一篇优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，以及准确的语言表达。小编为大家准备了一些值得一读的优秀作文，希望能够帮助大家提升写作水平。
雪花说明文小学（专业23篇）篇一
在我家的旁边有一个美丽的公园，我和我的朋友们经常一起去那儿玩，可每次都是去那游戏，从来没有仔细的观察过。这回，我一路小跑去公园，带着不一样的心情欣赏这个公园。
到了公园，首先映入眼帘的是一座九折桥，我轻轻地踏到桥上，慢慢地走着，欣赏沿途的风景。九折桥下面有一个池塘，里面有许多的小鱼儿正在玩耍，一会儿都游到荷叶下面躲起来;一会儿在一起悠闲地吐着泡泡;一会儿一起玩耍，活脱脱的像一个活泼可爱的小孩子，好不自在。
在我的左边，有草地、小花和大树。小草和小花在微风中舒展着身躯，微笑着，大树在微风中张开双手迎接着我们，而风声也变成了琴声，看着令人赏心悦目;听着令人无比开心;闻着令人无比舒心。而我的右边，有一些器材，有老人在那锻炼身体;有小孩在那嬉戏打闹;有夫妻在边上散步，那儿正在努力生长的小花小草显得分外妖娆。
在不知不觉中，我已经走到了顶端的亭子，坐在里面，我仿佛变成了一个古人，感受到了高雅、古典的气息。
我爱我家旁的小公园，更爱祖国的青山绿水、大好山河!
雪花说明文小学（专业23篇）篇二
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
1、以饱满的激情，描写了xx。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以xx点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点?作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
雪花说明文小学（专业23篇）篇三
小笼汤包历史悠久，久负盛名。我一直居住在芜湖，今天老一辈的芜湖人都记得老字号“百年耿福兴”的汤包味道都属上乘。更有许多跑遍祖国神州大地的人们甚至说：“耿福兴的小笼包天下第一”
小笼包要掌握好蒸的程度，这样也能掌握好面皮的柔软度，耿福兴老板光凭蒸汽的味道就能知道包子的生熟程度。还说:"蒸好的小笼包，起笼时应当是鼓胀的，晶莹剔透、不易破碎、皮薄馅大、鲜爽滑嫩、汤多汁美，味浓不腻。小笼包关键是肉馅的选料，面皮和皮冻的制作。选肉要瘦一点，汤则清而不稠;制皮要够筋抖，汤包口感好不宜脱底;皮冻要成型，出笼时是站立的。熬制皮汤时一定要清除表面的浮油和细毛桩，尽可能去除异味，细节决定成败。我最喜歡吃也最讲究吃，总结一下吃小笼包的方法轻轻提、慢慢移、先开窗、后喝汤。小笼包汤鲜汁嫩，猪肉馅入口爽滑娇嫩，面皮也擀的恰到好处，熬出来亮晶晶的，咬个小眼，包子皮还要完整结实。
芜湖的小笼包“耿福兴”的最为出名，味道那是异常鲜美，吃货们万万不可错过，快来尝一尝。
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雪花说明文小学（专业23篇）篇四
面粉，家家都有。能够用来做面条、包子等好吃的面食，这些用途人人皆知。但我对它的用法有了新的发现，让我大开眼界。
周末，父亲帮兄弟姐妹修理机动车，回来的时候满手油污，肥皂、洗洁精等清洁用品都用上了，但父亲的手还是脏兮兮的，有很多油污。这时候，奶奶提出一袋面粉走过来，倒在父亲的手掌心上方，让父亲两手使劲搓，不一会儿，雪白的面粉变成了黑黑的粉，父亲的手也白了许多。紧之后，奶奶又在父亲的手上倒了些面粉，还加了一点水。父亲在奶奶的指挥下将手中的面粉揉搓成了一个面粉黑团，然后在手上不停的翻滚。不到一分钟，父亲的手就奇迹般的干净了。哇塞！面粉竟然有着比洗污剂还强的去污功能。这下让我对普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。在这个月的大扫除时，奶奶用刷子沾了一点面粉在炒菜的灶台上的瓷砖缝上刷，过了一会儿，我看到刷过的瓷砖缝又白又亮，面粉又一次在我家发挥了它神奇的本领。
有了前两次的亲眼所见，我的好奇心越来越重，为什么面粉能有那么强的去污潜质呢？
我百思不得其解，就到网上查询了一下方粉的资料，才知道面粉正因颗粒细小，而且吸附潜质强，因此能去污。由于面粉是纯天然的材质，对人体无害，又能去油污，又被称为“绿色去污剂”。
啊！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小窍门太多太多。今后咱们要多观察、多实践、多思考，才会让在生活中的每一天都精彩。
雪花说明文小学（专业23篇）篇五
在武汉,想吃到当地有名的小吃并不是一件难事..旧说热干面吧,武汉所有能吃饭的地方都有这道名菜!再说烧卖吧,专卖烧卖的老字号在武汉你能找到不下一百家!
“不就面吗?谁不会做呀!”
这你就错了.热干面讲究的是面的弹性的芝麻酱的纯正,而且热干面没有汤汁,趁着冒着热乎气的那劲头吃才有味道呢!
呈金黄色的油面用竹制的漏勺放进烧开了水的锅里煮,漏勺刚放进去,原本就不平静的水变德更加沸腾了.面条熟了之后,把水漓干,倒在一个已经放好酱油、醋、的碗里,再用勺子舀一勺纯正的芝麻酱,浇在面条上.再放上拌好的切成丁的萝卜干、腌豆角、海带丝,喜欢吃辣的人还可以放一点辣椒酱.一拌,一碗令人口水流下三千尺的热干面就做好了.
趁着面还没有凉,挑上一筷子送进嘴里.面条的弹性和芝麻酱的香味再加上配料的脆,一起侵入你的味觉,使你胃口大开,让你不顾仪态地大口大口地吃起来.
等一碗面吃完,你就能感觉到,你的胃已经被它给彻底地征服了!
再来讲讲烧卖吧.
别看它的外形长的有点儿像小笼包，其实里面的名堂可多着呢!
用擀好了的中厚边薄的面皮，包上切成丁的瘦猪肉、香菇和与它们在一起的糯米，洒上胡椒粉，捏制成小笼包的样子，再放进笼屉里蒸。在蒸的过程中要洒三次水，这样可以使面皮吃起来显的更加的有嚼劲一些。
出屉之后，一般都会分成四个、六个、八个、十个一盘一盘的卖。
用筷子夹起一个来，送到嘴里咬一口，嘴里一种想再吃好几个的欲望油然而生，让你顿时胃口大开，吃完以后，你会觉得嘴里弥漫着一股辣味，不妨用店家里的大碗接上一碗大碗茶，消消火吧!
热干面、烧卖，这些听着名字都让人垂延三尺的小吃，你何不来武汉亲自感受一下呢?
雪花说明文小学（专业23篇）篇六
我们的校园—南肖埠小学，历史悠久、花团锦簇，在我的心中，学校就是一座大花园，尽管她的面积很小，但我对她却有一种特殊的情感，感受到了她的精致和温馨。
走进校门，映入眼帘的是几栋教学楼，红褐色的墙壁，有几分欢快，也有几分神秘。地上的地标“走好每一步”几个字很明显，旁边两排脚印，记录了我们在校园里度过的流水似的岁月。
穿过大厅，就来到了九曲长廊。蜿蜒在架子上的紫藤和猪笼草，春天时是那么地生机勃勃，苍翠欲滴，好像雨落在了叶子上，都变成绿色的了，是那么的迷人。旁边的银杏树，尽管现在只有几片小绿叶，但到了秋天，金黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶；满地的黄叶，仿佛是在向我们诉说一个又一个美丽动人的秋天的童话。
这就是我们的校园，一个美丽的校园，一个活力的校园。我爱我的校园，爱那美丽、充满活力的校园。
雪花说明文小学（专业23篇）篇七
今天下雪了。这是今年的第一场雪。
漫天的雪花像精灵一样欢快地飘落。他们舒展着柔软白皙的身体，捋着晶莹的长发，投入大地的怀抱。他们好可爱，穿着独特的雪衣，在天空空快乐地玩耍，有的在天空空自由旋转，舒展着柔美的体态；有的三五成群，在楼房顶上，松树下，快乐地转身；有的从容不迫，或许陶醉于落地的快感，轻盈落地，不给世界带来任何声音雪精灵们默默地跳着华尔兹，手拉着手，在高空里自由飞翔。偶尔有一片小雪花不小心落入人间，恰好落在你微翘的鼻尖上。不要因为扰乱了你的遐想而生气，而要感到庆幸，因为在这样一个孤独寂寞的下雪天，一个小小的生物给你送来了一个又冷又暖的问候。那时，她会战战兢兢地告诉你：新年快乐！我的朋友！
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雪花说明文小学（专业23篇）篇八
书，是一件多么平凡而简单的眼啊！可是它却在我的心目中占着十分重要的地位。
“书是人类进步的阶梯”。书籍是知识的宝库，它十分宝贵，它能够使人们不断发展，博学多才，它能够使愚蠢的人变得聪明起来！在我3岁的时候，当我看见第一个字的时候，就与它结下了不解之缘！在我6岁的时候，书中的一切便深深地吸引了我，我为它热血沸腾，为它激情！
有一天中午，奶奶睡着了，我闲着没事做，便拿起一本书看了起来。起先，只觉得是在熬时间，慢慢地，我被书中的故事情节所吸引，便津津有味地看起来。时间不知不觉地过去了，奶奶也起床了，当她看见我在看课外书，便十分生气，对我怒吼：“叫你不要看课外书你偏看，到时候成绩下降了怎么办？”我反驳道：“看课外书能够增长知识，扩大知识范围，有什么不好……”在奶奶把书收起来的时候，一不小心，把书给撕烂了。此时此刻的我，仿佛奶奶撕的不是书，而是我的心！
也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！”书，是一对智慧的翅膀，让我们在蓝天中自由飞翔；书，是知识的阶梯，让我们更上一层楼；书，是一把学习之锁，为我们解开难题。
一本你喜爱的书就是一位知识深奥的老师，也是人类文明的“长生果”。我愿意在书的世界中遨游，在知识的海洋里遨游。
这怎么能说不是书的恩赐？——这就是我和书的故事！
雪花说明文小学（专业23篇）篇九
盼啊盼啊，终于盼到下雪了!
“沙沙啦啦，沙沙啦啦!”这一阵轻柔的声音把我从睡梦中吵醒了，我跑到外面一看原来是在下小雪沙子了呀!小雪沙子落在树叶、瓦片上，好像家里的盐，又好像甜甜的白沙糖。
过了一会儿，小雪粒不见了，下起了又松又软的飘雪了。多么美丽的小雪花呀!它又小又薄，就像白天鹅身上的羽毛扎成的洁白的小花，飘飘悠悠地落在地上。
慢慢的，小雪花变大了，变厚了，它们在空中你拉着我、我抱住你。一团团、一簇簇，仿佛无数被扯碎的棉絮，慢慢地飘下来了。
雪花落到地上，大地好像铺上了一层白白的棉被。落到了大树上，大树就像开了花;落在房顶尖尖的，房顶就像戴了一个帽子。
我喜欢冬天，更喜欢冬天的雪花。
雪花说明文小学（专业23篇）篇十
今年，我家来了一位新成员，它是一辆自行车。
它穿着一件白色的外衣，有一对弯弯的车把，好似羚羊的角。一根倾斜的梁上用英文字母标注着英语商标，远远望去像一只只小蝌蚪在水中嬉戏。
它还有一个圆圆的，挂在车把上的车铃，“叮叮当当，叮叮当当……”真是好听极了！车座黑漆漆的，坐上去却软绵绵的，很舒服。自从有了它，我的生活也变得丰富多彩。它给我增添了不少乐趣，也因此成了我特殊的伙伴。
有一次，我骑着它去兜风。一路上我东张西望，看那嬉戏的小孩、练武的老人、川流不息的人群，还有琳琅满目的商品……就是没有注意过往的车辆，自行车好像看出了我的心不在焉，就发脾气了。它故意一滑，刹那间“啊”的一声，我摔倒在地上。看着躺在地上的自行车，我明白了它的用意。
我的自行车默默无闻，不求回报。它不仅仅是我的交通工具，还是我的伙伴，我很喜欢它。
雪花说明文小学（专业23篇）篇十一
最近，我家多了一位新成员――扫地机器人。
扫地机器人有一个扁扁的、圆圆的身体，蓝黑色的外衣光亮如镜。它的肚子上有几把小刷子和一个吸尘口，肚子里有一个可以装灰尘的小粉盒。背上的一组触摸式按钮，可以控制它做一些事情。它还有一对灵敏的红外线眼睛，帮助它探路。
扫地机器人工作的时候，先把“看”到的灰尘扫到一起，然后把这些灰尘从吸尘口吸入粉盒中，再把扫完的地面用吸尘口后方的湿抹布拖一遍，这样整个清扫过程就大功告成了。
扫地机器人还有一些特殊的功能。在工作中，它有自动“躲避”功能，一旦“看”到障碍物，就会以迅雷不及掩耳之势的'速度掉头；它有“预约”和“定时”功能，主人不在家的时候它依然坚守岗位，把地面清扫得干干净净；它还有自动“回家”功能，在完成工作后，会自动寻找充电点去充电呢。
怎么样？我家的扫地机器人很有本事吧！我们都离不开它呢！
雪花说明文小学（专业23篇）篇十二
冬天，当然要有一大片的雪花，满天飞。
冬天来了，一大片的雪花洒落下来，从一小片积成了大地的棉被子。
雪很白，白得犹如玉石一样;白得犹如雪白的白宝石;白得犹如天上的朵朵白云，看不出哪不一样。
雪很干净，在天空中可以说是碧空如洗;犹如免费给我们的车洗了个澡，干净极了，犹如冰一样干净。
一阵风吹过，雪就像一个淘气的孩子一样跑到了墙上，又跑到了我的脸上，扫出了一块空地。一摸脸上，比冰还凉爽，比云、面团还要柔软。
雪落到了地上，积少成多，有了将近一分米高，我踩在上面，仿佛我在太空中漫步一般，脚离开了地面，在空中，像一只小鸟，自由自在的飞翔。
雪停了，人也散了……。
雪花说明文小学（专业23篇）篇十三
今天，下雪了。同学们又开心又兴奋。下课后，同学们一窝蜂的往外跑，我也跑。啊!真美!雪花姑娘为大地妈妈盖上了一层棉被，为树木披上银装，给我们带来快乐，地上留下一串串脚印。
同学们激动地走到了室外操场上，有的同学扑来扑去的抓雪花，想挑一个最大最美的，送给老师。有的同学又跳又蹦，仿佛脚下踩了弹簧，想把最白的雪花捧在手心里，留给自己的母亲。有的同学仰望天空，像是看到小精灵似的，默默的许下愿望。
我静静的伫立在雪中，看着小雪花争先恐后的跳着舞从天上落下来，犹如一朵美丽的玉莲挣脱妈妈的怀抱，飘落大地。躺在我的脸上，手上，冰凉凉的，不一会就化了，让我感受小雪花的可亲。
雪花，我爱你!你是大自然给我们的赏赐，给农民伯伯带来了丰收，给我们带来了快乐。
雪花说明文小学（专业23篇）篇十四
哈尔滨已经下了四场雪了。
雪花，你们就像是可爱的小音符，在键盘上欢乐的跳动，奏响了冬天的乐曲;你们又像是淘气的孩子，给冬天带来了无限快乐和生机。你们就是冬姑娘送来的神秘礼物。
还记得今年第一场雪的前夕，天空苍茫一片，太阳不见了踪影，树木脱落了仅存的几片枯叶，小草穿上黄色的褶裙纷纷躺在地上，似乎是在等待着什么……果然，一片片像小精灵般洁白、纯净的小雪花，活泼地从广阔的天空中飘了下来，天地成为了小雪花们的舞台。它们有的是独舞，在微风的吹拂下，扭动着六瓣的身躯，洋洋洒洒;有的是双人舞，亲密地搂在一起，跳起了华尔兹;树木摇摆着，抽打出狂热的音符;风呼啸而过，似电吉他弹出刺激的小曲，像是在为雪花伴奏。雪花们一舞跳尽，落在树上，落在草地上，为树木添上洁白的叶子，为小草盖上厚厚的棉被。
最后两次下雪时，人们都适应了冬天带来的这个神秘礼物——雪。看啊，广场上的这个小雪人儿，最惹人注目的就是大鼻子了，是用胡萝卜做的，只一看，眼前就浮现出一个小朋友兴高采烈地往雪人鼻子的位置上插胡萝卜的情景;雪人还戴了个圆球帽子，和用俩个扣子做的眼睛，呆萌呆萌的，让人看了就喜欢。
再看树底下，一个人小男孩一脸坏笑地吆喝着同伴过去一下，那个同伴乐呵呵地去了，走到树底下的时候，那个小男孩飞起一脚踹在树上，枝上堆积的雪一下落了下来，把那个同伴稀里哗啦砸傻了，那个同伴傻呆呆地站着，头上，身上全是雪，变成了一个白色圣诞老人!
雪花说明文小学（专业23篇）篇十五
雪花又叫雪是一种大自然的现象，雪花一般出现在于冬季，因为冬季的天比较寒冷，落下来的雪花不易而化。如果是下在夏天的，那可能刚下来那就化了。
雪花是白色的，之所以叫雪花是因为他长得像一朵花，所以起名为雪花。雪花整个身体是冰凉的，不像普通花都是没有温暖与热度的，而他全部都是冰凉凉的。常年累计的雪花就会引起一大片一堆一堆的雪。有了雪我们就可以堆雪人，打雪仗，整个冬天又添加了许多生机。
雪花是大自然的安放，也是我们冬天的一种乐趣，也是万不可少的一种自然现象。
雪花说明文小学（专业23篇）篇十六
在冬天将要离去时，大自然把最珍贵的礼物带给了人们，它就是洁白无瑕的雪花。
星期天的早晨，我来到阳台上，发现植物的叶子上点缀着一些白点点，像穿上了一件白色斑点的雪花衣。再看看楼下的树叶上，也被雪花染成了一片莹白。看着眼前这一幅幅雪景，我笑着伸出双手，喊道：“亲爱的冬天，雪是你给我们最好的礼物!”
早饭后，我迫不及待地下了楼，仰望天空，空中好像被覆盖了一层雪白的薄纱，纷纷扬扬、朦朦胧胧、从天而降，这应该是这场雪的开场舞吧。
回到家，我站在窗边，静静地观看这场大自然的壮观演出。只见两只紫色的小鸟在雪花中一块飞舞，它们是在跳圆圈舞吧?接着，又来了三五只小鸟，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“冬天，再见!再见!”随着鸟儿们的歌舞，雪也从天上舞到了人间。
看着看着，我觉得自己仿佛就是一朵轻盈的雪花。风儿一吹，我就飘呀飘，不知不觉，飘落到地上、车上、树上，为人间增添了独特的白色风光，为冬天画上了圆满的句号，为春天开了个好头。但这些美景不仅仅靠我这一朵雪花儿，而是和我一起的这一群漫天的雪花宝宝们。雪花们飘在马路上，为马路盖上了一层雪白的被子;飘到植物上，给植物化了个纯白的淡妆……过了好一会儿，我才发现，原来我不是雪花，而是在看雪花。
我爱这大自然赐予的珍贵礼物——雪花。
雪花说明文小学（专业23篇）篇十七
看到“雪花”这个词，你一定会说，冬天的雪花也没有什么可爱的地方啊。
如果你这么想，那我就带你去看看它的可爱吧。说起她的可爱，我们要从下雪时说起。
下雪了，望向窗外那蓝色的天空，飘着许多白色的棉花糖，那是雪精灵的家。它们望着地上美丽的景色，一看到有自己喜欢的地方就去那里玩。
一开始，她们是一颗颗小小的糖粒，慢慢地，雪越下越大，它们也从小小的糖粒变成了空中飞舞的精灵。它们身上穿的是那雪白的衣服，头上戴着一个小小的帽子。
它们飘啊飘啊，飘到了房顶上，像是给房子变了一个新的发型;。
落到了树枝上，像是树上开满了梨花;。
落到手上就消失得无影无踪，就像是没有来过一样;。
落到了地上，就像是给大地铺上了一条雪白的地毯。
如果你觉得这还不够可爱和美丽，我就再给你介绍一下雪后的美。
雪停了，也正是太阳西下的时候，下过雪的地上就出现了很多红色的地毯，和天空的颜色重合在一起，美丽无比!
正如毛泽东《沁园春·雪》里的描绘：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
雪花是可爱的，也是美丽的。那现在你是不是也爱它了呢?
雪花说明文小学（专业23篇）篇十八
我家乡有一条弯曲的石板小路，路边有一条美丽的小河。我最喜欢这条小河了，一年四季它都是美丽的。
当春天到来时，河水变清，清得可以看到在河里欢蹦乱跳的小鱼，有红色的、有黑色的、有黄色的……河边还有一些桃树，树上长满了粉红的桃花。
夏天，天气变热了，我会和小伙伴们一起去抓鱼，河边遍布石头，石头上长满了青苔，那绿色的青苔把小河打扮得美丽多彩。我还记得有一次不小心踩到了青苔上，一下子滑进了水里，衣服全湿了。
秋天，河边石板小路对面那一棵银杏树，叶子全黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。看着叶子慢慢飘向小河，我仿佛成了叶子，穿着黄色的衣服向小河飘去，在小河里洗澡。
冬天，下雪了，小河也结冰了，我会和小伙伴一起去滑冰，看着漫山遍野的雪白，踩在光溜溜的冰面上，仿佛置身于极地世界。
美啊！真诱人啊！它带给了我无限的快乐。
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雪花说明文小学（专业23篇）篇十九
“微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。”这首诗的作者是南朝的文学家吴均，他以花比雪，雪在空中，轻盈飘落，凝结到台阶上，像花一样堆积在一起。可是这明明不是杨柳青青的春日啊，只见桂枝变白，如花一般。
虽然，我不能像他那样用优美的诗句表达雪花的美丽，但我可以用自己的语言表达对雪花的热爱。
星期五那天早上，天上下起了鹅毛大雪，晶莹剔透的雪花从天上飘落下来，像轻轻地柳絮一样，可却比柳絮要轻的多，大小像尘土，但却不知比尘土美丽多少，洁白多少，干净多少。
那洁白的雪花，也许是天上派下来清洗大地的;也许是一个个云朵分解开的小碎磨，经过好多地方变得有些寒冷了;也许是一个个调皮的小精灵，只要有平面，都会有他的身影;也许他是神仙派下来为人类表演的，在天上漫天飞舞…看着满天的雪花，我开始了无尽的思考。
雪停了，人们头上出现了许多晶莹剔透的水珠，在太阳的照射下，变得银光闪闪，十分好看。孩子们有的在雪地上打滚;有的在打雪仗;有的在堆雪人;还有些馋嘴的孩子在尝雪的味道。这时，我踩在雪地上，踏着步子，厚厚的雪地上留下了我的脚印，以及我的快乐。
啊!美丽的雪花，快乐的雪花，我爱你。
雪花说明文小学（专业23篇）篇二十
看到“雪花”这个词，你一定会说，冬天的雪花也没有什么可爱的地方啊。如果你这么想，那我就带你去看看它的可爱吧。说起她的可爱，我们要从下雪时说起。
下雪了，望向窗外那蓝色的天空，飘着许多白色的棉花糖，那是雪精灵的家。它们望着地上美丽的景色，一看到有自己喜欢的地方就去那里玩。一开始，她们是一颗颗小小的糖粒，慢慢地，雪越下越大，它们也从小小的糖粒变成了空中飞舞的精灵。它们身上穿的是那雪白的衣服，头上戴着一个小小的帽子。
它们飘啊飘啊，飘到了房顶上，像是给房子变了一个新的发型;落到了树枝上，像是树上开满了梨花;落到手上就消失地无影无踪，就像是没有来过一样;落到了地上，就像是给大地铺上了一条雪白的地毯。
如果你决得这还不够可爱和美丽，我就再给你介绍一下雪后的美。
雪停了，也正是太阳西下的时候，下过雪的地上就出现了很多红色的地毯，和天空的颜色重合在一起，美丽无比!
雪花是可爱的，也是美丽的。那现在你是不是也爱它了呢?
雪花说明文小学（专业23篇）篇二十一
这几天天空一直阴沉着，接连飘下场场大雪。
早晨，我揉着朦胧睡眼，懒散的起床，刷牙，洗脸……因为这次疫情，我们只好待在家中，默默祝福着战斗在一线的“白衣天使”，“唰唰―”院子里突然传来一声声悠长而缓和的声音，我悄悄的靠近窗口，向外看去：母亲正拿着一把和她体型相近的笨重的大扫帚，在庭院雪白的画布上扫出几条蜿蜒的小道，以供家人行走方便。
飘在父亲的小桌子上。
父亲是村里的干部，疫情来临，父亲义不容辞的担起自己的责任，和村里其它几个干部，在村口摆张小桌子，立起一面警示牌，便开始了自己的“战斗”，一天，两天，三天…雪花不知道飘了多少遍，又化了多少次。
父亲总是每天早上从母亲的喊叫声中逃脱“先吃早饭!不吃饭就别想出这个家门!”，之后自己买一桶方便面，在那张小桌子上快速吃完早饭，随即又板正的坐好，投入工作状态。他每一天都目光炯炯，好像有用不完的干劲。于是，在村口，片片雪花称着一位位坚定的身影，又为这天地增添了一道美丽的风景线。
飘进奶奶的粥里。
鼻子轻轻凑近碗中冒腾的热气，从中嗅着那缠绵的香，那是奶奶的粥香。
晨起，鸡鸣。缕缕粥香早已吊人胃口，奶奶娴熟的打开煤气灶，调火候，加水，米，再加入精心调选的几个红枣，十多分钟后，一锅散发着淡淡枣香的米粥冒着白气出锅，我性子急，抢先喝一口，嘴被烫的酥麻，但随即而来的丝丝甜意，抚平了疼痛，“甜!真甜!”我不住的赞叹。“别喝光了，还得给志愿者送去呢!”奶奶边说边小心翼翼的将熬好的粥倒入保温杯中。
我和奶奶抱着保温杯站在村口，直到不远出一辆辆挂着“驰援”字样鲜红条幅的卡车出现，奶奶急忙给一个个疲劳的卡车司机送上温暖的粥，不断感谢志愿者：“辛苦了，谢谢!”打开保温杯，几片雪花也飘落进去，仿佛也为奶奶的粥增了一丝香甜。
雪花说明文小学（专业23篇）篇二十二
“雪绒花，雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我……”大家好!伴着这优美的乐曲，我——小雪花和各位见面了。
我生活在大自然这个庞大的家庭里，家里的事情千奇百怪很难说清楚，不过有一些还是很有趣的。就拿水汽来说吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在0℃以下的地方时，他们就受不了，大伙拼命地地往一起挤想取“暖”，这一挤不要紧可就再也分不开了，就形成了我——小雪花。
我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍，别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小男孩用他的袖子接住了我，我这个气呀，可又没办法，只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远方旅行了。“嘿!大家快来看呀，小雪花是六角形的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听乐了：“这有什么大惊小怪的，我们小雪花就是六角形的。”
“这是为什么呢?”小男孩一边自言自语一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子，我刚才的气消了一半，大声地说：“我来告诉你吧!其实我的基本组织是冰胚，每一个冰胚是由5个水分子组成的。其中4个水分子分别在一个四面体的顶角上，另有一个位于四面体的中心，许多冰胚互相连结就组成了冰晶，许多冰晶再结合，就形成了我。因此，我之所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。
冰胚的顶底结合，只能使我变胖，冰胚的平排结合，却可以使一个个水分子一层一层结合上来，使我变得更长。我就是在这左一层右一层中长大的。
光是六角形的结合，并一定能组成很对称的我，我在空中飘浮的时候还会跑跳，我可不是乱跑乱跳而是绕着我的对称点来进行的，这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形的而不‘驼背’。至于六角形的千姿百态，则与伙伴们在空中飞舞时，大气的温度和湿度条件不同有关。”以上就是我的结构和形成过程。怎么样，很有趣吧!
“哈……”我的眼皮又在打架了，说了半天我有点累了，睡一会儿不介意吧!当你看到袖子上有一颗晶莹的水珠时就说明我已经睡着了，可千万不要叫醒我哟，咱们改天再见，拜拜!
〔简评〕：本文用雪花自述拟人的手法来记写说明雪花形成的过程，层次比较清楚，记写比较生动。特别是篇首的歌曲和文中的问话部分使文章有声有色，避免了平直的叙述，有一定特色。
雪花说明文小学（专业23篇）篇二十三
雪花落在地面上，像是给大地盖上了一层棉被。它们仰望天空，注视着一只只踩在它们身上的脚和一个个可爱的雪人，聆听着人们走过脚底下发出的“喀吱”声，还有孩子们一阵阵嬉戏打闹时发出的“哈哈”声。
雪花，没有一种姿态是丑的，无论是调皮地落在人们的头上，还是被人们“无情”地踩在脚下，都有一种洁白、坚韧的美感。
啊！雪花多么美丽、多么可爱啊！