教学工作计划的执行需要教师与学生的积极配合和参与，共同营造良好的教学氛围。以下是一些优秀的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。
庆六一教案（精选19篇）篇一
1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
教师范画、蜡笔。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)。
教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?
引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考)。
教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、活动结束，整理桌面。
庆六一教案（精选19篇）篇二
欢歌笑语庆六一活动教案适用于儿童节主题教学活动当中，通过本次“欢歌笑语庆‘六一’”大联欢活动，给每位孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让孩子有机会展示最精彩的自己，体验“六一”儿童节的快乐，快来看看幼儿园欢歌笑语庆六一活动教案吧。
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年又是大班孩子在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们班将在六一节那天，开展“欢歌笑语庆‘六一’”活动，让每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
庆六一教案（精选19篇）篇三
1、有感情的朗诵课文。
2、学习生字“节”过节、节日。
3、知道六一是儿童的节日。
1、小朋友过六一的喜庆图片。
2、板书、字卡。
提问：为什么儿歌中一再强调太阳这样辉煌、花朵这样芬芳、孩子这样欢畅？（因为六一、因为儿童的节日来到。）。
师：小朋友你们的六一是怎样度过的呢？都去了哪里？心情咋样？
师：很好，现在大家都知道六一是小朋友的节日。那么3月8日什么节？5月1日什么节？
小结：3月8日妇女节，5月1日劳动节。
进行拼读、组词：节日师：小朋友“节”还可以组什么词（过节、春节）。
在美术课组织幼儿画庆祝六一。
庆六一教案（精选19篇）篇四
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。
2、了解歌曲ababa的`结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。
庆祝“六一”的录像。
律动：《织布》两遍。
发声练习：《大雨小雨》、《山谷回声真好听》。
2、播放录像：他们是怎么过六一儿童节的？（教师根据幼儿的回答给以提升）。
3、今天老师为你们编了一首歌曲，名字就叫《庆祝六一》。
4、教师范唱一遍，提问：歌曲的名字叫什么？
问：这首歌曲有几段？（告诉幼儿有两段，是ababa结构的音乐。）。
6、教师完整范唱，帮助幼儿理解歌词。
教师：请你们仔细地听，歌里到底唱了什么？
7、教师带领幼儿熟悉歌词。
8、教师带领幼儿学唱歌曲。
（1）根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。
（2）学唱歌曲2—3遍。
庆六一教案（精选19篇）篇五
活动主题：
童心向党茁壮成长。
活动目标。
培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调能力，增强体质。
了解节日的'来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动时间：
20xx年5月27日（星期五）上午8时。
活动地点：
幼儿园塑胶活动场地。
参加活动对象：
中五班全体幼儿。
活动准备：
1、音乐。
2、呼啦圈40个（装饰好）。
3、幼儿节日礼物、奖状。
活动过程。
1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。（时间：5.3-5.6）。
2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。（时间5.9-5.13）。
3、集中排练团体操，地点中五班活动室。（时间：5.16-5.20）。
4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。（时间：5.23-5.26上午）。
5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。（时间：5.26下午）。
6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。（时间：5.27上午）。
7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。（5.16-5.23）。
8、为幼儿颁发奖状及奖品。
活动预期效果：
营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。
教学反思：
庆六一教案（精选19篇）篇六
1、引导幼儿唱准歌曲中跳跃的乐句;帮助幼儿掌握歌曲欢快、活泼的情绪。
2、学习切分音节奏及衬词“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。
3、培养幼儿热爱自己的节日和做主人翁的自豪感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
1、有关于六一的幼儿读物。
2、幼儿知道六月一日是“儿童节”并且已有过六一的经验。
一、开始部分
1、发声练习师生问好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鸭带小鸭》、《笑一个吧!》《一个一个说》。
2、律动练习《生活模仿动作》、《买菜》、《学做解放军》、《扮家家》《好朋友》。
二、导入部分
教师：小朋友们知道今天是几月几日吗?你们知道今天是什么节日吗?
幼儿：六一儿童节。
教师：对了!今天是六一儿童节，是小朋友们的节日，你们开心吗?你们都喜欢怎样过这个快乐的节日呢?(请幼儿说说怎样过节日，或是以前怎么过的)
教师：小朋友们的六一都过得非常开心、快乐!今天老师也要帮你们庆祝这个节日，怎么庆祝呢?老师要教你们唱一首歌曲，歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友们先听老师唱一遍，听听歌曲里面“六一”是怎样的，老师等会看看谁耳朵最能干，听的最多。(教师范唱)
教师：歌曲唱完了，歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎样的内呢，谁来说一说?(幼儿回答)
三、学唱新歌。
教师：(出示读物，重点讲述“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”三个乐句的词意，加深幼儿对歌词的理解。为什么说“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”呢，谁来说一说?(幼儿回答)
教师：小朋友们说的真好!请小朋友们伸出双手和老师一起拍打节奏说歌词。
教师：这会请小朋友们跟着老师的琴声拍打节奏说歌词。
教师：小朋友们拍打的真有节奏感，现在请你们跟着老师的琴声用甜美的歌声把“六一的歌”唱出来好吗?(教师领唱)
教师：小朋友们唱的真好听，过六一大家都很开心，那我们就要用快乐的心情去演唱这首歌曲，(引导幼儿注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)
教师：小朋友唱的真好听，听得我的心情都变得非常开心，如果小朋友把这里唱得在准确一点就更好听了，(引导幼儿对切分音节奏的唱法要求唱准、唱好、以及衬词“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱时要注意活泼、跳跃。)请小朋友带上表情完整的唱一遍。
四、最后总结。
1、复习歌曲《勤快人与懒惰人》
2、表扬上课认真，积极举手发言、能带上感情和表情唱歌的小朋友。
庆六一教案（精选19篇）篇七
1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。
学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
旋律中的音程跳进以及“xxx”和“xx0x”节奏。
学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。
1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。
2、欣赏小朋友庆六一。
师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？让学生谈一谈用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）。
首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。
（1）课件展示：
“六一”的`歌儿是____的。
“六一”的鲜花是____的。
“六一”的小朋友一个个都是____的。
a香b甜c美。
（2）同桌互相讨论，然后请学生选择。
（3）选择好后学生齐声朗读。
1、初次聆听歌曲范唱。
师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。
听后找同学起来回答。
2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？
3、教师有感情的范唱歌曲。
师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。
4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。
5、旋律组合。
师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。
6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）。
加入打击乐伴奏，请同学们表演。
7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。
8、学唱歌曲。
师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！
（1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。
（2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。
（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。
9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！(出示课件)。
10、参与表现。
师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。
庆六一教案（精选19篇）篇八
1．知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2．会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
图片一张。
1．在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
2．发声练习：快乐的`六一。
3．感受理解新歌。
（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。
“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？
今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。
（2）欣赏教师的演唱。
好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。
（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。
（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。
（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4．复习歌曲《绿色的家》。
（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。
（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
庆六一教案（精选19篇）篇九
1、尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2、学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。
3、感受到节日的快乐。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。
提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？
请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。
教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。
1、讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2、个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。
3、其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。
重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
1、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。
2、幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。
3、幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
庆六一教案（精选19篇）篇十
2、学习生字“节”过节、节日。
3、知道六一是儿童的节日。
1、小朋友过六一的喜庆图片。
2、板书、字卡。
提问：小朋友，你在图中看到了什么？（小朋友拿球、小朋友手拿鲜花）。
师：小朋友为什么这么高兴？因为今天是六月一日儿童节。
提问：为什么儿歌中一再强调太阳这样辉煌、花朵这样芬芳、孩子这样欢畅？（因为六一、因为儿童的节日来到。）。
师：小朋友你们的六一是怎样度过的呢？都去了哪里？心情咋样？
师：很好，现在大家都知道六一是小朋友的节日。那么3月8日什么节？5月1日什么节？
小结：3月8日妇女节，5月1日劳动节。
进行拼读、组词：节日师：小朋友“节”还可以组什么词（过节、春节）。
在美术课组织幼儿画庆祝六一。
庆六一教案（精选19篇）篇十一
1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。
2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。
2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。
3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。
(一)谈话，引出游戏主题。
师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。
(二)提出游戏要求。
1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。
(三)幼儿游戏，老师指导。
教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。
(四)游戏评价。
1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。
2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)。
3、教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
(五)收拾、整理游戏材料。
本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去；游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。
庆六一教案（精选19篇）篇十二
1、提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。
2、学习与同伴协商、合作做事。
3、了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。
活动时间：二课时。
第一课时。
活动内容：六一庆祝会。
教学重点：知道六一儿童节是自己的节日。
教学难点：学会参与集体庆祝活动。
活动准备：准备开展庆祝会所需的材料若干。
活动过程：
1、提问导入：
即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗？引出六一节及其庆祝会。
2、集体讨论：
以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。
3、节日准备：
学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如：道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。（肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。）。
活动要求：
1、教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。
2、具体的活动内容根据具体情况灵活开展。
活动拓展：
1、进一步完善落实各项准备工作。
2、协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。
第二课时。
活动内容：节日快乐多。
教学重点：感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。
教学难点：感悟大家的关爱，学会表达感谢。
1、教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。
2、师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。
活动过程：
1、直观导入：教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。
2、评选活动：
（1）提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。
（2）发红花。
（3）学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。
（4）统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。
（5）师生一起为优秀活动评定奖项，如：最有创意奖、最应鼓励奖等。
（6）颁奖。
（7）小结要点：每个节目都曾带给我们快乐。
3、集体交流：学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。
庆六一教案（精选19篇）篇十三
1．以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育，感受祖国的美丽富强，激发幼儿爱祖国的.情感。
2．提前感受“六一儿童节”的节日氛围，体验节日的快乐。
3．通过汇报演出、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。
4．以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学，扩大幼儿园知名度。
5．丰富社区文化，让幼儿教育深入社区。
20xx年5月13日晚上6：30。
社区演出广场。
（一）“小画笔大世界”幼儿画展。
要求1：各班根据爱国主题，结合美术特色，大班线描画，中班水粉画，托小班手工加玩色，每班挑选每位幼儿的优秀作品，裱框、帖上作品、作者标签后整齐、美观的帖在班级美术作品幔布上，最后统一到社区展览。
负责人：
要求2：全园美术作品由保育员在5月4日8：30悬挂在蔚斗社区演出广场。天黑后将美术作品整理后由班车运回幼儿园保管。
负责人：王岩。
要求3：大班选择20名幼儿在节目正式开始前在舞台上进行大地画，每人一个调色盘，盘中装上各色水粉颜料，绘画主题：《我们的祖国，美丽的家园》，幼儿绘画完成后，前台保育员负责将大地画悬挂在台前。
负责人：
（二）演出背景及横幅。
横幅：开发区幼儿园蔚斗分园“庆五一、迎六一”文艺汇演舞台背景使用喷绘幕布：七彩童年，扬帆起航。
要求：横幅及幕布必需在5月13日下午2点前全都悬挂完成，位置准确；地上铺上地毯，用透明胶粘牢。
负责人：
（三）邀请函、节目单制作。
要求：邀请教育局领导、蔚斗社区、渡头社区、东升社区、蔚斗小学等相关领导。邀请函书写字迹工整美观。节目单打印清晰正确，每个班级、各部门负责人、来宾人手一份共40份。
负责人：（四）晚餐准备。
要求：联系食堂人员做晚餐，充分保证参加演出的所有幼儿及教师及时用餐，参演幼儿260人，教师50人，戚家山幼儿园幼儿、教师在自己幼儿园解决晚餐。
负责人：肖静。
（五）幼儿接送。
要求：教师5:30到场地，参加演出幼儿由各班家长负责于6:10分之前送到蔚斗社区，一个孩子一个家长，凭票入场，无家长接送孩子由班车分批送到蔚斗社区，请班级教师提前统计，5月13日上午11:00之前上报，延时不报，不安排班车。
负责人：
（六）入场券的制作及发放。
要求：共制作入场券300张，参加演出幼儿家长每人一张，总园班级每班2张，原则上分给班级家委会成员，持有入场券家长必须于6:20分之前入场，保证每券一个座位，6:30后，场地对外开放。
负责人：张红。
（七）会场布置。
要求：保育员在5月13日上午8点前赶至蔚斗社区，将主席台及观众席上的椅子摆放妥当（不少于300张）。（请总园保育员帮忙）。
负责人：王岩。
（八）现场管理。
要求：5:30之前清场，保证场地内无杂人，家长凭券在5:30——6:20之间入场，6:30之后场地对外开放。
负责人：五：安排总园部分教师进班帮忙。
要求：需要八名教师5月13日下午4：00进到各班帮忙化装、梳头、换装。四名保育员帮忙管理后台。
负责人：六：现场管理人员。
音响管理：摄像、录像：接待：
社区联络：舞台监督：剧务：王岩。
安全：催场：
庆六一教案（精选19篇）篇十四
这个班的孩子对歌曲很感兴趣，所以我想通过这个活动充分发挥他们的艺术细胞。六一儿童节要到了。通过学歌让孩子提前感受六一的热闹欢快的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来快乐。
1.学唱轻松愉快的歌曲，体验小朋友庆祝六一的快乐心情。
2.我喜欢和同伴一起参加活动，感受节日的气氛。
3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、玩、跳等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。
5.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。
材料:音乐《六一快乐》；atlas拼接卡。
体验:了解六一儿童节；组织幼儿参与幼儿园儿童节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的欢乐气氛。
学习唱歌和创造动作。
一、会话介绍。
第二，孩子们充分欣赏《六一快乐》这首歌，感受歌曲欢快喜庆的气氛。
1.引导幼儿回忆歌曲的名称，并谈论歌曲中所唱的内容。
2.重点帮助孩子理解“全世界的孩子是连在一起的”，告诉孩子6月1日是全世界孩子共同的节日。
3.拍手跟着歌曲的'旋律有节奏地背诵歌词，注意切分音。
第三，学会唱新歌。
1.鼓励孩子跟着音乐伴奏，用“拉”哼唱整首歌。
2.把这首歌作为一个整体来唱。用快乐的歌曲引导孩子唱歌，尤其是唱“拉”的时候，要轻快，要有跳跃感。
四、完整的唱歌，孩子可以自己做动作，跟着音乐一起唱。
引导孩子自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流的乐趣。
在六一儿童节到来之际，我推出了一个充满节日气氛的音乐活动“六一快乐”。活动一开始，我就通过交谈让孩子们回忆音乐节的经历和欢乐，充分激发了孩子们学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点是教唱《六一快乐》这首歌。通过了解两段歌曲的特点，让孩子感受到六一的欢快气氛和歌曲明快的节奏。歌曲引导孩子学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以领唱。第一部分，孩子们欢快地唱着，跳着，表现了节日期间孩子们来到装饰一新的活动场地的喜悦。第二首歌词是关于儿童的节日活动，由儿童主导。快乐地歌唱。第二次唱的时候，加入二重唱的形式。你要唱得更活泼，更欢快，更热情，把歌曲鲜明的节奏表现出来。因此，学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲是本次教学活动的难点。通过这次活动，孩子们体验了节日的快乐心情，加深了对六一儿童节的理解。
1.初步学习歌曲，感受歌曲活泼开朗的性质。
2、能看到打击乐器的演奏图，并能观看指挥演奏。
3.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
4.感受节日的欢乐气氛。
一套打击乐器，图册和录音。
1.孩子随着《卡门前奏曲》的音乐进场，可以根据音乐的变化改变动作。
2.练习“小钟”。能够根据老师弹奏的前奏练习声音。吐字清晰，可显示小钟响起时“叮铃铃，叮铃铃”的强弱变化。例如，欣赏并学习歌曲“庆祝六月一日”
3.结合意识活动，我知道儿童节要到了。说说小朋友是怎么过儿童节的，由此引出歌曲。
4.欣赏歌曲。感受曲调，活泼开朗的天性，熟悉歌词。
5.继续欣赏歌曲，重点是两句歌词不同部分的旋律。
6.集体跟着唱，继续熟悉和掌握点音符的唱法，在曲调中休息。
7.装备打击乐器卡门序曲。
8.出示地图，用肢体动作表达节奏。
9.引导幼儿看图谱上标注的乐器样图，明确每种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的含义。
10.集体看图集，看老师指挥，结合弹簧(空手做打击乐器模仿动作)。
11.分组看图集和指挥合奏(空手工制作)。
12.分组玩乐器。每个孩子都被要求通过换座位来演奏不同的乐器。
在音乐角放置“卡门前奏曲”磁带和相关乐器，供儿童在自由活动时欣赏或演奏。
1.了解歌词内容，熟悉歌词和旋律，初步学会唱歌。
2.了解歌曲《亚贝巴》的结构特点，感受歌曲活泼明朗的旋律。
首先，开始部分。
节奏:“编”两遍。
发声练习:《大雨和小雨》和《山谷的回声很美》。
第二，学习新歌。
1.六月一日是什么节日？
2.播放视频:他们是如何庆祝儿童节的？(老师根据小朋友的回答进行推广)。
3.今天老师给你编了一首歌，名字叫庆祝六一。
4.范老师唱一次，问:歌名是什么？
问:这首歌有几段？(告诉孩子有两段，是带有亚贝巴结构的音乐。)。
6.老师唱歌完全是为了帮助孩子理解歌词。
老师:请仔细听。歌里到底唱的是什么？
7.老师带领孩子熟悉歌词。
8.老师带领孩子学唱歌。
(1)根据孩子学习唱歌的难点，重点练习。
(2)学唱歌曲2-3遍。
三、回顾歌曲表演《春天在哪里》。
庆六一教案（精选19篇）篇十五
体现学生的主人翁精神，让全体学生参与，并且认识到自身的价值，增强集体自豪感。使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日，是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，发挥他们的特长，展示他们的风采，欢度一个有意义、快乐的“六一”儿童节。
诗歌朗诵、童谣、故事、小品、太极拳、自创小魔术小合唱。
主持人：略。
1、中队长：各小队整队，报告人数。各小队报数。
中队长：全体立正（向中队辅导员老师报告）报告辅导员老师，五（3）中队共有队员52人，全部出席，“欢庆六一，我做主”中队活动准备就绪。辅导员：接受你的报告，很高兴参加你们的队活动，并预祝你们的活动圆满成功。
2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌宣布五（3）中队“欢庆六一，我做主”主题队会活动开始。
主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉。
乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：请欣赏《新三字经》（队员表演诵读《新三字经》选段）。
乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！（校园礼仪“三句半”）。
乙：队员们以上的校园礼仪我们能做到吗？
甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看小品《我的一天》。（表演小品《我的一天》）。
乙：队员们，在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？（指名举手队员发言）。
甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
乙：在我们金色的童年中，欢快的童谣是不可或缺的，它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。
甲：亲爱的队员们，让我们唱起快乐的童谣吧！（拍手歌）。
乙：我们五（3）中队还有很多才艺双全的队员，接下来请欣赏他们为大家准备的节目，(节目单内容)：
a、小魔术师为大家表演。（阮志波）。
b、街舞表演（葛权瑶）。
c、感恩故事（周益红）。
d、太极拳表演（方杰）。
e、小合唱。
乙：我们是新世纪的主人，我们是祖国的接班人。
合：让我们在这阳光明媚的春天，努力学好本领，共同插上理想的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美好的未来。
甲：五（3）中队“欢庆六一，我做主”主题队会到此结束。辅导员讲话。
呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！（队员）时刻准备着！
中队长：退旗，奏乐！
庆六一教案（精选19篇）篇十六
教案目标：
1、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性；
2、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
教案地点：幼儿园大操场及各班活动室及大操场。
教案对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表。
教案方案及具体时间安排：
1、入场8：30以前完成。
各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：30—8：45。
1）园长讲话。
2）幼儿代表发言。
3）长代表发言。
3、升旗奏国歌8：45—9：00。
4、幼儿操节表演9：00—9：30。
1）大班花式操表演。
2）中班花式操表演。
3）小班模仿操表演。
4）大班部分幼儿广播操表演。
1、小班幼儿亲子娱乐活动。
2、中大班幼儿游戏活动。
六一儿童节是孩子的节日，这一天的'孩子们都洋溢着更灿烂的笑脸，用自己的成绩与微笑汇报自己的成长，在幼儿园里，处处洋溢着欢笑和幸福。
通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
20xx年6月1日上午8：30——10：30。
筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带。
1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长?
2、全体幼儿操场集中。
1)园长讲话。
2)家委会、幼儿代表发言。
3)体操表演。
4)共同演唱歌曲：歌声与微笑。
3、游戏(游戏亲子活动)。
2人3足。
目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。
准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。
玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。
规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到达指定的地方就算谁胜。
目标：培养手眼协调能力。
准备：筷子、木株若干。
玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。
规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子。
目标：培养幼儿的判断能力。
准备：头像、磁铁。
玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。
保铃球。
目标：培养幼儿目测力和判断能力。
准备：保铃球若干。
玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜。
规则：每次组请1位幼儿参加。
蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。
准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》。
玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。
规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。
套圈。
目标：培养幼儿目测力和判断能力。
庆六一教案（精选19篇）篇十七
1、通过准备、表演、评价、练写四个环节，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的实践活动中。
2、通过学生自主合作，在语文实践活动中培养学生主动参与精神及合作的意识。
一、师生商量活动内容。
1、孩子们，你们知道再过几天是什么日子吗？（“六一”儿童节）。
2、“六一”儿童节是我们的节日，我们举办一个联欢会好吗？
3、请你们自己准备节目，可以自由组合。都想准备哪些节目呢？（学生自由发言，教师相机指点）。
二、课外学生自由组合准备节目。
1、表演节目：
（1）合唱《快乐的节日》（学生伴奏、伴舞）。
（2）讲故事《一个字》。
（3）讲笑话《写万字》。
（4）配乐古诗联诵。
朗读《早发白帝城》、《华山》；齐唱《春晓》、《风》；
朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《山行》；齐唱《出塞》。
（5）配乐诗朗读《雨后》（并展示配画）。
（6）课本剧《找不到快乐的波斯猫》。
2、重点评价。
参加了今天的联欢会，我觉得同学们真是多才多艺呀！那我们来评一评，那些同学的节目演得好？你最喜欢哪个节目啊？（自由发言）。
一会儿回到教室，我们把联欢会上你印象最深的事写一写。
四、指导写话。
刚才同学们的节目表演得很精彩，大家看得也都非常高兴。现在我们就把联欢会上你印象最深的事写一写。
课件出示要求：什么时间？我们在什么地方开了庆祝“六一”联欢会？
在联欢会上，你都看到了什么节目？
其中你印象最深的事是什么？
学生写完以后，指名2—3名学生朗读自己的写话，大家点评。
五、展示交流。
将学生的写话展示在“学习园地”中，大家观看、交流。
庆六一教案（精选19篇）篇十八
《小班教案《六一儿童节》》这是优秀的幼儿园儿童节教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
2、通过游园活动增进亲子感情，促进家园共育。
3、参与节日游戏。
4、感受节日的欢乐气氛。
活动主题：快快乐乐在一起。
活动时间：20xx年5月30日上午8:30——11:30。
（上午7:40之前幼儿入园，各班将各种游戏物品、场地到位，8:20幼儿入场，8:30活动准时开始。）。
活动地点：小班后院操场及各班室内外场地。
活动形式：
幼儿家长集体参与。
注：每位幼儿至少有一名家长陪同。
家长动员：
1、各班招募家长志愿者，协助教师进行游戏的组织与发奖。
3、请家长协助搞好活动，不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。
活动流程：
1、主持人开场。
2、歌曲表演《庆祝六一》。
3、团体律动表演《和快乐在一起》。
4、宣布游园活动开始。
家长带幼儿进行游园活动，每位幼儿选择自己喜欢的游戏进行参与，参与游戏数目不少于六个，且同一个游戏只可以参加一次。
附一：游园活动游戏及场地安排。
游戏名称：扭一扭。
游戏地点：小一班寝室。
游戏准备：纸巾盒中间挖洞，乒乓球若干。
游戏玩法：游戏由五组家庭同时进行。家长与幼儿面对面站好，家长帮幼儿将纸巾盒系在腰上，盒内装10个乒乓球。音乐开始家长与幼儿共同跳舞，幼儿尽量扭动腰臀，是乒乓球掉落。音乐结束，盒子里剩的小球最少者为胜。
游戏规则：家长与幼儿不可在跳舞时用手触碰乒乓球。
游戏名称：赶小猪。
游戏地点：小一班门前户外场地。
游戏准备：球、球拍各4个。
游戏玩法：四个家庭一组。幼儿和家长各站场地的两端，幼儿手拿羽毛球拍从起点赶小猪（球）至对面的家长处，家长把小猪（球）放在羽毛球拍上运回到起点。
游戏规则：运小猪时，中途摔下者需继续捡起小猪（球）前进。
游戏名称：大脚和小脚。
游戏地点：小一班活动室。
游戏准备：小椅子四把，小兔、小猫、小狗和小鸟头饰各一个。
泥塑作品若干（胡萝卜、小鱼、骨头、毛毛虫）。
游戏玩法：游戏分四个家庭同时进行。参赛的幼儿和家长站在起点，幼儿头戴动物头饰并把两只脚分别叠放在家长的脚背上同时走路，走到终点处根据自己的头饰为小动物选择相应的食物，最后绕过对面的障碍物（椅子）返回起点。
游戏规则：
1、走的过程中，孩子的脚不可以离开大脚，若不小心滑下，在原地作好准备才可以再次出发。亲子共同走到终点，以速度快者为胜。
2、必须要选择正确的食物（如：戴小鸟头饰的.幼儿要选择毛毛虫）。
游戏名称：剪羊毛。
游戏地点：小二班户外。
游戏准备：夹子若干。
游戏玩法：每次五组家庭参加，在家长身上夹上10个夹子，家长抱起幼儿，沿着大圆圈跑，让幼儿去取别的家长身上的夹子，在1分钟内取得夹子最多的家庭获胜。
游戏规则：夹子只可以由幼儿取，家长不可以取。
游戏名称：摘糖果（小二班礼仪特色游戏）。
游戏地点：小二班寝室。
游戏准备：场地上空悬挂细绳，上面挂糖果若干。
游戏过程：5名幼儿为一组，幼儿在场地中间弹跳伸手去摘糖果，可多次跳跃来摘糖果，高度根据幼儿身高进行调整。计时一分钟，比一比看谁摘得多为胜。最后将摘的糖果双手送给爸爸妈妈，并说：“爸爸妈妈辛苦了！”
游戏规则：1，幼儿必须双脚向上跳去摘糖果。2，摘完要分给爸爸妈妈，并说礼貌用语。
游戏名称：拼图乐。
游戏地点：小二班活动室。
游戏准备：九块拼图6套。
游戏玩法：6名幼儿同时进行，一张拼图为9块，幼儿在规定的时间（3分钟）内先拼完一张拼图者为胜。
游戏规则：家长在旁观看，不能进行提示与帮助。
特色游戏：串彩珠。
游戏地点：小三班活动室。
游戏准备：彩珠若干，每组6人。
游戏玩法：家长协助孩子穿珠，在一分钟时间内，串彩珠数量最多的为胜。
游戏规则：彩珠由孩子来穿，家长给孩子递珠子，不能代替孩子穿。
游戏名称：爱爸妈的小袋鼠（感恩）。
游戏地点：小三班寝室。
游戏准备：袋鼠头饰5个，爬爬垫5对。
游戏玩法：五个家庭站在起点同时准备。孩子双手抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在家长的胸前。家长弯下腰，手套爬爬垫，双手双脚着地爬行，到达终点宝贝给爸爸妈妈捶捶背，说：爸爸妈妈辛苦了。先完成的一队为胜。
游戏规则：家长必须双手双脚着地爬行。
游戏名称：抬小猪。
游戏地点：小三班户外操场。
游戏准备：10根小棍子（用挂历纸卷成）、皮球3个。
游戏玩法：每组5个家庭。听到口令后，家长和幼儿共同拿起两根棍子，抬着“猪”（皮球）横着从起点走到终点，先到达者为胜。
游戏规则：皮球中间不能掉下来，掉下来要返回起点重新开始。
特色游戏：小鸟回家。
游戏地点：小四班寝室(英语特色)。
游戏地点：小四班寝室。
游戏准备：小鸟头饰5个，小椅子若干把，图片若干。
游戏玩法：幼儿5人一组。游戏开始后，第一个幼儿带上小鸟的头饰，学小鸟飞，绕过小椅子飞s路线，飞到终点处，选择一张图片用英文说出名称，说对即获胜。
游戏规则：幼儿必须按s线路飞行走。
游戏名称：水中吹球。
游戏地点：小四班活动室。
游戏准备：爬爬垫两块，碗20个，乒乓球4个。
游戏玩法：每次4个家庭参加比赛。每组5个盛满水的碗一字排开，把1个乒乓球放在第一个碗里。家长和幼儿用嘴把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里，最先吹到第五个碗里的家庭胜出。
游戏规则：乒乓球必须用嘴吹入碗中，不可用手。
游戏名称：小小神射手。
游戏地点：小四班户外。
游戏准备：滑滑梯，拱形门一个，筷子若干，圆形桶。
游戏玩法：幼儿排队独立游戏。戏开始后，幼儿先上滑梯，然后滑下来，钻过拱形门，来到射台前，（每人5只箭）拿起一只筷子，瞄准后投向桶子，射进后即可获奖。
游戏规则：投射时，不可越过起点线。
游戏内容：盖高楼。
游戏地点：小五班户外。
游戏准备：空易拉罐40个、小推车4个。
游戏玩法：分四组进行竞赛游戏。每个幼儿在起点处用小推车装上10个易拉罐，托运至终点和家长一起盖房子，在一分钟内盖的最高的幼儿获胜。
游戏规则：家长在对面等待幼儿运过来易拉罐后一起盖房子。
游戏名称：揪尾巴（小五班）。
游戏地点：小五班活动室。
游戏准备：尾巴若干。
游戏玩法：每组6个家庭。家长将孩子背上，在幼儿的屁股上挂好尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
游戏规则：家长背幼儿揪尾巴，在规定时间内揪尾巴最多的获胜。
特色游戏：找不同（特色折纸）。
游戏地点：小五班寝室。
游戏准备：“找不同”图片若干，每组5人。
游戏规则：家长只能用语言和幼儿进行交流，帮助幼儿找到不同的地方。在规定时间内找到最多不同处的家庭获胜。
小六班。
游戏名称：开汽车。
游戏地点：小五班靠东户外。
游戏准备：三辆小汽车、场地内布置好车道。
游戏玩法：每组三名幼儿。幼儿和家长相对站场地的两端，幼儿开着小汽车从起点出发到对面家长处，家长推着小汽车返回起点。
游戏规则：听口令后幼儿才能出发，车不能开出车道。
小六班。
游戏名称：舀豆豆（生活习惯：帮妈妈做力所能及的事）。
游戏地点：小六班活动室。
游戏准备：纸杯，豆豆，勺子，桌子。
游戏玩法：每组4个家庭。家长拿纸杯与幼儿站在起点，听口令开始妈妈说：宝贝长大了，帮妈妈做事吧！幼儿跑到对面开始舀豆豆，每次舀一个送到妈妈纸杯里，一共3个，先舀完者为胜。
游戏规则：老师喊口令后幼儿才开始舀，家长不能帮忙，不掉地下、或少掉者为胜。
小百科：瑞典也把儿童节分得比较细，每年的8月7日是“男孩节”，又称为“龙虾节”，意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天，孩子们要打扮成龙虾的样子，表演一些非常活泼可爱的节目。
庆六一教案（精选19篇）篇十九
1、了解国际儿童节的痛苦来历。
2、提高绘画兴趣，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
8开铅画纸横放(或16开)，油画棒。
1、师讲述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢乐以外的另一面。
2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等。
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇。
欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤。
亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
印地安人(红种人)。
3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，注意画出不同的肤色及五官特点。
4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大。
5、师生欣赏作品，评价。