中班教案需要注意教学目标的合理设置，注重培养学生的各方面综合素养。以下是小编为大家搜集整理的一些中班教案，希望能为中班教师们的教学提供一些参考和帮助。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇一
1、通过亲子联欢会，增进亲子感情。
2、通过亲子互动，共同体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长积极的参加联欢会活动。
1、通知家长准时参加联欢会活动
(一)、主持人致开幕词
1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词
2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝福语，后入座坐好。
3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词4、请家长代表发言。
5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》
6、互动节目《击鼓传花》
7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》
8、家庭才艺表演：
《月亮代表我的心》
9、打击乐《拉德斯基进行曲》
10、亲子游戏：你演我猜(5组家长)
11、舞蹈《我最棒》
12、家长游戏：
《抢椅子》
13、亲子互动歌曲《幸福拍手歌》
(二)结尾部分：
小朋友相互送贺年卡，主持人致结束语。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇二
一、老师：
20xx年就要过去，20xx年元旦就要到来，你们高兴不高兴？好，请主持人闪亮登场。
二、小主持人：
“大家好，20xx年新年联欢会现在开始。准备好了吗？”幼儿一起说：“时刻准备着。”
“第二个节目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”
“第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。
“下一个节目魔术。”
该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他迅速地把白纸放进书包，说：“睁开眼睛吧。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立刻哈哈大笑，就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘谨和严肃，完全地融入到欢乐的海洋中了。
以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的xx。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇三
1、能主动参与节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。
2、感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的成功感。
1、教师与幼儿一起排练喜欢的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;教师也要排练好自己的节目。
2、提前做好联欢会主持人的选拔准备，场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。
3、教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。
1、联欢会的准备工作。
(1)做好联欢会场地的准备。
(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。
(3)教师为幼儿化妆。
2、家长、幼儿、教师共联欢。
(1)教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。
(2)幼儿表演节目。
舞蹈:快乐天使。
韵律操:欢天喜地。
(3)家长与幼儿共同进行亲子游戏。
亲子游戏：心心相印(游戏人数6组家庭)。
准备：呼啦圈6个。
玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。
亲子游戏：模仿秀(游戏人数6组家庭)。
准备：老师选出骑马舞的视频。
请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟)，然后家长孩子再进行模仿，比一比谁模仿的`表情、动作到位，而且最有创意。
亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)。
准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。(4)教师表演节目。
教师和幼儿一起演唱《新年好》。
(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。
(2)引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。
请小朋友与家长一起制作新年贺卡。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇四
1、能主动参与节目的'排练和庆祝活动，迎接新年的到来。
2、感受新年联欢会的欢乐气氛，体验节目演出的成功感。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备，感受庆新年的愉快氛围。
2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。
1、联欢会前的准备工作。
（1）做好联欢会场地的准备。
（2）主持人和幼儿一起化妆，更换演出服装。
2、师幼共联欢。
（1）教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。
（2）幼儿表演节目。表演过程中，幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。
（1）组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。
（2）引导幼儿谈话：谈谈自己参加联欢会的感受。
孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇五
1、复习abab排列顺序。
2、通过情景游戏让幼儿在游戏操作过程中初步掌握aabb、abb排列顺序。
粉色、紫色气球、蓝色、粉色旗子、红色、黄色花、木头、塑料凳子、红色、黄色杯子、桃子、香蕉。
一、情景导入。
熊猫贝贝：小动物们好，我是这次新年联欢会的设计人熊猫贝贝，想请你们去帮我一起布置会场好吗？我们一起去会场看看我是怎么摆放的呢？请小动物们按照我的规律去摆放。
二、观察物体的规律。
1、观察气球的规律。
2、观察花的摆放规律。
3、观察凳子的摆放规律。
4、观察旗子的规律。
5、观察水杯的摆放规律。
6、观察水果的摆放规律。
三、按照物体的排列规律进行排序。
熊贝贝：小动物们你们都观察了我的摆放规律，那现在我们一起动手吧？请小动物们摆放好以后仔细检查互相帮忙哦！
四、美丽的会场。
1、熊贝贝：小动物们，你们辛苦了，都帮我把会场布置的这么漂亮，为了会场不出现差错，我们一起来检查一次哦！
2、按照会场的摆放和小动物们一起来说说规律。
小动物们你们很棒哦！会场这么美丽都是大家的功劳，现在呀我请你们去我家做客。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇六
1、主动参与，积极策划，遇到问题自己解决，学会合作。
2、能够尝试一物多用，具有一定的创造力、实践能力。
3、培养学生勇于自我表现的。
在充分准备的基础上，邀请家长与学生一起参加新年庆祝活动，并借助这一平台，凸显学生的'个性特长，介绍自己的成长过程，确定自己今后的学习、生活目标。
多媒体
活动化教学
尝试一物多用
培养学生勇于自我表现的。
主动参与，积极策划，遇到问题自己解决，学会合作。
一、创设情境
1、播放人们欢度新年的录像。
2、录像中欢声笑语的人们在做什么？
3、简介庆祝元旦。
4、同学们喜欢参加联欢会吗？说说你心目中的联欢会。
5、启发学生说说怎样过新年。
6、引导学生根据个人特长、兴趣及活动内容来分工合作。
你家是怎样过新年的？
二、新年活动内容
1、新年献词
2、成长展示台
3、化妆联欢会
4、为您露一手，展示学生的爱好、特长。
5、亲情对对碰，互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝福。
6、唱一首歌，师生一同表演节目。
7、合影留念。
才艺大比拼。
制定今后的学习、生活目标。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇七
学前班的孩子，平时区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的意见，遵照他们的意愿，选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满足，连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏，看的出他们每个人都非常的开心、满足。
我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做游戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕控制不了局面，引起家长不满就用停止本游戏，开始下一个节目作了结，影响了部分幼儿的情绪。如果以后再有这样的活动，我会耐心地听取双方的意见，和他们找出一个妥当办法的。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇八
1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
1、向家长发出邀请书，请家长参与活动。
2、布置新年联欢会场，幼儿准备好表演节目和制作送给小朋友的礼物。
1、教师谈话引入联欢会主题。
2、师幼共同表演集体节目《新年好》
3、幼儿表演迎新年的节目。
4、幼儿与家长一起做游戏。
5、小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话。
6、放音乐表演集体舞；请家长欣赏幼儿作品。
7、重点培养幼儿大胆表演的能力，感受新年的愉快氛围
小朋友一起探讨。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇九
在新年到来之际，以收获快乐，祝福2012为主题，通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的.未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。
二、活动时间：12月30日上午8点。
三、活动地点：四年三班教室。
四、参加人员：四年三班老师、全体同学。
五、活动准备：
1.布置教室，体现节日气氛。
2.小主持人做好准备。
3.学生准备节目。个人才艺：唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵等形式不限，内容健康，富有儿童色彩。
4.学生自制贺卡。
5.班主任制作《我爱我班》学生照片集锦。
6.全班学唱《新年好》(中英文)。
7.复习背诵小学必备古诗80首。
六、活动过程：
1.全班齐唱《新年好》。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇十
活动目标：
1、引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测准确辨别数量。
2、让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动流程：
一、导入活动：
小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问：
1、联欢会上小朋友都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？
师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。
师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法可以快速的知道物体的数量，但目测有时有误。点数法比较慢，但能准确的知道物体的数量。
2、教师出示1-5的实物卡片，让幼儿说出数量。
3、教师出示1-5的点卡，让幼儿快速说出点卡的数量。
二、集体活动：
1、帮助幼儿建立5以内数的守恒概念。
（1）在新年联欢会上，小朋友还表演了很多节目，我们一起来看看吧！（幼儿观看动画片）。
师：刚才表演舞蹈的小朋友有几个？舞蹈表演时小朋友变化了许多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。
（2）教师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有变化。
师：刚才表演舞蹈的小朋友变换了很多造型（出示三张照片）你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同意见吗？我们来验证一下。
（3）引导幼儿通过点数进行验证。
2、请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。（游戏：队形变变变）。
第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停止是找图形站好。（地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线）。
每变换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量增加了吗？减少了吗？
师：不论小朋友怎样变换队形，他们的数量没变，都是5、
第二组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。
问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？
师：不论小朋友任何组合，他们的数量不变，都是5、
3、让幼儿自由摆放玩具。
师小结：物体的数量不会随着摆放位置的变化而变化。
三、操作活动：
让幼儿摆放5个筹码。
每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的变化而变化。
四、延伸活动：
走线。
幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的则要在圈中跳5下、或学小动物叫5声，原地转5圈。
设计思路：
本节课的目标有两个，一是目测5以内的数，二是5的守恒，这也是本节课的重点、难点。由于本次活动是孩子们第一次接触，对守恒的概念比较陌生，所以，我在设计这节课时，只选了排列方式的`不同来让幼儿体验5的守恒，颜色、形状、大小这些方面没有涉及。数的守恒这个概念比较抽象，为了让幼儿容易理解，我主要采用游戏的方式，让幼儿通过游戏，在轻松愉快的活动中体验数的守恒。
活动反思：
本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积极参与。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇十一
1、引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测准确辨别数量。
2、让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
一、导入活动：
小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问：
1、联欢会上小朋友都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？
师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。
师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法可以快速的知道物体的数量，但目测有时有误。点数法比较慢，但能准确的知道物体的数量。
2、教师出示1-5的实物卡片，让幼儿说出数量。
3、教师出示1-5的点卡，让幼儿快速说出点卡的数量。
二、集体活动：
1、帮助幼儿建立5以内数的守恒概念。
（1）在新年联欢会上，小朋友还表演了很多节目，我们一起来看看吧！（幼儿观看动画片）。
师：刚才表演舞蹈的小朋友有几个？舞蹈表演时小朋友变化了许多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。
（2）教师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有变化。
师：刚才表演舞蹈的小朋友变换了很多造型（出示三张照片）你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同意见吗？我们来验证一下。
（3）引导幼儿通过点数进行验证。
2、请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。（游戏：队形变变变）。
第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停止是找图形站好。（地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线）。
每变换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量增加了吗？减少了吗？
师：不论小朋友怎样变换队形，他们的数量没变，都是5、
第二组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。
问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？
师：不论小朋友任何组合，他们的数量不变，都是5、
3、让幼儿自由摆放玩具。
师小结：物体的数量不会随着摆放位置的变化而变化。
三、操作活动：
让幼儿摆放5个筹码。
每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的变化而变化。
四、延伸活动：
走线。
幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的则要在圈中跳5下、或学小动物叫5声，原地转5圈。
本节课的目标有两个，一是目测5以内的数，二是5的守恒，这也是本节课的重点、难点。由于本次活动是孩子们第一次接触，对守恒的概念比较陌生，所以，我在设计这节课时，只选了排列方式的不同来让幼儿体验5的守恒，颜色、形状、大小这些方面没有涉及。数的守恒这个概念比较抽象，为了让幼儿容易理解，我主要采用游戏的方式，让幼儿通过游戏，在轻松愉快的活动中体验数的守恒。
本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积极参与。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇十二
为幼儿提供一个展示自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。
喜欢参加集体活动，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。
乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
培养幼儿乐观开朗的性格。
重难点；大胆的展示自己，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。
1、讨论：表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿，报出的节目。
2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的节目。
一、老师：
20xx年就要过去，20xx年元旦就要到来，你们高兴不高兴？好，请主持人闪亮登场。
二、小主持人：
“大家好，20xx年新年联欢会现在开始。准备好了吗？”幼儿一起说：“时刻准备着。”
“第二个节目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”
“第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。
“下一个节目魔术。”
该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他迅速地把白纸放进书包，说：“睁开眼睛吧。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立刻哈哈大笑，就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘谨和严肃，完全地融入到欢乐的'海洋中了。
以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的xx。
学前班的孩子，平时区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的意见，遵照他们的意愿，选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满足，连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏，看的出他们每个人都非常的开心、满足。
我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做游戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕控制不了局面，引起家长不满就用停止本游戏，开始下一个节目作了结，影响了部分幼儿的情绪。如果以后再有这样的活动，我会耐心地听取双方的意见，和他们找出一个妥当办法的。
5、幼儿操作材料。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇十三
1、了解新年的特别意义，知道新年是新的一年的开头。
2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的欢快。
1、请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。
2、幼儿已有过新年的阅历。
3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。
1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。
2、幼儿争论“什么是新年“。教师出示挂历并运用新旧挂历进展比照，让幼儿知道新年是新的一年的`开头。
3、幼儿观赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年究竟是什么。
4、组织幼儿争论：
（1）你喜爱新年吗？你是怎样过新年的？
（2）人们是怎样过新年的？请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中叙述。
5、教师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。
6、幼儿争论“我们应当怎样来庆祝新年。“。
7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》完毕。让幼儿感受新年带来的欢乐。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇十四
1、主动参与，积极策划，遇到问题自己解决，学会合作。
2、能够尝试一物多用，具有一定的创造力、实践能力。
3、培养学生勇于自我表现的。
在充分准备的基础上，邀请家长与学生一起参加新年庆祝活动，并借助这一平台，凸显学生的个性特长，介绍自己的成长过程，确定自己今后的学习、生活目标。
多媒体
活动化教学
尝试一物多用
培养学生勇于自我表现的。
主动参与，积极策划，遇到问题自己解决，学会合作。
一、创设情境
1、播放人们欢度新年的录像。
2、录像中欢声笑语的人们在做什么？
3、简介庆祝元旦。
4、同学们喜欢参加联欢会吗？说说你心目中的联欢会。
5、启发学生说说怎样过新年。
6、引导学生根据个人特长、兴趣及活动内容来分工合作。
你家是怎样过新年的？
二、新年活动内容
1、新年献词
2、成长展示台
3、化妆联欢会
4、为您露一手，展示学生的`爱好、特长。
5、亲情对对碰，互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝福。
6、唱一首歌，师生一同表演节目。
7、合影留念。
才艺大比拼。
制定今后的学习、生活目标。
新年联欢会中班教案（热门15篇）篇十五
感受元旦愉快、热闹的节日氛围。
了解元旦的意义及其常见的庆祝方式。
大胆表达自己的新年愿望，并用绘画的形式表现。
课件准备：
《元旦舞会》歌曲视频；“庆祝元旦”组图。
材料准备：
纸、彩色笔。
谈话导入，鼓励幼儿讨论元旦将近周围环境的变化，初步了解元旦的意义。
1、鼓励幼儿讨论周围环境的变化。
――你们发现最近幼儿园/街上/社区有什么变化吗？
――幼儿园/街上/社区装饰了哪些物品？
――这是为了庆祝哪个节日？（元旦）
2、引导幼儿初步了解元旦的意义。
――你们知道元旦是哪一天吗？
――它有什么意义？
小结：每年的1月1日是元旦。“元”有“开始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年开始的第一天。
播放歌曲视频《元旦舞会》并出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿了解元旦的庆祝方式。
1、播放歌曲视频，引导幼儿初步了解庆祝元旦的方式。
――新的一年要开始了，人们会怎么庆祝呢？我们一起看看视频里是怎么庆祝元旦的吧。
――视频里是怎么庆祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）
2、出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿进一步了解庆祝元旦的方式。
――你们还知道哪些庆祝元旦的方式呢？
――看看图片上的人们是怎么庆祝元旦的？
小结：在元旦这天，人们会聚在一起跨年倒数，迎接新的一年；会悬挂庆祝元旦的横幅或拱门、举办元旦联欢晚会、表演节目、燃放烟花爆竹、互道祝福等来庆祝元旦。
发放绘画工具，鼓励幼儿大胆绘画自己的新年愿望。
1、激发幼儿绘画兴趣。
――元旦这天多种多样的庆祝方式都是为了迎接新的一年，在新年来临之际，人们会写下自己的新年愿望，希望自己来年更加幸福。新的一年就快到了，你们有什么愿望吗？试试把你们的新年愿望画下来吧。
2、幼儿自主绘画，教师巡回指导。
3、请幼儿分享作品，大胆表达自己的新年愿望。
――新的一年你有什么愿望？
家园共育
请家长与幼儿共同观看元旦联欢晚会，感受元旦热闹、愉快的节日氛围。