教学计划的实施需要教师的精心组织和周密安排，以确保教学的质量和效果。随着教育教学改革的不断深入，教学计划也在不断创新和改进，下面是一些新颖的教学计划范例。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇一
北京市海淀区四王府小学四一班贾田田我喜欢的电视节目是《我的兄弟姐妹》。你要问我为什么喜欢它，因为我觉的这个电视剧编写的既生动又感人，有好几次我看的时候都流泪了。
我觉的齐亿苦、齐思甜、齐天、还有齐妙他（她）们都凭着自己的'毅力生存下来了。尤其是齐亿苦，他是大哥，而且又是这几个人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送给了一些富裕的人家，他自己就到处流浪，后来周老师收留了他。可是他还是经常去学校或去收留他弟弟妹妹的人家里找他（她）们，那些家长都不喜欢齐亿苦经常到他们家找他的弟弟妹妹，他（她）们觉的齐亿苦会带坏他们的孩子，所以就老搬家，还给他（她）改了名字，让齐亿苦找不着他（她）们。后来齐亿苦又进了工读学校，还是周老师替他求情，齐亿苦才被放假一天。齐思甜又搬迁到加拿大去了，她还经常给他哥哥写信，说她学会弹钢琴了，她还在信里说她要好好练习钢琴。转眼，十八年过去了，齐思甜变成了一个钢琴家，她大哥齐亿苦成了一个替人要债的，齐天成了个医生，齐妙当了个舞女。齐思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回国了。回国以后，她开了个记者招待会，她说她这次回国的主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齐思甜终于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了脑癌，经过与死神的决战之后，她终于醒来了，这次大病使她明白了生命的意义，让她懂得了“珍惜生命”这四个字的含义。他（她）们终于又在一起了！
指导教师：张岩。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇二
我喜欢的电视节目有《大耳朵图图》，有《白雪公主》，还有《巴啦啦小魔仙》，其中我最喜欢的是《巴啦啦小魔仙》。
有一天，黑魔仙来了，他的小黑魔仙也来了，小蓝、美琪、美雪和魔仙也来了，小蓝、美琪、美雪和黑魔仙打了起来，因为黑魔仙是坏人。最后，黑魔仙被小蓝、美琪美雪打败了。我喜欢小蓝、美琪、美雪，因为他们很勇敢能打败坏人。
温馨提醒：如果本信息不是出现在网站，说明你访问的是个盗版网站，请马上关闭。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇三
学生汇报。
师：那么，哪个小组想来介绍一下你们这次活动的过程？
学生各组汇报自己组上的内容，教师指定一组展示统计表，并汇报。
栏目。
人数。
项目。
合计。
学生。
男生。
女生。
新闻节目。
体育节目。
电视剧。
娱乐节目。
少儿节目。
其他。
师：其他组有什么补充吗？有不同的`方法吗？
学生介绍。
栏目。
人数。
项目。
合计。
学生。
男生。
女生。
新闻节目。
体育节目。
电视剧。
娱乐节目。
少儿节目。
其他。
师：下面各组活动，由组长主持，看看哪一组完成得最快，待会儿我们展示各组的成果。
学生开始统计数据，教师巡视。
2、展示最快的一组的统计表。
请这组的一位同学把他们组上的统计情况展示给大家看，请介绍一下你们小组统计的情况。
学生反馈。
师：其他组统计的结果和他们的一样吗？
师：仔细观察这张统计表的数据，你想提什么数学问题？
学生提问，直接让学生回答，遇到需要思考的题目，可写在黑板上，集体思考。
师：你们还能从中得到什么信息？或者说从中你发现了什么？
学生发现问题，教师板书出其中的几个重要的问题。
师：大家的问题都提得不错，现在请小组同学先讨论这几个问题。
学生小组讨论，发表意见。
三、延伸。
学生发言，说出自己想统计什么。
师：你们想怎样统计，怎么做呢？
小组讨论，学生反馈。
四、小结。
师：大家今天讨论的很不错，很多同学都积极参加了讨论活动，能应用已掌握的数学知识解决问题，老师觉得大家不仅说的不错，而且不少的同学知识面很广，特别是××同学的发言很精彩，能从数字上发现问题解决问题。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇四
我喜欢这个节目的原因挺多，我先挑重点的说说。首先，我觉得它很真实、神奇，还能让我知道很多知识，甚至我还可以学到一些魔术。比方说，以前有个节目叫《谁背着我飞？》分上、中、下三集。主人公是一个老头，他说有个夜晚，好像有人背着他飞，醒来时发现自己竟然在几百公里以外的车站。我不禁联想道：难道是外星人？结果那些专家和我想到了一块儿。而且证据也有：与那老头同村的`村民们说，一天收谷子时，好像看到了“ufo”；老头的朋友说有两个神秘的人来找过老头……这时，有专家猜测，那老头也老了，有没有得什么病？一去医院检查，老头果然得了病，好像是“老年”什么症，终于真相大白。
还有个原因是他（她）们可以清楚地讲出一些知识道理，还做了一些实验演示这种现象或放录像。一时间，自己也好像成了个小侦探。
我希望这个节目办得更好！办得更像一本“世界万物大宝典”！
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇五
教材分析：
《我喜欢的电视节目》是义务教育课程标准湖北教育出版社小学语文一年级下学期第7组的一次口语交际内容。此口语交际十分贴近学生的生活，教材由文文和乐乐的对话以及活动的要求组成，话题在引导学生进行口语交际的同时，还引导学生如何合理地.有选择地收看电视节目。
设计理念：
学生是教育教学的主体，是学习的主人。情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律，把创设情境作为教学过程的启动契机，激发学生在课堂中主动参与，主动思考，主动实践，在说话中学会说话，在交际中学会交际。
设计特色：
关注学生自主参与、合作学习，真正确立学生的主体地位，培养他们的合作精神。在教学中以发展的眼光来评价学生的交流，尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点，并给予充分的肯定，让每个学生都有成功的体验，从而让他们树立信心，在今后的各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
教学目的:。
1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的电视节目。
2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。
3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。
课前准备：
1、将学生最爱看的电视节目进行剪辑做成短片。
2、将文中文文和乐乐的对话和活动要求融进课件。
一、课件导入。
激发兴趣。
1、启发谈话，播放课件。
每天做完作业后，你最喜欢干什么？文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么节目吗?(利用情境图，播放他们的对话)。
文文：乐乐，你爱看什么电视节目？
乐乐：我爱看动画片，特别喜欢看《西游记》。你呢？
2、创设情境,激发欲望。
师：电视里的节目可多了，你知道的节目都有什么呢？
（随学生交流播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《大风车》、《东方儿童》、《动画城》等栏目，让学生产生主动交际的欲望。）。
师：在这么多的节目中，你最喜欢哪个节目？
（教学策略——启发谈话，课件演示，激发学习兴趣，也为后面的.交流创设情境，为让学生主动地投入到说话训练中做好铺垫。）。
二、出示内容，学生交际。
1、课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么电视节目?同学们之间相互交流交流。
2、同桌交流，引导学生用“有……,有……,还有……,其中……。”的句式说自己看过的电视节目和自己喜欢的电视节目。
3、下位找好朋友或老师交流。
4、利用课件，示范采访。
师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。）。
5、学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。
师：新堤小学电视台的小记者也来我们教室采访了!
(扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。）。
小记者：请问你喜欢什么电视节目？能告诉大家为什么吗？
引导嘉宾用上“因为……,所以……。”的句式回答问题。
6、颁发“优秀记者”和“优秀嘉宾”奖章。
（教学策略——在情境中协作学习，互相启发，互相提高，实现师生互动、生生互动、群体互动、扩大型互动等多元互动，让学生的积极思维得到锻炼。）。
三、小组讨论,合作交流。
过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜欢啦！
1、播放课件，学生观察：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？
（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。）。
2、指名交流，发表见解。
3、四人小组组织讨论：小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?
4、自由选择伙伴互相交流，互相帮助。
5、全班交流。
（教学策略——“情境”来自生活，运用自主合作学习的方式,让每个学生都有话可说，都愿意参与到活动之中。）。
四、课堂总结，拓展延伸。
1、展示作品，学生绘画。
这些电视节目真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧！(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。)。
3、把《我喜欢的电视节目》这一话题带回家与家人交流，在交流中不断地提高自己的口语交际能力。
（教学策略--以本课学习为契机让学生感受生活，在生活中发展语言能力。）。
板书设计:。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇六
《我喜欢的电视节目》是义务教育课程标准湖北教育出版社小学语文一年级下学期第7组的一次口语交际内容。此口语交际十分贴近学生的生活，教材由文文和乐乐的对话以及活动的要求组成，话题在引导学生进行口语交际的同时，还引导学生如何合理地.有选择地收看电视节目。
设计理念：
学生是教育教学的主体，是学习的主人。情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律，把创设情境作为教学过程的启动契机，激发学生在课堂中主动参与，主动思考，主动实践，在说话中学会说话，在交际中学会交际。
设计特色：
关注学生自主参与、合作学习，真正确立学生的主体地位，培养他们的合作精神。在教学中以发展的眼光来评价学生的交流，尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点，并给予充分的肯定，让每个学生都有成功的体验，从而让他们树立信心，在今后的各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
教学目的:。
1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的电视节目。
2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。
3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。
课前准备：
1、将学生最爱看的电视节目进行剪辑做成短片。
2、将文中文文和乐乐的对话和活动要求融进课件。
教学流程及设计意图。
一、课件导入激发兴趣。
1、启发谈话，播放课件。
每天做完作业后，你最喜欢干什么？文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么节目吗?(利用情境图，播放他们的对话)。
文文：乐乐，你爱看什么电视节目？
乐乐：我爱看动画片，特别喜欢看《西游记》。你呢？
2、创设情境,激发欲望。
师：电视里的节目可多了，你知道的节目都有什么呢？
（随学生交流播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《大风车》、《东方儿童》、《动画城》等栏目，让学生产生主动交际的欲望。）。
师：在这么多的节目中，你最喜欢哪个节目？
（教学策略启发谈话，课件演示，激发学习兴趣，也为后面的交流创设情境，为让学生主动地投入到说话训练中做好铺垫。）。
二、出示内容，学生交际。
1、课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么电视节目?同学们之间相互交流交流。
2、同桌交流，引导学生用有&&,有&&,还有&&,其中&&。的句式说自己看过的电视节目和自己喜欢的电视节目。
3、下位找好朋友或老师交流。
4、利用课件，示范采访。
师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。）。
5、学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。
师：新堤小学电视台的小记者也来我们教室采访了!
(扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。）。
小记者：请问你喜欢什么电视节目？能告诉大家为什么吗？
引导嘉宾用上因为&&,所以&&。的句式回答问题。
6、颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。
（教学策略在情境中协作学习，互相启发，互相提高，实现师生互动、生生互动、群体互动、扩大型互动等多元互动，让学生的积极思维得到锻炼。）。
三、小组讨论,合作交流。
过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜欢啦！
1、播放课件，学生观察：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？
（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。）。
2、指名交流，发表见解。
3、四人小组组织讨论：小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?
4、自由选择伙伴互相交流，互相帮助。
5、全班交流。
（教学策略情境来自生活，运用自主合作学习的方式,让每个学生都有话可说，都愿意参与到活动之中。）。
四、课堂总结，拓展延伸。
1、展示作品，学生绘画。
这些电视节目真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧！(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。)。
3、把《我喜欢的电视节目》这一话题带回家与家人交流，在交流中不断地提高自己的口语交际能力。
（教学策略--以本课学习为契机让学生感受生活，在生活中发展语言能力。）。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇七
我喜欢的电视节目是《武林外传》，它有许多吸引人的地方，它是一部富有幽默感，故事情节跌宕起伏，引人入胜的电视剧。剧中采用夸张的拍摄方法，将人物的`高超武艺表现的活灵活现。人物形象刻画细致趣味，让人印象深刻。有时我看得津津有味，剧中的幽默情景，让我笑的前仰后翻。不过这部电视剧也有它的不足，那就是里面有一些儿童不宜的镜头。
我最想与大家分享的是吕秀才智胜姬无命的故事。吕秀才是一个身无武功的知识分子，考了七八次都落榜了，但他能说会道。他的口头禅是子曾经曰过。武功高强的姬无命想要杀吕秀才，吕秀才运用他自己的计谋，把姬无命弄的稀里糊涂，最终武艺非凡大姬无命败在了手无缚鸡之力的吕秀才手上。吕秀才松了一口气说道：知识就是力量。
这给我很大的启发：当今的社会，知识就是力量，科学技术是社会进步的重要力量。作为学生的我们，学习好科学文化知识，不要用珠宝打扮自己，要用知识充实自己。迎接挑战，做一名优秀的祖国接班人。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇八
一张马脸，一头黄卷毛，一对小眼睛，一张能言善辩的“大”嘴，一身体面的燕尾服，凑成了受人欢迎的节目主持人———李咏。
一打开电视就听到“哦哦”声，不用说这肯定是李咏发出来的。果然没错，就是他，他正在主持《幸运52》这个节目。又该进入下一个环节了，李咏再一次举起右手，我成拳头，向观众席“打”了一下，嘴里发出“耶”的声音。他总是这样，这一招我早都学会了，但却怎么也看不腻。
李咏在主持节目的时候都窗风格不同的服装。在《幸运52》里穿着富有朝气，特别象个大男孩，可在《非常6+1》中打扮得却像一位很严肃的绅士。真是服装改变人的年龄啊！从大男孩到严肃的绅士，很明显这两个年龄间隔了数重山。一身衣着能让人瞬间改变，这真是不可思议！
我喜欢他，不是因为他的外表（在我看来恰恰是这一糟糕到了极点），而是他口才好，总是很诙谐幽默，让人们捧腹大笑。而且他随机应变的'能力也很强，从来都没出现过冷场之类的情况。他说话干脆利索，咬字也很清楚。这是他主持节目的几个优点。但是在做人，为人处事的道德问题上我不是很了解，我想他应该也是很不错的！
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇九
我最喜欢的电视节目有很多，其中最喜欢的节目是在第二十五台频道播出的「海绵宝宝」。里面的人物有海绵宝宝、派大星、蟹老板、章鱼哥、珊迪…等，都非常可爱。海绵宝宝长得很可爱，眼睛大大的身体是黄色的，还有许多洞洞，他常常会跟着朋友到处去闯祸。
我很喜欢看海绵宝宝，虽然他常常做错事，可是他的反应都很有趣。剧情的内容也很生动有趣，所以吸引我每天都期待看这个节目。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十
《我喜欢》是一篇优美的抒情散文，文章语句优美，每一段开头都用我喜欢三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。散文句式工整、语言精美，情感贯通全文，给人以结构美；散文语言优美动听，读起来琅琅上口，抑扬顿挫，给人音乐的美感。使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感。本篇文章的作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明喜欢的理由，表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。
学生状况分析。
本年级学生是第一批使用北师大版教材的学生，思维活跃，勇于展现自我，具有很强的自主识字和阅读能力，并能够发扬互相合作的精神。尤其在诗歌朗诵方面具有很强的表现欲望。学习本文，应抓住学生这一能力，采取多种方法引导学生读，从而体味本篇散文语言的细腻与精美。
教学目标。
1．独立识、写字8个，读准字音，记熟字形，在语境中理解词义。
2．有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然、热爱生活的独特情感。
3．在理解文章的基础上，鼓励学生说出自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写课文。
教学重难点。
1．有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活的独特感受。
2．仿写课文，培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。
教学过程。
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，看到我喜欢这个课题，你想说什么？今天我们就来学习一篇以我喜欢为题的文章，共同来体味一下文章能不能给我们带来更新鲜、更独特的感受。
二、逐层读文，整体感知。
3．汇报。
三、再读文章，体味情感。
1．带着自己的发现快速读文，进一步感知课文内容，并将自己最喜欢的段落标出，记出感受。
2．汇报交流。师相机作指导，并指导感情读，体会作者所喜欢的事物、景物以及喜欢他们的独特情感。
（1）学生汇报14段：
引导学生谈对这部分内容的理解与感受。
（生自由感情练读这段话，进一步体会作者对所爱景物表达出的独特感受。）。
指名读文，评价。
师作进一步引导：听着大家诗一般的朗读，我仿佛乘着理想的航船行驶在四季的原野上，心情那么舒畅，感觉那么优美。
生闭眼，师配乐读这一部分，将作者所要表达的独特感受内化到学生心里。
生配乐读。
师小结：作者笔下的四季是多么美妙的自然景观，课文还有哪些地方让你感受到了大自然的气息，读一读。
（2）学生汇报第8自然段：
师：一声问候、一个笑脸就能使寒冷的早晨变得温暖，看来，我生活的这个社会多么需要人与人之间彼此的理解与关爱。
生感情读第8自然段。
师：除了这里能表达作者热爱生活的思想感情之外，文章还有些段落赞美了人与人之间的友情、真情、亲情。
感情自由练读。
（3）重点体会第10自然段：
出示此段，生读。
师：从这段话中能体会出什么？
小组交流。
师：字里行间都透射着作者热爱生活的思想感情，带着你现在的感受再读此段。
小组交流、汇报。
师小结并做进一步引导：对，省略号省去了很多社会与人生美好的事物、景物，在作者眼里，我们的社会处处都洋溢着和谐与美丽，作者把自己对我们这个社会的独特情感深切地体现在了我喜欢中，并且是深深的喜欢。
读好最后一段话，体会深深、喜欢所表达的思想感情。
四、配乐读文，升华情感。
1．自由练习读文。
2．学生配乐展示朗读自己最想读的部分。
3．师配乐读其中一部分，激发更多学生配乐朗读课文的欲望。
4．鼓励学生加动作读文，抒发情感。
五、仿写延伸，激发写作兴趣。
师：同学们，作者仿佛是在用一支支彩色的画笔，为我们描绘着一幅幅画面。而这些画面组合在一起，又像在我们面前展开了一卷色彩绚丽、生动形象的人生画卷，构成了画面美。在我们现实生活中，相信有很多的我喜欢也已经深深地印在了你的心里，请大家发挥自己独特的想象，仿写课文，用语言文字来抒发你对大自然和生活的热爱。
教学反思。
这篇教学设计以读这个主线贯穿整个教学过程，教学重点落在读、悟上，使学生在读中学，学中悟，悟中思，读出文章包含的韵味，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受。整堂课极大的激起了学生学习的热情，使学生能与作者、作品、教师产生共鸣，特别是教师的过渡语，激励全体学生在朗读时努力投入感情，并且都能发挥特长，以优美大方的动作抒发自己的内心情感，学生投入的表现感染着教室的每一个人。
总评。
本课的教学设计力求体现新课标精神让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶的理念，让学生多读、多说、以读为主，以读代讲。这是一篇散文，在讲授的过程中，引导学生通过品读来代替文章的讲解，通过多种形式的读，培养学生的朗读能力。以读贯穿整个教学过程，课堂上没有繁琐的分析，而是通过读让学生去品味作者语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。以读代讲打破了以往教师问、学生答的陈旧教学模式，体现了新课程的教学理念，通过多种读，让学生领略祖国语言文字的优美。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十一
现在科技越来越发达，电视节目也越来越有趣。你们猜，我最爱看什么？没错，就是少儿频道的新闻袋袋裤。
新闻袋袋裤让我知道了各国各地的事和山村孩子的学校里发生的事，还有一些稀奇古怪的发明，等，许许多多好玩有趣的.事。最令我难以忘怀的事就是大家给生活困苦的孩子捐款了。还记得上次，我从新闻袋袋裤中知道他们收到了大家送给他们的礼物，心想：我们的祖国真是一方有难，八方支援！有机会我也要给他们送去一份心意。
你们听说过世界草莓大会吗？没听说吧！那我就告诉你们吧！
今年的世界草莓大会在我国北京召开。如果，你到那儿，你就会尝到世界各地那鲜美可口的草莓，饱你大饱口福。你们猜，为什么今年的草莓大会在中国召开？那是因为中国的草莓产量是全世界最高的，所以，就在中国召开。有机会，我一定要去那儿，我也要尝尝全世界的草莓。
你们见过洒瓶搭的房子和用牙签搭的房子吗？我就见过。是一个叔叔用上千根牙签搭的房子，还有一个建筑师盖的倒着的房子，要知道这些事都是不可能做到的，我真佩服他们啊！
新闻袋袋裤就是我的朋友，她和我一起度过了一个个难忘的时光。这就是我最喜欢的节目——新闻袋袋裤。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十二
我喜欢的电视节目是《我的兄弟姐妹》。你要问我为什么喜欢它，因为我觉的这个电视剧编写的既生动又感人，有好几次我看的时候都流泪了。
我觉的齐亿苦、齐思甜、齐天、还有齐妙他（她）们都凭着自己的毅力生存下来了。尤其是齐亿苦，他是大哥，而且又是这几个人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送给了一些富裕的人家，他自己就到处流浪，后来周老师收留了他。可是他还是经常去学校或去收留他弟弟妹妹的人家里找他（她）们，那些家长都不喜欢齐亿苦经常到他们家找他的弟弟妹妹，他（她）们觉的齐亿苦会带坏他们的孩子，所以就老搬家，还给他（她）改了名字，让齐亿苦找不着他（她）们。后来齐亿苦又进了工读学校，还是周老师替他求情，齐亿苦才被放假一天。
齐思甜又搬迁到加拿大去了，她还经常给他哥哥写信，说她学会弹钢琴了，她还在信里说她要好好练习钢琴。转眼，十八年过去了，齐思甜变成了一个钢琴家，她大哥齐亿苦成了一个替人要债的，齐天成了个医生，齐妙当了个舞女。齐思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回国了。回国以后，她开了个记者招待会，她说她这次回国的'主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齐思甜终于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了脑癌，经过与死神的决战之后，她终于醒来了，这次大病使她明白了生命的意义，让她懂得了“珍惜生命”这四个字的含义。他（她）们终于又在一起了！
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十三
随着科技的发展,各种电视栏目精彩纷呈,而我对动物世界情有独钟。
看完这一幕，我心中五味陈杂，既对羚羊产生怜悯之情，又对鳄鱼的残暴做法充满了憎恨。这些都是一条条鲜活的生命，就这么被鳄鱼绞杀，着实可怜。但从另一方面想，鳄鱼也是有功劳的。它们一般吃掉的都是一些老弱病残的动物，适时地抑制了羚羊的繁殖量，维护了生态平衡。况且，捕猎一些动物也是鳄鱼的生存方法。通过这样的事，我们也可以明显感觉到自然界的弱肉强食，优胜劣汰的残酷法则。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十四
随着现在科技越来越发达，电视栏目也逐渐多了起来，而且变得越来越有趣了，有了更多“电视迷”。我也是其中一员，你知道最喜欢的电视栏目是什么吗？那就是丰富多彩的《动物世界》。
除了以上几点，节目内容也很精彩。有一次，讲解员讲述了一个关于乌鸦的故事，专门测试乌鸦的智商。以前，我总以为乌鸦很笨，叫声也很难听，很讨人厌。看了之后，我对乌鸦的形象有了天翻地覆的改变。有一位外国专门研究动物智商的教授，对乌鸦做了一个试验，把一只饿了三天的乌鸦关在一个铁笼子，笼子里有很多关卡，首先，乌鸦要把翘翘板上的小球叼住放入小洞里，然后从一个小门里把钥匙取出来，打开小锁，走过钢丝，到另一个小屋里，最后才可以吃到美味的食物。令人意想不到的是，那只乌鸦只用短短几秒时间去思考，就马上通过关卡，吃到了食物，可见万物都不可以小看，哪怕只是微不足道的乌鸦。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十五
就要算是科教频道的《走近科学》节目了。
我喜欢这个节目的原因挺多，我先挑重点的说说。首先，我觉得它很真实、神奇，还能让我知道很多知识，甚至我还可以学到一些魔术。比方说，以前有个节目叫《谁背着我飞？》分上、中、下三集。主人公是一个老头，他说有个夜晚，好像有人背着他飞，醒来时发现自己竟然在几百公里以外的车站。我不禁联想道：难道是外星人？结果那些专家和我想到了一块儿。而且证据也有：与那老头同村的村民们说，一天收谷子时，好像看到了“ufo”；老头的朋友说有两个神秘的人来找过老头……这时，有专家猜测，那老头也老了，有没有得什么病？一去医院检查，老头果然得了病，好像是“老年”什么症，终于真相大白。
还有个原因是他（她）们可以清楚地讲出一些知识道理，还做了一些实验演示这种现象或放录像。一时间，自己也好像成了个小侦探。
我希望这个节目办得更好！办得更像一本“世界万物大宝典”！
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十六
我最喜欢看还珠格格这个节目了，因为里面的小燕子格格太可爱了，所以我看了一遍又一遍也不厌烦。
我现在给大家介绍一下这个电视剧里的人物吧，里面有活泼开朗的小燕子格格，有琴棋书画的紫微格格，还有皇上的左右手五阿哥和尔康等。
我最喜欢还珠格格了也就是小燕子，她很活泼和我一样生活的无忧无虑。我现在给大家介绍一下节目里她搞笑的片段，也就是她在御花园闹翻乐天，她在假山上东跑西跑，就像一只受了惊吓的小鸟。还有一次皇上正在问话她又一下子飞了起来，想让她听话真是异想天开。
现在介绍一下紫微格格，她不像小燕子东跑西跑的，她想事很周到，她什么都会，就武功不会。皇上也很好，说小燕子和紫微是他的一双手，皇上很仁慈。皇后很恶毒因为她嫉妒小燕子和紫微，皇上很宠她们，所以她们经常作对。
我喜欢还珠格格这个节目，因为里面正面人物和反面人物的主角演的太逼真了，所以我太喜欢这个节目了。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十七
我喜欢的电视节目是《我的兄弟姐妹》。你要问我为什么喜欢它，因为我觉的这个电视剧编写的既生动又感人，有好几次我看的时候都流泪了。
我觉的齐亿苦、齐思甜、齐天、还有齐妙他们都凭着自己的毅力生存下来了。尤其是齐亿苦，他是大哥，而且又是这几个人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送给了一些富裕的人家，他自己就到处流浪，后来周老师收留了他。
可是他还是经常去学校或去收留他弟弟妹妹的人家里找他们，那些家长都不喜欢齐亿苦经常到他们家找他的弟弟妹妹，他们觉的.齐亿苦会带坏他们的孩子，所以就老搬家，还给他改了名字，让齐亿苦找不着他们。后来齐亿苦又进了工读学校，还是周老师替他求情，齐亿苦才被放假一天。齐思甜又搬迁到加拿大去了，她还经常给他哥哥写信，说她学会弹钢琴了，她还在信里说她要好好练习钢琴。
转眼，十八年过去了，齐思甜变成了一个钢琴家，她大哥齐亿苦成了一个替人要债的，齐天成了个医生，齐妙当了个舞女。齐思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回国了。回国以后，她开了个记者招待会，她说她这次回国的主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齐思甜终于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了脑癌，经过与死神的决战之后，她终于醒来了，这次大病使她明白了生命的意义，让她懂得了“珍惜生命”这四个字的含义。他们终于又团聚在一起了。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十八
每一个人都有自己喜欢的电视节目，譬如：妈妈喜欢看中央三套的《流金岁月》，爸爸喜欢看足球和中央十套的《科技之光》，而我呢，却喜欢看中央少儿台的《中国动画》。从xxxx年1月1日开始，《中国动画》的名字改为《动画梦工场》了，告诉你们《中国动画》每年都会”焕然一新“，它是每天晚上7：00开始，7：37结束。
《动画梦工场》中有三个栏目：节目一开始，主持人小鹿姐姐和跳跳龙开心地念着：”卡通快乐岛，快乐少不了。“接着小鹿姐姐会读一封热心的小朋友寄来的信，还会把小朋友寄来的漂亮的图画制作成动画呢！第二个栏目是看动画片，现在正在播出的动画片的名字叫《饮茶之功夫学园》，它是讲几个小孩学功夫的故事。最后一个栏目是宣布本周的”小小岛民“获奖名单。
我每天都坚持收看《动画梦工场》，从里面懂得了一些道理。前一段时间，我学习钢琴的.热情减退了，现在知道了：既然学了，就得有始有终，不要半途而废。
我想长大以后也能像小鹿姐姐一样主持节目，受到全国各地的小朋友们的喜爱。
我喜欢的电视节目教学设计（优秀19篇）篇十九
有一天，我放学回家，看见妈妈正在看一个我从来没有看过的电视节目。我也跟着津津有味的看了起来，于是，我知道了这个节目是河北卫视在第天下午6：00-6：30播出的《家政女皇》。
妈妈说《家政女皇》很有趣，还能学到有助于生活的小窍门。我也被里面两位主持人搞笑的动作和语言吸引住了，还从中学到了一些知识。
下面，我就把我学到的讲给大家听，在“生活妙招”中我学会了“怎样叠多功能书皮”和“如何做简单的眼睛保健操”。那种多功能书皮做好后，有六个袋子，两个大袋子，四个小袋子，不但可以保护书的封面，还能在袋子里保存考试卷子，座右铭或家长寄语等。我们做的眼睛保健操很麻烦，要找准穴位，如果穴位按错了，反面对眼睛不好，家政女皇上讲了一种简单的眼睛保健操：只需要把眼睛用力睁到最大，然后用力紧闭，这样反复做十下，然后揪耳朵，大约五下，最后从下往上搓脸，搓三下，就做完了，怎么样，简单吧。
听我讲完了，你是不是也喜欢这个节目了，那么，咱们就一起在快乐中学习有关生活的小知识吧。