给孩子一个暑假（精选16篇）

优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，它能够引发读者的共鸣。以下是一些令人赞叹的优秀作文范文，它们通过独特的观点和深刻的思考，给人以启发和思考。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇一

晒孩子快乐暑假的是越来越多了。

闺蜜小d在企业做高管，

月薪3万出头，

房贷车子管理费家庭伙食医疗等大头支出老公搞定，

她只需管好自己和孩子的日常花销即可。

漂亮乖巧的女儿五年级，

上的是广州某外语学院附属名校，

算是姐妹们中过得最惬意自在的了。

日子本应过得爽歪歪，

事实上，

她最近连新衣服都快不敢出手了。

为什么这么惨兮兮的？

因为孩子放！暑！假了！

孩子去一趟美国游学，

10天0元软妹币！

不去总行了吧？

学校是以外语教学为特色，

同学们都踊跃参加，

不参加连跟同学们的共同话题都木有，

咬咬牙报了！！！

孩子在家没人看管可不行，

得请个阿姨吧，

请个阿姨5000元，

一下子一个月的饭钱就没了。

暑期还长着呢，

还剩下40天怎么过？

7月份是英皇的钢琴考级，

得备战！

钢琴课200元／节课。

（只是中档价位好不）。

每周来个两节，

2000大元又飞走了。

暑假老窝在家里看电视可不成，

得注意一下体育锻练呀，

报个游泳班吧，

2000元又没了。

一眨眼就要到8月份，

孩子该收收心，

为新学年冲刺了，

否则一开学可跟不上。

学英语，

学奥数，

学作文，

以学而思为例，

3科暑假培优6000元跑不掉。

算算帐，

20000（美国游学）+5000（阿姨）+2000(钢琴)+2000（游泳）+6000（培优）=35000。

痛苦的是你花了心疼得不踏实，

不花吧对不起孩子更不踏实！

2

钱这种东西，让人特别有罪恶感。

算起来，

按传统家庭年收入50万，

小d已经妥妥的中产阶级！

但还是觉得压力山大，

喘不过气。

去你的中产！

姐累死累活一天工作超过12个小时，

哄老板、哄下属、哄客户、

哄老人、哄小孩，

孩子待家里像个城市中的留守儿童，

难道还付不起孩子暑期去旅游一趟的费用吗？

每次看到别的孩子能歌善舞，

琴棋书画出口成章，

出国比赛拿大奖，

英语说得一串串的，

心里就充满了罪恶感！

难道孩子就没和你提过想去学跳舞吗？

你当时义正言辞地说，

宝贝，坚持不了的，

还是以学习为重吧。

其实你心里是在盘算，

明知孩子成不了舞蹈家，

这个投资回报率不值得，

省了！

难道孩子就没和你提过要去学书法吗？

你当时说了什么？

过段时间再去吧。

其实你心里是在盘算，

现在都是电脑办公了，

这个钱还是省了吧！

难道孩子就没和你提过要去夏令营吗？

你当时说了什么？

送你去姥姥家玩几天吧。

其实你心里是在盘算，

也就是玩几天，

这个钱还是省了吧！

曾有一个妈妈，

是个全职妈妈，

最让她自豪的就是考上市重点中学的女儿，

每天的学习都不用操心，

但说到最愧疚的是，

因为经济问题没有让孩子上心仪已久的声乐班。

我当时就回了一句，

让声乐班滚吧，

孩子的优秀已是事实，

只要孩子有实现梦想的能力，

剩下的只需要帮助她鼓起追逐梦想的勇气即可，

不要忽视孩子的创造力。

但是为了避免罪恶感累积，

被捆绑为中产阶级的父母大多会选在暑假来个钱包的大抄底。

3

娜娜的痛苦。

娜娜是一上市公司的管理层，

手里管着3个产品线，

丈夫正在创业，

还得抽出身子去搭把手，

尚在幼儿园小班的孩子暑假到了，

一时没照顾到位连病两场，

小小人儿变得纸片一般，

不得已送回了四川老家。

两小口常常吃着吃着饭就掉眼泪，

这么辛苦是为啥？

连孩子都见不上面！

4

暑假是用来证明爸妈是否合格的。

为什么压力那么大，还是有那么多的父母不得不在暑假时假装挥霍一把呢？

第一，竞争的压力太大，孩子们的比拼早就开始了。

以前的孩子只要能上个好学校，完成好学校的教育任务就能成为“出色的孩子”，但是现在可能很难了。

就算明知道孩子的天性是喜欢玩，又有几个家长能接受孩子在同学们高谈阔论旅游趣事时，只能沉默。

第二，太多年少成名的事例，家长对孩子的期望值越来越高。

第三，捆绑式的价值观，让家长欲罢不能。

“某某的孩子获了国外大奖了”

“某某同学上报纸了”

“某某同学进了校艺术团，为什么我不能进”

各种各样的价值观，直接击打着父母的玻璃心。

最后想说的是：

挥霍还是平淡，都是你的选择。

只是，

一定要让孩子知道，

父母一直在为美好的生活而努力，

从不泄气，从不停止，

这样才是成长的意义。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇二

给孩子一个暑假（精选16篇）篇三

上课期间，家长很难有一大段时间与孩子接触交流，很多孩子抱怨父母不了解他们，不理解他们。家长应当充分利用这个时间，多与孩子零距离接触，多和孩子推心置腹地进行沟通交流，及时了解孩子的`想法和愿望，做孩子的良师益友；要多和孩子开展一些亲子活动，或逛公园，或外出旅游，或开展亲子阅读，在活动中增进与孩子之间的感情。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇四

奥运火炬在济南传递那天，带女儿去大街上感受这种过年似的喜庆氛围。来到泉城广场，正赶上音乐喷泉喷涌的时间，孩子们嬉闹着、奔跑着，不一会儿，女儿和一个年龄相仿的小男孩熟悉起来，小男孩信任地把自己的背包交给我代管，两个人一起大胆地撑着一把伞到水珠很急的泉下体验冒险的快乐。

我把包拖到树荫下，包很沉，不由心生疑虑：这个孩子真的和其他孩子不一样，没有家长陪伴，又拖着这么沉的一个大包。

于是，当他再次来到我身边时，我和他攀谈起来：“你的包太沉了！里面是什么？”

“水！”“你背那么多水干什么？”“卖呀！”“哦！你卖的水多少钱一瓶？”“一块五，不过，阿姨要是买的话，我可以优惠卖给你，一块钱一瓶。”

好一个灵活的'小脑瓜，这让我对他更感兴趣：“你家住哪里？每天都出来卖水吗？挣了多少钱了？”“就住广场附近，每天都来卖，我有一个钱盒子，还没数挣了多少呢！”

正说着，一个老外从我们跟前走过，小男孩迅速从包里拿出一瓶水，去到老外那里推销，可是没有成功。

“为什么要向老外推销？”“说不定老外就能给一美元，那可是七八块钱呢！”……。

与小男孩再见后，我不禁心生感叹，对小男孩父母给孩子营造的暑假氛围不禁心生佩服。当大多家长都在关注孩子的特长培养、娱乐放松与读书学习时，他们没有忘记培养孩子独立生存的能力。

孩子们终究是要长大的，除了学习，除了特长，除了享受现代生活，作为家长，我们还应该关注孩子们将来生存的能力。而这种能力不是短期内可以培养的，它更需要一个循序渐进的过程，一种日积月累的积淀。

所以，家长朋友们，这个暑假里，把眼界放远一些。在孩子学习压力较轻的暑假里，与孩子共同商议，积极行动起来，让孩子过一个快乐、自主、充实的假期！

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给孩子一个暑假（精选16篇）篇五

小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌得含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。

上小学后得某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时得石老师。我壹低头，装做没看见。这时候我班得小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好!”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边得我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师得背影，我后悔极了。

还有一次在放学回家得班车上，我和小倩坐在壹起。我坐在靠窗户得位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边得小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我得头“嘣”得壹声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我得左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚得样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起!”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。

以后，在外边和人打交道得时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈;在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌得好孩子。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇六

童年是我和哥哥在夏天午后没人的街上跑。童年是哥哥把一大捆甜高粱放在我旁边，我吃了一下午，哥哥玩了一下午，晚上我们一起回家，谁都没有挨说，因为我们谁都没有出卖谁。童年是午后和哥哥一起用罐头瓶钓鱼，一下午也没钓到一条。童年是和弟弟一起在妈妈的花生地里无忧无虑地玩耍，我不小心把弟弟弄伤了，我不敢说，弟弟只有三岁，他不会说，我躲过一劫。

童年是在没有围墙的幼儿园里，整天坐在矮矮的土墙上，和小伙伴们聊天，看天上的太阳发呆。童年是在桃树上吊来吊去，从水泥做的滑梯上不知厌倦地滑上滑下。童年是在《小红帽》的童话剧中扮演老狼。童年是和一个小伙伴爬上一堵很高的墙，下不来，一直坐到太阳下山，大人收工才把我们放下来。童年是在一场院的麦秸垛里玩了不知多长时间，却记了一辈子。童年是每年过年时收到爸爸的新衣服。童年是总惦记家边地里的好吃的，但不敢去摘，因为那不是自己家的。童年是和哥哥一起去瓜地里看瓜，整夜睡在瓜棚里，邻家瓜地是一对兄弟，我们四个总觉得自己特别伟大,因为很多大人都不敢来看瓜。

如今，我当了妈妈，也理解社会的'压力让家长有紧迫感。但未来的社会谁也看不到，可以肯定的是孩子的综合能力的发展要比单纯的知识学习更有利于孩子的人生。童年只有一次，它是人生最宝贵的一笔财富，还孩子一个真正快乐的童年吧！

给孩子一个暑假（精选16篇）篇七

早上，不冷不热，天气真好，心情也随之舒畅起来。当一阵铃声响过，我便沐着阳光踩着轻快的脚步踏进了教室。

一进教室，咦，怎么感觉大家有点异样，很神秘的样子。

“老师，你快看她的头上，居然用绿色的线来绑头发，好难看哦。”一个女生笑着指了指小冰说。其他人也跟着笑起来。

我顺着她指的方向望去，小冰头上的确绑了个不合时宜的绿色毛线，怎么看都有点不伦不类之感。根据我们这的风俗……略一沉吟，我明白了。于是马上阻止了同学们的继续胡闹，而这时泪珠已经在小冰的眼里打转了。

“老师，她爷爷死了！”平常很不懂事的小伟大声地叫了起来。

“怎么能用死呢，这么难听，应该用逝世！”另一个小男生很生气地说着。

“应该用走了更好，怎么能那么直接地说别人！”这下乱了，大家都在七嘴八舌地谴责着小伟。

“哇……”小冰终于忍不住哭了起来，此时我才发现原来她的眼睛已经微肿，小脸蛋通红。看来她已经哭过相当长一段时间了。

班级又开始了一阵小小的骚动。部分同学在窃窃私语之余还用一种很期待的眼光看着我。

“小冰，别哭了。”我很自然地走过去摸了摸她的头，轻声安慰道：“爷爷要是知道你伤心会很难过的……”

“人都死了怎么还会知道！”还没等我把话说完，又一个稚气的声音响起，真是无奈，这帮小家伙！

“是啊，人死不能复生。”一些同学还套用着电视上的台词。

“老师……”小冰缓缓地抬起了小脸蛋，抽噎着说，“爷爷还会知道我在难过吗？他真的永远都不回来了吗……”孩子的眼睛已红肿不堪，却依然清澈透底，只是透露出一种忧伤的味道。我的鼻子突然也有些发酸，这么开朗纯真的孩子，第一次明白什么是忧伤吧。小冰这孩子我是了解的。父母常年不在家，奶奶走得早，从小她就是由爷爷带大的。以前，每次上学，都能在校门口看到她爷爷的身影，虽然小冰没有父母常伴身边，却没少过长辈的疼爱。

我一时语塞，不知道该怎么回答。这时候的我能用事实说话吗？

“老师，人死了……就真的.什么都没有了吗？”这时，又一个孩子眼圈泛红，怯生生地问我。

“是啊，老师，我奶奶……”

一时间这种忧伤的情绪似乎传染了大家，班级里沉默了许多。大家都专注地看着我，教室里寂然无声。没想到会出现这种局面，我陷入了沉思。

我皱起了眉头默默地看着他们，孩子们清澈的眼底透出的期待让我突然明白了他们想要的是什么。

“人走了其实并不是就这么永远地消失了。”我环视了一下全班继续说道，“人走了，会变成星星在天上看着我们呢，因为他们还挂念着尚在人世的亲人。”同学们静静地听着，眨巴着的眼睛里开始有了些许期盼。“所以我们活着的人一定要好好地学习，快乐地生活。不然的话，他们会不安心的！如果他们看到我们在难过，肯定会更伤心的。你们说对吗？”

“对……”

“是啊，我们不能哭……”大家频频点头。在孩子年幼的心里，老师是不会骗他们的。

这时我看了看小冰，她红肿的眼睛里，晶莹的泪光中正闪烁着光彩。

教室里逐渐恢复了平静，我的课也该开始了。

给孩子一个美丽的童话吧，保护那份对未来纯真的向往。随着他们的成长，世界会自然而然地清晰起来，唯一不变的，依然会是他们那颗一直憧憬着美好的心。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇八

小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。

上小学后的某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头，装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边的我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师的背影，我后悔极了。

还有一次在放学回家的班车上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我的头“嘣”的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起！”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。

吉林省长春北安路小学104杨锡朗小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。上小学后的某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头，装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边的我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师的背影，我后悔极了。还有一次在放学回家的班车上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我的头“嘣”的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起！”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。以后，在外边和人打交道的时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈；在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。文章内容真实，文字简练。

爷爷、奶奶岁数大了，常常腰酸背痛。爸爸在外地工作，照顾不了他们。所以，爸爸经常告诉我‘要孝敬爷爷、奶奶和妈妈’。

有时候，爷爷背疼，我就给爷爷捶背、按摩。爷爷夸我是个孝敬长辈的好孩子。

每天早上起床，我都向大家问声好，他们都说我尊敬长辈，懂礼貌。

以后，我自己能做的事情都要自己做，还要帮大人做更多的事情，做个孝敬长辈的好孩子。

读了《我要做好孩子》有感。

《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。

这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。

书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。

《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。

书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。

我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”

母与子的心灵对话细读了《我要做好孩子》。

书是我们的良师益友，它伴我成长。我读了很多书，有天文、地理、历史、科技、文学等方面的书。书，不仅让我增长知识，也给我以心灵上的启迪。这个暑假里，我读了女作家黄蓓佳的小说《我要做好孩子》，它让我明白了怎样才能做一个好孩子。

书中的故事深深地吸引了我，书中描写一个小学六年级的学生金铃的故事。金铃是一个学习中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做让家长、老师满意的好孩子。她做了种种努力，她喜爱小动物，想养蚕，却不被妈妈支持，后来，因为偷桑叶养蚕，结识了一位教学经验丰富又热心慈祥的老教师，老教师被金铃的天真、纯洁和爱心所感动。在老教师的指导下，金铃努力进取，最后和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们鸣不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。

读书让我长知识，明事理。高尔基说：书是人类进步的阶梯。歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。让我们热爱读书，多读好书吧！这样，我们才会成为知识丰富、品德高尚的人。

改变命运的礼貌。

唐飞是一个很有礼貌的孩子，每当遇到人就说“叔叔，好！”、“阿姨，好！”大家在心里议论着：真是一个有礼貌的好孩子，长大一定有出息。可是，最近大家纷纷议论他：“唐飞是不是疯了？”

这是怎么一回事呢？原来，唐飞不仅仅向人打招呼，就连没有生命的物品也打呼。有一次，唐飞不小心把橡皮擦丢在地上，连忙说：“对不起！对不起！橡皮擦先生。”还有一次，唐飞看见垃圾桶，就打招呼：“你好，垃圾桶先生。”唐飞总是这样，无论是人还是物品，见到了就打招呼，不小心做错了事就道歉。怪不得大家都说他疯了。可是，谁会想到他的礼貌改变了他的命运。

一天，唐飞的.爸爸妈妈都外出去了，只剩下唐飞孤零零的一个人在家里。突然，不知什么原因，层子里起了火。火苗左窜，右窜，不一会儿，把整个家都包围了。有防火意识的人，在这个时候都会用湿毛巾捂住脸。可是，唐飞是个小孩子，根本没有遇到过这种情况，更不会有自我防火保护。朦胧中，唐飞隐隐约约看到，毛巾自动飞到水龙头前，水龙头自动打开，过了一会儿，又自动关上，浸湿的毛巾向自己飞来，捂住了自己的口和鼻子。电话也不怎么了，自动拨打“119”，还会说话。家里的物品全部都飞了起来，飞向一条线，堆成了一座墙，挡住了火。唐飞明白了，它们帮助自己逃出去。唐飞在他们的帮助下，顺利地逃了出去。消防车这时也赶来了，成功地扑灭了他家里的大火。

从此，再也没有人说唐飞“疯”了。

我的家。

我有一个幸福和谐的家，在这个家里，父母之爱，爷爷奶奶之爱，使我的生活时时充满着欢快与温馨。

奶奶特别注意我的素质，我有什么做的不礼貌的事，奶奶都要给以批评指正。我有时遇到困难就想放弃继续钻研，爷爷总要鼓励我不能轻易就认输.

爸爸工作挺忙的；紧张的工作之余，又始终不忘对我的学习给予有效的辅导，我不理解的问题他都要帮我分析，引导我找到解决的途径。

父母的爱是最伟大的，他们说要让我有一个最好的学习空间，有一个最好的学习榜样，有一种最积极的学习心态，必须从自己开始，他们要用自己的一言一行告诉我：学习是快乐的、美丽的！全家人的互相关爱，又都全部身心地爱我，让我成为礼貌的好孩子，上学去会主动招呼，回来时会说“我回来了”，家中有人时我也会迎一下，帮忙拿东西等。我对我家有着浓厚的深情，也在千方百计努力学习来回报父母的爱。

我在我家学到了宽容和理解别人，也是给自己的安慰。作文。

来源：m.01/。

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给孩子一个暑假（精选16篇）篇九

小朋友们正围坐在一起看电视，我笑容满面地走了进去，小朋友们都抬头看着我，可是没有一个人跟我打招呼。这可不行哦，我得主动出击：“小朋友们好！”小朋友们还是愣愣地看着我不吭声。孙老师开口了：“小朋友们，今天有个阿姨来参加我们的活动，你们应该说什么？”沉默了一会，才有一个小朋友说：“阿姨好。”接着就有很多小朋友跟着说：“阿姨好。”声音此起彼伏。

是不是因为我是陌生人的缘故，小朋友们有些怕生？考虑到这个问题，我又邀请了一位小朋友熟悉的老师走进教室，可他们还是没有主动打招呼，等到这位老师主动说：“小朋友们好”以后，小朋友们才加以回应。

点评。

总得来说，大部分小朋友都没有主动问好的意识，不过在老师的提醒之下，能够向人问好，这与是不是熟人并没有关系。孙老师介绍说，平时已经给小朋友们灌输了向客人问好的思想，有的时候小朋友们会主动问好，但大多数时候还需要老师提醒。

虽然有点出师不利，不过没有关系，我再接再励地拿出了事先准备好的礼物，笑眯眯地走到小朋友面前：“小朋友，送你一个小礼物。”我把礼物一个一个送到小朋友的手上，在没有进行任何暗示的情况下，没有一个小朋友对我表示感谢，只是高兴地接过了礼物。于是我加以引导：“我送礼物给你，你喜欢吗？你应该跟我说什么？”每个小朋友都表示喜欢，有一半左右小朋友在我的引导下说出了“谢谢！”剩下的一半孩子中，有三分之二的孩子默不作声，还有三分之一的孩子想了想，不知道该说什么，居然说：“阿姨好！”

结果有点出乎我的意料，本来以为在接受了我的礼物以后，孩子们都会说“谢谢”，就算自己不会主动说，在我的引导下也能说出来。孙老师说，虽然教过孩子们使用“谢谢”这个词语，但他们心里并没有感谢的意识，就算会说“谢谢”，也不知道应该在什么情况下说。

孙老师给小朋友们发了彩纸和剪刀，让他们做手工。按照我们事先设计好的，孙老师故意漏发了几个小朋友。没有发到彩纸和剪刀的'小朋友坐在那里等了一会，看老师不再发给他们的时候，有几个小朋友就叫了起来：“老师，我没有！”这时，我出场了：“你没有彩纸和剪刀？我帮你拿过来。”等到我把彩纸和剪刀发给他们的时候，只有三分之一的孩子对我说了谢谢，其余的孩子理所当然地接受了我的帮助。

在小朋友提出要求的时候，没有一个人用“请”字，而且在接受了帮助以后，只有三分之一的孩子说了“谢谢”。在经历了刚才送礼物那个场景以后，对于谢谢，小朋友们有了大致的概念，所以这次在经过引导以后，大部分孩子都说了谢谢。

孙老师打开了音乐，让孩子们在教室里跳舞，孩子们高兴地扭来扭去，兴奋之余，难免就有了磕磕碰碰。一个小朋友不小心撞了滔滔一下，那个小朋友扬长而去，滔滔愣了愣，追上去推了一把，然后心满意足地回来继续跳舞。过了一会，好好被小朋友撞了一下，同样的，撞到她的小朋友没有任何表示就快乐地跑开了，好好打了个踉跄，站稳了以后愣了一会，又加入到跳舞的队伍中去。

孩子们在玩耍的时候总是免不了会有碰撞，跳舞途中，共发生四次碰撞事件，撞人的小朋友都没有说“对不起”。后来在老师的干预下，撞人的小朋友才勉强对被撞的小朋友说了“对不起”。

小插曲：在进行step4的时候发生了一个小插曲：我站在教室的角落里观察孩子们的反应，滔滔拿了一把小椅子给我：“阿姨，给你小椅子，你坐着看吧！”我受宠若惊，连声说：“谢谢！”滔滔说：“不用谢！”接着有好几个小朋友给我拿来椅子。从一开始他们不会问好、不会说谢谢到现在主动来招待我，还对我说：“不用谢！”看来，今天的观察试验还是小有成效。

当孩子开口说话时，你就该教他：

1、见到认识的人时，应该主动说：“你好。”

2、接受别人的帮助或礼物时，应该说：“谢谢！”

3、做错事情或者影响了别人时，应该说：“对不起。”

4、想要别人帮助时，应该说：“请。”

5、家里来了客人的时候，应该说：“欢迎。”要主动招呼客人，给客人倒水、拿水果。

6、离开的时候，应该说：“再见！”

7、别人说话的时候，不能打断别人的话。

爱心建议。

1、做个好榜样。

孩子有没有礼貌不是天生的，是后天培养出来的，而且孩子天生就喜欢模仿别人，所以爸爸妈妈在家里的时候要注意自己的言行举止，注意讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样。比如有客人来做客的时候给予热情地招待；接受了别人的帮助以后，对别人说谢谢；在收到礼物的时候可以邀请孩子和你一起写感谢卡等。有了你的示范，再遇到类似的情形时，孩子自然而然就会学你的做法。

2、不要打发孩子。

有些妈妈为了不让孩子打扰来访的客人，一般都会把孩子打发到一边，让他们自己去玩。这样做也许能够获得一时的安静，但是却可能会影响到孩子的社交能力。他会想：妈妈为什么不让我跟客人一起玩？是不是我做错了什么？久而久之，家里一来客人，他就会自动躲到旁边去。所以，当有客人来访时，你应该向孩子介绍一下来的是什么客人，再向客人介绍一下你家的孩子，并让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子，千万不能把孩子排斥在外。

3、设置场景。

有的时候孩子学会了礼貌用语，但是却不知道该在什么场合下使用，比如我们在做观察的时候，本来孩子应该说“谢谢”，可是却说了“阿姨好”。所以家长可以设置一些场景，比如见到外人的时候热情地打招呼，教孩子说“你好”，走的时候教孩子说“再见”。这样既可以提高孩子学习的兴趣，又能够给孩子实际的体验。

4、不要强迫孩子。

不要认为孩子这么小，就能够掌握在你的手里，他们有自己的个性，甚至有些叛逆。很多家长在孩子没有礼貌的时候强迫孩子，比如有客人来家里，孩子躲着不叫人，家长就拉着孩子，拼命地让孩子向客人问好，结果以孩子大哭而告终，这样非但达不到目的，还会产生反作用。孩子不肯说，可能有很多原因，也许是害羞，也许是不明白为什么要跟客人打招呼。

如果孩子就是犟着不肯说的话，家长可以暂时放弃，等到孩子平静了以后，再告诉他：“这是应有的礼貌，你去别人的家里，也希望他能够热情欢迎你呀。”让孩子设身处地的想一想，或许能够帮助他理解。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇十

学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！

2、尊重“需要”，注重“激趣”。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神！他们太想了解银河、了解宇宙了！我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢？你还想说些什么？”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。

3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

（二）给学生一个“交流的课堂”。以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

（三）给学生一个“开放的课堂”。

1、让孩子去“展示自己”。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：对于“乌”的理解：“乌”表示黑色；“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。对于“喝、渴”的区别，学生这样说：“喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大（形象说明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇十一

暑假总结——我和“书本之外的世界”

暑假，是孩子们期待已久的假期，因为它意味着可以暂时告别书本和学校的压力，与大自然和书本之外的世界来一次亲密接触。今年的暑假，我有幸经历了许多有趣和有意义的事情，我想分享一些关于这个暑假的总结。

这个暑假，我参加了许多户外活动。我和家人一起去了一趟森林远足，我在那里看到了许多我以前从未见过的生物和自然景观。我也参观了城市附近的一个科技博物馆，通过互动展示和演示，我对科技有了更深入的了解。此外，我还参与了一个志愿者团队，帮助清理海滩。这些经历让我更深入地了解了自然和科技，并增强了我的团队协作能力。

在暑假期间，我也阅读了一些对我启发很大的书籍。其中，我特别喜欢的一本书是《人类简史》。这本书让我更深入地了解了人类的起源和发展，也让我对世界和人类有了更深入的思考。我还读了一本关于自然和环境的书，它让我更深刻地认识到环境保护的重要性。

在这个暑假中，我也学会了一些新技能。我在一个编程夏令营中学习了一些python编程语言，这让我感到非常兴奋和兴奋。我还学习了一些摄影技巧，并用我的相机记录了许多美丽的瞬间。

在这个暑假中，我也遇到了一些挑战和困难。我在学习编程时遇到了许多难题，尤其是在理解条件语句和循环语句方面。此外，我也遇到了一些社交问题，例如如何在团体中更好地沟通和合作。

回顾这个暑假，我学到了很多东西，也经历了很多有趣和有意义的事情。我学会了如何更好地与大自然和科技接触，也了解了我的兴趣爱好和技能。我期待在新的学期中继续探索和学习。

这个暑假，我通过参与户外活动和阅读书籍，更好地了解了世界和人类。我通过学习编程和摄影，学会了如何创造和记录美丽。我也遇到了挑战和困难，但通过努力和耐心，我克服了这些难题，并获得了更多的成长和收获。

总的来说，这个暑假是一个充满乐趣和挑战的假期。我通过与大自然和科技接触，更好地了解了世界和人类。通过学习新技能和阅读书籍，我学会了如何创造和记录美丽。我也遇到了困难和挑战，但通过努力和耐心，我克服了这些难题，并获得了更多的成长和收获。我期待在新学期中继续探索和学习，与书本之外的世界更好地互动和接触。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇十二

暑假是一个充满探索与发现的奇妙季节，对于孩子们来说，暑假是他们增长知识、提升技能、锻炼身体，同时也是他们学习乐趣与生活乐趣的舞台。这个暑假，我和我的孩子们共同体验了这段充满活力与热情的美好时光。

在这个暑假中，孩子们参加了很多丰富多彩的活动。我们参加了游泳课程，每天坚持练习，不仅增强了他们的体质，也锻炼了他们的协调能力和团队精神。我们还去了博物馆和科技馆，让他们领略到科学技术的魅力，培养他们的科学素养和探索精神。此外，我们还组织了读书会，鼓励孩子们阅读经典文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

在这个过程中，孩子们不仅获得了知识和技能，更从中体验到了学习的乐趣。游泳课程中，孩子们不断挑战自己，努力克服困难，最终取得了显著的进步。在博物馆和科技馆的参观中，他们积极思考，提问和讨论，展现了他们对知识的渴望。而读书会更是让孩子们在故事的世界里自由驰骋，享受阅读的快乐。

回顾整个暑假，孩子们不仅增长了知识，还提高了技能，更重要的是，他们从中体验到了学习的乐趣和成长的快乐。他们更加自信、更加乐观，对未来充满期待。而作为家长，我则更加深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的兴趣、热情和毅力，帮助他们发现自我，挖掘潜力。

展望未来，我希望孩子们能够保持对学习的热情和对生活的热爱，继续探索未知的世界，勇敢地面对挑战，不断成长和进步。而我自己也将继续陪伴孩子们成长，为他们提供最好的支持和引导，帮助他们成为有知识、有技能、有品格的优秀人才。最后，我想对孩子们说，暑假结束了，但学习与生活的乐趣永远不会结束，希望你们能够继续勇往直前，迎接未来的挑战与机遇。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇十三

随着暑假的结束，我回顾了这个充满乐趣和探索的期间。这个时期不仅给了我休息和充电的机会，也让我有机会学习和成长。下面是我对暑假经历的简要回顾。

在学术方面，我保持了一定的阅读和学习量。我阅读了《哈利·波特与密室》和《1984》等经典文学作品，同时还阅读了《世界历史》和《地球科学》等科普书籍。这些阅读和学习活动不仅增强了我的知识储备，也提高了我的阅读理解能力。

在娱乐方面，我参加了游泳班和绘画课程。游泳班让我享受了水中畅游的乐趣，同时也学习了一些游泳技巧。绘画课程则帮助我更好地表达自己的情感和想法，提高了我的审美水平。

在社交方面，我有机会参加了社区的亲子活动。通过这些活动，我与同龄人和家长建立了更紧密的联系。我们一起制作了手工艺品，举办了野餐，还一起参观了科技博物馆。这些经历让我更好地理解了团队合作的重要性，也让我学会了与人沟通和交流。

在这个暑假中，我不仅学到了知识，也收获了成长。我学会了如何平衡学习和娱乐，如何处理困难和挑战。我也意识到了团队合作的重要性，学会了更好地与他人沟通和协作。

总的来说，这个暑假是充满乐趣和挑战的。我从中收获了很多，也意识到了自己的成长。我期待着新学期的到来，继续我的学习和探索之旅。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇十四

这个暑假，我和我的小伙伴们度过了一段难忘的时光。在这次暑假中，我们一起尝试了各种有趣的活动，不仅学到了新技能，还收获了宝贵的友谊。现在，让我来分享一下我们这个暑假的经历和收获吧！

在这次暑假中，我们报名参加了一些有趣的活动，比如游泳、绘画和编程。这些活动让我们受益匪浅，不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的兴趣爱好。游泳让我们学会了如何在水中自在地游泳，绘画让我们学会了如何用画笔表达自己的想法，编程则让我们学会了如何将创意转化为实际的作品。

在这个暑假中，我们还学会了一些新技能。比如，我们学会了做饭，不仅学会了如何制作简单的饭菜，还学会了如何管理时间和家务。我们还学会了如何使用电脑和手机，比如如何使用微信和抖音等软件，这些技能将帮助我们更好地适应现代社会。

在这个暑假中，我们还参加了一些志愿活动，比如参加社区环保活动和帮助孤寡老人。这些活动让我们更加了解社会，学会了如何关爱他人，让我们变得更加成熟和有责任感。

在这个暑假中，我们也遇到了一些困难和挑战。比如，我们在游泳时遇到了水压和浮力的挑战，在编程时遇到了复杂的编程语言和算法的挑战。但是，我们并没有放弃，而是不断地尝试和探索，最终成功地克服了这些困难。

在这个暑假中，我们收获了很多，不仅学到了新技能，还学会了一些新的生活技能，也更加了解了社会和关爱他人。这些经历让我们变得更加自信和成熟，也让我们更加热爱学习和探索。

总之，这个暑假是我们难忘的一段时光，我们不仅学到了新技能，还学会了如何关爱他人和处理问题。在未来，我们会将这些技能和经验应用到学习和生活中，努力成为一个有爱心、有责任感的人。

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给孩子一个暑假（精选16篇）篇十五

回想起两个月前的那个暑假，我和我的家人沉浸在一种无比放松的状态中。随着最后一堂课程的结束，我和我的朋友们开始探索各自的暑假生活。这个暑假，我们尝试了各种各样的活动，从学习新的技能，到探索新的兴趣爱好，再到结交新的朋友。在这个过程中，我们不仅收获了知识，更收获了宝贵的人生经验。

在暑假期间，我和我的朋友们参加了编程夏令营。在这个为期两周的夏令营中，我们每天学习新的编程知识，如python编程语言、算法和数据结构等。在这个过程中，我们不仅学到了新的知识，更重要的是，我们学会了如何团队合作，解决遇到的问题，以及如何更好地沟通交流。通过这些学习，我们逐渐了解到编程不仅是一种技能，更是一种思考方式。

我也通过阅读经典名著，如《1984》和《美丽新世界》等，来拓宽自己的视野。这些书籍让我更深入地理解了人类的困境和挑战，也让我更深入地思考了自由和权力的关系。通过阅读这些书籍，我更加明白了自己的责任和义务。

除了学习和阅读，我也尝试了各种新事物，如第一次学习钢琴，第一次参加烹饪课程，第一次去海外旅行。这些经历让我更好地了解了世界，也让我更加自信和勇敢。

在这个暑假中，我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，我学会了如何更好地与人交往，如何更好地理解他人，以及如何更好地理解自己。我相信，这些经历将对我未来的人生产生深远的影响。

在未来的学习和生活中，我将更加努力地学习新的知识和技能，同时也将更加努力地理解他人，成为一个更加成熟和有智慧的人。

给孩子一个暑假（精选16篇）篇十六

暑假是一个充满乐趣和挑战的时期。这个暑假，我和“乐高”开启了一段奇幻之旅。这个旅程不仅让我学习到了“乐高”建筑技巧，还让我收获了与小伙伴们的友谊。

在暑假开始的时候，我充满了恐惧和不安，担心自己不能应对这个漫长而空闲的时期。然而，我很快意识到，这是一个让我发展和提升个人技能的好机会。我报名参加了一个“乐高”建筑课程，每周一次的课程，让我沉浸在拼装“乐高”的乐趣中。我不仅学习到了新的建筑技巧，还培养了自己的创新思维。

在这个过程中，我不仅与“乐高”结下了深厚的友谊，还结识了一些新朋友。我们一起拼装“乐高”，一起分享我们的创意和故事。这些经历让我明白，友谊和合作是让我们的生活更加丰富多彩的重要元素。

在这个暑假中，我也尝试了一些新的挑战，比如独自完成一个“乐高”作品。这个过程虽然充满了挑战，但最终看到自己的作品，我感到无比的满足和自豪。

这个暑假，我不仅学到了“乐高”建筑技巧，还收获了友谊和成长。我明白了，生活中充满了机遇和挑战，只有勇敢地面对，才能收获美好的果实。

最后，我想对所有的孩子们说，不要害怕挑战，不要害怕未知。让我们一起勇敢地迎接新的挑战，开启新的旅程。