开窗看问题高考（汇总20篇）

优秀作文所具备的基本特点是内容丰富，观点明确，结构严谨。如果你对写作有困惑，别担心，接下来我将为大家分享一些优秀作文的范文和写作技巧。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇一

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇二

你好，江苏高考志愿问题。你需要了解在江苏平行志愿的体制下，第一志愿的意义。

打个比方，售票口有一条长队，你排在其中。队列的顺序就相当于分数顺序，电脑从高到低检索。轮到你，你先问贵宾票有没有(你的a志愿)，如果没有，你可以询问普通票(你的b志愿)，高考《江苏高考志愿问题》。因此，a还是b对你在队列中的位次是没有影响的，你不必担心排在你后面的人会一上来就问普通票(他的a志愿)而抢走你的普通票。因为永远是你先买票。

所以，你不用担心分低人的b志愿抢走你的a志愿。既然如此，b志愿和c志愿的分数线也就不会受影响。

如果你a志愿失败，b志愿成功。那么对于b志愿学校来说，它只知道你是第一志愿生，而不知道是a，b，c中的哪一个。

这样一来，每个人在本一批次就拥有了三个第一志愿(a、b、c).

你所谓的第二志愿也是存在的。第二志愿就是征求平行志愿，当你的第一志愿全部落空或其中任何一个被退档的时候，会进入征求,额外进行一次填报录取，生源不足的学校会征求志愿.

开窗看问题高考（汇总20篇）篇三

乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的'。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”

要求：1、选准角度，确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外，文体不限;4、问题特征鲜明。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇四

【满分作文】。

静好岁月缓缓流淌，徜徉在清浅流年的光影里，阳光轻吻着脸颊，微风抚过青春里明媚的忧伤。这样简单明净的日子里，我努力追寻着生命中的那抹温暖，努力地想要从生命的窗口里，望见那最美的一片风景。

安妮宝贝曾说：“花开得太好，所以摇摇欲坠，这一切的事情，老得这样快。”还记得当初，夏日午后照耀着暖阳的教室里，从后桌传来的纸条和那清澈明净的笑容。还记得当初，骑着自行车打闹着路过生长着爬山虎的红墙，风把笑声带到远方。还记得当初，一群人肩并肩躺在操场的草坪上，望着天空纯净的蓝，任微风拂过脸颊。而如今，身边的人早已散落各方，不复当初的模样。偶尔还会想起他们，带着回忆里的美好的笑和相见不如怀念的伤感。

当时光纺成的.纱被绣成华美的图腾，我们被岁月的车轮载着渐行渐远，也渐渐与最初的梦想背道而驰。记忆里的窗口那单纯美好的想法早已模糊，生活中我们望见的是荆棘丛生的道路，我们被现实的残酷扎得鲜血淋漓，承受着一次又一次的打击。就在这种希望与失望的交替中，我们百炼成钢，最终变得强大而现实。只是在流年的缝隙里，我时常看到曾经的自己，在岁月的边缘张望着，望着黑夜背后的那扇窗，倔强地想望出期待中的那片风景。

于是我明白，梦想永远不会被搁浅，因为梦想而留下的累累伤痕，正是生活给予你最珍贵的礼物。所以，“即使遍体鳞伤，也要活得漂亮。”就算颠沛流离之后才懂得生命的慷慨与繁华，就算洗尽铅华之后才明白岁月的蹉跎与无奈，可那又怎样。我一直在这里，等待命运开出一庄九天十地的牌局，示我以最后的输赢，尔后莞尔接受，给那些为梦想而奋斗的日子写上绝美的结局，孤独也一样盛放到极致。

莎士比亚曾说：“即使从死亡的空洞的眼穴里，也能望见生命的讯息。”所以，就算普罗旺斯的薰衣草田尽数凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰烬，我还是会说，生命的伟大与不朽，本就在于它能从绝望中寻得一线生机。我从失败的窗户里看到了坚持与希望，哪怕这一刻，黑夜吞噬了我，也会有另一个初升的暖阳，让我沐着阳光，冲向梦想的渡口。也许，从那扇窗外，我会看到彼岸，花开不靡。

双手合十，虔诚祝祷---只愿下一次凭窗眺望，一切依旧是纯白美好模样。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇五

北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?

请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

从文革“破四旧、打碎规矩”到今天，我觉得规矩这个东西一旦打破的话，重新建立是多么难的事情。曾经规矩被斥责为“封资修”，原来的尊师重道就有过这种老师，甚至校长被学生活活打死，更不要说家庭亲人之间的反目，所以现在还有多少人知道北京的老规矩。

北京不仅仅是一个政治符号，还是一个文化中心，北京的老理是特别多的，还有北京人见面的那种客气、谦让。规矩就是让他们的古都之风，所表现的雍容不见得非得是有钱的人才有的特权，更多的`时候就是一种传家的规矩。所以中国很多集体记忆是靠家风去传承的，无论老规矩还是老照片，其实是在我们今天这个变革时代的一种传承。

怎么看待“老规矩”，其实就是怎么面对传统文化。现在当代社会生活里面大家都感到有点道德滑坡，都渴求从传统文化里面吸收些精华，重新来建构我们的精神生活。从这个方面去发挥是可以的，因为老规矩里面也有做人的道理，古今都是相通的。学生可能有的比较肯定“老规矩”，但是在肯定的同时也可以对“老规矩”应该有一个辩证的思维，当代生活有些“老规矩”要变通，不一定要完全照搬，等等，学生都可以从不同的侧面来谈应该怎么面对传统文化，怎么转型，这样一个思考的问题。所以这个题目不错，而且它有规定性，规定性就是说学生不容易跑题，也不用费心思去猜，他很快就可以进入自己考试的状态，尽量来发挥，这样的题目是好的。

从这次个省出题可以看出，现在因为高考的改革，命题确实是有所改善，虽然浙江的题好像比较绕，但是它也是往理性，大家都往理性，往考学生的思维能力，因为作文他最基础的东西还是思维，语言的表达也是思维的表现。现在我觉得改革的迹象是好的。

首先不要写成类似很全面、面面俱到的，一定要结合自己的生活，结合自己对现实生活的体验;第二，要有一个不变的能力。比如说对待传统的问题，要有一个不变的能力，一个方面来讲，我们对“老规矩”就应该怎么样，如果只是说“传统文化就如何重要”，这样就比较浅了，如果能够表达“老规矩是老的，但其实也有相通的。”结合自己的理解来谈，但是有些老规矩可能不太适合现在社会，应该有一个批判性的思维能力，这样比较好一点，要思辨。

高考作文可以让孩子们突然之间换了一个角度，把我们今天异彩分成的世界停滞为一幅黑白的老照片。也许能从这里边看清一些东西，每个人也可以去呈现自己的价值判断。

2014年高考语文考试已经结束，以下为2014年北京卷高考微作文题：

微写作(10分)。

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

1.毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。

2.今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。

3.写一段抒情文字(可写诗歌)纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。

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开窗看问题高考（汇总20篇）篇六

乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”

要求：1、选准角度，确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外，文体不限;4、问题特征鲜明。

2015年山东高考卷是大家诟病很多，我们看到不同的同学对这个高考题吐槽，有的同学说，老师，出现了丝瓜藤，豆肉须，我们生活在城市的孩子分不清丝瓜藤，国老师，我们不是生活在村子里的孩子。

任何材料背后讲出所谓的道理来，也就是说材料有一个命议，就是一个引入过程。究竟看什么，有一个常见谚语――丝瓜藤，豆肉须分不清。意思是丝瓜的藤蔓与豆肉须一旦纠缠在一起，是很难分开的。有个小孩想分别两者不同，结果把自己的庭院里丝瓜藤豆肉须纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了笑笑，就说，种它们是挑来吃的，不是用来分辨的。你只要照顾他们长大，摘瓜和豆来吃就好了。这个非常简单的材料，通过例子告诉你，人究竟要分辨纠缠在一起非常纠结的东西，还是应该直抵目标摘下瓜和豆，也就是说，你究竟要的是什么，这样的材料毫无疑问都有一个基本逻辑线。

从这个故事，从这个寓言，从这个小事件让我们感受到，其实人生不也是如此。人生就好像一团乱麻总是理不清，为什么?你不知道要什么，不知道结果是什么。就拿高考报志愿来说，很多孩子不知道报什么志愿好，因为他没有真正果决、真正的兴趣，所以他摘不到东西。

山东卷这个题表面上看挺老土，丝瓜藤乱七八糟的，需要到农村体验生活。仔细一看，是一个现代性的话题，你如何突破城市，冲破这些羁绊，在前行路上让你实现模糊的羁绊找到非常明确的方向，一个人要有非常果决的理想和结果诉求，就像种东西，不要纠结它的过程，最终目的是要结果。很多东西过程重要，其实过程让很多人痛苦不堪，对于我们来说，有的时候果决去触及那个结果，很多时候是更重要的。

就像我刚才举的例子：何文娜，练体操的少女，练体操的女孩轻盈，一下子转行做蹦床，可能听到各种各样的闲言碎语，到，何文娜有一个非常明确的目标，就是要拿到奥运会的金牌，不管中间的纷乱如何，最后目标明确，最终成为了中国历史上第一个拿到蹦床金牌。从任何角度，你都可以写出很多角度。再比如说沈从文，他从湘西老家来到北平，人生路不熟，考大学没有考上，租住又窄又发霉的屋子，但是他自己最后成为优秀的作家。因为他自己非常结果导向，他自己知道要什么，他要成为一个文学家，所以就要返还现实。在喧嚣文化场地中很多人赚钱，他想成功。不是内心想要的，即使赚到钱也空虚。你真正问自己到底想要什么，如果搞不清楚，就会被这个纷乱所缠绕。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇七

194月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇八

开窗看问题高考（汇总20篇）篇九

近日，我读了美籍华人、著名心理学家李恕信《潇洒的母亲》一书，书中讲了这样一个故事，一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已，她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口让她欣赏他的玫瑰花园，果然小女孩的愁云为之一扫，心空顿时明朗，老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错窗户了。”

读到这好像有一种东西掠过心头，是啊，人生之旅，我们会遇到未知的窗口，我们不也是常常开错“窗”吗?为了得到某一种东西，我们竟莫名地不知所措，执拗地相信自己是不会错的，其实我们是开错了我们的那扇希望之窗，在没得到之前希望寄托于所希望的事物之上，越积越大，而且真的得不到那种希望会随时被一种巨大的失落所代替，这两种一如波峰，一如波谷的情绪完全是因为我们没有开好“窗”的缘故，开错了“窗”使本来美好的事物变得暗淡无光，会使朋友间友谊荡然无存，会使恋人间的感情出现裂痕。

在开每一扇“窗”前都要仔细，不要打开“窗”之后把自己弄得遍体鳞伤，面目全非，真的痛得无法呼吸，虽然人生难免会碰到荆棘、坎坷、失落与茫然，但是不要被不必要的`麻烦缠住、绊倒，未知的窗外的风景虽然诱人，但是它会把你弄得心力交瘁，所以在开窗前一定要慎重。

因此我们做任何事情的时候都要考虑到这扇“窗”能不能开，值不值得去开，怎样去开。

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开窗看问题高考（汇总20篇）篇十

打开窗户，我们看到的也许是满大街的行人，也许是空无一人的街道，也许是风景优美的郊区，也许是一大片乌黑的废墟……打开窗户，每个人看到的东西都会有所不同。然而，抱着不同的心态去打开窗户，看到的就会更加不同。我们打开窗户看到的一定是美丽的风景或满大街的行人，全是一片热闹的'景象。可是那些住在农村、偏僻的地区的留守儿童们，打开窗户，看到的只有一片空无一人的山庄。

从“打开窗户”这个问题中，我们可以想到许多：例如那些贪官，为什么不能坐下想一想自己的所作所为呢？这些做法是对自己有益的吗？就不可以打开自己心灵的窗户，为人民、国家做出贡献，这才是自己应该做到的事情。

一个大户的女儿在家里玩耍，透过窗户，她忽然发现自己心爱的小狗死了，佣人们正在埋葬它。看到这一幕，小女孩的眼眶立刻湿润了，趴在床上大哭起来。这时，一位老佣人来到了小女孩的身边，说道：“小姐，您只是开错了窗户。”接着，老佣人把窗帘拉上，将旁边的一扇窗户打开。这时，小女孩立刻就变得开朗、高兴了。因为，她看见了一片自己最喜欢的玫瑰花。

没错，有时就是因为人们开错了一扇窗户，所以看到的是悲伤。然而，换一个角度，换一扇窗户，看到的却是另一番景象，就有可能让人变得笑口颜开。

就像现在我们刚刚开始的巴西“世界杯”足球赛，就是一个很明显的问题。有的人支持自己国家的球队，可是却因为种种原因却败给了其他国家，就从“世界杯”的名额中去除，然后就会将怒气转移到胜利者。可是，我们却没有想过胜利者的感受。他们是高兴的，是兴奋的。而我们确实失望的，是垂头丧气的。可是，当我们仔细想想，打开另外一扇窗户再次仔细想想。我们成为了他人登上巅峰的其中一架梯子。而这架梯子，可能会让胜利者当上冠军。所以，我们应该自豪，让他们挑到了一只弱小的队伍，从而将我们当做梯子而进入决赛夺得冠军的。所以，打开另外一扇窗子仔细想想，就会让我们冷静下来，思考好的一面。

让我们换一个角度来解决的问题。虽然，日本人曾经侵略过我们中国，并且烧、杀、强、劫无恶不作，可是那毕竟是以前的事情，就让我们忘记吧。而这件事，却让我们更加讨厌日本的所作所为。但是，日本毕竟是个岛，早晚会沉到海底。所以，请让我们原谅日本，用一定条件换取。

所以，当我们遇到不同的事情，请让我们打开另外一扇窗户，并解决所有的问题。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十一

郑州一中副校长叶玉昆：高考填报志愿存在风险性导致的不公平现象一直备受考生家长诟病。知道分数后填报志愿的好处，会让平时估分不准但成绩较好的考生减少吃亏的可能性。知道分数后填报志愿，对考生报志愿的指导性会更强。

河南省实验中学高三年级长刘金武：实行知分后填报志愿的新政策，对应届生有好处。因为从历年的估分情况来看，应届生高考估分都很不准确，容易出现保守估分。今年实施这个政策，学生填报志愿会量分而行。

问：知分报志愿实施后，还会出现高考中的大小年现象吗？

河南省实验中学高三年级长刘金武：知道了分数也有苦恼。考生都处于透明的状态下，可能会出现名校扎堆的现象，成绩不错的都去填报一个学校。还可能造成大小年现象更加明显。例如去年华中科技大学在河南的生源都没有招满，原因是他们在20xx年的分数线比重点线高30分左右，学生都不敢报考。如果分数出来后学生再报考，考生会一窝蜂地去报考一个学校，抬高这所高校的分数线，出现某些高校的填报志愿大小年现象。

问：知分报志愿时，考生还需要了解哪些方面的信息，才会让志愿填报得更稳妥？

郑州外国语学校副校长穆禾：知道分数再报志愿，不会出现好学生不敢报考重点院校的情况。由于填报志愿的方式发生了变化，往年的录取线也仅能作为一个参考，更重要的是高校往年在河南录取到的学生的平均分数线，这个分数线在全省考生中的排名是多少。掌握了这些信息后，考生再报志愿时，才不至于出现落榜现象。

问：知分后报志愿，有可能会出现志愿扎堆的现象，省招办如何从政策上对此进行调控？

河南省招办郑观洲：目前，在实行平行志愿投档模式上还存在一些争议，如高校反映录取考生成绩扁平化（集中在某一分数段），限制了高校招生录取的自主权等。但它能有效降低考生志愿填报风险，提高考生志愿的满意度，减轻高分考生落选问题，对考生特别是对高分考生有利。

今年我省同时推出知分报志愿和平行志愿投档模式，有一个重要考虑，就是发挥二者互补作用。知分报志愿为考生选择学校和考虑志愿排列顺序提供了数据参考，平行志愿可以有效化解知分报志愿容易出现的志愿扎堆问题。

[关于平行志愿]。

河南省招办郑观洲：我们也考虑到这种情况，但因为现在只是大的改革框架，还有很多具体的实施细则，我们将在以后向社会公布。作为省部共建的河南大学是否被我省列入211院校当中录取，目前还在商讨中。

问：在填报平行志愿时，怎么报才会更保险？

河南省招办郑观洲：平行志愿中的4个志愿在选择时一定要注意拉开层次。考生选择时尽可能将院校层次拉开，避免集中在4所录取线接近的高校中填报，这样会导致平等志愿落榜发生的几率较大。

郑大招办主任刘建华：平行志愿对考生一样存在风险。面对新的改革，考生要注意以下问题：一、考生填报志愿时，要冲一冲，即敢于填报理想的院校；稳一稳，即填报较为稳妥又中意的高校；保一保，即要有保底院校，以免被退档。二、要注意院校和专业之间的关系。平行志愿突出的是分数优先，如果只顾着上好的学校，没有兼顾专业，入学后一样会痛苦。三、考生对高校招生录取章程和规则都要研究透，以免被退档。

问：新的政策改革后，高校的录取线会较往年提高吗？

上海交通大学河南招生组组长高丕英：新的政策调整后，广大考生是第一受益者，落榜几率降低了。相应的，学校的录取分数线也可能会有所提高，但具体情况，现在还不好说。因此，考生在填报志愿之前务必跟心仪高校保持密切联系，同时提供自己的准确信息。

清华大学河南招生组组长于涵：清华持欢迎态度，也将积极配合省招办为考生提供更及时、准确的信息。今年河南首次实行知分填志愿，清华将为考生提供准确的分数线信息。建议考生在报考前要和学校招生组老师保持密切联系，学校也会把掌握情况反馈给考生。

[关于投档]。

问：平行志愿是分数优先原则，在四个志愿中，志愿顺序是否还很关键？

省招办郑观洲：分数优先原则，指的是在填报平行志愿的考生中，谁的'分数高，先为谁投档。而在a、b、c、d四个志愿中，考生的志愿顺序也在发生着作用，考生填报的哪个志愿在前，会先为考生往哪个志愿投档。

问：如果考生出现分数并列情况，平行志愿中如何投档？

省招办郑观洲：这种情况分两种：一种是享受加分政策的考生。实行平行志愿投档时，省招办将根据考生高考成绩和加分情况进行排序。如果考生享受加分政策，我们会按照加分后的成绩排序投档，但在高校那里有考生的实际分数，即加分前的分数。高校是否会依据加分的总成绩录取该考生，由高校决定。第二种是统考科目成绩总分相同，这部分考生录取时，则按单科语文、数学、英语（论坛）的顺序及分数从高到低排序。排序靠前的考生优先投档。

[关于政策改革]。

问：传统的高考报志愿模式已经沿用了多年，为什么今年会出现新的改革？

省招办郑观洲：这其中主要是由于我省考生人数多，招生计划少，在平行志愿尚未被高校广泛认可的前几年，实行顺序志愿与平行志愿相结合的模式（即第一志愿设置为1个顺序志愿，第二志愿为4个平行关系的志愿），更有利于维护和争取河南考生的最大利益。随着平行志愿在全国的逐步推广（20xx年全国6个地区在第一志愿实行平行志愿，20扩大到16个），我省社会各界对在高招中实行平行志愿的呼声也越来越高。事实上，我省较早开展了平行志愿相关研究和实践。去年，省招办将平行志愿投档模式列为招生考试科研的重点课题进行研究，并在招生人数较少的对口招生和专升本录取中进行了成功探索。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十二

《财政部关于印发增值税会计处理规定的通知》(财会〔2016〕22号)第二条第(二)项第3点规定，全面试行营业税改征增值税前已确认收入，此后产生增值税纳税义务的账务处理。企业营业税改征增值税前已确认收入，但因未产生营业税纳税义务而未计提营业税的，在达到增值税纳税义务时点时，企业应在确认应交增值税销项税额的同时冲减当期收入;已经计提营业税且未缴纳的，在达到增值税纳税义务时点时，应借记“应交税费——应交营业税”、“应交税费——应交城市维护建设税”、“应交税费——应交教育费附加”等科目，贷记“主营业务收入”科目，并根据调整后的收入计算确定计入“应交税费——待转销项税额”科目的金额，同时冲减收入。

根据上述规定，贵公司计提但是最终未发生纳税义务而未缴纳的营业税，在达到增值税纳税义务时点时，应借记“应交税费——应交营业税”、“应交税费——应交城市维护建设税”、“应交税费——应交教育费附加”等科目，贷记“主营业务收入”科目，并根据调整后的收入计算确定计入“应交税费——待转销项税额”科目的金额，同时冲减收入。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十三

赴加拿大留学，作为拥有媲美美国教育的优越性，所具备的优势可体现在家长们所关心的各个方面：留学成本不高、学校排名及教育质量高、学生自身安全系数高、移民政策宽松、社会福利好、比邻美国可转为美国发展“跳板”。

2、加拿大留学生数量和分布情况如何?

今年赴加拿大留学主要的群体是高中，本科。近两年，初中毕业后到加拿大接受高中教育的学生数量不断在增长，主要是加拿大高中教育不管是从体制、教育质量及对孩子的培养方面都有其他国家无可比拟的优势。同时，其学费基本跟在国内的国际学校费用持平;另外就是广阔的升学路径。在加拿大接受高中教育的学生，毕业后，不但可以相对容易申请到加拿大顶尖大学，同时也可以很便捷地申请美国顶尖大学，或者世界其他国家的顶尖大学。每年在加拿大读高中的优秀学生，申请美国的哈佛、耶鲁、斯坦福等学校的概率远远大于在国内接受高中教育的学生。

中国学生留学加拿大的数量，大约在10万人左右，分布主要是在西部的温哥华大区和东部的大多伦多地区，但现在有一些家长也开始关注其他地区的留学，如爱德华王子岛省、魁北克省、萨省等。

3、加拿大留学哪些专业好就业，好移民?

加拿大留学生中很大一部分学生，思考的就是留学之后移民加拿大。加拿大的移民政策愈发严苛，但是，针对有加拿大留学背景的人，则没有过多的限制。

凡在加拿大完成至少两年制的文凭或学位课程后即可获得有效期为3年的工作签证。这为众多在加留学生提供了海外实习及工作的机会。而在加拿大就业前景最高的几个领域包括护士、人力资源管理、公共管理、教育、工程、建筑、计算机、精算、石油等。

4、加拿大留学高中、本科、研究生费用多少?性价比高如何体现?

加拿大留学目前是全球主流留学国家中性价比最好的国家，主要是低廉的教育投资以及高回报。加拿大高中一年学费大约7万-8万人民币，生活费6万人民币左右;本科留学费用一年学费加生活费大概16万人民币到25万人民币之间，因为地区以及专业的不同，不同学校的费用会有一些差别。硕士的费用差别会更加大，一般理工科的硕士生，都会有很大额度的研究助学金，或者奖学金，一般来说，学费一般7万人民币到12万人民币之间。另外，加拿大有两个省份，还有返还60%学费的政策，所以如果选择这两个省留学并留下工作的学生，性价比会更好。

5、加拿大留学签证变化是否利于获签?签证保证金多少?

从去年4月加拿大推出最新sds签证以来，连同较早前的spp计划，大大提高了赴加拿大留学上大专以上学历的学生签证通过率及审核周期。从保证金上来看也从传统的60万-80万保证金并逐条说明资金来源简化到如今的在指定银行存1万加币，并预交1年学费，不需要详细说明资金来源。当然值得注意的是，不论是spp计划还是sds签证都是对学生有相应的雅思成绩要求。

对于去加拿大留学读中学的小留学生，相对前几年，过签率有上升的表现，这对于一些被加拿大签证政策难倒的学生是个非常好的消息。可以说加拿大签证也进入了“全面开放”时代。

6、加拿大留学如何选择学校?

赴加拿大留学，家长和学生在选择学院还是大学时通常会很困惑。学生和家长需要扭转传统教育观念，在加拿大大学与加拿大学院并没有高下之分，只是大学偏重于理论研究，培养的是学术型人才，而学院更偏重于职业教育，注重的是学生实际技能和实践能力的提高。

加拿大有90多所大学，分布在加拿大的10个省内，各个省都有几所很优秀的大学。通常学生和家长会选择比较大的城市，如多伦多，造成多伦多的华人数量相当大，对于学生学习语言非常不利。赴加拿大留学的学生，在选择学校时，可以考虑一些华人涉足较少的地区，首先这些地区也有非常优秀的学校，其次，语言环境非常好，可以更好地学习语言，同时，这些城市比多伦多等大城市的消费低，留学费用也会相对低廉一些。

以上是通过20加拿大留学的政策变化以及咨询最多问题汇总。想在去加拿大留学的同学和家长可以参考。另外，还要提示各位申请者，加拿大各阶段学校申请数量有限，提早做规划对于申请加拿大留学有很大帮助。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十四

去年5月1日起，“营改增”试点在我省全面推开，建筑业、房地产业、金融业、生活服务业最后4个行业纳入试点范围。记者从昨天召开的省税务系统助力供给侧改革服务“两聚一高”新闻发布会获悉，南京目前已有约23万多户“营改增”纳税人，去年5月1日至今年2月底的10个月里，“营改增”累计为企业减税75亿多元。

10月，江苏启动“营改增”试点。省国税局副局长刘伯羽介绍，从去年5月至今年2月底，我省新纳入试点的四大行业纳税人达80.55万户，累计实现增值税与应缴纳营业税相比，减税140.87亿元，税负下降13.51%。其中与老百姓关系密切的生活服务业减税最多，达90.06亿元。

市国税部门的最新统计显示，自2010月“营改增”试点启动以来，我市试点纳税人户数大幅增加，试点初期是3万多户，截至今年2月底已增加至23.2万户。从去年5月至今年2月底的10个月里，我市全部“营改增”纳税人约为23.2万户，累计实现增值税与应纳营业税相比，减税75.06亿元。其中新纳入试点的四大行业纳税人达15.6万户，累计实现增值税与应缴纳营业税相比，减税34.36亿元。

国税部门相关人士介绍，全面实施“营改增”不但消除了试点企业重复征税，更消除了试点企业与下游企业之间的重复征税，减轻了产业链税收负担。数据显示，去年5月1日至今年一季度，我省包括四大行业在内的“营改增”试点纳税人为下游增值税纳税人开具增值税专用发票可抵扣进项税212.5亿元，有效降低了实体经济的运行成本和税收负担。

去年6月落户浦口区的台积电(南京)有限公司享受到了“营改增”的政策红利。今年2月，公司购置不动产税额累计7649万元。营改增后，目前已累计抵扣4589万元，剩下的3060万元可以在第二年抵扣完毕，大大减轻了公司成立之初的资金负担。

刘伯羽还介绍，全面推开“营改增”后，进项抵扣范围进一步扩大，设备、不动产、外包的人力成本可以进项抵扣，刺激了部分企业改变原来单一销售设备模式，加大研发技术投入和设备更新。初步统计，去年5月1日扩大试点以来，全省四大行业已累计申报固定资产进项税额132.38亿元，换算成投资额达911.09亿元。

税务部门多策并举为企业减负。

南报网讯(记者张璐)除了“营改增”，省国地税部门近年来通过各类减税政策，帮助降低企业生产成本，鼓励大众创业、万众创新，服务我省“两聚一高”战略目标。

在服务高新技术企业方面，近年来省地税制定了一系列为高新技术企业减低税率所得税的优惠政策。去年全省共1259户企业享受相关优惠政策，减免企业所得税31.3亿元。同时，去年全省地税系统共2364户企业享受了研发费用加计扣除优惠，加计扣除金额共80.4亿元，这些企业中有1293户同时享受高新技术企业低税率优惠，其两项政策叠加共计减免46.6亿元，户均达360万元。

在服务开放型经济方面，我省税务部门积极落实出口退(免)税等政策。去年我省共为171户国际运输服务、研发设计服务等零税率跨境服务企业办理出口退(免)税6.9亿元，同比增长41.1%。

税务部门通过各种政策扶持小微企业发展。省地税系统去年为8.5万户小型微利企业减免税款8.4亿元。省国税部门办理鼓励小微企业发展、支持三农建设和特殊人群就业等与民生相关的减免税金333.9亿元。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十五

面试呈现出的六大发展趋势面试是各级各类组织在人员招聘中广泛使用的人才测评手段。令人遗憾的是，这样一种用得很普遍的技术，在现实中的应用水平却普遍比较低，突出表现在面试提问的随意性较强、实施过程不规范、侵犯个人隐私等方面，以至于给单位造成了不应有的损失或不必要的官司(如面试中侵犯个人隐私)。下面我们就当前面试实践中的常见问题进行讨论。

1.实施程序不规范在人员招聘中，我们经常看到一些用人单位组织实施不力、实施程序不规范，主要表现在面试试题的保密措施不严，被测者的面试顺序任意指定，被测者的面试题目难度不同，被测者的面试时间长短不一等，从而在客观上造成了对被测者的不公平，败坏用人单位的形象。

2.面试技术水平参差不齐有人可能会说，面试人人会做，谁也不比谁差到哪里去，其实不然。面试是一项很需要技术和技巧的活动。如前所说，人的知识经验和个性特点都是经过相当长的社会交往和实践才逐渐形成的，而考官只有很短的面试时间去判断被测者的这些特点，这谈何容易。也难怪早期西方的调研表明，企业随意性的面试结果与录用后任职者的工作绩效的相关几乎为零，也就是说，随意的面试并没有有效地评价被测者。由此可见，要通过短时间的面试较准确地了解和评价一个人是很不容易的。

3.面试提问随意面试提问很随意也是面试中常见的问题。长期以来，一些用人部门主管的长官意识太浓，在面试前没有什么准备，面试中想问什么就问什么，这样做一是不利于系统地考察被测者的真实水平，把宝贵的面试时间浪费在东拉西扯中:二是这种做法会使被测者感到面试太主观随意，从而对用人组织和面试考官产生不良印象。

5.侵犯个人隐私在面试实践中，我们经常可以看到用人单位会问一些涉及被测者个人隐私的问题，诸如“你有男朋友吗?’，’’你赞成婚外性行为吗?”“你跟异性同居过吗?”“如果客户对你提出性要求，你怎么回答?”“如果老板骚扰你，你怎么办?”许多人认为只要不违反法律法规，单位可以根据考察需要问一些与隐私有关的问题。问题是，许多侵犯个人隐私的问题并不是与工作有关的，诸如“你是否赞同婚前同居?”之类的问题与工作没有任何关系。

6.面试中的歧视近些年，招聘面试中种种歧视应聘者的报道不断充斥着人们的耳目。而更为严重的是，许多用人单位并没有认识到这种歧视的危害性，反而认为这是用人单位的权力。

面试遭到歧视的案例：

6月下旬，周先生去某私企应聘市场总监一职。面试中，公司负责人对周先生的知识水平和面试表现都非常满意，并且和他推心置腹地谈了薪金和福利等敏感问题。结束面谈前，一位面试考官要求他一定要在离开前填写血型，由于不知道自己的血型，周先生随手写下“ab型”。8天过去了，没有等到录取通知的周先生坐如针毡，拨通了该公司人事部的电话，被告知自己落选。

公司人事经理告诉他，尽管他各方面都比较优秀，但遗憾的是他的血型为ab型，他们认为ab型的人有情绪波动大的特点，较难与人相处，所以不能胜任市场经理一职。这一理由让周先生哭笑不得，他告诉对方，ab型是自己当时随手写的。对方马_仁表示，希望他能够去医院验血型，只要不是ab型，他就能马上成为公司员工。周先生二话不说，马上到医院验了血，结果为a型。几天后，周先生再次带着医院验血结果来到该公司，在向人事经理出示后，他明确地表示，虽然自己能被录用，但公司在用人方面存在歧视，自己不愿在此工作。这样的真实案例己发生过很多，还有好多正在发生。

面试中的歧视有因为年龄的，也有因为长相的，甚至还有因为“三围”的，可以说是什么因素都有。诚然，如果这些条件确实是工作所需的，那还可以说得过去，但实际上这些因素往往与工作木身毫无关系，这怎么能让应聘者接受?怎么能维护组织的良好形象?我们希望，这样的事情越来越少。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十六

窗外的世界，是多姿的，是多彩的，是美丽的，而我却喜欢把喜怒哀乐散发在窗子上，随风飞扬。

长大了，父亲总是去外地，我问为什么，谁知他在外地找了工作，每次父亲一走，我总舍不得，虽然不情愿，但为了家庭的幸福，我放开了一直紧紧抓住父亲衣袖的手，挥手再见，然后跑到窗户前，因为在这里，还可以看见父亲。父亲终于出现在我的视野里了，我哭喊着：“注意身体，别生病了，我会担心的!”父亲笑了，我却看到他脸颊上的泪水，父亲转过头走了。望着他的背影，直到再也看不见了，才发觉泪水已经模糊了双眼。

现在，我们搬离了那个家，搬到离那个家不远的楼上，可我再也看不见那迷人的夕阳，昔日的花园，却成了高大的商品楼，我失去了我依托的朋友和童年的窗。几年后，我们又离开了那座城市，偶而回来，我就感到十分难过，再也找不见童年的回忆和往事。也许，只能在梦里找寻那迷人的景色和带着我童年喜怒哀乐的窗，这个世界没有第二面——我心灵的窗。

窗带走了我的一切回忆，还有那夕阳，最亲，最红，最柔美的夕阳!

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十七

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十八

12.22～20xx.1.20复习“解析几何”知识及章节检测。

1.20～2.10复习“算法”知识及章节检测。

2.11～4.21进行第二轮专题复习及月考。

4.21～5.26进行第三轮系统复习及大型模拟考。

5.26～6.6辅导学生查缺补漏，进一步熟悉知识与系统知识(以上安排视实际情况而定)。

1、重视对20xx年高考数学考试大纲的学习。按《考试大纲》的要求来复习，不走弯路，有针对性地复习，提高复习效率。

2、注重基础。在复习中一定要巩固和掌握基础知识，基本技能，基本思想和方法。命题思想是以基础知识、基本技能为载体，全面考察学生分析问题和解决问题的能力。因此复习时，对数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的研究一定要透彻，不仅要知其然，更能知其所以然。如对概念的定义可以从以下方面探究：

定义的限制条件是什么？

能否用数学符号语言来表述？

怎样对其进行否定？

有没有等价命题？

在解题过程中经常怎样使用？做题时要善于总结规律，学会运用数学思想和方法研究问题。如求参数范围，代数方法常采用分离参数化归为求函数的值域或最值，若采用几何法就要明确参数的几何意义，利用数形结合的方法来解决。

3、严抓训练。精选习题，对学生进行系统、强化训练，培养应试能力。考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。

4、严抓落实检查。作业布置了，一定要检查，落实。

5、严抓规范答题。不怕难题不得分，就怕每题都被扣分。每周至少做一套模拟题，以高考心态限时完成。对照标准答案找问题，尽量做到：

小错误不犯，如列解析式别忘定义域，异面直线所成的角不要写成钝角；

书写字迹清楚，格式规范，有条有理；

对做错的题及不会做的题要查找原因，及时采取补救措施，以防后患。

6、重反思、总结。要抓好审题的反思、思维定势的反思、解题后的反思，充分挖掘每道习题的价值，变盲目性为自觉性。每次考完后，学生自己都应认真总结，教师也要尽可能讲评到位。教师讲评最好能包括四个方面的内容：

本题考查了哪些知识点？

怎样审题？怎样打开解题思路？

本题主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？

学生答题中有哪些典型错误？哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因？

一题多解和多题一解。

7、加强运算能力的培养。平时教学要切实要求考生动手解题，训练运算准确率，立足于一次成功。

8、要求学生做到“五心”“六到”：

1、开始学习有决心；

2、碰到困难有信心；

3、研究问题有专心；

4、反复学习有耐心；

5、向别人学习要虚心。

“六到”：心到：开动脑筋，积极思维；眼到：勤看，多方面增加感性知识；口到：勤问、熟记一些必需知识；耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力；手到：要勤写，抄写、记录是读书关键；足到：要勤跑，实地考察或请教别人。

9、突出新增内容的地位，提高观点，减轻学生的负担。新教材增加了算法、空间向量、“五图”及“三选一”数学内容，对新增加的内容一定要学好、用好，不能把这些内容当作包袱背上、特别是对空间向量这部分内容，要充分认识到它的工具作用——“以算代证”，在不断应用它们解决问题的过程中，让学生真正体会到“提高观点，降低难度，减轻负担”的含义。

10、提倡教师导学，学生悟学，导悟结合。学的真谛在于“悟”，教的秘诀在于“导”，中间媒介是启发。教师要关注学生的发展，分析学生在数学学习中思维突然受阻或中断的原因.探讨学生怎样以及为什么会在认识发展的关键时刻突然萌发出新思路.以便指导学生从旧知识悟出新知识，认识知识的规律性，并且让学生用获得知识的能力和运用其知识的学习能力去分析解决实际问题。学生不能只掌握学习内容，还要检查、分析自己的学习过程，要学生对如何学、如何巩固，进行自我检查、自我校正、自我评价。使学生理解学习过程，从而使学生更聪明。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇十九

1.不搞“一步到位”。

2.删减的内容不要随意补充。

3.把更多的注意力放在核心概念、基本数学思想方法上。

4.追求通性通法，不搞“特技”。

5.保持学生高水平的数学思维。

6.以问题引导学习，尽量采用“归纳式”让学生经历概念的概括过程，思想方法的形成过程，这是基本而重要的。

7.既要讲逻辑又要讲思想，引导学生通过类比、推广、特殊化等思维活动，促使他们找到研究的问题，形成研究的方法。

8.使学生在建立知识的内在联系过程中领悟本质。

1.基础训练。

2.阅读训练。

3.表达训练。

4.计算训练。

(一)、要让学生知情。

1.要让学生明知高考命题要求、范围和重点等。

2.要让学生明知高考评卷的细则。开学之初强调“学习细则，规范解题”

3.要让学生明知老师复习计划。

(1)立足课本，迅速激活已学过的各个知识点;。

(4)经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。

(二)、要让学生领情选好题。基础、贴近学生、突出重点。一定要老师多做、先做、筛选、改编、重组等。高考万变不离其宗，依纲扣本，其中的“宗”和“本”指的都是课本，很多高考题都源自课本中的定理或定理中的思想方法，或是例题、习题的重新组合等。重视基础不只是观念问题，是一定要落实在实际行动上。不只旧教材中要重视基础，新课程中同样需要重视基础。不只是在第一轮复习中重视基础，高考前冲刺阶段的复习更要重视基础。

(1)正确理解数学概念、公式和定理理解是记忆的前提，同时理解又是应用的关键，否则就会不知所云，或是张冠李戴。

(2)用好课本事实上历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”。课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，体现着本节知识所应达到的能力要求。虽然高考数学试题不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但每次对高考试卷分析时不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。

借助课本落实双基。

借助课本构建完整的知识体系。

借助课本实现查漏补缺。

(3)落实必考点。

高三复习工作千头万绪，没有捷径可走，只要我们的工作能做到让学生知情，领情，我想我们就是走了捷径。

开窗看问题高考（汇总20篇）篇二十

我宁可被吹得遍体鳞伤，也不愿永远困在金丝笼里。

——题记。

我是一朵玫瑰花，当我还是一个种子时，我目及的天地，就只是温暖的灯光，舒服的土壤。直到有一天，我被主人放在了巨大的落地窗前，我被眼前的景象惊到了。漫天的白云在随风飘动，一束阳光为湖水镶上七彩的蕾丝，小小的虫儿爬上草尖，应唱着百鸟欢乐的合奏。我兴奋地摇曳着身体。把脸贴得离玻璃又近了几分。根向泥土里生长叫醒了还在睡眠中的蚯蚓，他慢慢地抬头，一身皱纹，低沉说：“孩子，你怎么了?你的脸颊怎么如此的红润?你的枝叶为何起起伏伏?”“哦，老爷爷，您看外面的世界多美好。”我激动地说，老蚯蚓摇摇头说：“只不过是无边的土壤。”我一脸不信地晃着脑袋，仍不舍得离开半点目光。

后来我离开了窗户，就在梦里游览大好山河，又时不时小声抽泣，那蚯蚓看着，频频叹息。

终是一日我被一丝冷风冻醒，我看见脚边躺着一只小麻雀，他轻轻地颤抖着身体，我缓缓落下几片花瓣，盖在她冰凉的躯体上，用叶子为他抵御风寒。不久，他缓缓地张开眼睛，我看着他，想知道他来自哪户人家，却不料他说：“小姐啊，我不来自人家，我从高山而来，我要到南方去。”我几日暗淡的眼睛忽然染上了光色，我激动地差点蹦出了土壤，“你来自窗外，哦，请你带一同走吧，我渴望呼吸到窗外的空气!”麻雀冷淡地盯着我，一脸不屑，说：“像你这样养尊处优的人，也想过到外面的世界?不要耗费我的时间了，就算你救了我，我也该走了。”我看他飞到窗外，挥挥翅膀，刚要飞走，我猛地喊到：“我说的是真的，麻烦您再等一夜，我要咬断我的根系，我要到外面去。”那只麻雀略有所思地回过头，轻蔑地叫了声，卧了下去。

我疯狂地叫着地下的朋友，蚯蚓上来后一脸疑惑，我说：“快快把你的朋友找过来，我把根送给他们。”蚯蚓一脸惊讶，但在我不容置疑的语气中，他着急忙慌地离开了，只听一声又一声闷响，我昏了过去，恍然间，那个熟悉的声音在耳畔回响，“孩子，坚持自己的路。”

第二天，我悠悠转醒，我没看见山川大河，滚滚流水，我被夹在麻雀嘴中，我也没闻见百花芬芳，却看到一排排笔直的松树，我拼命呼吸着新鲜的空气，它把我放在一棵老松树下，这里可以一览大好风光，在它展翅飞走前，问我：“你后悔吗?”我摇摇头，虚弱地只剩一口气。

一阵微风吹过，我把最后一片风景尽收眼底，留下花瓣在风中飞舞，落在大江南北，茎腐化在土中，待第二年那片土地长出一个小芽，小芽上还有一个意犹未尽的笑容。