在写作过程中，只有运用了恰当的词汇、丰富的修辞手法和合理的句式结构，才能写出一篇优秀的作文。下面是一些优秀作文的范文，大家可以参考其中的写作技巧和语言表达方式。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇一
在我的记忆中，老师的目光，就像是温暖的阳光，照耀在我们的身上，令我感到温暖和幸福。在我的记忆中，也只有老师的目光，令我记忆十分的深刻。
老师的眼神总让我明白很多道理。例如，考试前，老师的眼神告诉我：做好准备，快考试了，加油!答完试卷的我又看了一眼老师，老师的眼神告诉我：别紧张，在检查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最让我难忘的。
一次周末，贪玩的我慵懒的拿起作业本，刚想去写作业，楼下的小朋友又来找我玩了，我犹豫不决，心中仿佛有一个天使和一个魔鬼，天使对我说：这是最后一天了，再不写就来不及了。魔鬼对天使说：去去去，你懂什么，老师不经常检查作业的，这次不会检查的。我听了魔鬼的话，无忧无虑的去玩了。第二天，我去上学，看到同学们慌乱的从书包里拿出作业本，同桌对我说：老师要检查作业，快拿出来吧。顿时，我心里像揣了小兔子一样砰砰乱跳，又紧张又害怕。霎时，老师来了，用不可思议的眼神对我说：你的作业呢？我沉默了，老师明白了，此时老师的眼神里充满了失望难过等一系列复杂的感情，我惭愧的低下了头，尽管老师没说太多的话，为我留足了面子，但是老师黯然的神伤悄无声息的流进我的心底，我的心中明白老师对我宽容的爱，我会把这份爱藏在心底，以行动回报老师对我的爱。
这就是我老师的眼神，就像是温和的潭水，令我温暖和开心。我爱我的老师!
老师的眼神五年级（通用19篇）篇二
今天，我来介绍介绍我们这个学期的数学老师，也就是我们的“丁大美女”，一开始是和丁老师不熟悉的，但是我写了一个吐槽会的作文，之后我们就慢慢的熟悉了。
首先丁老师总是爱穿裙子，而且总是那么的与众不同，你看吧！今天就又穿了一件裙子，说话的语速就像一个连珠泡，整天都是笑喜喜的，但是老师该严格的时候还是会很严格的。这不这个星期刚开学就被叫到了办公室，我边去办公室的路上边走边想，“我作业都提交了，是错误太多了还是上课不认真听讲”到了办公室，丁老师就说我不该错的地方也错了，让我下次认真点。啊，真是虚惊一场。还有丁老师每天走路就跟火箭似的，来也匆匆，去也匆匆。
当然了，我们的丁老师也是有很多优点的，每次有好吃的就会给我们一起走分享，当遇到不会的题就可以问老师，而且丁老师讲得很仔细，我们的丁老师又年轻，而且也很漂亮，她还有一个聪明伶俐的小宝宝，可招人喜欢了，谁见谁爱。
我敢说，如果有人不写作业，老师就开始实行自己的密密计划了，就是让不写作业的同学抄题，有可能十遍，还有可能抄二十遍……反正写多少就得看老师的心情，如果心情极其不好的话，抄一百遍也是有可能的。
你们想写哪个“漫画”老师呢？
老师的眼神五年级（通用19篇）篇三
二月的天空依稀雪下着小雪，路灯与白雪相互照映，映着漫步在小路上的情侣，映着无忧嬉戏的孩童，映着五彩绽天的烟花。我静静望着窗外，却怎么也高兴不起来，心情和天气一样，从晴直转而下成暴风雪。从放假的喜悦变成了老师来家访的纠结……纠结于这次期末的成绩，纠结于烦人的寒假作业，纠结于学校的不好表现。再多的纠结也无法阻挡事实的力量。老师，依旧是来了…(还是全体报到)只见爸妈招呼老师坐，端了茶水递给老师，我心中担心着老师会捅我的“痛处，”便躲进了房间，偷偷听着他们交谈的内容。岂料‘屋漏偏逢连夜雨，’爸爸看我不在客厅，直接把我从房间里提了出去。我只好低着头坐在角落，不敢面对老师的目光。拉了一些家常后，终究是谈到了正题：我的学习。班主任老师说：“德键平时表现不错，语文的基础也挺好的，只要字写再好点，语文差不多就这样稳住了……”爸妈也开心的点点头。这时，妈妈说我的理想是考重点高中，班主任严肃地说：“如果你的目标是这样的话，那你也要更加的努力，英语是你的弱项，要赶忙跟上来。”科学老师拍拍我的腿说：“男孩子的'潜力是无可限量的。”数学老师点着头也说到：“老师都相信你的能力。”我不禁心头一震，一股暖流涌进我的内心深处。我抬头看着老师们肯定的目光，双眼朦胧的我忽的坐直，眼神中透出坚定，我自信的向老师们点了点头，说：“我一定会尽自己最大的努力的。”
看着老师渐渐走远的背影，我心头又是高兴又有压力，高兴是因为老师们不仅没有打我小报告，还表扬了我。压力是升高中的选择，不过我丝毫不畏惧，正所谓有压力才有动力，有了无尽的动力，还愁什么事做不到?从老师的目光中我得到了无尽的能量，像一股暗藏在内心深处的力量，这就是鼓励的力量，老师与我非亲非故还如此关心我，我怎么能辜负他们的期望呢?我怎么能再半途而废，‘三天打鱼两天晒网呢’?我决心这次一定要下功夫，坚定自己的意志。这就像马拉松比赛一样了，我宁愿做《龟兔赛跑》中的乌龟有毅力也不做三分钟热度的兔子。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇四
以前，我每学期都去老师办的课外班学习。这个学期，因为我想放松一下，就没再去了。可是我发现，老师每次和我说话的语气，尤其是那眼神，和以前相比简直就是天壤之别呀！
想想以前，每次我犯了错误，老师给我的是和蔼可亲的眼神和温和的语气，教导我改正。回答问题时，我只要举手，老师就会叫我回答，那种感觉好亲切。但是如今，这种温暖已经消失不见，只在记忆的长河留存。
我总感觉老师的眼神里含有很多意思，最多的是轻视。那次有同学冤枉了我，向老师反映我的“错误”。我想，不解释，就说不清，可是解释又会“罪加一等”，干脆保持沉默。因为，我看到，老师的眼神是那么可怕！
但愿，这一切都是我臆想出来的，是我幼稚的偏激所致，因为我也非常想和老师快乐地学习，度过为时不多的小学最后时光。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇五
我有许多老师，有上课幽默的美术老师；有上课严厉的地方老师；有上课温柔的音乐老师；有身体很壮的体育老师；还有知识渊博的科学老师，可是我还是最喜欢我们班的班主任。
在我心中我给她花了一副自画像，眼前浮现出她的样子，她是一个中等身材，她清秀的圆脸上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛像两颗闪闪发光亮的黑宝石，格外引人注目，开心的时候笑成了弯弯的月牙和蔼极了，高挺的鼻梁上架着一副黑红相间的眼镜显得很有学问，两片好像樱桃似的小嘴一张一合，好像随时都会说出有学问的话，她留着一头齐耳短发，发丝有一些微卷，像煮开了的方便面，让整个人显得既有气质又有活力，她的衣着颜色很鲜艳，大方得体，优雅，她就是我们和蔼可亲，知识渊博，气质非凡的班主任。
这就是我们及严厉又温柔又认真又和蔼的班主任，我就要像老师学习做一个有责任心的人。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇六
老师的眼神，一直存留在我的心底，令我时刻铭记。老师的眼神，时刻着充满了爱意，那温暖的感觉一直传到到我的心间。我爱我们的老师，也爱我们老师的眼神。
我们的老师姓夏，我们都叫她夏老师。我们的夏老师有一双明亮的眼睛，在这双眼睛里可以读到很多很多的东西。平时，学习中遇到了困难，或者字怎么也写不漂亮时，夏老师就用鼓励的眼神看着我们，好像在说“我相信你行”，让我们又充满了信心。上自习课时，教室里乱哄哄的，有的.说话，有的打闹，有的在玩游戏，夏老师进来了，她虽然没说话，但眼神里透着严肃，教室里马上安静下来了。
有同学做错了事或说谎时，夏老师并没有严厉地批评他，而是耐心地讲道理，那时，她的眼神是温柔的，总让人那么地信任她。下课了，夏老师常常和我们一起玩，比如猜谜语、讲故事、说笑话等等，这时的老师很可亲，眼睛里带着笑，就像我们的妈妈。有一次，我上楼梯时被高年级的同学撞倒了，夏老师可紧张了，带着我去清洗、包扎伤口。老师问我疼不疼，我摇摇头，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是关切。我喜欢夏老师。
老师的眼神，虽然现在我已经见不到了，但是我觉得它会一直跟随着我，一刻也不会离开，因为它就在我的心里。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇七
我见过的眼神有很多，有悲哀的眼神，有渴望的眼神，有恐惧的眼神，还有吃惊的眼神……可是我永生难忘的就是我考试两种情况下妈妈不同的眼神。
有一次，我考试没考好，失落地走回家。只见妈妈正站在门口等我呢，她一见我走近，便问我考试的成绩，我羞愧地低下了头。霎时，我觉得周遭的空气都凝固了，慢慢抬头，只见妈妈眉头紧锁，两只眼睛瞪得大大的，眼睛里的怒火都喷了出来，满满的全是愤怒，就连头顶上的火山也喷发了。我随她走进家门，刚一关上门，那劈头盖脸的“严刑拷打”便开始了。
从那以后，我每次考前都会认真复习，考试成绩也一直都名列前茅。记得有一次，我英语考试考了满分，高高兴兴地走回家。照例在门口等我的妈妈老远便看见了我的.样子，还没等我走近呢，便开口说道：“怎么样，这次是不是考得很好呀？”我开心地点了点头，还把试卷拿给她看。一看是满分，妈妈顿时兴奋了，那漂亮的眼睛里直冒金星，仿佛中了什么大奖一般，抱着我就上去猛亲，嘴中还不停地说着：“儿子，你太棒了！”看她这失控的样子，我心想：妈妈这是怎么了，是不是发狂了？算了，只要让妈妈满意，我就开心了。
这眼神是愤怒的，也是快乐的，但它却一直陪伴着我，鞭策着我，我永远都不会忘记的。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇八
说起何老师，上过她的数学课的同学，一定会觉得她又严厉，又充满童趣。她有一双大大的眼睛，爱穿裙子，总是扎着一个“丸子头”，她严厉起来时人人都怕，有时却还像个孩子一样可爱。
何老师要是严厉起来，那是“人见人怕”。你看：上数学课时，何老师正在讲小数除法，教室里传来了一点点细微的讲活声，这么小的声音，竟传到了何老师的“顺风耳”中，她转身怒吼：“给我安静！我一节课就讲十分钟，你连十分钟都不给我，还上什么学？”我想：这得练了多少年“狮吼功”啊？太可怕了！整个教室好像都震动了起来！教室里瞬间安静了，这时，如果针掉在地上，也一定会有回音。何老师又指着一位同学：“你！给我站起来！”被点到的同学吓得浑身发抖，胆颤战心惊地站了起来，仔细看，他的手指尖都在发抖！
何老师严厉起来，是不是像一头发了疯的狮子。
有趣的何老师。
何老师虽然有时很严厉，但她也有有趣的一面哦！瞧，上课了，何老师正在讲“估算”这个知识点，为了让我们记住约等于要用约等号，她说：“估出来的答案是‘水货答案而不是正确的答室，所以一定要用‘水等号’，懂了吗？”哟！这约等号还真就像两条水波纹哩！还有一次上课，一个同学转过去和后面的同学讲话，何老师便走过去说：“怎么啦？你的老师在后面吗？难道我不比后面的墙好看吗？”弄得同学们哄堂大笑，这位讲话的同学也不好意思笑了。
这就是我们敬爱的何老师，你喜欢她的哪一面呢？
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老师的眼神五年级（通用19篇）篇九
六年时间，一挥即逝，而我们的数学老师却因工作原因提前离开了我们。可他的眼神我们却永远记住。
一次自习课上，老师出差了，没有了班主任管教的我们，如同撒泼的猴子一样，在教室里面“疯玩”。可谓各种奇葩都有：有的人跑到讲台上装起了小老师，敲敲桌子，一本正经；有的人竟组起了小队，在黑板上乱涂乱画；有的人在位置上玩起了“击鼓传花”，用拍手声模仿鼓声，此起彼伏。
“吱——”隔壁教室的门开了。吵闹声嘎然而止，大家都屏息凝视，教室里安静得都可以听见同学们的心跳声，心里暗暗祈祷不是老师。
“嗒嗒——”皮鞋声响起，好像是老师来了！大家更不敢动了。祁老师！是祁老师来了！他在门口站定，用眼睛扫视一下教室。原来平时带着慈爱关心的目光，变得冰冷，犀利。这时站在讲台桌前闹腾的同学真是走也不是，不走也不是呀！进退两难。“你！你！你！站到座位上去！”然后慢慢走到讲台前，祁老师这时眼神像x光扫描仪一样慢慢扫过我们每一个人。呀！我的手心冒冷汗呀！
祁老师大声说道：“你们，连自习课也管不好自己！以后怎么办？”“咚——”一个拍桌子声赫然响起。我们的心也悬了起来。“听到没有？”“听到了……”我们胆战心惊地回答，生怕祁老师再骂。祁老师这才放下冰冷的眼神，接着上了课。
现在，我们还常常谈起祁老师，谈起我们犯错时他严厉的眼神，他的责备。但是，其实我们都明白，祁老师是想让我们变得更优秀！
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老师的眼神五年级（通用19篇）篇十
我们在上课时有个敬明若神的人，她就是——老师。可在我家，也有一个让我敬明若神的人，他就是——我爸爸。
我爸爸不太高，有点肥。浓眉大眼，眼前隔着一副黑框方眼镜，看着给人一种大大咧咧的样子。
为什么说它是老师呢？因为啊他经常教我许多知识与道理。让我懂得了不少。
他是个严厉的老师，每个星期六，他都会检查我的作业，如果我得的良太多，那可就惨了。它如同被一道晴天霹雳打中了，先来一个河东狮吼，再来一个口水乱喷，把我骂得狗血淋头。唉，书叫我作业做得不好呢，他也是为我好。
他也是个贪玩的老师，每天在奶奶家吃完饭，他就玩心大起，和我打打闹闹，有时和我把塑料球当足球踢，有时把一样东西藏起来，让我去找。锻炼了我的细心，敏捷。
他还是一个耐心的老师，在我前几天考南海实验中学的时候，虽然我才五年级，但他坚决地说：“不行，你既然去考，就要做好准备，要进自己的全力，才不枉白去一趟。”是这坚定的语气，让我坚持，是这坚定的语气，让我前进。
可是，人无完人，金无足赤，他也有他不好的一面，譬如爱喝酒，我也喝过那玩意，一点也不好喝。有时应酬到很晚才回，在以前，爸爸主管应酬着一项，所以，那是爸爸在我记忆里的形象是模糊的。
而且他也想大多数爸爸一样，爱吸烟。再这样下去，爸爸的身体就算再好，也会撑不住的。我希望爸爸戒烟戒酒，减减肥，更加接近我心中完美的形象。
再此，借这次机会，祝爸爸健健康康，父亲节快乐！
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十一
说起眼神，我们能想到许多。比如。爸爸妈妈关心期待的眼神。小孩子天真可爱的眼神；成功者喜悦的眼神，失败者的眼神。
今天我要给大家讲一讲一匹马的眼神。
那天周末我和爸爸骑自行车去未央宫游玩。回来的路上，看见路边拴着一匹枣红马，我们停车去看马。爸爸说；你给它拔点草，看它吃不吃。我一听来了兴致。于是马上跑到路边草丛拔了一些青草。走到马的跟前，马用怀疑的眼神看着我，戒备地后退着，心里一定在想，这个人要对我干什么、等我给它喂草?r，它才慢慢地吃了起来。并且用友好的眼神看着我，我再拔草喂它，它又一次用友好的眼神迎接我。我非常兴奋，也非常感动。心里想动物也有眼神，眼神也有高兴。悲伤，吃惊，友好。信任。动物也有灵性。也能与人交流。
我们人类要爱护动物，尊重和保护动物。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十二
期末评语。
是对学生的德、智、体、美、劳等方面的表现作出的全面总结和评价。下面是有五年级老师评语，欢迎参阅。
1.沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，好学上进，让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子，实在令人折服!望上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采。
2.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
3.你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
4.老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
5.你是个尊师守纪，诚实善良的男孩，对人有礼貌，能热心为集体出力，提别是上课听讲认真，发言积极，作业书写上进步也很明显。望你进一步把字写端正，刻苦学习，在新的一年里，以更优秀的成绩向老师家长汇报!
6.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
7.特别喜欢你——尊师有礼，聪明大方的孩子，你关心集体，劳动负责，学习用心，待人热情，很容易与人接近。如果上课发言再积极一点，把字写认真，你一定会取得更加优异的成绩。
8.你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。加把油，努力干吧!
9.你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
10.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
11.你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，你的明天一定会很美好的。
12.当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。
13.你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你"生龙活虎"，喜动"干戈"。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
14.你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的。
作文。
了解到你独到的见解时是多么喜悦你的特长真不少画画、弹琴样样都行成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。
15.学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
16.你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
17.你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。
18.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
19.你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
20.你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。
21.你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
22.从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
23.在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
24.生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
25.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的学生。
26.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。
28.“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
29.你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!
1.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。
2.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了初中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。
3.这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。
4.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心?其实你很优秀!你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事，只怕有心人”。我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!
5.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
6.伟大的科学家爱因斯坦说得好："我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。"读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的"男子汉"!
7.你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
8.你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
9.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
1.你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上!
2.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。
3.有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。
4.鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
5.想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。
7.你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期在作业上出了一些问题，一定要想办法改正过来;学习上，理科成绩有一定的优势，而文科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只要注意平时持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。老师对你随时都抱以最大的期望!
8.你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你没有取得太大的进步。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
9.你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼!
10.你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的"猴子吃西瓜"还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能，你表演的"金鸡叫天都"，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗?著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的提高会有帮助的。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十三
1、少鹏：你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
2、李绿静：绿静，你是一个擅长文科的女孩子。平时，也不见你在课堂中怎么积极发言，可是每一次测试成绩，都让老师对你刮目相看。特别是英语，有时，你还能夺下班级的第一名呢！但是，你的偏科情况很严重。你的数学成绩是那么的不理想，让老师很是担心。你应该要好好的反省一下，怎样去提高数学成绩。
3、林华：你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。
4、晓红：在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。晓玲：你人如其名，带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着老师的心。你高超的组织才能，优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是未来，老师都以你为荣。
5、少鹏：你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
6、书慧：这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
7、志民：你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
8、红结：你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！李清：在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
10、你是一个聪明、活泼的孩子，能关心集体，尊敬师长，活泼单纯。老师既喜欢又担忧，你对学习的要求还是既不高也不严，书写的速度与质量，一直处于下游。经常看到你的心不在焉，马虎了之，我们都为你着急。但是决定成败的是你自己的心态，灿灿，态度决定高度！要知道学海中得具备务实的作风，而不是凭意气用事。愿你在知识的海洋里遨游，做一个勇者、胜者！老师期待你具有独立自主的能力，岁月易逝，请你摆正好学与玩的正确位置。
11、我们班的大队委，你辛苦了！看着你，你总是微笑面对生活，一副乐观的神情，好象什么困难都在你的面前淡然处置了。诚信是你为人处世的原则，进步与成功显示了你的聪明与才智。但是老师为你作业本子偶尔写得浮躁，而感到遗憾。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，语文成绩有些滑坡，需注意学习方法，积淀文本知识。今后多向施静、王晶等优秀生看齐，更要规范自己的言行，不要被左右影响。相信经过努力，一定会跃居前茅的！
12、你是一个聪明、乐观、又细心的女孩。这一学期你进步很大，不但基础掌握扎实牢固，而且善于观察、分析。要是你还能严格遵守课堂纪律，上课积极发言，相信你将是我们班级的骄傲。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！
13、你是一个热爱集体、热爱劳动、尊敬老师、团结同学的男孩。同时你也是个聪明的男孩，有灵活的头脑。本学期，你基本能够按时完成作业，但质量不高，距老师心目中的你还有一定的距离。希望你在新的学期里，树立自己的学习目标，努力进取，课堂认真听讲，大胆发言，积极思考。相信你将是老师、家长、同学心目中最棒的！
14、你比较内向，在老师和家长的眼中你是一个乖巧的孩子，同学们也都非常的喜欢你。你团结同学、热爱劳动、认真听讲，特别是你的认真学习的心态，令老师和同学难忘。下学期，希望你能给自己更多的锻炼机会，练好基本功，课堂积极发言，课下大胆与同学交流，让自己成为一个更加优秀的学生！
15、你是个做事认真、乐于助人的女孩，每次都能认真地完成老师布置的各项任务，帮助最需要帮助的同学。课堂上回答问题也是那么得积极，答案又是那么得准确，而且你书写美观工整，老师和同学们都很喜欢你。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，让自己在各方面都有更大的进步。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十四
2.柳飞飞：你是个开朗活泼、爱说爱笑的女孩，你心地善良，待人热情大方，在班上人缘很好。你遵守纪律、关心集体。学习上，你听讲比较用心，有时答问很积极，作业书写工整。复习阶段，进步很大。但你的成绩很不稳定，其原因不是欠缺信心与智慧，而是基础不够扎实，学习方法欠妥。下学期，改进一下学习方法，你会学得轻松些。
3.你活泼开朗、口才伶俐;你思维敏捷、作业迅速。可是，你的学习潜能还未全部开发出来，知道吗?用毅力去战胜慵懒，用细心减少失误，争取成为佼佼者。
4.你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地问好。对待同学你热情、真诚。在学习上，你比较自觉，只是在学习上还缺少一点钻劲，这学期的表现没有以往那么耀眼。记住，我时刻关注着你，只要你不断努力拼搏，一定还会是班级里璀璨的星星。
5.瞧你虎头虎脑，就知道你是个有智慧的孩子，有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让老师松了一口气，只是字的练习还要加大力度呀!老师衷心希望在下一学期里，你能把基础知识掌握扎实，合理安排时间学习，多读书，多积累，争取更大进步。
7.你是个文静乖巧的女孩。上课时，总是坐得端端正正的，专心地听讲，默默地学习，认真地完成作业。作业本上那工整的字迹，宛如开出的花朵。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆地回答问题，那样你会有更大进步的。努力吧!
8.龙彬：你是个很认真的学生，每一次作业都做得很认真，而且仔细，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的手，让老师十分欣喜，但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。假若你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真听讲，认真完成作业，好好表现，老师相信你还能迎头赶上。
9.松彬：“沧海横流方显英雄本色。”书画选拔赛中，你脱颖而出，成为班级唯一的入选者。你的勤奋与执着充分显示了咱班“谁与争风”的铮铮豪情，足以感动和震撼每一个人，体育比赛中的你也是大家瞩目的焦点。成也英雄，败也英雄，只问付出，不问收获，沈老师为有你这样的学生而从师无悔。唯一的希望就是你能更加严格地要求自己，做个更完美的孩子。
10.“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢?老师希望上课时能看到充满自信积极举手的你。
12.海娜：“字如其人，人如其字。”看你的字是一种美美的享受，品你的人更有一种心旷神怡的感觉。虽然你是个少言少语的小姑娘，但在老师心目中你的内在潜力无穷。你聪明好学才华横溢，稳重诚实助人为乐。有你这样的学生，老师既放心又自豪。老师想对你说：“你的声音很美丽，你的笑容很灿烂，敞开你的心扉，多多与大家交流，把你的快乐与每一个人分享，好么?”
13.你是一个聪明、乐观、又细心的女孩。这一学期你进步很大，不但基础掌握扎实牢固，而且善于观察、分析。要是你还能严格遵守课堂纪律，上课积极发言，相信你将是我们班级的骄傲。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
14.青青：在老师眼里，你是个有点特别的孩子。你犹如一泓清泉，心地善良纯洁，待人真诚热情。平时你在班上默默无闻，但经常主动为班级出力。在学习上，你有较强的拼劲，可是你的成绩却又常常飘忽不定，我想这是因为你的意志还不够坚强，孩子努力吧!好好发挥自己的优点，相信你的明天是美好的。
15.有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十五
我六岁时上了小学，到现在为止有不少老师教过我，其中我最喜欢薛向红老师。
薛老师是在三年级第一学期开始教我们的，她性格开朗，长得又漂亮。可是有些同学认为薛老师非常严格，但我不这么认为，那是因为她在见到我们的第一天就对我们说：“我是一个喜欢学习时学习，玩时玩的老师，我不喜欢玩的时候想着学习，学习的时候想着玩的学生。”所以薛老师对我们严格并不是不好。
薛老师是一位很愿意信任同学的老师。当我们做好0，1，2，3号本子并交给薛老师时，她却给了别的同学（也包括我），让他们整理好本子，并找出没有交本子的同学，最后汇报给她。我感觉通过这种方法可以锻炼我们的自理能力。与别的'老师不同，许多老师为了保持本子的干净整洁都选择自己来整理本子。相比之下，我比较喜欢薛老师的做法，因为她不仅锻炼了我们，而且还让我们体会到被信任的感觉。
我喜欢薛老师，因为她信任同学，我就喜欢信任同学的老师，因为信任他人是做人的基本知识。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十六
大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁，是您，支撑起我们一代人的脊梁。
您像一支红烛，为后辈献出所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字形容——燃烧！不停的燃烧。
杨，诗词歌赋，颂不完我们对您的崇敬。
你从基础的拼音教我们，教我们处世做人的道理，从二年级的小片段告诉我们“不求好意，只求好句”到了高段开始写，您告诉我们心里想的什么就写什么，“我手写我口，古岂能拘牵”
郭老，加减乘除，算不尽我们对您的热爱。
虽然你只教了我们两年，但你却像我们的。每当我们遇到难题时，您总能耐心地为我们讲解。
高老师，abcd，唱不完我们对您的赞美。
从二十六个英文字母，到语法知识，您对我们的悉心教导及谆谆教诲，我都会铭记于心。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，没得雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师！您的教诲，永记我心。
老师，如果把你比作蚌，那么学生便是蚌里的沙砾，您用爱去磨它，浸它，洗它……经年累月，沙砾便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
是谁把雨露撒遍？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是伟大的园丁。
不急辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十七
说到破产，那非是黎老师莫属了。
“今年钱包又空了，不能给你们买奖励了！"骗人的黎老师又说道。我告诉你，黎老师又又又又……骗人了，看来黎老师还是不死心啊。如果这次剧本没写错的话，那么我猜………3、2、1，“黎老师你又骗人了。”一个同学喊道。“我刚才才看见你说，刚发了工资我一定要大吃一顿。”看吧！我猜的没错吧。
这件事要从头说起，太好了！又是数学课，这是我们可爱的数学老师：黎老师他的身高1米8，喜欢逗人，有个大脑袋，像个圆球一样，挺滑稽的，ltisfunny。其实黎老师他人挺好的，就是发奖励发多了，连娶老婆的钱都没了，怪不得黎老师还单身。
黎老师，说好的区域奖呢？（接下来请看第2段）他只好坦白，回到他的办公室拿了奖励。伴随着微风，太阳照射在黎老师的脸上，汗滴还有点反光，可黎老师搬的是奖励呀！我觉得剧本这里可以改一改。虽然箱子里装的是奖励，但是在黎老师眼里可是一沓沓的现金啊！
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十八
老师，是知识的灌输者，是智慧的传播者，是灵魂工程师，我的英语老师就是这样一个人。她姓刘，是一名女老师，大概到了中年，她是初中英语组的组长，是骨干教师，理所当然，能力不可否认，她跟学生很亲近，能把我们当兄弟样看待。
在她的课上，没人敢说话，她是出了名的”鹰眼”,有丝毫动静都会被发现，听力也是那么的好，我以前做在最后一排时，我上课无聊哼起小歌，才唱了几句，刘老师突然叫了一声：“谁在唱歌！”我当场就吓了个马趴，这耳朵、这眼睛，很牛，但是，我总是在他课上吵闹，关系时不时弄僵，尽管我很调皮，但是我会改正，刘老师也看到了，我正在慢慢转变。
她很辛苦。她的孩子已经高三，正是需要补习的时候，而刘老师却没有帮上一点忙，为什么？因为她没时间，时间花在哪里去了？花在我们身上，每天为我们着想，每天早起晚归，在我们熟睡的时候她才回家，时间就这么没了。这是老师的职责，她尽到了。
她人很好。她会帮大家买零食，会把能借的东西接给你，甚至电脑。她会尽最大努力帮助你，会手把手教你难题，会在你伤心时安慰你，我一次去她办公室，不小心瞄了一下课程表，是满满的，可是她每天还是那么精神抖擞，其实大家可以认真看看，不难发现，她的眼睛里夹杂着一丝丝疲倦，她很瘦，有时因为改作业而来不及吃饭，为什么，她说：“这是一种信念，作为教师的信念。”老师，尽管我是班上公认的“刺头”，但是我会改正，不会像以前那样吵闹、叫板，这将成为历史。
我很惭愧，我还没来得及亲口跟你说快乐。
老师的眼神五年级（通用19篇）篇十九
我经历的生活中，有着无数像繁星一样感动的事。但是有一颗是永不褪色的，是永恒的。它像一盏黑暗中的明灯、像给予我精神力量的老师、还像......那是二年级时的一天，那时操场还没拆，上面尽管布满了灰尘，但我们仍是“生龙活虎”地在操场上狂奔。
在下台阶的时候，我从台阶上跳了下去，哎哟！脚一滑，我摔了一跤，这一跤摔得可不轻，我“饱经风霜”的膝盖又再次受伤了，伤口擦破了皮，又染上了灰尘，我心想，如果伤口化脓就麻烦了。我想站起来，却没有力气站起来。从我身边经过的同学都置之不理，肆意地从我身边跑过、跳过、走过。可是他---一位站在树下的老师注意到了我，他走了过来，弯下腰把我扶了起来，亲切地问道：“小朋友，没事吧，我带你去医务室。”这位老师就搀扶着我，把我带到了医务室，临走时，他还送了我一句话。
“小朋友，下次小心点！”我听了这句话，忍住钻心的疼痛和这位老师说了句“谢谢！”这位老师的脸上露出了慈祥的笑容，淡淡地说了声“再见！”就转身走了，我的眼睛目送他走出医务室，再没入人海中。
在医生处理伤口时，我又想起了这位老师，喉咙哽咽着，眼眶里打转着泪水，医生问道：“怎么呢？”我揺了揺头，处理好伤口后，我转身离去了，心里却在想着这位老师。
我默默地在心中埋下了一颗种子，让他在我心中生根、发芽！