作文是我们表达思想、抒发情感的一种方式，通过写作可以更好地展示自己的才华和思维能力。以下是一些优秀作文的精彩片段，希望可以给大家带来一些写作的灵感和思考。
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇一
万圣节快到了，在这个西方的节日中，有许多习俗，比如人们会戴着各种可怕、怪异的面具，穿上奇怪的衣服，装扮成动物和鬼怪，挨家挨户地去讨糖吃。现在，万圣节成了全世界儿童纵情玩乐的节日。在孩子们眼中，充满了神秘的色彩。于是，我们班主任赵老师针对万圣节布置了一项作业：收集万圣节资料。看了这项作业，我想：万圣节中有个重要的习俗，就是做南瓜灯，不如我带一只南瓜灯来，让大家开开眼界。
回家后，我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们都很赞同。于是，我们利用双休日，制作南瓜灯。首先，我们先到菜场挑了一个南瓜。作南瓜灯需要又扁又大的南瓜，这样才能刻出理想的图案。回到家后，我们先用刀把南瓜的顶切开，把果肉和籽全掏出来。然后，爸爸在南瓜的外壳上画出搞笑的眼睛、鼻子和嘴巴。接下来，按照之前在南瓜上画的图案把中间掏空。最后，把蜡烛放在中空的南瓜里，用打火机点燃，盖上南瓜顶端的盖子就完成了。妈妈还特地关掉灯，让我们看一看南瓜灯做成后的效果。
制作南瓜灯不但让我更深地了解了万圣节的习俗，还让我有了一次动手制作道具的机会。
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇二
硕果累累的秋天，小兔子大清早就连蹦带跳的来到了自家的南瓜地，准备摘一个大南瓜给兔妈妈过生日。
很快，小兔挑选到了一个又大又重的南瓜，它十分高兴。可是，麻烦也来了。南瓜那么重，自己这么小，怎么把它搬回家呢？正当小兔犯愁的时候，蹲在一旁的南瓜哥哥得意洋洋的说：“笨兔子，你长得这么瘦弱，现在搬不动我吧！”小兔听了气的直跺脚，大声的说：“南瓜，你别得意的太早。我是搬不动你，但我可以去找小熊借车子，待会我就回来，今天我吃定你了。”南瓜打了个哈欠说：“那你把车子借回来再说吧！让我先睡一觉。”
“咚咚咚”小兔轻轻地敲了敲小熊家的门，“小熊，你在家吗？”小兔喊道。“小兔，你来了。”小熊高兴的打开门。“小熊，你能把车子借我一下吗？我要把南瓜运回家给我妈妈过生日。”小兔说。“当然可以啦”小熊点点头说。
小兔推着车子回到了南瓜地，使出全身的劲把大南瓜抱上了车，然后一边哼着歌一边推着车子回家了。
“妈妈，我把南瓜运回来了，快开门。”小兔高兴地在门外大喊着。“哦，真的吗？你是怎么做到的？”兔妈妈笑容满面的打开家门。小兔把事情的经过一五一十的告诉了兔妈妈，兔妈妈拍着手说：“你真是个爱动脑筋的好孩子。哦，还得感谢小熊，今晚我们做南瓜饼，也给他送点过去。”
小朋友们，你们在生活中如果遇到什么困难，也要动脑筋想办法哟！
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇三
当桂花那清新的香气弥漫了整个杭城时，秋姑娘来了。于是，你经过的大街小巷，不经意间便有黄叶飘舞当中。
到了周末，妈妈便带着到爷爷的地里去摘了一个大南瓜，准备尝试着做一个南瓜灯。
我和妈妈先在南瓜顶上用记号笔画了一个圆圈，再把南瓜的柄连一块南瓜切了下来，这可是南瓜灯的盖子哦！然后把南瓜掏空，记住，可千万不要挖太多哦，因为南瓜的内壁要厚一点。接着就是刻表情，为了保险起见，我得先在纸上画，然后在南瓜上画，最后才能刻，我绞尽脑汁，终于想出了一个凶狠的表情：眼角向上扬，鼻子是三角形的，嘴巴是锯齿状的，活像一个大魔鬼。刻的时候，我聚精会神地盯着南瓜，生怕刻错了，还得重新再来一次。啊，我松了一口气，没刻错！
我拿来了小蜡烛、棉线和透明胶，小心翼翼地放进南瓜里，用棉线缠住，再用透明胶固定好。妈妈把蜡烛点上，顿时，一个凶狠的南瓜灯就制成了！
我看着南瓜灯，满意地笑了，因为它是秋天的果实，也是我第一次尝试做东西的成果！
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇四
众人皆知，万圣节是来自西方的节日。在这天，西方的人们家家户户门口都放着各种各样的南瓜灯，欢天喜地的孩子们会打扮成怪模怪样的鬼怪模样，挨家挨户地索要糖果。主人如果不给糖，孩子们就会在他家大闹天空般地捣乱。东方也有一些人乐此不疲地过上了这样有趣的节日。
按照我的提议，老爸和我按时准备好了做南瓜灯的材料：一个又圆又扁的大南，小刀、勺子、笔、纸、蜡烛。好了，一不做，二不休，我和老爸热火朝天地开工了。
首先，我用小刀割掉了南瓜的顶端，割掉的部分就成了天然灯盖，切口部分大小正是我期盼已久的拳头一般大小！
然后，用勺子将南瓜里面的瓜子、瓜瓤刮干净。我拿着勺子，开始认认真真地工作起来，“啊！粘乎乎的！弄了我一手！”我感觉有些不爽，立即去洗手。随后接着刮瓜瓤，费了九牛二虎之力，终于将将瓜瓤刮得一干二净了。
接着，我们把一根细细长长的白蜡烛拿出来，打开灯盖，小心翼翼地将蜡烛放了进去。我开始仔仔细细地打量着自己的作品。看着看着，总觉得少了点什么。我突然恍然大悟。
对了！南瓜灯配上脸部不就天衣无缝了吗？于是，我又准备南瓜的外侧用刀雕刻出了一幅造型奇特的面部图案。刻好以后，一张狰狞无比的面孔赫然出现在我们面前，老爸大呼“精彩！”
最后，我兴高采烈地点燃了蜡烛，盖上了灯盖，关上了房间电灯，房间开始亮堂起来，放眼望去，那个南瓜灯还真像一个活灵活现的鬼怪站在那里呢！这时的我，心里真是美滋滋的！
万圣节真有趣儿，真好玩儿，我喜欢万圣节！
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇五
英语课上，老师给每位小朋友发了一个小南瓜，让我们回家做一个南瓜灯，用来庆祝万圣节。
一回家，我便和爸爸开始做南瓜灯。首先要把里面的南瓜肉全部挖干净。爸爸拿来一把小勺和小刀，在南瓜顶上挖了一个大洞。原本我还以为很好挖呢！没想到，南瓜里面的肉那么多、那么硬，我差点失去了信心。爸爸费了九牛二虎之力才把里面的肉全部挖干净。我看着空空的南瓜，心想，它还真像是一个南瓜形的礼盒呢！
接着要给南瓜灯画上表情。因为我不喜欢鬼脸，于是就用笔在南瓜上画了一个大大的笑脸。爸爸用小刀一点一点刻出鼻子、眼睛、嘴巴，他刻得非常小心，生怕把南瓜弄坏了。
最后，我们把蜡烛插到刻好的南瓜灯里。就这样，一个美丽的南瓜灯做好了。美丽的灯光从里面射出来，漂亮极了。
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇六
说起万圣节，你会想到什么？是女巫，魔鬼，蜘蛛，还是南瓜灯？对了，今天我和同学们就要在英语学校一起制作南瓜灯！
做南瓜灯首先要有好南瓜呀！我们挑了一种又小又美观的南瓜来做，非常适合！制作南瓜灯要先把南瓜上的顶切掉作为盖子，这可不是我们的活，交给大人就行了。
有了盖子，接下来就要我们来大显身手了！拿起一把小刻刀，用力的插下去，慢慢把南瓜中间挖空。前一分钟还井然有序的教室瞬间变成了喧闹的“菜场”，各种声音此起彼伏。“老师，我没有刻刀！”“老师，之后怎么办？”“老师，我的南瓜还没切呢，快帮我！”大家的叫喊声中夹杂着挖南瓜，切南瓜的“啪啪”声，这些声音竟奇妙地融为一体，组成一只独特的“南瓜灯交响曲”。
待到“南瓜灯交响曲”渐渐平息，我们的南瓜中间也挖得差不多了，这个时候就应该请汤勺上场了。虽然已经大致挖空了，但南瓜的“肚子”里还是有许多顽固不走的小残渣粘在周围，只有等到勺大侠上场才罢休。就像那些平房中的只怕猫，不怕人的老鼠一般。
把南瓜肚子清理完毕之后，就可以开始给南瓜“整容”了。两个三角形当作眼睛，鼻子用一个小三角形代替，大嘴巴里两颗大门牙，可呆萌了，仿佛一个一二年线的小朋友睁着大眼，盯着别人家孩子手上的新奇玩意，裂着嘴傻笑呢！
把点燃的小蜡烛放入做工精美的南瓜灯中，盖上盖子，温柔的火光似乎是在赞扬我们！最后，大家穿上道具服，拿着南瓜灯，用相机记录下了这美好的瞬间。
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇七
下午，我下楼玩儿，在后院看见一簇花。
远远望去，像许多黄色的雨滴，仔细一看，原来是迎春花。迎春花的枝干是垂落的，花苞都是对称生长的，有的还是花骨朵儿，小的有米粒般大小，大的有葵花籽般大小；有的才展开两三片花瓣，像一个个害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，像是迎接春天的战士；有的已经枯萎了，花瓣变成了白色。你们知道迎春花是先长叶子还是先长花呢？是先长花的，花全部开完以后，过一段时间，叶子才发芽。
迎春花就是春天的使者，它告诉大家，春天将要来临。
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南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇八
家有文竹三两枝，静静搁置在茶几上，无意中欣赏欣赏，眼前立即浮现出另一番美丽的景象。
“文竹”这个名字起给“文竹”这种植物很是合适，但它并不是真正的竹子，因为它的叶片轻柔，且枝干似竹，姿态文雅而潇洒，所以名为文竹。“文竹”还另有“文雅之竹”的意思。文竹叶片纤细秀丽，如同羽毛一般，形态优雅，独具风韵，深受人们的喜爱，我也颇对它有一丝喜爱之情。这丝情感不光因为文竹秀气、高雅，更因为它对我的学习起着莫大的作用。
三年级时，妈妈刚把文竹买回来不久，我就遇到了一次期末考试。每次期末考试来临时我都很“痛苦”，而三年级时的那次期末考试却是个例外。
期末考试前的一个星期，我无意间从文竹旁走过，突然想起了它的名字文竹，又突然看到了它那婉转的身姿优雅而美丽的身姿，突然开朗了，我想：文竹这个名字中的“文”字就是写作、读书的意思，如果我多看看文竹是不是会将成绩提高上去呢？想到这儿我便把摆在茶几上的文竹搬到了自己的书桌上。
以后的一个星期里，我都伴着虽然没有清香，但使人能感觉到它的清香的几枝文竹学习。
不知是凑巧还是文竹真的能使人在学习方面进步的原因，我在那次期末考试是真的考好了！而且考出了全班总分第一名，英语学科第一名的好成绩！
文竹，一种象征着文雅，又象征着“节节高”的植物，已经是我，也永远会是我最喜爱的植物。
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇九
一年一度的“万圣节”马上要到了，为了迎接它的到来，学校要我们每个人自己制作一盏南瓜灯。
今天是星期六，我和妈妈先去江南豪园农贸市场挑选做灯的材料——南瓜。市场里的南瓜可真多呀!有红的，黄的，绿的，我们一眼就相中了那种红色的日本南瓜，才花费了我们五块多真便宜啊。
回到家我们就动手制作南瓜灯了。我按照老师教的方法，先用铅笔把南瓜的顶盖戳出一个个洞，再把南瓜前面也戳出眼睛、鼻子、嘴巴的轮廓。第二步：把盖子打开，挖出南瓜里面的肉和籽。第三步：按照眼睛、鼻子、嘴巴的轮廓，用小刀雕出一个个洞来。第四步：拿一根牙签，再拿一根蜡烛。把牙签的一头插在蜡烛的底部，另一头插进南瓜里。一个可爱的南瓜灯就完成了!
南瓜灯看起来很好做，做起来很难，不信的话你们自己去做做看。
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇十
南瓜灯，是万圣节的象征，但是我们中国的小朋友都很少做。
万圣节要到了，我立刻叫上爸爸妈妈一起做南瓜灯，我们先去市场买了一个大南瓜，然后回家准备好材料，开始做南瓜灯了。
我先用小刀把南瓜的偏上方挖两个倒三角，作为眼睛，再将眼睛的下方挖两排波浪线，两旁挖掉，由此形成了一张曲折的大嘴巴，我刚要把蜡烛放进去，可是我忘了把南瓜里面全部给挖空，蜡烛根本没处放，我拿起勺子，把南瓜的“肚子”给挖空，然后确认一下里面有没有水滴，再将蜡烛放进去。一个南瓜灯就大功告成了。
盼星星，盼月亮，我日日夜夜思念的万圣节派对终于来临了，我全副武装――手提南瓜灯，身着黑色披风，脸戴面具，臂挎一个篮子，里面装了一些糖果，去我们学校参加万圣节了。
来到学校，只见同学们个个都是有备而来。只听老师一声令下，万圣节派对开始了，老师要求我们动静不要太大，不然南瓜灯会熄火的。于是我们轻手轻脚地到别的班去要糖果，口号是：不给糖，就捣乱。所以不论是别的班到我们班要糖，还是我们到别的班要糖，都是必须的。时间真快，我的收获还真是不小呢！活动最后，得进行评比，结果评论下来了，我得了第24名，但我不在乎，只要我肯动脑筋，下次一定会成功的。正所谓：世上无难事，只怕有心人。
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇十一
妈妈也在网上找了些南瓜灯的图案给我参考，开阔我的思维。看完了网上的图画，妈妈和我一起又对我原先的创作进行了修改，我给它带了一顶巫婆帽，大耳朵换成了蝙蝠翅膀，最后还加了4条蜘蛛一样的腿！画完后我自己也被惊吓住了！
接下来是英文介绍。jean老师给了我们一个模板，我很快就能运用模板介绍了，于是妈妈和我商量要不我们加点内容，这样能更生动地介绍我的南瓜灯，我同意了。我和妈妈一起想内容，妈妈帮助我翻译成英文。我们介绍了它的颜色，它的模样，它的穿戴，它给人们的感觉和我自己的感觉。最后在我记忆这些内容的时候，我被难住了，里面好些生词和新句型，我背了好几遍也背不完整，我有些抓狂，又有些难受！在我想要放弃的时候妈妈鼓励我，帮我一起记忆，希望明天我自己能完整的给大家介绍！
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇十二
我们才开始做南瓜灯，第一步我们在南瓜的顶部，用小刀将瓜切除一块，爸爸伸手进去掏空瓜瓤。第二步我们用勺子将瓜籽和瓜瓤小心掏出来。然后我们把准备进行雕刻的那块瓜皮刮薄。第三步我们粘上事先准备好的纸脸谱。第四步沿纸脸谱的虚线边，用小刀在南瓜皮上描出脸谱。完成之后，撕下纸脸谱。终于我们漂亮的南瓜灯做好了。
原来制作一个精美的南瓜灯多么不容易啊！但是我觉得非常好玩！
南瓜灯小学四年级（通用13篇）篇十三
今天我和妈妈做南瓜灯了。南瓜灯源于西方的“鬼节”――万圣节。10月31日就是万圣节前夜，这一天，孩子们都会戴上千奇百怪的面具，提着南瓜灯，穿着各种各样的衣服，走家窜户，表演魔术或者分发糖果。
我们先把南瓜灯的脸谱画下来，我设计的是两个三角形的眼睛、一个三角形的鼻子和一个咧的大大的露着三颗牙的嘴。开始制作了，我们把南瓜灯的盖切下来，再把南瓜的瓤挖出来，把壁打薄，再按着脸谱切割南瓜灯的眼睛，南瓜很硬，妈妈拿着水果刀、壁纸刀、美工刀轮番上阵，我帮妈妈按着南瓜，妈妈刻得时候“呲牙咧嘴”“面红耳赤”，看起来很费劲。我很担心刀子把妈妈的手划破。最难的是割南瓜灯的嘴和牙，妈妈怕把南瓜灯的嘴割坏了，采取了“各个击破”的方式，把嘴分成好几块来切割以保护他的牙齿完整，虽然妈妈小心翼翼的，但最终还是掉了一颗牙，不过我们觉得更可爱了。
南瓜灯终于做好了，我迫不及待的点燃蜡烛，盖上盖，关上灯，从远处看，橘黄色的光从灯的眼睛、鼻子、嘴里透出来，感到很恐怖。但是我很喜欢它，我们还和南瓜灯合影呢！我准备万圣节那天提着南瓜灯和准备的糖果，和大家分享。