有趣的实验四年级（通用16篇）

优秀作文是通过选材、组织结构、语言表达等方面的精心设计和处理，能够充分展示作者的思想、情感和写作能力的一种文体，让人留下深刻印象，令人读后百感交集，引发共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇一

今天，我满怀期待地等着上课，因为课上蔡老师会教我们做一个非常有趣的实验――“点蛋成银”。

上课前，老师让我们把准备好的一个鸡蛋，一根蜡烛，一个打火机，还有一杯清水拿出来。老师先用打火机把蜡烛点燃，蜡烛一下子就亮了起来，那团火苗在风中摇来摆去，像极了小朋友胸前佩戴的红领巾。我也跟着老师把蜡烛点燃。

接着，老师把我之前一直目不转睛看着的鸡蛋拿了起来，然后拿出一个架子在那儿烤。我也跟着烤起了鸡蛋。只见鸡蛋慢慢地变色了，一开始像一团灰色的棉絮，过了一会儿又像一块黑布。接着，我不停地旋转鸡蛋，燃烧的火苗将鸡蛋的表面烤黑了。等我拿起来看时，鸡蛋已经黑得像包公的脸了。我疑惑不已，这么黑的鸡蛋怎么可能变成银闪闪的银蛋呢？我看了看老师，发现他的嘴角向上扬了一下，好像在说：“你看着，一会儿你就知道了。”

结果，我傻眼了。这个黑溜溜的鸡蛋刚被老师轻轻放到水里，就奇迹般的变成一个亮晶晶、银闪闪的银蛋了，比我想象中的还要亮。最后，老师又让我伸出手来，把这个银蛋从水中取出。我照做了，可是刚从水杯里拿出来的银蛋又立马变回那个黑不溜秋的鸡蛋了。这是怎么回事呢？老师告诉我们，鸡蛋表面有一层碳颗粒，在水中时不会像其他物质一样溶解开来，反而会发生放射现象，所以在水里看，就像银鸡蛋一样了。

今天这个实验让我知道了，科学是无止境的，我喜欢这样有趣的科学实验课！

有趣的实验四年级（通用16篇）篇二

我们下午有一节科学课，好像是重播。妈妈也下班回来了，所以我和妈妈就一起津津有味的看科学老师讲的直播了。

里面的科学老师给我们讲了云、雾和雨的关系。水蒸气，聚合到一起就变成了云朵。云朵变成了很多小雨滴，小雨滴又汇聚成了大雨滴。所以我们现在看到的雨就是云朵。其实也不完全是这样，有的云朵可以变成大雨滴，而有的云朵却只能是一个云朵，不能化大雨滴。

而雾是因为地面散失、温度太低而形成的，所以冬天起雾是正常的。而且老师还让我们做了个实验，实验材料为：“一个玻璃瓶、一个塑料盖儿、几块冰块、火柴、热水”。雾的原理就是这样的，老师先把热水倒进玻璃瓶里，只需要到1/3的水。然后找四五块冰块，放进塑料盖上，放一根点着的`火柴放进带有热水的玻璃瓶里。然后盖上放了冰块的塑料盖儿，等一小会儿就会看见白色的雾。然后掀开塑料盖子，就会看见白色的雾从瓶子里冒出来。这就是雾的原理，于是我找来了哥哥也一起试了试。拿一个玻璃瓶，然后找来热水、找来火柴、找来冰块（从冰箱的冷藏柜里敲出来的）、找来塑料盖子，然后把冰块放进塑料盖子上，热水倒进玻璃杯里。然后放一根点着火的火柴扔进热水里，然后立刻盖上塑料盖子。我们仨激动的等了一会儿，从外面透过玻璃杯子就能看见白色的雾。然后掀开盖子后，白色的雾真的飘了来。可是我们仨始终还是不知道原理，于是我又试了几次，终于知道原理了。是因为热水和凉冰，再加一根火柴让水更热，这样就生出雾了。科学真神奇啊！

原来是这样……雾就是这样生出来的，哎呀，科学真神奇啊！

有趣的实验四年级（通用16篇）篇三

下午的科学课，大家都用期待的眼神看着班长，他每次都会给我们带来惊喜，这次肯定也不例外。

班长开始做实验了，第一个实验叫“水中火山”。他先拿出一个装满红墨水的瓶子，用橡皮圈封住，朱军臣说：“我不用挤压，就可以让红墨水流出来。”我们都不相信，瓶子被封住，上面只开了一个小小的洞，不挤它一般不会流出水。只见他把墨水瓶放进另一个大盆里，渐渐地，水居然从瓶子里冒出来了，水被染红了。我们都觉得不可思议。班长揭开了谜底：其实答案就在装红墨水的瓶子里，它里面装着热水，而盆里的却是冷水，水的运动速度不同（水的温度越高，水分子的运动速度越快），热水就会被挤出来。

接着班长又做了一个“水球实验”，他拿出一个大家夏天爱玩的水球，接着又拿出打火机，一些女生看到打火机，心里有些害怕。当他说到要拿打火机点水球的时候，大家一听，就赶紧后退，如果水球被点爆的话，后果就不可收拾了，再说他在讲台上，拿个打火机，要是稍不注意点燃了同学的作业本，那可是会引发火灾的。可我又觉得不对劲，班长怎么会做这种“明知山有虎，偏向虎山行”的事呢？我们又壮壮胆子往下看。惊险的时候到了，他拿着打火机，自信地按了下去，喷出的火焰十分吓人，好像在对我们说：“哈哈，你们完蛋了！”班长慢慢地把水球向火焰那里移动，我们都屏住呼吸，教室里十分安静，静得只能听到周围同学的心脏在砰砰直跳，感觉身体被绑住，不能动了。火焰烧到气球了，大家一齐惊叫，有人立刻捂上眼睛，但随即又响起了雷鸣般的掌声――水球安然无恙。“因为水球里有水，起到降温的作用，可以耐得住高温。”听完班长的解释，大家像从鬼门关回来了一样，长舒了一口气。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇四

今天，顾老师带着我们做了一个实验。只见他从包里拿出了两个杯子，一袋盐，一双筷子，还有一枚鸡蛋。后来我们才知道，原来实验的名字叫——鸡蛋浮起来了。

鸡蛋怎么可能浮起来呢？我有一连串的问号想问顾老师。有的同学欢呼雀；有的同学惊讶万分；还有的同学七嘴八舌地议论纷纷。接着，顾老师带领大家解开谜底。他让班长去倒一杯清水，再用食指和大拇指捏住鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放进杯中。鸡蛋宝宝像顽皮的孩子，猛地扎进水里，沉了下去。老师往杯里倒盐，用筷子轻轻搅拌，鸡蛋宝宝纹丝不动，仿佛在说：“想让我浮起来，没门！”

顾老师也不甘示弱，拿起盐袋，拼命地倒盐。鸡蛋宝宝坚持不住了，松开了小手，慢悠悠地浮上了水面。经过了一次又一次的失败，尝到了成功的喜悦。同学们欣喜若狂，蹦蹦跳跳得像一群大兔子，开心极了！

实验让我懂得了：在清水中加了盐，水的'密度变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮了上来。我回家也要做这个实验。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇五

隔空也能灭火？不可能吧？是不是吹灭的？然而，科学的力量，总能让不可能变成可能。隔空灭火也不再是想象，这一次实验，老师就让我们大饱眼福。

老师首先摆上了实验器材：一个烧杯，一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、“火源”蜡烛、一个装了水的杯子。刚刚把这些器材放在桌上，大家就开始议论纷纷，开始猜起实验的结果来。老师给蜡烛点上火后，我们就迫不及待地操作起来，我们分成了两组。首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌，我们的“操作人员”小心翼翼地拿起勺子开始舀，生怕有半点误差，我们也睁大眼睛，仔仔细细地盯着。等操作完，老师再次神秘地说：“接下来我们在杯中加入小半杯水，然后迅速倾斜杯子并靠近火源。第一组首先实验，只见他往杯中倒水后，缓缓靠近火源，火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟，但是火苗并没有熄灭，第一组的实验以失败告终。我不由得紧张起来；第一组实验失败了，我们也有可能失败，实验成功只能靠我们组了。我们组开始了，颤抖的手拿起了杯子，火苗开始颤抖，似乎有些害怕，我们整个组都屏住呼吸，把水倒进了杯子里，气泡瞬间开始冒出来，就像汽水一样，同时又有一股异味。组员立刻把杯子靠向火苗，刚才嚣张一时的火苗，在气泡猛烈的攻势下，火苗剧烈挣扎了一下，冒出一缕浓烟，就熄灭了！我心里不由得一阵欢呼，与此同时，我想：是什么让火苗如此不堪一击，而且能对火苗隔空”攻击“？当老师问起，一位同学提到二氧化碳，我心中的问题立刻迎刃而解，当小苏打与柠檬酸反应会变成二氧化碳，当把杯里的二氧化碳倒向火源，火源会因被阻断氧气而熄灭，这真是神奇呀！

火能烧毁一切，却没想到，可怕的火却能被小小的二氧化碳打败！科学真是神奇呀！

有趣的实验四年级（通用16篇）篇六

从假期作业的练习题里我了解到钠和碱的表面很相似，都是白色的沙粒，像盐一样，但是它们的性质却完全不同，如果把它们分别放在紫包菜泡出的水里，颜色会不会一样呢？我认为颜色是一样的，带着这个好奇心我做了下面这个实验。

从上面的实验中，我初次尝到了自己动手了解物品之间的关系的乐趣，看来我一开始的想法是错误的，这也让我明白了，看事情不能只是想当然地做判断。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇七

“叮铃铃！”上课铃响了，这是一节语文课。我们安静地坐在位置上，等待着王老师来上课。

王老师故意卖关子，过了好一会儿，才举起一个土豆，说道：“同学们，如果我把这个普普通通的土豆放在清水里，会怎么样呢？”“真是明知故问，当然是沉入水底啦！”不知谁答道。王老师含笑不语，将那个土豆放入清水中，土豆立刻沉了下去。这有什么戏好看？我们不以为然。

“我知道！我知道！”小博士阮嘉汇举起了手，“这可能是一杯盐水。在欧洲有一片‘死海’，那片海的含盐量是普通海域的6~7倍，水很咸，几乎没什么生物。盐的密集量大，就比较重，可以把东西托起来！”教室里传出一阵掌声。

那么，这到底是不是盐水呢？王老师又做了一个实验：用木夹夹住玻璃，在玻璃上滴一些烧杯里的水，在酒精灯上加热。过了一会儿，玻璃板上果真出现了小小的白盐。

通过这个实验，我明白了许多许多。啊，科学无处不在！

有趣的实验四年级（通用16篇）篇八

本站：科学实验不仅有趣，而且能够丰富我们的课外生活，还能够让我们学习到宝贵的知识和经验。下面我们来看看作者做的一个科学小实验吧。

今天，我突发奇想，做一个科学小实验。

首先，我拿了两块圆形磁铁，用一个木棍把洞穿起来，一块磁铁南极朝上，一块磁铁南极朝下。为了检验是否，我双手同时向下用力按压，没有按到一起去，我暗自高兴，我拿起一块橡皮放在磁铁上，预料中的事——橡皮悬浮起来并没发生，反到是“砰”的一声，我的橡皮飞走了!奇了怪了，我的橡皮竟然飞出去了!难道我的橡皮长翅膀啦?还是磁铁修炼成精了?不得了，不得了!我一遍又一遍重复这个动作，每次都会弹飞，后来我发现，不是橡皮成精了，是橡皮太重，而橡皮又不能毁掉“同极相斥，异极相吸”这个道理，所以飞了出去。

经过上一次失败，我不再那么大意，换一块轻点的橡皮，慢慢的放上面，可是又弹飞了。咦?这是怎么回事?我仔细看了看，哦!原来是只有一边有橡皮，一边重一些。一边轻一些，所以它飞了，这叫磁铁也无能为力了。这回我更加仔细，拿着两块橡皮小心翼翼地放在磁铁上，可这磁铁偏偏不领情，一会儿就跳起“华尔兹”了，不停变化，一会儿“伦巴”，一会儿“恰恰”，我赶快调了一下位置，欧耶!成功了!

作者：马悦虹桥四（2）班。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇九

在爸爸的那个年代，有很多很多有趣的小实验，如白纸显字呀，会流血的稻草人呀！今天我来和大家讲述一个会流血的实验。

那年我回老家，还没到家，我就看见一个巫婆坐在地上，嘴里还不停地叨咕着什么，身边还有很多围观的人。我走上前看个究竟，原来老家很长时间没下雨，人们请来一个巫婆来求雨。巫婆说：不下雨是因为这里有一个恶魔，钻进了她身边的一个稻草人身上。她还说：还好，我带来了一把斩妖除魔的剑，一下子就可以将它命归黄泉。我听了有点好奇，真的吗？只听见巫婆大喊一声：大胆！何方的妖怪，我今天让你死在我的剑下。于是一口水喷到剑上，又将一把黄沙撒在稻草人的胸前，我瞪大眼睛仔细地看着，那巫婆一边走一边说：我喷的水是观音赐我的神圣的甘露，是妖魔最怕的东西，那黄沙是药神菩萨送我的九味定身沙。说完一剑刺入稻草人的胸膛，顷刻间，血如井喷。然后说：妖怪已除，大家给钱吧。还没等她说完，我已被妈妈拉回了家。干嘛？我大声的问，妈妈说：你真相信世界上有鬼吗？我点了点头，妈妈说你回去再问问爸爸吧。

直到今天，我的这篇作文《记一次有趣的实验》，使这个尘封已久的记忆再次出现在我的脑海里。我好奇的问爸爸，爸爸说：我们来做一个实验，只见爸爸端来一个装有热水的小碗，一块像冰糖一样的块块，和一把上次说的黄沙。说：我们先把这个像糖块一样的东西放入水中，让它溶化，再放入一些黄沙，边说边一步步做起来。当把黄沙放入水中时，水哗的一下变得鲜红鲜红，像血一样。哇！我不禁感叹了一声，这是为什么呢？我问懂中医的爸爸才明白，那巫婆吐的水是碱水，撒的黄沙是姜黄粉。（姜黄粉，成分为姜黄素，为橙黄色粉末，几乎不溶于水，溶于碱溶液，现用于冰激凌、果冻等中）巫婆也只不过掌握了一些生活中的小窍门和小常识。

我们应该从小实验中发现大道理，要相信科学，不能相信迷信。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇十

有趣的实验四年级（通用16篇）篇十一

编者按：相信作为一名学生，大家或多或少都在课堂上看过或者参与过实验，那么哪一次实验最让你印象深刻呢？下面就让我们一起来看看这篇《一次有趣的实验》。

今天，顿老师给我们做了一个的实验，一直到现在，我还意犹未尽呢。

走进。

作文。

课堂，看到讲桌上放着一个绿色的水盆，一个大杯子，还有一只蜡烛。顿老师笑着说：“这节课，我来给大家做一个实验。”一听说做实验，我们都高兴得叫了起来，教室里瞬间炸开了锅。顿老师一说出实验名字---漂在水上的火焰，大多数同学都说：“老师肯定在吹牛，连幼儿园的小朋友都知道“水火不融”。”老师葫芦里买的是什么药啊，我怀着一颗好奇地心期待着实验。

实验开始了，老师先从口袋里掏出打火机，点燃蜡烛，把蜡烛底部粘上一块硬币上，轻轻地放在在水盆里。我瞪大眼睛，目不转睛地看着，生怕漏过一个精彩的镜头。只见老师将大水杯的水往水盆里倒。，我不由地屏住呼吸紧张的看着这一幕，生怕吹灭蜡烛似的。老师先是把水哗哗地倒入盆里，等接近火焰时老师的动作缓慢，听见水慢慢地流，我的心一下子提到了嗓子眼，难道蜡烛不会熄灭吗?我紧紧着注视着蜡烛，当水面与蜡烛同高时，老师就停下来了。只见蜡烛在水面上摇曳。不一会儿，烛光在水面以下，它仍然在燃烧。看着这神奇的一幕，我们都睁大眼睛，张大了嘴巴，可却百思不得其解。

接下来老师开始给我们讲解其中的道理，原来蜡烛燃烧后其外壁与水接触，蜡烛燃烧的热量会很快被水吸收，使外壁不被熔化并在蜡烛四周逐渐形成一圈篱笆似的防水层，那么蜡烛就不会被浸湿，从而就出现了蜡烛可以在水里燃烧的奇景。听了老师的解释，同学们都恍然大悟。

原来大自然真是一本神奇的书，永远都无法让人们读懂。我们只要我们留心去观察、思考，就会有所收获。

作者：恒威小学四年级张斐迪指导老师顿中祥。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇十二

亲爱的同学们，你们知道怎么把盐巴和胡椒粉分离开吗？哈哈，不知道吧。今天，我就让你们认识一下。

星期天的早晨，我来到学校。过了一会儿，老师来了，大家像小鱼一样游到老师面前，异口同声地说：“老师，今天上什么课？”老师听了一言不发，拿起了碗、盐巴、胡椒粉和塑料勺子。这时，同学们议论纷纷，有的同学说：“难道老师要当厨师吗？”有的同学说：“今天肯定上的是实验课。”还有的同学说：“难道今天上的是游戏课吗？”这时，老师拿起一个道具——旧衣服，对我们说道：“没错，今天上的课是一场有趣的实验课——分离试验。”

接着老师便拿起盐和胡椒粉，把它们一起倒进碗里，并且搅拌均匀。之后又把旧衣服放在桌子上，用塑料勺子在上面摩擦。就这样，摩来擦去……过了一小会儿，老师又把勺子放在碗上面。奇迹发生了：胡椒粉像一个个调皮的小孩一样，吸在勺子下面，而盐巴却像很个乖巧的孩子，静静地躺在碗里，一动不动。

最后，老师对我们说：“原因非常简单，胡椒粉轻，盐巴重。当塑料勺子往下移动时，重量轻的胡椒粉就会先被吸上来了，之后盐巴才会被吸上来到。”在老师的课上，连胡椒粉和盐巴就变得这么有趣。

通过这次实验，我受益匪浅，学到了静电知识，心里特别开心。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇十三

“老师，小心点，水快溢出来了，水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的，同学们这是在干嘛？难道教室里涨水啦？赶紧跟我去瞧一瞧吧！

“叮铃铃。”上课铃一响，老师满面春风地走进教室，大声宣布道：“都说实践是检验真理的唯一标准，今天我们就来进行一场实验吧！”话音刚落，教室里立马炸开了锅，同学们都好奇地张望着自己地小脑袋，心想：这老师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到：“老师，别卖关子了，快点开始吧！”

实验正式开始了，老师将一个装满水的杯子置于桌子上，神秘地询问道：“同学们，现在老师要把一些东西放入杯内，水却不会溢出来，大家猜猜是什么。”同学们的答案五花八门，有的说头发丝儿，有的说纸巾，有的说钢笔……老师笑着说道：“答案都不对，你们看好了。”说着从手中拿出一些些硬币，发出叮叮当当的声音。随后将第一枚硬币投入水中，水面纹丝不动，老师又相继放入了第二枚，第三枚……。当投放到第六枚的时候，老师又面带微笑地询问到：“请问投放到第几枚的时候水会溢出来呢？”有人说七枚，有人说九枚，有人说十三枚，还有的'人说答案是未知的，老师接下去说到：“让我们拭目以待吧！”接着投入了第七枚、第八枚……水面依旧波澜不惊，当最后一枚硬币“跳”入水中的时候，我屏息凝神，眼睛紧紧地盯住水杯，硬币“扑通”跳下水后，就像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。

作文课结束了，我不仅收获了快乐，更让我明白了一个道理：实践出真知，凡事都不能武断的下结论，要勇于探索和实践，才能揭开自然的奥秘。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇十四

今天，我最喜欢的作文课又来了。据说老师今天要带我们做一个有趣的实验。

老师带着一种神秘感来到教室，从包里拿出一些胖大海和一个透明玻璃杯。给海帮每个小组，一个给我们观察。

我看这无味的胖大海。它穿着一件棕色外套，两边锋利，中间凸出，像一个瘪了的足球。它布满了细纹，像一个老妇人的皱纹。

这是，老师把胖大海放进杯子里，用开水浇了一下。这个瘪了的足球立刻浮出水面，随着时间的推移越来越胖。随着你越来越胖，每个人都变得越来越黄，越来越浑浊。胖大海逐渐从一个边尖中间鼓的“小家伙”变成了银耳一样的“大家伙”。

这个实验教会了我们一点医学知识，见证了一个奇迹。

四年级：牟亦婷。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇十五

今天上午，阳光明媚，我来到作文班，一进门，就听到老师说，今天让我们写一篇实验作文。我一听高兴极了，因为实验作文既可以让我们看到精彩的实验，又可以写出优美的文章。

上课了，我看到老师手里拿着两个鸡蛋、一个烧杯、一袋盐、石棉网、三脚架和酒精灯。酒精灯里装着浓浓味道的酒精，看着这些东西，同学们的好奇心就被调动起来了。

“鸡蛋开始跳舞了！”“鸡蛋漂浮起来了！”有人高兴地喊着。我仔细一看，鸡蛋真的在水中慢悠悠地漂浮着，就像跳舞一般。“更精彩的还在后面呢。”说着，老师点燃了酒精灯，把酒精灯放在三脚架下面，慢慢给烧杯加热。只见，随着温度的升高，鸡蛋越漂越高，越转越快。而且烧杯里的鸡蛋看起来又大又圆像个大圆球。

我们问老师这是为什么？老师说：“刚开始水的浮力小，所以鸡蛋沉到了杯底，后来加了盐，水的浓度增加了，浮力也就变大了，这样鸡蛋就慢慢漂起来了，同时用酒精灯加热可以加快盐的溶解。”我们听了，恍然大悟。

有趣的实验四年级（通用16篇）篇十六

今天哥哥来我家说要表演一个魔术。

哥哥拿来纸和一个盛满水的杯子，把杯子倒过来。突然，我很惊讶，水没有像瀑布一样飞下来，而是稳稳地留在杯子里。不管我怎么看，都没漏出来。

我迫不及待地问我哥哥为什么。哥哥说：“这是因为杯子里的空气比杯子外面少，所以水没有漏出来。”

哦，我明白了！