美术策划书美术策划书画（通用17篇）

通过编写策划书，可以提前考虑和解决活动中可能出现的问题。策划书范文的学习需要结合自身实际情况进行思考和实践，才能真正发挥作用。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇一

1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体，并能够大胆添画，表现出鱼的外部特征。

2、初步学习合理布局，尝试添画背景使画面丰富。

3、能够大胆拓印，感受拓印画的乐趣和美。

1、卡纸、水粉颜料、杯垫、、抹布、毛笔、油画棒、报纸。

2、《海底总动员》的视频、音乐磁带。

提问：你们看到了什么？（海底生活着各种各样的鱼）。

（1）今天老师也带来了一些小鱼，我们一起来看看（出示鱼的图片）。

（2）这条鱼是什么形状，颜色呢？这是什么？（边指图片边认识）。

（1）你准备怎么做？幼儿讲述。

（2）请一幼儿示范讲解。

（3）老师小结：将杯垫子放在报纸上，用毛笔蘸上颜料，顺着一个方向将杯垫子涂满颜料，提起来，放到画纸上，轻轻地压一压，拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤单了，我们可以多印几条。

（4）在拓印的基础上进行想象添画。

看！小鱼的身体已经拓印好了，小鱼的身体上有什么呢？我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧！

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇二

二、比赛目的。

为了弘扬“求索”校训-------“爱国自强求真创新”的精神内涵，提高同学审美素质，发掘同学发现美，创造美的能力，为同学们提供一个展示对母校的热爱和自我风采的平台。

三、活动对象。

三峡大学全体同学。

四、主办单位。

三峡大学诗画协会化学与生命科学学院团委学生会。

五、活动安排。

1、前期宣传。

宣传时间：xx年10月25日至xx年10月29日。

（1）在各苑区寝室楼栋下张贴宣传海报，在中心体育场，沁园足球场悬挂宣传条幅。

（2）通知兄弟学院宣传部，请宣传部代为在各班通知。

（3）联系化生学院新闻部采写新闻，在校刊，网站进行宣传。

2、报名事宜。

报名时间xx年10月25日——xx年11月4日。

本次比赛在南苑、沁园、欣苑、西苑、东苑设点报名，投稿。同学将自己的作品上交时记录学号、姓名、学院、联系方式等信息。

3、比赛流程。

（1）初赛。

时间：11月6日。

评委：各学院宣传部成员各1名，对参赛作品进行初选，保留质量较高的作品。进入复赛名额视参赛人数而定。

（2）复赛。

时间：11月7日。

评委艺术学院大三学生和老师。

（3）整理。

时间：11月7日----11月11日。

成员：宣传部干事及诗画协会干事，对作品得分进行计算，确定最高分作品。

（4）颁奖及表彰。

时间：11月13日。

地点：待定。

备注：获奖名单以红榜形式张贴在各苑区公告栏，优秀作品以照片形式展示于各苑区。

六、作品要求。

主题为弘扬“求索”校训“爱国自强求真创新”的精神，要求内涵健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。

书法分为硬笔书法和毛笔书法。内容自眩。

绘画作品形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式均可。

七、注意事项。

硬笔书法作品用a4白纸书写。

国画用标准三尺宣纸。

八、奖项设置。

二等奖二名。

三等奖三名。

绘画组：一等奖一名。

二等奖二名。

三等奖三名。

九、经费预算。

前期宣传：宣传单、海报、横幅150元。

后勤杂务：饮用水、纸巾、签字笔等100元。

奖品：200元。

后期宣传：100元。

总计：550元。

十、各苑区负责人。

南苑：王长兰639238沁苑：董学美624612。

西苑：陈亚麟657574欣苑：朱柯全623578。

东苑：马江62862。

本次大赛解释权归化生学院团委学生会与三峡大学诗歌与书法绘画协会所有。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇三

书法与绘画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝，书，心画也，古人云：字如其人；绘画，以笔墨为核心，以求“意存笔先，画尽意在”。为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，提高我院学生的艺术修养、审美情趣，培养学生各方面的素质，xx学院团总支xx书画协会特举第xx届校园文化艺术节书画展。

为了让学院师生的书法爱好者能够有一个互相切磋交流的平台，也为了让更多的人能了解书画艺术，懂得书画艺术。丰富中国传统文化艺术的理念，推进广大同学们对文化艺术的追求，鼓舞同学们发挥自身潜力，进一步培养同学们爱校园，爱文化的情感，使同学们提高书法绘画的鉴赏能力。

发扬艺术之光，传承书画风采。

主办方：xx学院团总支。

承办方：xx书画协会。

时间：20xx年x月x日。

地点：xx职业技术学院xx校区xx楼前。

主要针对xx学院所有在籍学生（一年级为主）。

（一）活动准备。

1、做好宣传工作并安排好作品的收集。

2、在社团内部进行作品的第一轮筛选。

3、准备宣传板、海报并对作品进行分类。

4、与有关部门协调场地的事宜。

5、了解展出期间的天气状况。

（二）各部门任务分配。

组织部：负责本次活动的安排、协调和监察。

宣传部：负责本次活动的前期、活动中及后期的宣传工作外联部：负责本次活动的场地及器材的租借。

书画部、秘书组：安排本部门同学对参观的师生进行书画的讲解与服务。

棋艺部、文艺部：负责本次作品的布置及展板的安放。

（三）活动报名。

1、由各班团支书将各班参赛作品及名单交与xx书画协会相关负责人。

2、直接向xx书画协会负责人报名并递交作品。

（四）活动作品要求。

1、书法类（硬笔书法，毛笔书法）。

2、绘画类（水粉，水彩，素描，漫画，动漫设计等）。

注：作品要附纸写上参赛选手的系别，姓名，班级，联系方式。

（五）活动期间。

1、安排会员在展板前值班。

2、保护作品不被破坏。

3、邀请师生鉴赏作品并点评。

4、展出期间做好摄影工作，为协会留有摄像资料。

（六）活动后期。

1、展出后仔细收拾好作品保存至协会。

2、清理现场使场地恢复原状。

3、返还所借器材。

4、做好活动总结积极吸取不足教训。

硬笔书法类：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

软笔书法类：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

绘画类：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

优秀组织奖：5名。

宣纸：xx张；墨汁：x瓶；线绳：x卷；胶带：x卷；毛笔：x支；红纸：x沓；刷子：x把；毛边纸：x沓。

学院老师和协会成员共同组成。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇四

内容与指导。

1．了解煎荷包蛋的过程，培养幼儿的观察力。

2．能大胆作画，掌握从里向外涂色的技能。

3．培养幼儿对美术活动的兴趣，体验成功的喜悦。

1．幼儿人手一只纸制碟子。

2．油画棒若干。

3．电炉、剪锅、鸡蛋。

（一）煎荷包蛋，引导幼儿了解煎荷包蛋的过程。

1、出示操作工具及鸡蛋，激发幼儿活动兴趣。

2、教师操作煎荷包蛋，提醒幼儿观察蛋黄、蛋清的变化。

（二）幼儿学习画荷包蛋。

1、教师出示范画，引导幼儿观察教师范画，学习从里面向外画荷包蛋的方法。

2、提出作画要求：

a、涂色时要从里向外着色。

b、涂色时注意，不要超出轮廓线。

c、空隙的地方要补涂上颜色。

3、幼儿作画，教师重点指导幼儿从里向外画荷包蛋。

（三）作品欣赏。

1．引导幼儿互相欣赏，交流作品体验成功的喜悦。

2．在音乐伴奏下，让幼儿把画好的荷包蛋送给爸爸妈妈。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇五

庆祝我党成立xx周年;。

加深老将军之间的战友情怀;。

大力宣传老将军们晚年的幸福生活;。

重振民族精神，弘扬中国文化，并将这份文化永久的传承下去。

拟定在：20xx年x月25日——x月x日。

开幕式：20xx年x月x日。

地点：内蒙古呼和浩特市，具体地点暂定。

内蒙古自治区党委。

内蒙古自治区宣传部。

中国文艺家联合会。

中国部长将军书画养生院委员会。

北京普乐通文化传媒集团。

北京锦瑞天宏文化传播有限公司。

爱来书画院。

呼和浩特市委宣传部。

中国旅游卫视委员会。

赞助单位。

中央储备粮内蒙直属库。

中国中央电视台、中国旅游卫视等100多家电视台。

人民时报、文化报、中国青年报、经济日报、光明时报等多家报纸。

还有地方各种宣传部门。

1、邀请各位领导和业内人士参加画展。

2、每位参加者都要在门口的巨幅画卷前签名，挥毫洒墨，纪念我们现在的幸福生活。

3、将每幅作品编号，设立投票箱，评选一二三等奖及若干名优秀奖。

4、设立休息专区，由专人负责递送矿泉水、茶水等休息物品。

5、汇总投票结果，评选出各类的优秀奖项，由赞助商颁发获奖者奖状和奖金。

6、活动的所有过程、照片、视频当晚就发到网上，供每位参与者重新回味留念。

xxx。

八、活动所需物品：

1、策划及宣传物。

1)邀请函(请柬)。

2)艺术家介绍与画展说明书。

3)主持人稿与新闻发布稿。

4)各种小礼品及手袋。

5)招贴画。

6)宣传板。

7)引导牌。

8)工作人员与记者胸卡。

9)签到物。

2、现场活动配置。

1)灯光。

2)音响。

3)鲜花绿化。

4)摄影、摄像。

5)揭幕道具。

6)揭幕礼花。

7)对讲机。

8)各种小糕点、茶水、矿泉水等。

1、在画展现场的内外宣传物以植入式广告形式醒目打出“本次画展由冠名赞助”，画展期间场外所有与画展相关活动均有由冠名赞助”

2、画展主持人多次口头感谢xx企业的大力支持并适时邀请企业领导讲话。

3、所有奖品为赞助商最新产品。

4、邀请赞助商企业代表参加媒体采访，浅谈艺术感言。

5、任何涉及本期画展的宣传资料鸣谢并赠送本期画册(均由艺术家本人签名的画册)。

6、艺术家本人与企业家合影。

7、获奖画家现场创作，赠与赞助商永久珍藏。

8、依据产品市场策略，可在上述回报形式基础上量身创意其他的广告合作模式。

9、植入其他广告形式：画展衍生产品(如音像制品、画册、书籍)、

(1)安排人员在展板前值班。

(2)保护作品不被破坏。

(3)邀请各位领导鉴赏作品并投票。

(4)期间做好摄影工作为此次活动保留影像资料。

(1)仔细收拾好作品保存至协会。

(2)清理现场使场地恢复原状。

(3)返还所借器材。

(4)将活动期间所拍摄的照片传至书画群中。

xxx。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇六

一、项目背景：

20××年8月12日至8月23日，水墨云居---庆祝xx特区成立一周年全国书法名家作品邀请赛将在中国xx举办。xx，作为我国新规划改革开放的窗口城市，四处洋溢着激情和活力，它是创业者的热土，更是年轻人追求梦想的天堂。20××年xx将突出“创新与未来”的理想，以“青春之城，和谐特区”为主旋律，必将创造中国书画的“xx风采”，以为书法爱好者提供交流和展示的平台，为传承国粹、友谊、发展、进步做出贡献。主办书画展，是xx市城市国际化建设过程中的一个标志性事件，它不仅仅是xx建设和发展的又一新起点，更是包括xx文化在内的博大精深的中华文明走向世界、迈向未来的新契机。东方地产作为一家全疆知名的企业，成立以来始终致力于传承传统文化事业的发展，在文化艺术、教育科技等领域开展了一系列大型活动，取得了可喜的成绩，赢得了社会广泛赞誉。

为了迎接20××年xx特区成立一周年的全国书法名家作品邀请赛隆重举办，响应xx市政府关于筹办历史上最精彩的书法邀请赛的号召，东方地产将联合xx市委宣传部、市文联拟于20××年7月在xx联合举办“携手xx、庆祝xx特区成立一周年，弘扬艺术、展示中国书画名家精品暨中国首届百名著名书画艺术家艺术精品大型展示会”。此次大型公益展示会将组织国内百余名现代著名书画家及其优秀书法、绘画作品，以展示、现场做画、拍卖、酒会等多种形式，展现xx作为“文化之都”蓬勃的艺术生命力，全面展示中国当代书画大家的风采和中国精湛的传统文化与魅力，旨在动员和鼓励广大市民乃至全国民众以各种方式“关心国粹、支持国粹、参与国粹”，宣传xx创新文化，弘扬中华文明的同时，从而达到“创新国粹、发展国粹、振兴国粹”的目的。

本次活动将集中展示中国现代百余位著名书画家的作品，届时众多著名书画家将现场为大运会做画，集体创作巨幅画卷“祝福新特区，xx更辉煌”并赠送给xx组委会永久收藏，以向全世界表达中国书画艺术家对xx特区成立一周年的美好祝愿和期待。本次百余幅参展作品将于慈善酒会上现场拍卖，专项用于中国贫困地区的教育事业发展，一部分珍贵作品将赠送水墨云居项目部或用于新建会展中心内陈列。

二、为什么选择以中国百名书画家精品展示系列活动做为庆祝xx成立特区一周年行动计划之一：

政府需要：

目前中国人经历的不仅仅是如何面对经济领域的挑战，同时尚未从地震、疾病的痛伤中真正走出来。

它的发生也许与xx较远，但是xx和世界没有距离。xx人应该用独有的创新、活力、智慧来向世人展示新xx，xx在未来经济文化领域的腾飞绝非偶然。以此证明xx政府、xx人民不仅仅有决心开发好特区，同时也具备超凡实力赶超一线城市。

市场需要：

xx近几年来一直对文化产业发展十分重视，为其提供了比较丰盛的舞台，各门类文化型态不断滋生，之所以发展缓慢真正原因缺少同一题材、同一目标、同一平台，也许都在各唱独角戏，而“书画展”是再切实不过的优良题材、目标和平台，所以文化类别都能将附着而衍伸。总之，举办“书画我心中”将会启动、发动、策动文化及相关链市场所需的全部特征。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇七

书画乃中国优秀传统文化之一，流传至今已有悠久辉煌的历史，但就目前形势来看，它以渐渐成为“被人们遗忘的角落”，即将消失在大多数人的视线里，为了弘扬民族文化之精髓，为了丰富我系学生的课余生活，提高我系学生的综合素质，更为了拯救徘徊在“文化边缘”的书画艺术。宣传部筹办了此次书画大赛，为广大书画爱好者提供了一个展现自我的舞台，让大家秀出自我，超越自我，书写人生，画出智慧。最终将祖国的传统文化精髓传承发扬光大。

二、主办单位：生物工程系团总支。

承办单位：生物工程系学生会宣传部。

三、获奖作品展出时间:10月19日(星期三)。

活动参与对象：生物工程系全体书画艺术爱好者。

四、活动安排：

1.作品要求：

主题鲜明，内容健康向上，能展现当代大学生综合素质。用艺术的美感感悟人生!

2.作品类别：

书法类：毛笔、钢笔、篆刻、卡-通字体。

绘画类：国画、素描、水粉、漫画、卡-通、手工艺彩绘(剪纸)。

3.作品规格：

毛笔、国画、作品不超过4尺。

水粉、漫画、篆刻、卡-通、雕塑作品、手工艺彩绘、钢笔、素描、作品大小不限。

作品内容灵活，可以充分发挥个人的创造能力!

4.截稿日期：月11日

5.奖项：

(1)对获奖人颁发证书。

(2)奖项设定：书法组，绘画组(一等奖各一名，二等奖各两名，三等奖各三名)。

(3)对获奖人颁发奖品：

书法组：一等奖1名。(笔记本一本，毛笔一支、或钢笔(15元左右)。)。

二等奖2名。(笔记本一本，中性笔)。

三等奖3名。(笔记本一本)。

绘画组：一等奖1名。(笔记本一本，彩铅笔(15元左右)。)。

二等奖2名。(笔记本一本，中性笔)。

三等奖3名。(笔记本一本)。

优秀作品、最佳创意(根据交稿人数定人数。)。

第三届“理工杯”书画比赛活动方案。

一活动主题：

书画美好理工，共创和-谐校园。

二活动背景：

欢庆石嘴山市建市五十周年，宁夏理工学院二十五周年校庆，以及积极响应宁夏理工学院学生处创建文明和-谐校园的号召，特举办宁夏理工学院第三届“理工杯”书画比赛。

三活动目的及意义：

为了丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，给同学们提供一个自我展现的平台，以便于促进在书法、绘画方面有爱好的同学和老师之间的交流，培养我院学生各方面的综合素质。并以此展现当代大学生的风采，促进文明、和-谐校园的建设。

四活动时间地点及形式：

时间：20xx年10月27日下午1点整。

地点：移动大厅右侧。

形式：以书法、绘画形式比赛，之后展出获奖作品和优秀作品。

五活动对象：

本次活动面向全院师生，主要针对09级老生和10级新生。

六活动主办方：共青团宁夏理工学院委员会。

活动协办方：宁夏理工学院学生会。

活动承办方：宁夏理工学院学生会宣传部。

七活动流程：

1、报名阶段：

报名时间：20xx年10月20日。

报名地点：食堂对面。

报名方式：1、在食堂门口摆桌设专门的报名点进行报名。

2、印制报名表发放各系各班进行报名。

3、设专门的报名电话进行报名。

报名截止时间：20xx年10月25日中午12点整。

2、筹备阶段：

2、海报展板的制作：由策划组负责海报和展板的内容，于18号晚交到负责人李欢处。海报和展板于19号晚由海报组制作。20号早上进行展出。其中海报内容包括活动通知一份，活动宣传展板一份。

3、通知、策划书、邀请函、报名表等活动所需要文件的制作由策划组负责。在20xx年10月18日之前完成并上交。

4、场地的.申请已由策划组完成，并在20xx年10月24日之间提交申请。

5、主持人的选定：

(1)、原则上优先考虑本部成员，主持稿由选定的主持人拟定。

(2)、主持人在20xx年10月20日之前选定，并进行彩排。

6、工作任务的分配：由本次活动负责人和策划组负责人全面考虑活动期间所需工作之后进行分配，并拟定详细的工作分配表，于筹备总结会议上进行布置。

7、评委的确定及邀请：邀请学院部分老教授及书法协会骨干，邀请函内容于20xx年10月24日之前完成制作。

8、嘉宾的确定及报名表的汇总及整理：嘉宾为各系辅导员及院学生会主席团、社联主席团成员。(报名表见附表)。

活动的举办阶段：3。

2、工作人员于27日中午12点半之前到达比赛场地，并于12点45之前布置好比赛场地。

3、活动开始前20分钟参赛人员入场签到，并由工作人员做统一安排。

4、活动开始前10分钟评委嘉宾入场，并由工作人员安排入座。

5、主持人宣布比赛开始，并介绍到场评委和嘉宾。

6、由主席致开幕词。

7、邀请到场嘉宾代表讲话。

8、由评委宣布比赛规则，并请在场人员保持场地秩序。

9、比赛开始，选手进行比赛，工作人员依照工作分配表做好自己的本职工作。

10、比赛结束，由嘉宾代表做本次活动的总结。

11、主持人宣布比赛结束，并说明获奖名单于30号公布。

12、参赛选手、评委以及嘉宾有序退常。

13、工作人员打扫比赛场地，清理并归还比赛场地相关物品。

14、作品展览的时间、地点及方式：

活动时间：20xx年10月30日------20xx年11月6日。

布展时间：20xx年10月30日。

展出时间：20xx年11月1日。

地点：回民餐厅大厅。

方式：以画廊的形式将获奖作品及部分优秀作品固定展出。

15、获奖证书的制作：我们将于11月2日统一为获奖选手发放证书。

16、由活动总负责人做本次活动的总结，并在全体会议上讲评此次活动的得失。

八本次比赛奖项设置：

硬笔书法：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

软笔书法：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

绘画作品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

九活动注意事项：

如选手在两点半前不到场比赛，视为弃权1。

2、有专人负责活动会场秩序，防止出现会场混乱情况的发生。

3、为防止比赛所用设备出现故障，各种活动设备均需有备份。

4、如因天气原因导致室外场地不能如常使用，应提前申请第二备用场地。

5、作品展览期间由部长和部长助理轮流值班负责。

十活动总结：

活动总结：总结由总负责人撰写并备案，并提交一份活动概况1。

宁夏理工学院学生会。

20xx年10月17日。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇八

本着对民族优秀文化传承的热情，特别是在去年的书展办得极其成功的情况下，我们书法协会决定继续发扬传统，展现本院特色，举办一场大型书法交流活动和优秀作品展。

为广大学生普及书法知识，加强武汉地区各高校之间的书法交流。弘扬中华民族传统艺术，陶冶学生们的情操。活跃社团，增进友谊。

现在多数大学生对书法的了解还停留在很基础的层面上，这次书展，我们将派大量协会干部为现场观众讲解，让会场成为课堂。

5月14日至5月16日（初定）。

星期四、星期五接见校内师生，星期六接见外校师生。

北区室内体育馆。

武汉工业学院工商学院书法协会。

院书法协会简介：

武汉工业学院工商学院书法协会是在武汉工业学院工商学院团委学生处的指导下，隶属于校学生会社团部，由武汉工业学院工商学院学生组成的学生课余活动组织。

协会秉承丰富学生课余文化生活，培养学生们的书法兴趣，提高书法艺术水平和鉴赏能力的宗旨。以继承和发扬中国书法之道，在校内营造良好的书法氛围，光大中国书法精神为目标。协会尽全力广泛开展活动，书法课堂上有专业的老师授课，气氛活跃，趣味盎然。

“爱火点燃，传递希望，书法义卖，援助一方，飞痕泼墨，大爱无疆”。协会组织的书法义卖活动将书法精神与社会责任紧密的连在了一起，协会的义举得到了多方赞誉。书法乃是无声之音，无形之象。研习书法，愉悦身心，传承经典，弘扬中华文化。我们将为此而不断努力。

20xx年11月著名书法家王国文先生曾来我协会为大家讲学，并出任我协会特约名誉顾问。王国文先生的授课让大家受益匪浅。

20xx年协会书法展览更是在高校书法界引起轰动，多家媒体相报导，我们迎接八方宾客，互相探讨，学习。心似明镜湖水，势如野鹤闲云，我协会学员的作品得到了校内外的高度评价。

五、活动内容。

1、展览：在室内体育馆将我协会拥有的高水平书法和国画作品分类悬挂展出。其中作品主要分为三个部分：书法作品，国画，剪纸画。书法作品是从历届书协会员的优秀作品中精心挑选出来的。国画为擅长国画的潘慰创作的。剪纸画是我协会宣传部部长胡仁才学生创作的。

2、交流：我们将邀请14所高校的书法协会和武汉市德高望重的`书法老师来交流和指导。大家可以带好自己的作品，老师将为大家指点迷津。学生之间也有好多练习同一种书体的，这是交流提高的好机会。

3、此次将参加书法交流的学校有：

华中师范大学。

中南财经政法大学。

中国地质大学。

湖北工业大学。

华中科技大学武昌分校。

华中科技大学文华学院。

武汉大学东湖分校。

武汉电力职业技术学院。

湖北中医学院。

湖北美术学院。

武汉科技大学。

武汉开放职业技术学院。

湖北经济学院法商学院。

中南民族大学工商学院。

4、现场书法表演：各高校书法协会将进行现场书法表演。参观展览的学生可以现场参与，也可以向他们求字，我们写好并赠与。我们会备好笔墨纸砚，前来交流的朋友只需带好印章即可。

协会将提前一周在南北各区张贴宣传海报，海报由我协会宣传部门制作并张贴于一，二食堂附近醒目处。活动前一天在会展地点贴展板和条幅。

对于其他高校，我们将提前一周派各部送去邀请函，请帖由专人设计，具有收藏价值。协会编辑部会在各大书法网站上发布宣传的帖子。校门口将贴海报，有专人接见。

1、会场大门口对联，蔡聪负责。正中放花盆。

2、会场正对是协会介绍，外校介绍。宣传部负责。

3、会场靠里是作品，组织部负责。靠外是书法知识介绍，编辑部负责。

4、校外接见由外联部负责。

5、会场门口两边放桌子，左边供交流用，右边是供记录用，由秘书处负责。

6、会场纪律组织部负责。

7、摄影由谢育洪负责、

1、在活动期间一定要维护好会场秩序，特别是对书画作品的看护。

2、保持会场干净整洁。

3、在适宜的地点摆放座椅，供嘉宾休息。

4、活动期间，每位社员都要佩戴会员证。

5、遇到突发事件，及时向领导报告。

1、书法工具：300元。

各式毛笔6支左右，

一德阁墨汁，

宣纸150张，

大砚台。

2、两张宣传海报一张条幅160元。

3、别针，双面胶，绳子，夹子30元。

4、邀请其他学校书协的车费及通讯费60元。

合计：550元。

1、书法作品的素材很多是我校学生自己创作的诗词。毛笔钢笔作品都有。各种书体皆有。

2、我协会潘蔚学生擅长国画，胡仁才学生擅长剪纸，蔡聪的草书篆书，此次会有他们的部分作品和大家见面，并现场讲解。

3．有很大的版面介绍书法知识（由协会精心打造的会员心得，艺术与实用结合，通俗易懂），大家既可以现场欣赏作品、又可以学习书法知识。

4、我院书法协会指导老师熊飞将现场指导，熊飞老师曾获得“中国当代书画作品大展”

金奖，“全国青年美术作品展”银奖等多项奖项，获得“中华当代艺术精英”称号。

结尾语。

转眼间书法协会已成立4年多，我们书协全体成员衷心的感谢各位领导对协会的支持与厚爱，书法协会将和广大书法爱好者共同进步。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇九

1、多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。(重点)。

2、乐意表达对作品的感受和理解。

3、感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现《小鸟的天堂》。(难点)。

1、小步舞曲。

2、教学挂图：《小鸟天堂》。下载小鸟声音，下载相关视频。

一、音乐导入，引起兴趣。

老师带来的了一段好听的音乐，听听音乐里有谁?(播放音乐)。

二、出示图片，分层次欣赏作品。

找找看，小鸟藏在哪里?(引导幼儿用语言描述)。

1.感受小鸟的色彩。

幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。

师：你怎么会一下子就找到小鸟呢?小鸟的身体上有哪些好看的颜色?

师：画上最多的是什么颜色?(黑、灰)(感受色彩的对比，小鸟的颜色鲜艳、突出)。

2.感受小鸟的动态。

幼儿大胆想象小鸟的活动。

师将小鸟局部放大，引导幼儿仔细观察猜测，大胆描述。

3.模仿小鸟的动作。

4.引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要的表现方法。

师：“小鸟们在哪里唱歌呢?”“哪些是画家画的树呢”

引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。

师：“这棵树长得什么样呢?”

引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态，或直或弯，或粗或细，或长或短。

三、播放视频，感受艺术来源于生活。

1.欣赏视频“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的树林是鸟儿的天堂。

2.幼儿尝试给画作起名字。

3.教师初步介绍水墨画。

四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟”

1.教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法。

2.出示背景。

师：“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声，让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧!”

3.幼儿小组合作作画，教师巡回指导。

提醒幼儿颜料的使用，不混用色彩，可以和同伴交换毛笔。

4.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇十

书画是中华民族发展的产物，是中华民族文明的象征，伴随着历史的发展，它融入了咱们的学习生活。为了丰富大学生的校园文化生活，培养同学们对书法和绘画的兴趣，继承和发扬中华民族的优秀的传统文化，特在我校40周岁生日来临之际，院书法协会特举办“喜迎校庆四十周年”的大型书画展。

展示德院风采，促进艺术交流。

丰富校园文化生活，培养书画兴趣。

1、这次作品展览有个体作品的装裱展览和多个作品附在展板上的统一展览，展览现场也是经过精心布局，绝对令人期待。

2、在作品的展览过程中，有会员参与作品的解说和介绍。

1、这次展出的作品与时俱进，在展示德院风采的同时充分展现了同学的创作个性和创作热情，进一步提高了同学们对书画艺术的热爱。

2、这次共展示软笔作品50余幅，硬笔作品200余幅，绘画50余幅，参展作品是由学院知名的书法教授评选，累计十二个展板，规模空前。

3、每幅书画作品都标注有作者的个人信息，联系方式，便于广大书画爱好者的相互的学习交流。

4、这次书画展期间，院书法协会将邀请德州市书法协会主席莅临观看并题字留念。

1、在校庆来临之际，活动让书画爱好者通过自己的书画来表达对德院的热爱，充分展现自我能力，增进对书画艺术的认识，同时提高自己的文化素质。

2、通过书画展，同学们可了解书法内涵，感受绘画的魅力，彰显自己的个性。

3、这次大型书画展强烈表达了院书法协会对学院四十周年生日的热烈欢迎。

1、评选阶段：我院书法协会特邀请德州学院知名的书法教授对参赛作品进行评选，充分体现了德院对此次活动的重视，和书法教授的一片心意。

2、展览阶段：本阶段定于4月9-10日两天，将选出的优秀作品先进行装裱，然后在综合楼前进行布局展览，展览规模相当庞大，希望同学们积极参与。

3赏析阶段：在展览阶段过后，院书法协会将举行一个书法交流会，并邀请知名人士对获奖作品进一步赏析，并要求协会成员发表个人总结。

综合楼前（学苑广场）。

展出时间：20xx年4月9—10日。

德州学院团委。

德州学院社团管理中心。

承办单位：德州学院汽车工程系团总支。

院书法协会。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇十一

1．了解变色龙的变色特性，感受颜色变化的美。

2．尝试选择相应的颜色给变色龙涂色，积累涂色经验。

3．体验藏藏找找游戏的快乐，初步感知名画。

1．材料准备。

绘本ppt，梵高的名画背景图(《向日葵》《鸢尾花》《小树林》)，水粉颜料，棉签，白色变色龙状卡纸，透明的变色龙塑料膜片。

2．经验准备。

师生共读绘本《它藏到哪里去了》，了解变色龙的变色特性，熟悉故事中的语言句式。

一、赏一赏、议一议。

1．出示绘本课件，引导幼儿讨论。

“莎莉(绘本中的人物)的变色龙藏到哪里去了？变成了什么颜色？”

2．鼓励幼儿学说故事中重复性的语言句式。

“变色龙藏在棕色的猴子中间，变成棕色的了；藏在橙黄色南瓜中间，变成橙黄色的了；藏在绿色的`青蛙中间，变成绿色的了……”

二、选一选、涂一涂。

1．出示名画背景，教师将“透明变色龙”放在不同的名画中，观察其颜色的变化，进一步感知变色龙变色的特性。

2．将白色变色龙卡纸放到名画中，引导幼儿选择与背景相应的颜色，探讨、体会用棉签涂色的方法和顺序(头部一身体一四只脚—尾巴)。

三、变一变，藏一藏。

1．鼓励幼儿选择自己喜欢的背景及相应的颜色大胆涂色。

“千万不能留空白，否则变色龙很容易被发现。”

2．将涂好色的变色龙藏到背景中。

“变好色的变色龙快点藏起来吧，一定要藏好，不要被别人发现啊！”

四、找一找、说一说。

鼓励幼儿大胆运用故事中的语言句式讲述。

“你的变色龙藏到哪里了？”

“找一找，哪一条变色龙最容易被发现？”(及时发现并解决幼儿的涂色问题。)。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇十二

一、近年全省艺术类高考人数概述及前景:。

2008年，江西省报名参加艺术类高考的考生人数为24872人(含“三校生”高职类考生)，其中，报考美术类专业考生19537人，比去年减少281人；报考音乐类专业考生4555人，比去年增加110人；报考特殊专业考生780人，比去年增加79人。据了解，去年，我省共有16260名艺术类考生被录取，录取率高达63.2%。2009年全省普通高考考生中，文史类考生148828人，理工类考生192171人。其中，兼报艺术类考生23500人(美术类专业18300人、音乐类专业4866人、特殊类专业334人)，兼报体育类考生10057人。2010年艺术类考生人数总达到22127人，其中美术类人数为16623，音乐类人数达到5123人，特殊类人数为381人。2011年今年全省共有311651名考生报名参加高考，其中兼报艺术类考生22127人（美术类专业16623人、音乐类专业5123人，特殊类专业381人），占普通考生数的7.23%。而2009年，兼报艺术类考生占普通考生数的比例为6.89％，2008为6.82％。报考艺术类专业院校的考生呈逐年递增之势。

高考考生人数再度锐减对参加2011—2012学年高考的考生来说却是一个利好消息，因为招生计划总数的持平，随着考生总数的减少，我省20112年的高招录取率必定会相应提高，据悉，我省今年高招录取率有望达到80%创下历史新高。那么，明年考生数的继续减少则意味着，明年的31万考生考大学将会相对轻松一些。

另外，艺术考试录取方法：60%以上的艺术专业按照专业加文化的综合分录取，专业占得比例都大于文化课，30%的专业完全按照专业分从高到低录取，只有10%的专业按照文化分录取（少数师范类、史论类）。

二、培训班的目标。

1、提高大安中学升学率，2、拓宽学生升学渠道，3、增加招生吸引力，4、打造大安中学新的特色教育模式。

三、大安中学部分学生现状分析。

四、美术特长班对大安中学重要性。

1、升学率重要性，2、招生重要性。

五、大安中学美术特长班课程优势。

六、大安中学艺术培训未来趋势方向。

1、专业的艺术培训班，2、专业的师资打造市内校园品牌项目。

七、学校目标定位。

1、品牌教学定位，2、特色升学率定位。

八、学生目标定位。

1、学生家庭具体情况，2、学生目前学习成绩，3、目标与渴望。

九、可能出现的情况。

1、面对学生的疑问怎么办，2、学生考业没过关怎么办，3、学生去考试怎么办等。

十、风险应变策略。

十一、大安中学美术特长班成功的关键因素。

1、大安中学支持，2、美术特长班师资匹配、3、美术特长班的教学管理，4、政策的落实。

十二、艺考培训花费估算。

目前，北京地区的画室学费一般都在2000元/月以上，生活费约1000元/月（不管住宿），杭州的画室学费约1500—2000元/月，生活费约1000元/月（不管住宿）。南昌画室的学费平均1300元/月（8000元/期六个月），生活费约800元/月，而大安中学美术特长班的画室学费平均700元/月（5600元/期八个月），不管住宿，生活费每月仅300多元就够了，而且大安中学美术特长班包括学生所有工具材料费。

其它地区如武汉、长沙的画室一般花费最少也和南昌的差不了多少。

大安中学美术特长班开设优势(通过什么措施来实现升学率)：

一、教学特色。

1、（1）、艺术类学生忽略文化课、对文化课学习没兴趣是一个很普遍的问题。大安中学美术特长班从办学之初就异常重视这个问题，制定了文化、专业“两条腿”走路的教学原则并且坚决地在办班过程中贯彻执行。特长班要求教师完成正常教学进度的同时加强对个别学生的'辅导。

（2）、定期举办模拟测试，按高考形式有组织进行，有专业老师出题、评分、审核、并给予分数。

（3）、定期举办教师作品展、学员作品展，师生作品展促进相互交流学习。

2、（1）、课程新式多样，安排合理，小课、大课相结合，针对性强，因材施教。

（2）、课堂分析、讲解、点评、教学示范相结合。

（3）、高考常识、应试技巧讲座、专业理论讲座相结合。多方面增强学生素质，拓展知识面，提高学员应试能力。

二、班级设置（三个阶段）。

本班主要针对大安中学学生准备参加江西省美术统考和外省高校单招而设的。全年分成四大阶段：

第一阶：春季强化基础班（针对高一、高二同学）。

第二阶：暑期高考强化提高班（针对高一、高二、高三同学）。

第三阶：秋季高考强化冲刺班（针对高三同学）。

此三阶段班级设置，是为了使学生能正确地走上专业训练之路，避免歪曲的导向。而在这三阶段，则针对不同层次的学生，因材施教，进一步强化教学宗旨。强化各阶段在作业数量和质量上加强要求，为避免学生对专业的厌倦感，教师会开阔学生的视野，稳定学生的情绪，使其戒骄戒躁，以积极的心态去面对，总结每一次经验，寻求新鲜感，扎实打好专业基础，逐步提高综合能力，为考前的专业训练作好充分准备。

三、授课内容：素描：主要以临摹和写生向默写过渡为主。

色彩：在入门阶段以讲解示范为主，训练中针对高考考试内容，以静物写生与默写为主，根据每个学生的专业水平，辅以色彩头像和风景的训练，逐步增加难度。

速写：要求学生通过线描和线面结合的手法表现对象，提高速写的数量和质量。

四、基本的教学安排:。

素描:1、几何体，2、静物，3、石膏五官，4、石膏像，5、人物头像白描，6、人物头像解剖图绘制，7、人物头像几何归纳，8、人物头像顶光作业(标准考试作业)，9、人物头像长期作业，10、默写头像，11、半身像写生。

色彩:1、单色水粉画练习，2、大色块色调练习，3、点彩法色彩微妙体会，4、单体练习，5、标准考试水粉画作业，6、油画静物尝试7、色彩头像。

速写:1、临摹白描，2、三小时素描全身像练习，3、人体结构图绘制，4、人体结构几何归纳5、十分钟标准考试速写作业，6、长期速写的深入练习。

创作与设计基础:这一阶段的训练针对是个别高校考试的要求，在学生拥有一定造型和色彩基础的前提下，重点讲解创作和设计的基本方法与考试技巧。{根据学生的不同水平和状态再加以指定个性化学习方案}这一阶段的训练直接针对专业考试，帮助学生总结以前的方法和经验，紧密围绕考试要求，逐步达到考试的水平，实现质的飞跃。考前根据外省和省内不同院校的考试内容的要求，给予学生不同的指导，介绍考试的经验，调整学生状态，有针对性的练习，从而增强学生应试能力和自信心，备战高考。

五、教学保障:。

大安中学美术特长班教师专业能力强硬，教师保证具备教师资格，能针对不同阶段的学生进行教学。

六、教学成果:。

教学成果是衡量教学质量的唯一标准。以超高的通过率树立了良好的声誉和品牌形象。我们同学统一签订合同,学员零基础入学，专业总学习时间达到180天，并能服从画室严格管理制度，定期模拟考试,又专业教师评卷指导,中心承诺学生至少取得一个本科以上专业合格证。如不通过将退还全额学费（详见大安中学美术特长班专业培训协议书）。基于对我们教学质量有着充分信心的这些承诺，体现了我们始终把学生的利益放在第一位的宗旨，始终把提高大安中学升学率为第一要务。在各个学习环节中，教师是至关重要的，教师不仅要从从理论上教会学生，而且还要教会鼓励学生自己完成，针对教学的难点，学生在课堂上出现的问题，教师又要在课堂示范上加以解决，这对学生是颇有益处的，而对于学生不懂之处的提问，在教师的作画过程中给以回答，会使教学收到意想不到的成果，学生的积极性也会大大提高，当然在这一过程中，教师应通过不断地学习，更新知识，不断自我完善。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇十三

通过绘画、书法活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

二、活动主题。

我参与，我快乐。

三、评审小组。

组长：

组员：

四、时间、地点安排。

时间：20xx年5月30日。

地点：吉乐学校一楼大厅。

五、组织形式。

本次活动，学生作品以各班为单位，由美术老师组织，班主任协助执行并初步筛选。于5月27日前交年级美术老师。

六、作品形式。

简笔画、折纸、儿童画、电脑绘画、书法、校微设计。

七、奖励办法。

奖项分别按照各年级组设置：

书法组：一等奖（1名）二等奖（1名）三等奖（2名）。

折纸组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）。

简笔画组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（5名）。

儿童画组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（5名）。

电脑绘画组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇十四

新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。

本学期应领导安排，我担任七年级(1-11班)共11个班的美术教学工作。同时兼学校兴趣小组的辅导和培训教学工作。现将教学计划罗列如下：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。

造型·表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计·应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏·评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的'感受，并从中得到美的享受。

综合·探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

1、教师方面：

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

(1)、做好课前准备，精心制作教具。

(2)、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

(3)、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

(4)、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

(5)、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

(6)、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

2、学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。

1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇十五

1、培养幼儿大胆创作的能力。

2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》。

引起兴趣——观察讨论——设计创作——作品展示——活动延伸。

一、引起孩子兴趣。

1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。

首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗?

幼儿：不一样。

教师：这是老师自己设计的`衣服!

二、观察讨论。

教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?

幼儿自由讨论。

欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

小雨说：三角形、圆形是贴上的。

教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗?

幼儿说：不知道。

教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。

教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

三、设计创作。

1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。

教师：你们想不想来设计衣服啊?

幼儿：想啊!

教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。

2、教师为你们准备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉)，粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸)，绘画组(水彩笔)，彩条组(皱纹纸条、胶水)。

3、幼儿制作，教师巡视指导。

如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。

教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。

若研说：我打不开粘贴纸。

教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。

四、作品展示。

1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。

教师：你用的是什么材料制作的?制作的是什么?

小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。

宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。

天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。

2、(音乐起)进行服装表演，大胆展示自己的作品。

教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗?

幼儿：好!

五、活动延伸。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇十六

有益的学习经验：

1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

准备：

紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

活动与指导：

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

活动目标。

1、启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。

2、引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。

活动准备。

1、户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。

2、制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。

（1）用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。

（2）挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等。（这些画是幼儿已有的绘画经验）。

（3）将幼儿的作品依次叠放在透明板下（注意第一张是白纸），撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。

活动过程。

1、猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。（是七星瓢虫）。

2、出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩？”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。

3、启发幼儿说出自己想添画的背景。老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩？”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

4、鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。

（1）重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。

（2）重点指导不喜欢换色的幼儿。可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。这样，幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。

活动延伸。

鼓励幼儿把画面的内容编成故事，由老师帮助记录下来，送给小班的弟弟妹妹。

评析。

张老师发现幼儿画瓢虫时，几乎张张画面上只画一只瓢虫，他们的想像力、创造力没有充分发挥出来。这个年龄段的幼儿，绘画只关注要表观的主体，往往忽略对背景的描绘，因此画面比较单调。针对幼儿的这一特点，她设计了《小瓢虫去旅行》的活动。活动以谜语的方式开始，让幼儿清楚地归纳出瓢虫的外形特征，再以拟人化的口吻引出瓢虫的一家，激发他们想像瓢虫一家旅行的情景。紧接着，老师运用透明的教具，演示小瓢虫旅行的场所，从幼儿曾经画过的内容入手，启发他们进一步想像瓢虫还能到什么地方去旅行。这样，老师就很自然地调动了幼儿已有的绘画经验。然后，老师在进一步启发幼儿展开联想，充分发挥幼儿想像力的基础上，提出了具体的绘画要求：先用深色的笔画出小瓢虫的一家，然后用其他漂亮的颜色画出瓢虫旅行的地方，即背景。在活动过程中，教师能关注幼儿不同的行为表现，找准幼儿活动中的困难和需求，并用幼儿喜欢的方式加以指导。从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的`想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。

美术策划书美术策划书画（通用17篇）篇十七

混龄教育就是将年龄在3～6岁的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏或共同开展某种活动的一种教育组织形式。混龄的概念最早由意大利教育家蒙台梭利提出。《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导，使幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。混龄教育正是创设更多的机会让不同年龄段的幼儿相互交往，学习与人交往，学会关心、理解、分享、轮流、合作，培养良好的社会适应能力、快乐的情绪和自信心，为形成积极健康的个性奠定基础，促进幼儿身心健康全面地发展。

一、混龄教育环境的创设。

在混龄教育中，不同年龄的孩子在一个活动场所共同活动，犹如一家有好几个宝宝，大家友好相处，因此环境的创设应满足于不同年龄孩子的游戏、生活与学习的需要以及幼儿互动交往的需要，它更类似于家庭，是一种家庭式的环境。《纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。”

首先，因地制宜进行活动室的布局。我们将大班与托班幼儿安排在一起，共同使用一个盥洗室、餐厅和午睡室，这样可以让不同年龄的幼儿一起进餐、入厕、盥洗和午睡。在活动中我们发现小年龄的孩子不宜经常变换环境，最好在熟悉的环境中活动。

其次，我们在幼儿园中特设了一个活动室为混龄儿童专门活动的场所，在活动室中提供了高矮不同的椅子、玩具橱，让不同年龄段的孩子可以根据需要进行选择。

在混龄活动室的墙面布置上我们将结对孩子们的作品布置在一起，例如，幼儿的美术作品，幼儿共同探索活动的记录表，参与收集的图片资料，共同参与活动的照片等。

在混龄活动室中我们设置了5个区域，其中有娃娃家、生活区、美工区、阅读区、探索区。每个区域都有不同的标识，一方面便于幼儿自主选择活动内容，另一方面便于幼儿收拾与整理活动材料。如实物图—简图—数字—文字。

在每个活动区的周围我们常常利用图谱、流程图进行规则暗示、操作方法、玩法的暗示，提供多层次的材料满足不同层次、不同年龄阶段幼儿的需要。例如，在美工区的剪纸活动，由随意剪—剪纸线—剪弧线—剪对称的图案—剪连续纹样。在玩具的选择上还着重考虑材料的多功能性，以便各个年龄阶段的幼儿创造性使用，创造幼儿之间互动学习的机会。

二、从幼儿一日活动出发，寻找适宜混龄活动的环节。