝寂寞的痕迹。因为这时各种吃的要登场了，比夏日的夜市一点也不逊色。具体是什么呢？让我慢慢告诉你吧。
小吃摊子热闹非凡，有的吆喝着“卖三大炮喽，卖三大炮喽”，有的拿了个喇叭，一直重复着“卖糍粑，热糍粑”，顾客们排着队，老板则一刻不停地忙碌着……在成都，冬天必不可少的就是火锅了，它和冬天是绝配！服务员把鸳鸯锅端上来了，只见红锅红得像火，红锅里浮着数不清的辣椒和花椒，让人不禁要流口水；白锅白得像雪，白锅里飘着几颗枸杞，仿佛雪地里的红梅。不一会儿，火锅汤底便咕噜咕噜地沸腾了，蘸碟里倒上香油，加入耗油、香菜、蒜泥、葱等等。这时，桌子也摆得满满当当的了，有毛肚、牛肉、千层肚、豆腐，冬瓜……肥牛的吃法很特别，拿进去涮一下，心里默数五个数，1、2、3、4、5，好了，夹出来，棕灰色的大片的牛肉，怎能让人不流口水？刚出锅的肉很烫，吹一吹，稍微凉一点我就赶紧塞进嘴巴里。很快，我感觉一股热浪布满了我全身，额头上的汗珠流了下来，通体舒畅，十分满足。
“晚来天欲雪，能饮一杯无”，你试想想，冬日的成都，一家人其乐融融地围坐在热气腾腾的火锅旁，窗户起了白雾，用手轻轻拂去，望向窗外，远处人家的灯火，近处屋檐下的灯笼，一切都是那么温馨，那么和谐！
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇八
偶然一抬头，一股刺鼻的冷空气扑面而来，忍不住打了一个喷嚏。回想着姥姥刚刚那句“冬天来了”，我若有所思地望着自己日益增多的衣服，捧着个热水袋，“哦，冬天真的来了”。
成都的冬天不像济南，它没有诗意一般的雪和温情的阳光。成都的冬天也不像重庆，它没有如丝如幔的雾。成都的冬天是特别的，它只有风，大大小小的风。
坐在窗旁，看着远处一棵光秃秃的树，没有叶子，肆虐的狂风在它周围盘旋，瘦弱的树枝在狂风中打着颤，摇摇晃晃。更远处，一颗参天大树也在飞快地掉着头发，树叶一片片的，一绺绺地向下坠。风真大！
戴着厚厚的手套下了楼，风吹起的尘土，使人睁不开眼，只听见耳旁风怒吼的“呼呼”声。路上行人烧了，小姑娘们围上了围巾。有些调皮的男孩干脆倒着走，避过风头。一些提着公文包的叔叔阿姨，缩着脖，笼着袖，眯着眼在寒风中艰难地走着。风像刀子，割在我的脸上，生疼生疼的。取下手套，手指尖顿时冻得发木。风毫无情面地在我身边穿梭，赶忙回家，风真大！
没有朦胧的雾，没有缠绵的雨，只有风，只有风。这就是成都的冬天，没有华丽的装饰，只有风。风吹来，又吹去，成都在冬日的风中迎接着第二年的春！
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇九
星期一的早晨，今年冬天的第二场雪又纷纷扬扬地飘落下来，好像雪姑娘撕成的一张张纸片，又好像雪姑娘的珍珠项链，一颗一颗，洒满大地，给大地披上了一条雪白的地毯。大树也有了新装扮。瞧!它给自己穿上了洁白的“珍珠”衣服。冬冬看见大地铺满了雪，兴奋地穿上厚厚的棉袄，戴上暖和的帽子，围上五颜六色的围巾，准备到外面去玩。这时，小狗花花“汪汪”地叫了起来，仿佛在说：“别急，我带你去一个好玩的地方。”于是花花在前面带路，冬冬在后面跟着跑出了家门。
忽然，冬冬看见眼前一片玉树冰雕，许多小朋友正在玩耍。他加快脚步往前跑，突然脚下一滑，摔了一跤，冬冬四脚朝天躺在地上，引得大家哄堂大笑。可冬冬一点儿也不害羞，一骨碌就爬了起来，跑去玩冰滑梯了。虽然是冬天，可冬冬和小朋友们却都玩得满头大汗。花花呢，也跟在冬冬后面玩了个不亦乐乎!
真是一个快乐的冬天呀!
作文二：我喜欢冬天。
冬天的早晨是阴暗暗的，没有阳光，开门会感到一阵阵的寒所扑面而来，而那寒气就像胶水一样一下子就粘住你。不久，天空中开始飘着雪花。
中午，大雪漫天，雨像鹅一样往下落，看着，看着，我慢慢地陶醉了。雪花落在了窗户上，似乎在说：“让我进去，让我进去!”我打开窗户，许多雪花便挤了进来。雪花落在了的手上，冰凉凉的，过了一会儿，就化了。如果不是爸爸怕我感冒，我还会迎接更多的雪花。
外面的雪飘飘洒洒，满地都是，足有5厘米厚，一脚踩下去，发出吱吱的声音，非常好听。
下午，雪停了，我高兴地说：“堆雪人去!”我们先滚了一个大雪球，又滚了一个小雪球，大雪球在下面，小雪球在上面，我们又用二块煤做眼睛，又拿了一个胡萝卜做鼻子，一块红布做嘴巴，还拿了一个美丽的帽子给小雪人戴上，一条围巾围在了小雪人的脖子上，有人又找来了两把笤帚做雪人的小手。瞧，它多可爱!
雪，给我们带来了无限的快乐!我喜欢冬天!
作文三：冬天的风。
冬天悄然而至，每当听到窗外的呼啸声，我都会想到冬天的风。
冬天的风是多变的，它有时像一个调皮的男孩，把你的围巾吹起，把你的双颊吹得像一个红苹果。有时又像一个暴躁的老爷爷，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飞舞。这个风呀，有时调皮的可爱，有时却又暴躁的.可怕，真是让人难以琢磨。
冬天的风是怪怪的。每当步入丛林之间，腊梅的香气，松树的苦味，腐草的霉味。可以这样说，冬天的风是为味俱全的。
冬天的风是有魔力的。从这风中，我嗅到了草的芬芳香味，嗅到了来年春天迷人的花香，嗅到了小朋友们身上的欢乐气息。
冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。
冬天的风冷，可它坚强了我的筋骨;冬天的风烈，可它锤炼了我的毅志;冬天的硬，可它能使弱者变强，强者更强;冬天的风柔，因为它那严酷的面容下，包容着一颗爱心。
同学们，你们说冬天的风可爱不可爱?
作文四：冬天的田野。
冬天的田野是寒冷的，是荒凉的。
走进田野，昔日生机勃勃的田野已在寒风中卸了妆，变的无精打采，没有了往日的精神头。刚出芽的嫩绿的麦苗，在寒风中频频颤动，虽然现在还是很稀疏，但是经过冬天的孕育，来年定是一幅绿色的画卷。突然，几只羊闯了我的视野，它们在这片绿地上漫不经心的吃着麦苗，那洁白的毛色，强健有力的后腿，悠闲的步伐，真惹人喜欢。羊群中有一只老羊煞是神气，它头上顶着两只高大、粗壮的角，走起路来绅士一般。在吃草的同时，还不停地抬头察看周围的情况，不用说，它肯定就是这群羊的“统帅”了。我边走边想：“羊怎么能吃人家的麦子呢?”爸爸回答说：“麦子刚发芽时是不怕吃的，吃后会发出更多的芽，明年麦苗会长的更密!”
树上的叶子已所剩无几，虽然有些树叶仍高高地挂在枝头，但它们早已枯黄，左右摇晃着，摇摇欲坠。寥寥的树叶被风吹地哗哗作响，在人们耳边回荡着。飘落的树叶被调皮的风吹了起来，在空中翻滚着，好像在为人们表演着最后的舞蹈：落在地上的树叶，叠在一起，为大地铺上了一层金色的地毯。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇十
我喜欢冬天，因为它很美丽。
冬天来了，大地被冻住了。白茫茫的一片，好像给大地铺上了一个白色的服装。只要你用脚踩上去，会发出“吱吱”的声音。
小河里的水也被冻住。随着天气变化，冻的越来越厚。等到最冷的时候，厚度至少要达到5米左右，最厚的可达6~7米！人在上面走没事，轿车在上面走也没事，甚至连301路在上面走也没事。因为冰被冻的很厚，所以车在上面走也没事。
城市里的人们很爱玩雪，只要是下雪了，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，有的人在扫雪，还有的人把雪堆在树下，想让小树明年春天有足够的水分。反正，城市里非常的热闹。可是，村子里的人却冷冷清清的。门前的雪都不扫，都在家里驱寒取暖。
我爱冬天，因为它多姿多彩，给我带来了许多的快乐。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇十一
下午听天气预报说明天要下大雪，我激动得一蹦三尺高，因为我连做梦也在想下雪。
晚上，我听见什么东东在咚咚直响，我拉开窗帘一看，是在下雪子，我心里高兴得不得了。可是我又怕吵醒沉静在睡梦中的大人，所以只是暗自高兴。
早上起床，我就直冲向阳台，一看，“哇”我情不自禁的大声尖叫起来，这也太厉害了吧!小草被雪花铺上了一层白色的被子。院子里停放的面包车似乎被涂上一层香甜的奶油。
天空中雪花像远方邮寄来的一封封的信，又像仙女在撒着银白色的花瓣，像一片片鹅毛，又像一团团的棉絮，纷纷扬扬的飘落下来。
我急急忙忙穿好了衣服，跑下楼去。一会儿，小伙伴们都下来了，我们先堆雪人，还没等雪人堆好，伙伴们又打起了雪仗。我先领着我们的队伍，抢了一片白茫茫的好地盘。
我们队只有三个人，我是队长，所以由我安排怎样打仗。先让队员们把雪球做好，然后兵分三路，我从正面攻击，另两个队友从左右出击。开始大战了，我先拿起事先做好的雪球向他们发起进攻，不出我所料，他们左右逃散，接着左右的两位队友马上发起进攻。对面的“敌人”连雪球都没做好，被我们打得没有还手的机会。我们队赢了。我们在雪地里高兴地蹦呀跳呀，一点儿也不觉得冷。
我永远也忘不了2016年的一场精彩的雪战，也忘不了这美丽的冬天。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇十二
崔途的《除夜有怀》描写的冬天是那么的萧瑟，孟郊的《苦寒吟》描写的冬天是那么的美好。冬天是什么颜色？我左思右想，什么也没想。不得不出去观察冬天的景象。
啊，窗外下着大雪。白色的雪花随风飘落，像淡淡的鹅毛，像无暇的翡翠，又像顽皮的娃娃，对着我微笑！看，北风吹来，“鹅毛”在风中互相碰撞，发出“喷涌”的声音，像贝多芬优美的乐章，维也纳优美的歌声。风吹在脸上像一把刀，疼的像个炎炎夏日的人物。哦，我明白了，冬天是火红的！
冬天，不仅大雪值得看，雪后的景象也值得看。
雪停了，推开门，环顾四周。嘿，屋顶和路边有一层厚厚的雪。她给大地换上了去冬球的套装，给山叔穿上了冬天必备的棉鞋，给湖水系上了一条温暖舒适的领带.花和草都变了原来的样子，变成了冬天带给它们的礼物。哦，我明白了。冬天是白色的！
冬天下雪后人们做的事情特别有趣。
雪后，孩子们从妈妈的怀里冲出来，扑进冬天的怀抱。他们用清除橘子和橘子的热情融化了冬天的寒冷。他们堆雪人，在雪地里打雪仗，像快乐的小鸟一样在天空飞翔。向人行道望去，一位老人正端着一杯热茶，准备递给他旁边的小女孩。他用橙色的热情融化了女孩心中的寒冷，温暖了她的心。哦，我明白了。冬天是橙橙的！
冬天的天空也是独一无二的。
最后抬头看天空，发现天空清澈湛蓝，像白色的窗帘。突然，天空下起了小雪。我抬起头，让雪花渗入我的衣服和脖子.突然，雪花变成了蓝色，似乎整个世界都变成了蓝色。哦，我明白了。冬天是蓝色的！
冬天是红、白、橙、蓝……就像夏天五彩缤纷的彩虹！
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇十三
你瞧，冬姑娘匆匆地接了秋姑娘的班，这还未来的及好好梳妆一番，就带着送给大自然的好礼来到了人间。
放眼望去，大街小巷里空无一人，原来是偷偷跟踪冬姑娘来到人间的顽皮的寒风弟弟干的好事啊！你看他，吹得一阵又一阵。连大树哥哥也忍不住地瑟瑟发抖，大树哥哥的头发被他这么一折腾，全都落了下来，就连那几根抓住树枝的叶子虽然很不情愿落下来，但仍被一股寒风吹落下来，它们也只能不情愿投入了大地妈妈的怀抱。
冬天，万木凋零，花草树木都进入了休眠状态，为着来年养精蓄锐。但唯独那孤零零的松柏，用它那黑绿黑绿的色彩为沉睡着的大地母亲又抹一层绿的光华，它这点不起眼的绿色显得自己在毫无一点生机的大地上与众不同。它们这些森林的保卫者，一动不动地默默地注视着大地母亲。保卫着大地母亲。
再下来便是冬姑娘送给人们最大的礼物雪。不知怎的？昨天还是万里无云的天空，第二天早上，推开门一看，满地的雪白，到了学校后，满头的黑发成了银发。校园里，下课后，同学们在操场上玩耍嬉戏:堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，到处传来同学们的欢声笑语。
再说湖里的水吧，可以称的上是方圆百里一片冰。雪后的湖更是美不胜收了，十分像天女撒花后所行成的花海了。
冬天，它是四季的句号，同时，它也是春天来临的前奏，我爱你冬天。
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇十四
在一个冷风刺骨的冬天里，一个老人推着一辆小车，大声的吆喝着，：“卖冰糖葫芦哦，卖好吃的冰糖葫芦了!”
岁月在他的脸上刻下了深深的痕迹，像树皮一样手的熟练的做出了一个一个美味的冰糖葫芦，还有一双透露出慈爱目光的眼睛，让人看了觉得亲切了许多。一天我和那个老爷爷约好明天给我做一个冰糖葫芦。谁知道当天下起了大雨，当我放学路过那，却发现今天摊上没有人，我以为老爷爷不会来了，可是就在我准备离开的时候，耳边却传来了老爷爷慈祥的声音，“小姑娘等一下。”我回头一看，只见，老爷爷拿着一根包好的`冰糖葫芦打着一把伞，过来把冰糖葫芦递到我的面前，对我说，“对不起，小姑娘，我来晚了。”顿时一股暖流流变我的全身，老爷爷慈爱的目光，深深的刻在我的心里，让我永远不会忘记。
就是因为他那慈爱的目光，给这寒冷的冬季，增添了温暖的气息。
友情是一道光，射入你我心田，温暖你我身心。
——题记。
我有一位朋友，他乐于助人，同学们有困难他都帮忙，见人有困难就问上一句：“我来帮助你吧。”他就是——丁旗。
那是一个寒风呼啸的早晨，北风呼呼地吹着，仿佛要将一切吞噬似的，我心不甘情不愿地踏上了征程。
那天，天阴暗极了，寒风呼呼地刮着，冲击着我身体的每一寸肌肤。那汗毛仿佛是打了兴奋剂一样，全部竖起来，身上起满了鸡皮疙瘩，我不由得提了提领子，希望它可以抵御寒冷，可那领子还真是不争气，以迅雷不及掩耳盗铃响叮当之势败下阵来。那北风从领口、袖口、裤脚，以特殊方式来了个沐浴，那滋味可不是那么好受，使我打了一个又一个寒颤，前行的脚步放慢了许多，啊!如果有一条宽大、厚实的围巾该有多好，我心里不由得想。
不知为何，天公也不作美，小小的六瓣无根白花从天空中落下来，那雪花洁白如哈达，像一个美丽的舞者，在天空中翩翩起舞，但我认为它们并不是那么的和善。果然，它们不知为何，总是准确无误地落入我的后脖颈，然后转瞬即逝，化为一颗颗冰露，滚入身体之中，搞得我不知所错，可恶的雪花，心中不由暗想。
突然一个胖若皮球的“物体”出现在我的视线之中，那个“物体”回头的刹那，我认出了他，那不是丁旗嘛。我三步并作两步赶了上去，他可真所谓是“全副武装”，就算是即将上阵杀敌的战士也不会装备的那么严密吧。我刚刚赶上他就看到了我那全是鸡皮疙瘩空荡荡的脖子，他二话不说就将围巾围上了我的脖子，说：“看你冻的，围巾你先戴着，我脂肪多，戴围巾还热着呢，没事”。于是他将围巾围在我的脖子上。
风依然刮着，雪依旧下着，我再也不冷了，不仅仅因为我有一条温暖厚实的围巾，更因为我与他之间真挚的友情!
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇十五
我爱冬天，因为冬天可以和雪花交朋友。雪花很漂亮，在空中飞翔，雪花也像个魔术师，把房子变白了，把地面变白了，还结了冰。小雪花落在我的衣服上，我用手去摸时小雪花就不见了，只剩下一滴小水珠。
我爱冬天，因为冬天正好是过年的时候，正月初一是我的生日，拿到好多的压岁钱，可以交学费;到了冬天就要长大一岁，好想长大，我要挣很多钱，就不用爸爸妈妈再上班啦!
小学六年级成都的冬天（精选16篇）篇十六
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的。
散文。
老舍先生在英国讲学六年之久英国的雾气给他留下深刻的印象还去了西南地区因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后感受非常强烈。标题“济南的冬天”简洁明了了地点节令。以下是本站小编为准备教师招聘面试的试讲万能稿希望能够帮到大家!
我今天说课的内容是《济南的冬天》的第一课时，下面，我从以下几个方面对本课的设计进行说明。
1、课文所处的地位及作用。
《济南的冬天》是六年级语文下册的课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文。
编者安排这篇。
作文。
就是想让我们领略到自然景物的美领会蕴含在字里行间的感情理解词语在上下文中的含义和作用揣摩精彩的词语、句子和段落练习精读的技能并作适当的摘录。
2、课文解读：
《济南的冬天》是一篇最具个性的写景散文，是引导学生调动自己的独特感受和体验去阅读文本、观察生活的极好范例。本文的语言清新、优美、亲切、自然，描写生动形象而又妙趣横生。作者对景物描写得细致入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。”这种观察事物描摹事物的能力应是本文教学的难点。另外，还可以把本文与《春》比较阅读，进一步体会比喻、拟人等修辞方法对描写景物，抒发感情的作用。文章开头写济南冬天的天气，作者以自己亲身的感受，写出了济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特点;接着转到对冬天山水的描写，文章用了三段文字写冬天的山景。先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。最后写冬天的水色。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。文章运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，情景交融是本文的又一大特点。其中描写最形象最生动的是第3段和第5段。作者感情的抒发也非常别致，不是采取直抒胸臆，而是通过表达一种感受的方式，如这样一句话，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”作者将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。在这些认识的基础上，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。
3、教学目的。
1)知识目标：
a、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。
b、理清本文的层次结构。
2)能力目标：
a、养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。
b、培养学生分析、综合的能力。
3)德育目标：
培养学生对祖国山河的热爱之情。
4、教材的重点、难点。
教学重点引导学生领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，通过读品体会作者对济南的赞美之情。侧重赏析第3段和第5段，让学生在反复的读的过程中，领会要旨。
教学难点则是作者情景交融的写法。我准备用读写说的综合教学方法来突破难点。让学生在读出美的句子中，说出独特的感受，进一步体会作者在字里行间体现的情感。最后，用写来升华。
1、尊重学生个性，实行个性化教学。
在研究新课标时，我体会到“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”于是我根据本课目标和内容，结合学生实际能力，应用各种教学手段调动学生的主动性，用发现法、合作探究法进行教学，让学生在整体感知的基础上，通过朗读去发现美、感知美、探究美。尊重学生的个性，使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。
2、读、写、说相结合教学，提高学生整体素质。
为了提高学生语文综合能力，结合课改精神，我在教授本课时，注重了构筑读的平台，创设说的动机，让学生通过摹写，做到学以致用，加强了与文本的对话。从课堂反馈的情况来看，学生读说写都到位，课堂气氛活跃，效果很好，这就坚定了我课改的决心。
特别值得一提的是，本文是文质兼美的写景散文，适于朗读，所以在文章的讲析中应坚定的引入诵读法教学，让学生在反复诵读中领悟文章描景绘物的美，最终领会文章所蕴涵的丰富情感。
因为学生是课堂的主体，因此我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。
在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据紧扣教学的问题，使学生自主地发现、思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后进行拓展巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。