五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）

优秀作文的内容丰富多样，可以从生活、人物、事件等方面入手，自由发挥创意。接下来，小编将为大家推荐一些获奖作文，希望能够激发大家写作的热情和潜力。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇一

我11岁了，我经历过的事情也很多很多。我10岁时干的那一件傻事让我现在还有点儿后怕呢！

那一天，我正在和小伙伴玩，可是这些游戏太没趣了。我不耐烦地说：“这太没意思了，还不如来点儿刺激的呢，没有别的游戏呀？”伙伴们不服气：“你觉得没意思，那你说干什么有意思呢？”我向四周望了望，指着那个有落脚处的电线杆子说：“你们谁能爬上这个电线杆子呀？”他们抬头一看，那么高。有的吐了吐舌头，有的摇了摇脑袋。我为了亮一下“英雄”气概就得意地说：“我能！”伙伴们不服气，说：“你爬上去试试呀！”糟，这怎么办，这都夸下海口了，可不能说话不算数呀。唉，硬着头皮上吧。我看了看电线杆，又看了看伙伴们，一下子爬了上去。

不知过了多久，终于爬上顶了，我往下一看，就明白了什么是逞强的后果了。我不容迟疑，慢慢往下走，到了半路我简直是闭着眼睛向下爬。又过了一会儿，下来了。伙伴们立刻向我涌来，说我是胆子大呀，是英雄呀。他们哪知道我当时的心情呀。

我通过这件事了解到：逞强和勇敢虽然是近义词，但逞强是不对的。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇二

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇三

我经历过许许多多的事，其中不乏开心的、感人的和伤心的。在这么多事之中，有一件事使我至今难忘。

那件事发生在前几个朋的一天。那天，一大旱妈妈把我从床上叫醒了，我一翻身看了看钟不禁叫道："糟糕怎么就九点了，我和同学约好了9：30在商店会面。"说完，我从床上跳了下来，洗漱完，然后草草扒了几口早餐，飞奔出门。

这天的天气特别好，暖和的阳光照下来，把我的身体照得暖洋洋的。可是我无心观赏沿途的美景，只是低着头一个劲儿的跑，我猛回首一看，一个陌生的人在我的身后慢慢的走着。我心想：好在是大白天，如果是在晚上，我还不知怎么办好。我昂着头继续赶我的路。

不知不觉我就来到了一个红绿灯的十字路口。当时正好是红灯，我只是好在斑马线外静心等待，在等待的同时我心里十分焦急，这时这个陌生人来到了红绿灯。我精细地打量了一下他，他身穿休闲服脸大大的，他的眼睛像黑宝石。看样子不像是个坏人，好像只是个过路人。红灯开始闪动，这时一个小孩冲出了马路，在这个时候，一辆大货车飞奔而来，我心想：如果货车撞到小孩，这个小孩就会心死无疑。在这千钧一发的关键时刻，这个过路人冲了出去把小孩推开了，小孩化险为夷，但这个过路人却被大货车撞得飞了出去。这时车停了，很多人围在一起，把那里包围的水泄不通。不久交警叔叔来了，救护车也来了。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇四

我亲身经历过许许多多的事，其中有一件深深地印在了我脑海里。

那是一个星期六的晚上，爸爸妈妈外出有事去了，只有我一个人在家。我写完了作业，闲得无聊，就坐在沙发上津津有味看起电视来。按着遥控器，画面上突然出现了“点播”。我心血来潮按照电视上的提示，拿起茶几上电话就拨“xxxxxxxx”这个电话号码。这时，电话里传出了一个声音“恭喜你，你进入了。”屏幕上也显现出了一个框框，里面有几个序号，每个序号上面都有名称，有歌曲、电影片段、卡通大世界、相声小品、猜谜等等。我根据提示，按了号码“x”。电视屏幕上出现了许多歌曲的名称，我点了我喜欢歌曲“北京欢迎你”。我越听越高兴，我想：真是太好了，用电话点播，能看见自己喜欢的节目。过了一会儿，这个歌曲听完了，我有连续地点了许多别的我喜欢看的节目。

过了十几天，我放学回家，感觉家里的气氛沉闷，妈妈坐在沙发上，手里哪着电话收据问我：“这是怎么回事？”我一看，惊呆了，这不是我前几天点播节目花的钱吗？原来点节目也要花钱。我惊慌失措地站着，低着头一看，点播竟然花了一百多块钱。爸爸教育我说：“要牢记住，无论做什么事都要三思而行。”

这个难忘的教训给我的教育是极为深刻。

我亲身经历的一件事黑龙江大庆市实验一小三年一班袁天泽。

暑假里，妈妈带我去爬长城，我站在长城脚下想：我一定能爬得上去。妈妈在旁边说：“咱们开始爬吧。”我说：“好，走吧！”我和妈妈就一步一步的向上爬。大约爬了半小时，我向下一看，一片大森林。一眼望不到边。就像给大地穿上了绿衣服。我们又爬了半小时，终于爬了上来。我和妈妈照了张像留做纪念。照完像我们就该下去了。往下一看，好像得了恐高症似的。妈妈看见了说：“别怕你不会掉下去的”我这才敢往下走，我走的很快，几分钟就走到了长城的脚下了。

我觉得这是个很有意义的事，因为我很高兴爬上了长城。从中我也懂了一个道理做什么事都要做到底。

我亲身经历的一件事黑龙江大庆市实验一小三年一班袁天泽暑假里，妈妈带我去爬长城，我站在长城脚下想：我一定能爬得上去。妈妈在旁边说：“咱们开始爬吧。”我说：“好，走吧！”我和妈妈就一步一步的向上爬。大约爬了半小时，我向下一看，一片大森林。一眼望不到边。就像给大地穿上了绿衣服。我们又爬了半小时，终于爬了上来。我和妈妈照了张像留做纪念。照完像我们就该下去了。往下一看，好像得了恐高症似的。妈妈看见了说：“别怕你不会掉下去的”我这才敢往下走，我走的很快，几分钟就走到了长城的脚下了。我觉得这是个很有意义的事，因为我很高兴爬上了长城。从中我也懂了一个道理做什么事都要做到底。

暑假里，妈妈带我去爬长城，我站在长城脚下想：我一定能爬得上去。妈妈在旁边说：“咱们开始爬吧。”我说：“好，走吧！”我和妈妈就一步一步的向上爬。大约爬了半小时，我向下一看，一片大森林。一眼望不到边。就像给大地穿上了绿衣服。我们又爬了半小时，终于爬了上来。我和妈妈照了张像留做纪念。照完像我们就该下去了。往下一看，好像得了恐高症似的。妈妈看见了说：“别怕你不会掉下去的”我这才敢往下走，我走的很快，几分钟就走到了长城的脚下了。

我觉得这是个很有意义的事，因为我很高兴爬上了长城。从中我也懂了一个道理做什么事都要做到底。

暑假里，妈妈带我去爬长城，我站在长城脚下想：我一定能爬得上去。妈妈在旁边说：“咱们开始爬吧。”我说：“好，走吧！”我和妈妈就一步一步的向上爬。大约爬了半小时，我向下一看，一片大森林。一眼望不到边。就像给大地穿上了绿衣服。我们又爬了半小时，终于爬了上来。我和妈妈照了张像留做纪念。照完像我们就该下去了。往下一看，好像得了恐高症似的。妈妈看见了说：“别怕你不会掉下去的”我这才敢往下走，我走的很快，几分钟就走到了长城的脚下了。

我觉得这是个很有意义的事，因为我很高兴爬上了长城。从中我也懂了一个道理做什么事都要做到底。

怎样写好。

习作训练一：记亲身经历的一件事习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。习作指导：1、审清题意要注意哪些问题？命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。2、怎样正确理解“虚构与真实”？写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的.。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。3、选材怎样做到“有意义”？为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记叙小作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结束了，文章也收尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾这样写道：“爸爸妈妈，停止你们激烈的争吵吧！你们可知道，这会给我们幼小的心灵造成多么大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的劝告之情多么真挚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响又是多么严重。这就写出了事情的意义。这样的意义，读后你也会产生共鸣的。二是议论法。就是在记事的过程中，采用议论的方式，把事情的意义挖掘出来。因为意义是蕴涵在事情之中的，通过议论，就能把它揭示出来，否则，意义就不容易显露。例如，有一篇题为《假日买菜》的习作，写的是自己与爸爸一道买菜的经过，从动身到菜市场又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买菜后的想法，一点儿也没有写到，怎么能吸引人呢？如果在结尾这样议论一下就好了：“今天买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定要珍惜这份劳动果实。”这是从正面来写事情的意义。有了这几句议论，买菜的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。

小学六年级训练辅导。

习作训练一：记亲身经历的一件事习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。习作指导：1、审清题意要注意哪些问题？命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。2、怎样正确理解“虚构与真实”？写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。3、选材怎样做到“有意义”？为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：??一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记叙小作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结束了，文章也收尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾这样写道：“爸爸妈妈，停止你们激烈的争吵吧！你们可知道，这会给我们幼小的心灵造成多么大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的劝告之情多么真挚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响又是多么严重。这就写出了事情的意义。这样的意义，读后你也会产生共鸣的。二是议论法。就是在记事的过程中，采用议论的方式，把事情的意义挖掘出来。因为意义是蕴涵在事情之中的，通过议论，就能把它揭示出来，否则，意义就不容易显露。例如，有一篇题为《假日买菜》的习作，写的是自己与爸爸一道买菜的经过，从动身到菜市场又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买菜后的想法，一点儿也没有写到，怎么能吸引人呢？如果在结尾这样议论一下就好了：“今天买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定要珍惜这份劳动果实。”这是从正面来写事情的意义。有了这几句议论，买菜的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。

《作文:我亲身经历的一件事》星期二的下午，和往常一样，我背起书包向二年级三班跑去，我要去学英语。在老师没来之前，我取出作业本，准备先写着作业。

只听见“啪”的一声，我的文具盒掉在了地上，里面的东西全掉到了地上。只见我的好朋友丁健装模作样地拾起一只我的钢笔，自己问自己：“这是谁的？”

“我打你了吗？”说着便用拿着钢笔的那只手又连还了我五拳。

“啊，墨水・・・・・・”我一下子呆了。

老师来了，刚要上课时，我一下子清醒过来，对着丁健就喊：“我打死你！”说着便开始打丁健。

“哎呦，孟建宇！”老师被我下了一跳，加上群众喊着加油，我一急，便哭了。

“你们喊什么呀！”老师勃然大怒，“一点同情心都没有！”说完，老师便把我们平息下来。

突然，丁健转过头来对我说：“以后我再也不理你了！”把我吓了一跳。

老师不得不说：“你们俩握握手吧！”

我一想起刚才，心里酸酸的，便同意了。可丁健不同意，但我们最终还是握手了。

放学路上，我一想起来，真可笑。《我亲身经历的一件事》。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇五

2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。

（1）出示幻灯片，区别下面两个题目。

《记一件难忘的事》。

思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。

(共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）。

幻灯片1：不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

幻灯片2：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。

幻灯片3：小玲打算烧一桌菜宴请客人。

三、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？

1、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“――”把它划出来。

2、交流：

a、可以是好事。b、也可以是应吸取教训的事。

c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。

3、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）。

4、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。

2、四人一组交流，教师巡回指导。

3、集体交流，学生评议，教师评价。

五、明确要求，指导写具体。

1、再读习作要求。

刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。

2、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？

（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）。

3、学习“参考片断”（见课本）。

（1）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？

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（2）交流。

a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，

“大声喊起来……”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。

b、写了老师的。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇六

我就找了我们班打球最彪悍的一男生——夏海波，我问他：“打不打乒乓球？”他听到乒乓球这三字儿，遇到红布的牛，眼睛都红了“打，打咯，不过，你打得赢么？”我不耐烦的说：“别把人看扁了。”虽说学过半期乒乓球，也是一年级的事儿了，还稍微记得，发球的，基本上。于是，我开始发球，他接了个正着，球又旋转着“奔向”了拍子，只听见“乓”的响，毫不示弱，往前一扣，倒不是没扣着，只是……打中了他的鼻子，嘿嘿，我不禁暗暗发笑。

亲身体验，我觉得打乒乓球还是挺有趣儿的。

我学会了溜冰

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇七

生活中肯定有许多令人担心害怕的事，这些事儿不说像天上的星星那样多，但一想起来总还是令人毛骨悚然。然而发生在我身上一个真实的惊魂瞬间，不知道为什么，至今我一想起来还为我自己自豪！

还记得那是我八岁时发生的事。当天爸爸正好出差去了，妈妈下班但又很累，不愿陪我去散步。可好动的我嚷着要去，妈妈无奈地说：“你个胆小鬼，难道不能自己一个人去吗？”我嘴上不说，心里不悦地跑出去了。

冬天的夜晚，天黑得比较早。我绕着我家院墙外的小径一直走，不知不觉走到妈妈经常洗衣服的河边。月黑风高，尽管有稀疏的路灯，可是河边树影婆娑，偶尔还会发出“沙沙”的响声。刚开始胆大的我一点也不害怕，走着走着，渐渐地，我后悔一个人出来了。于是想着快点回家，我拔腿就往回跑，这下不妙，越跑总觉得后面有人在跟着我跑。

我下意识地回头一看，没有人呀！这下我真的害怕了起来，开始了胡思乱想：会不会是有鬼盯上我了？不对，不对，老师曾经说过，要相信科学，世上哪有鬼神一说！更何况。“王春晓啊、王春晓，你是女汉子，那些都是迷信，你可千万别想。”就这样一边鼓励着自己，一边提心吊胆地一路小跑。快到一个老屋前，我突然听见门打开的声音，差一点吓得魂飞魄散。定睛一看，原来是风吹的窗户的声音。真是自己吓自己，心里才呼出了一口气，就在我心里仍在十五只吊桶打水dd七上八下的时候，我的救星――老妈来接我了。此时，我心里有说不出的高兴。

我一下子跑回了家，故作镇定地说：“妈妈，谁说我胆小如鼠，不敢一个人散步呀？你看，不用妈妈陪，也可以走夜路了耶！”妈妈笑了：“呵呵，晓晓，凡事只有亲身体验，这样才能成为自己一笔不菲的财富呀！”

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇八

一想到在农村爷爷奶奶家里发生的那件事情，我还是会感到非常惭愧。

小学一年级的整个暑假，我是在乡下爷爷奶奶家度过的。我从小就特别喜欢吃水果味的玉米，但是爷爷奶奶家院子种的十几棵玉米很快就吃完了，想吃的时候，也只能到市场上去买了。

有一天，我在外面四处闲逛时，突然发现邻居家后院的菜地里种着许多水果味的玉米。我心里想，再过几天，就到了农忙的时候了，村子里就只剩下我们几个活泼可爱的小孩子了。那个时候，我就经常去邻居家的院子地里偷玉米，也没有被人发现。农忙时节到了，他们家的“小调皮”也睡着了，我偷偷溜进他们家的后院，精挑细选，终于，我偷了几个最大的玉米，又悄悄地回到家，准备把它们煮熟了吃。

这时，我忽然想到高尔基说过的一句古老的名言——“诚实是人生记永远的品格”。我是一名少先队员，是在学里里受过教育的，我不应该这样做。我想，我还是把玉米还回去吧，可是，如果我还给人家，我就没有玉米吃了啊！唉，算了，谁让我不能当一个可耻的小偷呢！经过思想斗争，我最后还是把玉米还给了邻居。

爷爷奶奶从地里忙完农活回到家，我把事情的经过完完整整地告诉了他们。我以为他们听了会批评我，但是他们听后兴奋地说：“你做对了，有错就改就是好孩子！而且，知道你爱吃这一口，我们也特地从市场上给你买来了你最最喜欢的水果味大玉米！”。

【扩展阅读：小学写作技巧，怎么写状物、物品作文】。

《一》怎样状物。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、**、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

《二》怎样写物品。

1、抓住特征。

从大小、形状、颜*、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写。

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想。

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇九

转眼间，我竟是一名五年级的学生了，我经历了大大小小的事情，可是有一件事令我十分难忘。

我上一年级的时候在第四大周回家那天老师，让我们第五大周返校那天要带上雨披或雨伞，我来的时候既没有带雨披，又没有带雨伞。就在那天下午，突然间狂风大作，乌云压顶，雷电交加，不一会就下起了倾盆大雨，像泼，像倒。

在第三节课下课时，我们该吃饭了可是我没有雨具，老师还没给我买，正在我发愁的时候，温景博他来到我的身旁。他好奇的问我：“赵子渊，你没有带雨具吗？”

“嗨，别提了！”

“怎么了？”

“我妈妈没给我买雨具。”

他马上说道“我们两个用一把伞！”他的话就音刚落就把雨伞撑开了。因为老师说拿雨伞的同学站到后面去，所以我们站到了队伍后面。我们便向餐厅找去。我们从餐厅出来了，因为雨太大了，所以老师让我们自己回来。我们一边走一边说笑。走到了教室里。我们开始上课了。

我们上完这一节课，就往宿舍走的时候，雨下的越来越大，风也越来越大，我们两个的衣服都湿了。温景博看见我的衣服湿了一大片，他便的雨伞给了我，自己却冒着风雨。他让我把雨伞搁在我的前面。到了宿舍他的衣服全湿了。外面的大雨虽然还在下，但是我的心感到暖暖的。

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五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇十

雨后清晨，我和爸爸来到学校操场跑步。我戴着耳机，突然电话响起来了，我猛地没刹住摔倒了，手机也直奔着操场的下水道口滑下去。由于学校的下水道口是一体成形的，所以无法拆卸，看着手机，可怜的躺在污水里，我跟爸爸顿时傻了眼。

我们下意识地想到用手去掏。可是爸爸的手太大了，而我的手臂又太短了，根本摸不到。这时来了几位好心的叔叔阿姨，给我们出主意，有些人说用树棍夹。有些人说用铲子铲出来，还有人说用环卫阿姨的工具。

经过一番尝试后发现，我们所想的每一项办法都行不通，便垂头丧气瘫坐在塑胶地上。就在一筹莫展时，来了一位保安大叔，他看了看现场情况，甩下一句：“别急”，径直走回门卫室，看着他那慈祥背影，我开始好奇。不一会儿，他拿来一根短棍子，在棍头绑上的一块儿可翻转的正方形木板，木板上粘有强力粘，他娴熟地摆弄着，一下子就把手机粘住出来了。我们十分惊讶，原来，这种事情以前也经常发生，于是大叔便自制了一个“强力粘”来帮助人们。

通过这次事件，我跟老爸意识到，在遇到困难时，要尝试着跟别人合作来解决困难，沉着冷静。多寻求别人的帮助。其次，我们还建议操场的建设者们在美观的情况下，也要考虑到后期的维护等。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇十一

梦里，经常会浮现出一个身影，虽然早已迈入老年，但仍显得精神矍铄;虽然脸上早已爬满皱纹，但仍天天笑口常开……想知道她是谁吗?她，就是我们可敬的班主任——老邹。

班主任是一个以慈悲为怀的人，每次犯错时，她准会像唐僧念紧箍咒一般，对你进行谆谆诱导，虽未使用武力了事，但从思想上对你进行教育，从思想上进行镇压，让你不得不遵“师命”。

刚开学的那些日子，老班对我怀有很大的期望，但日后，便发现我有严重偏科的现象，也就是说，好的就很好，坏的就太坏，这也使我郁闷得很。终于，不到两个星期，我便被她“请”到办公室。

“我知道你是个向上的孩子，学习上也一样，但偏科是很严重的问题，作为你，要努力克服，连我都没放弃你，你凭什么要放弃自己?”

班主任用那双会说话的眼睛死死盯着我，看得我心里那叫一个“毛骨悚然”，之后，她接着说：“把这两科赶上去，你就是尖子生，别跟我说不行，相信自己的能力，问问自己，到底努没努力，我等你的好消息，你行吗?”我红着脸，低着头，蚊子一般应了一声。“大点声，我没听见!”她大喝一声。我咬咬牙，说：“行!”“走吧。”她摆摆手，目送我离开。我抹了把汗，大踏步走出办公室，暗暗地在心里说：“老师，我行!”终于，功夫不负有心人，上半年的考试中，我考了一个比较满意的成绩，捧着一摞试卷，看着鲜红的分数，泪，划过脸庞。

老师啊，感谢您的教诲，您就是我人生的指路明灯，望着渐渐老去的您，心里浮起两个字——感动。老师，谢谢您!

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇十二

教室里，同学们都陆续被家长接走了，只剩下我一个人独自默默坐在窗边，教室显得格外空旷。我继续注视着走廊。突然，一个身影出现在眼前，哦!奶奶!奶奶一只手撑着雨伞，一只手提着一包热腾腾的鸡蛋饼，长长的银发在风中微微飘起，我感觉一片希望之花在心中绽放。

“奶奶!奶奶!”我尖叫着朝奶奶扑去，眼中闪着兴奋的光芒。

奶奶也笑了，脸上露出了那种无比慈祥的微笑，一束阳光，照亮了我的心。奶奶用一只粗糙的大手慢慢抚摸着我的头，递给我那包鸡蛋饼，并用伞为我遮住了无止境的大雨，和蔼地说：“对不起哦，奶奶让你等久了，没有着凉吧?这有包鸡蛋饼，赶快趁热吃了吧!”

走在回家的路上，瓢泼大雨打在雨伞上，如一柱水流沾着伞檐落下，几次险些打在我的衣服上。奶奶将我搂得更紧了。我细心地发现，奶奶将大部分雨伞都让给了我，自己一大半身体都露在外面，被雨水淋得湿漉漉的。的确，那么小的一顶伞，哪能容得下两人的身体呢?而奶奶那么大年纪，却愿意将雨伞让给我。这时感动之泉悄然滴入我的心田，我的眼眶湿润了，被奶奶对我的爱感动了。

咬一口鸡蛋饼，舌尖上却涌出一种甜甜的味道。

雨中的感动，那是感撼心灵的——感动!

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇十三

生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧!本文是本站小编为大家整理的关于五年级。

作文。

有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是一个很容易感动的女孩。

快到期末了，我该期末考试了。前两年毫不费力就考出好成绩的我显得得意忘形，无所事事。“格格，快复习吧，在不弄就该考砸啦，快点去复习功课!”妈妈语重心长地说。我不耐烦地说“哎呀，我等一会儿就去!”“你都说了几个等一会儿了?快去!你这孩子怎么这么不自觉上进呢?瞧瞧人家孩子，不用妈妈说自己就复习了，你怎么不行呢?啊?”天生坏脾气的我气急了，含着泪和妈妈吼道：“他们好你找他们去，反正我就不复习!”我一转身走进了我自己的屋子，“咣”的一声把门关上了。

我越想越气，甚至觉得自己不是她亲生的。我索性躺在了床上，泪水打湿了枕巾，我闭上了眼睛，辗转反侧，想来想去还是自己不对，到期末考试了我就应该好好复习，虚心使人进步，骄傲使人落后呀!经过我反复琢磨以后，我决定去和妈妈道歉。

我蹑手蹑脚地来到门前从门缝里往外望了望，看妈妈也是一副很不安的样子。“加油!”我为自己鼓了鼓劲。我拉开了门，看见妈妈也在门外站着。“格格，刚才是妈妈不对，我不该对你这样。”

感动是情感的源泉，那一刻，我深深地感动了，难以忘怀。

小时候，爸爸妈妈对我的要求非常严格，常常因为我的一点点过错而责骂我。自己摔跤了，跌伤了也从不帮扶，老是说“从哪里摔跤了就要从哪里站起来。”我心里对父母总有一股说不出的报怨，可是有一件事却改变了我的看法，并且让我非常感动。

记得那是我上幼儿园大班的时候，一个寒冷的冬天，清晨天还没亮，伸手不见五指，妈妈就叫醒我，让我起床上街去买早餐回来。我一个人走着走着，一不留神摔了一跤，钻心地痛，还出了鼻血，我大喊：“妈妈!快来!”妈妈在楼上探出个头来，看了一眼，喊道：“有什么，不就是出了点血，待会儿去卖早餐那儿拿张纸擦擦就行了。”说着把头从窗口缩了回去。我心里想：“还是自己的亲儿子呢!摔成这样都不理!”当我忍痛买完早餐往回赶时，心里想着：我一定要小心走过这一段刚刚摔跤的路，可越不想摔就越挨摔，不幸的事接踵而至，我又重重地摔了一跤。这回更惨了，摔破了装有热稀饭的袋子，滚烫的稀饭水溅了出来，一部分溅到了棉衣上，一部分流到手上，“烫!”我叫了一声!眼泪涌了出来。

正在这时，也来买早餐的邻居胡奶奶走过，把我扶了起来，并打电话给我妈妈，电话里胡奶奶有些责怪地对妈妈说：“大冷天的，干嘛叫他一个人来买早餐，现在可好了，被烫伤了，如果没有穿棉衣，都不知被烫成什么样!”妈妈回答道：“不要紧，拿纸擦擦不就没事了吗。”我一听这口气就知道妈妈很无所谓，不禁伤心地哭了起来。好心的胡奶奶把我送回了家。

还记得突破官能障碍，学会说话，奉献自己的一生的人吗?对，就是海伦凯勒!

刚满周岁那年的一天傍晚，当母亲为海伦·凯勒擦洗身子时，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了。她好奇地盯着，看得很入神，眼珠子动也不动，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。

事隔不久，母亲一个人回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什么事情都没有企图，深入了解的倾向，可是海伦却别有细腻的之思，甚至于用自己的肢体去感受变化的奇妙。跟其他的婴孩相比，就不能不算特殊了。

如果我能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋啰!所以每逢亲朋好友到家里做客，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。

但是这份喜悦到底能持续多久呢?当大家正在兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的时候，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不仅夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩，而且她脾气变得暴躁起来!

记得吗?海伦·凯勒的代表作——《假如给我三天光明》，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。这本书被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

“不知怎么的，语言的秘密突然被揭开了，我终于知道谁就是流过我手心的一种物质。这个喝‘字’唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐!”这句话感动了我，让我拥有勇气把学习上的种种困难解决。

这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记。

记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇十四

一个星期六的上午，我无意间在家里发现了一块大白兔奶糖。这让我不由得想起了去年六月三号的一件事。

那一天，我放学回家后，刚放下书包，就拿着一块大白兔奶糖，跑到楼下找朋友玩去了。我和两个好朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏。

玩了大约十五分钟后，一个朋友看到我裤子口袋里有一块糖，他连忙跑到我的旁边，笑嘻嘻的对我说：“哎，张文扬，你能不能把这快糖送给我啊，咱们可是四年的好朋友了啊。”我心里想道：他说的也是，我们俩都已经是四年的朋友了，给他算了。正当我掏出那块大白兔奶糖准备送给他的时候，另一个朋友看到我们俩站在一块儿说些什么，也凑了过来。他的眼睛直盯着我手上拿着的那块奶糖，满脸堆笑地对我说：“嘿，那个……张文扬呀，你就把这块奶糖送给我算了，咱们从二年级就是好朋友了，那时候咱们俩还是一个班呢！”听了他们的话，我的心里开始纠结：到底给谁好呢？给其中一个吧，另一个就会不理我；送给另一个吧，那一个就会不理我。总之给哪个都不好办。唉！我要是拿两块糖就好了！

其中一个见我满脸的.纠结，就对我说：“让给他得了，我不要了。”另一个不愿意了，他俩吵了两句就打起来了。我一看，大喊一声：“住手！”接着就把手中的奶糖扔到了地上，踩得稀烂！

他们两个看了，目瞪口呆。我意味深长地对他们两个说：“我们三个是最好的朋友，难道我们的友谊都经不起一块糖的诱惑吗？”他们两个听了，默默地低下了头。

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇十五

一份耕耘，一片收获。5月10日星期天，又是母亲节，我决定帮妈妈捡贝母。

开始捡贝母了，因为贝母地上杂草太多，所以爸爸先拔草，妈妈和我一起挖土捡贝母。捡了没多久，我的'手就有点酸了，感到气喘吁吁。看见爸爸拔草的样子却是那样轻松自在。于是，我就要求去拔草，让爸爸来捡贝母。可是爸爸怕我这双嫩手割伤，就没答应。我不停地恳求，爸爸拗不过我，只好让我去拔草。

我兴高采烈地跑到前面去，神气十足地拔起草来。但是每做一件事都不是一帆风顺的，我的手很快就有了伤痕。妈妈急忙跑过来，对我说：“杏莹，不是这样拔。”说完，就做了一个正确拔草的姿势与动作给我看。我用心地看着妈妈拔草地一举一动。看完后，就跑回去，重新尝试拔草的动作，效果果然不一样。我拔了一会儿，感到有点累了。我又想与爸爸换回去，拔草太费力了。爸爸语重心长地对我说：“做每一件事，不能三心二意，你既然要拔草，为什么又要换来换去呢？只有一心一意，坚持一个目标去做，一定会成功。”爸爸的话让我恍然大悟，之前的怨气早就跑到九霄云外。

我看着爸爸妈妈捡贝母利索的动作，知道了干农活的艰辛；知道了劳动也大有学问；知道父母养我们真是不容易。啊，在今天，按理应该让妈妈休息，是母亲节，可是妈妈总是拼命的劳动，都是为了我们。今天我真实领悟了这句话：“看看容易，做起来难。”

五年级一件亲身经历的事情（热门16篇）篇十六

呵，别说，我们班女生打球的也不少，有时候，会冷不丁从后面蹿，吓她们一下，她们也没反应，哎呀，这就奇了怪了，一向胆笑羞的.子咋变得“兢兢业业”啦？按耐了，也想去试一把，于是，我拿起球拍，掂掂乒乓球，说实话，这可真像爸爸玩的斗地主，也有大厅，只是两人一组罢了，一有空位置，就可以坐下去开始打了。我就找了我们班打球最彪悍的一男生――夏海波，我问他：“打不打乒乓球？”他听到乒乓球这三字儿，遇到红布的牛，眼睛都红了“打，打咯，不过，你打得赢么？”我不耐烦的说：“别把人看扁了。”虽说学过半期乒乓球，也是一年级的事儿了，还稍微记得，发球的，基本上。于是，我开始发球，他接了个正着，球又旋转着“奔向”了拍子，只听见“乓”的响，毫不示弱，往前一扣，倒不是没扣着，只是……打中了他的鼻子，嘿嘿，我不禁暗暗发笑。

亲身体验，我觉得打乒乓球还是挺有趣儿的。

我学会了溜冰