幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)

时间:2025-07-10 作者:GZ才子

幼儿园小班是让幼儿逐渐适应校园学习生活和培养基本社交能力的重要阶段,为他们未来的成长奠定基础。以下是从多个幼儿园小班总结中精选的一些范文,供大家参考学习。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇一

1、导入――看动画短片,引导幼儿发现自己。

动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。

2、集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。

(1)幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。

(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。

(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……。

3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。

(1)“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。

(2)送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。

区域设置和日常活动组织:

1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;。

2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;。

3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇二

2理解儿歌内容,感受表演的快乐。

活动准备。

1早上入园时间,观察哪些宝宝是经常自己走来的,哪些是经常由家长抱着来的。

2指偶:小猫、小兔、宝宝。

活动过程。

1出示指偶,引发宝宝的.兴趣。

教师边说儿歌边表演指偶两遍,请宝宝观看并引导宝宝理解“宝宝自己走,不要妈妈抱”。

3带领宝宝说儿歌、学动作。

教师演示指偶,带领宝宝一起说说儿歌,学一学小猫、小兔的样子,感受表演的快乐。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇三

目标:1在游戏活动中,激发幼儿说话的.愿望。

准备:木偶若干(兔妈妈,小兔;猫妈妈,小猫;乌龟妈妈,小乌龟;妈妈,宝宝)。

磁带。

过程:

一导入活动。

宝宝,妈妈带你上幼儿园!

(表演唱:我上幼儿园)。

宝宝:你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲。

二观看木偶表演。

(1)小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。

学说:小兔自己跳。

我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。

(2)喵喵……谁来了?小猫。

我们一起学小猫自己走着上幼儿园。

(3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜。

看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说:乌龟自己爬。

我们来学乌龟自己爬着上幼儿园.

(4)现在谁来了?宝宝。

宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇四

教学准备:

教具(自备教学画,教案,课本)。

教学目的:

让幼儿具有环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力。

通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

教学内容:

1、教师提问(公园里有什么?)幼儿回答(花,玩具,小动物,等等)。

2、教师讲故事(老师今天就给小朋友们讲一故事,故事的名字就叫《公园里》小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。)。

小鸟,小羊都说小猴子,小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了,太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说:“这才是好孩子。”

3、图片(小羊,小猴子,小鸟,太阳公公,花园)。

4、教师提问:

a、图片上都有什么?(太阳公公,小羊,小猴子,小鸟,花园)。

b、在这幅图片上小朋友能找到天上有什么?(太阳公公和小鸟还有白云)有几只小鸟?(两只)。

c、地上有什么?(小羊,小猴子,花)。

d、小羊小鸟为什么说小猴子,他做了什么事情?(小猴子摘花园里的花,摘花是不对的)。

e、教师总结幼儿的话,让幼儿更明白小猴子为什么做的不对,为什么要学小羊,保护环境的重要性。

f、让幼儿拿出教科书,以巩固幼儿所学。

教学总结:让幼儿讲故事,教师总结,结束课程。

教师要求:讲课时要有良好的教态,讲课时要有激情,让幼儿融入故事当中,教师讲课时要面带微笑,表情丰富,精神饱满。

教学反思。

本次活动中,借助多媒体,采集了孩子们放学离开教室后的情景,让孩子看看――大家在离开教室后的'不同表现;评评――他们谁对谁错,为什么对,为什么错;听听――其他的小朋友是怎么说的;做做――我们一起来跟着儿歌学学该怎么做,营造出生活化的学习情景,使孩子的生活经验和情感得到提升。

建议:孩子的一些不良行为,很大程度上是由于家长错误的教育方式造成的。本次活动中的录像短片,可以在家长会上播放,和家长们一起探讨教育孩子的方法,指导家长正确育儿,形成良好的教育合力,促进幼儿健康成长。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇五

培养幼儿动手探索的能力,让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

自制的水果图书,油画棒。

复习歌曲《苹果》。

一.出示水果图书,引起幼儿制作水果图书的欲望。

老师:看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)。

二.认识水果,引导幼儿发现水果的不同特点。

提问:

1、你们认识这些水果吗?

2、你最喜欢吃什么水果?

3、看一看,想一想,这些水果有什么不同?

三.动手操作,绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果。

四.欣赏水果图书,总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书,说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇六

(一)引导幼儿喜欢小鱼,并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。

(二)让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。

(三)鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。

(四)能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

(五)愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

(一)课件flsah。

(二)各种鱼的图片、音乐。

1、玩手指游戏,引发兴趣,说到5的时候变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。

2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。

3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看,把你的发现告诉我们吧。

4、放课件,幼儿欣赏。

5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?

(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?

(2)小鱼们生活在什么地方?

6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作,如游水、吃食物、吐泡等。

海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!

教师要不断锤炼自身的.刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇七

小脚丫是幼儿身体的一部分,是活动的主要器官,孩子们对小脚既熟悉又陌生,熟悉的是他们都知道这是脚,知道它会走、会跳。陌生的是他们不知道我们的小脚除了会走还会有不同的感受,他们非常喜欢光着脚走路,不理解穿鞋是为了保护自己的小脚丫。

为了让幼儿更清楚的认识小脚丫,懂得小脚丫的重要性,知道如何保护自己的小脚丫。由此,我结合主题活动中“强调激发幼儿兴趣,探索意识,以幼儿的现实为轴心展开活动”为指引,从孩子的兴趣出发,根据幼儿年龄特点,设计了这节《小脚丫真棒》的主题活动,通过活动让幼儿了解身体某些部位的特点、功能,从而懂得如何保护自己,本次活动我通过故事情境,引起幼儿兴趣,采用动静结合,通过幼儿的亲身体验,了解脚的特点、功能,通过观看课件懂得脚的重要性,从而让幼儿知道要保护自己的小脚。

1.通过情景让幼儿认识脚的结构和功能。

2.发展幼儿脚部动作,学会自己洗脚。

3.在游戏中探索身体的奥秘,喜欢脚的游戏活动。

活动重点:

认识脚的结构和功能。

活动难点:

在游戏中发展脚的抓、夹能力。

1.脚的结构课件、录音机、磁带。

2.狼的头饰、白纸、垫子、沙包、绳子、纸团。

3.各种颜料、洗脚盆。

一、开始环节:

热身活动让幼儿跟随音乐做小脚。

二、基本环节:

(一)设置情景,导入新课:森林的场景,露出大灰狼的头,(出示脚的结构课件)蹬到狼的头上,你看到了什么?让幼儿说说你有没有仔细看过自己的小脚丫是什么样子的呢?(揭示课题,引起兴趣)。

(二)汇报交流:说说脚的样子,由什么组成什么特征?摸摸什么感觉?(启发幼儿说出脚的组成特征,通过摸得活动让幼儿亲身感受小脚的不同组成部分都有不同的感觉,比如脚趾甲硬,其他部位是软的)。

(三)对比观察:提问:我们每个人的'脚一样吗?什么地方不一样?(通过这样的提问,激发幼儿相互对比的兴趣引导幼儿积极主动探讨每个人的脚在那些方面都不一样,给幼儿足够的时间观察,对比讨论交流,发言的机会。启发幼儿讲出脚的颜色,长短,宽窄,胖瘦及脚的弯度都不一样)。

(四)体验脚的功能,知道保护小脚:组织幼儿光脚到水泥、软垫、木板、等踩、跑、跳、活动后,问问幼儿什么感觉?(通过幼儿的亲身体验,讨论交流感知其中的奥秘)启发幼儿讨论脚有什么用处?幼儿每说出一种让幼儿自己做做,将自己的体验准确表达出来。如何保护小脚呀?(知道常剪趾甲,不穿硬皮鞋,鞋子大小适中,常洗脚等)。

第三环节游戏活动:

双脚夹球加深对小脚的认识,体验游戏的乐趣。

第四环节放松活动。

教师带领幼儿走小路(印脚印)。

洗小脚。

小手和小脚做的游戏有哪些呢?回家和爸爸妈妈做一做。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇八

1、有勇气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫xx,今年xx岁,我是xx孩子,喜欢xx”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征,学会判断性别。

4、大胆说出自己的理解。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

能用“我叫xx,今年xx岁,我是xx孩子,喜欢xx”句式比较连贯说话。

男、女布娃娃。

一、观察、谈话导入。

出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。

1、请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?

三、游戏互动。

幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动。

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?

3、任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的.表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇九

活动目标:

l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散__思维和手口一致的能力。

活动准备:

l、大的身体挂图。

2、“我”的练习卡、__笔。

3、小朋友的照片。

活动步骤:

l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”

2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。

6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片,并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延伸:

协助幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇十

1、通过活动使幼儿从发现自己到认识自己,从而愉快地认识自己的性别。

2、开展幼儿的口语表达力,使幼儿能在别人面前大胆地讲话。

3、开展幼儿的动手操作能力。

1、木偶、镜子、各种有趣的物品。

2、男孩、女孩贴绒教具。

3、红、绿色纸。

(出示木偶娃娃露露)星期天,露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大,神气极了。小鸡对露露说:“别吹了,走路要留神!”露露说:“不理你!”小白兔看见了,对她说:“别吹了,小心摔跤!”露露说:“不要你管!”哎呦,露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了,露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀!头上撞了一个大大的包。露露又急又痛,对着镜子大哭起来。“别哭了!好孩子以后要注意保护自己!”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢?噢,原来是镜子。”自己是谁?“露露忙问。”自己嘛,请你对着我照一照,就会看到了。“听了这话,露露真的对着镜子照起来。

1、教室里放着许多有趣的物品,请幼儿找找。教师提问:

(1)、这些有趣的东西是什么?

(2)、你们拿镜子照照看,镜子里有谁?叫什么名字?然后告诉老师,同时向老师介绍你自己。

2、请幼儿照大镜子,照清楚,然后说说自己身上有什么。(讲出身体各局部的名称)镜中有几个你。

教师小结:在镜子里,只能找到一个自己,因为没有人和“我”完全一样。我有自己的名字,每个小朋友也都有自己的名字,都有和别人不一样的地方。

3、两个好朋友一起照镜子,相互讲讲彼此不同的地方。

教师小结:虽然每个人都有与众不同的‘地方,但大家也有共同点(让幼儿说出共同的地方)。

(三)、操作练习(接受自己的性别,区分男孩和女孩)。

1、交朋友。

班上来了许多新朋友,你们想知道是谁吗?(出示男孩女孩的贴绒教具)他们很想和大家交朋友,但他们需要知道你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自己的性别,然后到前面找一个与自己性别相同的贴绒娃娃交朋友。

2、找朋友。

在众多的纸片中,找出“男孩”贴在绿色纸上,“女孩”贴在红色之上。

(四)、老师依次走到每个孩子面前,请男孩和老师握手,女孩。

和老师拥抱。

2.幼儿。

主题目标:

1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别,了解自我,形成初步的自我保护意识。

2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的.想法。

5.考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力。

主要内容:

环境和材料:

1.创设一个“家”的墙饰。

2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

3.在各个活动去提供相应的材料,观察幼儿的关注点,了解幼儿对自我认识的现有水平,并以此作为进一步提供材料的依据。

区域活动:

科学类:镜子、纸、笔;软、硬的材料,光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。

语言类:有关人体知识的图片和书籍。

音乐类:各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。

角色区:继续培养幼儿的角色意识,能够按照分配的角色进行游戏,产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

家长工作:

1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。

2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇十一

活动目标:

1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别;。

2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述;。

3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

1、选择有一面大镜子的教室内进行,并在教室内构建一个“化妆间”;。

2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;。

3、设计好一段关于认识自己的动画短片;。

4、知识准备:幼儿已认识五官。

活动过程:

1、导入――看动画短片,引导幼儿发现自己。

动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。

2、集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。

(1)幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。

(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。

(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……。

3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。

(1)“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。

(2)送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。

区域设置和日常活动组织:

1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;。

2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;。

3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。

与家长沟通计划:

1、给孩子看看他们小时候的照片,向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事;。

2、有可能的话,多给孩子照些照片;利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。

教学反思:

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇十二

活动目标:

1、通过活动使幼儿从发现自己到认识自己,从而愉快地认识自己的性别。

2、发展幼儿的口语表达力,使幼儿能在别人面前大胆地讲话。

3、发展幼儿的动手操作能力。

活动准备:

1、木偶、镜子、各种有趣的物品。

2、男孩、女孩贴绒教具。

3、红、绿色纸。

活动过程:

一、故事导入(发现自己)。

(出示木偶娃娃露露)星期天,露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大,神气极了。小鸡对露露说:“别吹了,走路要当心!”露露说:“不理你!”小白兔看见了,对她说:“别吹了,小心摔跤!”露露说:“不要你管!”哎呦,露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了,露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀!头上撞了一个大大的包。露露又急又痛,对着镜子大哭起来。“别哭了!好孩子以后要注意保护自己!”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢?噢,原来是镜子。”自己是谁?“露露忙问。”自己嘛,请你对着我照一照,就会看到了。“听了这话,露露真的对着镜子照起来。

1、教室里放着许多有趣的物品,请幼儿找找。教师提问:

(1)、这些有趣的东西是什么?

(2)、你们拿镜子照照看,镜子里有谁?叫什么名字?然后告诉老师,同时向老师介绍你自己。

2、请幼儿照大镜子,照清楚,然后说说自己身上有什么。(讲出身体各部分的名称)镜中有几个你。

教师小结:在镜子里,只能找到一个自己,因为没有人和“我”完全一样。我有自己的名字,每个小朋友也都有自己的名字,都有和别人不一样的地方。

3、两个好朋友一起照镜子,相互讲讲彼此不同的地方。

教师小结:虽然每个人都有与众不同的'地方,但大家也有共同点(让幼儿说出共同的地方)。

(三)、操作练习(接受自己的性别,区分男孩和女孩)。

1、交朋友。

班上来了许多新朋友,你们想知道是谁吗?(出示男孩女孩的贴绒教具)他们很想和大家交朋友,但他们需要知道你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自己的性别,然后到前面找一个与自己性别相同的贴绒娃娃交朋友。

2、找朋友。

在众多的纸片中,找出“男孩”贴在绿色纸上,“女孩”贴在红色之上。

(四)、老师依次走到每个孩子面前,请男孩和老师握手,女孩和老师拥抱。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇十三

活动目标:

1、有勇气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫xx,今年x岁,我是x孩子,喜欢xx”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征,学会判断性别。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动重点、难点:

能用“我叫xx,今年x岁,我是x孩子,喜欢xx”句式比较连贯说话。

活动准备:

男、女布娃娃。

活动过程:

一、观察、谈话导入。

出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。

1、请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?

三、游戏互动。

幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动。

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?

3、任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

活动反思:

少一半的.幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

幼儿园小班认识自己教案(优秀14篇)篇十四

1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别,了解自我,形成初步的自我保护意识。

2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

1.创设一个“家”的墙饰。

2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

3.在各个活动去提供相应的材料,观察幼儿的关注点,了解幼儿对自我认识的现有水平,并以此作为进一步提供材料的依据。

科学类:镜子、纸、笔;软、硬的材料,光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。

语言类:有关人体知识的图片和书籍。

音乐类:各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。

角色类:继续培养幼儿的角色意识,能够按照分配的角色进行游戏,产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。

2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)

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辞职申请书是向雇主提出离职申请的书面材料,它是表达决心和理由的重要文件。接下来是一些成功的辞职申请书范文,希望能对你的辞职过程有所启示。尊敬的:自xx年入职以来
大班教案一般包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等要素,从而系统地规划和组织教学活动。以下是一些经过实践验证的大班教案范文,供教师们分享和借鉴。
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作文是一种创造性的写作活动,可以让我们展示自己的独特思想和个性。接下来,我们一起来欣赏一些优秀作文的篇章,希望能够给大家带来一些启示和思考。感动如爱,时刻温暖着
一个好的教学计划能够帮助教师在教学中更好地引导学生,促进他们的综合能力发展。教学计划范文的分享和交流可以促进教师的成长和进步,实现教学经验的互通有无。
心得体会不仅是对个人经验的总结,也是对问题和困惑的思考和解决。为了帮助大家更好地写心得体会,小编为大家准备了一些经典案例,希望能够给大家一些启示。这次暑假,我捧
幼儿园大班的老师注重与家长的沟通,共同促进孩子的全面发展。下面是一些针对幼儿园大班孩子们学习和成长的经验分享,希望能够给大家带来一些启发。活动描述:在上一周的集
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个人简历还可以包括个人成就、奖项和证书等额外信息,来增加自己的竞争力。以下是小编为大家收集的个人简历范文,供大家参考和借鉴。有关人士指出,大学生求职者在填写自己
在学习中,及时总结自己的收获和不足,形成心得体会,有助于加深对知识的理解和记忆。现在,让我们一起来读一些在工作中积累的心得体会,看看他们对于某项工作的总结和经验
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幼儿园小班的教育环境温馨舒适,给孩子们提供了一个安全和有趣的学习场所。这里有一些幼儿园小班的教育游戏推荐,帮助孩子们在玩乐中学习。春天来了,天气渐渐转暖,孩子们
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幼儿园小班是孩子们第一次离开家庭,融入集体生活的重要阶段。大家可以通过阅读这些范文,了解幼儿园小班总结的写作方式和内容要点。为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强
在作文中,要运用丰富的语言表达方式,使作文更具表现力。下面是一些被评为优秀作文的范文,欢迎大家一起欣赏和学习。网页一刷,一大堆的视频来袭,这都是直播课,各种各样
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通过总结心得体会,我们可以更加清晰地认识自己的目标和需求。小编整理了一些经典的心得体会范文,供大家参考和借鉴。通过网课的学习,有助于调整同学们这段日子里待在家中
优秀作文就像一首美妙的音乐,能够引导读者进入作者的思维世界。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等,具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。在写作
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自我总结需要客观、全面地反思自己的表现,既要看到自己的优点,也要认识到自己的不足。以下是一些经典的自我总结例子,希望对大家的写作和思考有所启发。雏鹰的生长是翅羽
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通过撰写月工作总结,我们可以提高自己的反思和总结能力,更好地适应和应对工作中的挑战。如果你还不知道如何写一份较为完美的月工作总结,下面的范文或许能给你以启示。
范文范本的研究和学习是一个持续的过程,我们要不断学习和积累,才能写出更加优秀的作品。范文范本是作者经过较长时间的积累和思考所写成的精品作品。亲爱的家人们:面对疫
大班教案是教师为了有效组织和指导幼儿园大班学生的学习活动,提前编制和准备的一种教学工具。小编为大家搜集了一些在实际教学中被广泛应用的大班教案,供大家参考。
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就职是一个新的开始,总结这一阶段的经验有助于我们更好地适应新的工作环境。需要写就职总结但不知道如何下手?不要担心,以下范文可以帮到你。亲爱的老师们,亲爱的同学们
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中班教案可以帮助教师在教学过程中及时调整和改进教学策略。中班教案是教师开展教学活动的基础和依据。如何运用多种教学媒体和工具,丰富教学手段和形式?以下是小编为大家
发言稿是我们进行思考和准备的结果,希望能够给大家留下深刻印象。阅读一些精彩的发言稿范文,可以帮助我们更好地理解和掌握发言的技巧和方法。。亲爱的老师、同学们:大家
通过写心得体会,我们可以进一步加深对所学知识的理解和应用。小编为大家准备了一些精选的心得体会范文,希望能够给大家写作提供一些思路和灵感。此文将谈论一个重要的话题
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发言稿可以帮助演讲者克服紧张和随机性,提升演讲的流畅度和连贯性。以下是一些成功人士在重要场合发表的发言稿,希望能够激励和启发大家。同志们:依照《中国共-产-党章
军训心得体会可以让我们更清晰地认识到自己在军训中的优点和不足,为今后的成长提供指导和借鉴。下面是小编为大家整理的一些军训心得体会范文,供大家参考和学习,希望能对
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有了教学工作计划,我们可以更好地掌握教学进度和学生的学习情况。接下来,小编为大家提供一些教学工作计划的案例,供大家参考和借鉴。1、仔细观察七星瓢虫的主要特点,大
自查报告的撰写需要有明确的目标和指导,要注重事实,避免主观臆断。在下面的自查报告范文中,我们可以看到不同个体对于总结的理解和方式,希望能给大家提供一些思考和启示
发言稿的结尾需要有一个总结性陈述,可以概括观点、强调重点或者呼吁行动等。以下是一些知名演讲者的精彩发言稿,它们不仅在演讲内容上具有深度,而且在语言表达和演讲技巧
英语是一门实用性很强的语言,掌握好英语可以为我们的学习和工作带来很多机会。以下是小编为大家整理的英语学习范文,供大家参考学习。海报是一种带有装饰性的宣传广告。有