校园活动是学校与社会联系密切的桥梁，为学生提供了与外界交流的机会。请大家一起来借鉴以下这些校园活动总结范文，共同进步。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇一
为了积极贯彻教育局文件精神，深入推进国学经典进课堂活动，进一步巩固和提高学生传统经典文化积累的成果，本学期我班打算通过开展多种形式丰富多彩的活动，践行弟子规，诵读三字经。让学生从小接受传统文化的熏陶，对于丰富学校德育内容，加强书香校园建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精练，体现了我国语言文字的高度凝练性，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
一、活动的意义。
1、通过采取多种活动方式组织学生诵读、熟背《三字经》、《弟子规》等国学经典，有效地传承中华民族精神和优秀文化。
2、营造浓厚的阅读氛围，培养学生读书兴趣，培养学生良好的语文素养，增强文学、艺术等方面的修养。
3、通过践行《弟子规》，诵读《三字经》等经典国学提高学生的品德修养，使学生既加深了文化底蕴又养成文明的行为规范。
二、具体做法。
（一）、提高认识。
为了切实抓好国学经典进校园活动，在班上多给学生宣讲国学经典，让其了解国学的重要性。
（二）、拓宽领域，创新形式，开展丰富多彩的活动。
1、要求班上的学生利用课余时间摘抄《弟子规》，反复诵读并践。
行。把弟子规的相关内容应用到学生的日常生活中，让学生懂得感恩，学会友爱，礼貌待人，提高修养。
2、班级通过国学宣传栏等形式体现出国学经典的内容，使学生在书香校园的氛围中获得传统文化的熏陶，汲取精神营养，健康快乐成长。
3、有选择性地进行几次国学经典多媒体教学，采用视频、动画的方式让学生明白《三字经》、《弟子规》其中的含义，学以致用。正真达到“学习经典文化，感悟人生哲理”目的。让学生通过学习，体会父母养育之恩，教师教诲之义，以及如何立身处世，修身治学！教育学生从小做一个诚实守信、遵守礼仪的好学生。
4、利用语文课、读报课前几分钟，学生集中齐声诵读《三字经》、《弟子规》。同时注重平时与学生日常行为规范相结合。教育的方式尽量多样化，既可以熟读成诵，又可以灵活处理，增强趣味。
5、班上同学分为5组（每组6人），进行一次国学经典知识抢答大赛并评选出前三个优秀小组和前三名国学知识王，对于获奖的同学颁发一定的奖励。
备注：四年级国学经典推荐书目《三字经》、《弟子规》、《明日歌》、《归园田居》、《钱塘江春行》、《虞美人》、《滁州西涧》、《忆江南》、《龟虽寿》、《使至塞上》、《清明》、《登幽州台歌》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《小池》等。
2014/3/173。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇二
一、活动时间、地点。
1、4月23日——5月17日(如遇天气等原因不能如期进行，具体时间再另行通知)。
2、地点：中心小学排球场。
二、参赛对象及办法。
1、参赛对象：中心小学全体教职工。
2、组队办法：语文、数学教师以教研组为单位参赛，共4支队伍，其他教职工根据实际情况分配到各教研组，具体见附表。
三、竞赛方法。
1、比赛采用单循环比赛方法，单场比赛采用五局三胜制。
2、上场人员人规定：比赛上场人数为5人，其中女队员不少于2人。
3、比赛规则采用广西大众气排球竞赛规则。
四、成绩记录及决定名次。
1、两队比赛胜队得2分，负队得1分，弃权得0分，按积分多少排列名次。
2、如遇两队或两队以上积分相等，按得失分率决定名次。
五、裁判组人员。
主裁判：
副裁判：
六、奖励办法。
设一等奖、二等奖、三等奖和四等奖各一名，给予奖励一定的纪念品。
七、比赛要求。
1、各组组长做好赛前训练和安全工作，以保证比赛始终在井然有序中进行。
2、参赛队员要服从学校安排，具有大局意识，遵循“娱乐第一，比赛第二”的原则，赛出水平，赛出风格。
3、裁判员、相关工作人员，要听从指挥、服从安排，以严谨、认真的工作态度对待裁判工作，确保比赛做到公正、公开、公平。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇三
策划前要明确的问题：
1.目的性——明确活动举办的最重要和最终的目的是什么。
2.周密性——保证活动计划书的周密性(要考虑到突发事件和应急措施。部分策划还应该有相关承诺书，安全最重要)。
3.独特性——明确地知道你这个活动亮点在什么地方。
4.后备方案——密考虑活动中可能发生的突发事件，并拿出后备方案。
5.有效分工——相关部门良好协作，共同策划，全都要参与协作完善活动计划。
6.后继性——系列活动的思维。
写策划书的前期准备：
1.根据会员意向确定活动种类、活动方向。
2.确定活动的四要素：时间、地点、人物、事件。
3.确定大体活动流程。
4.细化分工，确定详细预案。
5.确定时间推进表。
6.确定活动预算。
1.标题。
2.框架目标。
3.框架元素(活动时间、活动地点、活动面向对象、活动主题、活动总体预案、活动总体流程图)。
5.应急小组，由专人负责，专门负责组织协调处理各种紧急突发事件。
6.活动预算。
周密调查市场价格，确定每一项开支的数目以及方式等。
补充。
1.活动注意事项。
2.宣传方案、外联方案。
3.活动材料(如征文大赛的文章格式模板，创业大赛的计划书的模板，知识竞赛的题库文件等参考文件等)。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇四
为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、发展人性、提升境界、丰富生活、愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办云南经济管理学院书香人生路的读书活动，这次活动的主要目的是不断提高自身的人文修养。
二、活动主题。
书香人生路。
三、活动时间。
3月20日——5月20日。
(1)3月：按照书香校园特色方案，整体构建书香氛围，构架学生、老师、学校职工三个读书体系。
(2)4月：持续推进书香校园行动计划，凸显校园书香特色建设书香校园主要措施。
(3)5月：全力营造书香校园行动计划，让校园内充满书香氛围。
五、活动步骤。
第一阶段：具体实施计划(3月25日——5月20日)。
在校园的宣传栏、过道布置师生作品、名人名言等，在学校后花园布置富有人文气息的标语。
通过班级宣传栏布置，设计书香班级，教室里设置读书台，读书台上的书定期到图书馆更换，也可以自己买，与全班分享。
加强学校过道宣传栏建设，为师生展示读书成果提供平台，精心设计宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。
创作学校专刊，发表学生习作，将学生优秀收集整理的优秀习作向报刊推荐。
由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组，定期督促检查读书活动。
第二阶段：汇报、表彰(5月10日——5月20日)。
刻录《书香人生路活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。
附：评选依据。
(1)一期结束后以班级为单位或老师个人汇报活动方案和总结;。
(2)各班提交的读书活动相关文字等原始资料;。
(3)教务科、学生科检查师生读书活动的过程记录。
统一安排部分：
分年级提供师生读书参考书目;。
老师、学生制定读书计划，学生科、教务科制定活动方案并组织实施;。
活动结束，为做的好的班级、个人及老师给予相应的精神和物质奖励;。
为贫困或受灾地区捐一本书。
学生活动部分：
每天必读，积累笔记;。
书海流韵交流活动，每月最后一周以班级为单位进行读书活动汇报交流展示;。
好书推荐，推一本你认为最好的书。
教师活动部分(与学生部分一致)。
七、活动要求。
认真制定活动汇报方案，要符合学生年龄特点，详细写出读书各要求;。
学校学生科每月检查学生积累本、科任教师读书笔记并做好记录，教务科检查教师，最后进行全校性阶段展示活动记录和评比。必做到公平、公正、公开、及时总结，提供准确考核数据。
在开展本项工作过程中既要注意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学德育工作起到推进作用。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇五
在培训学校中，女性员工居多，因此在3月8日这个属于女性的节日里，怎样让女性员工满意，是我们今天讨论的话题。
1.假期，20__年3月8日是周三，如果合作学校的休息日是周一周二，那建议周三让教师能够继续休息半天(或一天)，不仅是女员工，也包括男员工，让男员工也有时间给自己的母亲、女友购买礼物或做一顿晚餐。
2.一份贴心的礼物，康乃馨是最为经济实惠的礼物，在节日当天(或翌日)，教师上班后发现桌上放着一支康乃馨，相信由衷的感动将会从她们心中涌现，如果校长能够放张亲笔书写的祝福卡就更好了，不要忘记男员工，康乃馨可以请他们转赠给家中女性。
在节日礼品方面，可选择的种类很多，而且价格易于控制。但是，选择礼品时要注意年龄跨度并降低差异。比如洗浴用具(洗发水)、书籍、精美笔记本、水杯、餐盒、人偶等都是女性乐于接受的礼物。
3.丰富多彩的活动，营造和谐的团队关系。团队协作问题是很多学校最为重视的管理问题之一，如果能够在妇女节期间通过团队活动、团队游戏，促进教师之间的信任和配合，是最好不过的。
小活动一：我是麦霸我怕谁。如果你的学校年轻女教师居多，那ktv是最好的活动场地，举办一个小型的赛歌比赛，让教师们各显其能，最后再来一首“我们是相亲相爱的一家人”等大合唱，会让教师们的心紧紧地连在一起。
小活动二：羽毛球争霸赛。春季是流行疾病较多的季节，让我们走出办公室，通过体育运动提高免疫力。
小活动三：郊外远足。如果学校附近有适合郊游的地方，那让老师们走入大自然也是提高士气的好办法。
小活动四：如果每人都是一样的礼品没有意思的话，那就用抽奖来调动气氛吧。设置一个比较高的奖项，让老师们来抽取，既提升教师的积极性，又能让教师对学校充满喜爱。
4.将感动送到老师的家庭：
有条件的学校也可筹备组织“20__年三八妇女节”大型佳一员工感恩母亲活动。
【活动目的】。
融洽学校与员工之间的关系，增强团队凝聚力。真诚感谢员工的母亲，给予学校发展的支持。
【活动准备】。
(1)三月五日前全面统计，所有员工母亲的身体健康状况和实际居住地，以公司名义向所有员工的母亲发出节日慰问信和活动邀请函。
(2)三月六日确认哪些员工的母亲可以按时参会，哪些员工的母亲不能到会。
(3)区别对待：
a.凡不能到会的员工母亲，由学校校长快递(员工少的，校长可以亲自送上门)一份节日礼物，并亲笔书写一封言真意切的感谢信，代表学校向她表达最真诚的节日祝福，并向其告知其孩子在佳一的工作成绩，感谢她对孩子工作的支持与鼓励。
b.凡能按时到会的母亲名单，由行政部负责统计，并提前用红纸板做好桌签(内容为：尊敬的某某教师母亲某某某女士，其中某某某女士的姓名字号放大)，活动时保证每一位与会的母亲面前均有桌签，并且员工与母亲并排坐在一起。行政部为每一位母亲准备一朵礼花，一束康乃馨，一张由校长亲笔签名的节日贺卡(代感谢信)，一份节日礼物(初定为按摩器)。同时组建活动策划小组，由分管行政工作副校长担任组长，由母亲因特殊原因不能到位的教师，担任活动的迎宾、服务、主持和礼仪人员。
c.提前做好“亲爱的妈妈，我想对您说”亲情征文活动。要求所有的教师和员工，必须要给自己的母亲写一封情真意切的信。并于三月六日前交到活动小组组长手中，由学校评出一二三等奖若干名，并于活动期间举行颁奖，邀请获奖教师与其母亲一同上台领奖。
d.准备好水果和茶水，以及感恩母亲的暖场音乐。
【活动过程】。
1.由主持人致开场白，并宣布活动开始。
2.由总校长致欢迎辞。
3.邀请员工母亲的代表致辞。
4.征文颁奖：邀请征文活动一等奖获得者，上台现场诵读给母亲的节日信。
5.现场抽取三位员工上台，朗读写给母亲的一封信。
6.互动活动，每一位员工热情地拥抱自己的母亲并送上一份自己精心准备的礼物。
7.员工自编自演小型文娱节目：感谢母亲。
8.邀请公司董事长讲话。
【活动结束】。
凡路途较远需要乘长途车或火车、飞机返程的员工母亲，由公司派车送至车站或机场。
二妇女节学生活动。
感恩是永恒的话题，母爱是最伟大的情感。母亲是母爱的承载者，师恩是母爱的传播者，在妇女节期间，让我们把祝福和问候送给自己的母亲和老师。
我们既可以宣扬感恩教育理念，也可以通过征文的展示和宣传达到品牌宣扬的效果。
让学生把心中对母亲、对老师的爱，以语言的方式记录在母爱卡上，让世间洋溢爱的温暖。具体用法：
1.内部学生范围发放，让学生填写完毕后送给自己的妈妈或老师。
2.内部学生转赠给自己的老师，给学生的任务是“传递感恩”，让学生学会感恩。
3.外部发送，由学生将母爱卡送给自己全日制学校的同学，由他们再转赠给自己的妈妈，也可以由我们的学员介绍他的同学，参加节日征文活动，凡是获奖的，原介绍的学生也可以得到奖励。
4.在学校门口进行派送，可附加前提条件是留下联系方式。
也可在学校内部醒目处(校门、前台、教室内)设置母爱墙，让学生填写母爱卡后，装饰在墙上，并将征文获奖学生的作文贴在墙上，营造学校温情氛围。
三“尊重女性，感恩母亲”万人签名活动。
在广场、公园、学校、商业区，举行万人签名活动。具体方式为，制作十米每条的横幅，上书“尊重女性，感恩母亲”，准备足够的黑笔，在人群密集处，进行感恩宣传，让行人在横幅上写下一句感恩的话语。
活动举办时应注意，事先与相关政府部门进行沟通，防止意外情况发生。活动前，可联系媒体进行报道，另外合作学校也须注意摄像和录像，以用于宣传。活动时，在显著位置突出学校名称。
四“我心中的妈妈”百人绘画活动。
同上，活动形式改为在白色画布上画上母亲的形象，活动最好从内部学生中选择部分学生参加，自带绘画工具，绘画场地最好在广场、商业区或公园，也可将绘画活动的信息进行外部宣传，愿意参加的学生可自带绘画工具参加。
活动时，注意场地的污染和市场的宣传工作(新闻媒体)。
五感恩母亲，三月报名激情回馈活动。
凡三月份报名，可以给孩子的母亲赠送一份礼物(价值在一百元左右)。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇六
【活动背景】。
转眼间四年的大学生活就要结束了，回想四年前，每个人带一脸青涩，无比欣喜的渴望和憧憬踏入了大学校门，如今时光荏苒，满载着学识和对未来美好的期待的你们即将迈出学校的大门，走向另一个新天地，那里有更加广阔的天空以及最美丽并且真实的人生风景，就把对母校的依恋与不舍默默放在心里，大胆向前走吧，去勇敢地看那一段灿烂的人世风景吧!
【活动目的和意义】。
四年过去了，我们又迎来了毕业生告别的时刻，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向将离开这个团结友爱的大家庭。大学就是一个小型的社会，这四年，可以说是他们一生中改变的四年。或是从稚气未脱到成熟稳重，或是从不懂世事到精明能干，或许有经历无数次的失败，或许一次成功总之，这四年，他们用最真诚的心诠释了青春的含义。毕业生班的同学们即将为他们的大学生活划上圆满的句号，我们也希望通过这一次的活动。我们校团委、学生会打算通过举办告别汇报文艺晚会，借这个晚会把大家对毕业生的美好祝愿予以表达，也借此让毕业生再次感受学校大家庭的温暖以及4年的美好回忆，同时也把大家对低年级同学的感情和祝愿表达出来，让他们能愉快地无悔地度过大学的学习和生活。
活动内容。
【基本信息】。
【活动时间】：20__年6月6号上午9:30——12：00。
【活动地点】：大学生活动中心。
【主办单位】：大庆师范学院校团委。
【承办单位】：大庆师范学院学生会、校级社团联合会。
准备前期。
一、晚会准备期(从4月17日到31日)。
本阶段主要完成各项工作的基本确定和初步运行、节目确定、主持人确定和前期宣传造势。
2、各组工作计划进度确定并开展。
二、晚会排练期(从4月23日到5月23日)。
本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。
节目筛选及排练：由节目组负责，统筹组监督，地点暂定到各班选取优秀节目，并进行排练。
5月9日一审5月16日二审5月23日三审。
三、晚会倒计时期(从5月28日到6月1日)。
本阶段主要完成晚会全过程确定(包括节目单确定)、末期宣传、领导邀请、场地确定、工作证制作。
1、晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。
第一次彩排，时间5月28日，
第二次彩排，时间6月2日。
第三次彩排：时间6月4日。
2、末期宣传：宣传组负责。宣传单(抽奖券和节目单)设计和发放，广播宣传，及晚会当日抽奖券的收集。
3、领导邀请、工作证制作、场地确定：由统筹组负责。
4、此期间的采购：由采购组负责。务必收正规发票。
活动期间。
晚会当天流程如下：
一、安排各系学生入场就坐，最后欢迎校领导就坐。
三、宣布典礼开始：全体起立，奏国歌、校歌，有合唱队领唱，然后全体大合唱。
四、主持人请领导致辞、讲话。
五、领证毕业生代表、拨穗代表等入场，颁发毕业证、拨穗。
七、往届成功毕业生代表发言讲话。
八、特邀嘉宾的演讲。
九、校长寄语完后，全场合唱《送别》。
十、主持人宣布20__届毕业生毕业典礼结束。
十一、欢送领导离场，会场人员有纪律地组织散场。
后期安排：
二、如不能马上归还的物品，先运回院学生会办公室或相关责任人宿舍，并在以后的一天内由原定负责人送达。
三、登记损坏、丢失的物品，一遍事后追查赔偿。
【传播媒介】大学生新闻中心、人人网、拉手网。
【预期效果】。
一、活动过程中各领导学生们可以尽情享受欣赏为大家所呈现的视觉盛宴。
二﹑毕业典礼通过汇演、校长讲话、特邀嘉宾演讲往届成功毕业生及入校新生的发言等环节的设计希望能给20__届毕业生一个美好的回忆以及对未来人生积极向上的憧憬与精神指导，望大家在参加了这样的一个非常具有具纪念意义的活动后，对自己今后的人生方向能把握地更准确，更加充满自信，更成功!
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇七
一、活动主题：
传承民族文化塑造国学精英。
中华传统文化——国学是民族精神的家园，三千年的深厚集淀，使得中华国学对于海内外炎黄子孙具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
国学教育之目的在于重拾并整合优秀传统文化，使其得以系统地被传承和发扬，让更多的年轻人较为系统地学习国学知识基础，在成长时期就接受优秀传统文化影响，打下传统文化的烙印，使其走入社会后能根据各自不同的兴趣、爱好、特长、性格及社会机遇，更好地谋求独立发展，形成巨大的文化原创力。
2.通过国学夏令营活动让更多的青少年了解国学、认识国学，并通过旅行认识湖湘文化传承与发展的脉络。
3.倡导社会重视传统文化教育，增强民族自尊心、自豪感，培养孩子自立、自信、自强的精神;树立正确的价值观、人生观、世界观。
4.营造全社会都来重视支持未成年人思想道德建设的良好氛围，促进未成年人健康成长。
5.传地承传统文化、宏扬国学精神;。
6.塑造一批优秀传统文化精神的守护者。
三、活动背景：
国学是民族的东西,是我们民族千百年发展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必须保持相对的独立性。中国的传统文化面临着前所未有的生存和发展危机，国学作为一个独立的民族文化体系，已经支离破碎，但却任然滋养着十几亿炎黄子孙，足见其深厚的文化生命力和发展潜力。我们需要有自己的传统文化资源来继续滋养我们的子孙后代，所以我们就需要全社会对国学教育的关注，更需要国学教育夏令营这样的文化活动去实现这一目标。
我们知道,中国的佛、道、儒三家，为中华文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命实践其文化精神的人，只有曾经为三教之首的儒家文化，却在新文化运动和文化革命中，作为旧的价值观念被扬弃，至今没有儒教传承基地和传承者，这是一场文化危机。“麦当劳”式的西方文化在入侵，“韩流”式的外来文化在涌入，传统美德正在淡忘、祖宗的价值观念正在丧失，如果我们的后代都淡泊了对文化、对民族的责任感，没有了文化自豪感，我们的社会还能前进吗?明天我们的民族性将在哪里寻找?恐怕只能在博物馆里面寻找了!
作为中华民族子孙，有责任和义务，去传承和发扬传统文化精神，并以此为荣。只有中国传统文化，与现代西方文化进行碰撞，有机结合，才能产生巨大的民族创造力。
国学教育,是在保持一种颇具民族特色的教育形式，这种书院式的教育形式的特点在于教学相对自由，透过施教人的言行，直接影响学人,能直接传承文化精神，有着现代学校教育所不具备的独特优势。
我们的宗旨不是去恢复传统儒教书院，而是将国学资源整合起来，让学生理解、认识、融会贯通。上国学课程是为了塑造一批实践传统精神、价值观念的年轻人,他们是传统文化和传统精神的传承者、守护者、创新者;我们必须培养具备传统精神的时代新人，而非迂腐守旧的无用之徒。
一个孩子的健康成长是一个家庭的最大利益所在，千万个未成年人的健康成长是国家兴旺发达的希望所在。当今国家的领导人非常重视传统文化和传统道德教育，尤其是今年提出要牢记“八荣八耻”，重塑民族荣辱观，我们认为这是国学复兴的一个大好契机。国学教育活动提供着给人的生命打上民族烙印的教养，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。所以，我们特组织此次活动，以此来推动传统文化教育的发展。
四、活动内容：
2.了解国学的精神，学习传统教学礼仪，以示国学之尊严与神圣;。
4.组织“国学仲夏夜”晚会。
五、活动地点：
岳麓书院、王船山故居、南岳衡山、曾国藩故里富厚堂、韶山毛泽东故居。
六、合作形式：
1.由政府某部门和电视台联合主办(提供媒体预热和全程跟踪报道、征文活动)。
2.湖南长沙惠通旅行社和常德风光旅行社共同承办(组织、策划、协调、联络)。
3.由某企业及活动涉及到的景区协办，并提供奖品。(可以邀请某企业冠名，就此次活动举办“xx”杯绘画、摄影、作文大赛，由该企业提供奖品，景区提供当地接待服务)。
协办单位利益：
2.提升景区文化内涵，尤其是把濒临“死亡”的文化变成“活”的文化，使得景区的文化元素将不但不会消磨，并将促使其具备恒久的文化魅力和品位。
3.办国学教育夏令营能够直接吸引许多客源，如文化朝圣者、修学者、交流者、好奇者、研究者等。
5.冠名或赞助单位可以享受媒体提供的广告宣传，宣传方案另由电视台出。
6.
七、具体活动时间：
2006年暑假期间。
八、旅行收获：
活动结束后，可以要求学员把这一次的.收获、体验、心得、感受整理成自己的作品(绘画、作文、摄影等)，并作为一个留念，可向媒体推荐优秀作品、参加评比活动，赞助单位提供奖品。
九、经费的组成：
住宿：
门票：
用餐：
车费：
导游：
礼保：
成本合计：报价：
十、行程安排：
“麦当劳”式的西方文化在入侵，“韩流”式的外来文化在涌入，传统美德正在淡忘、祖宗的价值观念正在丧失，如果我们的后代都淡泊了对文化、对民族的责任感，没有了文化自豪感，我们的社会还能前进吗?明天我们民族的出路在哪里?我们的民族性将在哪里寻找?作为中华民族子孙，有责任和义务，去传承和发扬传统文化精神，并以此为荣。只有中国传统文化，与现代西方文化进行碰撞，有机结合，才能产生巨大的民族创造力。
2006’湖湘国学大讲堂夏令营。
岳麓怀古、船山寻梦、富厚堂沉思、韶山仰怀。
主办单位：湖南卫视******。
承办单位：湖南长沙**旅行社常德**旅行社。
协办单位：**景区**景点**公司。
一、行程安排：7月7日出发。
d1、整队出发，预备课：从国耻日说起。
今日讲授：《论民族文化与民族命运》住湖南师大学生公寓。
d2、走进真正的文化渊薮——岳麓书院，礼大成至圣先师――孔子，寻湖湘文化之根源。
今日讲授：《论岳麓书院与湖湘文化的关系》今日课程：《论语》精华住湖南师大学生公寓。
d3、马王堆下，三千前年的湘楚文化;桔子洲头，百年前的民族精魂。
上午学习《孟子》精华。中餐后远观桔子洲头，遥想青年毛泽东同志搏击湘江，凤华正茂的豪情。然后乘车往马王堆博物馆，学习和了解中国古代的智慧，以启迪我们对自己民族的热爱。晚上夜习，在老师讲授《论孟子的基本思想》精华。
今日讲授：《论孟子的基本思想》今日课程：《孟子》精华住湖南师大学生公寓。
d4、王船山故里，看湖南人把儒学推向一个历史的顶峰。
上午赴衡阳，参观王船山故里、船山书院遗址,了解王夫之的学术地位，在当地学校船山小学讲授《王夫之的生平及思想》,晚上学习《大学》精华。
今日讲授：《王夫之的生平及思想》今日课程：《大学》精华住衡山。
d5：衡山千古寿，南岳天下雄。
今日讲授：《中国传统文化中与宗教的关系》住衡山。
d6：曾国藩故里，看湖南湘军扭转乾坤。
赴曾国藩故里——富厚堂参观，了解曾国藩生平，下午学习《礼》精华，晚上学习《易》精华。
今日课程：《礼》精华、《易》精华住韶山。
d7：韶山，一个民族的骄子。
今日课程：《中庸》精华住湖南师大学生公寓。
d8：告别国学大讲堂。
上午结业考试。颁发《国学大讲堂结业证书》。同学们相互签字留言，互赠纪念品，结为学习和上进的互助1+1。给家人和同学购买礼物，下午返程。
二、服务标准：学生680元/人。
1、五天整餐——7早14正。住大学生公寓。
2、一套《四书五经》国学书本，儒学大师授课。
3、外出参观旅游和学习用车、保险费用。
4、夏令营的管理与指导费用。
三、本次夏令营特点：(每期夏令营200人)。
1、生活实行封闭式管理、学习采用私塾式授课。
2、注重开放式学习方法，培养同学与自然和社会的人际交往技巧。
3、采用大学模式，让同学提前熟悉和了解大学概念。
4、每期夏令营学习前十名由湖南师大签字授牌给予奖励。
5、请团员务必遵守时间观念，在指定的时间内活动。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇八
为了进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，丰富同学们的课余生活，为学生提供一个学习和交流英语的平台，展现自我的舞台，形成浓厚的`英语学习氛围，以促进共同进步，学校决定将于五月底开展“走向世界”第四届疯狂英语暨英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：
用英语点燃激情。
初20xx级、20xx级全体学生。
五月底，体育馆或体育场。
1、初20xx级：
活动形式：两个班级之间问答pk。
活动内容：一、五班，一单元听力材料；
二、三班，二单元听力材料；
三、四班，三单元听力材料；
六、七班，四单元听力材料。
展示时间：十分钟以内。
2、初20xx级：
活动形式：整个年级分男、女生两个团队进行对垒。
活动内容：课外文章：待定。
展示时间：六分钟以内。
3、各年级以班为单位全数参加疯狂英语展示活动。
1、初20xx级:。
比赛题目：mydream…。
2、初20xx级:。
比赛题目：ifi...,iwill…。
3、参赛对象;。
初一、初二各班选派一名选手参赛。
1、语言：发音准确、吐词清晰、语调流畅、语速适当（25分）。
2、内容：详实、立意较高、文笔流畅、积极向上（15分）。
3、临场表现：着装整洁、仪态端庄、表情自然、声情并茂（15分）。
4、时间：三分钟以内(5分)。
说明：本次比赛采用百分制，保留到小数点后一位，每位选手所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该选手的最后得分。
比赛分年级设奖一、二、三等奖，初20xx级一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名，初20xx级一等奖1名，二等奖3名、三等奖5名。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇九
我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣先贤留给子孙后代的一份珍贵财富。在义务教育阶段有目的、有组织、有步骤、有选择地学习，对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴、加强学生道德教育，具有十分重要的现实意义。为传承与弘扬祖国优秀的传统文化，提高本校学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展，结合我校实情，特制定本实施方案。
指导思想。
传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高本校学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。
二、总体目标。
在不加重学生课业负担的前提下，开展经典诵读学习活动，使学生从小受到我国传统文化的熏陶，加强学生对传统文化的了解与热爱，提高学生的国学修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强品德教育的实效性；把学生培养成为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者。
三、具体内容。
国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师需指导诵读方法，稍微讲解诵读内容的大意（点到即可）。1、每日一读。每天定时安排10分钟时间（可以是早自修结束前的10分钟），进行经典的诵读、学习。1-3年级可集中准备，4-6年级的唐诗宋词可以每天指定一位同学抄到黑板上让大家诵读积累，或者由老师准备好再通过投影展示出来。
2、师生同读。老师与学生同步诵读相同的内容。一是为学生做出表率，同读同悟，教学相长；二是为学生解疑释惑，扶助学生的学习，进一步增进师生关系。
3、适度讲解。学生以自学自悟为主，对文意和词句教师可适度讲解。教师根据学生兴趣进行必要引导，对内容中涉及的历史事件、人物和典故可以进行简介，或指导学生查找、阅读相关资料。对经典读的正确、流利，直至成诵，即可视为完成学习任务。对于所学内容的理解程度不作明确、具体的要求。
五、成果评价每学期可集中进行一次经典诵读展示活动，以班为单位集中展示。
2014.9.10。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十
为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经研究，决定举办校第二届艺术节活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动宗旨。
根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。同时，为温州市20_年第二十三届艺术节推荐参赛选手。
二、活动时间：20_年3月16日下午第三节课。
三、活动地点：校园餐厅。
四、参加对象：全体学生。
五、比赛要求。
1、命题：各班主任自行决定书写内容。
2、分为铅笔、钢笔、毛笔三类，一二年级段为铅笔，其他年级为钢笔、毛笔。时间40分钟。
3、纸张：四尺三开宣纸和硬笔练习用纸。
4、现场比赛所需纸张由各班主任提前准备，现场分发，其余一律由参赛选手自行准备(如笔、墨、砚台等)。
5、评分标准(满分10分)：
(1)执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误;(3分)。
(2)单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅;(4分)。
(3)章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。(3分)。
六、具体安排。
1、时间及名额。
3月16日下午3点30分请班主任组织本班学生准时列队到达餐厅指定位置，并维持纪律。每班选出5名同学的作品送交评审小组郑丽雪老师。
2、奖项设置。
本次艺术节(书法类)校园总决赛评奖分年级段设置：一年级组：特等奖2名，一等奖5名，二等奖15名，三等奖18名;二年级组：特等奖2名，一等奖5名，二等奖10名，三等奖13名;三、四、五年级组：特等奖1名，一等奖4名，二等奖5名，三等奖10名。特等奖、一等奖获得者将授予“校园小书法家”称号。各班应在班级内对参赛同学进行不同形式的表彰。
七：评委成员：
z
八、未尽事宜，另行通知。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十一
一、指导思想：
弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。
二、诵读内容：
让学生掌握秀的古诗文，本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分阶段进行古诗文的诵读。
诵读内容如下：
《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》。
第一阶段《中华诗文名句精华》。
一、先秦名句。
1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
2.昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
3.投我以木桃，报之以琼瑶。
4.它山之石，可以攻玉。
5.满招损，谦受益。
6.诗言志，歌咏言。
7.为山九仞，功亏一篑。
8.好问则裕，自用则小。
9.天行健，君子以自强不息。
10.穷则变，变则通，通则久。
11.仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。
12.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。
13.玉不琢，不成器;人不学，不知道。
14.学，然后知不足;教，然后知困。
15.凡事豫则立，不豫则废。
16.一张一弛，文武之道。
17.人谁无过?过而能改，善莫大焉。
18.不以一眚掩大德。
19.善不可失，恶不可长。
20.多行不义，必自毙。
21.防民之口甚于防川。
22.仓廪足则知礼节，衣食足则知荣辱。
23.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
24.君子喻于义，小人喻于利。
25.君子坦荡荡，小人长戚戚。
26.言必行，行必果。
27.工欲善其事，必先利其器。
28.往者不可谏，来者犹可追。
29.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
30.千里之足，始于足下。
31.知人者智，自知者明;胜人者有力，自胜者强。
32.天网恢恢，疏而不漏。
33.民常不畏死，奈何以死惧之。
34.知彼知已，百战不殆。
35.攻其无备，出其不意。
36.置之死地而后生。
37.行百里者，半于九十。
38.前事不忘，后事之师。
39.穷则独善其身，达则兼济天下。
40.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
41.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
42.不以规矩，不能成方圆。
43.吾生也有涯，而知也无涯。
44.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
45.黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
46.青，取之于蓝，而青于蓝。
47.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
48.蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。
49.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
50.天行常有，不为尧存，不为桀亡。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十二
一、指导思想：
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我校特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：
二、活动意义：
1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
三、活动内容：
1、参赛对象：一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。
2、诵读内容：《弟子规》第一至第二章为必背章节，其他为加分章节。
3、比赛形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十三
一.指导思想：
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二.活动目标:。
(1)加强学生思想道德建设。通过诵读经典使学生明白做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
(2)了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。
(3)培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
三、诵读内容。
1、《经典诵读读本》每生一本，共有三十多篇。
2、课内拓展。各班级根据语文教学的内容，适当增添相关经典诗文。
3、课外阅读。每班充分利用班级图书角内图书，丰富学生课外阅读活动。
四、活动时间。
1、各实验班利用每日晨读，每节课前两分钟，每周二、四下午课前时间组织学生诵读(另：一、二年级每周各开设一节诵读课)。2、每日放学后，鼓励学生和家长诵读15分钟。
3、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多读多背，不增加负担，使经典诵读和课外阅读书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
五、活动措施：
(1)校内与校外相结合。校内主要由班主任、语文教师和班干负责，每天用一定的时间开展阅读活动;校外倡导家长积极参与“亲子共读”活动。以此为学生的诵读活动创造良好的氛围，同时提高家长的人文素养，推动社会的进步。
(2)课内与课外相结合。加强课内外阅读的横向联系。通过课内阅读指点方法，培养兴趣，激发热情，引导、鼓励学生在课外涉猎更宽阔的阅读领域，欣赏作品的语言、把握艺术的构思、辨析人性的美丑善恶，学会对作品进行剖析和评价，将感性认识上升到理性认识，全面提高鉴赏能力。
(3)利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
20xx——20xx学年上学期月活动计划。
九月：1、制定本学期课题组活动计划。
2、参加教研室组织的经典诵读课题活动。
3、各年级制定经典诵读活动计划。
4、各实验班按计划开展经典诵读活动。
5、9月13日各年级开展经典诵读大比拼活动。
十月：1、各实验班按计划进行经典诵读活动。
2、各年级开展“亲子诵读”活动。
3、10月31日开展5—6年级“亲子诵读”活动展示。
十一月：1、各实验班按计划进行经典诵读活动。
2、各年级开展“亲子诵读”活动。
3、11月14日进行3—4年级“亲子诵读”活动展示。
十二月：1、各实验班按计划进行经典诵读活动。
2、各年级开展“亲子诵读”活动。
3、12月26日开展1—2年级“亲子诵读”活动展示。
元月：1、1月9日活动总结，表彰优秀诵读家庭。
2、汇集资料，本学期课题活动情况总结。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十四
为了弘扬传统文化精髓，普及国学经典，为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特举办三十六中国学经典诵读比赛，具体安排如下：
诵读经典诗文，享受诗意人生。
1—8年级各班。
1—6年级4月24日下午2时30分；7—8年级4月24日下午2时30分。
学校阶梯教室。
领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表演诵；大、小型集体诵读，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式均可。
全校分一二年级段、三四年级段、五六年级段、七八年级段四大组进行比赛，分别评出一等奖两名、一名、一名、三名，其余为二等奖。
1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分，要求班主任高度重视，认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。
2、以班级为单位参加诵读比赛，参赛人数不得少于班级总人数的50%。
3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。
4、各班在4月23日前将班级诵读篇目、背景音乐带上交。
1、朗诵水平：语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确。
（4分）。
2、朗诵情感：表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。
（3分）。
3、朗诵形式：形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。（2分）。
4、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分）。
兰州市第三十六中学。
20xx年3月25日。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十五
弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。展示我校传统文化活动开展以来的成果，进一步激发学生学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵、吟唱水平，特举行国学经典吟唱比赛活动。
吟唱经典诗词传承中华文化。
三、四、五年级5月8日上午。
一、二年级5月8日下午。
1、参赛的吟唱内容由各班音乐老师选材、教学、排练，班主任就吟唱形式给予一定的建议，可以和音乐教师一起商议、创新。
2、参赛服装由各班班主任和副班主任统一、协调。
以班级为单位，表演形式丰富多样。
1、自由选择一首或几首（篇）古诗文进行吟唱、吟诵、展示。
2、表演形式不限，根据节目形式确定表演人数。
表演形式：音乐剧、情景剧、吟唱串烧、表演唱，歌舞吟诵、可加入书法、乐器等多种形式丰富表演内容，出新出彩。
3、设计一个全班同学上台的环节，给每位学生上台亮相的机会。
如作为背景、上台谢幕、集体吟诵等。
4、吟唱时间：每班不超过6分钟。
5、比赛地点：
校电视台。
根据比赛成绩按年级分别评出一、二、三等奖，颁发获奖证书。一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。
家长委员会成员。
服装整齐美观：10分。
吟唱形式丰富新颖：30分。
吟唱感情充沛：30分。
节奏韵律准确：20分。
上下场纪律：10分。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十六
“放飞大学梦想，喜迎__”元旦晚会。
二.活动背景。
转眼间__年就这样走过了，我们即将迎来__年，在我们对过去一年唏嘘不已的时候，我们也对即将迎来的一年有一点期待和兴奋。为了纪念我们过去的一年，我们决定举行一次元旦晚会，也希望大家能够积极参与进来。
三.活动意义。
通过策划举办元旦晚会，主要意义在于提高同学之间的友谊，增加同学们在大学的快乐时光。
四.活动目的。
1、展示我班全体师生热情活泼的一面。
2、让学生充分交流，为大学生活增添美好乐章。
3、挖掘优秀人才，使其特长得到更好的展示与培养。
4、扩大班委的影响，并锻炼班委的能力。
5、喜迎新年的到来。
五.活动时间。
__年__月__日晚19：30---21：30。
六.参与人数。
全班同学、另邀请辅导员与食品班的部分同学。
七.活动地点。
教学楼a区五楼。
八.活动流程。
1.晚会前期准备：
1)班委预约好时间，并确定具体晚会时间。
2)通知全班同学此次晚会时间和活动地点。
3)通知各班委及具体负责项目。
2.晚会负责人具体安排：
1)晚会申请、总结书负责人：郑利、佘城。
2)晚会主持人：刘珏鸿。
3)前期宣传负责人：周德亮。
4)晚会所需道具、食品、奖品购买人：蒋樊妹。
5)活动突发情况及安全负责人：杨萍、赵益鹏。
6)活动摄像负责人：周德亮、单清会。
7)成果展制作人：陈丽。
8)活动节目游戏负责人：单清会。
9)活动前各负责人确定活动进行的是否如预期一样。
九、活动具体进程。
1、18：40班委及活动策划人到场装饰教室、调试设备。
2、19：20所有同学入座完毕，显眼的座位不可空。
3、19：25主持人请大家将手机调制静音。
4、19：30主持人致开幕词并讲解活动中游戏规则。
6、21：30活动结束。
7、主持人致谢并颁发奖品，同学们离开教室。
8、班委留下清理场地。
十、活动注意事项。
1.活动中不得擅自离开。
2.活动出席人员人数，未出席人员的具体原因。
3.活动期间纪律和安全问题。
策划人：刘珏鸿。
策划班级：__班。
时间：__年__月__日。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十七
垃圾分类，保护地球。
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
主办：
策划承办：xx大学青年志愿者协会。
赞助：xxx。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
全校范围，重点在……生活区附近。
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：xx4只，xx2只）。
（一）项目活动安排。
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。
（二）具体安排。
x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）。
x月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。
x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。
x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
不干胶宣传单200x0。5=100（可回收100张，不可回收100张）。
宣传单20x0。5=10（贴于宿舍园区）。
传单回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
总计：360元。
1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4、机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十八
一、指导思想：
营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。
二、活动主题：
书香溢满校园，读书伴我成长。
三、活动流程：
（一）时间：4月23日。
（二）地点：学校操场。
（三）流程：
1、领导致辞（曹校长）。
2、学生倡议（吴怡）。
4、参赛形式：1、个人组2、集体组（20—30人）。
参赛要求：
1、参赛作品：中华国学经典网诵读系列。
2、参赛形式：形式丰富，具有艺术性。
3、每个班都要推出一名个人、一个集体。
4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。
评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平。
评分标准：
1、精神面貌好（20％）。
2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40％）。
3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（30％）。
4、诵读时间：1-2分钟（10％）。
奖励方法：
每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。比赛顺序：一到六先集体后个人。
后勤工作安排：
（1）奖状准备、统计：卞正国陈广才。
（2）报导：朱琳琳。
（3）音响、拍摄：朱中华焦红亮。
（4）集队：朱中华、朱志勇。
（5）评分表、横幅、审稿、后台总监：朱志勇。
（6）颁奖程序：先颁个人，再颁集体。
颁奖嘉宾：三位校长。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇十九
二、活动意义。
国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
三、活动内容。
1、参赛对象：湖村乡小学全体学生。
2、比赛分组：分完小组和中小组两个组别。
3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。
4、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。
5、着装要求：服装统一，整齐大方。中小全体学生着校服。
6、比赛时间：10月20日地点：中心小学操场。
四、评比奖励办法。
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2、根据比赛情况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
四、活动流程：
(一)、主持人致词。
(二)、诵读展示。
(三)、现场评奖。
(四)、领导讲话。
(五)、现场颁奖。
五、现场具体工作安排。
1、评委小组。
组长：谢国星。
组员：王晓燕杨枝洪祝志妹杨秀云陆小燕。
工作职责：组长负责评委小组的领导工作，评委小组主要负责现场的评奖工作。
2、宣传小组。
组长：宁福林。
成员：刘其锋吴旺龙刘慧邱淑娟宁德斌。
工作职责：组长负责宣传组的领导工作，宣传组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。
3、秩序小组。
组长：周新闻。
成员：胡波陈娟各班主任。
工作职责：组长负责秩序小组的领导工作，秩序小组主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。
六、相关事宜。
1、各校各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。
2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇二十
一、活动宗旨：
1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。
3、推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高;丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想;营造儒雅高洁的校园文化。
二、活动领导小组:。
组长：李波。
副组长：刘家钰张岚张国云。
成员：学校中层干部、各班班主任和全体语文教师。
(语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。)。
三、活动时间：
1、活动筹划：20xx年2月。
2、活动实施：20xx年3月——7月。
四、活动内容：
2、诵读时间：每周班会课——班级诵读，每周升旗仪式——全校集体诵读，假期独立自读。
3、领诵人：班会课——班主任或指定同学。
升旗仪式——语文组选送。
4、实施快乐学习法。教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
5、营造氛围，走进校园，处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。
6、集体诵读安排：
7、成果展示：
(2)、办一期有关的板报。
(3)、学生撰写学习心得。
国学经典进校园活动方案（汇总21篇）篇二十一
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间：20xx年11月18日(第11周星期一)。
四、比赛地点：各班教室。
五、比赛对象：3—5年级全体学生。
六、参赛要求。
1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。
2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法。
1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
三年级：一等奖：3个二等奖：3个。
四年级：一等奖：2个二等奖：3个。
五年级：一等奖：2个二等奖：2个。
八、评分标准。
比赛采取100分制，其中：
a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;。
d.临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
九、人员安排。