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尝试新的东西（优秀17篇）篇一
这类摸底考往往大部分是考查学生对初中知识的掌握程度，少量涉及高一新知识，题目设置方面会涉及到初高思维的转换，难度大都比中考难一些。所以学生在备战时，还是以中考内容为复习重点，同时，兼顾一下高一新知识的初步学习，可以跟学长学姐借书自学。中考分数不那么高的'学生最好还是重视这次摸底考，争取在这次摸底考中名列前茅，从而争取被分到“重点”班级。
学生可以利用假期时间适当阅读了解一些对应的初高衔接教材，对比初高中学习思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路，如高中语文阅读各类题型都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。备考时，首先是保持心态平和，解题时寻找相同点，推此及彼。有时间可以研磨一下高一各科期中、期末试题，不一定要做出来，主要是对着答案琢磨、寻找解题思路和方法。
尝试新的东西（优秀17篇）篇二
世纪之交，学校德育工作面临着前所未有的机遇与挑战。湖北枣阳市白水高中根据新时期对现代人才素质提出的更高要求，以提高素质为核心，以培养能力为目标，依据学校实际、生源状况、地域特征，结合江泽民同志提出的“五自”教育（自学、自理、自护、自强、自律）的总体要求，把培养“四自”能力（即自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力）作为新时期农村普通高中德育工作的重要课题，加以研究、探索与实践，使学生的4种能力明显增强，使学校的德育工作呈现出一个新的局面。
针对性是德育工作的出发点，是提高自我教育效能的立足点，也是学校德育工作应遵循的基本原则。白水高中领导在对全校千余名学生进行问卷调查和座谈的基础上进行剖析，发现学生思想品德方面至少存在“三种不足”：
1．盲目崇尚西方物质文明的思想有余、了解本民族历史和现实进步不足。
针对这种情况，他们组织学生到附近工厂、农村进行参观考察，用改革开放所取得的成就当教材，并应用纵向比较的方法引导学生全面认识我国的发展速度、国家发生的深刻变化，用历史延续性发展的观，或引导学生认识我国社会主义事业的发展，使学生切实认识到社会主义制度总体上优越而道路曲折，从而坚定了学生坚持走社会主义道路的信念，激发了学生的民族自尊心和自豪感。
2．租借阅读有害读物的较多，及时获取健康精神食粮不足。
针对这种情况，白水高中这时地开展了“中国精神”读书系列活动，先后阅读了《中国精神》、《邓小平文逊、《雷锋的故事》、《中华五千年》、《爱我湖北》等几十种内容健康、格调高雅、确有教育意义的书籍。从而启迪了学生的心灵、开阔了学生思想的新天地，在振兴中华读书活动中，收到了“激爱国情－明报国志－履效国行”的效果；同时提高了学生辨别是非、善恶、美丑的能力，增强了抵制黄色文化腐蚀诱惑的能力。
3．享乐主义抬头，攀比思想严重，勤俭节约、艰苦奋斗的精神不足。
对此，白水高中采用讨论的方法，选出“随便倒饭菜对不对？”、“在穿着上攀比好不好？”、“应取什么样的苦乐观？”、“新时期怎样发扬艰苦奋斗精神？”等专题交给学生多次讨论。通过讨论，广大学生对“浪费可耻，贪图享受是资产阶级的腐朽思想，勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们建设事业的传家宝”等有了较深刻的认识，出现了“比学习不讲吃穿，比贡献不图享受”的良好风气。
把握两个环节，培养学生自我管理能力。
1．把握学生干部管理学生事务这一环节，带动全体学生参与自我管理。他们坚持做到三点：一是授权管理。即用其所长，明确学生干部的职责任务，提出管理的具体要求，使学生干部自我管理行之有据，验之有规、改善以往授权管理所带来的放任自流现象。二是放手管理。即利用多种途径，培养学生干部管理学生事务的能力。如：主持召开班会、团会，组织参加全校性的文体活动，参与学校轮流值周和班级轮流值日活动等，并鼓励学生干部创造性地开展管理工作。三是指导管理。不放任自流，包含两个方面：一是对学生干部的管理工作进行有效的监督和协调，及时加以指导，并使学生干部承担管理中工作失误的责任，使其增强责任意识；二是对“值周班长”的管理，让基础年级的每个学生都当“值周班长”1～2周，接受班主任指导和其他同学的监督，用这种方式大面积培养学生的自我管理能力。
2．把握住学生自我管理能力层次这一环节，实施分层达标。在实践中，白水高中将学生自我管理能力分为5个层次，即：校内活动、校外活动、个体活动、群体活动和特定环境中的自我管理等。其中，校外活动、个体活动、特定环境中的自我管理尤为重要，是最能衡量学生自我管理能力强弱的关键。白水高中针对不同活动，提出不同的规定和要求，如：在校外活动中提出“遵守公德、模范守法”的要求；在个体活动中提出“严于律已、勤勉向上”的要求；在特定的环境中提出“头脑冷静、明辨是非”的要求，并进行分类指导，使学生在活动中逐步达到培养自我管理能力的目标要求。
利用三个渠道，培养学生自我服务能力。
学生自我服务能力，是现代学校开展“生存教育”、“生活教育”的.重要课题，在这方面，白水高中从疏通三个渠道入手，着力培养学生的自我服务能力。
1．日常生活的自我服务。即学生日常生活中的事，自己动手去干，诸如洗衣服、简单的购物等，不等不靠，不让家人包办代干，并鼓励学生寒暑假参加力所能及的自我服务劳动及勤工俭学，增强了学生独立生活的意识。
2．参加校内外服务性、公益性劳动。如整理寝室内务、美化校园环境、打扫街道卫生等公益性劳动，这些都是一种义务，而不是一种任务，是严格意义上的自我服务。“一人为大家，大家为一人”，培养学生的集体主义观念与合作、相处的能力。
3．组织学生学习劳动技术，参加生产实践。白水高中充分利用农村中学山水资源丰富的优势，组织学生参加校内农场劳动，培养学生种茶、植树、养鱼的技术。同时，白水高中还重视劳动技术课的开设，开展了以“识图、摄影、无线电修理、食用菌栽培”等实用技术理论培训工作。通过劳动技术课的理论学习，加上亲自参加生产实践，手脑并用，理论联系实际，学生均能熟练地掌握一至两门实用技术，为其走向社会尽快这应环境、提高生存能力打下良好基矗强化四个措施，培养学生自我约束能力白水高中领导认为：“四自”能力中，自我教育是基础，自我管理是起点，自我服务是提高，自我约束是巩固和内化。四者环环相扣、层层提高。为了培养学生的自我约束能力，白水高中做到了“四抓”：
1．抓养成教育。每年秋季开学，白水高中进行一次新生入学教育，讲校史校情，讲学校好传统好作风，上好新生入学的第一课。同时，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》打印成册下发，学生人手一册，认真学习执行。还进行了《守则》、《规范》知识竞赛，开展了“学《守则》、《规范》、重行动、比比看”的活动，使学生把注重行为规范训练变成一种自觉行动，进而养成良好的行为习惯，提高自我约束能力。
2．抓典型教育。结合创先评优活动，树立“学雷锋标兵”、“白水十佳学生”等群体典型，进行大力宣传，发挥榜样的力量，进行正面教育。由于这些典型是学生熟悉的，真实的，因此对学生有很强的说服力、感染力和指导力。白水高中还把先进典型的事迹、经验整理成册，下发到各班，典型引路，带动一般，对全校学生提高自我约束能力起到了积极的导向作用。
3．抓后进生教育。这里所讲的后进是指思想素质差，这些学生有的受过纪律处分，有的是操行评定不合格者。这部分人，自我约束能力极差，人数虽不多，但能量不小，影响较坏。白水高中采劝不歧视、不放弃、耐心疏导、帮带结合”的方式进行转化，用显微镜和放大镜去寻找他们身上的“闪光点”，哪怕是微小的进步，也要给予及时的肯定和鼓励，帮助他们树立起生活的自尊心和自信心，让其在尊重人格、充满理解的环境中产生自我心灵的震憾，不断克服自身缺点，重塑一个新的自我，起到“拨亮一盏灯，照亮一大片”的作用。
4．抓法制教育。白水高中采劝走出去、请进来”的方式，先后18次举办了普法知识讲座和竞赛，每年两次组织学生走出校门参加公捕公判大会，多次邀请公检法司法人员到校进行法制教育，选择典型事例、案例进行剖析，说明犯错、犯罪的起因、经过，追根求源，并开展了“怎样预防青少年犯罪”的大讨论。一系列活动的开展，使学生受到生动深刻的法制教育，增强了学生在校“知法守纪，做一个好学生”，走上社会“遵纪守法，做一个好公民”的意识，在更高的层次上，培养了学生的自我约束能力。
白水高中对学生进行“四自”能力的培养，取得了多重效益。在加强和改进学校德育工作方面：一是从学校实际、学生实际出发，始终坚持针对性的原则，从而增强了德育工作的针对性，避免了以往德育“东一榔头西一棒”、“跟着形势走”、“随着运动转”的无序状态。二是通过选用生动形象和活生生的题材，利用多种途径，运用学生易于接受的形象化的方式进行施教，进一步增强了德育工作的真实性和实效性，使德育在无形的渗透中，起到了潜移默化的内化作用，避免了形式化、一般化、程式化、表层化，拓宽和扩大了新时期学校德育工作的内涵和外延。三是增强了学生的主体和群众参与意识，激发了学生的自尊、自信、自强、?自律的责任心和主人翁意识，?学生在四种能力的培养和形成过程中，从“要我做”的他律状态转化为“我要做”的自律状态，思想境界得到了一次又一次升华。
“四自”能力的培养，一是有利于全面提高学生的素质，有利于全面提高教育教学质量。白水高中的实践表明，在普通高中开展“四有”能力的培养活动，不仅不会影响学校教学等工作的正常开展，反而促进了教育教学环境的进一步优化和教育教学质量的全面提高。二是在学校由优化个体学风向优化班级班风、再向优化校级校风的转化环节中，起到了前后相连、逐层推进的作用。三是实施学生的自我管理及约束，较好地解决了以往学校管理中存在的“捆绑式”，“保姆式”、“警察式”等问题，使广大教师超脱出来，全身心地投入到教学教研教改活动之中，形成了学校“人格管理、情感管理、全员管理、民主管理”的新格局。
尝试新的东西（优秀17篇）篇三
尝试是成功的开端，能给人带来喜悦，带来兴奋，带来收获。尝试，这个词对我们来说并不陌生。它对我们来说是一种挑战，它不敢做的事去做。尝试，是勇气，是人们去挑战、去超越自我的勇气；尝试是一种意志，要尝试，除了勇气还要意志，正因为有了它，我们才能尝试，才能做的更好。人生的尝试何止千万，但每一次都珍贵无比，因为他给了我们教训，给了我们希望。去尝试的每一次都是那么有价值，充满希望和活力。
那是一个阳光明媚的午后，表姐正好来到了我家。我缠着表姐到公园教我骑自行车。刚到公园，我就迫不及待的骑了上去。谁知车子一歪。差点倒了。表姐一把拉住我说：“别急，慢慢来。你要一脚踩在地上，滑几步，然后再快速地坐上去。来试试，我扶着你，我按照表姐的话去做，果然成功的上了车。在表姐的帮助和指挥下，我骑得越来越稳了，可我渐渐感觉后面的支撑力量不见了，我回头一看，表姐不知什么时候松了手，我一紧张，车子又开始剧烈的摇晃起来，把我重重的摔在地上。“你怎么松手了？害我腿都摔疼了！”我大声责怪表姐，眼泪也不争气的流了下来。可表姐却若无其事的说：“你已经会练了，接下来就该你自己练了。”说完就坐在一旁休息了。“不管就不管，我自己练！”我赌气的说着。
我按刚才练习的方法尝试着独骑自行车，开始的时候摇晃的厉害，但我脑中不断想着表姐的话：“紧握车把，掌握好方向，目视前方。”渐渐的，车子不摇晃了，我骑得越来越稳。黄昏的时候，我终于学会了骑自行车，我高兴的向表姐炫耀：“没有你的帮助，我自己也会骑了。”表姐只是笑了笑，什么也没有说。
那天晚上，我和表姐睡在了一个屋子里，我偷看了表姐的日记。可是，我从日记里看见这样一句话：今天我教我表妹骑自行车，看到她摔倒的时候我很心疼，但我知道，如果我一直扶着她，她是学不会的。有些事只能她自己去尝试，希望她不会生我的气。看到这，我的内心充满了感动，原来是我误会了表姐。
我觉着这根本不可思议，一张薄薄的纸，怎么会托起一个杯子呢？
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了过来。我细心的看着纸，明显的看到水在杯子里一动也不动，但纸却有一些湿了我开始为这张小小的纸担心了，万一它小小的身子挺不住怎么办呢？我的心开始紧张起来，我更仔细的看着杯底这么长时间过去了，但水没有流出来……我的眼睛已经看乏了，好累呀！
这张薄薄的纸挺住了，我太开心了……。
我把这件事告诉了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但这次不知怎么了，倒过来时水一滴一滴的流了下来家人们都说我骗了他们，我跳进黄河也洗不清了呀！不行我一定向他们证明我没有骗他们。
于是，我又在他们面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做错……“哈哈，真是功夫不负有心人呀！”我终于成功了，家人们都感到不可思议，哈哈！
河南省偃师市外国语小学六。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在人生的道路中，磕磕碰碰是不可避免的，如果说困境是一扇锁紧黑暗中的门，那么，门外就是光明，开门最好的办法是在――千万次的尝试中找出那把钥匙。
记得八年级时，有的老师、同学、朋友的口中，都把“编班”这两个金文大字传得沸沸扬扬，她们还说：“把成绩好的同学编上去，成绩差的就扔在一二角。”听了之后，我就开始很努力地学习，尝试着利用编班这个借口来改变学习环境，每天一回来就坐在座位里争分夺秒地争取时间来学习，把每一天的时间看作是生命的最后一刻。学习时，就专心致志、拼命地学。把爱因斯坦的总结：成功=艰苦劳动+正确方法及少说空话挂在嘴边，牺牲了平时在学习中说空话这个陋习。学习累了，就念5个英语单词，就与同学谈笑风生，无话不谈，声音也很大，多次让语文老师在办公室里听到，就间接地对我说：“做个女孩子，要学文静点。”当时我也有听进去的，但为了麻醉自己内心所忍受的无缘无故地被老师吓唬、大喊大叫、心惊肉跳的拍桌子声，不得不这样做，只有这样做我才强颜欢笑，才快乐，忘却痛苦。
每一天我都努力地尝试着去改变环境，刻苦学习。并下决心：假如再给我一次机会，我一定会努力学习的，我死都不会再在这种环境里。”有时灰心丧气时，就骗自己：“为了能上好的学习环境，努力”即使编班的机会几乎为零，但我还是努力去尝试，去改变。
当考试成绩出来时，历史老师告诉我怎么样、怎么样的好，我也不敢相信，当我看到了那成绩单，我才相信，暗暗里感叹：即使多么辛苦也是值得的！但可惜的是――并没有编班。这点让我的心灵上受到很大的打击，我这么努力却不能如我所愿，但我还是坚信：不登高山，不知夫之高世，不临深溪，不知地之厚也。让我们在尝试中成长，在尝试中体会人生的真谛！
冲蒌中学初三：伍东莹。
悠扬的琴声从电视机里传出，六岁的我从玩具堆中抬头一瞥，看见一个女孩忘情地拉着小提琴。我顿时沉浸在她的琴声中。转过身我对妈妈说：“我要学小提琴。”妈妈摇摇头：“你能像她一样成功吗？”我说：“不尝试一下怎么知道呢！”最终妈妈拗不过我的死缠烂打，给我买回了一把小提琴。
油光滑亮的琴身让我爱不释手，我尝到了拥有的喜悦。很快妈妈就给我找了一位老师。老师姓任，却一点也不仁慈，而是长着一张马脸。学习小提琴两个月，老师却只教我练习指法和几个基本音，最初想学琴的兴奋和热情都消散得无影无踪，生活对我来说是一杯尝起来平平淡淡的白开水。
不过几个月后我开始学习几首曲子了。密密麻麻的音符又长又难记，在那个炎热的夏天，我每天两个小时都站在琴谱前练习。脖子上长出了许多痱子，又痛又痒。终于有一天在有一次拉错时，不耐烦的我把小提琴往地上一摔，“我不要学了！总是拉错！”妈妈给了我一耳光，说：“浅尝辄止是不会成功的！怎么能半途而废呢！”我一边抹着眼泪，一边把小提琴捡起继续练习。我尝到了挫折的苦涩。
不久后我又开始学习揉弦。但不是指尖滑来滑去，就是琴身也跟着晃，任老师让我每天多花一小时练习。我再一次想要放弃……但却想起妈妈的话，对，不能半途而废！于是我花了更多的时间在小提琴上，终于取得了成效。我尝到了坚持的喜悦。
像是命运之神眷顾我，日复一日的努力终于得到回报，我不遗余力地取得了小提琴十级证书。
初一时，我代表学校参加市里举办的科艺节的电视节目录制。悠扬的琴声从电视机里传出，坐在电视机前的父母和老师，脸上都露出了欣慰的笑容。我尝到了成功的喜悦。
生活充满了各种机遇和挑战，凡事都去试试吧，尝试总是你更坚强，更自信，前方的荆棘和坎坷只会让我迎难而上。在尝试中成长，收获成功的喜悦。
老河口市三中初一：寻幂々爱幂。
我经历过许多的尝试，也有许多风风雨雨。我的童年生活就像一个万花筒有成功、有失败、有快乐、有痛苦，也像打翻了五味瓶――酸、甜、苦、辣样样俱全。但是最令我刻骨铭心的是那一次快乐的尝试，现在回想还记忆犹新。
记得有一次我要一辆单车爸爸二话没说，就帮我买了，第二天，我从房间里走出来时，看见那里有一辆单车。我心想，肯定是爸爸买的。我太高兴了，我推着一辆车出去，去让我的朋友教我吧，哦，我的朋友来了。我的朋友笑着对我说：“你真想学骑车，”我轻轻地点了点头。朋友告诉我说：“骑车的时侯，两只手抓着单车两边，头不许看下面，看前面，要放松，眼睛不要看着轮子，不要紧张。”第三天，我骑单车有了点进步，心中有种说不清愉悦，我真想把照相机拿出来，真想拍一张下来。朋友严厉地对我说：“慢慢地，你就熟练起来，就像读书一样，你读着读着，就会进入读书的梦中，渐渐地就开始喜欢读书了，人就像充满知识的字典，字典里有无数种的答案。骑单车就像与时间赛跑，慢慢地、一步一步就会追上来，只要努力了，你就会比别人迈进一步。第四天，我学会怎样骑单车了，骑的时候，一阵阵微风向我吹来，风吹着我的头发轻飘飘的，使人神清气爽，上学的时候，如果骑单车去学校，就不用走路或让爸爸来接了，骑单车真好，我懂得了自己的单车，就要对自己的单车负责任。骑单车是一件让人感到放松的'事情，我骑着单车就像飞越的海鸥。在天空中翱翔，自由自在的飞向我的理想，飞向我要寻找的终点。真是“功夫不负有心人”呀！
通过这次尝试，我感到了无比快乐和成功的喜悦，也从高兴中明白了：失败乃成功之母，生活中难免会有挫折，只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹？要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌；只有经得住生活的考验，才能取得成功；只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐和谐。
那是一次勇敢的尝试。
人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。
周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处卖票，进入场地。
终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。
我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香道理”。我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪。
107中学初一：说好的、幸福呢。
我经历过许多的尝试，也有过许许多多的风风雨雨。我的童年生活就像一个万花筒：有成功、有失败、有快乐、有痛苦，也像打翻了五味瓶――酸、甜、苦、辣样样俱全。但是最令我难以忘怀的还是一次难忘的尝试，现在回想起来还记忆犹新。
那是一个星期六的中午，我上完补习班后回到家，却发现家里空无一人。经过一番地毯式的搜索后，我在餐座上发现了一张妈妈留下的纸条，看完后我一蹦三尺高，因为平时我一直觉得妈妈很唠叨，没有给我独立自主的空间。而现在，妈妈因为有事不在家，我终于有机会自己做主了。可兴奋劲还没过去，一个残酷的现实就摆在了我的面前：我必须自己解决午饭。
我硬着头皮来到了厨房，凭着平时看妈妈做饭时的回忆，我拿起了煮饭的锅，装了一些米，在淘洗干净后，放少许水，就放在电饭煲里，按下了煮饭键。十几分钟后，饭快好了，我就拿出了鸡蛋开始炒菜。首先，我拿出了一个碗，然后拿着鸡蛋往上面一磕，随着一声脆响，鸡蛋裂开了，然后我两手掰开鸡蛋，蛋清和蛋黄一起流进了碗里。接着又该放少许细盐，葱花，味精，随后把洗好的锅放在灶上。一束小火苗油然升起，活像一位婀娜多姿的少女在偏偏起舞，片刻间，油锅升起了缕缕轻烟，我立刻把蛋汁倒入锅内，只听“滋滋――”的声音，蛋黄和蛋清紧紧的抱在一起，成了一块半成熟的蛋饼，还不时的鼓起乳白色的小泡泡。于是我连忙翻了又翻，炒了又炒，几分钟后，锅里的鸡蛋已是淡黄色，油光光的，撒上点鸡精、加上葱花，真是色香味俱全。这时我赶快将饭到了进去，不一会儿，一碗金灿灿的鸡蛋饭就出锅了。我品尝着自己的劳动成果，心里美滋滋的。
这一次尝试，不仅使我体会到了父母的辛苦，更让我明白了成长是一个循序渐进的过程，其中的酸甜苦辣需要我们去慢慢品尝。它也许只是我人生路途中的一小步，但却是我记忆中最难忘的经历。
在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。“在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。”“这怎么可能呢？”一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告失败。不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。
第二次实验开始了。这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了！
通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。要不断在“已知”中寻求“未知”以获取更多的东西。
在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。“在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。”“这怎么可能呢？”一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告失败。不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。
第二次实验开始了。这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了！
通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。要不断在“已知”中寻求“未知”以获取更多的东西。
尝试新的东西（优秀17篇）篇四
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
做题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
尝试新的东西（优秀17篇）篇五
中考分数不那么高的`学生最好还是重视这次摸底考，争取在这次摸底考中名列前茅，从而争取被分到“重点”班级。
学生可以利用假期时间适当阅读了解一些对应的初高衔接教材，对比初高中学习思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路，如高中语文阅读各类题型都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。
备考时，首先是保持心态平和，解题时寻找相同点，推此及彼。有时间可以研磨一下高一各科期中、期末试题，不一定要做出来，主要是对着答案琢磨、寻找解题思路和方法。
尝试新的东西（优秀17篇）篇六
今天，期盼了许久的春游终于去成了，昨天还阴雨连绵的，今天居然给了个阴天。我们都高兴地来到观音山梦幻世界，等待我们的是一次新的尝试。
我和同学玩了许多我从未尝试过的大型游乐设施，比如：翱翔滑道。一进游乐园的大门，许多同学的目光便盯上了比较刺激的游戏，老师为了让我们过度一下，就带我们先去玩翱翔滑道。玩的人可真多，终于轮到我了，这跟其他的不一样，人是趴在上面的。刚开始，还不是地么快，也没那么高，渐渐地，飞行速度加快了，离地面也越来越高了，闭上眼睛，感觉自己就像一只小鸟在蓝天上翱翔。而和我同一座的同学故意装出惊恐的调皮地大喊：“sos，sos！”
之后，我们又去坐了摩天轮，虽然摩天轮很早以前就问世了，可我一次也没玩过，今天终于有机会了，哈哈哈……坐上去，机器启动了，感觉自己在缓缓地上升，过了好久我便转到了轮子的顶端，不要说往下看了，被高高地悬在空中就是凭感觉也！异常可怕。接着慢慢地往下降，我们这间的几个人都在打冷战，因为大家都生怕万一出了什么事故，直直地掉下去，再加上其中一位同学惹另一位同学生气，气得直跺脚，大家就更怕被晃下去了。
后来，我们又玩了许多以前我觉得异常可怕的设施，玩了以后觉得也没什么。这次春游的新尝试真令我难忘啊！
尝试新的东西（优秀17篇）篇七
那条路，是通向我小学的一条路，记忆中的它全都是沙，脚踩上去是软的。从家到学校要走好长时间。那时的我穿着母亲缝的布鞋，艰难的走在这条路上。太阳很热，走了一会儿就躲在了树底下休息。想起了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这诗，用来形容当时真是恰当。
下雨天，踏着泥水，托着湿透的裤边走在回家的路上。下雨时，要快速地跑，因为一停下便感到双腿麻木，不想再走一步。那时的我总是觉得那条路是那么远、那么远。带着几份辛苦，带着一丝落寞。
枫叶飘飘水，又是一个秋，是谁看到我的笑，是谁陪我哭、是谁见证我年少轻狂，又是谁见证我无知懵懂。那年，那树，那条路。
世界所有的相遇，都是久别重逢，而你，也是如此。-----题记。
几年后，我再次回到这里。曾经的路，已经被整齐而宽阔的油路所代替。放弃搭车的机会，想再次走在这条路上寻找我往日的影子。平坦的路上，是那么单调与呆板，穿着运动鞋，踩在上面没有感觉，唯一可以回忆的便是周围的景色。树还是那棵树，那么绿，不停地向我招手。希望我还能记得他。
在心中，现在的路很远，原来的路却变得很近。当落叶枯黄，世事变迁，唯一亘古不变的是陪你经历风雨的那些人或事，你的心中是否也会有?问问我们的心，告诉我你想到的那些人。
心中的那条路，那么远，却又那么近。
尝试新的东西（优秀17篇）篇八
高一学生家长会讲话：
尊敬的各位家长、老师们：
你们好!在此，我首先代表高一师生，向一直以来理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意!今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，做到家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。今年的高一年级是最有希望的年级。一年来，高一做的工作有：
1、加强教学管理，提高教学质量。
加强教学管理，我们主要落实在加强教师管理上。首先，我们对班主任教师实施了签到坐班制。每天签到4次，使教师有足够多的时间呆在学校，从而保证了教师备课、批改作业、与学生谈心、对学生进行辅导等工作的时间上的需要。其次，学校不定期地对教师上课、备课、作业批改等教学过程中的各个环节进行检查。开学三个月来，学校几位领导已经听课40余节;教导处已组织对教师的备课及作业批改情况检查了一遍。
第三、学校已经出台了“关于加强教学管理的有关规定”，对教学过程的各个环节，提出了“质”的要求，同时，对教师的工作实施了“目标管理”，年终的奖金与教师的业绩直接挂钩。就保证了我们的教师能够一门心思全部扑在教学工作上，从而保证了我校教学质量的一步步提升。
我们可以自豪地说，我们的教师都是负责任，学校也把一些有经验的教师放在高一，这样优秀的教师，再加上我们的严格管理，教学效果肯定会很好的，请你们放心。
2、教好学生做人，提升品德修养。
中学生是人格成长的最初阶段，他今后成为一个什么样的人，他的抱负如何，对社会创造的财富及对社会的贡献有多大，用一句通俗的话来说，他是否能够“光宗耀祖”，或者“造福社会”，所以我们很注重对学生的品德教育和情操教育，希望学生养成良好的行为习惯和高尚的品德修养。总之，希望把我们的每一个学生都培养成为一个有教养的人，一个有作为的人，一个高尚的人。为此，我们制定了《文明班评选方案》、《学校规章管理》等制度，要求班主任老师对学生既要“严管”，又要“善导”，做好耐心细致的思想工作和后进生转化工作，力求使我校的每一个学生都能成才。
这是家长一生的希望啊。所以我们要求我们的老师，本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的精神，教育好每一个学生，努力升华他们的灵魂。
3、创建示范学校，提升学校教学质量。
我们认为，学校是育人的场所，所以，学校除了应该积极抓好教学工作，努力提高教学质量外，还应该抓好精神文明建设和校园环境建设，努力提高育人质量。而积极开展争创校风示范学校活动，就是提高育人质量的有效载体。几个月来，我们在这个方面做了大量工作。
4、活跃的课外活动。
最后，送给家长朋友们两点希望和一点祝愿：
1、希望你们全体家长放心。你们把孩子送到这所学校，是你们最正确的选择。
2、希望你们能在适当的时候，为你们孩子的母校xx中学作一些义务宣传，让社会更快、更好地了解这所学校、接受这所学校，了解这所有68年老学校新的变化，让我们这所学校的名声越大，你们孩子的脸上就越光彩，你们当家长的脸上也就越光彩。
3、一点祝愿，祝各位家长们身体健康，心情愉快，家庭幸福，万事如意!家长们：我们学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。让我们携起手来，为了孩子们的明天，也为了我们xx中学的明天，我们一起努力吧!
谢谢大家!
高一学生家长会讲话：
尊敬的各位家长，尊敬的老师、同学们：
大家下午好!很高兴各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会。我受班主任老师的委托，作为班干代表，向各位家长汇报我们的学习情况和作为高一年级学生的学习打算。首先，我代表我们高一九班的全体同学向前来参加家长会的家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
下面我主要就我们班实际产生的一些问题来谈一下我的看法。
比如，成绩上不来，学习没有状态，我努力的学了但却没有我想要的结果，我以前的基础不好现在想学却发现课听不明白，作业不会写，想学却又不知道学哪科，更不知道从何入手。不会的太多，问老师都不知道从哪问，害怕老师责怪说，这个讲过很多遍了，怎么还不会啊。等等等等。这些都是实实在在，我们的心理。很真实。也对我们来说真是一个难题啊。也是一个我们现在真的是迫不及待必须解决的问题。但是因为以前真的是荒废了太多了。现在有激情，却又力不从心，再加上现在复习课业压力大，很多人就松劲了。长期下去一是打击学习兴趣二是对我们的心理也是一种伤害。
对于零基础的同学或是基础不好的同学来说，期末是最难也最关键的时候。现在是到了复习，老师在课堂上侧重基础，作业量也在增大，但是几乎每一道题老师都是挨个讲的，而且听不懂的地方下课或自习都可以去问，没有哪个老师是不愿意帮助同学的，只要你愿意学，不论那一类的题是讲过还是没讲过，作为一个老师是肯定会帮助的。不要自己先否定自己，不好意思问或者得过且过不会就过去了。我们为什么学习就是因为不会才学。你日复一日的去听，去问。你的成绩怎么能不提高。而且每天养成一个好习惯。你只要坚持三个星期你就可以进入一个非常好的学习状态。并且六大学科，有其共性也有特性。
就文综来说，学习历史就要先理解每个朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，这就关系到你的政治这门课目是否学得好;在人文地理上，一方土地的兴衰和发展要看历史上的政策、交通和环境的影响;而政治上的政策颁布要结合地理位置及人文道理和历史上对这个地区的积极影响及消极影响来确定，例如中国的一国两制和宗教自由等制度。
而在理综上，生物中需要化学的反映知识，化学中需要生物的生成道理，而物理中的电学知识中需要化学中的电池模块的内容，还有化学能转化为电能、光能等等。
高中与初中阶段的学习有很大差异，还有一些学生进入状态慢，没找到合适的方法，或是态度不端正，有所松懈不下功夫，成绩还不理想，或是应为一些其他问题造成成绩跌宕起伏，但我们一定要客观看待成绩，作为父母应该多去沟通多去理解，毕竟，分数的东西，总是几家欢喜几家愁，有相对进步的，也有退步的，高一时期处于学习、生活及心理的断乳期，各方面不会太稳定，很容易造成学生与学校、家长、老师之间存在抵触心理，所以看到孩子的努力付出，多给些鼓励支持，尽管分数没有上升或者是有所下降，但是父母的支持或许是最好的安慰。所以希望家长能心平气和的和班主任、任课教师会诊一下原因，寻求一下解决问题的办法。也有可能有些家长会对我的看法存在意见，觉得很孩子气，是在对于自己成绩不好做辩解，但是我想说的是，孩子毕竟是自己的，家长应该是最了解的，是否努力应该是最清楚的。
有一个和谐愉快的学习环境。我们真诚地希望家长能密切关注自己孩子的情况，及时掌握其在校表现，成绩情况及任课老师和班主任对其的评价，加强家校联系，帮助老师做好孩子的思想工作，有问题共同商量一起解决。
总之，希望家长们给自己的孩子补充好物质和精神上的营养，在孩子身上多花点时间和精力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力投入学习。
最后我想说：我衷心希望及感谢老师的工作得到各位家长的大力支持，学生的努力得到给家长的认可，并坚信，在学校、老师、家长、学生四个方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标。谢谢!
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尝试新的东西（优秀17篇）篇九
前几天是清明节，你们吃清明团子了吗?我不光吃了，还尝试着跟妈妈做了，这可是我第一次做清明团子。
艾草可是这次的主角呢!我拿着一个竹篮子跟着妈妈来到的田里，看到一大片翠绿的艾草，密密麻麻地长在地上。妈妈告诉我要摘艾草上面尖尖的嫩芽。我迫不及待地开始采摘，一会儿时间就和妈妈一起采了一大篮子艾草。
打碎艾草也是缺一不可的一道工序。我先把艾草洗干净，然后放进大碗里，用力一次次的碾压艾草直到成浆糊状为止。
我们的“王者”出现了——那就是妈妈揉好的一大团有艾草的面粉。妈妈把面粉放在桌上，要我跟着她照着她的样子一起做。我一按那软软的面粉跟橡皮泥一样好玩，根本停不下来。可做团子才是正事，我拿了一小团面粉，学着妈妈的样子，往里面放了点豆沙，然后把它揉搓成圆圆的。可是如果只是圆的看着好单调，我就做了许多的形状，有圆的，有方的，有椭圆的……最漂亮的还是我做的爱心型的，因为里面装着我对妈妈满满的爱。
我们做好了团子总不能生吃吧，最后一到工序就是蒸，第一个还因为我用力过猛成了两半，后来我就小心翼翼地一个一个把团子放进蒸锅里，放好后等着团子出锅。
二十分钟后清明团子终于出锅了，我津津有味地吃着自己做的团子，觉得这是世界上最美味的清明团子。
尝试新的东西（优秀17篇）篇十
星期天，家里来客人了。爸爸妈妈忙着在厨房做菜，于是让我去超市买东西。妈妈给我写了一张购物清单，让我买两袋盐、两袋馒头、五瓶露露、一瓶雪碧，给了我一百元钱，临走时还嘱咐我路上注意安全，我拍拍胸脯说：“没问题。”说实话，第一次自己去购物，心里还是有些紧张。
走在路上，我心里乐开了花。左望望，又看看，终于来到了超市。进入超市，这里真是热闹非凡呀！货品多的让人目不暇接。
我看了一下清单，先买盐。我左转右转，就是找不到盐在哪里。一位阿姨向我走来，亲切的说：“小朋友，你需要什么？”我说：“买两袋盐。”阿姨笑着说：“就在你前面，我抬头一看，那么多盐就摆在我面前。于是我去买馒头，一堆堆的馒头摆在那里，我挑了两袋好的。看到那么多五颜六色的饮料，我一下子就找到了，我首先看了一下日期才拿的。
到了收银台，穿红马甲的阿姨把东西全扫描了一遍，随后我便结完帐。
我提着东西满载而归，心里有说不出的高兴。回家的路上忘掉了紧张，拥有了快乐。
尝试新的东西（优秀17篇）篇十一
中午我和爸爸妈妈来到了万达，漫步闲逛在人海之中，享受着春节的欢乐气息，不知不觉走到了斯凯奇的门口。妈妈突然停下来说：“冬去春来，万象更新，你也该焕然一新了，我们进去看能不能偶遇一身适合你的衣服。”于是，我们开始了一场说购就购的选衣之旅。
刚踏进商店，就耳目一新，可谓是琳琅满目，应有尽有。“哇！竟然出了这么多新品。”看看这个，摸摸那个，真是太难以抉择了。当我在“裙裤争艳”中寻找那熟悉的阔腿款时，无意间却寻到了它――一条灰色的萝卜裤，十分惹人喜爱，再看看我身上的阔腿裤，感觉low了许多。“要不这次尝试换一条不同风格的？”妈妈好像看透了我的心思，说：“不能老是穿同一种风格的衣服，一定要尝试不同的风格，给别人展示一个不同的你，同时也可以让自己换到不同的心情频道。”“老妈啊，我也想换，可是看看你家闺女这粗壮的大腿，这不是想着用阔腿裤能遮掩一下嘛！”没料到，妈妈却说：“谁说我女儿胖，我觉得正好，苗条而又不失肉感。”果然是亲生的，在我妈眼里，我全身都是宝。在妈妈的“鼓励”下，我让服务员拿了一条适合我的型号，乐滋滋地往试衣间跑去。低头一看，唉！理想很丰满，现实真的很骨干啊！这萝卜裤穿在我腿上堪称紧腿裤了，不对，应该是紧腿裤2号，毫无保留地将我那可爱的肉肉一展无余。瞬间自信全无，可我那亲爱的老妈和老爸却围着我看了好几圈，嘴里还直喊着好看。在他们的“怂恿”下，我又鼓起勇气朝镜子看去，“咦，怎么又看着可以了？别说，还挺好看的，就它了。”以后真得学会尝试不同的风格。
接下来，选卫衣，环游了一圈又一圈，可却没有看到让我怦然心动的那一款。擦拭慧眼，再来一圈，终于，我钟爱的它出现了，跟我的鞋子款式简直太搭了，真是“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。”啊！老妈不亏是亲妈，怕她闺女冻着了，又给找了一件外搭的马甲。这一身搭配下来，简直焕然一新。
今天的心情真是美美哒！或许正如妈妈所说，一定不要墨守成规，多去尝试，多去改变。感谢我亲爱的爸爸妈妈给我这意外的惊喜！
尝试新的东西（优秀17篇）篇十二
八岁时，望着其他小朋友潇洒地骑着自行车，我真羡慕：要是我也会骑自行车该有多好啊！
家中不是没有自行车，而是我的胆子太小了，害怕挨摔，在我的眼中，别人灵活的车技是天生就有的。妈妈为了让我学会骑车，又是说又是劝，听的我的耳朵都要起茧子了。被逼无奈，暑假里终于下定决心：学会骑车。
爸爸还把我当小孩，竟然推出了一辆加了两个小轮的儿童车，我当时就不愿意了，“你要不把那两个小轮子卸掉，我就不学了。”我嘴上是发脾气，可心里乐呵着呢，不学正和我的心意，令我没有想到的是，爸爸真的把那两个小轮子卸掉了。我在心中大喊：老天爷为什么对我那么的不公平呀！
说是说，但还得要学。不要小瞧我，我——一个瘦弱的大姑娘还怕两个轮子的自行车。我坐上去，还没有骑就听的“啊”的一声，我被摔了个嘴啃泥，气死我了，我一定要学会。
我这才开始认真学骑车了，先练溜车，这对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟，溜着溜着，熟练了，也溜的快了。当我感觉溜的不错时，搭起右脚坐了上去，我那时的高兴劲，别提了，真是高兴。我刚要喊妈妈，就听见啊的一声，我又被摔在了地上。
我认真地溜车，不久我终于坐在车子上了，但我总不敢骑太长的时间，谁让我的胆子那么的小呢。我下定决心，就是摔到下水道里，也坚决不下来，骑了一会儿，我又害怕了，想下来时，却又不敢了。想起之前的决心，哼，我就不下去了，反正已经摔过了几次。这一次骑的还不错，围着村庄转了几圈，竟没有摔下去，哦，我学会起自行车了。我举起一只手欢呼，“砰——”又摔了一次。也是，刚学会骑车就练单手了。
一个又一个的早晨，我骑着自行车上学去，“慢点骑，说着你还骑那么快。”奶奶嚷着，我听后一笑，望着路边小妹妹那羡慕的目光，又加快了速度，边骑边想：那次尝试还真是快乐！
尝试新的东西（优秀17篇）篇十三
今天，爸爸带我和姐姐去观看了一年一映的《喜洋洋与灰太狼4》大电影。
电影讲述了喜洋洋和灰太狼再度联手，变身成为了伟大而又神圣的龙骑士，一起去拯救整一个龙世界。经过了重重关卡的考验，取到了龙笛，让美羊羊吹起龙笛，感化了终极boos——小黑龙。最后，小黑龙的机器龙暴走，他奋不顾身地救儿子时发现了机器龙的支点，并与喜羊羊合作拔掉了机器龙的支点，拯救了苍生，让大地恢复了宁静与祥和。
这一部电影的情节让我真切地感受到了“爱能创造一切”这一句话的真谛是什么。灰太狼对老婆和儿子的爱已经达到了深不可测的地步。他在危机情况下受了伤也要独自忍受痛苦，不让老婆担心，危急时刻竟用自己的血肉之躯保护老婆和儿子不受伤害，拼尽全力也要救自己的家人，他真是一个合格称职的好老公、好爸爸。
怪不得人人都说“嫁要嫁给灰太狼，娶要娶美羊羊。”
爱真的能创造一切奇迹的发生！
尝试新的东西（优秀17篇）篇十四
针对性是德育工作的出发点，是提高自我教育效能的立足点，也是学校德育工作应遵循的基本原则。白水高中领导在对全校千余名学生进行问卷调查和座谈的基础上进行剖析，发现学生思想品德方面至少存在“三种不足”：
1．盲目崇尚西方物质文明的思想有余、了解本民族历史和现实进步不足。
针对这种情况，他们组织学生到附近工厂、农村进行参观考察，用改革开放所取得的成就当教材，并应用纵向比较的方法引导学生全面认识我国的发展速度、国家发生的深刻变化，用历史延续性发展的观，或引导学生认识我国社会主义事业的发展，使学生切实认识到社会主义制度总体上优越而道路曲折，从而坚定了学生坚持走社会主义道路的信念，激发了学生的民族自尊心和自豪感。
2．租借阅读有害读物的较多，及时获取健康精神食粮不足。
针对这种情况，白水高中这时地开展了“中国精神”读书系列活动，先后阅读了《中国精神》、《邓小平文逊、《雷锋的故事》、《中华五千年》、《爱我湖北》等几十种内容健康、格调高雅、确有教育意义的书籍。从而启迪了学生的心灵、开阔了学生思想的新天地，在振兴中华读书活动中，收到了“激爱国情－明报国志－履效国行”的效果；同时提高了学生辨别是非、善恶、美丑的能力，增强了抵制黄色文化腐蚀诱惑的能力。
3．享乐主义抬头，攀比思想严重，勤俭节约、艰苦奋斗的精神不足。
对此，白水高中采用讨论的方法，选出“随便倒饭菜对不对？”、“在穿着上攀比好不好？”、“应取什么样的苦乐观？”、“新时期怎样发扬艰苦奋斗精神？”等专题交给学生多次讨论。通过讨论，广大学生对“浪费可耻，贪图享受是资产阶级的腐朽思想，勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们建设事业的传家宝”等有了较深刻的认识，出现了“比学习不讲吃穿，比贡献不图享受”的良好风气。
把握两个环节，培养学生自我管理能力。
1．把握学生干部管理学生事务这一环节，带动全体学生参与自我管理。他们坚持做到三点：一是授权管理。即用其所长，明确学生干部的职责任务，提出管理的具体要求，使学生干部自我管理行之有据，验之有规、改善以往授权管理所带来的放任自流现象。二是放手管理。即利用多种途径，培养学生干部管理学生事务的能力。如：主持召开班会、团会，组织参加全校性的文体活动，参与学校轮流值周和班级轮流值日活动等，并鼓励学生干部创造性地开展管理工作。三是指导管理。不放任自流，包含两个方面：一是对学生干部的管理工作进行有效的监督和协调，及时加以指导，并使学生干部承担管理中工作失误的责任，使其增强责任意识；二是对“值周班长”的管理，让基础年级的每个学生都当“值周班长”1～2周，接受班主任指导和其他同学的监督，用这种方式大面积培养学生的自我管理能力。
2．把握住学生自我管理能力层次这一环节，实施分层达标。在实践中，白水高中将学生自我管理能力分为5个层次，即：校内活动、校外活动、个体活动、群体活动和特定环境中的自我管理等。其中，校外活动、个体活动、特定环境中的自我管理尤为重要，是最能衡量学生自我管理能力强弱的关键。白水高中针对不同活动，提出不同的规定和要求，如：在校外活动中提出“遵守公德、模范守法”的要求；在个体活动中提出“严于律已、勤勉向上”的要求；在特定的环境中提出“头脑冷静、明辨是非”的要求，并进行分类指导，使学生在活动中逐步达到培养自我管理能力的目标要求。
利用三个渠道，培养学生自我服务能力。
学生自我服务能力，是现代学校开展“生存教育”、“生活教育”的重要课题，在这方面，白水高中从疏通三个渠道入手，着力培养学生的自我服务能力。
1．日常生活的自我服务。即学生日常生活中的事，自己动手去干，诸如洗衣服、简单的购物等，不等不靠，不让家人包办代干，并鼓励学生寒暑假参加力所能及的自我服务劳动及勤工俭学，增强了学生独立生活的意识。
2．参加校内外服务性、公益性劳动。如整理寝室内务、美化校园环境、打扫街道卫生等公益性劳动，这些都是一种义务，而不是一种任务，是严格意义上的自我服务。“一人为大家，大家为一人”，培养学生的集体主义观念与合作、相处的能力。
3．组织学生学习劳动技术，参加生产实践。白水高中充分利用农村中学山水资源丰富的优势，组织学生参加校内农场劳动，培养学生种茶、植树、养鱼的技术。同时，白水高中还重视劳动技术课的开设，开展了以“识图、摄影、无线电修理、食用菌栽培”等实用技术理论培训工作。通过劳动技术课的理论学习，加上亲自参加生产实践，手脑并用，理论联系实际，学生均能熟练地掌握一至两门实用技术，为其走向社会尽快这应环境、提高生存能力打下良好基矗强化四个措施，培养学生自我约束能力白水高中领导认为：“四自”能力中，自我教育是基础，自我管理是起点，自我服务是提高，自我约束是巩固和内化。四者环环相扣、层层提高。为了培养学生的自我约束能力，白水高中做到了“四抓”：
1．抓养成教育。每年秋季开学，白水高中进行一次新生入学教育，讲校史校情，讲学校好传统好作风，上好新生入学的第一课。同时，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》打印成册下发，学生人手一册，认真学习执行。还进行了《守则》、《规范》知识竞赛，开展了“学《守则》、《规范》、重行动、比比看”的活动，使学生把注重行为规范训练变成一种自觉行动，进而养成良好的行为习惯，提高自我约束能力。
2．抓典型教育。结合创先评优活动，树立“学雷锋标兵”、“白水十佳学生”等群体典型，进行大力宣传，发挥榜样的力量，进行正面教育。由于这些典型是学生熟悉的，真实的，因此对学生有很强的`说服力、感染力和指导力。白水高中还把先进典型的事迹、经验整理成册，下发到各班，典型引路，带动一般，对全校学生提高自我约束能力起到了积极的导向作用。
3．抓后进生教育。这里所讲的后进是指思想素质差，这些学生有的受过纪律处分，有的是操行评定不合格者。这部分人，自我约束能力极差，人数虽不多，但能量不小，影响较坏。白水高中采劝不歧视、不放弃、耐心疏导、帮带结合”的方式进行转化，用显微镜和放大镜去寻找他们身上的“闪光点”，哪怕是微小的进步，也要给予及时的肯定和鼓励，帮助他们树立起生活的自尊心和自信心，让其在尊重人格、充满理解的环境中产生自我心灵的震憾，不断克服自身缺点，重塑一个新的自我，起到“拨亮一盏灯，照亮一大片”的作用。
4．抓法制教育。白水高中采劝走出去、请进来”的方式，先后18次举办了普法知识讲座和竞赛，每年两次组织学生走出校门参加公捕公判大会，多次邀请公检法司法人员到校进行法制教育，选择典型事例、案例进行剖析，说明犯错、犯罪的起因、经过，追根求源，并开展了“怎样预防青少年犯罪”的大讨论。一系列活动的开展，使学生受到生动深刻的法制教育，增强了学生在校“知法守纪，做一个好学生”，走上社会“遵纪守法，做一个好公民”的意识，在更高的层次上，培养了学生的自我约束能力。
白水高中对学生进行“四自”能力的培养，取得了多重效益。在加强和改进学校德育工作方面：一是从学校实际、学生实际出发，始终坚持针对性的原则，从而增强了德育工作的针对性，避免了以往德育“东一榔头西一棒”、“跟着形势走”、“随着运动转”的无序状态。二是通过选用生动形象和活生生的题材，利用多种途径，运用学生易于接受的形象化的方式进行施教，进一步增强了德育工作的真实性和实效性，使德育在无形的渗透中，起到了潜移默化的内化作用，避免了形式化、一般化、程式化、表层化，拓宽和扩大了新时期学校德育工作的内涵和外延。三是增强了学生的主体和群众参与意识，激发了学生的自尊、自信、自强、?自律的责任心和主人翁意识，?学生在四种能力的培养和形成过程中，从“要我做”的他律状态转化为“我要做”的自律状态，思想境界得到了一次又一次升华。
“四自”能力的培养，一是有利于全面提高学生的素质，有利于全面提高教育教学质量。白水高中的实践表明，在普通高中开展“四有”能力的培养活动，不仅不会影响学校教学等工作的正常开展，反而促进了教育教学环境的进一步优化和教育教学质量的全面提高。二是在学校由优化个体学风向优化班级班风、再向优化校级校风的转化环节中，起到了前后相连、逐层推进的作用。三是实施学生的自我管理及约束，较好地解决了以往学校管理中存在的“捆绑式”，“保姆式”、“警察式”等问题，使广大教师超脱出来，全身心地投入到教学教研教改活动之中，形成了学校“人格管理、情感管理、全员管理、民主管理”的新格局。
尝试新的东西（优秀17篇）篇十五
“明天，就要上台表演了呢……会不会紧张呢……”躺在床上，我不安地想。“唉，朗诵的话，肯定会搞砸的，会有人笑的……”果然，我又开始紧张起来，十一年了，不论是什么时候，观众是谁，只要是上台表演，我都会早早的便开始紧张，每次都会把我折腾得难受极了。看来今晚是逃脱不了一场噩梦了，熬吧。我无奈地想。
眼皮沉重起来，我轻轻打着瞌睡，却不敢睡觉，不知不觉，脑子里竟回想起第一次在全班同学面前讲故事时那段经历。
站在大家面前，我面红耳赤，脑子里只留下了一段记忆，那是马瑞雪不管三七二十一把我的名字写在本子上要我准备的记忆。沉默了好久，同学们快不耐烦了，我才犹豫着说：“大家好……今天，我给大家讲一个故事……故事的……名字……叫……黑炭……哦不，是黑木炭。”说到这里，我停了下来，咽了口吐沫，看着台下那一双双注视着我的眼睛，我感觉那简直不是眼睛，而是一道道火柱，烤的我大汗淋漓。“八岁的帕克放学以后气冲冲的回到家里，进门以后直跺脚……”我接着讲起来，尽量避开那一道道灼热的目光，低下头，看着自己的脚丫子，可是鼻尖上，还是沁出了大颗大颗的汗珠。我第一次感到自己的嗓子突然发不出声来，声音小小的，像苍蝇。“抬起头！”没多久，我就听到老班这样训斥。虽然很不情愿，可是为了下一次我不会再次忍受这种“折磨”，我只好抬起头，去迎接那些目光。
我的嘴还在像个录音机似的“重播”我早已背熟的故事，而我的眼睛却在慢慢的游移，从高曜菲到刘世喻，从刘世喻到张淑涵，从张淑涵到曹译文，我把所有我的.好朋友都诶个的看了个遍，可是她们却用眼神回答我——爱莫能助。我只好任凭汗珠不断地从我的额头上“钻”出来，腿发软，声音颤抖。那个只要十分钟就能讲完的故事，我却感觉我用了十个小时，在吐完最后一个字的那一刻，我也长长地舒了一口气。然而那如雷的掌声却给了我一个超大的惊喜。我笑了，可是老师接下来的一句话却让我想哭——这个故事的含义太深刻，我提的问题他们解不出，再讲一遍。
我的笑脸立马就变了哭脸，可是我又有什么办法呢，只有委屈嘴巴和汗腺了，再来一次吧。
我又咽了口吐沫，流利的背诵起来：“大家好！今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫做黑木炭。八岁的……”这一次，我感觉那些目光不那么灼热了，背诵也更加流利了，我甚至还敢去看看我的“听众”们都是什么表情了。没想到，这“再来一次”也没什么不好，也许，每一个第一次尝试都与这第二次一样吧，只不过是心态不同罢了。
渐渐地，我睡着了，睡得那么香，根本就没有什么想象中的“噩梦”，谁知道这是为什么呢。
尝试新的东西（优秀17篇）篇十六
再接着说昨天的中饭。在我们做了决定后，我们继续找吃饭的地方。我们找到“张小明土菜馆”时，幸运的是，里面刚好空出来一张桌子，够我们六个人坐。我们就高兴的坐了下来，开始点菜。这次的点菜是跟平时不一样的，是一次新的尝试，由我们小朋友决定点什么菜，每人点三个自己喜欢的菜，看谁点的菜好吃，我们大家都为他点赞。
我们拿着菜单选择自己想点的菜。我点了三层糕和杨梅仔排还有小炒肉，元元点的是土鸡猪肚煲，玉米糊还有面皮，小米选择的是妈妈炖蛋，黑鱼片，酸辣土豆丝，外家几个点心。我点的最失败，三个菜都不大好吃。看来以后出去吃饭我要多点菜，这样就有经验了。小米的也不大好吃，炖蛋太咸，土豆丝太辣。只有元元点的菜最好吃，她点的面皮和鸡汤我们都抢着吃。我们都元元点了好多的赞，这下元元可得意了。
这次新的尝试挺有意思！下次都由我们小朋友来做主了。
尝试新的东西（优秀17篇）篇十七
上一周，赵老师专门开辟了一个科学实验表演专场。同学们都争先恐后地到赵老师那边报名。看着大家兴致勃勃的样子，我有些举棋不定我想在同学面前大显身手，但又怕实验失败。
回到家，爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：别害怕，有很多事要试了才知道，爸爸相信你一定能行的。听了爸爸的话，我顿时信心十足。
第二天，我马上到赵老师那边报了名。
为了我的表演能成功，爸爸特地给我买了一本《科学小实验》。我一拿到书，就迫不及待地翻看起来。我挑了好几个，可都没有一个称心如意。看来挑选一个既操作简单有吸引人的两全其美的实验还真不容易啊。足足花了两个小时，我才选定了一个要表演的实验不会爆破的气球。
为了表演能达到完美的效果，我每天放学后都专心致志地进行练习。期待已久的那一天终于来到了。
星期四下午第二节课铃声一结束，我就拿着实验道具胸有成竹地走向讲台。我望着同学们期待的目光，高声宣布自己要表演的实验名称。然后，我有条不紊地开始操作：我左手轻轻按住气球，右手小心翼翼地把膏药贴在气球上，并把它按平。我神秘兮兮地对同学们说：大家看仔细了，不可思议的事情马上就要发生了。话音刚落，我迅速地把回形针扎进贴膏药的部分，气球居然安然无恙，只是慢慢地漏气。见状，许多同学都目瞪口呆，非常惊讶。
到了体验环节，同学们都跃跃欲试，争着要来体验。看着同学们兴致盎然的样子，我无比兴奋。
从这件事情中，我知道了：生活中有许多事需要尝试，不能轻易下结论。如果你去尝试了，可能会有意想不到的收获。
六年级:爱的绿叶草。
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