优秀作文具有思想独到，观点鲜明，表达准确，结构完整等特点。接下来，我们一起来读一些优秀作文的片段，并体会其中的思想和表达方式。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇一
各位家长：
大家好!
接上级主管部门通知，寒假时间为x月x日至x月x日，x月x日报到，x月x日正式上课。希望各位家长合理安排幼儿假期一日生活，度过愉快地假期。
在您的关心和支持下，本学期即将结束，在此，衷心感谢您对我园工作的支持和帮助，使我园能有序开展各项活动。寒假是孩子们喜欢的假期，也是孩子与父母一起交流的好机会，为了让孩子度过一个健康、愉快、平安的假期，请家长在假期中注意引导孩子，做好以下工作：
1、科学合理安排孩子的假期作息时间，保持健康有序的生活常规。
2、适时对孩子进行交通、水、火、电、饮食卫生等方面的安全教育，让孩子懂得一些安全防范知识。寒假适逢新春佳节，请不要让孩子独自燃放烟花炮竹，确保幼儿人身安全。
3、利用春节期间探亲访友时机，对孩子进行礼貌、传统文化、礼仪习俗等教育，让孩子过一个文明有意义的假期。
4、鼓励孩子在家中参与家务劳动，做自己力所能及的事，并能协助成人为别人服务，提高孩子的自理能力和责任意识。
5、每天抽出一定的时间，陪孩子一起进行亲子阅读或游戏。
6、支持孩子身体锻炼，每天安排不少于1小时的户外活动，可以让孩子联系某项体育技能，如拍球、跳绳、骑自行车等活动。
7、外出活动时，特别做好防溺水、防走失的安全防御工作，遇到雾霾天气，尽量减少外出活动。少带孩子到人群密集的场所，严防病毒侵入，同时，注意饮食卫生，防止病从口入，确保孩子身体健康。
祝：小朋友度过一个愉快而有意义的寒假!家长朋友们春节快乐!身体健康!阖家幸福!
20xx年x月x日。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇二
城市的魔爪已向乡村袭来，这里的每一处都不再那么平静。我在这里感受到了浓烈的城市风气，我愈来愈不安了，我觉得我无处可逃。
——题记。
一
这大千世界，何处能让我平静?
寒假，我坐上了通往乡村的客车。路上颠得厉害，虽是深冬，虽是寒晨，但一路的崎岖却让我汗流浃背。我坐在一个靠窗边的位置，亲眼目睹了车子是怎样一点一点从城市的高楼林立之间，破开重重云雾回到山里的。太阳不早，已经挂到了头顶，而我依然飘在路上，两头都是家，而我却喜欢依旧飘荡在路上。
车子进了山里，重重山峦一层又一层，连太阳也显得微小，这天儿，是个大晴天，万里无云，只有阳光在空中穿梭。青青高山连绵着后退，一座座平房伴随着青山起伏，这里是乡村吗?这里简直就是画!但我看见的不是小桥流水，不是炊烟袅袅，只是静，静的如同一幅未上满色的画!
可能是快到了中午吧，农村人吃饭早，早已经开始做午饭了，这时我的肚子也按耐不住，我一遍遍回想起在城市里吃的香面包、热牛奶，可我知道，这里什么都没有，有的只是环环的`山，笔直的笔，还有不多不少一碗玉米面汤，一个大馒头!不过到了吃饭的点，胃里不挑食，有个馒头就是最大的安慰。
难受的是我奔波了一上午，身上这点力气都颠在了路上，况我还带着东西，一些书本，水之类的，沉得厉害，浑身都疼。望着远处已经出现星点的家，一阵愁怅。
车不到家口，在山的另一边停下，我下了车，还要走数里地，背着包，拎着袋，顶着太阳走吧!一步一步的，路很弯，真有七十二拐之称;坡很陡，好似天梯相连，远方高处的山腰上，一座座平房之间，有一间就是家。
二
在这样清淡的地方，最难受的还是孤独。这里远离了城市的喧闹，自然要忍着寂寞凄清。家门口有一个小广场，有些健身器，还有一个最受欢迎的乒乓球桌。
中午吃罢饭，来了浑身力气，在家里闲得无聊，我回来时罢了一切休闲玩具，除了一块表和一个音乐盒。出来家门，净享受着难得的新鲜空气，就是灰尘太多，呛一嗓子毛毛。午后吃完饭，人们大都出来了，聚集在这广场边，热闹得很，但不是城里的聚集，而是这里的热闹，真是热闹，感到一阵阵热浪扑面而来，消散了心中的凄清，这就是人间啊!
快到年关了，大街上都洋溢着欢乐，一条贯穿南北的大道隔开了村庄分成东西，我家在西边，西边村口，一座青石二层小楼。站在楼顶望向四周，先是群群人迹在广场上走动，再远些就是村子的大致景象，村子东西不宽，可南北却长的很，一直向北绵延到看不见的地方;再往远处看，就是眺望了，环绕的都是青山，披了一层层雾纱，看不见遥远的外面，所以听人说这里是个聚宝盆!可是这里的人却并不富裕，除了几户人家开的起车子外，其他都依然是传统的农耕生活，今年正赶上大旱，地里一大半都没了收成，村里的人今年这年也不好过啊!
可是谁能挡住着十足的年味呢?无论穷或富，无论贵与贱，身在中国，自然要享受着一年一度的圣节，只要能吃得上饭，就要过一个像样的年。于是，村里便更像一个大家庭了，大家就像一家人一样聊着，除了我之外。这里的人，除了家人和老同学之外，一张张脸对我来说都那么陌生。半天我才发现，虽然有时我看着他们呵呵笑，但我最终不能和他们玩到一块儿去，我们之间，在分离了数十年之后，还是有了消不去的隔阂。
三
“暧暧远人村，依依墟里烟”，不管怎么说，这里的清静还是最适合我的。就像是如鱼得水，如同钉上去锈，我在这里难得一份自在，难得享受了人间少有的悠闲。
放下一切，什么都被挡在这青山之外，只有我的心情随小溪流畅，愈流愈欢。白天看看风景，读读书，晚上看看星星，写写字，实在无事可做，就出来坐在石椅上，找找天上的星座在哪里。也许是浪费时间，也许是虚度光阴，可是这样的生活，又有几人能体会的到呢?然而，然而，我还是太过于相信这里了，这不是小说中的人间仙境，不是陶渊明的世外桃源，它终究没有消失在烟尘笼罩的世界上，该来的到那里也躲不过去。作为一名学生，最爱青山留不住，可怕还身卷赋中!可是这种事就是有名的莫非定律，一直都存在，从未被结束。
一个电话打来，结束了清闲的休息时光，学习，学习，又成了我的主旋律，远方的另一个家，在催促着我把书本啃完，催促着我把青山忘掉，提醒着我那看不见的远处有一个他，正在玩命的学习要超过我!我竟然无法反抗，这笼子大，大到装下了整个青山，装下了整个人间。于是我的心情不再动了，也被锁在了这里，这里环绕的青山，变得比远处的外面更要可怕，如同一道天然的枷锁，把我锁死在这村子里。
我感觉村里的人们也开始沉默，我渐渐的竟看不出这年来了，相反，好像家家户户的孩子都要高考，竟然都成了我的竞争对手。他们说，这家的女儿成绩比我好，那家的儿子考上了重点大学，我的同学在补课，我的朋友在钻研，这一切，比城市更加恐怖，更加折磨人了。一本本书不再是进步的阶梯，而是考试完就丢掉的工具，书上哪里还有什么黄金屋、颜如玉，这时在我看来，只剩一页页泛滥的文字。我静不下心来，我在这样清静的地方却静不下心来!我变得彷徨，茶不思，饭不想，望着远处发呆，远处却什么也没有，只有白得不能再白的空白!
这就是人间啊，这就是生命啊，我怎能逃得掉?哪一门学问能解释得了这些，哪一条真理能脱的了世俗?不是世界太残酷，可能是这种世界不适合我这种年轻人吧!
寒假见乡村特色（通用15篇）篇三
校属各单位：
根据学校教学计划安排和工作部署，现就20x-20x学年寒假放假安排有关事项通知如下：
一、放假时间。
学生放假时间为20xx年x月x日至x月x日，x月x日、2月x日报到，2月x日正式上课。
教职工放假时间为20xx年x月24日至x月x日，x月x日报到，x月x日、2月x日、2月x日照常上班。
二、值班工作。
学校值班室设在党委办、校长办行政科，电话：x。校属各单位均要安排人员值班，并由单位领导带班，假期白天作息时间为：上午8:30-11:30，下午3:00-5:00。请各单位于1月20日前将本单位值班安排表分别送交党委办、校长办综合科及保卫处办公室、人事处办公室。假期如遇突发事件，值班人员要迅速逐级上报。
三、教学有关工作。
教务处、研究生院以及各院(系、部)和有关职能部门要认真做好下学期排课计划及开学准备工作。
四、安全保卫工作。
1.寒假期间，保卫处设值班室，实行昼夜值班。值班地点设在服务大楼三楼，值班电话：58292110。
2.各学院(系、部)要特别加强对实验室(所)和学生宿舍的安全检查，杜绝火灾等重大安全事故发生。
3.各单位放假前要召开会议对学生、教职工进行安全宣传教育。寒假期间，学生原则上不留校，确有特殊原因留校的，向本院(系、部)申请。各学院(系、部)将寒假留校学生名单于1月20日前报学生工作部(处)学生公寓管理联络办公室。
4.假期安全保卫工作的具体要求事项，按照保卫处《关于加强寒假安全保卫工作的通知》执行(见附件)。
五、后勤保障等工作。
1.寒假期间开放雅园餐厅。
2.放假前和开学上课前，各单位都要认真打扫一次环境区卫生和室内卫生，特别是教学楼、办公楼、学生宿舍要打扫干净;寒假期间，维修改造项目要做到文明施工，并在开学前对施工现场进行整理清扫。
3.寒假期间全校实验室照常开放，不停水、电，以便教职工利用假期开展教学准备工作和科研工作;图书馆实行值班开放，具体安排由图书馆落实并予以公布。
4.基建部门要利用假期抓好各项在建工程项目的文明施工与安全管理，确保工程进度。
5.各单位要认真做好防寒工作。
6.各单位在放假前，要将所有机要文件、传阅文件、资料退回党委办公室机要室、校长办公室综合科，以防丢失或泄密。同时要按照学校档案馆的要求，认真做好档案收集、整理、归档工作。
六、其他工作。
1.学生工作部(处)以及各院(系、部)要加强对在校学生的管理，做好春节慰问工作。
2.各单位要高度关爱生活困难教职工和家庭贫困学生，开展多种形式的送温暖活动，确保生活困难教职工和家庭贫困学生过一个温暖、祥和的春节。
3.各单位要结合实际，通过各种形式，认真开展走访慰问离退休老同志工作。走访慰问活动结束后，请各单位将活动开展情况报送离退休工作部(处)办公室。
以上通知，各单位要认真组织传达，并妥善安排好本单位的工作及教职工的休息。
附件：关于加强寒假安全保卫工作的通知。
校长办公室。
20xx年1月14日。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇四
我坐上了通往乡村的客车。路上颠得厉害，虽是深冬，虽是寒晨，但一路的崎岖却让我汗流浃背。我坐在一个靠窗边的位置，亲眼目睹了车子是怎样一点一点从城市的高楼林立之间，破开重重云雾回到山里的。太阳不早，已经挂到了头顶，而我依然飘在路上，两头都是家，而我却喜欢依旧飘荡在路上。
车子进了山里，重重山峦一层又一层，连太阳也显得微小，这天儿，是个大晴天，万里无云，只有阳光在空中穿梭。青青高山连绵着后退，一座座平房伴随着青山起伏，这里是乡村吗？这里简直就是画！但我看见的不是小桥流水，不是炊烟袅袅，只是静，静的如同一幅未上满色的画！
可能是快到了中午吧，农村人吃饭早，早已经开始做午饭了，这时我的肚子也按耐不住，我一遍遍回想起在城市里吃的香面包、热牛奶，可我知道，这里什么都没有，有的只是环环的山，笔直的笔，还有不多不少一碗玉米面汤，一个大馒头！不过到了吃饭的点，胃里不挑食，有个馒头就是最大的安慰。
难受的是我奔波了一上午，身上这点力气都颠在了路上，况我还带着东西，一些书本，水之类的，沉得厉害，浑身都疼。望着远处已经出现星点的家，一阵愁怅。
车不到家口，在山的另一边停下，我下了车，还要走数里地，背着包，拎着袋，顶着太阳走吧！一步一步的，路很弯，真有七十二拐之称；坡很陡，好似天梯相连，远方高处的山腰上，一座座平房之间，有一间就是家。
二
在这样清淡的地方，最难受的还是孤独。这里远离了城市的喧闹，自然要忍着寂寞凄清。家门口有一个小广场，有些健身器，还有一个最受欢迎的乒乓球桌。
中午吃罢饭，来了浑身力气，在家里闲得无聊，我回来时罢了一切休闲玩具，除了一块表和一个音乐盒。出来家门，净享受着难得的新鲜空气，就是灰尘太多，呛一嗓子毛毛。午后吃完饭，人们大都出来了，聚集在这广场边，热闹得很，但不是城里的聚集，而是这里的热闹，真是热闹，感到一阵阵热浪扑面而来，消散了心中的凄清，这就是人间啊！
快到年关了，大街上都洋溢着欢乐，一条贯穿南北的大道隔开了村庄分成东西，我家在西边，西边村口，一座青石二层小楼。站在楼顶望向四周，先是群群人迹在广场上走动，再远些就是村子的大致景象，村子东西不宽，可南北却长的很，一直向北绵延到看不见的地方；再往远处看，就是眺望了，环绕的都是青山，披了一层层雾纱，看不见遥远的'外面，所以听人说这里是个聚宝盆！可是这里的人却并不富裕，除了几户人家开的起车子外，其他都依然是传统的农耕生活，今年正赶上大旱，地里一大半都没了收成，村里的人今年这年也不好过啊！
可是谁能挡住着十足的年味呢？无论穷或富，无论贵与贱，身在中国，自然要享受着一年一度的圣节，只要能吃得上饭，就要过一个像样的年。于是，村里便更像一个大家庭了，大家就像一家人一样聊着，除了我之外。这里的人，除了家人和老同学之外，一张张脸对我来说都那么陌生。半天我才发现，虽然有时我看着他们呵呵笑，但我最终不能和他们玩到一块儿去，我们之间，在分离了数十年之后，还是有了消不去的隔阂。
三
“暧暧远人村，依依墟里烟”，不管怎么说，这里的清静还是最适合我的。就像是如鱼得水，如同钉上去锈，我在这里难得一份自在，难得享受了人间少有的悠闲。
放下一切，什么都被挡在这青山之外，只有我的心情随小溪流畅，愈流愈欢。白天看看风景，读读书，晚上看看星星，写写字，实在无事可做，就出来坐在石椅上，找找天上的星座在哪里。也许是浪费时间，也许是虚度光阴，可是这样的生活，又有几人能体会的到呢？然而，然而，我还是太过于相信这里了，这不是小说中的人间仙境，不是陶渊明的世外桃源，它终究没有消失在烟尘笼罩的世界上，该来的到那里也躲不过去。作为一名学生，最爱青山留不住，可怕还身卷赋中！可是这种事就是有名的莫非定律，一直都存在，从未被结束。
一个电话打来，结束了清闲的休息时光，学习，学习，又成了我的主旋律，远方的另一个家，在催促着我把书本啃完，催促着我把青山忘掉，提醒着我那看不见的远处有一个他，正在玩命的学习要超过我！我竟然无法反抗，这笼子大，大到装下了整个青山，装下了整个人间。于是我的心情不再动了，也被锁在了这里，这里环绕的青山，变得比远处的外面更要可怕，如同一道天然的枷锁，把我锁死在这村子里。
我感觉村里的人们也开始沉默，我渐渐的竟看不出这年来了，相反，好像家家户户的孩子都要高考，竟然都成了我的竞争对手。他们说，这家的女儿成绩比我好，那家的儿子考上了重点大学，我的同学在补课，我的朋友在钻研，这一切，比城市更加恐怖，更加折磨人了。一本本书不再是进步的阶梯，而是考试完就丢掉的工具，书上哪里还有什么黄金屋、颜如玉，这时在我看来，只剩一页页泛滥的文字。我静不下心来，我在这样清静的地方却静不下心来！我变得彷徨，茶不思，饭不想，望着远处发呆，远处却什么也没有，只有白得不能再白的空白！
这就是人间啊，这就是生命啊，我怎能逃得掉？哪一门学问能解释得了这些，哪一条真理能脱的了世俗？不是世界太残酷，可能是这种世界不适合我这种年轻人吧！
0218。
高一:王一鹏。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇五
在我参加乡村特色宣讲活动后，我深深地体验到了乡村特色的魅力以及宣讲的重要性。这次宣讲活动不仅让我了解到乡村经济的发展情况，还增进了我对乡村文化的认识。通过参与宣讲活动，我体会到了乡村特色的独特魅力，也为我今后在乡村振兴方面的学习和工作指明了方向。
在宣讲过程中，我了解到乡村特色并非只是风景如画或传统文化的延续，还体现在乡村经济和乡村产业的特色之中。我参观了一些具有乡村特色的农家乐和合作社，发现他们利用当地的资源和文化，开展创新的经营模式，实现了农民致富。这使我意识到乡村振兴的关键在于发挥当地特色，挖掘潜力，推动乡村经济的蓬勃发展。
第三段：乡村宣讲的重要性。
通过宣讲活动，我深刻地认识到宣讲的重要性。乡村宣讲不仅是为了向外界展示当地的优势和特色，更是为了唤起当地居民的自豪感和责任感，激发他们对乡村发展的热情。同时，宣讲也可以吸引更多的外部投资和资源，促进乡村经济的发展。只有通过充分宣传和宣讲，才能让更多的人了解乡村特色，为乡村振兴贡献力量。
在宣讲过程中，我也发现了一些不足之处，并提出了一些建议。首先，宣讲内容应细化、具体化，用生动的案例和丰富的实践经验加以说明，以便更好地吸引听众的兴趣。其次，宣讲者应注意掌握宣讲技巧，用简洁明了的语言表达，避免让听众感到枯燥。此外，宣讲活动应多媒体化，利用多种形式（如图片、视频等）展示乡村特色，提高宣讲效果。最后，宣讲应注重与当地居民的互动交流，鼓励他们积极参与乡村文化保护和乡村产业发展的各个环节。
第五段：总结。
通过乡村特色宣讲活动，我对乡村发展有了更加全面和深入的认识。乡村特色不仅包括风土人情和传统文化，还包括乡村经济和乡村产业的特色，这是乡村振兴的重要基础。宣讲活动的开展，可以激发当地居民的自豪感和责任感，吸引外部投资和资源，促进乡村经济的发展。但同时，也需要改进宣讲的内容、形式和方式，以提高宣讲的效果。通过共同努力，相信乡村特色宣讲必将为乡村振兴事业做出更大的贡献。
（以上为参考内容，仅供参考）。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇六
寒假末期，我们全家去竹溪农村大舅爷家玩。
进山之后，我一路都呼吸着新鲜空气，路旁的茶叶树和其它的花草树木都早早地长出了嫩叶，可能是因为空气好的缘故吧！俯视山下，只能隐隐约约地看见一片挨着一片的新绿，和几座平房。
一到大舅爷家，大舅爷便热情地“款待”我们，可坐不住的我还是不由自主地来到了小院里。首先映入眼帘的是母鸡率领小鸡在觅食的情景，鸡爸爸则昂首挺胸地在周围转圈，好似一位主持正义的绅士。
被困在木桩上的两只小猪，时不时地还会“噜噜”地叫几声，好像在对谁发火。而当有人靠近时它会用像祈求的目光望着你，似乎渴望得到什么。
大舅爷家还养了一条狗，它长着黑黑的长毛，一双恶狼般的眼睛，似乎马上就要把人吃掉，而小猫、小鸡却可以随心所欲地从它身边走来走去。通过大姐的“掩护”我好不容易才绕过去。
过去后，我发现猪圈的.墙上有个洞，从洞里陆陆续续地传出猪叫声。这时，大姐摘了一种很长的草给我，对我说：“这种草猪特喜欢吃，你把草从洞里伸进去，它们肯定会吃。”于是，我怀着既好奇又害怕的心理把草伸进了洞里，贪婪的大猪一下子就抢了过去，我伸长脖子往里一看，呀，里面的几头猪正在抢食吃呢！一个个把眼珠瞪得好大，气势汹汹的，真令人害怕。
喂完猪，大姐又带我去后山玩。后山上一大片树林，绿茵茵的。这里的草比城里卖的垫子还要柔软、舒服。突然，我看见一大片竹林，大姐告诉我：春天到了，这里会长好多嫩竹笋，伙伴们掰下竹笋，拿回家让妈妈炒着吃，味道特鲜美。听了大姐的介绍，我都恨不得加入到她们的队伍中去呢。
乡村这种美好的生活真令人向往，我记得罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，是缺少发现。”对呀，农村生活不就是这种“美”！
寒假见乡村特色（通用15篇）篇七
各镇(区、街道)中小学、幼儿园、社区教育中心，市、局属学校，正则小学：
寒假将至，为切实做好学期结束阶段和假日期间各项工作，引导广大师生度过一个平安、祥和、愉快的假期，根据省教育厅办公室《关于做好20xx年中小学幼儿园寒假工作的通知》(苏教办基函[20xx]29号)要求，现将我市20xx年中小学幼儿园放寒假的相关要求通知如下：
一、放假和开学时间。
全市中小学幼儿园寒假时间统一为1月23日至2月21日，幼儿园幼儿离园时间为1月19日下午。新学期2月21日学生报到，2月22日正式上课，教职工于2月20日到校上班。请各校严格按照规定时间执行，任何学校均不得推迟放假或提前开学。
二、有关要求。
(一)学期结束工作。全市中小学期末考试的时间为1月18～20日，各校要加强学期结束阶段的常规管理，统筹安排好复习考试、学生发展性评价、法纪和安全教育、代收费项目结算、师生寒假活动设计等工作。要对照学期工作计划，检查各项任务的落实情况，认真做好总结，及时做好文件、档案和图书资料的处置归档工作。要组织教师对学期教育教学工作进行总结和反思，认真做好绩效考核工作。学校工作总结1月23日前交局办公室。
(二)学生假期生活。学校要合理布置学生寒假作业，学生每天的书面作业量不得高于平时作业数量要求，切实控制各科作业累加后的寒假作业总量。提倡布置有利于学生动手动脑、提高实践创新能力的活动性、体验性、探究性作业。在寒假期间定期开放图书馆、科普实验室、体艺活动室、计算机房等活动场所，为广大中小学生活动提供保障。鼓励和引导学生积极参加有益身心健康、陶冶情操的体育文艺、社会实践和志愿服务活动。在学生中广泛开展“假期五个一”活动，即：读一本好书、尽一份孝心、做一件好事、做一次社会调查、学一种技能。精心组织好“缤纷冬日”学生假期社会实践活动和有关主题教育。认真贯彻教育部、省教育厅最近关于加强中小学劳动教育的意见精神，坚持让学生每天做一些力所能及的家务劳动，增强学生生活自理能力和社会服务意识。各校要将寒假活动具体安排写入《告学生家长书》，同时利用校讯通等平台办好家长学校，加强学校与学生家长的联系，引导家长科学合理安排学生的假期生活，通过多种方式，促进家长树立正确的教育观，掌握科学的教育方法，激发和尊重孩子的健康情趣，引导、鼓励孩子多读书、多看报，把握和控制孩子使用电子产品的时间，培养孩子良好的学习和生活习惯。
职业学校可根据职业教育规律特点，布置相关调研课题，适当开展学生企业实践、社会实践、社会服务、技能训练、创新创业实践、拔尖人才培养项目等活动，落实各项活动的组织管理措施。
寒假期间，学校组织学生集体外出参加冬令营等活动，必须事先向教育主管部门申报，未经批准不得擅自行动。经批准的活动，也必须周密安排，严防各类事故的发生。各校的寒假活动计划请于1月23日前报送局基教科或职社科。
(三)假期行风建设。一是要严格执行“五严”规定。严禁利用寒假时间组织学生进行集体补课、上新课或以各种名目举办文化课补习班、培优班、提高班等，不得租借校舍用于举办针对中小学生的文化课补习班，不得与校外机构合作举办补习班、培优班或提高班，不得组织、要求或暗示学生(幼儿)到校外机构进行补课、培训等。局有关科室部门要加强监督管理，各责任督学要对学校执行“五严”规定进行专项督导。二是要切实加强师德建设。要认真贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔20xx〕1号)和《教育部关于印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知》(教师[20xx]5号)精神，加强对在职教师的教育和管理，引导教师充分利用假期调整身心，反思充电，提高素养。严禁在职教师从事有偿家教、开办课外辅导班或在课外辅导班授课。市教育局将继续坚持“有报必查，违规必究”的原则，开展联合巡查行动。三是要落实党风廉政建设主体责任。严格遵守中央八项规定，认真贯彻落实中央、省、市关于务实节俭文明廉政过节的各项规定，不打折扣、不做选择、不搞变通，积极营造节俭文明过节氛围。针对春节和新学期开学前后等重要时间节点，严格执行廉洁从教要求，切实防止节日假期不正之风反弹。
(四)安全防范工作。各校要加大教育和宣传，在放假之前，通过召开师生大会、印发致家长书、发放安全教育宣传资料等多种形式，专门开展以防火、防水、防盗、预防食物中毒、预防交通安全事故等为重点的安全专题教育活动，突出防止假期孩子因玩烟花爆竹等出现的伤害，全面提高师生的安全意识和自我防护能力，切实增强家长的责任感和监护意识。各校要严格做好假期安全管理，加强校园安全巡查，落实消防安全管理措施，严防社会闲杂人员进入学校滋生事端。各校要在放假前对用电、用水、消防、门锁、锅炉、燃气和实验化学品储藏等各类设施设备进行一次全面排查，做好供水设备防冻工作，确保设施设备安全，消除各种安全隐患。寒假期间，学校不得安排大型集体活动，如因擅自安排学生大型集体活动，造成中小学生安全事故的，将严肃追究校长和当事人责任，并从严处理。
(五)送温暖活动。各校党政负责人要把春节期间送温暖活动作为践行党的群众路线教育实践活动的重要内容，在春节前做好离退休教师、贫困教师和在丹工作外籍教师的走访、慰问工作，切实解决好离退休教师、家庭贫困教师和在丹工作外籍教师的生活困难，确保教师度过一个祥和、快乐的春节。要鼓励教师开展有针对性的家访，主动关爱学生，特别要关心“留守儿童”、外来务工人员子女、单亲家庭子女和贫困家庭子女的寒假生活，学校要采取多种方式给予他们更多的关爱。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇八
寒假的一天早晨，爷爷带着我回乡下，车子在羊肠小道上奔波了大半个小时，终于到达了目的地——凤凰山，然后缓缓地停了下来。我刚下车，一幅美丽的乡村画卷就展现在我眼前：从前那条坑坑洼洼的石子路已经不见了踪影，一条平坦的沥青路从村子中间穿过，像一条乌黑色的绸带伸向遥远的天边;一幢幢农村小屋整整齐齐的排列在路的两旁，像是罗列的棋盘;一棵棵参天大树默默无声的耸立在房子前面，像无数守职的哨兵。
我们来到了田野旁，一块块巨大的四方耕地映入我的眼帘。突然，一股粪土的气味扑鼻而来，但是却未改变我的勃勃兴致，因为我深知这便是农村的气息。我们走到田野中间的小路上，突然，一阵微风吹来，我丝毫没有李绅写得《悯农(其一)》中那种“锄禾日当午，汗滴禾下土。”的感觉，于是我风趣地把这两句诗句改为了“锄禾云当午，粒汗未进土。”又把《悯农(其二)》中的“四海无闲田，农夫犹饿死”改成了“四海有闲田，农夫犹撑死”，并边走边诵起了我的自编诗句，觉得十分欢乐有趣。我们走啊，走啊，就是走不到田野的尽头，好一个无边无际的大田野。
到达后岸时，已经是下午三点钟，一路上遇见的都是在村子里嬉戏了一天返回的车辆。由于我们去的比较晚，所以村子里变得冷冷清清的.，已没有了想象中的热烈景象，但从散落在村子里的水果皮和矿泉水瓶可以看出之前游客成群的喧闹景象。我不由想到，作为一个偏僻的小山村，它是多么秀美怡人，当它被作为旅游景点时，它是多么纷扰喧哗，为此我暗暗的惋惜与心疼。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇九
近年来，乡村特色宣讲活动在全国范围内开展，旨在推广我国乡村文化和乡村特色产业，助力乡村振兴。作为一名志愿者，我有幸参与了一次乡村特色宣讲活动，并从中得到了很多启发和体会。
第一段：宣讲内容丰富多样。
乡村特色宣讲活动内容丰富多样，主要介绍了乡村传统文化、乡村旅游、农产品产销、特色小镇建设等方面的内容。在宣讲活动中我了解到，我国的大部分地区都有着独特的乡村文化和传统产业，这些文化和产业都是世代相传的宝贵财富。通过宣讲，我们让更多人了解乡村文化的魅力，增强了保护和传承乡村文化的意识。
第二段：宣讲形式多样化。
乡村特色宣讲活动形式多样化，结合了讲座、展览、演出等多种形式。在一次宣讲活动中，我们邀请了乡村大咖和专家进行讲座，介绍了乡村旅游和乡村产业的发展情况和前景。此外，我们还通过组织展览和演出的方式，将乡村文化和特色产品展示给参与者，让他们有身临其境的感受。这样的形式将宣讲活动变得更加生动有趣，能够激发人们的兴趣和热情。
第三段：宣讲效果显著。
乡村特色宣讲活动的效果非常显著。通过宣讲活动，我们发现越来越多的人开始对乡村文化和乡村特色产业产生兴趣，纷纷成为乡村特色产业的支持者和消费者。许多人纷纷走进农田，参观农场，购买特色农产品。乡村旅游得到了空前的发展，在宣讲活动后，许多人蜂拥而至，带动了乡村旅游经济的增长。宣讲活动的效果显示了乡村振兴战略的巨大潜力。
第四段：宣讲带来的启示。
通过参与乡村特色宣讲活动，我深受启发。首先，我意识到我们的乡村文化是一笔巨大的财富，我们应该传承和发扬。其次，乡村特色产业是乡村振兴的重要支撑，我们要努力推广和发展。最后，作为志愿者，我意识到我们的行动能够起到积极的促进作用，一个社会的发展需要每个人的参与和努力。
第五段：展望乡村振兴的未来。
在乡村特色宣讲的背后，我们可以看到乡村振兴的巨大潜力。随着人们对乡村文化和乡村特色产业的认知不断提高，我相信乡村振兴将会取得更加显著的成果。未来，我期待更多的人参与乡村发展，共同推动乡村振兴战略的实施，为我国乡村带来更加繁荣和美好的未来。
以上是我从乡村特色宣讲活动中得到的一些心得体会。通过宣讲活动，我们让更多的人了解到乡村的风景和乡村的魅力，也让更多的人意识到乡村振兴的重要性。希望乡村特色宣讲活动能够继续发展壮大，为我国乡村振兴事业贡献更大的力量。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇十
全村乡村旅游发展基本情况摘要（主要包括产品、基础设施、服务功能、生态环境、旅游效益、组织管理等）。
石洞沟村位于荥阳市高山镇西大伾山中，三面环山，距郑州约50公里，整个村庄坐落在谷底。由于它气候宜人，一直是文人雅士隐居和养老的风水宝地，有“郑州小盆地”之称。石洞沟村先后被列为中国传统村落、河南省文物保护单位、郑州市旅游乡村示范村、郑州市历史文化风貌特色村、荥阳市优秀家风教育基地等荣誉称号。
石洞沟古村落文化旅游区是以保护古村落为主，协调发展配套设施，走以文化促发展的道路。旅游区重点展示古建筑文化、祠堂文化、版筑文化、民俗文化，已成为文化游、休闲游、生态游的旅游胜地。
2017年，村里投资19.8万元完成了许村至石洞的道路工程；投资3.5万元，对全村的生活垃圾收集进行了统一管理；投资7万元完成了古村落彩灯街道美化亮化工作；投资4.5万元配备了各项宣传器材；先后又投资260万元完成了商相祠、街中心、新建体育场、南街古民居等四个旅游厕所的建设，完善了我村的基础设施建设。
2017年，我村投资60万元建设了文化广场大舞台，投入资金55万元建设了特色文化展览馆，满足了村里人的精神文化需求，也进一步弘扬了优秀传统文化；还在村委设立农商银行金融便利店，改善了村里的金融服务环境，让村民足不出村就可以享受存取款、转账结算等便捷的金融服务；投入9万余元，建设了便民服务中心；目前，我村还开设了10户以上的特色农家餐馆，安排贫困人口20人进行了就业；投入5万元在春节期间举办了拔河比赛、猜灯谜比赛，丰富了村民的业余生活，同时，也提高了村民对传统文化的认知；我村还成功注册了石洞沟村益农信息社，实现了村民不出村、新型农业经营主体不出户就可享受到便捷、经济、高效的生活信息服务。
近几年，为了宣传石洞沟村的乡村旅游特色，我村成功举办了正月初五茶话会、傅说诞辰纪念活动、接待荥阳市全域旅游英雄会现场观摩活动、连续举办两届“中国郑州荥阳傅说文化论坛”和腾讯直播石洞沟村“村晚联欢晚会”，直播点击率达500万人次。此外还成功接待了民盟河南省委及文化传媒总支领导来到村里考察调研，民盟文化创意支部陶宗晓先生以石洞沟村的.村内景物、明清古民居建筑特色为创意源泉，为村里设计出了历史气息浓厚的logo（石洞沟村标志）。
2016年石洞沟村全年接待游客386批次，其中包括大学生团队、郑州老三届合唱团、郑州诗社、郑州电视台、河南广播电台等多个社团。仅在重阳节当天就接待了800多个游客。2017年春节期间，我村接待游客总计达到了11200人次，整个村集体收入增加了20万元。
石洞沟古村落文化旅游区的开发，让村民走向了富裕的道路，村民的生活质量得到了极大地改善，古村环境优美，生活设施齐全。乡村旅游的发展带动了相关产业的投资建设。村里已成功引进了中原铸剑第一人贾怀庆入住，利用名人效应吸收了外来投资300万元。
在招商引资方面，石洞沟村还成功与河南驷马实业有限公司以及灵佑制药股份有限公司达成合作协议，注册了郑州石洞沟置业有限公司、荥阳市阳泉种植专业合作社、傅岩里农业合作社、郑州市不二农业开发有限公司，成立了傅说文化研究会，在唐沟组区域内建设了以“窑洞文化”为主题的特色民居；与河南中农华盛科技有限公司签订了土地流转协议，村西部土地已经完成了1900亩控规编制工作、土地性质转换以及流转土地300多亩，为下一步石洞沟村的旅游发展奠定了基础；此外村里还整合了500亩土地，进行了高效特色果业的发展以及观赏景观树、绿化树的种植，村集体收入增加50万元。
郑州晚报、河南日报、中国搜索等多个新闻媒体还对石洞沟村最古老的村规民约《崇俭约》进行过报道。还有河南电视台《一路有爱》栏目组在石洞沟村的文化广场举行了“大爱中原行”的大型公益活动。将“孝道中原、文化中原、健康中原、慈善中原、品牌中原”的理念深入人心，惠及中原人民，为中原梦、中国梦的实现贡献力量。
石洞沟村发展了乡村旅游之后，旅游人次逐年增加，农特土产品销量大幅提高，实现村集体收入增加近100万元，成功脱贫13人。通过挖掘自然生态和文化旅游资源，推进乡村旅游业发展，吸引部分在外打工者返乡创业，投资经营旅游产业，使村民收入添加新渠道，有力的推进了石洞沟村基础设施、生态环境和生产生活的改善，为乡村旅游发展注入了新的活力。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇十一
近年来，我国大力推进乡村振兴战略，为了让更多的人了解、支持和参与到乡村建设中来，许多地方都组织了乡村特色宣讲活动。在参加了一次乡村特色宣讲后，我深有感触，认为这种宣讲活动具有重要意义，不仅可以增加人们对乡村发展的了解，还能够激发他们对乡村振兴的热情。以下是我对乡村特色宣讲的心得体会。
首先，在宣讲活动中，我了解到了许多乡村发展的特色项目。比如，某地村民通过开设农家乐、乡村旅游等形式，将传统农业与现代服务业相结合，成功打造了一个宜居、宜游的乡村新形象。此外，我还了解到了一些脱贫攻坚的成功经验，比如某个贫困县通过发展特色产业，创造就业机会，帮助农民增收脱贫。通过这些宣讲，我对乡村发展道路有了更加深入的认识，也在心中对乡村振兴充满了希望。
其次，宣讲活动让我认识到了乡村发展的重要性。之前，由于城市的吸引力，很多年轻人纷纷离开农村，投奔城市。但通过这次宣讲，我看到了乡村振兴的前景，认识到了乡村发展不仅仅是农业生产的繁荣，更是乡村文化的传承和创新，是乡村社会的和谐与美丽。乡村发展不仅仅是关乎一个地方，更是关乎整个国家的发展。因此，我们每个人都应该关注、支持并积极参与到乡村振兴的行动中来。
再次，在宣讲活动中，我深刻感受到了乡村特色宣讲的实效性。由于现代人生活节奏加快，信息传递速度加快，人们对于短时、直接、具体的信息更具接受性。乡村特色宣讲正好符合这一需求，宣讲者通过图文并茂的宣传材料和生动有趣的口头描述，将乡村发展中的重要信息传递给听众，让人们更容易理解、接受和记忆。这种宣讲方式不仅让我和其他听众更深入地了解了乡村发展，也让我们更愿意将所了解的知识传播给更多的人。
此外，乡村特色宣讲在激发人们对乡村振兴的热情方面也非常有效。通过宣讲，我们不仅可以看到农村的发展变化，也可以看到许多普通人的成功经验。这些成功的案例激发了我们对乡村发展的信心和热情，让我们相信只要用心去做，乡村也可以有美丽的明天。在宣讲活动结束后，许多人纷纷表示要回到乡村，投身到乡村建设中来。这种热情的激发是乡村特色宣讲的一大成功之处。
最后，乡村特色宣讲不仅仅是一种宣传活动，更是一种沟通和互动的过程。在宣讲中，宣讲者与听众之间进行了积极的互动，听众可以提问、表达自己的看法和意见，宣讲者也会及时进行回答和解答疑惑。这样的互动让我们收获了更多的知识，也增进了我们与宣讲者的沟通和理解。在这个互动中，我们感受到了亲切和温暖，也发现了我们与乡村之间的紧密联系和共同命运。
综上所述，乡村特色宣讲活动对于促进乡村振兴具有重要作用。宣讲不仅让我们了解到了乡村发展的特色项目，也引发了我们对乡村发展的思考和期待。宣讲实效性的表现更是让我们对宣讲方式赞赏有加，期待能够有更多类似的活动。乡村特色宣讲的丰富内涵，互动和沟通的形式也使我们对乡村建设充满希望和动力。相信在各方共同努力下，我们的乡村定能迎来更加美好的未来。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇十二
近年来，乡村教育发展取得了飞速的进步，乡村特色课程成为推动乡村教育进一步发展的重要纽带。通过乡村特色课程的建设，学生们能够深入了解乡村文化，增强对农业和农村社会发展的认知，并提高对乡村的热爱和自豪感。在过去的几年里，我亲身参与了乡村特色课程的建设，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我在乡村特色课程建设中的心得体会。
首先，乡村特色课程的建设需要根据当地的特点和资源进行充分调研。乡村地区的文化、农业和乡村社会发展都有其独特之处，因此，仅仅依靠城市的教材和教学方法是远远不够的。在项目的初期，我们亲自前往乡村地区，与当地的教师和农民进行面对面的交流，并实地考察了乡村的文化场所、农田和农村社区。通过这些调研，我们能够更好地了解乡村的特点和资源，并针对这些特点和资源进行乡村特色课程的设计。
其次，乡村特色课程的建设需要注重培养学生的实践能力和动手能力。乡村特色课程的目的之一是让学生更加了解和参与到乡村农业和社区建设中。因此，我们在课程设计中引入了一系列实践性的活动和任务，如农田试种、社区服务和农村社会创新项目。通过这些活动，学生们不仅能够亲身参与到乡村的实际工作中，还能够培养自己的实践能力和动手能力。他们通过亲身体验，更加深入地了解了乡村社会的发展和挑战。
此外，乡村特色课程的建设需要注重师生之间的互动和合作。在乡村特色课程的建设中，师生之间的互动和合作是非常重要的。在项目中，我们鼓励教师与学生之间进行深入的交流和合作，让学生们成为课程的参与者和创造者。教师不再是单一的知识传授者，而是引导学生主动参与课程设计和实践活动。通过这种方式，学生们能够更加积极地学习和参与，培养自己的创新意识和解决问题的能力。
最后，乡村特色课程的建设需要与社会各界进行广泛的合作。乡村特色课程的建设不能单靠学校和教师的力量，还需要与社会各界进行广泛的合作。在项目中，我们积极与当地的农民合作，邀请他们来学校进行农业知识的传授和实践活动的指导。我们还与社区组织和农村合作社合作，组织学生们参与社区服务和农村社会创新项目。通过与社会各界的合作，我们能够为学生们提供更多的机会和资源，让他们更好地了解和参与到乡村的发展中。
总之，乡村特色课程的建设是乡村教育发展的重要方向之一。通过充分调研、注重实践能力和动手能力的培养、师生之间的互动和合作以及与社会各界的广泛合作，我们可以打造出一套符合乡村实际情况的特色课程，让学生们更加了解和热爱乡村，为乡村的发展做出贡献。在未来的工作中，我将继续努力，推动乡村特色课程的发展，并不断总结和分享更多的心得体会。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇十三
我听惯了嘈杂的汽笛声，看厌了城市的高楼大厦，偶尔也来体验一下平凡而有趣的乡村生活。乡村对于我来说再熟悉不过了，爷爷奶奶就住在乡村，一到放假，我就和爸爸妈妈一起去那里，一家人团聚。
一进入村庄，呈现在眼前的便是一条幽静的小路，两旁是高大的槐树。走在槐树下，阳光透过层层叠叠的枝叶洒落下来，像钻石一般透亮无瑕，伴随着空气中弥漫着宜人的清香，小鸟在树上欢快地歌唱，好像是迎接我的到来。
农村人的房前屋后总是多彩的，房前大丽菊展开它迷人的花瓣，散发出浓浓的香味，让我们沉醉。还有一只只颜色各异的蝴蝶，不停地在花丛中起舞。一棵棵高大的果树竖立在门两旁，像一位战士守护着这座城堡。
来到家门口，中间是水泥地，两旁是土地，哇，全被奶奶种的黄瓜，豆角，西红柿等新鲜的蔬菜“霸占”了，大概有七八种品种，披着红、黄、绿等各种鲜艳的外衣，太漂亮了。我马上摘了一根顶花带刺的黄瓜，在衣服上擦了一下就大口大口地吃了起来，是一股清香自然的味道。奶奶笑眯眯地说：“多吃点，这绝对是纯绿色无公害的蔬菜。”
乡村的一草一木，包括泥土的气味，都深深地吸引着我。快开学了，大人们就会把我“押”回城里，我依依惜别那五颜六色的花，不计其数的蔬菜。我真想一直住在那里啊！
文档为doc格式。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇十四
自从放了寒假，我妈就推行一大堆‘政策’，以便我在寒假好好充实自己，超越他人，于是乎，我只能乖乖在家。听着其他小孩玩鞭炮的欢笑声，我无奈地把埋在题海中，真是‘痛不欲生’。
熬着熬着，也到了过年前夕，我正与一道数学题‘相爱相杀’时，妈妈神秘兮兮地走过来，说：“准备一下，今晚带你们去放松放松。”配着那副‘还不快谢朕隆恩’的表情，真是超级‘欠打’。可我还是和她去了。
在路上，我一直想：这是要带我去哪儿，莫不是去长乐街看灯会，之前一直说要带我和妹妹们去；抑或是去亲戚家，我已经想捏表妹肉嘟嘟的脸颊好久了……突然，一阵香味打断我的思绪，闻着香味望去，一群孩子正围着一个烧烤摊儿呢！原来，村里有一个人买了一个烧烤架，就组织了村里人来吃烧烤，顺便在过年前夕聚一聚，聊聊家常。
在坪上摆一张圆桌，一村人围在那，吃着冒着热气的烧烤，烤着火，心也似乎热乎乎的了，这可便宜了身为吃货的我，咸鱼，肉串，鱿鱼，香肠，玉米……也不用管是什么，拿来就吃，大快朵颐，组织的叔叔还打着趣儿说：明天辞年的钱通通上交，不然我就亏大了。
寒假见乡村特色（通用15篇）篇十五
近年来，在乡村教育改革发展的浪潮下，乡村特色课程建设正越来越受到关注和重视。乡村地区的学校和教育部门积极积极探索适应当地特色和需求的课程，为乡村学生提供了更多元化的学习机会和成长环境。在我参与乡村特色课程建设的过程中，我深刻地体会到了课程建设的重要性，也获得了一些宝贵的心得体会。
首先，乡村特色课程建设需要关注当地特色和需求。每个乡村地区都有自己独特的文化、传统和自然资源，这是乡村特色课程建设的重要依据。我们在课程建设初期，深入乡村地区了解情况，了解当地的特色和需求，得到了大量有益的信息和灵感。然后，我们结合学校的实际情况和学生的特点，确定了乡村特色课程建设的方向和内容。这样一来，我们的课程才能真正贴近学生的生活和兴趣，帮助他们更好地发展和成长。
其次，乡村特色课程建设需要注重综合素养的培养。在乡村地区，学生往往面临着更多的生活和实践问题，需要更全面的能力来解决。因此，我们在课程设计中注重培养学生的综合素养，包括语言表达能力、创新思维能力、合作与沟通能力等。例如，在科学课程中，我们注重培养学生的观察和实验能力，让他们通过自己的实践探索解决问题的方法。在艺术课程中，我们注重培养学生的想象力和创造力，让他们通过绘画、音乐等方式表达自己的情感和思想。通过这样的教学方式，我们帮助学生全面发展，提高他们解决问题的能力和应对未来变化的适应能力。
再次，乡村特色课程建设需要注重实践与实用。乡村学生在未来的生活和工作中，更注重实践和技能的运用。因此，我们在课程设计中注重培养学生的实际操作能力和实用技能。例如，在农业科学课程中，我们引入了农田实践课程，让学生亲自下地种植蔬菜、养殖家禽等，提高他们的农业操作技能和创业能力。同时，我们也注重培养学生的技术应用能力，在信息技术课程中，我们引入了电子商务实践课程，让学生学会使用电子商务平台，开展线上销售和推广。通过这样的实践课程，我们让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高了他们的实践能力和就业竞争力。
最后，乡村特色课程建设需要注重家校合作和社区共同参与。乡村地区的教育资源相对匮乏，学校和家长需要共同努力，才能为学生提供更好的教育环境和机会。因此，我们在课程建设过程中，积极与家长和社区进行沟通和合作。例如，在生活技能课程中，我们邀请了家长和社区的专家参与，为学生进行实际操作和指导。在科技创新课程中，我们组织家长和社区的志愿者，组建了学生科创团队，共同开展科技创新项目。通过这样的合作，我们加强了与家庭和社区的联系，为学生提供了更多实践机会和资源支持。
总之，乡村特色课程建设是促进乡村教育发展的重要举措。通过关注当地特色和需求，注重综合素养和实践实用，加强家校合作和社区参与，乡村特色课程建设为乡村学生提供了更多元化的学习机会和成长环境。作为从事乡村教育工作的一员，我深刻地体会到了课程建设的重要性，并从中获得了宝贵的心得体会。相信在不久的将来，乡村特色课程建设将为乡村学生的教育带来更多美好的改变。