换种方式想想大全（19篇）

优秀作文能够展示作者的才华和个性，给人以深刻的艺术享受和心灵震撼。小编为大家找到了一些优秀作文的片段，欢迎大家一起来欣赏和思考。

换种方式想想大全（19篇）篇一

厌倦了一成不变的洗脸方式?其实你有更多选择，现在的洁面产品形态多样，有些化妆水也有清洁效果，充分发挥它们的作用，早上洗脸将不再单调。还有哪些洗脸方式你没有试过，来瞧瞧吧!

方法一：泡泡面膜按摩法。

如果你的洁面产品泡沫丰富，可以把泡泡敷在脸上做简易面膜。先不忙着揉搓，让泡沫在脸上停留1-2分钟，利用碳酸泡沫的爆破来按摩肌肤，可以有效改善微循环，给你好气色。之后再稍加按摩后用清水冲走泡沫即可。

方法二：化妆棉擦拭清洁法。

起床后先不要洗脸，直接用化妆棉片沾取充足的化妆水擦拭全脸，化妆水可以先行一步有效滋养早起干燥的面部皮肤，同时配合化妆棉使用还可以去除多余的角质，接着再用洁面乳和清水做二次清洁，这样做既不会过于刺激，又能仅仅通过清洁的步骤就让你的皮肤焕然一新。

方法三：低温水冰爽洗脸法。

一般我们提倡用温水洗脸，但是在炎热的夏季，可以适当用低温水洗脸。这样能有效刺激皮肤并收敛毛孔。另外，低温水还能带来舒缓面部的效果，非常适合夏季早上洗脸。如果是在冬天，可以选择温度稍高一点的恒温水洗脸。

低温水醒肤效果好，但如果早上剧烈运动出汗后最好不要用冰水洗，因为冷刺激会使表皮下的血管快速收缩，毛孔也会立即关闭，汗液也会停止分泌，热量无法排出，很容易引起发烧、感冒等疾病。

方法四：拍打疗法唤醒肌肤。

晨起肌肤会显倦态，为了彻底唤醒肌肤，可以在洗脸后拍打面部。用手掌将化妆水轻轻拍打面部1分钟即可，干性或敏感性肌肤可以用化妆棉沾取化妆水或乳液来拍打。醒肤补水两不误，效果立竿见影。

换种方式想想大全（19篇）篇二

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和一起来看关于家庭教育对孩子的影响，希望有所帮助！

父母与孩子进行经常的、有效的沟通，有利于父母改进教育方式，为孩子提供情感上的支持，有利用于消除、缓解青少年的焦虑、紧张、苦恼及孤独压抑的心理。父母与孩子之间的相互理解和相互尊重，有助于孩子避免形成胆怯、缺乏自信、情绪暴躁等不良心理特征。

父母对孩子的合理要求与适度期望有利于青少年心理的健康发展。略高于孩子现有水平，但又是孩子通过努力能够达到的期望，可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态。对孩子要求和期望过高，使他们总不能达到目标，很容易使孩子形成自卑、怯懦、退缩、焦虑、压抑等消极心理。对于孩子要求、期望过低，会使孩子缺乏上进心和自信，阻碍他正确认识和发挥自己的潜能。

和谐的家庭关系对青少年的心理健康有积极的影响。家庭气氛愉快轻松，有利于松弛青少年的紧张和不安。父母之间的良好婚姻关系为青少年提供了平稳的生活环境。父母之间一致的管教方式，使青少年有正确的行为规则。家庭成员彼此尊重和信任，相互关心和支持，有利于青少年摆脱消极情绪的影响，保持愉快、乐观、积极的心境。

对孩子专制、溺爱、放任的家庭均不利于青少年心理的健康发展。

在专制型家庭里，家长绝对权威，子女要绝对服从。在这样的环境里，青少年很容易形成被动、胆怯或反抗等不良心理行为。

在溺爱型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子为重，父母对孩子百依百顺，有求必应。长期生活在这种家庭中，青少年很难真正长大成熟，往往依赖性较强独立性较差，任性、自我中心、人际交往差，很难适应社会生活。

在自由型家庭里，父母由于各种原因而无暇或无力顾及孩子，许多事情要靠子女自己面对和处理。在这样的家庭中长大的青少年，一般说来独立性和适应性较强，但由于缺乏家长的关心、帮助与监控，出容易出现意志涣散、人际交往过于随便、自由散漫、难以抵御不良影响等问题。

“父母是孩子的第一任教师。”“推动世界的物是摇摇篮的手。”自古以来，人们就深知家庭教育对孩子成长的.重要性。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移墨化的作用。父母要努力使自己成为高素质的父母。

（一）高素质的父母是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品德和良好习惯的父母。

良好的个性品质是现代人的基本要求，家庭教育中对子女个性的培养应包括以下五个方面：

1、追求卓越。理想是决定一个人能走多远的标志。一个人行为的背后肯定会有多种因素在推动着他，但毫无疑问，最高境界的肯定是理想。只有培养卓越，不断向着更高境界去攀登的人，才以达到辉煌的顶点。理想对孩子来说，是最神圣的，让孩子自觉地追求神圣是最完美的家庭教育。

2、独立自主。独立是人的天性。父母主要职责在于去发现孩子身上独特的东西，然后加以培养、壮大并完善。着重孩子、放手成长、培养独立自主意识是对每个父母的基本要求。

3、持之以恒。父母应教育孩子认识到把握成功在很大程度上取决于是否坚持。有所成就的人和普通人最大的区别不仅在于他们付出了更多的劳动，更重要的是他们能凭着坚强的意志克服重重困难，从而到达成功的彼岸。

4、勤俭节约。“不要从经济上放纵孩子”。这是许多有远见的教育家对父母有忠告。孩子具有什么样的金钱观对孩子以后的成长相当重要。勤俭是做人最基本的原则。从小培养孩子爱惜粮食、玩具和器物，体恤劳作的艰辛，不暴殄天物，不浪费的良好习惯品质。这些优良品质的养成对孩子来说将终生受益。

5、良好习惯。好习惯来自于平时的点滴培养。对父母来说，从小养成孩子良好的习惯，那么习惯就会成自然，习惯成定式，孩子以后自然而然就会从事某种格式化的行为了。培养孩子的习惯可以从生活习惯、学习习惯、思维习惯三方面加以塑造。其中，生活习惯是基础。

（二）高素质的父母是永远保持年轻心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。

父母在教育孩子时，自身要保持年轻心境。父母要像回到自己的童年时代一样，努力和孩子一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。父母应尽可能尊重孩子的兴趣、爱好，让孩子按照自己选择的路走下去，并适当地加以指导。

（三）高素质的父母是善于发现孩子天赋，善于挖掘孩子潜能，善于培养孩子特长的父母。

父母发现并培养孩子的天赋与潜能，父母就应该坚定不移地相信孩子。每一个孩子都有他的天赋和潜能，他来到这个世界必然有他存在的价值和无限发展的可能性。人生的道路看似很漫长，但真正起决定作用，允许人选择的紧要关头一生只有那么几次，为人父母若说对自己的孩子负责，最大的尽责就在于当你的孩子面临困难时，充满信心地对孩子说声：“你行！”这激情澎湃的声音无疑是推动孩子克服困难继续前进的强大动力，这往往能创造出意想不到的奇迹。

（四）高素质的父母是以大朋友的平等身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母。

我们不用平等的眼光对待孩子，那么他们永远不可能形成独立的人格。强调平等地对待孩子，并不意味着父母水要给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以民主的方式教给他，给他选择的机会和解释的权利，当孩子觉得父母不是以长者的身份和权威来教训他的时候，父母的意见往往更容易被接受。

（五）高素质的父母是有着和谐家庭关系，能以身作则、一诺千金的父母。

从心理学角度来讲，人的行为的养成成度上是通过模仿，这是孩子学习的根本途径之一。父母的榜样作用对成长过程中的孩子起着强烈的刺激，父母的好习惯和坏习惯都将直接影响到孩子。让孩子学会尊重人，这是人的基本品质之一，这也是家庭教育的重要目标。只有尊重别人，才能赢得别人的尊重，只有尊重才能造成和谐的人际关系。

换种方式想想大全（19篇）篇三

亮色眼线也能涂到眉毛上，只要有一款清新素雅的底妆做基础，精致用心的妆容都能让你变得更加鲜活!

睫毛是眼妆不可缺少的部分，涂上黑色及卷曲睫毛令眼睛更添神采。

妆容以裸色为主，让整体看上去不会过于浓艳。

妆容完成啦!眼尾处可突出上扬一下，在裸妆映衬下极具大模风范。

换种方式想想大全（19篇）篇四

每天中午午睡时，总有些调皮的孩子不睡觉。这些调皮的小精灵们一会儿自言自语，一会儿交头接耳，一会儿眨眨那双迷人的大眼，一会儿沾沾自喜。我就很疑惑的看着他们，然后对他们说：“该睡觉了，怎么每次都是你们几个呢？”他们则嘻嘻对我笑一下，做个鬼脸继续用自己喜欢的方式躺在那，反正不睡觉。

针对孩子中午不睡觉的情况，我特意找了几个特别调皮的孩子询问了一下不睡觉的原因：有的孩子说他中午不睡觉，睡了晚上就睡不着；有的孩子则说自己不喜欢睡觉。一开始，不睡觉的孩子我并没有强制他睡觉，可是后来不睡觉的孩子影响了睡觉的.孩子，最终导致不睡觉的孩子变得越来越多，这样原本愿意中午午睡的孩子也没法好好休息了。细细想来，这种方法行不通，若想让这些调皮的孩子中午睡觉还真得好好想想办法。

在经过一番冥思苦想之后，我除了在孩子们睡觉前讲一些好听的故事之外，我还特意有选择的给他们讲一些睡眠对我们身体的益处。经过一段时间的故事熏陶之后，我发现我们班中午睡觉的孩子越来越多，但是总有那么几个调皮的精灵还是不睡觉。昨天，我轻轻地走到陈政利身旁，问他：“政利，你为什么还不睡呢？”“老师，每次我睡觉的时候都是妈妈陪着我睡。”政利瞪着他那双炯炯有神的的大眼睛看着我说。“那好，老师来做你幼儿园的妈妈，用手拍着你睡好吗？”“好。”没想到一向不善言辞的政利这次答应的如此爽快。果然，当他躺下后，我在一边轻轻地拍着他睡，不一会儿他就睡着了。为了让孩子养成自己独立睡觉的好习惯，我和孩子约法三章，只要孩子们当天能睡着，我就会在次日中午他们午睡的时候再加一个故事或是给孩子一定的奖励。这样久而久之，我们班的孩子中午全都睡着了，看着他们熟睡的样子，我的脸上也留露出满意的笑容。

幼儿期的孩子正是一个好动的年龄，所以有些时候他们很难做到安静睡眠，做老师的若是能遵循孩子生长的规律，了解孩子真正不午睡的原因，一切问题都将会迎刃而解了。

换种方式想想大全（19篇）篇五

蒲公英绘本馆《正面管教》课堂已经成功开办两期了，之前也有过两次试听课，都因为这样那样的原因，没有参加，其实那会儿是觉得，自己的孩子挺乖挺好玩的，没必要去学，所以觉得无所谓。上周看到第三期试听课的通知，终于从所有借口中逃出来，第一个到达绘本馆，原因大概大家也能猜到，是因为近期小宝的自我意识飞跃，已经不是那会儿的乖宝宝，现在总是爱翻箱倒柜、玩具和书扔得到处是、爱到墙壁上涂鸦、总是要闹着吃糖、喜欢哭闹…种种行为总是让自己忍不住大吼大叫，自己已经越来越没有耐心对待她，是严重觉得，该去做些什么来改变现状了。刚好，蒲公英绘本馆关于《换种方式做父母》的课程通知，非常契合自己此时的心态，于是，我来了。小钰麻麻早早布置好了椅子，晓晓老师也早早到了绘本馆做好讲课的准备，非常有爱有心的两位。

不一会儿，准备的小椅子就全都坐满了，还有两个没结婚的男性朋友，用其中一位朋友的话来说，是有幸听了晓晓老师的一堂试听课，回去拿晓晓教的方法对女朋友一试，结果女朋友对他的态度立马有很大的转变，于是已经决定了要报名参加，这次是再来体验一次。看来正面管教并不止解决孩子的问题，所有家庭问题也都是通用的。不过最小的学员肯定让大家都很惊讶，才三个多月的小宝，宝妈还是常有前瞻性的，不像我，总是要问题来了，才焦头烂额的想要去解决，小宝宝真是萌萌哒啊。

晓晓老师一开始并没有直接介绍正面管教的相关内容，而是以询问目前孩子有哪些让你最难以忍受的'行为，以及你对孩子的期待来引出了本次讲座的主题，正反的强烈对比也让在座的各位一下就感受到了其中的落差，大家都听得很投入。

课程并不是以理论说教为主，而是以一个又一个的互动游戏来开展，通过场景演练，大家对日常生活中一些关于孩子行为问题的解决方式有了新的启发。这样的互动，也更让人印象深刻。

课程中共邀请几组志愿者一起模拟了“赖床”、“挑食”和“不爱穿衣服”几个场景，志愿者们分别扮演父母和孩子的角色，非常逼真。以大家日常处理的方法和正面管教的方法进行了对比，大家都乐不可支，同时也深切体会到解决问题的确是需要方法和技巧的。

其中提到的几句“优点不说不得了，缺点不说慢慢少”（对做的好的行为进行鼓励，做得不好的时候也要找到鼓励的点，比如一句写得好的话，甚至一个好的字），“花是慢慢开放的，孩子是慢慢长大的”（仔细讲解了孩子从出生到成人过程中不同阶段应重点关注的内容，如0-6岁应给予孩子足够的关注与安全感；6-12岁应给予孩子足够的陪伴，但是此时应有连接、也有距离；12-18岁，青春期的孩子容易躁动，应给予尊重和平等；18岁以后，孩子成年，应懂得放手，给予其自由和独立）这些都让自己获益匪浅，虽然说自己的孩子还小，但是回顾自己成长的历程，感觉是非常契合的。对于以后培养孩子，也是很有指导性的。

课后，同学们也分享了一些自己的感受，我觉得，都是很实在的。现在做父母的成本的确很高，但是花在去学着做好父母方面的钱，却不一定是那么多。小钰麻麻是个很实在的人，引用下她的感受“非常感谢婵介绍了晓晓，一直有这样的想法，遇到了晓晓实践了！这也是我的一个小小的梦想，非常感谢晓晓！非常感谢学员们感谢我所做的时候，才发现自己也是一个有力量的人！非常感谢蒲公英绘本馆的会员家长和宝宝们的支持，让我走到了今天，回首过去，看到家长和孩子们的成长的同时，也看到了自己的成长，也非常感谢大家在我的生命中出现，让我的生命更丰富、更精彩！”

所以，再次借用下小钰麻麻的广告：想了解孩子成长的秘密吗？想和平静应对生活的挑战吗？想和善、坚定、不惩罚、不骄纵的陪伴孩子吗？我不敢要求你，但想邀请你，一个绝对不会让你后悔的学习机会！的确，无论如何，在我觉得，学总是比不学要好，早学也比晚学要好。一起加油吧，爱孩子的父母们！

换种方式想想大全（19篇）篇六

我的儿子现在已经27个月了，作为母亲从孕育这个生命起我无时无刻的都在琢磨如何教育他，使他成为我们的骄傲，成为祖国的栋梁之才。xx年7月我意外的得知自己怀孕了，这真是一个令人振奋的消息。因为我已经结婚三年了一直不孕。由于生理周期不准，虽然知道孕前三个月服用叶酸、福斯福对胎儿有益，我也就此放弃了。但是在饮食方面我确按照育儿专家的方法——胎儿头三个月的营养全靠母体吸收为基础，很有计划的食用含有钙、鉄、锌等维生素多的食物。在查出怀孕的同时我还参加单位举行的排球比赛训练，学生时代我酷爱参加此项活动，当时非常矛盾因为即将比赛，作为主力很想为单位争得一份荣誉。在妇科护理学书上我得知14天的胚胎如果没有剧烈运动一般不会有事。所以就坚持了下去。最后虽然没取得名次，但内心也非常高兴，因为我也希望我的宝宝像妈妈一样爱排球，有一个健康的体魄。

成长，他就像一颗茁壮成长的小树，我们要不时的给他浇水施肥，但偶尔也必须剪枝修理，否则他又怎能长成参天大树!

换种方式想想大全（19篇）篇七

老师批评学生的语言，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素，是教育学生的“常规方法”。恰当使用，能指点迷津，启迪心智。真正富有教育魅力的批评，不是伤害学生心灵的刑具，不是批评者广施威风，使被批评者无地自容，而是在于培养学生的尊严感，激发学生上进心，促使学生道德上的自勉。因此，批评不但是教育人的一种手段，也是一门艺术，更是一门科学。

有人认为，十四五岁的初中生，要么是一些不需要老师多费心的“好学生”，要么就是一些无论你花费多少时间，也不会起明显效果的“差学生”。我们常发现老师找来办公室谈话的学生，总是那几个。你找他来时，表面上他可老实了。你批评他，他听着。你问他是否明白了，他总是点头称是。前脚刚迈出办公室，后脚还在办公室里，他就突然换了一个人。原来怎样，就还是怎样。如何让学生在微笑中接受批评呢？我在班主任工作中有几点感受。

一、批评时讲究幽默。

初中生心志很不成熟，在成长中都会出现这样那样的问题，是十分需要老师给予他们指点，我们老师应该用一种恰当的方式启发帮助学生，不能让学生表现出一种对立的情绪来。批评的方式多种多样，我们要选择那些易于沟通，学生也容易接受的批评方式，这样才有利于学生的健康成长。学生有缺点、错误时，不要使用侮辱性语言，不能当众训斥。如果老师狂轰乱炸，学生接受的只是老师怒不可遏的批评，至于老师说话的具体内容已变成次要的信号了，学生怎能受到真正的教育？我觉得，老师适当使用幽默比直接训斥更能起到教育学生的作用。

有一次我走上讲台，发现讲台上老师上课用的小棍儿不知被谁折成了两节，是谁毁坏了公物？全班同学等待着我发怒、查问、训斥……当时我也很气愤，如果不好好教育他们，就不会明白“损坏东西要赔偿”，以后还会有谁关心公物呢？但我想起了曾跟学生聊天时询问他们最不喜欢什么样的班主任时，他们都说不喜欢用粗暴的态度批评人的班主任，如果我现在训斥犯错的学生，不就成为这样的班主任了吗？我强忍怒火，用轻松舒缓的语气说：“是谁嫌这小棍儿太旧，想为班级换个新的！我谢谢他了，因为我马上就可以用上新堂棍儿了。”教室里顿时响起了一片和谐的笑声。第二天，讲台上真的出现了一只新的堂棍儿。原来，两个同学昨天上午课间打闹，用堂棍儿当武器，争夺时折断了。放学后，他俩便商量做了个新的，偷偷地放在讲台上。换种说法，达到了我的期盼，无须质问、训斥，犯错的学生懂得了“损坏东西要赔偿”的道理。

二、以“攻心”为上策，批评时要有情感投入。

历代聪明的将领都懂得“攻心为上”的道理。可见，重视人的心理因素的重要性。全国优秀教育工作者魏书生曾经说过：“教师应具备进入学生心灵世界的本领……应该在这心灵世界中耕耘、播种、孕育、采摘、流连忘返……。”我在班主任工作中也有类似的体会：以“攻心”为上策，批评时要有情感投入，为学生着想，令学生们心服口服，从而使学生更有效地接受批评教育，能更好达到教育和培养目的。

我班的王成磊经常不写作业，上课在座位上说话，下课打闹，对老师的批评一副不以为然的样子，还常与老师“讲理”，在班上造成不良影响。这样的学生如果靠训斥只能越训越皮，越训越没自尊心。为了转化他，我首先从沟通师生情感入手，他犯错误时，我总是心平气和地单独与他谈话，帮他分析危害。他看到我对他不讨厌，不嫌弃，而是对他很平等，很真诚，就对老师慢慢亲近了，我用情感的缰绳套住了这匹不驯服的“小马”。在日常生活中，我慢慢引导他走上道德规范的正轨，在学习生活多方面关心他，给他为集体做事的机会，使他把老师的关心变为自己的道德情感。现在，这匹“小马”懂事多了，在行为上能约束自己了。

三、先表扬，后批评。

著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，比较的是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此，尤其对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了任何作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。

我班的孙成同学学习不认真，经常不完成作业。但他爱劳动，干活很积极，我就在班里表扬他的不怕脏不怕累的精神，称赞他是一名男子汉，帮助他建立自信心，然后课后找他谈话批评他的不认真学习，希望他能改正这个坏毛病。明显地，我感觉他的表情不一样了，有点神采，有点兴奋。接下来我又安排他和另一个同学负责每节课课间小卖店走廊的卫生清扫，就此他上进了，遵守纪律了，学习也进步了。

四、先表扬后批评也得注意用词。

我以前批评学生时总喜欢在表扬优点后立即使用“但是”“可是”这些转折词突出学生要改正的错误，学生不情愿接受老师的批评。因为，学生听到“但是”之前可能很高兴，然而“但是”之后听到了批评，旋即开始怀疑这个表扬的可信度，会认为这个表扬仅仅是为了要批评过错行为而设计好了引线而已。因此，我现在批评学生，会把“但是”“可是”改为“如果”“而且”，这样学生就会易于接受老师的表扬，同时也能间接地了解到老师期望自己改掉不良行为的心愿和老师对自己的一片真心。

我班的邵鸿雯同学，自教他以来，学习态度差，一直都不完成作业就交上来，我就经常找他谈话，自习课盯着他补做作业，但效果不好，一节课才写了几个字。最近，我发现他有了些变化，上课迟到的现象没有了，上完课也发现他问问题了，但缺交作业的现象还是改不掉。看到这些闪光点时，我立即找他谈话，说：“你每天早早到校，上课认真听讲，而且不懂就问，这都是为了学习好。如果你的作业再能及时交，老师就可以发现作业中的问题，这样学习就会更好。”此后，他主动要求老师督促他，依时上交作业，成绩也在不断进步。

教师应有太阳一样光明磊落的胸怀，把自己的光和热送到每一个学生身上，不能厚此薄彼。对学生的缺点，不论是好学生或是后进生都不应偏袒，要一视同仁，公平相待。

教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。

张楠楠。

换种方式想想大全（19篇）篇八

换种方式想想大全（19篇）篇九

以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的!

世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切!

亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么!

命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报;谁若自怨自艾，必会坐失良机!

创新就是求新，改革就是求变。求新不是排斥传统，而是继承传统;求变不是表面背叛，而是内在蜕化。科学的本质就是创新，变化的本质就是发展!

只有不快的斧，没有劈不开的柴;只有想不到的人，没有做不到的事。想干总会有办法，不想干总会有理由!

成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。先知先觉改变一生，不知不觉断送一生!

农业社会，人们的时间观念是习惯面向过去看，工业社会人们的时间观念是注意现在，而当今信息社会，人们的时间观念是关注未来!

当今世界进入新经济时代，我们面对的是看不见的战线、没国界的战争、席卷全球的风暴，因特网是全球巨变的激素，电子商务将代表世界经济发展方向!

世界正发生着一种微妙的转变，财富资产变得越来越无形，过去重要的有形的生产和消费，现在真正重要的变成了知识、智力和观念.

互联网为我们提供的速度是光、范围是全球、距离是零、时间是24小时、容量是无限，互联网创造的是前所未有的奇迹!

互联网好比是高速公路网，网站就是车，网址就是车牌号，电脑就是发动机，人就是驾驶员，货物就是南来北往的信息，它是信息时代的标志!

互联网对我们意味着：知识改变命运，网络改变生活，机会改变人生。今天互联网已经拥有20亿用户、覆盖世界五大洲，带来了人们生活方式的彻底改变!

在汽车上可以发信，在火车上可以银行转帐，在被窝里可以网上购物，时间和地点都不重要了，买台电脑，租个网站，申请个信箱，就可以做老板。

换种方式想想大全（19篇）篇十

位于浙江省北部，京杭大运河西侧，地当水陆要冲，俗称两省(浙江，江苏)、三府(嘉兴，湖州，苏州)、七县(乌程，归安，崇德，桐乡，秀水，吴江，震泽)交界之地。乌镇原以市河(车溪)为界，分为乌青二镇，河西为乌镇，属湖州府乌程县;河东为青镇，属嘉兴府桐乡县。据乌青镇志记载，春秋时此地为吴疆越界。传承千年的历史文化;淳朴秀美的水乡风景;风味独特的美食佳肴;缤纷多彩的民俗节日……深厚的人文积淀和亘古不变的生活方式使乌镇成为了东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随脉脉书香，在这儿展现一幅迷人的历史画卷。这是一种与生俱来的美丽。

乌镇地处浙江省桐乡市北端，西临湖州市，北界江苏吴江县，为二省三市交界之处。乌镇街道上清代的民居建筑保存完好，梁、柱、门、窗上的木雕和石雕工艺精湛。当地的居民至今仍住在这些老房子里。乌镇从1998年开始发展旅游业，目标是使乌镇保持一百年前的老样子。乌镇地处江南六大古镇的中心位置，它离上海只有80分钟的车程，离杭州仅50分钟的车程，离苏州也很近。

桐乡市乌镇是个水乡古镇，镇上有修真观、昭明太子读书处、唐代古银杏、转船湾、双桥等景点，西栅老街是我国保存最完好的明清建筑群之一。乌镇又是我国现代文学巨匠茅盾故里。镇上的茅盾故居是茅盾的出生地，现为国家级重点文物保护单位。东侧的立志书院是茅盾少年读书处，现辟为茅盾纪念馆。

乌镇虽历经2000多年沧桑，仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，

资料。

全镇以河成街，桥街相连，依河筑屋，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，穿竹石栏，临河水阁，古色古香，水镇一体，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的`“小桥、流水、人家”石板小路，古旧木屋，还有清清湖水的气息，仿佛都在提示着一种情致，一种氛围。过“逢源双桥”，远远水面上漂来一叶扁舟，两位乡间女子坐在船头，悠扬的江南小调也越飘越近，走在如今的一些老街上，常会心生感触：旧貌还在，气韵无存，但游乌镇没有这种“物是人非”的感觉。如今的乌镇大致分类为传统商铺区、传统民居区、水乡风貌区、传统餐饮区、传统文化区、传统作坊区。作坊区内，竹艺、扇艺、陶艺、壶艺、文房四宝、木雕、纺纱织布……曾在桐乡周围流行一时的手工作坊一家挨着一家。商铺区里，曾在乌镇历史上显赫一时的商铺、当铺、药铺都以原本的面貌呈现着，只不过留下了岁月刻下的刀刀痕迹。民居区修旧如旧，最值得访问的就是那些仍沿街而居的老人们，他们与乌镇共同走过了数十年的光阴。文化区，印象深刻的是蓝印花布“漫天起舞”的庭院，音韵锵锵的古戏台，还有幕布上的那一段“皮影”传说……?乌镇1991年被命名为省级历史文化名镇。去年初，桐乡初，桐乡市先后投资8000多万元进行大规模的古镇保护与开发，确立了100年前清朝末民国初的时空定位和挖掘民俗民间文化特色的个性定位。

那时中国南方省份的一个水乡小镇，古旧，清静，安详而且幽静。在地图上根本找不到它的影子。那里有高高的屋檐，黑黑的窗棂，长长的青石路，窄窄的街衢，幽幽的水巷，瘦瘦的乌篷船。烟起雾落，云蒸霞蔚，草长莺飞，花开花落，流年似水。有一个我曾经深深魅惑过的男子，他儒雅，雍容地站在桥上，对我说：“不管人事如何变迁，乌镇永远是乌镇，在这江南水乡最美的一隅，那么温润。如黄昏里一帘幽梦，犹如晨光中一支摇曳的玫瑰...”

换种方式想想大全（19篇）篇十一

看到了这张女人弹吉他的图片，一些早年的记忆被掘出。那会不到十岁，父亲单位的一个叔叔，在我家不远的地方租了房子，偶然间去作客，第一次见到这个。那时候很少有乐器，也就是学校有一架老到要散架的破钢琴，那都不能叫钢琴。反正趁老师不在就偷偷按几下，调皮嘛！问了人家才知道那叫吉他，他问我喜欢么？就一直点头。他会唱歌，唱的什么不记得，就是被迷的晕头了。喜欢吉他发出的声音，经常往他家跑，缠着弹给我听。做梦都想有一把，就在不远的小树林，一个人静静的弹给自己听。

暮秋，烟凉的一尾叶。想起童年的那把吉他，也想起很多事，关于书的记忆最深。小时候，家里就有不少书，可我不认得字。后来上学了，也没细看过家里那些书。都是古装线本，而且全是。

繁体字。

四大名着《聊斋》，《封神演义》还有医书很多有名的书家里都有，我虽然看过却不是家里这些繁体字的版本，是在邻居家读的。

关于那里面的故事，都是父亲闲时给讲的。他可以把里面的段落一字不差讲出来。小时候看最多的是那种小人书，一个图，几句话那种，现在早就没有了。哥哥们看完了，我就要了来，有一个方形的木箱子，满满一下子。

大概是四年级的时候，搬来个新邻居，他家有很多藏书。家里的男孩与我分到一班，刚好是同学，经常来找弟弟一起玩，而我去他家就是看书。他家的姐姐对我非常好，我就很安静的在那里看书，看不完就借回家。大概半年他家的书我才全部都看完。后来读中学了，上学的路上就有几家书店，可以租书。可是家里哪里会给你钱干这个，就把饭钱减半，节省下来租书。

我看书非常快，不是一个字一个字看，我是成行的。喜欢看琼瑶的言情小说，古龙，金庸的武侠。差不多他们的书我都看过，厚厚的两天就可以读完，薄一点的版本，最快一天可以读三本。书店老板都说你看的也太快了，可是当我把故事情节复述出来，他就傻了眼。

同学也有很多书，可以交换来看，最喜欢的是汪国真的诗集，晚上回家是很少看书的，不允许，家里很早就闭灯。我只能假日或者在学校看。

上课看小说很平常，不耽误我学习，在假期已经都自学过。听课只听不会的，其它时间一般不看书就写作业，玩。因为记忆力是惊人的，别人半小时记不住的，我用十分钟准保搞定，回家从来没写过作业，大多数时候都不拿书包。

后来辍学了，会去大姨家里。大哥书最多，精致，全是新的。他喜欢书，集邮，收集古钱币。刚好我就爱看书，在那里一住一个月，没事就看书，听录音机。二哥与我同年，我们自小就要好，有他陪着也不寂寞。也不是就闲呆在那里，家务活都我做的，而且还能做很好的一手菜。我走的时候，大姨哭了，说想我一个星期时间缓不过神来。

再后来，就成家了，与书绝缘。最近几年看的都是电子书，也只是看个小说而已，没了那时候的热情。不怎么看书了，却开始写字，这是我不曾想过的。从来没想过有一天，我会有一群粉丝喜欢我的文字，还可以做成音乐。记忆力已经是残废的，老天也给了我补偿。所以不抱怨什么不公平，给了你一样，必然要用你珍贵的一样做交换，我释然了。也喜欢画画，那时候画也是很出色的，唯一不成的是书法，练过一段，放弃了。

当时间的脚步无法停止，不得不承认我是惶恐的。奔四了，有些措手不及。时光弹指老，总想抓住岁月的衣角给自己留下点什么。很多身边的人都说你不显老，好像比前几年还年轻了。自己知道，不是年轻了，是懂得怎么修饰自己了，而且气质和谈吐都变了。

心已经老了，一种老心境不知不觉成形，这也是一种悲哀。不该有的年纪不该有的心态。曾经十五年不拍照片，除了必要的一寸两寸照片，真的没有过。就是出去旅行，外国一对夫妇给我拍的我也都删除了。很难看，跟我就是两个人，就像你们看到了现在的照片，说我胖了。其实没有，体重一直不变一百斤，这么多年就没胖过。

不喜欢影楼的衣服，都是平时穿的。卷头发也是头一回，感觉还不错，不像直发那样清冷，多了些温婉。以后每年都会拍些照片留作纪念，看看自己每年的变化，当真的老了，这些也可安慰一下脆弱的心。云的心事只有云知道，不管风怎样催促它飘摇，依然洁白不舍苍穹的怀抱。我本凡人，只是少了笑，眼里多了一丝寂寥。懂也好，不懂也好，墨里舞蹈，写下我的孤傲。

换种方式想想大全（19篇）篇十二

书面交流方式相对于面对面的口头交流，有着独特的优势。于家长，可以尽量斟酌语句，努力使自己的表达达到“动之以情，晓之以理”的效果。于孩子，在嗅着温馨墨香、感受来自家长亲笔关爱的同时，在不知不觉中和父母进行心灵的对话。而且，这还有利于孩子反复阅读，仔细揣摩。

家庭可以设一本谈心本。有经验的班主任常用这种方式和孩子谈心。在家庭教育中，这种方式也是可取的，它简单易行，只要准备一本本子和孩子交换写写自己的心里感受就可以了。如果条件允许，你可以和孩子共用它来写日记。

父母平时可以给孩子留言或写信。有些不好口头表达的东西，你可以通过写留言或书信的方式和孩子沟通。你可以准备一块白板，随时把自己想说的话写在上面，孩子也可以通过它来向你传递信息。或者写一张纸条直接给孩子，也可以将写好的纸条放在孩子的书包里，夹在他的书中等等。写给孩子的书信，可以直接给孩子，也可以通过邮局寄给孩子，但两种方式的效果是不同的。

与孩子沟通的技巧2.网络交流：“以子之矛，攻子之盾”

基于网络的交流方式和传统的书面交流方式相比，有多方面的优势。多媒化：采用这种方式除了可以使用文字表达外，音乐、图片、动画等各种有利手段都可以给我们提供帮助。虚拟化：这是这种方式最大的优点，由于虚拟，你可以以孩子同龄人的身份去和孩子沟通，也可以以长辈的身份对孩子进行教导。由于距离产生的美，孩子更易听进这种“第三者”的话语，交流会变得更加容易。多角色：由于虚拟，你可以根据需要不断变换角色，或年龄的，或性别的，或身份的等等。

电子邮件。和写信相比，电子邮件有着更丰富生动的表现形式，文字、声音、图片、动画等等都可以帮助你和孩子进行交流沟通。你可以以真实的身份出现，也可以以虚拟的身份出现，这可以根据你的需要来确定。

qq交谈。如果你的孩子沉迷于网络，是个十足的网虫、聊民，我建议你用这种方式和孩子进行沟通。在这种情况下，这种方式应是最佳选择，“以子之矛，攻子之盾”，你用孩子嗜好的方式和孩子沟通也许更为容易，效果更好。

与孩子沟通的技巧3.电话交流：避免面对面的尴尬。

电话交流有面对面交流的优点，同时也可以避免一些面对面的尴尬。短信是一种很好的交流方式，在孩子遇到挫折的时候，你给他发一条温情的短信，他的内心就会撒满阳光，在和孩子交谈遇挫的时候，一条短信可能会打破言语的坚冰。

与孩子沟通的技巧4.委托他人：借助第三方力量。

当你在和孩子交谈无效的情况下，你可以邀请别人(比如亲戚、老师、同学等)和孩子交谈，间接地表达你的观点。这样做有时候会比自己直接说一些问题更有效果。

交流的方式很多，最重要的是，在我们遇到问题的时候首先要想到和孩子交流沟通，而不是大发雷霆，在冷静下来后，你会想到并采取合适的交流方式的。

换种方式想想大全（19篇）篇十三

换种方式想想大全（19篇）篇十四

家庭教育的成功，首先基于有效的交流和沟通。当前很多家长面临的最大困扰就是找不到有效的沟通方式，使孩子产生很强的逆反心理，拒绝对话，下面本站小编整理了与孩子沟通的技巧，供你阅读参考。

书面交流方式相对于面对面的口头交流，有着独特的优势。于家长，可以尽量斟酌语句，努力使自己的表达达到“动之以情，晓之以理”的效果。于孩子，在嗅着温馨墨香、感受来自家长亲笔关爱的同时，在不知不觉中和父母进行心灵的对话。而且，这还有利于孩子反复阅读，仔细揣摩。

家庭可以设一本谈心本。有经验的班主任常用这种方式和孩子谈心。在家庭教育中，这种方式也是可取的，它简单易行，只要准备一本本子和孩子交换写写自己的心里感受就可以了。如果条件允许，你可以和孩子共用它来写。

日记。

父母平时可以给孩子留言或写信。有些不好口头表达的东西，你可以通过写留言或书信的方式和孩子沟通。你可以准备一块白板，随时把自己想说的话写在上面，孩子也可以通过它来向你传递信息。或者写一张纸条直接给孩子，也可以将写好的纸条放在孩子的书包里，夹在他的书中等等。写给孩子的书信，可以直接给孩子，也可以通过邮局寄给孩子，但两种方式的效果是不同的。

基于网络的交流方式和传统的书面交流方式相比，有多方面的优势。多媒化：采用这种方式除了可以使用文字表达外，音乐、图片、动画等各种有利手段都可以给我们提供帮助。虚拟化：这是这种方式最大的优点，由于虚拟，你可以以孩子同龄人的身份去和孩子沟通，也可以以长辈的身份对孩子进行教导。由于距离产生的美，孩子更易听进这种“第三者”的话语，交流会变得更加容易。多角色：由于虚拟，你可以根据需要不断变换角色，或年龄的，或性别的，或身份的等等。

电子邮件。和写信相比，电子邮件有着更丰富生动的表现形式，文字、声音、图片、动画等等都可以帮助你和孩子进行交流沟通。你可以以真实的身份出现，也可以以虚拟的身份出现，这可以根据你的需要来确定。

qq交谈。如果你的孩子沉迷于网络，是个十足的网虫、聊民，我建议你用这种方式和孩子进行沟通。在这种情况下，这种方式应是最佳选择，“以子之矛，攻子之盾”，你用孩子嗜好的方式和孩子沟通也许更为容易，效果更好。

电话交流有面对面交流的优点，同时也可以避免一些面对面的尴尬。短信是一种很好的交流方式，在孩子遇到挫折的时候，你给他发一条温情的短信，他的内心就会撒满阳光，在和孩子交谈遇挫的时候，一条短信可能会打破言语的坚冰。

当你在和孩子交谈无效的情况下，你可以邀请别人(比如亲戚、老师、同学等)和孩子交谈，间接地表达你的观点。这样做有时候会比自己直接说一些问题更有效果。

交流的方式很多，最重要的是，在我们遇到问题的时候首先要想到和孩子交流沟通，而不是大发雷霆，在冷静下来后，你会想到并采取合适的交流方式的。

换种方式想想大全（19篇）篇十五

有很多人认为学习好是十分重要的，但是素质也一样重要，一个人的素质决定一个人的品质；如果一个人的学习再好，素质太差，他还不如素质好的“文盲”。以前，我总是认为学习很重要，但是一件事儿，让我彻底改变了这个看法。

八月二十七日下午，我正在看语文老师向我推荐的一本书――《穆斯林的葬礼》，妈妈说：“快别看了，换上衣服去你雪健哥哥家。”（潘雪健，我大姑家的哥哥，今年十九，不上学了，一米八多的个子，家住冶河。）我没有搭理。

过了一阵子，妈妈又来叮嘱我，让我快一点换上衣服。我只好合上书，起身回房间换衣服。

过了没有半个小时，我们就来到了哥哥家，等客人来齐了，我们就开始吃晚饭了。我和哥哥用风一样的速度吃完晚饭，我们两个又喝了几杯茶。

我的爱好除了写作外，我还喜欢打牌；我和哥哥说：“哥哥，我想打牌。”哥哥说：“打什么？”我回答说：“当然是保皇了。”哥哥说：“我们这儿的人都是打够级。”我说：“够级，我不会。”哥哥说：“那好吧，我给你叫人。”哥哥用qq和村子里的几个男生进行了语音对话。

我有些无聊，便和哥哥去了他们村子里的广场看看广场舞。我们来到了广场，我数了数只有九个人在跳广场舞，黑灯瞎火的。过了一阵子潘云鹏（潘云鹏，哥哥的'邻居，相对我还比较认识）给哥哥打电话，让哥哥去晓龙家找他。我们便去了，在路上我说：“哥哥，我不认识他们怎们办？”哥哥说：“没事，他们认识我就行。”

说着说着，我们就去了晓龙的大门口。哥哥说：“我们先打保皇，等我妹妹走了，我们再打够级。”晓龙和云鹏答应了。哥哥就把桌子抬到了路灯下，晓龙拿了四个板凳，我们就坐下了，哥哥让我坐北朝南，我连忙拒绝说：“不，我坐在这儿，坐北朝南，输起来没有完。”在场的所有人都下了。我们还在等待下一个人的到来那个人终究会坐北朝南。不久一个叫王硕的人给哥哥打了电话，哥哥让他赶快来。

过了约有五分钟王硕用电动车把雪深也叫了来。王硕一来就分给哥哥和雪深烟，显然云鹏抽烟。哥哥跟王硕说：“我们先打保皇，等我妹妹走了，我们再打够级。”王硕说：“行！”据哥哥说，王硕是我们方下这边的，还经常去我们村子玩，我看了几眼，看着有些面熟，像是在哪儿见过一样，就是他常在我们广场玩。

现在我们有六个人，晓龙只好一边歇着了。连打两把后，王硕对我说：“妹妹呀，这句话不能这么说啊！”奥，王硕是坐北朝南啊！连输了两局了。有一把牌，云鹏当保子，而雪深却抢着搬了牌，王硕笑着说：“你凭什么搬牌，就凭你黑吗？”确实，他比我们四个都要黑。雪深说：“就凭我比你白。”最后还是由保子搬牌。

当和我一伙的人打完牌后，总会帮我出牌。王硕总说：“妹妹呀，你十以上的千万要留住……”

快乐的时光总会过得很快，马上就要走了。其实这几把保皇就让我认识了他们，我知道他们几个不是成绩好的学生，但我觉着他们很和谐，素质倍儿高，时不时帮助别人，让人感到有几分温暖。相反，在我们村打保皇的时候，打不了几把就会干仗。

哎，不知是久违的快乐，还是温暖……说不上是什么滋味，只是很短暂。

换种方式想想大全（19篇）篇十六

说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。可是并不是所有的付出都会得到良好的效果，有的家长就抱怨说，只要我一说孩子就烦，说什么“老一套，又来了”，不说不行，说了就崩，真不知道该怎么办才好。

的确，家长苦口婆心却适得其反的现象并不少见，但在这个时候，做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。

我的朋友有一个可爱的小男孩，当这个孩子有了一些阅读能力之后，我的朋友便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。她把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的`时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

看得出来这是一位非常有心的母亲，她这样做确实是动了一番心思。首先她抓住了小孩子好奇心强的特点，当小孩子看到一件他从没有见过的东西时一定会琢磨半天，而当他发现了一张小纸条的时候，他一定会迫切地想知道那上面到底写了些什么。因此当他能够读懂上面的内容时他一定会很高兴，这样就比较容易集中注意力，也会留下比较深的印象。

其次文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。

除此之外，选择这种方式还为父母与孩子之间的交流提供了方便。应该承认，大部分的父母并不善于用语言来表达自己的感情，特别是当孩子逐渐长大之后就更不容易和他们在一些问题上进行面对面的交流，而孩子们需要的也不仅仅是吃好、穿好。在写给孩子的纸条上，既可以有对孩子的表扬、鼓励，也可以有对孩子的批评教育，而这时的内容起码应该是有理有节，循循善诱，这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

最后一点，这样做对家长也是一种考验，它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这就对家长提出了更高的要求，写什么，怎么写，想必还得动动脑筋，当然这也是很有意思的。

而当孩子长大些后，他也一定会加入到这个游戏之中，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。

由此看来，写给孩子的纸条虽小，但它的作用却不一定小，有兴趣的家长不妨试一试，也许它会给你带来意想不到的效果。

换种方式想想大全（19篇）篇十七

自从第七届“书香班级”活动开赛以来，女儿对阅读和写博的热情空前高涨。每天中午的时间都被读书和写日记占满了。

经常和孩子一起读书，时间长了就有了许多新点子。就是女儿读书给我听，我提问女儿回答。也就是让女儿当“老师”，我来做“学生”。

今天和女儿一起读《小狗钱钱》，这是一本全彩图漫画版的图书。一幅幅精美的漫画和一个个简单有趣的故事一下子吸引了我们。

我们并排坐到书桌前一起看，女儿习惯先看图后读文字。我发现女儿的理解力很强。开篇的第一个故事是《我的名字叫吉娅》，女儿只看了看漫画就告诉我：“妈妈，这是吉娅在做梦呢。你看，她梦见自己变成了有钱人，有很多仆人在伺候她。”读了读文字果然如此。

吉娅很喜欢小狗，做梦都养了一群小狗。我问女儿：“为什么要介绍吉娅很喜欢小狗呢？这和小狗钱钱的故事有什么联系吗？”

女儿抬起头惊讶地看着我，说：“这还不清楚，如果她天生就不喜欢小狗，又怎么会收留小狗钱钱呢。”

“哦，我明白了。”我装着恍然大悟的.样子，说：“原来故事先介绍吉娅喜欢小狗是为了以后做伏笔，做铺垫用的。”

女儿脸上掠过一丝惊喜，继而马上点头道：“对，你真聪明。咱继续往下看吧。”

呵呵，今天女儿这个小老师当得还不错。不仅充分理解了故事内容，还读的特别认真。看来换种方式来阅读效果还蛮好的。一个中午我们能共同分享好多内容呢，和孩子一起提问，一起寻找答案。不知不觉中女儿的阅读能力得到了提高。

开卷有益，什么样的书都可以拿来读读。偶尔读读漫画故事可以提高孩子明辨是非的能力，锻炼孩子的思维。

读书没有定法，换种方式来阅读，让孩子当当小老师，体验一下读书所带来的愉悦，提高孩子自主读书的能力和思考力。

阅读点亮心灯，让我们陪孩子一起阅读吧！

自评：第七届“书香班级”活动开赛了,女儿要求我每天都把她的日记更新到博客上。看到女儿再次高涨的写作热情，我也被深深的感染了。我这个懒妈妈可不能再偷懒了,鼓起勇气和孩子一起写博，一起努力吧！

换种方式想想大全（19篇）篇十八

妈妈，请你换种方式爱我小学六年级我有一个好妈妈，她很爱我，我是他唯一的儿子，她像世界上所有的好妈妈一样，把所有的爱都倾注在了我的.身上。妈妈读了初中就不再读书了，用她的话说，因为知识少，所以只能做买卖。她这辈子最大的愿望就是不想让我像她一样，知识少，只能做小买卖。她要我好好学习，将来考上好的大学，找份好的工作。为了这个理想，每个星期天，她都让我去补习班参加补课。

周一到周五我上学要早出晚归，而周六周日也好不到哪里去。周六周日每天都是早上8：30—10：00学数学语文，10：00—11：30学作文，下午3：30—5：00学英语。照样是每天早上早早的去辅导班，晚上天黑了才能回家。周六周日这样，寒暑假也这样。这两年，我都不知道放假在家玩一天到底是什么滋味了。因为平时上学，放假也上学。

平时在学校学习，放假到辅导班学习，我好像只是个学习的机器，根本没有玩的机会。妈妈你知道吗？我真的很累。我多想真正放一天假啊，去大凌河边玩一天，或者去公园玩玩。但我没有这个机会。我理解你，你每天很辛苦很累，每次吃完饭后，我想帮你收拾碗筷，做点家务，可是你都舍不得让我做，告诉我要只顾学习，不要做家务。只要我考上大学，你再苦点累点也高兴。妈妈，我给你讲一个故事吧。有一个小孩，在学习走路，孩子一不小心摔到了，妈妈并没有把他扶起，而是让他自己站起来，培养他在哪里倒下就在哪里站起来的不服输精神。孩子站不起来，她就也倒下，给孩子做示范。

终于孩子在费了好大劲后站了起来。而且以后孩子也有了这种不服输的精神，最终成了一个事业成功的人。妈妈，我需要的就是这样的爱。请给我一定的休息时间，让我劳逸结合的学习；请让我帮您做一些家务，让我掌握生存的本领；请给我一些人生的磨练，让我茁壮成长。

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换种方式想想大全（19篇）篇十九

我喜欢滑旱冰。从小在纽约长大的我，曾经在冬季里最喜欢做的事情就是溜冰和打曲棍球。因为结冰的池塘和河面是免费开放的，不愿意掏钱进旱冰场的我直到差不多20岁的时候才第一次玩旱冰，这玩起来便一发不可收了，不用熬到冬季才溜冰的日子真是爽啊。

日子在旱冰场上急速滑过，我已经成了全场上年龄最老的滑冰者。对此我倒全然不放在心上，有人群的地方就有最老的和最小的，我刚巧就是那个最老的而已。

我四五十岁那会儿，依然跟孩子们一起滑旱冰，他们看起来挺喜欢跟我在一起玩的。估计我这个老家伙在他们眼里也算很新奇的一景吧。

大约一年以前，我跟一帮中学生一起滑旱冰，满心想着又能享受滑行的乐趣。但这次不妙了——几十年来第一次。我难以控制自己的平衡，好几次都险些摔倒。我想肯定是我的鞋子出问题了，竞速轮滑鞋穿了也好多年了，也许我该换回休闲轮滑鞋了。

可悲的是，即使换了鞋子，情况照旧。旱冰场曾经是我快乐的所在，现在我的心里却满是忧伤。是啊，我也是年届花甲的人了。我终于意识到自己在旱冰场上快意的日子彻底结束了。最后一次把旱冰鞋从脚上取下，我特别能体味球员在面对自己告别赛时的·心情。我很伤心，像失去了一位旧友。

我问自己。离开自己最喜欢做的事。以后应该怎么办。

我开始教孩子们学习如何滑旱冰。将几十年的心得传授给他们。让他们体会到当年我在冰场上感受的·心情，我俨然已经成了他们忠实的场外拉拉队员。

当教堂的少年小组又组织去旱冰场的时候，我自告奋勇地帮学生们拿旱冰鞋。并惊奇地发现孩子们这么需要别人的.帮助，很多人不知道自己的鞋号或怎么系鞋带。我始终带着微笑去鼓励孩子们，帮他们穿上旱冰鞋。

原来看着别人滑行也是一种美妙的体验。当看见有孩子滑得不错，我及时送上的掌声总是能让他们很开心。对那些滑得不好的孩子，我则鼓励他们“凡事都有个从坏到好、从量变到质变的过程。恭喜你。你现在已经完成了坏的那一部分。我保证下次咱们再来的时候你能表现出好的那部分”。听后他们则会会心一笑。

我还怀念那些自己在旱冰场上英姿勃发的日子吗？谁也不会相信。曾经那么迷恋滑旱冰的我已经不再想念那些穿着旱冰鞋的时光了。虽然在旱冰场上我留下过千金不换的美好回忆。但我曾经在旱冰场上享受到的感觉已经呈现在了我的学生们的脸上。那种快乐又加倍反馈给了我。现在的我换了一种方式滑行，不是用脚。而是用心。我比以往更快乐，笑得也更开怀。你以为所爱离你远去了，其实它只是换种方式来拥抱你而已。