优秀作文要注重细节的描写，通过生动的语言让读者产生共鸣。小编整理了一些优秀作文范文，供大家参考，希望对大家的写作有所帮助。
满天星借物抒情（通用21篇）篇一
人人都说花美丽，而我却爱松树。
寒冷的`冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风在唱着歌，猛烈地摇摆着松树。雪花纷纷往松树上压，不一会，松树就变成银树，风和雪都想征服它，但是，松树以它那顽强的毅力一次又一次的战胜风和雪，等待着春天的到来。
秋天，花凋谢，草枯萎，松树却在秋风秋雨中展示着自己无穷的魅力。一束束针一样的枝叶在秋风中挺立着，好像在说：“我们不怕风！”
我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。听爸爸说，松树的树干是良好的木材，可以造纸；松树的叶子可以提炼油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根还是很好的燃料。夏天，它撑开一把绿色的大绒伞，照亮人们前进的路……松树虽然没有花那样美丽、芳香，但是为人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
满天星借物抒情（通用21篇）篇二
现实永远是看不清的，人性永远是不同的。生命的轮回必定会遭受争议，但只要突破自我，伱就是花花世界里限量版的花蝴蝶。
——题记。
凌晨，安静。
一直毛虫爬上树枝，开始了它那血与泪交织的蜕变旅途。
人们往往只用华丽的文字赞美毛虫蜕变后那一秒妖娆的样子，用手中的相机照下那一瞬惊艳的飞舞，用复杂的颜料和精巧的画笔画下那一刻精巧的纹路。
谁能发现毛虫们为蜕变付出的努力，渗出的汗水都参杂着美丽的精华。
终于破茧的时刻到了，毛虫忍受着痛苦，破茧而出。那一刻、皎洁的月光洒落在脆弱的翅膀上隐隐泛光，纤细的触角晃动着，娇柔的身姿立在树枝上，此时它以做好了将要飞舞的准备。
翅膀忽闪。从前的痛苦只为这秒的惊鸿一瞥。
从某种角度来说，人不也和蝴蝶一样吗。
有人为了mv上仅仅数秒的画面，苦练无重力彩带，忍受着生病的痛苦，一直练习到凌晨。为了演唱会上的特技效果，想出了鞍马，双环等高难度的体操表演，但要将这些艺术体操中的动作让一位普通的艺人来表现出需要流下多少的汗水，承受多少的痛苦，话费多少的时间。
终于登台的时候到了，所有的心酸或许早已被她抛到脑后，有的只是台下的一声声尖叫，一纷纷欢呼。
或许对于她来说一声声的尖叫和欢呼并不能满足她。虽以到达巅峰，但仍在不断的突破自我，如今她的步伐走向了芭蕾中的十二鞭转。给与人们一次又一次的惊喜，但其中的流过的泪又有谁能了解。
她可以放弃、但她毅然决然的选择了蜕变的痛苦，最终她会成为花花世界里限量版的花蝴蝶。让路人甲闭嘴惊艳。
因为在生命的轮回中必定会遭受争议，因为他们认为颓废比积极更幸福。
毋庸置疑，花蝴蝶你惊鸿的一瞥永远是璀璨的。世人看到了。
手指搓捻着花瓣，一直蝴蝶飞来，轻吻了下，一晃有飞走了。它翅膀上妖娆的纹路让我惊奇。
飞舞吧，花蝴蝶。秀出你的样。
满天星借物抒情（通用21篇）篇三
那棵大树我也不知是什么数只知道他静静地站在那里，在我爸小时候历经岁月到现在还在那里。
那是在我爸老家的一颗大树，每次回去都能看到他挺立在门前，日复一日，年复一年。每次都是在哪儿只不过换上了大自然赐于的衣服罢了。
那实在是一棵不起眼的树!它不是森林的成员点缀高山的清幽;它也不是行道的卫士守护人间的安宁;它更不是花园的盆景倍受世人的呵护。它只是门前一颗快要走到尽头的树。
那棵令我景仰的树，是你让我拥有了强大的心灵，你实在是一棵了起的树。望望你在看看我，一笑之后恍然大悟。
满天星借物抒情（通用21篇）篇四
落花一样的往事飘散在时光隧道，一回头不会让你走出多远，它永远都在，而这些记忆，便是经历过，失去过，疼痛过的一切的苦味胶囊。
那把蒙尘土的钥匙，有着太多太多的伤痕，它的泪流不清，苦诉不完，现在的它不知去向。
八九岁的我，什么都不懂，但能看懂来自法院的一张镶蓝框的白纸，也正是这张纸的驾临，囊中便有了一把钥匙，在末端还编了一条红绳，是女人给我的，她告诉我，如果想她了，可以用这把钥匙去她居住的地方找她，随时，她都在。
满脸泪水，接过钥匙，她走了，带着她的行李。而我被男人关在了大门内，只能用双手扒在窗上，呆呆的望着，止不住地抽泣、哽咽，当再也看不见她，我仿佛失去了一切。即使我当时很小，但脑海中只觉得她再也不会回到这里，我眼睁睁的看着这一切。
攥紧钥匙……。
在后来的些许日子里，钥匙便随身带在了身上，时时刻刻捧在手里，因为它对我来说意味着太多，它是希望，是爱，带着它，跑不得，跳不得，生怕将仅剩的希望散落，它胜过了在我那小小的世界里的一切。
睡前，总会打开小夜灯，把钥匙高举过头顶，轻幽幽转一圈，在某一刻，它总会和灯火相映，投放出惊人的光斑，虽仅一点，却令我出了神游。那好像是星星，是夜空中最闪亮的，就这样把玩着，不知不觉睡着了，在梦中我梦见了许久未见到的那个她，她抱着我。
第二天，我便想去找她。
趴在床上，两只小手摸着钥匙，若有所思，几许，便满是激动，扑腾的小心脏都在想象见到她后的画面，那该是有多棒，空荡荡的房间里，我独自在幸福地幻想，看着手里的宝贝突然地傻气一笑。
抑不住的欣喜，骨碌下床，拖起拖鞋便噔噔噔地，沿着水泥路去寻她，跑到门前，学着大人的样子，尽力地把钥匙插入门锁，可是不管怎么转，锁依旧打不开，于是便用稚嫩的声音尽力的去喊，可没有一点动静，又把耳朵贴在门上，不自觉的掂起脚尖，似乎这样便可以听见，盼来她的脚步，又一次的失落，可我依旧相信她在，含着点点泪水，奋力敲打着透着丝丝寒意的玻璃门，门后的一切还是如此。女人并没有出现，只有桌椅。慢慢转过身，离去时的路似乎比来时要长。
人生是个有趣的东西，它没有剧本，没有彩排，我原本幻想的都没有。浑身薄凉。回家后我还在想着她，那个我心心念念的女人，那个对我说她都在，现在却不知在哪儿的女人，我曾期待着再次和她在一起。她对我的爱，自从她走后，我再也没有感受到。
隔天，按捺不住，又动身去寻找心灵的那个归属。我依旧幻想，这次她在，我将会和她对视，在那美好的一刻，我会擦去怦然心动的喜悦。但等到的只有一片空白。
三番两次，出现在那间房门前的始终只有我，只有我隔着玻璃门望眼欲穿的可怜模样。心，彻底碎了。
受到的刺激如此，一旦抓狂，便无厘头地走大河边，把所有的怒气发泄到水里，包括那把钥匙。我用钥匙锁住了我和女人之间的门，然后把钥匙丢弃。
我想抛开钥匙，让心如素，如烟，如云，这样才会无痛无伤。
但是我错了，后来那个女人已回到家中，回到我身边。听她诉说，那时的她只是在打拼，为了让自己过得更好。懵懂的我奋力说服自己理解她。
但依旧，似乎还有一把锁挂在我心头，而钥匙，世界上没有。
满天星借物抒情（通用21篇）篇五
昙花，一现。
但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此;美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情深的一泪感动定格在人心的一瞬。
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
唐代诗人王昌龄说：“搜求于物，心入于境，神会于物，因心而得”。意思是说，心得来源于生活中物象的启发，心神进入物境，才能写出有血有肉，生动深刻的文章。
满天星借物抒情（通用21篇）篇六
牡丹雍容富贵，玫瑰娇嫩艳丽，桂花芳香馥郁，它们都一直备受人们的宠爱。然而我却对薰衣草情有独钟。
那是一个春暖花开的日子，老师要求我们每人带一盆植物给班级增添新绿。第二天，妈妈就从花鸟市场给我买回来一盆薰衣草。“薰衣草”一个多么富有诗意的花名呀。然而它的样子平淡无奇，一丛绿色的花茎，十分纤弱。不就是一棵的小草吗？但是有一阵阵像留兰香的清新味扑鼻而来，沁人心脾。我感到十分好奇，看来这是一棵与众不同的小草。
当我小心翼翼把薰衣草带到了学校时，同学们都争着围过来想一睹它的芳容。没想到这时有一位同学说：“听说薰衣草有催眠的作用，万一我闻了上课睡着了怎么办?还是不要去闻为好！”同学们便开始议论纷纷，一时间薰衣草成了“危险植物”。大家避而远之。它只好被到王老师搬到办公室去“静养”了。薰衣草风波渐渐平息。它很快被同学遗忘了。
一个月后，王老师笑吟吟地把一盆已开花的薰衣草捧了过来。大家眼前一亮，哇!薰衣草在王老师精心地培育下，已经开出了淡紫色的小花，一朵、两朵……六朵花了！。修长的莛骄傲地挺立着，顶端是棒槌状的花朵，仿佛正在展示自己的身高呢。许多同学像发现新大陆一样凑了上来：“真好看！”
“王老师真厉害，竟然这么快就让薰衣草开花了。”
“王老师是不是用了神仙水呀！”一位同学打趣地说道。
就连几位过敏的同学也情不自禁上来欣赏一番。只见绿叶间还藏着许多绿色花骨朵，就像未成熟的“麦穗”，瘪瘪的。花很小，比桂花稍大。每朵有五六片花瓣，就像一颗颗紫色的小星星紧紧依偎在一起。远看就像是纸做成的小花球。看着看着，我觉得多么像天然的香柱，在慢慢释放幽香!
满天星借物抒情（通用21篇）篇七
在小小的校园里，有着一排2米来高的茶花树，总是枝繁叶茂地站在一旁，从来不作声。
茶花树的树干是直的，不粗，到了一米多的位置就分出根来，同样是不算细，不算粗的枝干，没有任何的特别，若不是宣传栏上写了这是茶花树，大概没有人会认出它。
夏天，树上没有花，只有一个大大的、密密的树冠。树下，投下的光斑只有星星点点。树叶被晒得滚烫，树下却是一片阴凉。树干往操场中间弯，树荫更大了，仿佛就是为了这样而生的。
粉红，深红，不经意间又掺进几抹白，相映成趣。大自然随意的搭配确实茶花树生的自然雅趣。
寒冬之际，茶花盛放，静驻冰霜中，这不是同梅花一般无二的花性吗？梅花花小枝细，可茶花的大花粗枝又何曾逊色呢？自古以来，文人墨客以梅自诩，歌颂梅花的默默无闻、无私奉献，可茶花却不被人所识，从未获得分毫褒奖。“梅兰竹菊”四君子，梅花首当其冲，茶花却没有一点名分。
我赞美茶花树，赞美他的不图名利，无私奉献，也赞美它身后的那群人。
满天星借物抒情（通用21篇）篇八
古代有一首诗，名叫《离赋》“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”我听了这首诗，感觉小草的生命是多么的顽强，多么的默默无闻啊！
春天，小草嫩绿嫩绿的，仿佛是一块无瑕的玉石。它保护着花，衬托花朵的美丽，仿佛就象一位默默奉献的清洁工，它们给城市清理了许多垃圾，为城市呈现了新的`风貌。
秋天，小草枯黄枯黄的，象一只只翩翩起舞的蝴蝶，它们虽然枯黄，但仍然可以作为养料。正所谓“化作春泥更护花。”这又让我想起了为我们无私奉献的老师，它们勤勤恳恳，愿意牺牲自己的青春，点亮我们的前途。
冬天，小草枯萎了，它们把自己奉献给别人，奉献给大地，这就是它们的一生。
小草啊！小草！你让我学到了很多知识，让我知道了失败了，还要爬起来，继续努力。
满天星借物抒情（通用21篇）篇九
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”细雨绵绵，滋润着始兴校园。
春天的雨是那么温柔，因为他怕伤着那娇嫩的花儿草儿，但是它又是那么连绵不断。因为它要浇灌花儿草儿。在春雨的哺育下，花草树木又开始了新一轮的生长。
远远地从广场望去，春雨朦胧，像一匹悬挂于天地间的、柔软的轻纱。那些新绿与娇红，就是它的色彩，那些花草树木、亭台楼房，就是它的图案。这软纱轻轻地披在校园中，增添了几分诗意。
站在校园空旷的广场中间，被那春雨无声地包围着，有一种旷世的感觉，沿着边儿缓缓走过，那万花千草百叶上，全是密密麻麻的雨珠儿，晶莹透亮，把花折射得更红，把叶折射得更绿。上前细看，你也会在雨珠的世界里，整个春天的校园都在里面。
春风里和煦的，没有那“西风烈”，它轻拂在万物身上，痒的叶儿，花儿乱颤，吹在我的脸上，就像那丝绸滑过。走在那校园西边的林荫小道上，那叶尖上的雨珠儿也禁不住春风的挠挠，纷纷落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黄漆班驳的公园椅上。
校园的春风是有味道的，穿过林荫，走在杨梅林中，脚踏石子路，在春风的习习下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那叶儿草儿的清香，花儿的芬芳，杨梅芽儿的青涩，泥土及石子路特有的清新，便一缕一缕地飘入你的呼吸道中，让你欲罢不能。再张开嘴巴呼吸试试，会有一种甜腻而苦涩的味道。这些气味混合的味道，一点都不亚于精致的鸡尾酒，配上视觉效果，更能让人沉醉其中。
“处处闻啼鸟”，这是春天特有的赞歌。校园里树木成群，花草成片，是鸟儿青睐的地方。所以，整个校园，除了朗朗的读书声，便是叽叽喳喳的鸟叫声。有时一只独唱，有时几只合唱，有时还有重唱，有时还会对歌比赛。如何知道？因为它们的嗓子不同：有娇滴滴的，像针尖碰地；有婉转悦耳的，想银铃；有清脆的，像古人玉佩相碰……这演唱有时在教学楼旁，有时在操场边，有时在荒草丛生处，有时在大成殿，有时在树林里……总之，鸟鸣无初不在，为春天的校园增添了几分喜庆。
春雨，春风，鸟鸣，草长莺飞……共同构成了始兴中学热热闹闹的春天。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十
转角路过花店，我被摆在最外面的她所深深吸引，暗夜黄昏，她似满天星辰，叫我停下了脚步。
花店里的她，用朴素的蓝丝带扎成一捧，密密的一束束地簇拥在一起。她的枝干很纤细，骨节分明，为淡淡的浅褐色。这样的枝干似乎弱不禁风，但她的枝头却举起新鲜的花朵。花朵像水滴，像珍珠，晶莹剔透，闪闪发光，惹人喜爱。花瓣以洁白为底，花心上蔓延开淡雅的暖色，开得很明媚。她的香气是一缕若隐若现的清香，闻起来令人心旷神怡。花朵颗粒饱满，聚拢在一起形成五彩斑斓的花海，流动，翻滚，绚烂激扬。但本如此鲜活的她，却常以开花的形式存在，人们在她即将枯萎之时，将她烘干存放。作为干花的她，花瓣犹如薄纸，轻轻一吹就散。但未曾改变的是她与生俱来的魅力，似流动的血液，似滚烫的生命，小小的身躯满载着光辉与力量。
因为爱花，曾去过花店体验花艺。在花艺店里，微醺的灯光，衬得花朵个个姹紫嫣红，争奇斗艳。而我却再一次注意到了她，可能是对这种花情有独钟吧。由于欢喜，我挑选了一大捧各色的满天星，想让她们成为我花艺作品中的主角。可当我把这么一大捧放入花瓶后，却怎么也找不到配角。花艺老师路过我的身旁，对我说：“满天星是配花，不能放在作品中间。”老师指了指所谓的主花，是一些花瓣硕大，颜色艳丽，高贵的花朵。为了能拥有一副像样的花艺作品，我只好去另外寻花。
我为她们不能成为花艺作品中的主角而感到惋惜。我拾起一株，尝试着把她点缀在自己的花艺作品中。花艺的成品着实让我很惊喜，作品在她们的映衬下悄然焕发生机，她们好似清澈的双眼，赋予了作品以灵魂。“配花用得很恰当。”这是花艺老师的评价。
她们有一个很好听的名字，叫做满天星。她们也像自己的名字，渺小，普通，不被人注意，被人理解为漫山遍野的野花。但满天星从未放弃过自己的一生，她们贮藏星辉，默默闪耀，成就他人，同时也让自己变得耀眼夺目。
满天星努力用一生去做一个不平凡的配角，自此，我对这种花由单纯的喜爱转变为心底的敬爱。点点付出，点点奉献，能如点点繁星，汇成星河。
满天星——充满希望与生命的花朵！作者：李嘉琦。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十一
一步一步往上爬————铭文。
我记得小时候。八月来了，花园里下着小雨，然后就停了。
我从家里跑到花园散步，但不幸的是花园到处都是湿的。
我去屋檐下看看，看！蜗牛就像一个虚弱的老人。我轻轻一碰，它瞬间蜷缩在它珍贵的龟壳里。我拿在手里，用眼睛往里看。蜗牛似乎能“读心术”。不管我怎么调侃，还是。
我把蜗牛放回地上，喃喃自语道：“蜗牛太怕人了，我什么也没看见。它就是不伸出头来，真让我烦。”我呆在远处，故意走开，诡异地笑了笑。过了很久，我变得焦躁不安，不停地转身。蜗牛悄悄露出头，触角也露了出来。它们的身体是晶白色的，触须是弯曲的。乍一看，他们以为自己捡到了一个好宝宝。蜗牛是个好宝宝。然后蜗牛环顾四周，但仍然没有放松警惕。当他发现它安全时，他会聚集所有的力量，在地上爬。我就知道它爬不远！它缓慢地移动，每一小步都是如此，仿佛它已经施展了它的力量。
几分钟过去了，一个小时，两个小时，三个小时……它渐渐从一个不知名的领域爬到了一个全新的世界。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十二
我不喜欢羞涩的春天、温暖的夏天和率直的秋天。我只喜欢寂寞的冬天。
冷风孤独地吹着。它不会得到人们的赞扬，但会被人们憎恨。它不如春风温暖，不如夏风凉爽，不如秋风凄凉。它只会带来无尽的寒冷和孤独。所以人们讨厌它。但我只爱冷风，寂寞的风。穿上你的外套和围巾，独自走在路上，温暖的暖流会袭击我，一种强烈的安全感会包围着我，仿佛我是世界上最幸福的人。
鸟儿飞走了，燕子向南飞。只有几只卑微的麻雀留在这里，陪我度过这个孤独的冬天。没有树木和草坪可以衬托，也没有落叶的渲染。冬天是孤独的，好像所有的人都在抛弃它，但我没有。我喜欢孤独的冬天。我喜欢它单调的颜色和独特的沉默。
整个城市都变成了灰色。几棵松树仍然站在那里陪我度过这个孤独的冬天。其他树的树枝光秃秃的，没有树叶的庇护。它暴露在外面，受到人们的嘲笑。它很难看。它不如春天美丽，不如夏天有用。只是很安静。它默默地理解人们的嘲笑，不反驳。因为它是孤独的。
大雪的到来给城市披上了一层外衣，使整个城市变得更加安静、美丽和动人。但这也加剧了它的孤独感。孩子们非常高兴。当他们穿好衣服后，他们都出来一起打雪仗。他们堆雪人地狱地狱公园回荡着孩子们的笑声。雪，雪是孤独的。没有人关心下雪的心情。他们步履艰难。不管下雪的痛苦，他们只关心自己的乐趣。
冬天是寂寞的。它沉浸在人们的抱怨中。没有人会期待冬天的到来，因为冬天代表着灾难和苦难的到来。无数学者都在说“如果冬天来了，春天还会远吗“春天是光明，是期待的代言人。因此，冬天是孤独的，但我爱孤独的冬天，爱孤独的冬天。你怎么能不受痛苦地成功呢。
我喜欢这个孤独的冬天，这个孤独的冬天。
即使每个人都恨你，抛弃你，我也会和你在一起，因为；我喜欢这个孤独的冬天。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十三
然而，这只是我的梦想，仅仅在梦里才能被实现的想法。我是生活在水底的卑微的污泥。我在这池塘最底处静静地注视着上面的世界，尽管它小得只有几朵花、几片叶，却是我心中无比向往的地方。我终日仰望着，看着花含苞，叶露角；看着花吐蕊，叶舒展；看着花盛开，叶挺秀；看着花凋谢，叶枯残。年复一年，日复一日，我就这样仰望着，心中的渴望如疯长的野草，一分一秒也不曾停止过向上生长的势头。
我隐居在池底，听风儿将岸边人类的话语传到我的耳边，他们赞美荷花“映日别样红”的`颜色，“芙蓉两边开”的姿态和“风飘香袂空中举”的幽香，还有荷叶“才露尖尖角”的嫩芽和“接天无穷碧”的壮大。而这些都与我无关，我只是拼命向上运输养料而不见天日的污泥，我渴望着，又自卑着，直到那一天…….
阳光慵懒的午后，池底也难得地闪现几缕金光，我像往常一样等着风儿带来的讯息，正当困意袭卷来时，一阵对话赶走了乏意：
“真正懂得欣赏荷的人，才真正懂得爱。”这似乎是个男人的声音。风儿一溜烟的从头上跑过，后面的内容听得有些不真切：
“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”
我屏住呼吸小心地听着，对话却渐渐断了。我反复咀嚼着刚刚“偷听”到的对话，尤其是那句“那池污泥也污得有些道理”我开始抑制不住内心的雀跃，我多想像花一样轻抖花瓣，像叶一样摇曳茎干来表达我被关注到的喜悦。我有些骄傲了，对上面的世界的渴望似乎也淡了些。
后来的几日，我每天都在等着那风中飘来的声音，等它继续上次的对话。可是那声音很久没有出现，直到我心中仅剩的骄傲都快要消失殆尽的时候，它才再一次在我耳边响起：
“爱生命，就要爱生命的全过程，这才是伟大的爱。”
对呀，尽管我只是污泥，可我培育出了如此动人的花和叶啊！人们爱荷，便爱她的全部，包括她衰败的样子和脚下丑陋的污泥，我觉得自己不再卑微。荷之旺盛是因为有我的养料运输，才会一开惊人，被世人赞叹；我努力为花叶提供营养，荷才会长势喜人，人们才会爱她乃至爱我。我不再渴望上面的世界，不再感叹命运的不公，不再暗地里和自己较劲。我依旧是泥土，但我是美丽的荷的培养者，我是受人赞美的泥土，我污的理所当然，因为我知道：
我因荷而生，因荷而美，因荷而傲。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十四
1、通过教材回顾，理解借物抒情的写法。
2、通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。
学习重点：通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。
教学难点：通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。
教学方法：自主学习、交流点拨、合作探究。
播放歌曲《好大一棵树》，展示大树的图片，引出。
“借物抒情”：同学们，刚才播放的歌曲的名字叫《好大一棵树》，
这首歌深情的赞颂了大树，实际上是借大树在赞颂像大树一样默。
默奉献的老师们。其实，除了音乐作品，文学作品中也经常借某。
种事物来表达情感，这种写作写法叫借物抒情。
借物抒情的写法在我们在刚刚学过的第二单元和以前学过的。
文章中出现过，我们先来回顾一下:请同学们根据自己归纳的结果。
说说作者借什么物，抒什么情？
例句：《月》描绘了充满寒光冷气的月亮，表达了作者改变这个。
冰冷的世界，追求光和热的愿望。
《雪》描绘了美艳之至的江南雪和如粉如沙的北方雪，抒发了美好生活的向往和斗争精神的赞颂。
《雨》描绘了如银线如珍珠滋润大地的雨，抒发了对无私奉。
献者的礼赞。
《陋室铭》描写了苔痕上阶绿，草色入帘青的陋室寄。
托了作者安贫乐道的高洁志趣。
《爱莲说》描写了出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花寄托了作者洁身自好，不与世俗同流合污的志趣。
小结：这些文章都采用了“借物抒情”的写法，文章虽然展现的是“物”，
可我们读者却读到了“志和情”。这种写法的好处是：抒情委婉，可。
以多角度、多层次地写出复杂的细腻的情感，可以留给读者更多的思。
考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。
过渡：那我们在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法。
呢？我们先来探究一下作家是怎么做的。
1、回顾《海燕》，初探技法：
问：作者如何描写海燕的？（暴风雨来临之际，海燕像黑色的闪电，
高傲的飞翔，勇敢的叫喊，像个精灵，大笑，号叫。）。
问：寄托了什么情感？（对革命先驱者的赞颂）。
为什么这样的情感寄托在海燕上，而不是其他动物？（海燕的形象和。
革命者先驱者的形象相契合）。
小结：我们可以看出，借物抒情的文章，选取的“物”和抒发的“情”
有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的情感，表达其思想和志趣。
过渡：名家名篇固然是很好的典范，但他们生活的时代背景与我们现在不一样。接下来我们选择一篇我自己写的作文来阅读，也许比较贴近我们的生活我们的校园。
2、阅读例文，再探技法：
朗读范文《校园里的海棠树》。
（1）习作前6段用什么表达方式？（描写）写了海棠树的什么？（春。
夏秋不同季节里海棠树的生长特点，）用了什么表现手法写出了它的与众不同的特点？（对比）。
（2）最后2段用什么表达方式？（抒情）抒发了什么情感？（赞美。
海棠树努力集聚能量，默默为校园洒下绿荫，奉献果实的精神，进一步联想到教师，赞美教师的默默奉献精神）。
小结：可见，借物抒情类的文章，在抒情之前首先要用较多的篇幅描写事物的特征，并适当运用多种表现手法，尽量描写生动具体。描写是抒情的基础，抒情是描写的目的。
1、展示几组图片（探春花、马莲花、大树、小草、河流）。
2、观察图片并讨论：这几样事物的特点中能联想出什么含义或哲。
理？借此抒发什么情感？
3、师生交流。
探春：坚强，不畏寒冷；敢于挑战，敢于出头；无私奉献花香等马莲花：在艰苦的环境里顽强生长；朴素平凡，但从不自卑；尽情开放，装点高原大地等。
大树：它的根努力向大地深处扎去，它的枝叶努力像天空伸展；执着的守候家园，守候边防；为脚下的小草洒下绿荫，阻挡风雨.
小草：顽强的生命力，足迹遍布天涯；不畏寒冷，最早带来春天的气息；不争高，不争艳，甘愿做花的陪衬等。
河流：浩浩荡荡，勇往直前，向着大海；哺育大地，滋润万物等。
4、片段练习：对课前预习中的片段作文，适当修改，并添加抒情言。
志的语句，组内交流，评选最佳片段。
5、师生展示交流，点评。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十五
小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿显得更加美丽。小草是坚强不屈的.。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了！小草是普通平凡的。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。它们似乎是被人遗忘的，但是他们并没有为此垂头丧气。它们用自己那旺盛的生命力，让四处布满它们的脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十六
四月天，是一年之中最美的时节。阳光正好。微风不噪。还有些清凉却又压抑的夜晚。一棵大树伫立在堤边。星星们好似有些不安，它的光亮若即若离，只有一轮残缺的凉月。仍高镶在天空中，孤芳自赏。可幸好她不是吝啬的。她将素光铺洒在大地上。让世界蒙上一层水汽。
堤坝上只有一棵杨柳。微风温润，一条条柳枝随风飘起。彼此交错、缠绕，好像想抚平对方的伤痛却又无能为力。而那苍苍劲，有力的主干，在月色的'抚摸中，是无比得伤感。给人一种白油油却又素衣白裳的那种无与伦比的美丽。而树上面那坑坑洼洼的口，却也是最无奈的，他不是年轮那般长在深处，见证了岁月的沉淀。却又金戈铁马，两败俱伤。
而最有那抹韵味的当说柳絮。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十七
去云南旅行时带回一个马蹄莲的球茎，回家后，我就把它种进了土里。
过了一段时间，它长出了绿绿的叶子。叶子也不是完全绿色的，页面上有零散的白点，乍一看，还以为是虫子咬的呢!不知哪一天，我突然发现从土里钻出一根独立的花茎。仔细一看，原来顶端有个小花苞呀!这让我对马蹄莲有了更大的兴趣。有一天，我终于看到原先那花苞看出了一朵亭亭玉立的花儿。那花儿一整片儿的花瓣卷起来，形成了一只小口袋，似乎可以装下不少的小秘密。花瓣是淡黄色的，阳光下变得晶莹剔透。妈妈忍不住啧啧赞叹，说这花正像李白笔下的夜光杯呢!几天后，这一枝独秀渐渐由柔柔的黄变成了朴素的白，再由白转变为青色，这青色是由花的底部慢慢开始由浅变深的'。
没想到的是，当有一天，这花青得与绿叶几乎融为一体时，从根部又冒出了一枝细细的花茎，开出了一朵像羊脂玉一样温润柔滑的小花。虽没有第一朵那样高大，但是更加美丽。这朵花似乎在叶丛中捉迷藏，看上去实在有些羞涩。
我去网上查了查，原来马蹄莲的花语是优雅与高尚，再看看我家的马蹄莲，还真是特别的优雅呢。
如今又到了春暖花开时，我正期盼着下一个花季的到来。
满天星借物抒情（通用21篇）篇十八
那天傍晚我西湖边散步，发现太阳已经快落下了，我便有心停下脚步观察。我看见，山谷间，半轮红日的轮廓尤为清晰，是那样红，那样圆，丝毫看不出退却时的伤感。粼粼波光间，掩不住时间的流逝，倒映着天边火烧云的影子。多么美丽的景色啊！我心头一震，快步走回家去。
太阳，这个曾赋予我们生命的大火球，几千年如一日遵循着规律而行，坚持不懈，无怨无悔，每天都憧憬着下一个日出，等待着又一回夕阳。它将光辉送给每一个角落，照亮了人们的心灵，牵引他们生的渴望。它给予我们光明和温暖，却什么也没有带去。
太阳，因为无私的精神是他受人尊敬。而我们，不也应该做大家心中的太阳吗？
满天星借物抒情（通用21篇）篇十九
音乐之美，美在纯真。俞伯牙、钟子期，命运因为它而紧紧相连；音乐之美，美在哀婉，白居易的心系在了琵琶琴弦上。音乐之美，美在刚毅，《广陵散》在夜空中诉说着不屈。
碧水红舟，他于江心弹拨着自己的愁苦，怨愤的心弦；柔石浅滩，他于对岸拍手叫绝：“此曲只应天上有。”他抬头，他颔首，两人相视一笑，俞伯牙，钟子期，千年的交情便在音乐的萦绕中萌生了。
俞伯牙用心在拨动旋律，钟子期用心在感悟音乐，有了心的承载，音乐滋润了一段流传千古的佳话。在音乐中相遇，在音乐中携手，在音乐中觅得知音！高山流水是连结心灵的纽带。
天籁鸣心，音乐只有回荡在心灵的天空，才可以称之为“天籁”！
那夜，同样在水边，枫叶，荻花，秋风萧瑟，撩动他的衣襟。心中怅然而失落，耳边却响起了幽幽的琵琶曲。他的心一颤，灵魂一振，曲中传递着淡淡的哀伤与幽怨，似曾相识。他诚心的请求，女子尽心地弹奏，使得他在长期远离了丝竹管弦，忍受了山歌村笛之后有了“如听仙乐耳暂明”的感受。那是真挚的音律淌进了他的心里，如春雨般滋润着他对音乐的干渴。
“同是天涯沦落人”，两人有着不同但相似的苦衷。一个是失意迁客，孤寂凄凉；一个是天涯歌女，感怀悲伤。同样黯淡的心灵被音乐相连，“凄凄不似向前声”，女子为了这份相似促弦拨动；“江州司马青衫湿”，他为这份相似泪洒衣衫。
是音乐在二人的心湖中掷下石子，激起共鸣，使心灵体会着音乐的华美与凄楚。音乐在心灵的沟通之下升华出了那份浓浓的情感，经久萦回。
澎湃的音律升起，那喧闹的街市上静寂，静寂，他端坐在刑台上，镇定自若，手中的琴弦变幻出不同的情感，低诉、置疑、呐喊，孰不知，周围的百姓正为之哀伤落泪，台前的刑官正为之胆颤，远处的山涛正为之羞愧，他用心拨动着旋律，用音乐表达着心情。
他坚定，他的音律也坚定，他洁身自好，不愿与世俗同流合污，所以他宁愿带着自己的《广陵散》共赴黄泉，《广陵散》成为了千古绝唱。自从刑场上人们被它感动之后，就再无人有缘去感受那激昂的乐章。但那次，音律传出的他的坚定与信念却回荡在世间数千年，依然清脆，悦耳。
音乐，由心而发，由心来听，它联系心与心的共鸣，交汇心与心的情感，表达心中的志向，回响心中的意念……而音乐的内含要由心去体会，去感悟，去承载。
满天星借物抒情（通用21篇）篇二十
荷花，你是亭亭玉立的水中仙子;荷花，你是散发着淡淡清香的花中君子。自古以来多少文人雅士用优美的语句赞美过你，多少人用美妙的音符歌颂过你。
星期天，我跟随爸爸妈妈来到了青浦镇的北箐园透气，顺便观看荷花池里美丽的荷花。你瞧，湖面上那一张张荷叶，翠绿，墨绿，颜色不一，光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的冒出水面老高，还有的绿叶卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起水花落在玉盘里滚来滚去。
在那一片片荷叶的掩盖下，露出了几朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮肤，又似无暇的白雪。再看粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。它们可以说是“出污泥而不染，浊清涟而不妖”。
一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里——构成雨后万千绮丽的新景象。
微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来无数只各种各样地蜻蜓在荷花池的上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀!
荷花啊荷花，你真是出於泥而不染，你无私地把美丽、清香奉献给人们，你用那艳丽的丰姿装点了人们的生活，美化了人们的心情与精神境界。我爱你——美丽的荷花，我更爱你那无私奉献的精神。
满天星借物抒情（通用21篇）篇二十一
面对生活的浩荡大泽，直接抒情就好比从桥上飞驰而过，借物抒情就好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，看湖面云影飘摇，一路前行，一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟，让我们的生活之路多一些绿荫和花香。我们今天就一起来领悟并运用借物抒情的写作手法。
借对月亮的描写抒发诗人思念家乡的情感。
诗人为什么会看着月亮就会产生思乡情呢？
因为中秋月圆时正是万家团聚时，所以诗人看着皎洁的明月会情不自禁产生思乡之情。
（2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
这两句诗又是借物的什么特点抒发诗人怎样的感情？
第一句是借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情；
第二句是说诗人的愁思就像这一江东流的春水绵绵不绝。
（3）、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
这个诗句又是借什么物抒什么情？
这里是借月亮的阴晴圆缺抒发人的悲欢离合之情。
景跟情感有什么联系？
描写的这个景物和要抒发的感情之间有一定的相似之处。
《日》表露出不可成灰烬的决心和意志。
4借物抒情是散文常用的手法,一山一水,一草一木明月丽日,白云彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者的无限情思和理想,鉴赏时不能拘泥于物象本身,而要通过物象的特点,由表象到思想,由有限到无穷,由具体到空灵,由物态到人情,实现物与态的融合美.
借物部分往往采用描写的表达方式，
抒情部分常常运用议论和抒情的表达方式。
5、写好这类文章，要注意如下几点：
(一)、立意要明确。
(二)、描写要具体。
从而使“情”表现自然恰当。
(三)。
三、例文引路难忘家乡小巷。
时间过得真快，转眼又到周末了，望着窗外皎洁的月光，我忽然想起家乡的小巷——那个曾留下我童年记忆的地方。
在我的印象中，家乡的小巷是美丽无比的。它四通八达，幽深曲折，宛若一张脉络分明的网。每一条小巷都铺着青石板，两边是低矮而拥挤的小阁楼，屋檐向前挑着，显得古朴、典雅，似乎与外面的喧闹、繁华极不协调。
当你独行在小巷，听着脚踏青石板发出的“啪啪”声和水滴敲击石板的声音，向前望，小巷尽头透着时隐时现的灯光，你会忽然感到一阵舒畅，一阵温馨。一切都是那么清新、自然，没有任何修饰。
小巷里的热闹景象是永远让人怀念的。每到傍晚，当忙碌了一天的人们回到家时，听吧，小巷会奏出一首锅碗瓢盆交响曲。接着，一股夹杂着各种味道的气味便弥漫在狭窄的小巷中了。孩子们在天井里追逐打闹：有的逗着小狗乱窜，有的不亦乐乎地斗蛐蛐，有的蹑手蹑脚地偷摘老头们的鸟笼??嬉笑打闹人，朴实的生活。
我什么时候再回到家乡的小巷呢？
【名师点评】这是一篇优美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒发了对家乡及亲人的思念之情，感染力极强。这篇文章写作上一个鲜明的特点就是描写细腻优美，给人以非常形象具体的感受。文章描写小巷既调动了各种感觉来展现小巷的特点，又综合运用各种修辞手法来突出小巷的特征，读来我们也仿佛置身于小巷之中，给人以身临其境之感。
题目：_________牵动我的情思。
要求：
1、多留心身边事物。善于发现并捕捉最能触动自己心灵的“亮点”，写出自己真切的感受。23地融入到事物中，抒发情感。
4理。