优秀作文是在各个学科中广泛应用的一种文体，它能够展示学生的语言表达能力和思维逻辑能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
我的小房子（优秀16篇）篇一
五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。
1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。
2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。
3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
4、让幼儿体验互相助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。
1、音符头饰。
2、五线谱图示。
3、制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。
音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀?需要什么材料呀?
幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示开始与音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。
音符妈妈：让我们对照设计图，看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。
音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线，这是第一间……还有房子的门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后，住到里面就不会乱了。
幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置，巩固对线与间的认识。
音符妈妈：音符宝宝一定很想住新房子吧，为了不拥挤，一个宝宝带一个小宝宝住一个房间。
音符妈妈：宝宝站第三线，小宝宝站第一间。
音符妈妈：请宝宝自由选择，并说出你站的位置。
此活动教师设计符合幼儿的年龄特点,将抽象的乐理知识设计成为幼儿易懂的,而且贴近幼儿生活的感性活动。由于幼儿的年龄特点，(中小混龄)，教师在活动开始时以游戏来吸引幼儿，调动他们的情绪，教师教态亲切，称呼幼儿为“宝宝”，与幼儿有情感交流，使得活动顺利的过度到第二环节。
第二环节是活动的难点，是知识的学习，让幼儿正确认识“五线谱”，教师在活动中掌握了幼儿的学习特点，结合蒙台梭利的教育理论，采用三步教学法。可是幼儿在这一环节里注意力有所分散，教师的语言应该紧凑，更好得转移幼儿的注意到五线谱上来。
第三环节是让幼儿在游戏中巩固对五线谱的认识，是整个活动的高潮，也是培养幼儿带小的合作品质，教师应该采用多种教育手段的结合，利用音乐的效果，采用游戏的形式，更好的体现教师是幼儿的合作者，引导者，支持者的教育理念。
我的小房子（优秀16篇）篇二
《纲要》指出："语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的'，而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点，所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。
欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。
喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。
理解作品故事情节以及房子为什么会变色。
鼓励幼儿大胆想象，续编故事。
字卡-小房子；
背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片；
一首快节奏的音乐；
印有小房子轮廓的画纸，人手一张；
蜡笔14盒、7张桌子。
熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。
1．出示图片"熊哥哥"这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。
2．边讲述边提问：
小房子的香味可能是什么？
熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？哪里不一样？
接下来房子还会不会变？
它会变成什么好吃的酱，谁会引过来？
熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事？
接下来会发生什么？
我的小房子（优秀16篇）篇三
我想有一幢小房子，我觉得我想要的房子和别人的房子不一样。
我的房子呀，房顶是杏仁糖片，烟囱是猪肉卷儿，窗户是豆腐干儿，床是一个大汉堡，枕头是水晶虾饺。门外随处可见水晶灌汤包，河里游的.全是豆腐菜粥，地上铺的是牛排，连水龙头里喷出来的都是鸡腿和鱼排。天上飞的，水里游的，都是熟的，我哼一声，它们就排着队往我嘴里跳。
我的小房子（优秀16篇）篇四
1、欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。
2、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。
a4纸42张、蜡笔14盒、7张桌子。
1、课前训练幼儿在规定的时间内快速完成涂色，并能在听到指定音乐时结束手中的工作。
2、熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。
1、认识这两个字吗?
1、出示图片"熊哥哥"这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。
2、边讲述边提问：
小房子的香味可能是什么?
熊哥哥的手掌被什么东西粘在了墙上?
熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗?哪里不一样?
熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事?接下来会发生什么?
教师示范续编故事，熊弟弟一听房子的颜色变了，他就跑到树林里去看……他就在墙上刷上了一层橘子酱。谁刚刚涂了一层橘子酱?接下来的故事就由他来讲了，请桔子酱的小朋友上来接着编，以此接龙。
看来这个故事好长好长，一个一个可以不停地讲下去，那我们带着我们的小房子到教室里接着讲。
我的小房子（优秀16篇）篇五
我的房间地址每个在这里的人都有自己的小屋，我也不例外，因此，在今天我已经装扮了我自己美丽的小屋。
一走到我的小屋里，你就会发现我的百宝箱，在这个百宝箱里有一条条黄金项链，一块块金银珠宝，一个个艳丽夺目的手镯。每一个在百宝箱里的东西都是你们喜欢的。在百宝箱的左边有一个人人家里都有的小床，小床上有着三个样子可爱的枕头。第一个上有着许许多多的小点，第二个枕头上有着纵横交错的直线，第三个枕头上有着似“方块5”的图案。百宝箱的后面有一台不大不小的“绿色梦想电脑”，这个电脑就像我的老师一样每天都帮助我学习。在电脑后面有一只可爱的小狗，在小狗的上方还有三个红彤彤的爱心，因此我给它取名叫“小红”。
这就是我的小屋，在这里还有很多不足之处，因此大家要多提出建议。
我的小房子（优秀16篇）篇六
晚饭后，我和姥姥要做一个小房子。
找来了尺子、胶水、刻纸刀纸板等......
刚开始都是在姥姥的指导下我画好了房子的高度和宽度，画好后需要折叠和裁剪地方进行改装。房前刻了一双门和两扇窗户，在房顶上刻了个小天窗，安了个小烟囱，最后粘好一座小房的模型就做好了。
我用彩笔把房顶上面画上七彩的瓦片，门是棕色的窗内涂上了粉色的窗帘，房顶上的天窗是一个蓝色的，灰色的小烟囱。
更有趣的是门外还贴着一副大红对联呢!欢迎大家来参观我的小房子吧!
我的小房子（优秀16篇）篇七
1、理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。
2、胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
3、能用连贯、完整、清晰的语言胆表达故事的不同发展。
1、故事多媒体课件
2、各色油画棒、没有颜色的小房子人手一张。
师：你们认识吗?对，是小房子，房子在我们周围到处都有，那么你见哪些让你觉得最有趣，给你印象最深的房子呢?(幼儿回答)
师：它手里的这个桶里正好装着它最爱吃的一样东西，你们猜猜是什么?(蜂蜜)
师：那我们来和它打个招呼，它是熊哥哥。(熊哥哥：小朋友们好!幼儿：熊哥哥好!)
1、理解故事，出事挂图，边讲述边插问
师：熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时，看见了一座的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味，咦!这好闻的香味是从哪发出来的啊?(幼儿回答)
师：熊哥哥边走边想，多馋人啊，要是能走到小房子里好好闻一闻该多好啊!于是熊哥哥来到小房子跟前，用力吸着鼻子，一看，呀!小房子的门是开着的，房子里既没有果酱桶也没有罐子，果酱在哪呢?它刚想把头伸进门，突然，它发现自己的一只手被黏在了墙上，熊哥哥拔呀，拔呀，好不容易把手从墙上拔下来一看，手上黏糊糊的，它好奇的对着手掌一舔，呀!甜甜的。原来墙上涂着的全是香甜的果酱，哎哟!这下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墙上舔呀舔，不一会，墙上的果酱就全被熊哥哥舔完啦!舔完了果酱，熊哥哥突然心里觉得不安起来。
师：咦!熊哥哥吃了那么好吃的果酱，它怎么会觉得不安呢?不安是什么意思?你们做做看，不安是什么样子的?(幼儿回答)
师：，那该怎么办啊?有什么办法可以补救补救呢?
师：熊哥哥心里很不安，它想我把别人辛辛苦苦涂在墙上的果酱给吃完了，该怎么办呢/熊哥哥低头看见自己提着的那桶蜂蜜，它笑了，它笑什么啊?(幼儿回答)
师：于是熊哥哥就准备把那桶蜂蜜往墙上刷，那老师要问下你们，蜂蜜是它最爱吃的，它舍得吗?(幼儿回答)
师：是的，熊是舍不得，但是为了什么它不得不把自己心爱的蜂蜜给涂到墙上去?
师：对，为了房子原来的主人高兴，为了它自己做错的事可以补救回来，熊虽然舍不得它的蜂蜜，但还是应该把它刷上去，是不是?于是，熊哥哥就把它蜂蜜给刷到了墙上，小房子就变成了漂亮的黄色，还散发出一阵阵蜂蜜的香味。
2、总结房子有趣的地方
师：刚才你们说的有趣的房子和熊哥哥看到的有趣的房子一样吗?哪里不一样?(幼儿回答)
师：我们平时住的房子刷的是涂料和油漆，而这座房子刷的是好吃的果酱是吧。
师：那是什么原因让它变颜色了呢?
1、播放多媒体课件至熊弟弟听哥哥说小房子变成了黄色。
2、出示熊弟弟提问
师：如果你是熊弟弟，你听到熊哥哥说房子变色了，你会怎么想?你会怎么做?
1、让幼儿带着问题去边画边猜想故事结尾
师：问题很多哦，能记住了吗?我说了什么?跟老师再来说一遍。
师：好，那等老师数到5的时候就请你们带着你的房子回到你的座位上好吗?
2、幼儿给房子涂色，老师巡回指导。
3、幼儿续编故事(关键是编到图上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编)
师：好啦，都画好了，我们要玩意个讲故事接龙的游戏，那先从我开始啦。(老师边讲边操作故事挂图)
师：熊弟弟一听，房子的颜色变成了黄色的啦，它觉得特别奇怪，于是熊弟弟就走进树林里远远的看见了一走黄黄的房子，鼻子一闻，啊!蜂蜜耶，这可是熊弟弟最爱吃的哦，它也忍不住了，就不停地在墙上舔啊舔，不一会，就把墙上的蜂蜜给舔完了，熊弟弟想，那我也给房子变一变吧，于是它就给房子刷上绿绿的青菜(课根据现场幼儿画的情况来定)酱，谁刷的是青菜酱?(请刷了青菜酱的幼儿上来接着讲)
师：看来这个小房子还有许多故事发生，今天时间不够了，那我们回去再接着说好吗?
师：还要请小朋友给这个有趣的故事取一个好听的名字好吗?
我的小房子（优秀16篇）篇八
在一个森林里，住着四个小伙伴，它们分别是：小鸭咪咪、小猫咪咪、小狗丁丁和小兔点点。
一天上午，天气特别闷热，没有一丝风，咪咪实在热的受不了，就叫来大伙在咪咪家门前的草地上玩了起来，正玩的起劲儿，突然天空阴了下来，狂风好像一位愤怒的巨人大声吼叫着，地上的灰尘随着狂风满天飞舞，天上闪过一道闪电，刹那间，下起了倾盆大雨，那豆大般的雨点落在地上，发出“啪、啪、啪”的声音。当时，四个小伙伴吓坏了。咪咪大声叫道：“去我家躲躲吧!”小狗丁丁看了看咪咪家旁边的那几棵大树被风吹的快要倒了，就连忙拉住正要往家跑的咪咪，对大家说：“看!那几棵树要被风吹倒了，会压倒咪咪家的，还是去我家吧!”大家同意了，都飞快的朝丁丁家奔去。说时迟，那时快，几棵大树不约而同的倒下了，压在咪咪家的房子上。雨下了好一会儿，终于停下了，大家来到咪咪家，咪咪家已经不成样了，咪咪伤心极了，“呜呜”的哭了起来，小鸭咪咪赶紧去安慰咪咪：“别哭了，大家再帮你造一间房子好了，你就又有新家了。”大家商量了一会儿，准备在山坡上再给咪咪建一座房子。大家就来木头，开始建房子，丁丁用斧头把木头砍成木板，还做了一扇门;咪咪用钉子把木板钉牢;点点和咪咪把丁丁做的门安上，还开了几扇窗户。大家齐心协力，终于建好了房子，咪咪真高兴，对大家说;“等我把房子装扮好了就请你们来做客。”
咪咪往墙上贴了金黄色的壁纸，在窗户上挂了淡黄色的窗帘，在地上铺上了漂亮的地毯，摆好新家具。第二天，天气晴朗，咪咪一大早就去买了很多好吃的东西。快到中午了，咪咪把大家都叫来了，小伙伴们一边欣赏着漂亮的屋子一边吃着咪咪买来的东西，大家开心极了。一直玩儿到天黑才依依不舍的互相告别，欢快的向家走去。
我的小房子（优秀16篇）篇九
咪咪最喜欢它的小房子，每天都背着它的小房子走路、爬树。
一天，咪咪睡醒了，发现自己心爱的小房子不见了，它把草丛里找遍了，也没有找到，咪咪急了，牛脾气上来了，就开始哇哇大哭，整个（改为张）脸都被泪水给湿润了。
奇奇听到了咪咪的哭声，赶了过来，奇怪地问：“表弟，你怎么了？又调皮惹事了？”“没有！”咪咪伤心地说：（提示语在中间改为逗号）“我的.小房子不见了！”奇奇说：“那我帮你一起找吧！”一旁的聪聪也听到了，说：“我也来”。
于是，三个小伙伴出发了，它们找了好多地方都没有找到。间一分一秒地过去，它们终于找到了，发现咪咪的小房子在一个角落里，边上坐了许多蟑螂、老鼠、苍蝇、蚊子等恶心的东西，它们还听见主持人说：“各位先生们、女士们，欢迎来到最心爱宝贝大赛……”。
“原来是这么回事，大赛的东西全是偷来的，而且是别人最心爱的宝贝！”聪聪说：“我有办法！”说干就干，咪咪拿来红色的手电筒，在舞台上乱扫，奇奇发出紧急警报的声音，那些恶心的观众们都吓得逃走了，咪咪赶紧把小房子背好，和小伙伴们一起回家了。
在路上，咪咪说：“谢谢你们帮我找到了小房子！”
我的小房子（优秀16篇）篇十
从前有一个小房子，它和其他的房子不同，因为他有两个大脚丫，脚丫上还穿着一双大皮鞋。
有一天，小房子走啊走，走了一阵，自言自语说：“我这个房子里空荡荡的，谁才能住进来呢？”小房子走着走着，看到池塘边有一群鸭子。鸭妈妈看见了小房子，对小房子说：“小房子，你能不能停下来，让我们住一晚上？”小房子说：“你要住进来，必须让我喜欢你。”“你怎么才肯喜欢我呢？”鸭妈妈问。小房子说：“我给你一块钱，你去买一样东西，如果能把我填满，我就喜欢你。”于是鸭妈妈便用一块钱买到十桶水，把水倒进了小房子里初中。可是水从窗户里流了出来。鸭妈妈没有把小房子填满，小房子不能留鸭妈妈它们住，又开始寻找下一个主人了。
小房子穿过山林，跨过田野，没有找到一个主人。
小房子走累了，走得皮鞋都破了，于是小房子便停在一片草坪上，等着下一个主人来。
第二天，小房子看见一个女孩儿走了过来。女孩儿叫佳慧，佳慧看到了这座房子，喜欢得不得了。小房子看见佳慧很喜欢它，便对佳慧说：“你想住进来吗？”佳慧看到小房子？想让她住进来，便爽快答应了。可是小房子又说：“你要是想住进来，必须让我喜欢你。”佳慧问：“怎么才能让你喜欢我呢？”“给你一块钱你买一样东西，只要能把我装满，我就喜欢你。”
于是，佳慧便用一块钱买了一个打火机。佳慧点着了蜡烛，把小房子全都照亮了。小房子对佳慧说：“现在我可喜欢你了，但我不喜欢我自己。”佳慧问：“你为什么不喜欢你自己？”小房子说：“因为我觉得我自己不好看。”佳慧想了想说：“我知道怎么让你变好看了。”
佳慧跑到远处拿了一串儿爬墙虎放到小房子上，之后又赶来了一群蝴蝶，五彩缤纷。蝴蝶飞在窗户上，美丽极了。
现在的小房子是一个十全十美的小房子了。
我的小房子（优秀16篇）篇十一
今天下午，第二节课是我们的劳动课，我最喜欢上劳动课了，因为劳动课上我可以用橡皮泥捏出自己想要的东西。比如我家的房子小，我很希望爸爸和妈妈买座大房子。今天我在劳动课上，当老师让我们用橡皮泥做手工的时候，我就做了一个房子。
我心目中的房子非常的漂亮。于是，我就用鲜艳的红色，捏了一个正方体，做整个房子的构架，墙也是红色的，用蓝颜色的橡皮泥捏了一个饺子皮儿似的圆做房顶，黄色的橡皮泥做了一个上细下粗的烟囱，白色的橡皮泥做窗户，草绿的橡皮泥做门。一座漂亮的小房子不一会儿就竖立在我的小课桌上了。
我希望我做的小房子早日变成我家的大房子。
我的小房子（优秀16篇）篇十二
今天下午，第二节课是我们的劳动课，我最喜欢上劳动课了，因为劳动课上我可以用橡皮泥捏出自己想要的东西。比如我家的房子小，我很希望爸爸和妈妈买座大房子。今天我在劳动课上，当老师让我们用橡皮泥做手工的时候，我就做了一个房子。
我心目中的房子非常的漂亮。于是，我就用鲜艳的红色，捏了一个正方体，做整个房子的构架，墙也是红色的，用蓝颜色的橡皮泥捏了一个饺子皮儿似的圆做房顶，黄色的橡皮泥做了一个上细下粗的烟囱，白色的'橡皮泥做窗户，草绿的橡皮泥做门。一座漂亮的小房子不一会儿就竖立在我的小课桌上了。
我希望我做的小房子早日变成我家的大房子。
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我的小房子（优秀16篇）篇十三
今天,我制作了一栋小房子,它有红红的房顶,白白的窗子,绿绿的房门,灰色的'墙……是一个五颜六色、五彩缤纷的很cool的小屋，让人一见就眼花缭乱！
小房子就像一个大蛋糕，别人一见就想咬上去，如果有“小偷”进来的话，边栋房子就再好不过了，它会散发出一种“味道”，将“小偷”麻醉，自动把小偷逮住，这时“机器爪子”立即现身，小偷就只有乖乖上公安局的份了。哈哈……！
在炎热的夏天,小房子会变成一个空调,将热空气吹成凉风,你如果有幸在里边坐坐,保证你恋恋不舍,想永久呆在里面；即使在寒冷的冬天，“空调”也会自动检索温度，把多余的冷气赶快出去，让你觉得恰到好处。
想到我的小房子来坐坐吗！一年四季我的小房子以及我都会张开双臂热忱地欢迎你的到来！
我的小房子（优秀16篇）篇十四
小马不停蹄，日夜不休息。嘀嗒嘀嗒声，催人早早起。这是什么？它就是我心爱的小闹钟。这个小闹钟是开学时妈妈送给我的。
小闹钟是一个蓝色的小房子。屋顶是三角形的。别看屋顶是用塑料做的。可它一块一块的，好像真的是用一块块小砖头做的。屋顶上有一个小烟囱。再看看屋子吧。屋子底下有一层底座。底座旁边还“长”了一些小花草"。可漂亮啦！
其实，这屋子是一座“水晶宫殿”呢！在宫殿里住着十二位公主。她们穿着五颜六色的丝绸裙在花园里翩翩起舞。时针、分针、秒针和定时针好似四位手拿长矛的巡逻士兵。在巡逻着十二位公主，生怕少了一位。可最懒的就要数定时针了！它呀，站在那儿都能睡！
每天早晨六点半，它就会大声地唱歌：“懒虫起床，懒虫起床……”如果我不按一下它的烟囱，它就会不厌其烦地反复唱歌。这时，我真想挥起拳头把它砸碎！可是我想：它每天都准时叫我起床，不让我迟到。我可不能恩将仇报。想到这儿我就不想砸了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是小闹钟让我明白了这个道理。我真爱我的小闹钟！
我的小房子（优秀16篇）篇十五
怪物小房子今天，我用橡皮泥做了一幢怪物小房子，它的形状又像人又像房子，所以我就叫它“怪物小房子”。
我先用红色的橡皮泥做圆圆的楼身，再用绿色的橡皮泥做三角形的房顶，接着用紫色的橡皮泥做长方形的大门，然后各种颜色的橡皮泥做成五颜六色的楼梯，最后还给它按上了眼睛、鼻子和嘴巴。瞧，一幢怪物小房子就做好了。
望着这座小房子，我禁不住哈哈大笑起来，原来我这个马大哈忘了给小怪物做手和脚了，我连忙用剩下的橡皮泥为他加上了手和脚。加了手和脚的小房子更加滑稽了，因为它的手臂比铅笔芯还细，而腿却比楼身还粗。
我想：我长大了要当一名优秀的设计师，设计出比这更奇特、更漂亮的房子来，给我的老师、我的爸爸妈妈，还有世界上所有的好人住。
我的小房子（优秀16篇）篇十六
今天,我制作了一栋小房子,它有红红的房顶,白白的窗子,绿绿的房门,灰色的墙……是一个五颜六色、五彩缤纷的很cool的小屋，让人一见就眼花缭乱！
想到我的小房子来坐坐吗！一年四季我的小房子以及我都会张开双臂热忱地欢迎你的到来！
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