参加陶艺大赛（热门19篇）

优秀作文是一种通过文字来表达思想和情感的艺术形式，它需要作者用心去感悟和表达。赶快来看看下面这些优秀作文范文，相信会对你的写作有所启发。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇一

尊敬的各位评委：

我是这次声乐比赛的第三十八号选手，名叫潘巨龙。我来自xx。江南自古多才俊，在xx这个人杰地灵的地方，我理解了4年的大学本科教育。这天我站在那里无比的骄傲，因为我最后有机会用自我的才华去展现这块土地的人杰地灵；我热烈期盼着，此刻是各位评委，将来是将是更多的观众朋友和粉丝，能够倾听到xx这块热土成长的声音。

我喜欢唢呐，喜欢竖笛，喜欢用激烈热情的音乐表达我对生命的激情热爱，宣泄我对人生的感悟。而喜欢摇滚歌手似乎也来自这种表达的渴望，我期望自我能够像邦乔文一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“mylife”，愿意和崔健一齐“一无所有”，了解黑豹“无地自容”的艰辛和付出，和sum41拥有“halfhourofpower”，像汪峰一样为了理想“飞得更高”。此刻，摇滚歌手，就是我最梦想的职业，我会紧握着自我的梦想继续前进，固执的追求，真诚的期盼。

我明白，自我就像一块璞玉，需要更多磨难与打磨，我期望能得到这次机会，从而让自我变成那只最美丽的和氏璧，无限接近摇滚歌手那份光华与荣耀。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇二

大家好我叫，今年九岁，是红房小学二年四班的男生。我活泼开朗，眼睛小小的，脸蛋圆圆的，妈妈说我笑起来很可爱。

我的特长是画画，我喜欢创作画，因为创作画能提高思维能力。妈妈喜欢我的画，还经常把我的画贴在墙上。我的`缺点是上课不注意听讲，不爱看课外书，我决定要改掉这个坏毛病。我的理想是当一名科学家，我知道当科学家一定要学习好，还要多看书。谁的理想和我一样，那就多看书，努力学习吧。

这就是我，一个淘气的男孩。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇三

参加陶艺课程一直是我梦寐以求的事情。我一直对陶艺的独特魅力深感着迷，期待有一天能够亲手制作出美丽的陶艺作品。终于，在一次偶然的机会下，我获得了参加陶艺课程的机会。这让我非常激动和期待，心中充满了无限的热情和渴望。

第二段：陶艺课程让我感受到的乐趣和挑战。

陶艺课程的第一堂课，老师向我们介绍了陶艺的基本知识和技巧，并给我们展示了一些精美的陶瓷作品。在老师的指导下，我们开始亲自动手制作。刚开始时，我对捏泥、搓泥一无所知，手拙笨的我总是无法将泥巧妙地塑造成我想要的形状。然而，随着时间的推移，我逐渐掌握了一些基本的技巧，能够更加熟练地操作。

在陶艺过程中，我不断面临着各种挑战。塑造一个完美的形状需要很强的耐心和专注力，一不小心就会变形。有时候，陶艺作品还需要进行精细的雕刻和装饰，这更是考验了我的耐心和细致观察力。但是，正是这些挑战使我更加热爱陶艺，不断地追求进步和突破。

第三段：陶艺课程带给我的思考和启示。

在通过陶艺课程的学习和实践中，我逐渐发现陶艺不仅仅是一门艺术，更是一种态度和修行。陶艺需要耐心，需要细致，需要对材料的理解和掌握，需要不断挑战和突破自己。在陶艺的过程中，我学会了与泥土相处，仔细观察泥土的特性和材料的反应，从而更好地掌握塑造泥泞的能力。

陶艺也让我理解到心无旁骛的重要性。在制作陶艺作品的过程中，只有全神贯注，专注于手中的泥土，才能做出更好的作品。这让我意识到，生活中的每个瞬间都需要我们全身心地投入其中，只有这样才能做出真正出色的作品。

第四段：陶艺课程带给我的收获和成长。

通过陶艺课程的学习和实践，我不仅学会了基本的陶艺技巧，还培养了自己的耐心和专注力。我逐渐懂得了与泥土相处的要领，学会了观察和理解材料的特性。我也意识到了做任何事情都需要全身心的投入和专注，只有这样才能做出令人满意的成绩。

此外，陶艺课程还让我体味到了艺术的无穷魅力和创造的无限可能性。从一坨泥巴开始，经过不断的塑造、调整和装饰，最终成为了一件独一无二的陶艺作品。这种从无到有的创作过程给了我很大的满足感和成就感，也让我更加坚定了自己在艺术道路上的追求和努力。

第五段：对未来的展望和感谢。

参加陶艺课程是我至今为止最正确的决定之一。通过陶艺的学习和实践，我不仅收获了专业技能和艺术修养，还带给自己了成长和进步的机会。对于未来，我将继续坚持陶艺的学习和实践，不断进步和创作。最后，我由衷地感谢老师们的悉心教导和指导，让我在陶艺之路上找到了方向和力量。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇四

我叫，我的'性格在什么地方都不一样：

在学校时，我显得很有精神，令人看上去十分活泼；在家里时，我就显得有的懒懒散散，十分懒惰。我的爱好十分广泛，电脑、网络游戏、各种电影等这都是我最喜欢的娱乐项目，网络歌曲我也很喜欢听。我在电脑游戏方面颇有研究，画画也还不错。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇五

我是一个对艺术非常感兴趣的人，在业余时间喜欢参加各种艺术活动。最近，我有幸参加了一次陶艺工作坊，给我留下了深刻的印象。陶艺是一门古老而神秘的艺术，通过操纵泥土，塑造自己的创意，不仅能锻炼手脑协调能力，还能沉淀心灵。在这次陶艺工作坊中，我不仅学到了制作陶器的基本技巧，更重要的是在交流合作中收获了对生活和艺术的新认识，以及对自己的成长与发展的思考。

第二段：陶艺中的艺术创作与审美体验。

在陶艺工作坊中，最吸引我的是陶艺中的艺术创作过程和审美体验。陶艺需要将个人的创造力与实践技巧相结合，通过双手操纵泥土，将抽象的想法变成有形的艺术品。在培训过程中，我学会了揉捏、拉坯、修整等各种技巧，不断地尝试和探索，从中体会到了手指与泥土的交流和沟通。当完成一个作品时，我会沉浸其中，欣赏自己的创作，感受到一种深深的满足和喜悦。同时，与他人分享自己的创作也是一种美好的体验，因为每个人对于艺术的理解和感受都是不同的，从他人的视角中获得的反馈和启发，使我对艺术的理解更加全面和深刻。

第三段：陶艺的意义与价值。

通过参与陶艺，我深刻地感受到了艺术的意义和价值。陶艺不仅仅是一种手工技艺，更是一种文化传承和情感交流的载体。通过制作陶器，我感受到手工艺术的独特魅力，体验到“用心制作”的乐趣。在现代社会，人们生活在快节奏和高压力的环境中，陶艺给我们提供了一个放松身心、抒发情感的空间。通过操纵泥土、调整心态，可以让我们远离喧嚣的城市和繁杂的思绪，保持内心的宁静和平和。此外，陶艺还能培养耐心、专注力和创造力等品质，对个人的成长和发展有积极的影响。

第四段：反思与成长。

在陶艺工作坊中，我也面临了一些挑战和困难，但正是通过面对这些挑战，我有机会反思和成长。陶艺需要细心和耐心，一丝不苟的态度是制作成功的必备条件。然而，在制作过程中，我常常会急于求成，因为缺乏耐心而导致作品出现各种瑕疵。慢慢地，我认识到只有保持专注和耐心，不断地调整和改进，才能制作出满意的作品。这让我意识到，专注力和耐心不仅在陶艺中重要，在学习和生活中也都是至关重要的品质。

第五段：陶艺带给我的启示与展望。

参加陶艺工作坊是一次充实而有意义的体验。通过陶艺，我不仅学到了制作陶器的技巧和知识，还感受到了艺术的魅力和内涵。我发现自己对艺术有着更深刻的理解和欣赏，并且体会到了课堂之外的学习和成长。未来，我希望能继续参与陶艺活动，不断地挑战自己，提升自己在艺术创作中的能力和水平。同时，我也希望将我所学到的陶艺技巧和心得分享给更多的人，让更多的人感受到陶艺带来的乐趣和收获。

总结：通过这次陶艺工作坊的参与，我不仅获得了制作陶器的技巧和知识，更重要的是在交流合作中收获了对生活和艺术的新认识。陶艺不仅仅是一门手工技艺，更是一种文化的传承和情感的表达。通过陶艺，我发现了艺术的意义和价值，感受到了手工艺术的独特魅力，并从中汲取了耐心、专注力和创造力等品质。我将继续参与陶艺活动，不断挑战自己并将所学所感分享给更多人，让更多人体验到陶艺带来的乐趣和收获。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇六

我叫张颖，今年10岁。我想大家必须还不太熟悉我吧！那我就做个自我介绍吧！

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通潜力。说到那里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便明白能够表现以下我的交友潜力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我情绪愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为情绪不好，而跟他们大吵一架。这时，情绪落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的情绪仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普普通通的小女孩。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇七

近期，我参加了一次陶艺工坊学习体验，对此我留下了深刻的印象。在这次学习中，我亲身体验了捏陶、烧制陶器等一系列过程，从中收获了许多。以下是我对这次活动的体会心得。

首先，陶艺是一门需要耐心和细致的艺术。当我第一次拿起陶粘土时，发现很难将它捏成我想要的形状。但随着时间的推移，我发现，只要耐心地一点点地塑造、修饰，细心地用工具雕琢，我就能够制作出心目中的作品。这让我深刻体会到了耐心和专注的重要性，并由此领悟到在生活中也需要持之以恒地进行。

其次，陶艺能够让我找到平衡和放松。人们常说，制作陶器犹如与大自然相亲相近。当我握住湿润的陶粘土，用手感受其中的温度和触感时，我仿佛与自然融为一体。在制作过程中，我能够全身心地专注于手中的作品，忘却一切杂念。这种专注让我感到宁静与满足，也帮助我在平日繁忙的生活中找到了一种平衡。

再次，参与陶艺可以培养我的创造力和想象力。陶艺是一个自由创作的过程，我可以随心所欲地制作自己喜欢的作品，尽情发挥自己的想象力。在这个工坊中，我看到了许多别出心裁、独具匠心的作品，也学到了一些新的创作技巧。这激发了我更多的灵感和创意，让我思考如何将自己的想法通过陶艺表现出来。这无疑对我个人的创造力和想象力的培养有着积极的影响。

此外，陶艺也教会我团队合作的重要性。在这次活动中，我们被分成了小组，每个小组有自己的任务和目标要完成。大家不仅要互相协作，合理分工，还要相互交流和倾听对方的建议。通过团队合作，我意识到一个好的团队可以产生更多的灵感和动力，并能够共同完成更多的工作。这让我深刻认识到在集体中相互协作的重要性，为以后的工作和生活中提供了借鉴和积极作用。

最后，这次陶艺学习活动也给了我一个展示自我和分享快乐的平台。当我完成了自己的作品，并将其展示给他人时，我感受到了无比的自豪和满足。同时，我也看到了其他人的作品，借鉴到了其他创作的方法和思路。这种同侪间的互相交流和分享让我觉得自己并不孤单，拥有了更多的乐趣和动力。

总之，参加陶艺工坊的经历让我收获颇丰。在这次活动中，我不仅学到了陶艺的基本技巧，更重要的是发现了陶艺背后蕴含的哲理和艺术魅力。陶艺让我感到耐心和平衡，培养了我的创造力和想象力，教会了我团队合作的重要性，同时也让我有机会展示自我和分享快乐。这些体会和感悟对我个人的成长和生活态度都产生了积极的影响，我相信，这次经历将会成为我宝贵的财富。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇八

各位老师同学们：

大家好，我是x年x班的黄雅玲，我的内在就像我的外表一样，诚实和严谨是我对自我最好的概括。

我是一个十分乐观的女孩，我有一颗执着的心，只要是我所选取的事情，我所选取的道路，我都会十分坚定的走下去，我喜欢挑战自我，不管是成功还是失败，我会及时的找到自我的位置，吸取更多的经验，得到更大的动力，争取更大的成功。

来到那里，我不仅仅仅是为了我自我，我身上背负着亲人和朋友太多太多的期望，所以我为了我自我选取的目标奋斗着，我期望用一支笔撑起一片自我的蓝天，所以我将全心全意的为了我的目标不断的努力，完善自我。

多谢大家！

参加陶艺大赛（热门19篇）篇九

尊敬的领导：

您好！

为丰富各业务合作单位员工之间的业余文化生活，提高员工身体素质，秉承“团结奋进、拼搏进取”的奥运精神，使员工在紧张的工作之余放松身心及增进友谊，兹定于06月02日举办“神友杯”九人制足球邀请赛！

在此我们盛邀，贵公司组队报名参加本次赛事。

此致！

xx集团xx办事处。

一、活动介绍。

参赛要求：参赛队员必须为本单位员工，不得请。

外援参加。

二、参赛方法。

比赛为单循环制，每只队伍比赛一场，获胜方计3分；打平计1分；败方计0分，每只队伍有5场比赛，最终积分最高的队伍获得冠军，依次为亚军、季军、第四名。。。。。。如积分相同，按净胜球多的队伍名次靠前；如积分、净胜球相同，则按照进球数多的队伍名次靠前。

三、比赛细则。

1，每队必须准备符合规则的比赛服，赛前自行协。

商，比赛服需印有号码，并且号码不得重复。守门员服装颜色要与其他队员服装颜色有所区别。

2，各队必须按比赛时间到达比赛场地，如迟到15。

休息10分钟。

4，每场比赛可换人3次，同场比赛被换下场队员。

不能再上场比赛。

5，友谊第一、比赛第二，在公平、公正、公开的。

会以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定比赛时间比赛。

四、奖励办法。

比赛设冠军奖1个，亚军奖1个，季军奖1个，“最佳射手”1个，金球奖1个以及“道德风尚球队”奖1个。

xx集团联系人及联系电话：

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十

BIM（BuildingInformationModeling）大赛作为一项新兴的建筑信息模型竞技项目，旨在提升参与者的BIM建模技能和团队协作能力。近日，我有幸参加了一次BIM大赛，并在其中收获了诸多心得体会。

第二段：准备工作。

在参赛之前，我们小组成员进行了充分的准备工作。首先，我们全面了解了BIM的相关知识，并通过参观各种建筑项目了解实践应用。其次，我们熟悉并掌握了AutodeskRevit等常用的建模软件。最后，我们对比了往届获奖作品，从中汲取经验，找出自身的不足之处。

第三段：团队合作。

团队合作是本次比赛中最重要的因素之一。在与队友密切配合的过程中，我意识到一个优秀的团队需要互补的个人特长。有的队员擅长建模，能够迅速将设计想法变为现实；有的队员具备良好的沟通能力，可以代表团队与评委进行有效的交流。在BIM大赛中，我们分工明确，紧密配合，互相鼓励和帮助，最终取得了不错的成绩。

第四段：技术提升。

BIM竞赛不仅是一次实践机会，更是对个人技术的一次检验和提升。通过与其他参赛选手的交流和观摩，我发现了一些新的建模技巧和创意思维。与此同时，也意识到了自己在软件应用和建模理论方面的不足，于是通过加强学习和实践，不断提升自己的能力。在此过程中，我也深深感受到学以致用的重要性，只有将所学的理论知识与实际工程相结合，才能更好地应对各种挑战。

参加BIM大赛给了我许多宝贵的心得体会。首先，实践是提升技能最为有效的途径。只有通过实践，我们才能真正理解和运用所学的知识。其次，团队合作的重要性不容小觑。在一个人的力量有限的情况下，团队的协作能力可以弥补个体的不足，互相学习和取长补短。最后，持续学习是不容忽视的。BIM技术在不断发展，只有保持学习和不断创新，才能在新的挑战中立于不败之地。

总结：

参加BIM大赛给我带来了难忘的经历和宝贵的收获。通过这次比赛，我不仅提升了个人的技术水平和团队合作能力，更加深了我对BIM技术的理解和认识。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地应用所学，为建筑行业的发展贡献自己的力量。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十一

初夏浓春之际，在江西师范大学举办了江西省第二届小学语文教师素养大赛，有幸在现场观看了12位选手的精彩展示，仿佛如沐春风，让人感受了生机盎然、多姿多彩的语文世界。徐承芸老师在赛后点评时说过：“本次比赛真正的主角不是台上12位选手，而是台下几千位观赛的语文老师。”是的，这样的大赛恍若语文教师专业成长的一面镜子，不仅照见了赛手一朝一夕的语文素养积淀，更会照见每位观看的语文老师在教育之路上走过的点点滴滴。在每一场比赛项目中我们会不由地在心底发出一阵阵感慨。

一、朗读展示。

12篇朗读的作品题材不同，风格各异，但选手们用标准的普通话、充沛的感情、悦耳的声音、抑扬的语调，带给听众美的享受。尤其是南昌师范附属实验小学的万丽娜老师，她的表情自然、仪态大方、吐词清晰、字正腔圆、表达流畅、舒缓有致、娓娓道来。这样的朗读鲜活了人物，立体了景物，深刻了道理，浓厚了真情，感动着自己，也感染着他人，赢得了现场掌声雷动以及所有评委最高的打分。

朗诵结束后，一位专业播音老师做了精彩点评，他让我意识到自己以前在朗读时所忽略的许多问题：1、总是用习惯性的语速去朗读课文，有时甚至把作者的情绪宣泄过头。2、没有把握作者到底在写什么。3、对课文的分析和理解不够准确，没做到与作者的思想融合。他提到朗读也叫二度创作，要提高朗读水平应该注意三点：一是了解作者，知道写作背景和目的，把握作品的风格。二是发挥想象，把握声情并茂的分寸感。三是让内心的感情真情实意流露出来。

二、书写展示。

粉笔字展示要求选手在三分钟内完成四个成语的书写，参赛老师在规定时间之内淋漓尽致地展现出了自己扎实的粉笔字功底。他们书写时笔法灵动，有起有落，字形优美舒展、工整有致，吸引了台下观众的凝神翘首。

这几年我们学校也很重视提高老师的书写能力，每周要利用30分钟集中练习钢笔字，可是我们经常会抱怨：“都这个年纪了，字都定型了，再练也没用。”但是书法家张明带来的几张书写对比图片告诉我们：只要用心去钻研，掌握粉笔字的技法，认真坚持练习，我们的字是能发生很大变化的。教师能否写一手好字，代表着教师业务素质的高低，正所谓“字如其人”。教师给学生以榜样起示范作用，直接影响教书育人的效果。通过这些参赛老师们的板书，可以看出把字写好不是一朝一夕之功，需要我们持之以恒，不畏劳苦，刻苦训练。

三、才艺表演。

才艺表演环节全方位地展示了参赛教师的个人素质。令人赞叹的是本次大赛的参赛选手多数都展示了自身多面的特长。流畅的绘画结合形象的的评书，激情的朗诵加上悠扬的笛声、妙曼的舞姿配合行云流水的书法、深情的歌声与精湛的书法串烧在一起……将每一位听课教师带进一个个多彩的世界。

最让我佩服的莫过于8号选手熊忠雄，这个带着黑边镜框的年轻小伙子，别看他一脸的青葱气，教龄才5年，但站在这样一个大舞台却从容淡定，他的《教学故事》足以见得他多才多艺。先是怀抱吉他深情演奏、放声歌唱，然后幽默风趣的讲解，还呈现了让人意料之外的小魔术。面对这样一位刚出道不久的老师不免心生惭愧，想想自己虽然从教十多年，但是一到人多的台上就紧张，要说才艺展示，更是拿不出一样，现在无论各行各业都在讲求才艺，我们再不与时俱进，真的“out”了!

四、课堂教学展示。

课堂教学展示是比赛最重要的环节，当然也是占分比重最大的环节。15位选手都具备扎实的教学基本功，广博的知识储备，良好的课堂驾驭能力，对教材理解准确深刻。三十分里，各位选手倾力打造了各具魅力的课堂。尽管面对的是素昧平生、未经磨合的学生，但是他们抓住教学切入点，设计匠心独运，在执教过程中诠释的理念和迸发的智慧也可圈可点，从细微之处彰显了他们扎实的教学功底和良好的应变能力。在这最真实的课堂上以生为本、鼓励探究等教学理念的实践，读写结合、注重感悟的教学方法为学生们播种了一颗颗热爱语文的种子。

课后，省教研员徐承芸老师对12堂课作了总评。我印象最为深刻的是他在点评于都城关小学钟永刚老师执教的《临死前的严监生》时，说到这样一句话：“这个老师课感好，做到表演了无痕迹。”我第一次听到“课感”这个词，我就在想一位老师要做到有“课感好”，那不是有些花拳绣腿就可以的，现在我们上公开课，经常会当作是个人的表演，以为只要弄些与家常课不一样的花招表演出来就叫公开课了，可是钟永刚老师的课不是这样的，他的课堂朴实无华，教学设计抓住了本文教学特点，在课堂上老师语言幽默，语言表达能力，组织能力好，真正把孩子带入到了文本当中去，让孩子们有所感、有所获，也正如徐老师说的，他的课堂表演做到了了无痕迹。

五、知识素养现场答题。

在我看来知识素养现场答题难度相当大。这个环节分为两部分：一是客观题;二是主观题。客观题主要考验选手知识的储备。主观题则是考验选手的心理素质、思维反映、语言组织和教学理论运用等的能力。每人要答四道客观题，一道主观题，共计15分。内容既涵盖非常广泛。赛场上，选手的客观题几乎都拿到了满分。选手主观题的回答也相当精彩，经常迎来阵阵喝彩和掌声。

“冰冻三尺非一日之寒”。中华文化博大精深，要想教好语文绝非易事，我们都要树立终身学习的理念，苦练内功，内外兼修，厚积薄发，不断地丰富自己的文化知识、完善自己的知识结构，不断地从阅读中汲取营养、从反思中取得收获，积淀自己的文化底蕴。

为期三天的赛事，既是对参赛选手的一次历练，也是对观摩教师的一场熏陶。在赞叹比赛的精彩之余，我也窥见了自身的不足。语文教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学生还是发展自身，我们都要树立这样一个信念，那就是要不断地学习、研究、实践、反思，向更高的境界登攀。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”只要心怀目标，走好脚下的路，就能做到“每天进步一点点”。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十二

xx年xx月第43届世界技能大赛机电一体化项目和电子技术项目中国选拔赛已经顺利落下帷幕。我们很荣幸能代表本省参加比赛，下面我们对本次参赛做如下总结：

为了能代表陕西省参加此次比赛，我校从某年某月开始在系部进行选拔，某年某月组成了机电一体化竞赛班45人，电子技术竞赛班38人，经过5个月的培训，6次层层选拔，最终于年某月下旬选出机电一体化参赛学员4人，其中2位参赛学员（秦文豪和何春），2位陪练学员，电子技术组选了2人，其中1位参赛学员（张璇），1位陪练学员，这3位学员不负众望，某月份双双取得了陕西省两个项目的一等奖，获得了代表陕西省参加国家选拔赛的入场卷。

xx年xx月、xx月进入参加国赛的集训阶段，学院领导非常重视，专门召开主题会议成立竞赛组委会，由冯院长亲自担任主教练，提供编写集训计划的思路并亲自审核、监督训练。集训期间，两个项目的.教练严格按照集训计划进行，严格按照大赛的要求，注重6s标准，按照训练——模拟比赛———发现问题————训练的方式不断的重复进行，坚持做到每天总结，每周向领导汇报集训情况。有了周密的组织和实施，虽然我们第一次参加国赛，虽然我们没有比赛一样的设备，但我们却取得了不错的成绩。

xx年xx月两个项目分别在天津和广州进行了比赛。机电一体化组共24个代表队参加，电子技术组共30个参赛学员，整个比赛紧张而激烈，最终我省分别取得了18名和19名的成绩。本次比赛形式开放，允许外界参观，使用的设备和仪器均是现今机电行业和电子行业使用的较先进的设备，比赛所涵盖的知识面也是机电一体化和电子技术专业核心的知识和技能，本次比赛广州代表队、天津代表队、江苏代表队、成都代表队等18个省份比较占优势，因为他们均有比赛使用的设备，有的学员甚至是第二次参加，我们的学员在如此巨大的压力下从容进行比赛，超长发挥，比赛名次甚至超过了有设备的代表队。进过比赛，大赛裁判组普遍对我省学员评价较好，认为我们省学员专业知识和技能很扎实，实力比较强，如果有比赛的设备，冲进前八是很有希望的。

最后，作为陕西首次进入国赛参与两个项目的代表队，我们感到无比荣幸。

对于比赛中所出现的问题，今后我们会加以改善，争取下一次的比赛中获得更加优异的成绩。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十三

参加GMP（全球管理者项目）大赛是我大学期间最有意义的经历之一。在这个全球性的比赛中，我与来自不同国家和不同学校的精英们一起竞争，分享经验，共同成长。这次参赛对我来说意义非凡，不仅锻炼了我的团队合作能力，还提高了我的项目管理和领导技能。

第二段：挑战与收获。

进入GMP大赛之初，我遇到了许多挑战。与来自不同背景的队友合作并不容易，沟通和理解也存在困难。同时，在比赛中，我们需要处理各种各样的问题，并在限定的时间内找出解决方案。然而，正是这些挑战，锻炼了我们的应变能力和解决问题的能力。我们组织了定期的讨论和会议，以确保我们的项目进展顺利。在与队友共同努力下，我们终究克服了困难，取得了成功。这次经历让我明白了团队合作的重要性，并学会了如何配合他人，共同完成任务。

第三段：跨文化交流。

GMP大赛是一个国际性比赛，所有参赛者来自世界各地。这无疑给我们提供了一个了解不同文化背景、思维方式和价值观的机会。通过与来自其他国家的队友和评委交流，我了解到了世界各地的管理观念和实践。这种跨文化交流不仅拓宽了我的眼界，也让我深刻感受到全球化对于管理者的要求。这对于我的职业发展和个人成长有着重要的影响。

第四段：项目管理技能。

GMP大赛不仅要求参赛者有出色的团队合作能力，还需要展示出卓越的项目管理技能。在比赛中，我们需要有效地分配资源，合理规划时间，并且在有限的条件下提出切实可行的解决方案。通过这次比赛，我对项目管理的理论和实践有了更深入的了解，我学会了如何制定目标，制定计划并对团队成员进行有效的指导和监督。这些技能对于我今后的职业发展至关重要。

第五段：总结。

GMP大赛是我参与的一次宝贵经历。通过这次比赛，我收获了很多，不仅提高了自己的团队合作能力和项目管理技能，还与世界各地的优秀管理者建立了联系。这次经历让我更加坚定了自己在管理领域的目标，并为我今后的发展铺就了坚实的基础。我相信，通过这次参赛的历练，我会成长为一个全球化的管理者，为实现组织的目标做出贡献。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十四

某月某日下午我非常荣幸的代表学校参加了学区的“星城杯”教师职业技能选拔赛。这次活动不仅使我充分感受到了学校领导对老师的深切关怀和殷切希望，还使我更清楚地认识到了存在于我身上的不足。这次比赛学区的5所学校一共派出了6名老师参赛，比赛的内容分成三大块，两笔字，课件制作和十分钟的片段教学。我的一个深刻感受就是山外有山，天外有天，平时身边总有人说我字写得好，甚至自己有时候也会沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的这一点所谓的功底是多么的浅薄。特别是十分钟的片段教学，要在十分钟里充分展示老师的教学功底，说实话我是很心虚的。一是我本身缺乏赛课的经验，二来觉得自己在教育教学这一块还不够“精”。尽管在这之前王校长为了给我减压，告诉我说这次去参赛主要是锻炼，等到真正比完成绩出来，还是留下了很多遗憾。主要怪自己准备不充分，台上一分钟，台下十年功，机遇从来只青睐那些有准备的人。比赛已经过去了，但它留给我的不仅仅是最后那个结果，更多的是比赛过程赋予我的种种思考。

作为一名青年教师只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在生活中历练，才能促成自身的专业成长。一名教师往台上一站，一举手，一投足，一开口说话，就能看出你这个人水平怎么样。有句话说，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水，而我认为还必须是一桶源源不断的活水。现在的我时常问自己：你具备这样的一桶水吗？你到底有多少东西是可以教给学生的？只是照着教参照本宣科吗？答案肯定是否定的。这段时间经常跟校长聊天，就谈到过有时候总觉得自己和一些智慧型的老师比起来缺少一种厚度，看问题缺乏深度，一来自己的人生阅历太少，二个主要是在业务上不够投入，没有在阅读上花时间。《论语》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我觉得作为青年老师，我们也应该自省：今天我读了吗？读书就是练内功，只有多读才能修养炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。教师的阅读就不应该是一般地吸收和扩充知识，更重要的是人生体验，是阅读过程中的感悟和生命的体验。凡是要求学生阅读的书籍，教师要先读；要求学生背诵的美文，教师要先背；我现在在慢慢的尝试，凡属要求学生背的课文，自己先背下来，即使不背的，也要做到烂熟于心。只有教师具备了丰厚的文化底蕴，才谈得上“培养学生的语文素养”。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思能成为名师的可能性大大增加。”足见反思的重要性。这次的十分钟片段教学对大部分老师来说都是一种挑战，我也不例外。面对有限的准备时间，面对可能完全陌生的教学内容，面对完全陌生的学生，似乎太多困难都挤到了一起。赛后我一直在感慨，自己原来是怎么备课的？自己平时是怎样上课的？这次比赛也给我提出了许多有意义的问题：比如如何对教材进行钻研，如何体现课堂的亮点，如何把握教学中的“预设与生成”，如何对自己的课堂和教学进行有效性思考。总的说来，这次比赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅，督促自己不断进步；它还是一次大扫除，帮助发现自己在平时工作中不曾发现的死角。

年轻的我有幸能参加这样的学习活动，真是很幸运的，收获很大，同时使得我突然之间对国学大师王国维在《人间词话》中说的，“古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界”：第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有了更深的理解：没有登高望远，无以确定有价值的探索目标。

没有对目标的迫切愿望和自信，难以面对征程的漫长和艰辛。没有千百度的上下求索，不会有瞬间的顿悟。

国学大师王国维精妙地以三句词道破人生之路：起初的迷惘，继而的执着和最终的`顿悟。成功之道无出其右也。我相信只要我热爱教育事业，肯于钻研，我一定也会有所成功，也争取做一名名师。

感慨良多，希望自己在以后的工作中能更从容，更成熟。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十五

我这辈子总共获过二次奖，一是前年获中国散文学会主办的新视野杯散文二等奖，再在就是去年夏天获得《小说选刊》首届全国笔会征文短篇小说三等奖。

我暗自庆幸，象我这样毫无文学禀赋只配写写新闻通讯稿件的笨蛋能获得这样的国家级大奖，真是不知走了什么狗屎运，想来只能是老天爷眷顾提携使然。

可是我刚接到获奖通知书的当天，网上许多地方便风云突变，比如天涯啊，猫扑啊，新浪啊什么的，一下就冒出了无量数的愤愤不平者，开始在网上叽叽渣渣地对大赛主办方的动机和操作规程进行全面的质疑、批评、指责和谩骂。而且，主办方打出的招牌越大群起而攻之者便越众，什么中国散文学会的领导红孩儿都说了，新视野征文另有主办单位，他们是要以挣钱为目的的，与我们散文学会没什么关系。什么曾经让人觉得高不可是攀的《小说选刊》竟也搞起这种下三烂的征文比赛来了，以李朴为首的选刊老编们是穷疯了吧。

也许是主办方理亏，也许是众口铄金、寡不敌众，征文的反对者，在主办方被骂得禁若寒蝉了之后，便转而对我们这些容易上当受骗的参赛者开骂了。主要骂名是：有些参赛者从来就不是征文的受骗受害者，他们是主办方的同谋，他们花钱买名，各取所需，不惜代价不记成本，多多益善。

我被骂晕了头，以为自己也变成了同谋，这获奖通知书放在口袋里两星期了，获奖的光荣已变成了耻辱而羞于拿出来示人了。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十六

年某月第43届世界技能大赛机电一体化项目和电子技术项目中国选拔赛已经顺利落下帷幕。我们很荣幸能代表本省参加比赛，下面我们对本次参赛做如下总结：

为了能代表陕西省参加此次比赛，我校从某年某月开始在系部进行选拔，某年某月组成了机电一体化竞赛班45人，电子技术竞赛班38人，经过5个月的培训，6次层层选拔，最终于年某月下旬选出机电一体化参赛学员4人，其中2位参赛学员（秦文豪和何春），2位陪练学员，电子技术组选了2人，其中1位参赛学员（张璇），1位陪练学员，这3位学员不负众望，某月份双双取得了陕西省两个项目的一等奖，获得了代表陕西省参加国家选拔赛的入场卷。

年某月、某月进入参加国赛的集训阶段，学院领导非常重视，专门召开主题会议成立竞赛组委会，由冯院长亲自担任主教练，提供编写集训计划的思路并亲自审核、监督训练。集训期间，两个项目的教练严格按照集训计划进行，严格按照大赛的要求，注重6s标准，按照训练——模拟比赛———发现问题————训练的方式不断的重复进行，坚持做到每天总结，每周向领导汇报集训情况。有了周密的组织和实施，虽然我们第一次参加国赛，虽然我们没有比赛一样的'设备，但我们却取得了不错的成绩。

年某月两个项目分别在天津和广州进行了比赛。机电一体化组共24个代表队参加，电子技术组共30个参赛学员，整个比赛紧张而激烈，最终我省分别取得了18名和19名的成绩。本次比赛形式开放，允许外界参观，使用的设备和仪器均是现今机电行业和电子行业使用的较先进的设备，比赛所涵盖的知识面也是机电一体化和电子技术专业核心的知识和技能，本次比赛广州代表队、天津代表队、江苏代表队、成都代表队等18个省份比较占优势，因为他们均有比赛使用的设备，有的学员甚至是第二次参加，我们的学员在如此巨大的压力下从容进行比赛，超长发挥，比赛名次甚至超过了有设备的代表队。进过比赛，大赛裁判组普遍对我省学员评价较好，认为我们省学员专业知识和技能很扎实，实力比较强，如果有比赛的设备，冲进前八是很有希望的。

最后，作为陕西首次进入国赛参与两个项目的代表队，我们感到无比荣幸。

对于比赛中所出现的问题，今后我们会加以改善，争取下一次的比赛中获得更加优异的成绩。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十七

第一段：引言（100字）。

参加GMP大赛是我人生中一次宝贵的经历。在这个竞争激烈的时代，参加这样的大赛，不仅是锻炼自己的机会，也是接触更广阔舞台的机会。在这次大赛中，我不仅学会了如何面对竞争，还收获了许多宝贵的经验。

第二段：备赛之路（300字）。

在备赛过程中，我首先认真研究了大赛的相关规定和要求，了解了不同阶段的评判标准。我积极参加各种培训和讲座，从专业人士那里了解行业发展动态和最新技术趋势。同时，我积极寻找合适的团队成员，共同合作，互相学习，共同改进。备赛期间，我们进行了反复的讨论和研究，不断优化和完善我们的方案。在这个过程中，我真正体会到“团队的力量”，只有团队的合作和默契，才能完成比赛的挑战。

第三段：参赛经历（400字）。

参加GMP大赛的比赛过程中，我不仅需要展示自己的技能，还需要与其他参赛选手进行较量。首先，我从事前准备入手，深入研究了我们选择的项目，了解行业内外的现状和市场需求，把握切入点，制定出与众不同的策略。在比赛现场，我们团队紧密协作，分工明确，充分发挥每个人的优势，迎接评委的挑战和提问。在紧张的比赛环境下，我克服了紧张和压力，尽力发挥自己的最佳水平。虽然在比赛中遇到了一些意想不到的问题，但我们团队通过合作和及时的调整，最终完成了比赛。

第四段：经验教训（200字）。

在参加GMP大赛的过程中，我也意识到了自己的不足之处。首先，我发现自己在人际交往和沟通方面还有待提高。有时候，我会因为紧张而无法清晰表达自己的想法，或者过于专注自己的观点而忽视了团队其他成员的意见。此外，我还存在一些关于时间管理和压力应对方面的问题。在比赛中，我们遇到了一些时间紧迫的情况，如果我能更好地管理时间并有效地应对压力，我们的团队可能会取得更好的成绩。

第五段：收获与展望（200字）。

参加GMP大赛让我受益匪浅。首先，我通过这次比赛学会了如何在激烈的竞争中保持冷静和专注。其次，我学会了团队合作的重要性和如何更好地与团队成员协作。最重要的是，这次比赛让我对自己有了更深的认识，我知道自己的优势和不足，在未来的发展中，可以更好地发挥自己的优势和改进自己的不足。通过这次经历，我也更加坚定了自己的职业目标，我希望在未来能跻身行业的顶尖人才，为行业的发展做出自己的贡献。

总结：

通过参加GMP大赛，我不仅获得了宝贵的经验和知识，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。这次比赛让我明白了成功需要付出艰辛的努力，需要不断学习和进取。我相信，这次参赛的经历将对我未来的职业发展产生积极的影响，我将继续保持学习的态度，努力实现自己的梦想。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十八

三月乍暖还寒时候，又迎来了忙碌的新学期，除了做好日常的教育教学和校办公室工作，三月对我而言最重要的事就是参加灵宝市第二届教师综合素质大赛数学学科的微课展示及答辩了。本届比赛项目涵盖了教育教学及专业理论综合测试、粉笔字及才艺展示、教学设计、课件制作、课堂教学展示以及教育教学答辩，比赛时间从去年9月份开始至今年6月份结束，为期1学年。

学校根据教体局的相关文件要求扎实安排，经过学校初赛我有幸被推选为参加市级比赛的选手之一。其实一开始我是惶恐的，惶恐这么多的比赛项目我该如何准备，惶恐这一学年的比赛流程我该如何度过。但直至3月5日微课及答辩结束的我走出赛场，放松心情回想起比赛历程，我感触颇多、受益颇多、成长颇多。

新想法、新规划。经常听人说灵宝太小了，如果这样说那在更小的灵宝教育界真的是卧虎藏龙。粉笔字比赛中，抬眼望去参赛选手笔走龙蛇，有些教育前辈感觉只是举笔信手涂抹几下呈现的作品水平就让我望尘莫及。扎实的粉笔字功底让我感受到了时间的沉淀，一手好字的背后是汗水与坚持。才艺展示比赛更是感受到灵宝教师的激情飞扬，乐器、舞蹈、书法、绘画、武术……数不尽的才艺让我看的是眼花缭乱，专业的水准让我知道了什么是多才多艺。灵宝教师的功底是扎实的，生活更是丰趣的，这让我对自己的.教育生涯有了新的想法、新的规划。

有广度、有深度。从一年级到六年级，在一次次的经典课题教学设计和微课模拟展示中，我感受到不同的年级不同的教学特点，不同的课例不同的教学思想，我更是感受到只有真真切切了解了不同学段的学生特点，明明白白把握好各年级教材，扎扎实实做好课堂的每一个环节，只有做好这些斑斑点点才能帮助孩子们画出小学数学这幅丰盈的画。想要做到游刃有余，就必须要学得有广度、思得有深度。

团队的力量是无穷的。为了在大赛中不留遗憾，从教育教学及专业理论学习、每日的粉笔字练习、定期的才艺模拟展示、经典课题的教学设计及微课展示、数次模拟答辩……实验四小的备赛团队都进行充分准备，虽不是参赛选手，但有粉笔字专长的、有才艺特长的、教育教学经验丰富的众多优秀教师都在为我们无私奉献、为我们加油呐喊。回首昨天，正是有这样优秀的团队、有这些专业的意见、有这些教育者的支持，我们才能一步一个脚印，获得如此大的进步。

博观而约取，厚积而薄发。我要继续前行，因为在市级大赛的舞台上，优秀的教育者太多，我需要学习的也太多。教师综合素质大赛正在进行，我也在教育路上不断成长，相信坚定信念的我能取得更大的进步。

参加陶艺大赛（热门19篇）篇十九