优秀作文是故事的延续，是作者与读者在文化的沟通中建立起的情感的桥梁和信任的纽带。通过欣赏优秀的作文范文，可以学会如何选择合适的话题和展开思考。
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇一
暑假里，我阅读了书籍《我不想当隐形人》。这个故事的主人公陈小绵是一个被忽视的人，可以说，她在班级中只有一个目的，让老师关注自己。是的，她是一个成绩一般的中等生，班中贡献值为零，虽然她一直拼命地努力，想让自己的成绩名列前茅，但是不管怎么努力，老师看不到还是看不到，她再也受不了了，向老师喊出了心声。
陈小绵，在她的生活中，受尽了忽视，她可以为了受关注，做尽一切不可理喻的事情。一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗？可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗？到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。
看看陈小绵，再看看我，作为一班之长，老师有什么事总会想到我，在关注中，我也渐渐感受到了压力的存在，但这同时也成为我前行的动力。我想到了我的妹妹，她不怎么优秀，也是属于被人忽视的那一类孩子。为了让老师关注她，她做了很多坏事，甚至到了请家长的份儿，但是谁又能明白她痛苦的内心呢？或许一切不良行为都只是为换取老师的些许关心，我不禁思考：这样做值得吗？后来，她改变了努力的方向，每逢周末就到我家来补习功课，直到能掌握所有的知识。当然她本身的基础也是不错的，在她的刻苦努力下，短短一个月，她的`成绩突飞猛进，连老师都惊呆了，妹妹终于露出了灿烂的笑容！
我认为能否受到关注并不重要，重要的是找到自己存在的价值！让别人看到你的努力，肯定你的付出。就像陈小绵一样，风雨之后总会有一道彩虹在等待着你！其中努力的过程应该是人生真正的财富！
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇二
我很讨厌当小孩子，总是不能做一些事情。只要一做了什么不对的事情，家属就可以随意的打你、骂你。
总是被人看不起，说什么幼稚、天真之类的话。我总会大吼：“我不小了！我已经长大了！”那些人却总是不屑一顾。
总有人羡慕小孩，说小孩无忧无虑，什么都不用想，有大人为他们开辟道路。
其实不然，小孩是很痛苦的，孩子要承受学习的压力，老师的瞧不起与嘲讽，还有同学之间的矛盾，还有大人们的压力，大人们总是说“你看看人家的孩子，人家怎么学的！”其实那样的孩子不一定是快乐的，但是这样的我们肯定是不快乐的。我不是没尝试过努力，可是天生脑子笨，总是跟不上。不仅这样，家长还要将自己总是和别人比，让孩子的.自尊总是受到伤害。
我不想当小孩，我要长大！有保护自己的权利！
小孩子不一定是快乐的，有时反而是一种约束。
我不想当小孩，不想受人摆布！我要长大！
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇三
我的名字叫小草，身边有许多的朋友，有小花呀，小树呀，小太阳呀……虽然我有许多的朋友，但我还是不开心。
我想变成一棵小树，为人们遮风挡雨，结出甘甜的果实，为人们解渴。
我也想变成一朵小花，给蜜蜂弟弟送去那饱满的蜂蜜，给周围的环境增添一丝一毫的美丽。
我还想变成一个小太阳，为大地上带去光明和温暖，看着大地上所有的人，看着大地上温馨而和平的画面。
我不想做一棵小草，我不想做一棵默默无闻的小草，我要为人们无私地奉献！
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇四
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一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗?可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗?到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。
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小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇五
在我们班，我是最胖的女生，有的同学背地里会叫我“胖子”。每次我听到他们偷偷这样叫我的.时候，我就很伤心。
回家后，我给妈妈说了我的烦恼。妈妈说：“我有一个办法让你做一个瘦女孩，不过不知道你能不能做到呀。”我着急地问：“什么办法呀？”妈妈说：“你知道吗？你最爱的饼干热量很高，最容易让你变胖。”听完妈妈的话，我叹了一口气，心想“可是我最爱的食物呀，每天上学、放学我都要吃的食物呀，如果不吃会让我浑身难受的食物呀，可妈妈却让我别吃了，我能做到吗？”妈妈看我舍不得饼干的样子，笑着说：“如果你不介意别人继续叫你胖子，你也可以吃。”我可不想别人在这样嘲笑我，于是我下定了决心，对妈妈说：“我一定不吃饼干了。”妈妈听了我的话，走到客厅，把所有饼干全扔进垃圾桶。那时候，你不知道我有多么心痛，那可是每天要在我肚子里陪伴我的心爱之物呀！可是，又有什么办法呢？从那以后，我就没有再吃过一片饼干。每当我馋了，我就对自己说：“我不当胖子！不当胖子！”刚开始，我感觉很难受，后来渐渐地就不想吃饼干了。
虽然我现在还没有瘦下来，但是我相信经过努力，以后我一定会甩掉“胖子”这个难听的名字。
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇六
教师，太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。我崇拜老师，更向往这个职业。我相信，在不久的将来我的愿望一定会实现的。
那时的我扎着马尾辫，穿着一身得体合身的教师服装。
那时的我既不是模特，也不是歌星，而是一位优秀的、深得学生爱戴的老师。
那时的我，上课时，站在讲台上专心致志的'讲着这堂课学生所应知道的内容；下课时，跟其他老师讨论问题、批改作业；没课的时候就去听老教师讲课。放学时，在家里备课，一天的8个小时都在辛勤的忙碌着。并且我要做到上课严肃，下课和蔼，积极融入学生群体当中去。
那时的我是老师，如果在学生需要我的时候，我会毫不犹豫的给予帮助和支持。因为花儿最懂得春雨的无私，月儿最理解阳光的慷慨，所以老师的厚爱，我最能体会，慈祥是爱，严厉是爱，是充满希望的爱，但更加是老师对学生无私的关怀。
四年级:00后琦琦。
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇七
静静地坐在草地，品味着泥土的香气；天上挂着的云彩，慢慢地飘过来；空中的暖阳，洒落在身上，梳理着这一段悠闲的时光。温馨的草，带着太阳的骄傲，在风中舞动，闪过眼睛，在地上微微飘荡，流进心上，在心底慢慢流淌。草的轻佻，还有那些微笑，带着风儿的轻盈，携着红尘中的朦胧，闪过日子的轻松。这一刻，就像是瞬间的欢乐，从心头划过，就像是两条线儿交错，就再也没有涌上心头，只是留下了淡淡的哀愁。
我不想成为一株小草，也不愿意成为一株小草，不是因为它的名字没有彰显，也不是因为它的矮小而不精悍；也不是因为它没有花香，也不是因为它不可能会芬芳；不是因为它的平常，也不是因为它总是充满迷茫。而是因为它总是任风摆布，从来就没有想要走自己的路；而是因为它在雨中低头，任雨在它的身上流。雨珠小了的时候，小草就会晃晃悠悠，显得得意而没有任何忧愁；雨珠大量的时候，它就会匍匐在地上显得百般温柔。
开着的花瓣，带着东风的温暖，从树上飘落，在草上安座。草并没有任何的言语，只是无声地接受着花瓣的落处。不会抗议，不会唾弃，只是沉默，接受着，从树上飞落的一切，形成一个独自的世界。这是一份悠然？还是为了它自己的平安？就这样守候着，从来就不肯移动，即使是天上有了彩虹，即使未来有时候可以开花，可以掀开岁月的.面纱，它依旧还是平静，保持着这一份安宁。就像是脱离了天地之间所有的欲望，任时间在流淌。
东风来了的时候，草便觉得自己拥有；却又不敢轻易地从地上茁出头来，只是轻轻地看着燕子的归来，看着桃花盛开。当河流开始了潺潺的歌唱，东风里面飘着花香，草才假装着从冬眠中醒过来，从地上慢慢地、试探地钻出来，就变得忘乎所以，就开始了它的飘逸，显露着它的欣喜；随风舞动身躯，想要得到细雨，让自己更快地成长，呈现着美丽而又张扬；却有害怕是大雨珠，使它颤抖迷路，不敢躲藏，露出凄然摸样。
当风凉了的时候，草就开始变得忧愁，开始发黄，变了模样；逐渐枯萎，变得破碎。雪还没有过来欢乐，草就已经没有了颜色，不再显得生机勃勃。娇好的草，这个时候是没有了任何的骄傲，只是屈服着在风雪脚下，不敢有着任何的想法，也不可能会展示着它的不屈不挠，也不可能会坚持着自己的美好；就像是昙花一梦，升腾着许许多多的朦胧。这个时候的草，没有了任何微笑；只是想要显得轻描淡写，想方设法让别人忘掉它身上所发生的一切。这就是草，我不愿成为的一株小草。
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇八
暑假里，我阅读了书籍《我不想当隐形人》，这个故事的主人公陈小绵是一个被忽视的人，可以说，她在班级中只有一个目的，让老师关注自己。是的，她是一个成绩一般的中等生，班中贡献值为零，虽然她一直拼命地努力，想让自己的成绩名列前茅，但是不管怎么努力，老师看不到还是看不到，她再也受不了了，向老师喊出了心声。
陈小绵，在她的生活中，受尽了忽视，她可以为了受关注，做尽一切不可理喻的事情。一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗?可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗?到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。
读后感、观后感作文。
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小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇九
在我们这个家庭中，小时候最听话的就是我了。长大后，不知怎么的，我就越有点儿“叛逆”的心思了。因为我个子特别的瘦小，父母就逼我吃这吃那，我很烦这种行为，所以，他们说东我说西，我总是来反的，现在我和爸妈已经造成了一些隔阂。
比如说吃饭吧，因为我很挑食，大人们就以为他们做的饭菜不好吃，所以就想方设法地为我做菜，结果我还是不吃，把他们都惹烦了。外婆也经常责备我：“那你吃什么啊？”意思就是说她做的饭，没几个是合我的胃口的。有一次，妈妈不耐烦地训斥我：“你爱吃的哪几个菜，数都数的清！”“你这么挑食，营养跟不上，怎么长得壮。”因为我这也不吃，那也不吃，所以就稀里糊涂地摊上了“小少爷”这个含贬义的.外号了。
记得上五年级时，那一天老师因为我的作业不合格，吼了我，我的心情很不好，满以为回去会得到家人的一番安慰，可没想到，竟适得其反。我一进家门，爸爸看到我皱着眉，一脸的不高兴，开口就说：“小少爷回来了！”我一听情绪更低了。我不想让他们像少爷一样供着，本来还抱着一线希望，我想妈妈总会疼我的。哪知一会儿开饭了，妈妈把菜端过来，我仍然一脸苦相，妈妈说：“小少爷，今天这菜看你吃不吃！”
我生气了，咆哮道：“我不是少爷！”妈妈很疑惑，问：“咦？你今天是什么事啊，一直愁眉苦脸？”“我被老师吼了，心情特不好。”妈妈说：“你再怎么心情不好，也不能这样啊！你看你再这个样子，多难看啊！”我听了这句话，有点惭愧了。“所以啊，以后不管遇到了什么问题，都要心情好，不然会影响你的，第二就是有什么事一定要对我们讲，藏在心里可不好。”听了妈妈的话，我想：“这么快就服了妈妈，也太没面子了啊！”妈妈见我还闷在那儿，就赶忙加了一句：“再说了我们也没把你当成小少爷啊！只是开个玩笑而已啊！没想你竟当真了！哼！发那么大的脾气干嘛啊！谁招你惹你啦！”妈妈越想越气了。我突然不说话了。因为我意识到我确是有点过分了。接着，妈妈趁机给我讲了很多道理。我彻底地惭愧了，但是我也仅仅只是稀里糊涂地明白了一点什么。
那一次，我明白了一点什么呢？我明白了什么叫“沟通”，明白了什么叫“吐出来就好了”！
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十
暑假里，我阅读了书籍《我不想当隐形人》，这个故事的主人公陈小绵是一个被忽视的人，可以说，她在班级中只有一个目的，让老师关注自己。是的，她是一个成绩一般的中等生，班中贡献值为零，虽然她一直拼命地努力，想让自己的成绩名列前茅，但是不管怎么努力，老师看不到还是看不到，她再也受不了了，向老师喊出了心声。
陈小绵，在她的生活中，受尽了忽视，她可以为了受关注，做尽一切不可理喻的事情。一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗?可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗?到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。
读后感、观后感作文专题。
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十一
小时候的故事没听够，上小学之前，妈妈总会每晚都给我讲一个小故事，而我总是掖着被子，很快进入了梦乡，或许梦中会梦到故事的情节吧，想想多么美妙！
可现在长大了，再听故事就会觉得幼稚了呐！所以，我不想长大！
可现在，整天忙于学习，作业和兴趣班。虽然只有节假日可以放松一下，但已经是很满足，很开心了，但我还是想说：我不想长大！
童年的歌谣没唱够，儿时，我总和爸爸妈妈一起大声唱儿歌，又蹦又跳，有说有笑，高兴极了。
如今，只有兴奋一下，没事儿的时候才只能在“全民k歌”上唱几首，没有掌声、没有夸奖和赞叹，但依然很快乐很享受，沉浸在自己的小世界中，我还是很狂放的想说：我不想长大！
现在，每天几乎没有太多空闲时光，不可能像童年一样说说笑笑，无忧无虑，自由自在地奔跑在林荫小道上，只能拘谨地顾着自己的形象。
童年，你是那么令人怀念，我真的不想长大！
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十二
有创易的人，勤奋的人，珍惜金钱的人，他/她们都成了富翁。你想知道他们的.秘诀吗？答案就在这本书里---我想当富翁。当富翁需要四种能力，只要你拥有这四种能力，总有一天你也能成为富翁。我给大家讲讲其中的一篇吧！题目是：富翁的零钱--珍惜点滴。一天，洛克菲勒出外办事，忽然有急事要打电话给公司，那个年代还没有手机，要用公用电话、，刚巧洛克菲勒没带零钱包，于是向秘书借：“乔治，你能借五分钱给我吗”好的。打完电话，洛克菲勒说：“那五分钱待会儿回公司再还给你”，“不用了，就五分钱不用再还了”。“乔治，别忘了一美元存一年的利息就是五分钱”。秘书笑着点了点头，一回到公司，便将钱还给秘书。这个故事告诉大家，要珍惜金钱，珍惜生活中的每一点每一滴。其实，当富翁需要的四种能力就是：守信.勤奋.珍惜.智慧！只要你拥有这四种能力，记住这四点，我相信，总有一天，你会成为一个真真正正大名鼎鼎的大富翁！
戴程慧。
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十三
人一生中最快乐的时光就是童年。童年，就是夜空中闪烁的明星，眨着可爱的小眼睛，童年就如小溪中游来游去的小鱼儿，自由自在、无忧无虑，童年就如在花丛中飞舞的蝴蝶，快乐的和同伴们一起玩耍……。
我经常一个人趴在书桌上这样幻想。幻想着我是豌豆公主，永远在父母的宠爱下做一个小公主，有色彩斑斓的蝴蝶和各种花鸟陪我嬉戏，甚至有一个漂亮的魔术棒，一个优美的弧线划过，就给我一个绿野仙踪的奇遇。
如果我是一个永远长不大的孩子，我妈妈会永远这样年轻漂亮，我的爷爷奶奶也不会去另外一个很远的地方，他们会永远陪在我的身边。我每天看着我爱的`动画片，抱着最爱的“糖宝”，和我无忧无虑的小伙伴们尽情的欢乐。
可是，当我从幻想中醒来，看着堆积如山的作业，满满的周末培训课程表，恍惚中，时光在飞逝，我意识到，很快就要进入初中啦，学习的压力会越来越大，父母、老师的要求会越来越严厉，属于我的自由自在、无忧无虑的岁月将一去不返。
但是，我已经想好了，我要好好学习，长大了我一定要发明时光机，那样，我就可以随时穿越回童年，重返我的懵懂岁月，永远做一个不会长大的开心小天使。
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小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十四
我是一棵才长了两米的小树。因为在我身边发生了一件让我害怕的事，因此我才下了“我不想长大”的决心。
这天晚上，当爸爸妈妈正在哄我睡觉的时候，突然从远处传来了马达声，马达声由远到近，到了我面前，我定睛一看，才知道是一辆摩托车。
只见这辆摩托车上坐着两个彪形大汉。每个彪形大汉都是光头。身穿黑披风、迷彩裤和长靴子。头上还戴着黑墨镜和皮手套，一股恐怖的感觉充满 我的每一个细胞。
我还没有问博学多才的爷爷是怎么回事，他们是什么人，来干嘛的，倒是爷爷先开口了：“糟糕，他……他们是伐木工人，是来偷伐我们的！”果然，他们拿出了电锯等工具，便锯起我们来了。他们一见到爷爷，两眼便发光了。其中一个说：“嗯，这棵不错，可以买个两三千的样子，先吃了它吧！”于是，他便“吱吱吱——”地锯起爷爷了。我哭了，可我的哭对偷伐工根本就是对牛弹琴，无济于事。
爸爸妈妈，哥哥姐姐，越来越多的亲人在我身边倒下了。突然两个偷伐工出现在了我面前，我吓坏了，以为要伐我了，没想到其中一个说：“这棵树太小，我们不要……”
看着眼前的一幕，我下定了决心：我不想长大！最好永远不长大！
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十五
暑假，我买了本《我不想不想长大》，这套书每次出版我都会买，所以，我津津有味地读了起来，读《我不想不想长大》有感500字。这本书的主人公是扇贝与荷包蛋，大家听了一定觉得这不可能，荷包蛋不是吃的吗？其实大家的猜想只对了一半，荷包蛋既是扇贝最爱吃的，也是一头使扇贝长大的迷你猪。
扇贝很喜欢小动物，也养过许多如：小青蛙、几只小文鸟、小兔子比较黑和比较白与小猪荷包蛋。它们有过许多美好的回忆，接连的阵阵心碎的几次打击：小青蛙被扇贝和蒜泥妈妈送回池塘、文鸟们远走高飞、比较黑和比较白都不幸夭折，这才使扇贝有了迷你猪荷包蛋。
他曾和荷包蛋一起偷偷吃夜宵，一起绝望的减肥，一起逃亡，一起散步，小猪在一天天的长大，变得越来越肥，连门槛的走不过去，每次看到荷包蛋被擦得通红的身子扇贝都会感到心疼。扇贝非常喜爱荷包蛋，蒜泥妈妈每次要荷包蛋减肥时扇贝都会和荷包蛋一起偷吃夜宵。
自从扇贝在微博上认识了波鲁克先生，终于让荷包蛋找到了一个温暖的家。扇贝最终也发现自己长大了，因为他知道了：
童话一个接一个破灭，这是长大。
童话一个接一个生长，这是长大。
每一个小动物，都有一颗纯洁的灵魂……
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十六
纯真的童年像一块块闪耀着光芒的五色石，轻松自在，无忧无虑，快乐的童年像一条溪，奔向远方，无拘无束，童年是一个五彩斑斓的梦，使人神往，使人痴迷。
记得一次，当我和小伙伴在阳台上互相诉说着自己的人生观，对世界的.看法、观点说出来。听着不同的观点。就觉得她们不会的，我会的，就不由自主地开心起来。当我们四个人全部聚齐之后，到处流浪，到处玩耍，互相讨论学习观点，发表不同的意见，就会觉得非常快乐，希望时光永远静止在那一刻。每当我们遇到困难时，只要团结在一起，就总能想出两全其美的办法解决，跟她们在一起真的很快乐，可惜纯真的童年是留不住的，不管你怎样努力。
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十七
本书共有六章，讲述的是中等生的内心故事。文中主要角色是一个叫“陈小绵”的`中等生，“陈小绵”虽然成绩不拔尖，但也不会垫底，不会给老师带来惊喜，也不会招来麻烦，在班上总是默默无闻。老师给她的评语总是很温柔，很听话，很让老师省心。她的同桌是班里的尖子生“马菁菁”，其实“马菁菁”并不是上一年级就很优秀，而是自从上了五年级以后，她的作文经常被老师当做范文来念。之后，语文老师就越来越关注她，而每次不管是哪个老师给“马菁菁”讲题时，不管是“陈小绵”她在不在，都把她当作“隐形人”……终于有一天，陈小绵当着全班同学的面冲老师“开炮”了。
读了这本书，我知道了，好学生不一定有自己的好处，但，老师眼中的普通学生，也一定会成为好学生的，甚至更好！
小学我不想当隐形人（汇总18篇）篇十八
书籍是每个人的朋友，也是我的朋友。我爱书，更爱读书。最近我读了一本名叫《我不想当隐形人》的书，令我感慨万分。
这本书主要讲了一个名叫陈小绵的学生，她成绩一般，但很老实，从不让老师费心，因此不受老师及同学的关注，她很失落，认为自己不受大家的欢迎。终于有一天，她忍不住了，大喊：“我受够了，我不想当隐形人。”从此，老师再也没忽略过任何人。
读了这本书，我明白了：无论是多么老实，多么听话，多么让人放心的孩子都需要老师和同学们的关注。我们不能歧视成绩差的同学，因为只有受到了关注，他才会追求进步。无论成绩好还是成绩差，他们终究还是孩子，需要家长与老师的关爱。
老师们总是习惯于把注意力都集中于成绩好的和成绩差的.同学上，而对成绩一般的同学则不太关注，这使成绩中等的同学心理很不平衡。我认为作为老师应当对每一个学生都了解，做到人人平等，也要多与同学们沟通，了解同学们心里所想，这才称得上一位称职的好老师。
书籍是我们大家的朋友，我们要爱书，爱读书，书籍是我们最好的课堂。