优秀作文是通过对细节的把握和独特的观察力展现出作者独到的见解和思考，给读者以思考和启示。让我们一起来阅读一些优秀作文的范文，感受其中的语言魅力和思想深度吧。
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇一
星期六上午，好不容易做完作业，我伸了个懒腰，正想到窗前透透气，就听到一阵嬉戏声。赶紧掀开窗帘一看，呦！楼下三五成群，好不热闹！我怎能按捺得住自己呢？三步一蹦，五步一跳便到了楼下。
激动人心的`最后一圈到了！我瞬间爆发，加大“油门”，把身子压得更低了，两手抓得更紧了，耳边只能听到“呼呼”的风声，眼里只能看到水泥地，以百米冲刺的速度往前冲，眨眼间追上了钟彦辉。我正待“超车”，没想他仍然后劲很足，像只从山涧窜出的兔子，一下便窜到了我前面——第一名被他抢去了！
真是不比不知道，一比吓一跳！纸上谈兵太不保险啦！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇二
夜深了，皎洁的月光笼罩着这片宁静的树林，在一条清澈见底的小溪边，有一片无人看管的荒地。这里，杂草丛生，鸟栖虫居，各种各样的昆虫在土地上欢快地玩耍着，一派安宁的景象！在那肥沃的草坪上，两只小蝗虫正无忧无虑地嬉闹着，高大的小草正好挡住了它们细小的身影，它们玩得好不自在！
这时，强大的幕后杀手——一只虎纹蜘蛛正虎视眈眈地盯着它们呢，它早已垂涎三尺，只等待着一个绝佳时机！
蹦蹦跳跳间，这两只看似极其肥嫩的蝗虫兄弟竟不知不觉闯入了蜘蛛大哥的地盘。它俩环顾四周，一眼就看见了不远处那一张十分奇怪的东西，年幼无知的小兄弟俩嘟囔着小巧的嘴巴，嘀嘀咕咕起来：“哥哥，那是什么呀？”“嗯……是顶帐子吧！”“我看是张跳跳床哦……”它俩好奇极了，两颗花椒籽儿一般的大眼睛眨巴眨巴的，十分明亮，它们转了转眼，又低下头去，蝗虫兄弟俩凑着脑袋商量着什么。虫儿的小尾巴露了出来，又白又嫩，还肥嘟嘟的，别提有多可爱，多有趣了！不远处，那虎纹蜘蛛猛咽了一口水，目光更加贪婪起来。突然，那只略小一些的虫儿纵身一跃，顿时，天空中划出一道美丽的弧线，那虫儿准确无误地跳入了那天罗地网之中。不好！兴奋的小虫儿还没来得及站稳脚，一眼就看见了那只全身布满了虎皮斑纹凶猛无比的大蜘蛛！瞧，那头上两根又黑又粗的触角张牙舞爪，那“满腹丝纶”的肚子似乎“海纳百川”，还有那锋利的牙齿，那咄咄逼人的目光……虫儿浑身颤抖起来！对于虎纹蜘蛛，此时只要轻轻一扑，这可怜的小东西就轻而易举成为腹中之物！瞧，它团起身子，鼓足腮帮，作好了扑的准备——“慢着！”关键时刻，一个更贪婪的念头闪过，“瞧，那边还有只更大的呢！我可不能捡了芝麻，丢了西瓜！”于是，蜘蛛松开身子，又坐了回去，再也不睬那只小虫儿。小虫儿侥幸虎口逃生！
性急的蝗虫哥哥没等弟弟回来，也一跃跳上了这张“天罗地网”。虎纹蜘蛛心中狂喜，眼珠一阵“咕噜”乱转，为自己颇具远见的“连环计中计”得意极了，它收紧了身体，准备致命一扑！我深吸一口气，愿蝗虫哥哥也能幸运逃过此劫！
那凶悍的虎纹蜘蛛露出血盆大口，以迅雷不及掩耳之势扑了过去！可怜的小家伙还没来得及反应已束手就擒。小小的蝗虫拼命反抗，作着最后的垂死挣扎，可那张天罗地网坚不可摧，小虫拼尽了力气，那细细的蛛丝却毫发未损！虎纹蜘蛛伸出它那尖锐有力的爪子，死死地将小蝗虫按在蛛丝上。力怠气尽，小蝗虫不动了，只剩下手臂微微地颤动，让人哀痛，那毒针一般的利爪已深深刺入它的.胸膛！虎纹蜘蛛不停地四处张望，好像怕有谁抢了它的食物！它抬起头，露出两块寒森森的大白牙，大白牙射出一股令人不寒而栗的毒液，昏睡的小蝗虫并不知道，虎纹蜘蛛马上要开始一顿美味大餐了！
凶猛的蜘蛛，从腹部扯下一大团蛛丝，牢牢地将小虫裹在里面蛛丝越裹越密，渐渐形成一个“丝球”。它瞪大眼睛，把两只前脚放在蝗虫身上，一副兴致勃勃打弄一番的神情。“这是要干什么？难道它想当球踢吗？”我正疑惑的时候，出乎意料的事情发生了。虎纹蜘蛛迅速从腹部吐出一根很长很长的细丝，它那六只前脚随即飞快地转动起来，越转越快，越转越快，整个动作进行得极其顺畅协调，没有一丝瑕疵。慢慢地，那裹着虫儿的“丝球”越来越圆，越来越厚，直到完全看不见虫儿的身迹！蜘蛛吐完丝，休息片刻，又马上直起腰杆，把那一撮丝和一团“毛线球”挂在身后，费力地拖到网中央，它心满意足地搓了搓双手，决定“美餐一顿”！
那只蝗虫弟弟，亲眼目睹了自己的亲兄弟被残忍地杀害，吓得心惊肉跳，连滚带爬地离开了这个“危险地带”。
此时，天空更黑了，月亮泛着白光，星星眨巴着眼睛，好似在为他们伤心……。
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇三
“纾蔽冶灰徽蠊孛派吵醒了。虚惊一场呀！唉，谁这么早就关门开门的，烦死了。不会是妈妈吧？不可能，不可能。这才几点呀，闹钟都没响，妈妈怎么会去上班呢？我还是接着睡吧，一会儿起来。
我躺在床上，左思右想，却很难继续睡。今天是怎么了，我怎么睡不着了。不管了，还是先看看几点了吧。我打开手机。天哪！我没看错吧！七点三十五。怎么会！我揉揉眼睛定了定神。结果让我大跌眼镜：我没看错，现在正是北京时间七点三十五分！
妈呀！闹钟不是没响吗？我爬起来，什么都管不了了。“咚”的一声从床上跳下来，抓起衣服就往身上套。一分钟就穿上了。不过怎么那么别扭？仔细一看，毛线衣穿反了，袜子前后也调了个儿。我只得一件件把衣服重新套好。好麻烦啊。
一出房门，便看见爸爸幸灾乐祸的表情。老爸老爸，我知道我现在很好笑，可我快迟到了拜托你帮帮我吧。我迅速洗簌完毕，拿起梳子随便地梳了两下头。背上书包，抓起面包，拔腿就跑！
急急忙忙，我伴着上课铃最后一响，踏进了教室。同学们都用异样的目光看着我，仿佛在说：“大班长今天怎么来迟了？”羞死了羞死了！
今天这个没有“闹钟”的早上对我来说是惊心动魄，同样也令我永生难忘！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇四
你知道上海的“东方明珠”吗?今天，我终于能够进去瞧瞧这硕大的明珠究竟是什么样子的了。跟随着游客一路前行，还真是吓了我一大跳：里面就像是一个缩小的城市，美食区，观景台，游戏区……应有尽有。
瞧，前面是什么?我的眼睛突然一亮，那、那不就是我一直梦寐以求的过山车吗?我高兴极了，立刻望向奶奶，看看她是怎么想的。奶奶脸上一副跃跃欲试的表情，其实你别看我奶奶年纪大了，心态啊，简直就像个二十多岁的小姑娘!但是她还是有些犹豫，为了能玩过山车，我就添油加醋地哄着奶奶，最后口水都快说干了，奶奶终于答应带我去坐过山车了。
我们祖孙俩买了票，坐上了我日思夜想的过山车。不过，在这颗“球”里面坐过山车还真有点不一样，我们乘坐的每个人都要戴上了一副奇特的眼镜，戴上之后，我们所看到的景象便有所不同了。我们仿佛悬在星空中，上下左右都是五彩斑斓的繁星，似乎伸手就能摸到似的，十分梦幻。我还是第一次见到这种东西，心里不由得赞叹道：“真是高科技啊!”
忽然，耳边传来“嗡——”的警示声，我知道，车要开动了。如果你也是我们其中的一员的话，那你接下来听到的一定是“啊——啊——啊啊”的尖叫声!你知道吗，那打头阵叫的，就是我呀!我的心随着看不见的轨道一会儿上，一会儿下，一会儿快，一会儿缓，忽的一下子又似乎跳到了嗓子眼，又“当”的一声被砸到地上。尽管我看不到眼前真正的景象，不过我总是感到，在自己面前的，是一座巨大的悬崖，自己马上就会往下掉，天哪，我简直不敢看了!心惊胆战地坐完了过山车，我就像一只在外面历经沧桑的小鸟，终于疲倦的回到了温暖的家。
这真是一次让人“惊心动魄”的旅行哪!
作者：虹桥五（6）班葛雨馨。
指导老师：张红英。
公众号：跨塘实小木樨写作社。
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇五
晚上，我和父母及妹妹去“大润发”买东西。
打车前往大润发，快要下车时，报警声突然响了起来。往后一望，一辆警车飞驰前方。一下车，爸爸就往前方跑去，我们（妈妈和我，妹妹在爸爸怀里）也紧随其后跑了过去。不一会儿，这里便人山人海。
这时，有人在议论着：“这小伙子可真大胆，不但偷车逃跑还撞倒了警察……”我听到了，急忙上前一看，一名警察躺在地上一动不动，周围有许多医生和护士，再往前看，一辆出租车的尾部全废了，还把一棵树连根撞倒地上，那颗树被撞成两半，车中驾驶员座上还有一位司机坐在上面，他系着安全带，像没受什么伤害……不一会儿就被救了出来。
人们在陆续议论着，“这司机真幸运，没受什么伤。”“这名警官真勇敢。”“这小伙真可恶，自己不想活，别人还想活呢！”“唉！才三十多就要进大牢，真可惜！”……警官们很快把这里封锁起来。我们一家人，决定不看“热闹”了，赶紧去买自己该买的东西。
从“大润发”里出来时，大街上已清扫干净了，可是那一幕我忘不了。过了几天，我们在报纸上看到了，原来，那天我们看到的.场景，是警察捉拿盗车犯的惊险一幕。
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇六
夜里我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了小老鼠。
厨房的香味直吸引着我，禁不住诱惑的我爬上了餐桌，但还不知危险已经降临。带着餐桌上的蛋糕，我敏捷地滑了下去，正当我要钻进洞口时，一个熟悉的声音从我耳边响起：“嘿，老鼠老弟，几天不见，变肥了嘛！”我慢慢地转过头，尖叫道：“啊，是猫！”我开始四处逃串，猫也紧追不舍，把我逼出了家门。我只好去寻找我的新家。当我走到一条没人的路口时，我感到有些不对劲，果然不出我所料，几十只猫把我团团围住，让我无路可逃。我急了，但马上又平静了下来，心想：逃跑是没有用的，这样，只能与他们斗智！
我跑到一只猫面前，苦苦哀求道：“猫大哥，放过我吧！我一辈子也不会忘记大哥的恩情的！”
“想的到美，”那只猫用很大的口气说，“就算我放了你，我身旁的几十个兄弟也不会放过你。”
我装出很苦恼的样子，说道：“可是你们有这么多猫，而老鼠只有一只，怎么分呢？”
猫也不知如何是好，开始讨论起来。我皱了皱眉：“要不，来选一个猫王吧！谁当了猫王，谁就可以吃我，可谁来当猫王呢？”
“我。”一只猫大吼。
另一只猫也尖叫道：“我来当！“。
“是我。”
……。
结果这些猫开始打起了架，就在这时，我偷偷溜了出来，可谁知我突然双脚离地，飞了起来，转眼间，我又被重重地摔在地上。这时，我从中惊醒，发现自己滚到了地板上。
这只是一场梦，一场惊心动魄的梦。
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇七
“比赛啦——”两班的足球赛开始了，同学们纷纷前去观看。
哨子一响，比赛就开始了。在最中间的两位球员犹如屹立的雄鹰，不敢懈怠。对方的球飞了过来，赛场上的同学都动起来了，球衣在阳光下熠熠生辉。啊！曹润恪左脚一钩，就把球给带了过来。“加油啊！加油！”我们喊着，“不好！”旁边的.同学尖叫着跺脚，对方的核心球员冲曹润恪直愣愣的撞了过来。那可不是什么省油的灯。“太好啦！”就在眨眼间，章毅扬大步流星地冲过去救场，“及时雨”上线了！“嘭！”球又被高踢了出去，但又被对方给拦下了。一个虚晃，对方已成功截下了球，朝我们班的球门踢了过去。大家焦急地将目光投向球门。
“快啊，快！”原来球员的劲被泄了三分，但听到场外的加油，又变得精神抖擞。在另一边，我们的守门员“三胖”也准备了起来。他屈着腿，叉着腰，一副严阵以待的样子。“砰！”球向我们的球门射过来了，在天空中形成一道完美的弧线。我的心砰砰直跳，千万不要射进呀！“看我的吧！”“三胖”挑了挑眉毛，使劲一跳，往上一扑，半空中的球被硬生生地扣了下来。
“哎呀！”对方的劲儿先泄了一半。一个队员向“三胖”扑过来，仿佛占了上风。没想到“三胖”也是个惯手，够机灵，且一身牛劲儿，二话不说就把对方给欣了过去。周琪悦更是有用不完的劲，从对方背后绕了过去，趁人不备，往上一踢，章毅扬又往前一挡，别人想拦也拦不住，“耶！”球进了！大家很快地脱下球衣，扬向空中，表示庆祝！是啊！真是来之不易！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇八
如果你问：“画画也能惊心动魄吗？”我会毫不犹豫地回答：“yes。”而且这件事情还是刚刚经历的。
上周五，我和班上的四位同学去参加迎六一现场绘画比赛，那可真是“紧张死人”了。一进阶梯教室，看着别班的同学“恶毒的目光”，一双双眼睛闪着“杀气”，我的心呯呯直跳。来到座位，同学都开始“奋战”起来，我们不甘示弱，笔开始飞快地运转起来。
我们班的小画家陈佳莹“顶前锋”，用铅笔只画了几分钟，就开始勾线，那速度，可是相当的快。紧接着徐佳榕也开始了勾线。我呢？由于参加过几次比赛，所以速度成为我们班第三。速度慢的两个同学却信心满满，说：“慢工出细活，慢慢来，要画两个小时呢！”
当剩下十分钟时，我抬起头，看见有好多交了画，不禁紧张起来，又看见大半人还在埋头苦干，心想：还有那么多人，不会垫底的。但还是不禁加快速度。时间在一分一秒地流逝，我们班的'同学还是没有动静，都还在疾笔奋书。我终于大功告成，转头看看其它同学，都还没完成，哈哈，我第一个！再看看陈楠栖，一副着急的样子，说：“我要来不及了，快帮帮我！”俗话说“一方有难，八方支援。”画好的同学都来帮助了，在最后的关键时刻，终于完成了！大家松了口气，一看表，还差一分钟就结束了。真是惊心动魄的一刻呀！
这真是一次难忘的比赛！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇九
那是我5、6岁的时候，我和妈妈在沙坪坝逛完街准备乘公交车回家，但是，不信的一幕发生了。
那天，我和妈妈走在凯德商场的门口，突然前方有辆车直接向我们冲了过来，妈妈见事不妙，赶紧拉着我掉头就往回跑，当时，我还不知道发生了什么，回头一看，原来一辆车冲上了人行道，撞到了走在我们前面的两个人，一下子，我就哇哇大哭了起来，妈妈一把把我搂进怀里，我便趴在妈妈的肩膀上惊慌地大哭。旁边的一位叔叔问妈妈：“你没事吧？”“我没事，没有撞到我”妈妈说。“那你肩上为什么有血呀？”那位叔叔又问。妈妈看了看自己的肩，原来是我刚才流的'鼻血。
回家以后，妈妈又给我说：“幺儿，你晓不晓得，今天那里好像有个报摊的老太婆被撞没了，还有那个走在我们前面的叔叔也被撞飞到商场墙边受了重伤，不知他们的家人有多伤心。”我说：“他们真可怜啊！”妈妈补充说：“不过我们今天算是逃过了一劫。”
请大家遵守交通规则，礼让行人，如果出了车祸，终究还是害人害己，所以，学习开车时要好好练，开车路上一定要集中注意力。希望我们的道路上再也看不到有危险驾驶车辆的情况了。
道路行驶安全，人人有责！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十
“蹦，蹦，蹦。”地震来啦！事发现场在四川省汶川市的一所希望小学里，虽然这所学校有1000多人，但最后存活下来的只有我和朋友阿泽。这次主震有8级，造成无数的房屋倒塌、地面断裂、山体滑坡，人员伤亡惨重。
当时我正在班级里上课，刹那间，教室和桌子摇晃起来，突如其来的地震让我惊慌失措，还没等我反应过来，一块瓦片砸在了我的身上，我失去了知觉。不知过了多久，我渐渐苏醒过来，发现自己被埋在一堆瓦砾之下，还活着，只是受了一点轻伤。我透过瓦砾的`缝隙看见天空乌云密布，看样子是要下雨了。没过一会儿，果然下起了淅淅沥沥的小雨。这时，我突然听到了一个声音。难道有人？我叫道：“有人吗？”过了好一阵子，我才听到了一声虚弱无力的声音：“有……有人……人。”噢，原来幸存者是我的朋友阿泽！我太高兴了！“哗啦啦、哗啦”小雨瞬间转变成了大雨，有水喝啦！我向他说：“快把手拿出来接水喝呀！”我把手上的水舔净了，这水并不是清新甜润的，而是苦涩的。他说：“不行，这水太苦了，我不喝。”我说：“必须得喝，要不你就活不下去了。”
又过了一天，余震发生了！更多的瓦砾掉了下来，压在了我们身上。“加油，我们一定要活下去，为了投进爸爸妈妈的怀抱！”我们互相鼓励道。可是，救援队还是没有来。直到有一天，我突然听到了一阵狗叫声。第一感觉就是：救援队来了。我兴奋极了！狗叫声越来越响了，我小心翼翼地拨开瓦砾，一道刺眼的阳光模糊了我的眼睛。我隐隐约约看见一些身穿红色衣服、带着狗的人走了过来。“救命！救命”我们大声呼救。搜救狗听见了我们的呼救声，狂吠着向我跑来。救援队也发现了我，他们飞奔过来，将我身上的瓦砾搬开、剪断纵横交错在我周围的一根根钢筋、把手帕蒙在了我的眼睛上，将我救了出来。很快，阿泽的头和身子也露了出来，但脚却怎么也出不来。这时，救援队的医生跑了过来，仔细察看了一番，断定他的脚被坚硬的钢筋水泥板压住了，必须截肢才能救出来。截肢后，救援队终于用担架把阿泽抬了出来。他们真了不起！让我们从死神的手中逃脱了出来，我很感激他们，同时，也感到自己很幸运！
看我写的跟真的似的，其实这次“地震”只是我们作文课上的一次演习。这次演习，我想起了《爱的奉献》中的一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，只要我们心连心、手拉手，一起为灾区人民献爱心的话，灾区人民就一定会克服困难、重建家园。这个世界也一定会变成美好的人间，也一定会变得更加和谐！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十一
我在阳台上的花盆里中了几颗辣椒种子。当它们从土里钻出头来的时候，头上还带着“睡帽”。当辣椒们把头上的“睡帽”摘掉时，还有一株小辣椒头上仍然带着“睡帽”，但是已经长出了第一对真叶了，好像在说：“让我的叶子去长吧，我不管如何都要再睡一会儿。”
过了一两周，辣椒们长高了十厘米左右，长出了六片或八片叶子。那个要“睡懒觉”的辣椒还没有把它的“睡帽”摘下来，但他已经长出了八片叶子了。
一眨眼，就过了五周，辣椒长到了十六或十八片叶子。它们长得十分奇怪，最先发芽的应该长得最快，最茂，但它是辣椒里长得最短的，叶子最少的。那个懒得摘“睡帽”的.，它是最后一个长出来的，但它长得最高，最茂。
两周后，它们开花了。花儿是白色的，有一股清香的味道，有六片花瓣。花朵会自动脱落。果实长大了，不摘的话会变红。
我明白了，从懒得摘“帽子”的辣椒身上学到生的好坏不说明未来，只要后天努力就会成为第一!
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十二
农历九月初九,两阳相重,所以叫做重阳节，是中国的传统节日。有一首诗就是写重阳节的，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，意思是自己孤身一人在外地，无亲无故，每逢这个节日，都会使我想起家乡的亲人和朋友。
我最喜欢的是我家乡的重阳节。节日的前一天，孩子们会让父母或奶奶做桐叶糕吃。从山上采摘的桐叶，经过简单清洗，把花生，培根，香肠和其他配料炒香，捣碎，一些蔬菜，红糖，裹着面粉，揉成饼状，放入桐叶中包裹起来，蒸或煮，就可以吃了，口味柔和甜蜜，叫人难忘。
以前我的家乡很穷，桐叶糕只有个逢年过节的时候才能吃到。而且都是用野菜包的，很少有肉。如果孩子运气好，吃到包着肉的桐叶糕，其他的孩子会羡慕死他。我记得有一年重阳节，奶奶用野菜活着一点面粉做了些桐叶粑，特意把其中唯一一个裹有鸡蛋的桐叶粑留给了我。我捧在手中，尽管心里馋得要命，却舍不得一口吃完，生怕这次吃完了，下次就没有了，想留着慢慢品尝。谁知就在这时，家里的狗窜出来一口就把桐叶粑叼了去。我又气又急，追着狗打，奶奶看见了，也一边骂狗一边想把桐叶粑抢回来。可人哪有狗快，一会儿狗就叼着桐叶粑无影无踪了。我伤心地大哭起来。奶奶安慰我说再给我包一个有鸡蛋的桐叶粑，可翻遍了家里的角角落落，也没能再找出一个鸡蛋来。那一年的重阳节，我眼泪汪汪地坐在桌边，和大人们一起吃着粗糙而难以下咽的野菜粑，心里说不出是什么滋味。
但现在不同了。在短短的十年里，家里的面貌发生了翻天覆地的变化。通过电，山村的夜是明亮的天;路，家里不再贫穷闭塞。为通电通路这事，人们可高兴坏了!专敲锣打鼓庆祝了一天。现在的重阳节，不仅有家禽肉类，甚至“百事可乐”等时尚饮品都有了。桐叶糕自然是必不可少的。只是现在的桐叶糕不再是难以咀嚼的蔬菜，而是包着各种的馅，所有的馅料，味道都很好。
“独在异乡为异客”，为了学习，我不得不离开家到外地。每当我想起王维写的这首诗，我会不由自主地想到家乡。想到那令人回味的桐叶糕。
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惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十三
苏教版义务教育教科书《数学五年级下册第47～48页整理与练习“回顾与整理”和“练习与应用”第1～7题。
1.使学生加深认识因数和倍数，能找一个数的因数或倍数，进一步认识质数和合数；掌握2、5、3的倍数的特征，进一步认识偶数和奇数；加深理解质因数，能正确分解质因数。
2．使学生能整理因数和倍数的知识内容，感受知识之间的内在联系；能应用相关概念进行分析、判断、推理，进一步掌握思考、解决数学问题的方法，积累数学思维的初步经验，提高分析、推理、判断等思维能力；加深对数的认识，进一步发展数感。
3．使学生主动参与回顾、整理知识和分析、解决问题等活动，培养乐于思考的品质和与同伴互相交流、倾听等合作意识和能力；感受数学方面的知识积累和进步，提高学好数学的自信心。
整理、应用因数和倍数的知识。
应用概念正确判断、推理。
小黑板、准备12个同样大的正方形学具。
一、揭示课题。
谈话：最近的数学课，我们学习了哪方面的内容？回忆一下，都学到了哪些知识？揭题：我们已经学完了因数和倍数这一单元的内容，今天开始主要整理与练习这一单元内容。（板书课题）通过整理与练习，我们要进一多认识因数与倍数，2.5.3的倍数的特征，能熟练掌握找一个数的因数或倍数的方法；能判断偶数和奇数、质数和合数，了解这些概念之间的联系与区别，能正确分解质因数，提高对数的特征的认识，加深对数的认识。
二、回顾与整理。
1．回顾讨论。出示讨论题。
（1）你是怎样理解因数和倍数的？举例说明你的认识。
（2）2、5、3的倍数有什么特征？我们是怎样发现的？
（3）自然数可以怎样分类，各能分成哪几类？举例说说什么是质因数和分解质因数。
（4）什么是两个数的公因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数？让学生在小组里讨论，结合讨论适当记录自己的认识或例子。
2．交流整理。
围绕讨论题，引导学生展开交流，结合交流板书主要内容。
（1）提问：能说说什么是因数和倍数吗？可以用例子说明。（结合交流板书一两个乘法或除法算式）。
（指名学生说一说，再集体说一说）。
（3）提问：什么是公因数和最大公因数，什么是公倍数和最小公倍数？
说明：两个数公有的因数叫公因数，其中最大的叫最大公因数；两个数公有的倍数叫公倍数，其中最小的叫最小公倍数。
（4）引导：请同学们现在观察我们整理的这一单元学过的内容，了解知识之间的联系，同桌互相说说知识是怎样发展的。
学生互相交流，教师巡视、倾听。
交流：哪位同学能看黑板上整理的内容，说说我们怎样逐步认识这些知识的，知识是怎样发展起来的。
三、练习与应用。
1．做“练习与应用”第1题。
2．做“练习与应用”第2题。
3．分别说出下面各数的倍数。
5、8、12、17。
分别指名学生说出各数的倍数，教师板书。
提问：为什么要写省略号？一个数的倍数有什么特点？
说明：一个数倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的倍数。4．做“练习与应用”第3题。
（1）让学生独立完成填数。
（2）这里哪些数是偶数？奇数呢？你是怎样判断偶数和奇数的？
5．做“练习与应用”第4题。
6．做“练习与应用”第5题。
7．做“练习与应用’’第6题。让学生选出质数和偶数。交流、呈现结果。
8．下面的说法正确吗？
（1）大于0的自然数不是奇数就是偶数。
（2）大于0的自然数不是质数就是合数。
（3）奇数都是质数，偶数都是合数。
（4）自然数中最小的偶数是2，最小的合数是4。
（5）一个数本身既是它的因数，又是它的倍数。
9．做“练习与应用”第7题。
（1）让学生填空，指名板演。交流并确认结果。
（2）把30、42分别分解质因数。学生完成，交流板书，检查订正。
四、全课总结。
提问：这节课主要复习的哪些内容？你有哪些收获？
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十四
去年有一次放学时，我们班和四（二）班来了一场惊心动魄的排球赛。
只听一声哨响，比赛开始了。我们班的王世钊发球。只见他左手把排球高高扔起，右手准确而有力得一挥，排球就像一个流星一样在蓝蓝的天空中划过一道优美的弧线，飞到了对方的球场上方。对方的一个队员迅速的冲过去，他把右手放在左手手心里，双手的大拇指并排放在右手上，用腕部对着球用力一击，球又擦着网到了我们这。霍青松一个箭步冲上前去，对着球用腕部使劲一打，球又向他们的场地飞去。对方的一个能接住球的队员正要打球，他后面的人大叫：“我来！我来！”结果那个能接住球的队员刚向旁边一闪，球就落在了他的脚旁。我笑得肚子都疼了。我认为我们赢定了。但事情并非如我所愿。四（二）班的人越战越勇，把比分升的越来越高，我可着急了。
最后，我们以微弱的劣势败给了四（二）班。我们虽然输了，但是我们输得有骨气！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十五
通过练习，使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方法，即方程法、算书法。
进一步提高学生分析解答应用题的能力。
学生合作学习，愿意交流，体会成功的快乐。
掌握找单位“1”和等量关系的方法。并根据等量关系式列方程或者用算书法解答问题。
分析百分数的意义，找准标准量，写出关系式，列方程和算数式，比较这两种方法的不同点。
教学准备：画有百分数信息的表格和问题。
一、复习。
说一说用方程解答分数除法应用题的步骤是怎样的？用算书法解答呢？
二、练习。
1、出示72页“练一练”的第4题，分析表格信息资料，提问：学校图书馆共有多少本书？然后把统计表填写完整。
做这道题时，先引导学生从第横行中的数据入手找等量关系：总本书×20％=科技类（2400），求出总本书后，再求出学科类和故事书占总本书的百分比。
2、实践活动。
统计你家上个月的支出情况，支出项目可分为食品、服装、书包等。算算每个项目的支出占总支出的百分之几，绘成统计表。
三、课堂总结。
学生谈自己的收获。
板书设计：
练习课。
总本书×20％=科技类（2400）。
教学反思：
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十六
盼星星，盼月亮，盼完了“星月”盼太阳。盼了一个月，终于盼来“歌乐山之旅”啦！
路程可谓是“千山万水美如画”啊！我情不自禁地高歌：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环……”太开心啦！
又经过漫长的等待，一直在下面吵吵嚷嚷的我终于“闪亮登场”啦！我实在是迫不及待了，“蹭蹭”几下爬上了接近垂直的梯子，怀着激动的心情耐心等待着。
可是，满怀信心的我爬完了梯子就有些害怕了：妈呀，好高哇！吓死宝宝了！我不是没有恐高症吗？我的个小乖乖呀！太可怕啦！云翔还一脸坏笑地嘲讽我：“还说别人，自己也一个样儿嘛！”我的脸红了，像一个红彤彤的大苹果，好难为情哟！但是，更惊险的还在后头呢！
我上了绳子路段，也就是蓝线的第一关。刚上绳子，我的魂都被吓跑了！绳路摇摇晃晃，红色的扶绳还不时挡住你的视线，使你滋生一种危险感。更何况，后面的人还晃着扶绳与绳路，使人感觉重心往后。也许，那是我自己在作怪，但那就更惨了！那只能证明我的胆小！
我一路上不停地“高歌”，害怕得都快要哭出来了。我一直大声地喊着：“救命！”“我要回去！”“放我下去！”但是，在接下来的关卡中，我一步步沉着地走去。虽然仍然很害怕，但至少比原先好多了！
只是，有一个关卡有些犹豫，但那并不是我的错！我掌着扶绳，走在路上。开始还挺好的，走得也不算太慢。只是我人矮，绳路低，扶绳又高，我像一根线一样绷得紧紧的，走都走不动。因为我是最后几个，后面的`五班都反超了，在后面吵吵嚷嚷，与我之前一模一样。我心里好惭愧哟，心想：唉！下次，我再也不会说别人了！被说的滋味不好受！见我走得那么慢，工作人员让我拉住绳路。可我偏偏不敢放下手！我一路都掌着那扶绳渡过来，如果说感情，那太夸张了。但至少说我也是习惯了呀！再说了，我若开始就扶着绳路，还怕啥呀？没准儿，我还蹲不下来呢！但是，我既不前进，又不后退，这可不是个办法呀！眼看就快到了，怎么可以退缩呢？更何况，前面、后面、甚至下面的同学都在为我加油呢！于是，我鼓起勇气，艰难地、缓慢地移动着，终于走到了终点线。
只剩下最后一个关卡了！这个关卡简单：滑索道。玩这个，轻松+愉快，太赞了！可偏偏，这个工作人员要搞恶作剧，太可恶了！明明他说数“一、二、三”，数到三就走你。可是，他数了三，就数一，还推我一把呢！不过，这个索道又长又好玩，太刺激了！我好希望所有关卡都是索道哇！最好来个超大型索道，一滑滑到终点线！
再说说那个工作人员吧。喂，老兄，你小心点儿！你不遵守诚信，你不讲道德，可能会遭雷劈哟！嘻嘻！
至于下午的黄线与中午的吃饭时间之类的嘛，由于时间关系就不聊了哈，咱们下次再说吧！
那天真是惊险又刺激的一天哪！太美妙了！再见！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十七
1、进一步理解分数、真分数、假分数、带分数的意义，。
2、巩固比较分数大小的方法。
3、进一步理解分数与除法的关系，并利用关系解决实际问题。
进一步理解分数与除法的关系，并利用关系解决实际问题。
一、复习。
1、举例说说分数的意义。
2、说说什么叫真分数、假分数、带分数？
3、说说分数与除法的关系。
二、巩固练习。
1、学生独立填写1、2后，说说自己的思考方法。
（4/5、1/5）（4/12、8/12）（3/6、3/6）（3/7、4/7）。
重点说说写出涂色部分后空白部分你是怎样思考的？
2、先让学生独立填填后，再说说比较分数大小比较是怎样思考的？
1/4=1/42/8〈2/3。
重点说说2/8和2/3是怎样比较的？
3、先引导学生解决第1个问题，学生根据题意收集有关信息，再根据分数的意义后分数与除法的关系解决问题。引导学生说说还能用分数表示什么？主要用分数进行交流，感受分数与生活的联系，教师要组织学生展开充分交流。
4、举例说说假分数和带分数之间互化的方法，然后独立解决第5题。
5、先独立完成第6题，然后说说比较方法。
6、先独立完成第7题，然后说说思考方法。
三、实践活动：观察年历，独立完成，交流还能提出用分数表示的哪些问题？
四、作业：实践活动出数学报，并说说各栏目所占幅约占这张报纸的几分之几。
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十八
灯笼的历史悠久，传说很久很久以前，人们不小心把一只神鸟给射死了，天帝知道后十分生气，决定在正月十五日放火，把人们都烧死，天帝的女儿很善良，她把这件事告诉人们，人们就在正月十四，十五，十六日的时候放烟花，挂灯笼，天帝以为是火在烧，人们就这样保住了自己的生命，人们为了纪念这次成功，从此每到正月十五日人们就挂灯笼，放烟花来纪念这个日子。
今天，我就做了一盏十全宫灯，我们买来了一根绳子，再买来了订书机和红包，然后买来了穗兹，我们每个人先拿来一个红包，把它竖的折一下，要把有花纹的朝外面，在横着折一下，要把有花纹的朝里面，然后把两头拱起来，用订书机把两头订在一起。就这样，我们先弄好了十六个，把它们订成了一个圆圈，在弄好两个，八个组成的圆圈，把它们下面八个，中间十六个，上面八个的叠在一起，用订书机订住，然后再把绳子对折，打上一个结，再把绳子朝洞里伸进去，然后把穗子挂在上面之后再打一个结，十全宫灯就大功告成了！
十全宫灯真美丽啊！
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇十九
时间过得真快呀!，当人们还弥漫在春节那欢快的气氛中，元宵节来又到啦!下面本站网要分享给你的是五年级正月十五闹元宵。
作文。
希望对你有所帮助。
我很早就听奶奶说过了新年，就要到元宵节了，元宵节可以吃非常好吃的汤圆。说得我天天都在盼望元宵节的这一天快快到来。时间过得真快，今天就是元宵节了，也正好是星期天。
下午，天下起了雨。我和小朋友们不能在外面玩，我只好一个人在家里看电视，但是脑子里总是在想吃汤圆。
奶奶从超市里买了许多汤圆。我围着奶奶要她马上煮汤圆给我吃。奶奶说“好的”。说完，奶奶就开始煮汤圆。等奶奶煮好后，我马上拿个碗走过去，奶奶给我盛了一大碗。我高兴地端起汤圆就一下子吃了十几个，吃得我的小肚子胀胀的。味道真好啊!奶奶问我还要不要。我说不要了，一点也吃不下去了。
吃好汤圆，爷爷说要去油菜田里玩火把。尽管天还在下着小雨，我也急忙跟着爷爷去了。爷爷拿了许多个稻草，我也帮爷爷拿了几个。到了田里，爷爷用一根竹子塞进稻草把里，用打火机点后，拿了给我。我拿着火把在岸上跑。爷爷还教我嘴里要说：“庄稼丰收，收成好……”我就按照爷爷教的一边跑一边唱。很快火把灭了，我的鞋也已经湿透了，爷爷说可以回家了。
我想不到元宵节还有这么好吃的汤圆和这么好玩的火把。今天真是个快乐的星期天。
今天是星期四，也是元宵节，不过可惜晚上我要上泡泡英语。
下课后，我看见马路上有很多炮都在放，还有很多烟花，特别漂亮!其中有一种我最喜欢，那种烟花底下是金灿灿的光往上冲，上面是漂亮的烟花，烟花快要消失的时候还会出现像星星一样的闪光，并且这种烟花同时出现一两个的时候，会有一些横冲直撞的金光飞向四面八方，伴随着“啾啾”的声音，很漂亮!还有一些烟花在天空中出现的时候变得圆滚滚的，一个花球开出来就一种颜色，不像别的烟花五颜六色的。
回家的路上，爸爸开着车，我从车窗里看见了很多烟花，不管是前后左右到处都有烟花和看烟花的人还有放烟花的人!看见这么多五彩缤纷的烟花，我心里很激动，在车里一直“哇!哇!”“看那边!”或者“噢——噢!”的叫。
天空中的月亮又大又圆，我想嫦娥肯定在想，早知到人间会有这么多烟花，我就不飞到月亮上了!
看来这次泡泡英语上对了，因为放学的时候已经很晚了，这时候才能看到这么多美丽的烟花!
时间过得真快呀!，当人们还弥漫在春节那欢快的气氛中，元宵节来又到啦!
我和妈妈吃了汤圆后，就来到街上看舞龙灯。街上可热闹了，男女老少都沉浸在这节日的气氛中。
过了一会儿，锣鼓声飘荡到我们的耳边，我和妈妈踮起脚尖循声而望，一条巨龙正朝我们这边“游动”。龙灯渐行渐近，来到我和妈妈的身旁。龙灯走了一会儿，突然停了下来，我问妈妈这是要干什么?妈妈说这是要闹元宵。“好好的元宵，为什么要闹啊?”我迷惑不解地望着妈妈。
听了妈妈的解释后我才明白，闹元宵其实是一种明间说法，它的意思是：一个人在龙的鼻子上插入鞭炮，然后把它点上，龙的鼻子就会喷出灿烂的烟花。这是，舞龙的叔叔高举龙头，威武的游动着，表示预祝舞龙这家人家红红火火，新年兴旺。
龙灯叩头离别之后，这家人就要放鞭炮谢礼。美丽的烟花也是元宵节的盛况之一，那美丽的夜空被烟花装饰得金碧辉煌，好一个火树银花的灿烂景象。
当我还沉浸在这欢乐的节日气氛中，元宵节的脚步又随着锣鼓声悄悄远离了。但是元宵节那精彩的龙灯，灿烂的烟花，热闹的大街……至今令我难忘。
今天是农历的正月十五，是中国传统的节日“元宵节”!而元宵节还有很多习俗，比如：吃汤圆、放烟花、看花灯、猜灯谜等等。其中，我最喜欢的还是猜灯谜，因为猜灯谜不仅可以锻炼我们的智力，猜对了还可以得到奖品。
我来到了活动地点，刚一进门就被一片大红灯笼所包围，一个个红灯笼上挂着一张张纸条，一张张纸条上有一个个。
谜语。
看得我是眼花缭乱。突然我和一个谜语撞了个正着我想：既然会撞上那就是有缘就猜这个吧!这个谜语是：双木非林心相连(打一字)。我埋头苦思却百思不得其解。两个“木”再加一个心是不是“想”字?我便接下纸条拿到了主持人面前说：“这是想!”主持人反问我：“你为什么会认为是想?”我说：“你看两个木就是：“木”、“目”心相连就是下面那个心。”主持人问：“你确定?”我忐忑不安的回答：“我……确定!”主持人大叫：“答对了!让我们来恭喜这位幸运的小朋友!”“哦耶!”我欢呼起来一蹦三尺高。主持人送给了我一个大红灯笼我手里拿着灯笼十分高兴心里就像吃了蜜一样甜因为这是我通过自己的智慧得到的在回家的路上我一直在自恋着：哈哈我真聪明!
猜灯谜真有意思，明年的正月十五我还要来，我一定会猜得更棒的!
时光飞逝，人们还浸沉在春节的喜悦中，元宵节的气息又扑面而来。
今天，我们一家早早地吃完汤圆就上街去凑热闹了。街上到处人山人海，车水马龙。许多小孩儿手里提着花灯，在走动中摇摆着五彩的光芒，为节日增添了更多喜庆。
突然，传来一阵锣鼓声，拥挤的人群顿时都向着锣鼓声跑去。爸爸妈妈牵着我也跟随着人群奔跑。只见一条黄龙正在追逐一颗龙珠，珠动龙随，一条普通的龙被人们舞得活灵活现。龙身上的彩纸在灯光的照耀下闪闪发光，它嘴里吐出火焰，把四周照得如同白昼。几个调皮的小孩把烟花放在了龙的旁边，更显现了龙的光彩。
这时龙进了一家超市，只见它在超市的柜台和货架之间穿梭自如，好像一条彩带。龙所到之处人们无不欢呼雀跃，他们燃放烟花和爆竹来恭送龙的离去，同时祈求一年的好运道。
我还沉浸在那欢腾的节日气氛中，热闹的元宵节已经在这锣鼓声中逐渐离我们远去了。
惊心动魄的十五秒五年级（汇总20篇）篇二十
在20xx年7月22日也就是今天上午8时21分25秒，杭州开始了5一遇的日全食现象早上8点20分，我和妈妈拿着相机，背着三脚架，还有我事先准备的观测工具下楼了，可是天公不作美，厚厚的云层居然挡住了今天的主角——太阳，初亏没有看见。我太失望了。还好，不一会儿太阳就从云堆里露出了缺了一块的大脑袋。因为大部分的光线还是被云层挡住了，穿过小孔的光线投射到地面的影子根本看不清，所以小孔成像观测法也失败了，我们便用软盘芯粘在眼镜的镜片上，抬头观察，看着太阳的影子慢慢被月亮的影子蚕食，直到太阳变成一条弯弯的细线。随着人群中响起的.欢呼声，天一下子黑了下来，我们摘下眼镜用相机记载下了这百年不遇的壮丽画面。又一次，美丽的钻石环在天空点亮，太阳慢慢又变得光彩夺目了，我们赶紧带上了自制的护目镜观看，直到太阳复圆，这样的日全食真是太壮观了。
成了一次“人造日全食”。我赶紧让妈妈拍下了实验过程，记录好这次的成果。虽然它没有真正日食的气势磅礴，可它却让我了解了天体运行的奥秘，让我印象深刻地感受到宇宙的神奇。