优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真实流露。为了帮助大家更好地写作，以下是一些优秀作文的典型例子。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇一
与父母一起去云南的鹤庆，没过几天，我就感慨道这鹤庆真是个好地方，这儿不仅有许多舒适的温泉，还有不少成色上好的玉石。
我与母亲闲时走进一家玉石铺，一进店便看到了在店中间放着好几块大玉石。玉石的表层石头还未完全剥离，只有顶上有些部分被清除了石头，我看见这玉石翠绿的，便知定是上好的材料，我不禁拿手去摸了摸玉石，玉石冰凉凉的，但因为还未被打磨，所以上面还显得有些生硬，粗糙。
“嘶……”不知是谁，突然撞到了我，让我差点直接扑在玉石上。我有点生气，正回头想说一两句，就愣住了，只见一群人围着什么东西在讨论着，时不时还有机器摩擦硬石的嗡嗡声从圈中响起。于是，我仗着身体瘦小，挤入了人丛。我好不容易挤到了最里头，就看见一个头发略有花白的老师傅正躬着背，眼睛盯着玉石与机器砖刀的交接处，一丝不苟，小心翼翼地摩擦着。我看着看着，便入了神，老师傅的手灵巧()地转动着玉石，让玉石变得滑润，在逐渐地让玉石有了形状。时间一分一秒的过去了，身后围观的人也上去了，我依旧站在老师傅的身旁，看着他将一整块玉慢慢变成了一尊如来佛祖的玉像。
就在这时机，机器声骤然一停，我回过神来，只见那个老师傅这才直起了背，又眨了眨酸涩的眼睛，再将刚才磨好的玉放进身旁的清水中泡了泡，这才起身。老师傅一转头，便看见了一旁的我。老师傅笑了笑说：“嗯，小孩，你要买玉吗？”我一惊，忙说：“不…不买。”老师傅说：“哦。”听到这话，我疑惑地对老师傅说：“都这么好看了，还要精磨？”老师傅嘿嘿一笑，说：“玉不细琢，不成精器嘛？这块玉还有不足之处呢，只有细琢，才能让它变得更好。”我想了想说：“是呢，但老师傅你的手艺很不错！”老师傅咧开嘴，笑着说：“我也有不少不足之处呢，所以啊，我只能再刻苦练习，才能成为更好的磨玉师嘛！”
是呢，我也不是吗？只有发现自己的不足之处，再努力改变自己的不足，才能变成更好的自己！玉不细琢，不成精器。人只有不断超越自我，才能成为更好的自己。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇二
俗话说：“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”其意义就是：玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。那么老师就是在用自己的心血辛辛苦苦地雕刻着一块块美玉，然而，这些美玉就是祖国的一束束花朵。
上午第四堂课，李老师检查我们朗诵课文。有三个同学出现了发音不准、结结巴巴的现象。不用说，肯定是昨天没有认真预习。李老师把手使劲地摁到讲台桌上，说：“你们昨天是怎么预习的？阅读是做题的基础，可你们连基础都达不到，太让老师失望了。你们都长大了，应该不用在老师的督促下学习了吧，让你们自己预习，是为了让你们能够早早地离开老师手里的这根拐棍。可你们……”老师说完后，我抬头望了望老师的脸，脸上分别多了几条皱纹，老师也在自言自语道：“说不发火了，可是又爆发出来了。”课继续上着，可是我思绪万千，怎么也听不下去了。
放学了，由六年级来检查路队。李老师一人带领六年级的五个班，六年级（3）班的队总是走不齐，李老师把队拦住，重新把队整好，再接着向前走。我们几个好朋友主动站出来和老师一齐监督路队，李老师微笑着说：“真是好孩子！”在我们和老师的带领下，将全年级都带出了校门口，老师对我们说：“你们先去吃饭吧，不然饭凉了怎么吃啊。”“可是，路队……”我们几个朋友异口同声地说。老师边整理被风吹乱了的头发，边说：“路队由我带领就行了，我可以。”我们几个也不好意思再说了，便慢慢地向食堂走去。我回头看看了老师那被风吹乱了的头发，忽然看见了几丝银发也在随风飘扬。
晚上，我拿着作文去李老师家请教。“铛、铛、铛”我敲开了门，李老师把门打开，发现是我，急忙让我坐进去。屋里飘着一股中草药味儿，显然是为老师的母亲熬的。桌子已被弟弟和妹妹占满，他们在桌子上认真地写着作业，沙发的扶手上放着一摞作业。我坐到了沙发上，老师跟我谈论了很久，可是我一句也没有听进去。9点了，我跟老师说：“老师，时间不早了，我要回去休息了。”老师点了点头。
当我走出门时，忽然想起了老师的中堂上挂着一张大大的纸，上面写着“琢玉”两个大字。我仿佛明白了老师的意思，原来老师是在用自己的心血雕刻着一块块美玉，她真是雕刻我们灵魂的艺术家啊！
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇三
格言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。出处：《孟子告子下》释义：上天要把重大的使命交给一个人的时候，一定会先让他的心志受苦，身体劳累，忍饥挨饿，肌肤消瘦，做事情总是不如意。
你也许认为生活中应该充满了鲜花和欢乐，人生来不是为了吃苦的，但是人在一生中难免遇到磨难。——题记轻轻推开心灵的窗口，虽然天空还是那么的阴沉，四周的绵绵细雨依旧是下了又停，停了又下，但我始终相信：“风雨过后便是彩虹。”再多的挫折也是成功的垫脚石，因为“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。
远处的山仍然是那么雄伟而清晰，心中的梦依旧是如此的令人憧憬，所以，只要山长青，心中的梦就永无止境，剩下的只当是美味佳肴后一杯淡淡的绿茶，虽然有些清苦，但依旧回味无穷……美国作家海伦凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹。可以说海伦凯勒的一生就是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的真实写照，但是她靠着自身坚忍不拔、顽强拼搏的精神，最终被授予美国公民最高荣誉——“总统自由勋章”，也被推为世界十大杰出妇女之一。《假如给我三天光明》为我敲响了奋发图强的警钟，一个残疾人在困难与挫折面前的从容不迫，她对自强的诠释，或许是我们取之不尽，用之不竭的巨大宝库。我国伟大的史学家、文学家司马迁也是这样的人，他因为替李陵辩护，惨遭宫刑，这是奇耻大辱！
他几次想自杀，但为了著成《史记》，忍辱负重，奋发著述，最终完成了这部被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史巨著。而对于我们来说，“少年强，则国强。”我们身上被寄予了太多的希望。在那个风和日丽的清晨，我们这朵娇滴滴的小花终究会吐出花蕊，因为上天创造了我们，就是为了在暴风雨过后，悠然绽放的那一刹那。所以，不要为考试成绩而一蹶不振；不要为老师的批评而斤斤计较；更不要对生活失去信心。相信，这一切的苦与乐，是为成功的时候更加欣慰，更加刺激而准备的！当旭日的华表再次被笼罩时，当多彩的微笑已迷茫在沧海一粟时，当梦想变成了海天相吻的弧线，可望而不可及时，我们从不言败，因为世上本没有“败”这一言辞，只不过是挫折的大小罢了。然而，我们都很清楚“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。任何的挫折都是为了磨练意志，增长才干，成就大业而准备的！看远处凌寒独自开的梅花露出纯真的笑靥，在终点迎接我们的凯旋。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇四
你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。
这是制造者铅笔即将被装箱运走时对铅笔说的第二句话，我们都知道，铅笔在写字之前都要用刀削尖才可以在书上、纸上留下痕迹，发挥出他本身的用处。
我不禁想起我的学琴路。双休日的早上，我不能睡懒觉，要很早起床，然后就去学钢琴。夏天的时候，我坐着妈妈的摩托车去几十里外的城市，学完后回家的路上，天空中的骄阳烘烤着我和妈妈，火辣辣的疼；冬天，寒风刺骨，尽管我和妈妈都戴着厚厚的手套，但手还是冻僵了。
我练琴更是辛苦。夏天时，我弹琴，即便开着电风扇还是汗如雨下，那黑白的琴键在我手中也变得粘乎乎的；冬天，琴键冰冰凉凉的，我的手一触摸到那琴键，就会感到那寒气如同针一样钻入我的手指中。有很多次，我都想放弃，妈妈也来怂恿我，但我还是坚持下来了。
我们求学的也很辛苦。早上五、六点钟就要起床，七点钟就要去学校学习一整天，冬天我们出门的时候，邻居家连门也还没有开启；早上写字时，双手冻得不听使唤，字写得歪歪扭扭；夏天，我们被关在炎热的教室里，几十个人只有几台电扇，汗流浃背。然后一直到下午四点多钟才能回到家，回家后还有一大堆的作业等着我们……但是我们要想获取知识，这些辛苦是必要的。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇五
古人云：“玉不琢，不成器。”静静思考这句话，这其实十分赋有人生哲理。玉者，石中上品也，然“玉不琢不成器”，如果无人细心为其雕琢，那么它始终只是块颜色鲜艳的石头罢了。人亦如此，佛家云：“众生皆平等。”然而为何人有富贵贫贱之分，众生的际遇又全然不同呢？我认为前者经得起磨练，付出汗水能抓住机遇，更接近成功，使其人生绽放光彩！
之前，我对这句话似懂非懂，直到有一天……一个春光明媚的周末，爸爸带我去乡下姥姥家植树。到了姥姥家，我向姥姥打了个招呼，就飞快地奔向家门前的空地。我和爸爸各种一棵树，我们松土埋苗浇水，爸爸一边给他的小树绑上支架一边说：“玉不琢，不成器。树也如此，一定要好好养护才会长得挺拔。”我不以为然，觉得那是真是多此一举，心想自由自在才好呢。起初我还会去看看它们，后来就几乎忘了。
不久，爸妈因工作忙而把我寄放在姥姥家。这下我可真自由了，姥姥姥爷对我百依百顺。我的学习也放松了，连以前端正的字也都写歪了，复习也只是做做样子，甚至上课还做小动作和同桌说话，几次测验都不理想，可我却不着急，照样饭来张口，衣来伸手过着舒服的日子。还笑着说：“饿的生活越来越有小资了。”然而期末考试中分数和名次都直线下降。再次回来，不经意间，我看到门前那两棵树，爸爸的那棵有支架撑着依然挺拔，而我那棵却已歪倒在一边。此时，我想起了爸爸曾对我说的那句“玉不琢，不成器”的话，心里直嘲笑我为什么在学习上的漫不经心，真是枉费四年苦读……注视着这棵歪斜的小树，我终于明白了“玉不琢，不成器”的真正含义。没有规矩不成方圆，人生路上一定要好好努力，将来才能成为有用之才。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇六
夜已深，静谧之极。偶有乌鸦聒噪声，卷起阵阵寒意。
邻家渔火摇曳。忽闻哭声，凄惨若鹧鸪血啼声。其声愈演愈惨，愈演愈多，令人不禁毛骨悚然。
当是时，水波幽幽，翻起万千浊浪，其声竟如哭泣也，比之渔夫一家更为凄惨，若厉鬼索命般。
盖人类之污染苦果以至。惟亡羊补牢，方为时未晚矣。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇七
忍别人说不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人收获不到的成功。
逼迫让自己铭记过错，让自己无路可逃。古有越王勾践，战败于吴，欲报吴仇，苦深思焦，置胆于座，饮食尝之，欲不忘会稽败辱之耻，最终三千越甲可吞吴。又有霸王项羽，率领将卒两万，救巨鹿，引兵渡河皆沉船破釜瓦，烧庐舍，持上日粮已示士卒必死决心，而无一还心，最终大破秦军，威震天下。足可见，古人逼迫自己从而获得成功，逼迫自己的重要性由此可见一斑。但自己面前的路只有一条的时候，反而可以激发自己的斗志，心无杂念。
贪图安逸，不思进取，终将自生自灭，一事无成，相比较同被俘虏的勾践，身背恢复汉室重任的刘阿斗毫无逼迫自己之意，整日寻欢作乐，司马昭问及刘禅感受时，他竟然回答：“此间乐，不思蜀”，将父辈的期望抛之于脑后，平庸地度过此生。勾践与阿斗，一个名垂青史，一个背后人耻笑，就是因为阿斗没有逼迫自己，而只是一味地贪图安逸的生活。
逼迫自己，就是在自己精疲力竭的时候告诉自己，再坚持一下。古人头悬梁锥刺股，从而达到逼迫自己坚持学习的目的，最美舞者廖智在汶川地震中失去双腿，面对梦想，她逼迫自己适应沉重的假肢，咬牙坚持，最终适应了这本不属于她身体的一部分，最终得以在舞台上绽放自己的舞蹈，绽放自己的生命。著名球星科比逼迫自己每天练习一千次投篮，面对记者的采访，他笑着说，我知道每个凌晨四点的洛杉矶的样子，最终科比戴上了篮球王国王者的皇冠。
人的潜力，才华就像一块海绵，只有不断地挤压，才能发挥出自己最大的力量，每个人都拥有同样的每天24个小时去耕耘自己的土地，为什么不逼迫自己一把，让一切成为可能，逼迫自己一把，在山重水复疑无路的时候死活都要拼出一条光明之路。
只有一条路不能选择，就是放弃的路，只有一条路不能拒绝就是成长的路。逼自己一把，让优秀的自己惊艳这个世界。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇八
俗话说得好“玉不琢，不成器。”这句话的意思就是说一块玉不经过雕琢，怎能成为一件完美的器具呢?而我，也曾经是一块“玉”。
那是在上小学五年级时，一开学，老师就用铺天盖地的卷子压向了我们，我简直被压得喘不过气来。我因为承受不住太大的压力，就让成绩直线式下降，我仿佛是被打回了原始状态的一块“玉”。每天回到家，妈妈就对我这块“玉”冷嘲热讽：“你怎么这么不上进呀?”、“你看别人家的孩子”，“你怎么会差成这个样子?”
还记得那天，是一节数学课。老师突然让我起来回答问题，我十分惊恐地站了起来，但心里并不在乎。“哼，连语文老师都说我没用，那学什么学呀，哼!”但说实话，我当时连老师在讲哪一道题都不知道。我一直站着不说话，同学们在下面议论纷纷，“朱同学，我看还真不愧是“猪”同学呢!”老师还没说完最后一个字，同学们就开始放声大笑：“猪，我看他长得跟猪一样!”，这位七加一的同学，你的猪脑还好使吗?”听着这样的嘲笑声，我_握紧了拳头，很想打他们一拳，但身体又无法动。“安静!坐下吧，反正像这样的差生也永远只会停留在班级的最底层!”旁边的同学见我要坐下，便开始狠狠地嘲笑我。各种嘲笑声在我脑海里回响，心痛的像伤口撒盐一样，简直无法用语言来形容。
我回到家，心中久久无法平静，突然我又想起了这句“玉不琢，不成器”。是啊，我还只是一块未经打磨的“玉”呀!好!那现在就由我来打磨我这块“玉”吧。
于是，我发奋努力，把课内的知识全都复习了一遍，并且还意外地把课外的综合测试卷给做了。我一步又一步地把课内外的知识都整理了一遍，同样，这块玉也在被打磨之中渐渐地成了一个“器”。
我学着容纳那些攻击我的“意”，并将他们的“意见”转化成了我的动力。而期末成绩发下来的那一天，数学老师不得不承认我是一个有用的“器”。
“玉不琢，不成器。”一块美玉在打磨之后，才能成器，学生何尝不是如此的呢?以后我要继续打磨自己，使自己成为一个更好的器。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇九
俗话说得好“玉不琢，不成器”，就像我们小学生，没有父母和老师的精心教育，自己又不努力，以后就难成有用之才。
以前，我对这句话似懂非懂，直到有一天爸爸带我去外婆家植树。到了外婆家，就飞快地奔向家门前的空地。我和爸爸各种一棵树，我们松土埋苗浇水，爸爸一边给他的小树绑上支架一边说：“玉不琢，不成器。树也如此，一定要好好养护才会长得挺拔。”我不以为然，觉得那是多此一举，心想自由自在才好呢。起初我还会去看看它们，后来就几乎忘了。
不久，爸妈因工作忙而把我寄放在外婆家。这下我可真自由了，外公外婆对我有求必应。我的学习也渐渐放松了，几次测验成绩都不理想，可我却照样过着饭来张口，衣来伸手的日子。再次来到外婆家，不经意间，我又看到门前那两棵树，爸爸的那棵有支架的树依然挺拔，而我那棵却已歪在一边。此时，我想起了爸爸曾对我说的那句“玉不琢，不成器”的话，心里真后悔我在学习上的漫不经心。注视着这棵歪斜的小树，我终于明白了“玉不琢，不成器”的真正含义。
没有规矩，不成方圆，在以后的人生路上，我一定要好好努力，将来成为一名对国家有用的人。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十
你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。
这是制造者铅笔即将被装箱运走时对铅笔说的第二句话，我们都知道，铅笔在写字之前都要用刀削尖才可以在书上、纸上留下痕迹，发挥出他本身的用处。
我不禁想起我的学笛子路。双休日的早上，我不能睡懒觉，要很早起床，然后就去学笛子。夏天的时候，我坐着妈妈的电瓶车去几十里外学，学完后回家的路上，天空中的骄阳烘烤着我和妈妈，火辣辣的疼；冬天，寒风刺骨，尽管我和妈妈都戴着厚厚的手套，但手还是冻僵了。
我练笛子更是辛苦。夏天时，我吹笛子，即便开着电风扇还是汗如雨下，那绿色的笛子在我手中也变得粘乎乎的；冬天，笛子冰冰凉凉的，我的嘴一接触到那笛子，就会感到那寒气如同针一样钻入我的嘴唇中。有很多次，我都想放弃，妈妈也来怂恿我，但我还是坚持下来了。如果我以前就这样放弃了，我吹笛子就没有成功，也没有笑声，更没有希望，我就得不到老师的表扬与赞赏。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十一
她穿着朴素的衣裳，但却无法掩盖她窈窕的身材。她并没有施任何粉黛，但笑起来却明艳动人，日月之辉仿佛都在她面前黯然失色。仔细看去，又有几分美中不足的地方：她的脸带着几分菜色，让人心生怜惜。她有着一头乌黑的秀发，整整齐齐地扎成一个马尾辫。第一眼望去，你或许会觉得她老土。“老土”，可不是。“老土”，有一点儿吧。但第二眼，第三眼······她身上仿佛有一股魅力在吸引着你不断望向她。你自己不知道：原来一种端庄朴实的感觉在你心中潜滋暗长了。
往下望去，原先的形象却在心中不断崩塌。在你眼前的并不是一双如羊脂玉那般白皙的手。怎么说呢？沟壑纵横？满目疮痍？尽是红肿？又或是兼有之？在这时，一种无法用语言形容的感觉在你心中油然而生了。
谨以此献给永远美丽的劳动者。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十二
《三字经》里说：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这两句话的意思是：一块美玉不经过人工雕刻是不会成为一个精致的玉器，我们如果不认真学习，就不会懂得许多知识和道理。
李白小时候很调皮，不爱学习。有一天，他逃学来到河边玩耍，看见一位老婆婆要把一根粗粗的铁棒磨成针，李白好奇地问：“这么粗的针，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑着说：“只要有耐心，一定能磨成针。”从此，李白刻苦学习，成了有名的文学家。
我小时候很任性，经常在客人面前大吵大叫，有时读书没耐心，现在我读了一些书，懂得了一些道理，慢慢地，这些坏毛病都改掉了。
长大了，我一定要成为一块有用的玉器！
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十三
虽然我小时候背三字经的时候，就背过“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”但是直到经过这个暑假，我才知道它的真正含义。
一个周五的晚上，我一吃完晚饭就去做作业了，可是我并没有沉下心认真地做，而是在不停地玩手中的新笔。突然，妈妈进来了。我吓了一跳，赶紧在作业本上胡乱“唰唰”地写起来。妈妈站在我身后，看了看作业本，问“刚才又在磨蹭，是不是？”“嗯·····！”我支支吾吾的。“月月啊，你背过‘玉不琢，不成器’对吧？意思就是一块玉石，只有经过雕琢，才能成为真正的美玉。你现在的目标就是把‘磨蹭’这块瑕斑给凿掉，要不然等到了初中、高中，作业量越来越多，你的瑕斑会把你这块美玉给遮住的。那时候，后悔就来不及啦！”“那我该怎么凿去我这块瑕斑呢？”我好奇地一边摇着妈妈的胳膊一边问。“从今天开始，从现在开始！”妈妈语气十分坚决地回答我说：“今天，我给你半个小时，从现在开始到七点半，必须保质保量地做完全部作业，否则······”后半段还没来得及听清楚，我就赶紧拿起笔写起作业来了。
我聚精会神地做作业，目不转睛地盯着笔尖，生怕作业做不完。想玩笔的时候，我就瞥一眼闹钟，提醒自己时间会来不及的；想喝水的时候，就劝自己，就半个小时，一会就过去了，那时候喝水会更甜；想发呆的时候，就用指甲掐一下自己，提醒要“凿”掉瑕斑······七点二十五分，我一边喘着粗气一边把作业交给了妈妈，“耶，这么快！看来这个瑕斑是能凿掉的嘛！”妈妈笑眯眯地说，“今天你已经凿掉了‘磨蹭’这块瑕斑上的一点啦，恭喜你，要坚持噢！”
接下来的一段时间里，妈妈每天都会根据作业量来确定时间，我也全力以赴地去争取做到不磨蹭、不发呆、不走神、不晃荡。这样天天练习，现在，我已经不怎么磨蹭了。“磨蹭”的瑕斑已经凿掉大半啦！而“玉不琢，不成器”这句话也已经被牢牢地刻在我心里。
我终于改掉了磨蹭的坏习惯，妈妈也替我高兴，我把“玉不琢，不成器”这句话当成我的座右铭，让它来激励我改掉更多的坏毛病。成为一个为对社会有用的人。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十四
1、就算有天分，懈怠和骄傲仍然可能毁了一个人才，须知玉不琢不成器。
6、从大山深处开采出来的玉石，如果不经过雕琢，会永远是看上去不起眼的一块石头，只有经过雕琢成为一件精美绝伦的艺术品才是它最终的归宿，正所谓，玉不琢不成器。
7、专心和顺从不是一下子就可以学会的圣殿门口的十字架非一朝一夕所能造成“玉不琢不成器”嘛！
9、把困难和挫折当做难得的锻炼机会，相信玉不琢不成器。
13、严格的教育对儿童的成长是有好处的，玉不琢不成器。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十五
有过班主任经验的老师，相信都有这样的经验：刚刚上完课，备课资料还未翻开，“报告!老师我要请假・・・・・”，这边请假条刚批完，开始翻书，又有一老师过来，“看看你们班的学生，上课多长时间，书都没有翻，还在和别人说话・・・・・”。凳子还没坐稳，立即赶到“事发现场”，解决“矛盾纠纷”。
教育一线的不少人一致认为：没当过班主任的老师，教育生涯不完整。还有人说，要想成为好老师，必须学会当好班主任。
如何处理班级里那些闹心的事?怎么和不同类型的学生相处?用何种方法引导他们?怎么样才能科学管理班级，利于孩子们健康向上向善成长。
其实，班主任的工作是一项繁芜复杂的工作，没有固定的方法和对等的经验，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。一样的班主任，面临不同的学生，出现不同的问题，解决的措施和方法自然不尽相同。
在班级管理中，从事基层管理工作的班主任必须明白：学生并不在乎你知道多少，但要让他们知道你是否关心他。诚然，因为年龄和认知的差异，我们无需时刻成为良师，也无需和每一个学生成为挚友。只要持续不断地和他们交流，以情感人，以情动人。总有感化他们的一天，所有的付出都会得到回报。而班主任在不知不觉中养成良好的班风，则会在潜意识中无形中感染他们。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十六
冬天不知不觉地到了。此刻，天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的远方，火烧云沉到山的另一边。风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟，一根根无形的冰针狠狠地扎进人们的身体。
在这个时候，北方的一个小镇上，市长却令所有清洁工都去清理街上贴满各处，五花八门的传单。
一胖一瘦两位清洁工提着水桶，拿着工具走在大街上。她们的身体有些畏畏缩缩，脸和手冻得泛红，腿还在不停哆嗦着。
她们两个人配合着，撕传单效率很高。忽然，她们停住了手上的工作，不约而同的望着面前的“传单”。胖的支支吾吾地说：“还是撕了吧，我俩好不容易找到这个工作。要是······。”瘦的却不由分说地拽开了胖的那个，叹了一口气：“这年头，大家都不容易啊。能帮的就尽量帮了······。”
那“传单”突兀地立在那本应没有传单的地方，有路人好奇地走近一看，只见上面写着：“寻人启事。林铭，十七岁。身高175，体重65公斤。国字脸，眼睛大·······于×月×日走失·······。”路人随手拍了一下，嘴角露出一丝笑容，把它发到了网上。
附：
有我在你身旁，
一起面对风霜。
牵手访梅寻香，
一起面对时光。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十七
不知道水的深度;不学习，我也不知道宇宙的无限。学习，就是丰富自己。弗朗西斯·培根曾经说过：阅读历史使人们明智，阅读诗歌使人们美丽，数学使人们身体健康，身体深刻。通过对不同领域的探索，我们不仅获得知识本身，而且还获得更多为自己的诚信和丰富。学习，也要加强自己。被遗忘的诗可能被遗忘，但是那种美丽的经验将会生存下来，被内化为美学的一部分，并使你受益于生活;模糊的数学概念可能会被遗忘，但在理解运用强大的学习能力的过程中，却会存活下来，影响你的生活。
学习，也是为了满足自己。学习的人可以从微小的世界中看到世界的不同方面，知识和情感是自然的，丰富的学习。当知识积累到一定量时，我们的精神就会起来中国。同时，我们也可以使用更广泛的视角和更多样化的思维来观察和了解周围的人和事物。这就是学习的意义。
那么我们应该学习什么？是外面的字数？是化学和化学生命吗？还是政治历史？不，这些只是冰山一角。在学生时代我们要学习有三个方面。首先学会独立。如独立思考，独立生活，自主规划选拔;第二是学会与他人和睦相处。有人有好心，有能力区分是非，有一个快乐的朋友交朋友。第三，学习获得知识。
知识源于勤奋，持久和反思。
书山有一条路的小径，学习海没有边界苦水。无论是渭边三洞孔，还是气味鸡舞zuti，还是胶囊莺莺雪车尹，都在用他们的成功解读辛勤工作的重要性。有一首诗：三盏灯多五只鸡，是男人读的。
你是有抱负，昂贵和不变的，真理是人类在实践中总结的几千年。学习不能一夜之间，需要耐心和毅力。日钱，成千上万的钱，绳锯木头脱落，水滴石磨损。
那些善于思考的人可以从外表看到精华，只有思维的逻辑正在转变成内在品质。那些善于反思的人可以从他们的失败中学习。我们必须自觉和积极地反思这项研究，以提高他们的整体素质，发挥自己的潜力。
学生，无论你现在是突出还是暂时落后，请重新审查你的学习。学习不是一种束缚，也不是强加于你的任务，而是帮助你实现宏伟的桥梁的理想的一面，是带领你走向光明的未来的广阔的道路。玉不是切，不是设备。
玉不琢不成器初三（优秀18篇）篇十八
不知道水的深度;不学习，我也不知道宇宙的无限。学习，就是丰富自己。弗朗西斯・培根曾经说过：阅读历史使人们明智，阅读诗歌使人们美丽，数学使人们身体健康，身体深刻。通过对不同领域的探索，我们不仅获得知识本身，而且还获得更多为自己的诚信和丰富。学习，也要加强自己。被遗忘的诗可能被遗忘，但是那种美丽的经验将会生存下来，被内化为美学的一部分，并使你受益于生活;模糊的数学概念可能会被遗忘，但在理解运用强大的学习能力的过程中，却会存活下来，影响你的生活。
学习，也是为了满足自己。学习的人可以从微小的世界中看到世界的不同方面，知识和情感是自然的，丰富的学习。当知识积累到一定量时，我们的精神就会起来中国。同时，我们也可以使用更广泛的视角和更多样化的思维来观察和了解周围的人和事物。这就是学习的意义。
那么我们应该学习什么？是外面的字数？是化学和化学生命吗？还是政治历史？不，这些只是冰山一角。在学生时代我们要学习有三个方面。首先学会独立。如独立思考，独立生活，自主规划选拔;第二是学会与他人和睦相处。有人有好心，有能力区分是非，有一个快乐的朋友交朋友。第三，学习获得知识。
知识源于勤奋，持久和反思。
书山有一条路的小径，学习海没有边界苦水。无论是渭边三洞孔，还是气味鸡舞zuti，还是胶囊莺莺雪车尹，都在用他们的成功解读辛勤工作的重要性。有一首诗：三盏灯多五只鸡，是男人读的。
你是有抱负，昂贵和不变的，真理是人类在实践中总结的几千年。学习不能一夜之间，需要耐心和毅力。日钱，成千上万的钱，绳锯木头脱落，水滴石磨损。
那些善于思考的人可以从外表看到精华，只有思维的逻辑正在转变成内在品质。那些善于反思的人可以从他们的失败中学习。我们必须自觉和积极地反思这项研究，以提高他们的整体素质，发挥自己的潜力。
学生，无论你现在是突出还是暂时落后，请重新审查你的学习。学习不是一种束缚，也不是强加于你的任务，而是帮助你实现宏伟的桥梁的理想的一面，是带领你走向光明的未来的广阔的道路。玉不是切，不是设备。