在优秀作文中，作者用精准的词语和生动的细节展示事物的本质和特点。以下是一些优秀作文范文的亮点和特点，希望能够启发大家在写作中发挥自己的创意和才华。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇一
每个人都有每个人的性格，我的性格说起来可是优点多多，可是缺点却也不少，我们先来说优点：好学，认真听课，认真完成作业.........还有.....咳。总之特别特别的多，我就不一一例举了哈。缺点：爱多管闲事，【我个人认为这是热心肠，可是同学们一致认为我是多管闲事。。】爱自恋。经常没事有事夸自己。有时候犯傻，犯二。还有好骄傲，不谦虚......等等，我这不是把自己往火坑里推吗？我把自己的缺点全暴露啦！没事暴露就暴露吧，反正我爱这样，这样能体现出我自己的性格来，也更利于改变。
接下来，我便说说各不相同的家人，请看：
事例一：“太阳都晒到屁股啦！还不起来？”不用想，一点小事，习以为常啦，我妈的狮吼功，这种时候我只能无奈的伸个懒腰——起床了，起完床，我便打算吃饭，可是又被我妈的“火眼金睛”给盯着了。“去洗手”“不想去，”“恩？洗不洗？”“我可以说不洗吗？”“你觉得呢？”好吧，无奈我只能去洗手了。
事例二：今天我们家里买了一个柚子，我们一家坐在沙发上，我哥剥着柚子皮。柚子皮很厚，但它去火。为什么是我哥剥呢？因为我嫂子说：“让你哥剥吧，你哥很有办法剥柚子皮。”我很好奇，有什么方法，可令我没想到的是我嫂子说的办法竟然是——徒手剥！好吧，哥哥委屈你了。
事例三：“你又吸烟！把烟扔了去！”嫂子一边扫地一边对吸烟的哥哥说，哥哥说：“哎呀就吸了一根”“一根也不行。快点”哥哥最终抵不过嫂子，便扔了。可是有时候趁我嫂子不注意，他就拿着烟偷偷到内屋去吸，躲在门后边，我和老爸看到了，便指着门，我哥被发现了他被‘押’走的`时候说：“你等着，我不给你买好吃的了”那可别介。我要吃的也要哥哥戒烟。因为嫂子的管制，哥哥平常不吸烟。
事例四：我自己调皮，爱和别的女生一起玩，性格外向，和她们在一起时，很开心，很高兴“哈哈哈，你头发自己掉下来的”“胡说明明是你拽的”“我就揪着呢没拽你自己一碰就断了”虽然有时候，我会处于下风。但是我觉得朋友之间不需要呈上风，我觉得能让自己的朋友快乐，自己也会快乐。
正是我们五个不同的性格。不同的人，因为会互相兼让，互相纠正错误，互帮互助，才能创造出和谐的家庭。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇二
语文教学是一门美的艺术，语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美，反之就是不美。在语文课堂教学里，应创设和谐的美的环境，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美。一、师生关系的和谐美――平等对话一切可以称之为美的作品、美的话语、美的行为等等，都无不体现了对人的尊重。如果师生不是平等的朋友式的，心理的距离必然会增大，心灵上达不到沟通，这将极大地阻碍学生的学习发展、人格建立。?马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼、恐惧。因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，将师生关系“理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁”。应“以自然的坦率代替了做作的尊严”，应“保持像木匠、管道工一样普通的本色”(马斯洛语)，让师生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习，以达到最佳的学习效果。语文的学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情互相交流的`过程。我们要认清自己的角色，尊重每一个学生，师生关系应亦师亦友。我们尊重学生的人格，更尊重学生的不同的思维模式、思维的技巧，乃至求新、求异的思维。对一篇文章有不同的见解、不同的思考，师生可以一起谈观点，论认识，说感情，一起沉浸在作品的情感中，同悲欢，同离合。在平和的气氛中，师生一起学习，一起去发现和探求，才会有创造。二、学习方式的和谐美――合作共享在我们教学中，有一个奇怪的现象，在德育工作中是非常重视集体主义教育（－上网第一站35d1教育网）的，班主任工作的核心是营造一个积极向上、团结互助的班集体，遇到问题，组织全体同学来讨论，发挥集体每个成员的力量来解决。而在日常教学中、学生学习中，我们更多的是强调要靠个人钻研，独立完成；没有重视群体之间的互相切磋，各展所长，乃至不同见解的碰撞、互相启发。语文课堂应该是活跃的思想交流场所，是表达和表现自己的场所。善于让别人理解自己，也善于理解别人；善于帮助别人，也乐于接受别人的帮助，既是未来融入社会的需要，也是成长的需要，这种需要的满足，就是一种快乐，一种美的享受。我们不要在语文学习中把学生变成“鲁滨逊”。合作学习作为一个新型的学习方式，在形式上有别于传统教学的一个最明显特征，就是它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，它在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。比如在讲《买小狗的小孩》这一课时，我充分发挥学生的主体意识，让学生一开始就分组，第一步同学们自由读，读时选择喜欢哪个角色；第二步选择角色，分角色朗读，之后同学们评价；第三步课堂讨论：你对小孩的哪句话有感触？简单的说理由；第四步进行排演课本剧的试验阶段。整个课堂气氛活跃，我想这节课的合作学习基本完成了。当然，合作学习不能流于形式，老师一宣布小组讨论，满教室都是嗡嗡的声音，看起来非常热闹，实际学生交流得怎样?这时老师要深入到小组当中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的进程等等，从而灵活地调整下一个教学环节。在学习中合作和共享，是学习心理的一种需要，如能得到满足，将使教师和学生都感到愉悦、甜美。三、教学过程的和谐美――流畅完美的教学过程应该是行云流水式的，其间没有任何的阻隔，没有任何的块状感，它给人的感觉是高山流水，一泻千里，洋洋洒洒，一气呵成。语文教学过程的流畅，讲究的是能否从整体出发将教学内容有机融合，能否用一条主线将教学内容串起来，能否在步骤过渡间用精妙的语言把它连接起来，起到承上启下的作用。这有宏观的把握，也有微观的艺术。在教学时，我总是先让学生总览课文，感知文章主要内容，把握文章概要，初步了解作者思想感情，使学生跟教材的距离缩短。在此基础上，让学生根据自己的所得提出想解决的问题，老师根据教材内容，筛选有价值的、全班学生必须掌握、解决的问题。然后引导学生再次细读课文，甚至。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇三
新的春天开始了，小鸟“叽叽叽”，青蛙“呱呱呱”，许多小动物组成了一个乐团，那歌声真好听......和谐，仅仅二字含义却如此大!和谐是四川大地震的众志成城，和谐是雷峰的好人好事!和谐有大有小，而我的和谐虽小但感动于人心......“哒哒哒”一阵脚步声传入我的.耳中，“哦，爷爷来接我咯!快点回家!”刚上完美术兴趣班的我兴奋的欢呼起来。一路开开心心地说说笑笑完全没有注意到前方有个大图钉，无意间它钉在了我的脚上!爷爷已是古稀之年，却没想到他有强大的力气背回了家回了家!爷爷非常心疼，一向坚强的他是头一次在别人的眼前流泪......
还记得妈妈也为我担心。“天哪，41度高烧!”随着妈妈的一声惊叹，紧接着就是一阵出门声。妈妈赶紧将我送到医院，一路上闯了许多红灯。一听说要住院，妈妈的心顿时凉了一大节，急忙交了住院费。后天一早我便看到妈妈的眼里布满了血丝显然妈妈一夜没合眼，我感动得哭了。
不仅只是亲人对我的关爱，在校园中也有。园地一的测试考砸了，我觉得我没脸再见妈妈了，一个人独个走在回家的路上。突然，我的同学张橙橙来了，他心思细，早猜透了我的心事，安慰我说:“躲避是没有用的，勇敢的面对吧!下次努力就行了!”
听了她的话，我温暖了许久。和谐让我们的世界美好，和谐让大家暖意融融。让我们去感受和谐，去享受和谐吧!
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇四
不就是一个“禾”。“口”。“言”。“皆”组成的吗？可是，真正的和谐有这么简单吗？不！和谐是人人希望的，任何美好的东西都跟它不可比拟。
记得那一次，我从一件事中感到了它的美丽，是那么让人温暖，仿佛心中的篝火熊熊燃烧着。
漫步在舒适的鹅卵石路上，袭来丝丝凉风，倒吸一口新鲜的空气。摸出一个奶糖，我撕开糖纸，将甜丝丝的糖放入口中，丝丝甜意直沁心脾，我正要把糖纸扔在地上。突然，一个虎头虎脑的七八岁的小朋友闯入我的眼帘。那双有神的大眼睛闪着清澈的光，犹如闪闪发光的钻石。两挂鼻涕从那小鼻子上垂下来，可爱极了!他用那眸望着我，又望望糖纸，伸出了手，我立刻明白了，他要我手中的糖纸。我把糖纸往他手里一递，他接过糖纸，立刻跑开了。也许，他要用这糖纸做手工呢!可是，我心中还是有半点忐忑不安，便快步跟了上去。可接下来的一幕让我震惊，只见那个小朋友在一个绿色垃圾箱旁停了下来，用那双大眼睛左右望望，再轻轻把垃圾箱盖拿了起来，将一张糖纸轻轻扔进了垃圾箱内，虽然我的眼睛有点近视，但我清清楚楚地看见，那张糖纸正是我的那一张。这时，我的全身立刻觉得十分温暖，这不是秋天吗？那凉飕飕的感觉怎么不见了？那个男孩也许看见了我，飞快地跑开了。但他那双水润的钻石般的大眼睛始终在我眼前久久浮现。
和谐有时简单，但又那么不简单。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇五
家里有爸爸，有妈妈，还有弟弟。噢，还有我，别忘了。
我有一个和蔼可亲的妈妈，她很关心我的身体。每天早晨，我起床的时候，妈妈都会给我煮上一个鸡蛋，让我在路上吃，说吃了能补脑子，上课听讲更有精神；晚上，我写完了作业，该睡的时候，妈妈会给我调一杯牛奶，说吃了对身体好。你们知道我为什么这样胖这样结实吗？就是早上吃了鸡蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在这里告诉同学们，你们也叫家长像我妈妈那样做给你们吃，这样能让你们上课更加有精神，身体更加结实。看，这就是特别关心我身体的妈妈。
我的爸爸是一个严肃而又慈祥的人，他特别关心我的学习。有一次，我考试考落到了班上十几名。我很高兴，一到家就把这喜讯告诉了爸爸和妈妈。然而爸爸却说：“考了一个这样的成绩，就骄傲了。你没有听说过一句老话叫‘虚心使人进步，骄傲使人落后’吗？”这就像一盆凉水直泼到我的心里，我差点儿就哭了出来。爸爸见到我这样，就心平气和地坐在我的身边，慢慢地开导我，讲了不少“胜不骄败不馁”的道理，并鼓励我应该再接再厉，直把我说乐为止。看，这就是我严肃而慈祥的爸爸。
我的弟弟是一个活泼可爱而又十分顽皮、淘气的弟弟。他有的时候非常活泼可爱，他会在我不开心的时候，做一些鬼脸，或说一些搞笑的事情让我开心。然而，他有的时候又十分顽皮，他经常会在我做作业的时候拿这样或那样的事情来烦我，有的时候还会跟我抢东西，结果我总是吃亏，谁叫我是姐姐呢？看，这就是我活泼可爱又十分顽皮、淘气的弟弟。
我是一个性格开朗的人。我有一个幸福的家，爸爸爱我，妈妈爱我，弟弟也能给我许多乐趣。我爱爸爸妈妈，也爱弟弟。我在温暖的家中生活，在温暖的家中快乐地长大。
好，我把我的一家都告诉你们了，也该让我听听你们的家吧！
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇六
白昼，一天比一天长。天气更加炎热起来。
邻居家阳台上的猫咪总在懒洋洋地睡觉，只有麻雀飞过时，纸片般的耳朵才会不易察觉地微微转动。
我坐在凳子上，看看不远处的一群麻雀兴奋地在一棵树上蹦来蹦去。
麻雀已经要这里度过了半辈子，它们熟悉这里的一切。因此，它们敢在每户人家的阳台上留下斑斑点点，更敢在人类面前大摇大摆。
暖风吹过，猫咪的胡须微微颤动。麻雀像得过了口令似的一下子飞起，又落在屋顶上，远远望去，它们隐没在蓝天白云下，成了一些小黑点。
傍晚，凉风习习，带走了一天的焦虑和烦恼。
猫咪安静地会在石凳上，为自己梳妆打扮。它轻盈地拾起一只爪子，舌头舔过光滑如丝的皮毛，一下一下，小巧的脑袋随之一动一动，那么认真。它专心致志地做着自己的事，仿佛忘记了时间。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇七
大谈和谐美--观《开学第一课》有感作文“不行，跳舞时吃青春饭的，一旦老了就什么也不是了，无论当年是默默无闻的配角还是活的多么潇洒的主角。650字作文用激情点燃希望之火，用青春浇灌成功之花？在万泉河广场、在市委广场......每天清晨，广场上聚集了晨练的人们，打太极的、跑步的、跳健身操的......每当夜幕降临，广场上就响起优美的音乐，人们在音乐声中，扭起了欢快的舞蹈。
创造美，表现美，美丽的.人生，美在你身边。这，就是这一年《开学第一课》的主题。一个个在你身边的美：探索美，创造美，传递美，和谐美。让我感触亦为深刻的，则是和谐美。
在这节课中，节目请了中国男子体操团队。我至今还记忆犹新的是冯喆和陈一冰的两句话。冯喆说：“团队之间地沟通才会获得团队之间的信任。”陈一冰也说：“没有一个人的完美，只有一个完美的团队。”是啊，这团队，好比我们在班集体里，一个人的力量是有限的，只有融入班集体里才能体现出班集体的和谐美。
对于这和谐的认知，西方的和谐就表现得很有诗情画意：“世界有了和谐，就好像我们生活在幽美的空中，探索无尽的美；国家有了和谐，就好像我们飘荡在音乐的世界里。”世界，国家，他们都是群体，在群体中才有和谐，一个人永远都不会有和谐美。
在社会当中。走在大街上，随时可见的广告，那是靠小群体来完成的；走进书店，那些书为什么那么受欢迎，因为那是大家协力的成果。这些随处可见的事物，在世界的每个角落里，都形成了一道道亮丽的风景线，这就是和谐美。
和谐无处不在，无处不有。像水，空气，盐，不能都把它们留在未来。还好，生活中还有很多地方能让我们感受到和谐。
和谐是一种具体的，看得到摸得着的事物所唤起的情绪，谁也不该无视它，抛弃它。任何人都不应该做那些使自己不和谐和使他人不和谐的事，因为只有和谐的东西才是最美的，万事万物皆不尽然。每个人都要每天留一点和谐给自己，让自己也学会创造一点和谐美。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇八
碗和碟子老在一起，难免磕磕碰碰。爸爸和妈妈也一样，这不他们吵架了，一连好几天谁都不理谁。往日的和睦气氛消失了，到处冷清清的，我夹在中间，真是左右为难。唉，大人的事情就是搞不懂。
吃过晚饭爸爸急匆匆的去单位加班，妈妈不做声，躺在床上看书，我没有心思写作业，只好孤零零地坐在写字台，前心里又难过又着急。我猛一抬头发现我那不说话的朋友――电脑。哦，有办法了，我有绝招要让妈妈和爸爸和好。
我打开电脑，急忙给爸爸的电子邮箱发了份邮件：老公我不该对你发脾气，请原谅，你的爱妻。我绞尽脑汁想出了这些肉麻的话，不禁暗自窃笑，其实这些都是从爸爸妈妈那里偷学来的。
邮件发出后，我不惊忐忑的等待着，生怕爸爸会识破，真是做贼心虚啊！
不一会儿电脑滴滴的叫起来，我故意大声喊妈妈：妈妈电脑怎么叫了起来是不是坏了。其实我再明白不过了，是爸爸回复的邮件到了，而妈妈却蒙在鼓里，听到我的叫声，妈妈斯条慢理的走过来说：大惊小怪的这是电子邮件，傻丫头，这能是谁呢？妈妈满脸疑惑的打开邮件，两行醒目的大字出现在我和妈妈眼前：亲爱的，是我不好我欠你的太多，我爱你，也爱家。
我悄悄的看着妈妈，发现妈妈的眼里闪着泪花，尽管只有两行字但妈妈看了右边，久久舍不得离开。
大约过了半个小时，爸爸满面笑容的回来了，手里举着妈妈平时最爱吃的开心果，喜洋洋的说：老婆，刚好碰上的，给你买了点，请笑纳！妈妈也笑吟吟地从厨房走过来，手里端着热腾腾的汤碗说：这两天你感冒了，我给你熬了点姜汤，趁热喝了吧！爸爸惭愧的说：都是我妈妈连忙捂住她的嘴说：别说了，理解万岁此时我正想高呼：网络万岁是它架起了沟通的桥梁。
从此以后，家庭小**再也没有发生，爸爸妈妈也不吵架了，尽管我依然身怀绝招，但已无用武之地了。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇九
离开学只剩下两天了，我的作业还没写完。
这不，我坐在书房里写着作业，而爸爸妈妈闲着没事，在客厅里看着《天龙八部》。
尽管我的房门是关着的，可还是能隐隐约约地听见电视里的打斗声和对白，听得我心里痒痒的。我多想看电视啊！哪怕看一眼也好。
我终于按捺不住，打算出去“走一趟”。我假装去喝水，在喝水的过程中，我的'眼睛始终不离开电视，并把喝水的速度放到了最慢。最后竟然不由自主地在沙发上坐了下来。
随即妈妈就问：“易尧，作业做完了吗？”我的眼睛还是离不开电视，只是轻轻地摇了摇头。
这时一阵更严厉的声音传来：“去，快去写作业！”。爸爸也小声地说：“是啊，快去写作业。”我没办法，只好往书房一边走一边忿忿不平地想：为什么只准你们看，就不准我看？进房门时我的两只手不由自主地撑向两边，只听“哗”地一声，意想不到的事情发生了：书柜的玻璃门坏了！我望着洒落在地面的玻璃碎片，脑子里一片空白。
爸爸妈妈听到响声急忙跑过来。爸爸一看，抬起手就向我打来，虽然妈妈也很生气，可还是把爸爸的手挡了回去，紧紧地抱住了我的头。我看见爸爸眉头紧皱，竖耳瞠目，就像一头被激怒了的老虎，“虎视眈眈”地盯着我。
爸爸吼了一声：“怎么回事？”这时的我只会说“我不是故意的！我不是故意的……”
慢慢地，大家都冷静了下来。我把经过说了一遍。妈妈说：“易尧，玻璃门自己回会坏吗？肯定是你用力过大，打坏的。你为什么会用力过大？因为你生气。爸爸妈妈叫你去写作业，你就生气，你这样做对吗？”爸爸叫我去写检讨。
我将写好的检讨给爸爸看，爸爸看完后，脸上露出了微笑，把我搂进了怀里……。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇十
我家一台老冰箱已经陪伴我们长达十年之久了，一工作就闹得全家“鸡犬不宁”。爸爸妈妈一咬牙、一跺脚，准备买一台新冰箱。妈妈想买一台普通冰箱，可爸爸想买一台低耗环保的冰箱，不过价格更昂贵。他们俩各执己见，只见妈妈伸长脖子与爸爸争论，爸爸也争得面红耳赤。这可怎么办，我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。我打心底里赞同爸爸的意见，可妈妈是个十分强劲的对手，我该如何说服妈妈呢？这可又把我难倒了。终于想到一个妙招——成立家庭法庭！对，就这么办。
家庭法庭已成立，我是神气的审判长，妈妈是“原告”，爸爸是“被告”。“现在开庭，请原告发言！”我一本正经地说到。妈妈站起来，气势汹汹地说：“咱们家得存点钱，将来供你上大学，不能买那么贵的冰箱，要省着点用。”
话音刚落，爸爸也不甘示弱地大声辩解道：“我不是有工作吗？钱用完了，还能再挣啊。但是，环境一旦被污染了，便很难再恢复往日生机，我们要提倡’节能环保’，即使价格昂贵些，也是值得的。女儿啊，保护环境，人人有责，对不对？”
“你……”
“你什么你……”
“肃静”我拿着铅笔盒拍了拍桌子，“据新闻报道，我们的南极上空已经出现臭氧层破裂的现象，而且当今社会环境污染严重，我们作为地球的公民，理应贡献自己的绵薄之力。所以，我宣布’被告’胜，买一台节能冰箱。”妈妈听了，心服口服，只得顺从我和爸爸的意思。
唉！这场家庭**终于过去了，真希望这是最后一场家庭**。正所谓“家和万事兴”呀！亲爱的家庭大海，我可不想让你再次掀起大**了，希望你平静依旧。
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇十一
记得小时候在乡下看见小蚂蚁们抬着比它身体大许多倍食物时，很是惊讶，便带着疑问急匆匆地喊妈妈。妈妈当时给我讲了许多道理和故事，我才懵懂地明白其中的缘由，这便是我第一次接触团结、互助、友爱。
社会是个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。团结、互助、友爱是一个人必不可少的道德品质，我们只有拥有这种优秀的品质，才能像小蚂蚁们那样肩负起建设祖国的重任，我们的社会才能和谐发展。
在我们的身边，团结互助友爱的行为随处可见。前年九江市发生地震，想着灾区的教室倒塌，许多同学不能及时上课，我们不能袖手旁观，急忙拿出自己的存钱罐，给灾区的小朋友寄去我们自己的心意。去年，我班上的一位同学的妈妈做手术，需要用一大笔钱。为了让这位妈妈早日康复，为了让我们的同学早日有笑脸，我们硬是把我们的馋嘴管得牢牢的，攒下一点我们的心意。这说明团结互助友爱是一缕阳光，会给有困难的人带去一丝温暖，使得坚强的人更坚强，这说明我们秉承了中华民族的传统美德。在我们的周围生活中，仍有许多不和谐的现象。一些成绩好的同学不愿与一些成绩差的同学来往，生怕被他们感染，更不愿伸出手帮助他们提高学习。这种缺少团结互助友好精神的做法，只会使他们性格更孤癖、更不合群，这样的人怎么能更好地为祖国多做贡献呢？还有，一些同学花钱请人做作业，真可谓有买就有卖，就有一些同学贪图小利，愿当“枪手”。他们不知这种畸型的互助友爱精神会害了彼此。千里之堤溃于蚁穴，我们平时要互相谦让，互相容忍，宽宏大量，不要让这些不和谐和因素影响了我们的人生，影响了我们祖国的繁荣昌盛。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交呼乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长！
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六年级和谐的家庭大全（13篇）篇十二
在这个美丽的地球上，不光有人，还有动物、植物，大家和谐共处，让世界充满了快乐和生机。可是，不知从什么时候起，人类成了世界的主宰，滥砍滥伐，杀害生灵，破坏环境，一切都成了司空见惯的现象。
有一天上午，我在自家宁静的院子里，发现了一个绿豆大的蚂蚁洞，在洞口处成群的小蚂蚁勤劳地搬运着食物。我天生就讨厌蚂蚁，于是就用小木棒捣它们，把它们运的食物捣掉，它们的食物没有了，有的蚂蚁还被我的小棒捣伤了。但它们对我这个“庞然大物”也没有办法，只好悻悻离去，那时我十分得意，但心中总有一种怜悯的感觉。
当天晚上，我做了一个梦，梦见我面前有一大群蚂蚁，定睛一看，不正是我白天欺负的那群蚂蚁吗？梦里的蚂蚁逐渐变得比我大好几万倍。它们用尽百般酷刑折磨我，把我折磨得遍体鳞伤，还让我做苦工，让五只拿着大刀的兵蚁守着我，我一停下来它们就用刀划我。在我奄奄一息时，蚂蚁王拿着一把刃上闪着雪亮寒光的大刀向我砍来，顿时我被惊醒了。我体会到以大欺小，以强欺弱时，小者和弱者无助的感觉。我感觉良心在受煎熬和谴责。以强大的身躯攻击手无寸铁的弱小动物，算什么本事！我为白天的事感到羞愧不已。
第二天清晨，我早早地起了床，把一大块面包掰成面包屑，轻轻地放在蚂蚁洞口。小蚂蚁们出洞了！刚看见我时还有些畏惧，但看见我的微笑和地上的食物，就立即接受了我的道歉。我仿佛从它们的小眼睛里看见了谅解与感激的泪光。
从此，我不但跟小蚂蚁和睦相处，还跟小狗、小猫、小乌龟等许许多多小动物交上了朋友。我明白和坚信：不仅人和动物要和谐共处，而且人与人之间也要互帮互助，不要以大欺小，以强欺弱，让我们共同创造一个和谐生存的地球吧！
六年级和谐的家庭大全（13篇）篇十三
“家家有本难念的经”这话不假，谁家没有点鸡毛蒜皮的小事呢！
记得那是一个乌云密布的早晨，妈妈正在客厅扫地，爸爸正在看电视，当一个又一个的果皮落在妈妈刚扫好的'地上时，她压抑多天的怒火终于爆发了！只见她双手插腰，对着爸爸劈头盖脸就是一顿臭骂：“你没看见有垃圾桶啊！整天懒得跟猪一样，衣服衣服不洗，饭饭不做，家里乱得跟猪窝一样，你还在这看电视，你以为你是谁啊！”爸爸被妈妈的话激怒了，他冲妈妈大声吼着：“够了！你说完没，我不就是没干家务吗，有什么大惊小怪的，我每天上班回到家休息一下，有什么错？”妈妈的声音不由得提高几分贝：“哦！我不用上班啊！凭什么我要干这么多活，你却在这里悠闲地看电视，我又不是你家保姆。”这回，一向脾气火爆的爸爸彻底没气发了，坐在角落里，一言不发。妈妈把扫把扔在地上自己回卧室了，家里气氛一时降到了冰点。
为了家庭的和谐，我这个“家庭调和油”上场了。我走到爸爸面前劝他向妈妈认错并让他把家里收拾干净，他拉不下所谓的男子尊严，我让他写保证书，他欣然答应了，计划，悄无声息的进行着。到了午饭时，爸爸把炒好的菜放在桌上，手中拿着保证书，向妈妈“负荆请罪”呢。吃饭时，我们一家又恢复了往常的温馨，气氛暖暖的。
事后，我想：我一定要维护家庭和谐，让我们的小家不再发生类似的家庭**。