优秀作文是文字的舞台，它能够以独特的角度和深刻的思考，给读者带来新的认识和体验。这些优秀作文范文让人感受到文字的魅力和作者的才华，不妨一读。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇一
“在通往成功的道路上，如果碰到了意想不到的障碍，不打退堂鼓，努力，努力，再努力是最好的选择。”这句话是我读完《假如给我三天光明》后的感受。
海伦·凯勒在1880年6月27日生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯咯姆的城镇。在海伦一岁半的时候一场突如其来的高烧把她投入一个混沌无知的世界里，从此再也看不见，再也听不见周围世界的一切。但是，海伦并没有放弃，在安妮·莎莉文耐心的帮助下成为了一名慈善家，教育家，演讲家，并以优等成绩从哈佛大学拉德克利夫女子学院毕业。
如果你是一个集盲、聋、哑于一身的`残疾人，你是选择在黑暗而又寂寞的世界里默默地度过自己的一生，还是试着尝试可能的一切?海伦就是这样的残疾人，她凭着手摸认识周围的世界，最后变成通晓五种语言，知识渊博的学者，她很特殊吗?不，她和其他人没有两样，但她比别人多出了一份努力，一份汗水，一份艰辛。我想：如果我们碰到挫折，碰到困难，碰到了意想不到的障碍，不能就此罢休，不能退缩，不能打退堂鼓，要有毅力，否则就会前功尽弃，什么都没有了。有一首歌唱的好：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”每个人都是经历了大风大雨过来的，想要多大成就，就得付出多大努力。
让我们这些年轻人，经历更猛烈些的暴风雨，锻造自己更美好的未来吧!
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇二
故事中的海伦·凯勒是一位残障的教育家，被认为是20世纪美国历史上最伟大的女性之一。她在19个月的时候，一场大病残忍地夺走了她的视力与听力。从此以后，海伦·凯勒再也听不见美妙动听的声音，看不见绚丽多彩的世界。但她并没有绝望，她与父母给她找的教师——安妮·莎莉文小姐一起努力，最终考入了哈弗大学，并尝试写作。
海伦·凯勒是一个意志坚强的人，由于她又盲又聋，学习对她来说就如登天那样难。刚进入剑桥中学的时候就遇到了困难。老师开始上课时，海伦却迟迟没有得到所修科目的凸版课文，由于班上学生人数多，老师也不能给一些特别照顾。这时，她并没有放弃，而是以更坚强的意志，顽强拼搏的精神迎头而上，最终如愿以偿，考上了哈佛大学。
与海伦·凯勒相比，我觉得太惭愧了。当自己遇到困难时，就像一只缩头乌龟，不敢勇敢面对。记得去年，我过生日的时候，爸爸送了一辆自行车给我，我可嗨翻了天，但问题马上又来了，我不会骑。没事，学吧!刚开始，我兴冲冲地拉着自行车出去，迫不及待地就上了车，哐当!“哎呦，呜呜……”我放声大哭起来，闻声而来的父母可吓坏了，不停地安慰我，但任凭他们怎么说，我也不要再学骑车了，我甚至对车施以，至今那车还被遗忘在车库的角落里，已经长满了灰尘。现在，我不打算做缩头乌龟了，明天我就重新去面对它，我要像海伦那样做个敢勇敢面对困难的人，永不停歇，成为一个真正的男子汉，学会用阳光般的心拥抱这个世界!
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇三
这本书讲述了主人公海伦·凯勒，因为小时候的一场大病而使她生活在一个无光、无声、无语的世界里，处于双重孤独之中，所以脾气暴躁，而不能领略情热的语言和怜爱的行为，以及伙伴之间所产生的情感。安妮·莎莉文老师的“爱”改变了这一切！莎莉文老师的“爱”唤醒了她灵魂，并给予她光明、希望、快乐和自由。她终于学会了说话！当她说出第一个字时，就像电流一样流遍全身的惊喜若狂的感觉。她凭着勇敢、顽强，虽然失败常常将她绊倒，但她仍不放弃，不气馁，最后她终于考上了著名的学校哈佛大学德克利夫学院。
海伦·凯勒曾说：一个四肢健全的人，怎么可能体会残疾人的痛苦；正如生在和平年代的某些人，居然希望战争刺激一样，殊不知，生命是脆弱的当一切都现实就太晚了！
海伦·凯勒这种不放弃不屈不挠的精神值得我们学习。我们在学习中也应该坚持不懈，不半途而废要脚踏实地，一步一个脚印，从一点一滴的小事做起，从现在做起，学习海伦·凯勒不放弃、不气馁，遇到困难不后退的精神。我们要把海伦·凯勒这种坚持不懈、不半途而废的精神发扬光大，让全世界人知道，不管做什么事都要坚持、永不放弃！
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇四
掩卷沉思，海伦·凯勒那身残志坚的意志，深深地震撼着我的心灵。身体健全的我们，学习上遇到“困难”，首先想到的是如何请求老师和同学们的帮助，更有甚者，是让“困难”就此“困难”下去，而不是去寻求解决“困难”的方法；生活上遇到“困难”，首先想到的是埋怨生活的不公，社会的不公；同学之间攀比的是吃穿、是荣誉，而不是攀比学习的毅力、贡献的大小。
同学们，是到了我们该反思自己的行为的时候了！让我们像海伦·凯勒那样，拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心，去多看一看人们的善良、温厚与友谊；多看一看黑夜转到白昼时的动人奇迹；多看一看为生活而忙碌的人们吧！
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇五
这是一部震撼全世界亿万读者心灵的生命奇迹的一本自传散文。《假如给我三天光明》描写了海伦·凯勒伟大非凡的一生，告诉了我们要热爱生活，珍惜活着的每一天，不能为自己缺少什么而气馁，要看自己拥有的，不要看自己没有的，因为每个人都不是十全十美的。在海伦.凯勒出生仅19个月时就因身患疾病而失明、失聪、失语。但她的父母并没有因此而嫌弃她，而是对她倾注了比给一般正常孩子更多的关爱，我体会到亲情和关爱，带领海伦走进了一个崇高美好的境界。当海伦7岁时，她身活中的指路灯安妮.莎莉文老师来到了她的身边，她教会了海伦读书识字，与外界交流，给海伦的生活带来了新希望，除此之外，社会各界人士也对海伦.凯勒相当关注，如发明电话的贝尔博士、美国著名作家马克.吐温先生等在海伦成长中就占有非常重要的地位，他们给予了海伦许多帮助和鼓励。海伦渴望光明，假如给了她三天的光明，那么她将会在第一天去看她那些有生命和无生命的朋友，第二天，去看人与自然的历史，第三天去看令人敬畏的建筑和美丽的花还有被绿色环绕着的草地和树木。假如我是海伦，我拥有了三天光明，第一天会去欣赏祖国的大好河山，第二天会去看那些曾经带给我帮助的人，第三天会去森林中和小动物们玩耍。所以海伦.凯勒相信视觉一定是令人赏析悦目的。
从《假如给我三天光明》这篇自传散文中，我懂得了：去拼搏，去奋斗，也许不一定会永远胜利，但不能因为一时的过失而永远处于失落的状态，因为你始终都是满足的，充实的。胜利的结果固然重要，拼搏的过程中是最绚丽多彩的。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇六
“山岭齐声歌唱，树木拍手欢呼”。只要坚持，万事皆有可能。
——题记。
我相信当一个盲人拄着拐杖在沿街乞讨时，你肯定会伸出怜悯的手把若干硬币轻轻投入他的碗中；我相信当一个聋哑人吃力地比划着双手，喉咙里发着浑浊不清的声音时，你肯定会手足无措，只恨自己不能明白他到底想要表达什么。那些身体上有缺陷的人，都是我们同情的对象，都是社会重点扶助的对象。可是有这样一位又盲又聋又哑的女孩，却是一个令所有知道她故事的人都会肃然起敬的人，她就是19世纪最富感召力的作家——海伦·凯勒。提起她，我想你的眼前肯定会浮现出安妮·莎莉文小姐在她手心里写着单词，或是她在用手摸着安妮·莎莉的嘴唇不停地说话的情景。
暑假里，老师推荐我们读《假如给我三天光明》这本书，当我阅读第一章《封存在记忆中的童年》时便不能像以往阅读其他一些文学作品一般，那么轻松悠闲了，我时不时得停下来歇一歇。当我读到幼年的海伦·凯勒因为患病而导致她又盲又聋又哑时，我便试着放下书，闭着眼睛从客厅走到书房，常常撞到墙角或者碰到门框。自己的家是何等的熟悉，我却屡屡受挫，可以想象，一下子跌入黑暗深渊的海伦·凯勒是要承担怎样的精神压力呢？当我读到海伦·凯勒在安妮·莎莉的教育下学会说话时，我不禁纳闷了：妈妈不是说要哑巴开口说话，那是不可能的吗？平时我跟着电脑学英语，一边听，一边跟读，往往都要好几遍才读准确，有时一个单词的读音还需要妈妈帮我一起反复纠正呢？可是海伦·凯勒是看不到也听不到的啊？当我读到海伦·凯勒的求学生涯，最后以优异的成绩毕业于哈佛大学时，我更不敢想象了！想想自己生平最怕的就是期末考试，每到那时就会觉得筋疲力尽，尽管我只要考几门简单的课程。海伦·凯勒要读那么多那么难的课程，更何况她是有残障的，这可是比凭着凡身肉体要闯上九重天都要难啊！可是她硬是挺过来了。有时候读着读着真是紧张得要为她捏一把汗，可是她从来没有让我失望过，她真是一个伟大的人啊！
我慢慢合上书：是什么让她成为大作家的呢？是什么？恍然间，我明白了，是坚持！
我呢？
不过，坚持也让我高兴过。记得上半年学校举行运动会的时候，我报名参加了400米比赛。为了迎接比赛，只要一有空，我就拉着妈妈带着我到学校操场练习跑步。正式比赛开始了，我跑啊，跑啊，渐渐地，渐渐地，手臂摆不动了，腿也迈不开了，喉咙好像在冒火，我真想停下来啊，可是我没有放弃。我坚持着，咬紧牙关，摆起手臂，加快了脚步冲向终点。终于到终点了，我一下觉得两腿发软，一屁股瘫坐在地上。让我欣慰的是尽管我是和四年级的同学一起比赛的，但是我也取得了第四名的好成绩。
我想：只要对自己有信心，不放弃，就能像海伦·凯勒成为全世界有名的人。因为——坚持，万事皆有可能！
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇七
《》这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间，无不洋溢海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了，然而这只过是一个梦。
“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊！三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着，他们追求的生活还不如那些乞丐，至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人，拥有舒适的.生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇八
目标：
（1）品析本文丰富细腻的心理描写。
（2）结合文章内容，训练学生联想、想象能力。
（3）学习作者的精神，丰富个人对生活的认识。
过程：
第一课时。
要点：
（1）朗读课文，初步体会海伦·凯勒的精神世界。
（2）品析文章的心理描写。
一、导入 ：
（1）朗读《我生活的故事》中的认识“水”的片断。
（2）从正常人的角度体会残疾人的感受而谈。
二、默读课文。
默读要求：
（2）海伦·凯勒精神力量的源泉是什么？
三、浅析课文：
（1）深入体会作者的叙写，跟随其进入五彩绚丽的精神世界。（引导学生捕捉文章的思想内涵）。
（2）海伦·凯勒的精神力量的源泉：珍爱生命，战胜困苦、善待生命……。
四、作业 ：
（1）找出一句话，其内容触动了你，说说何以触动了人你？
（2）课外阅读：读《语文读本》的其他片断或借阅《我的生活故事》。
第二课时。
要点：
（1）自学展开联想、想象，提高自己的思维能力。
（2）阅读思路规范训练，引导学生说话要有序。（表达训练）。
一、导入 ：上一节课我要求大家找出课文中对你触动最大的一句话，并谈谈自己的感受。现在，就请大家来谈一谈。
二、交流：
（1）示范：
第85页第一段第1、2句话触动了我。
我整日与家中的小东西们相伴在一起，却从未仔细看看它们，海伦却从感谢它们把一所房屋“改变成家”的角度来仔细观察它们。我也应该看看它们，感谢它们带给我的温暖，安全和情感。我们要善待生活中的每一件事物。
（2）学生交流（依学生情况而随时调整）。
（3）小结：
结合学生交流内容，总结，请学生再体会本文作者珍爱生命、战胜困苦，善待生命的种种精神。
三、联想、想象训练：
（1）要求：
（2）学生展开联想、想象，扩展思维，畅谈自己的愿望。
（3）小结：
结合学生内容小结。引导学生无论何种愿望都要向海伦一样，保持一颗不失信心与努力的沸腾的心。
四、作业 ：在作业 本上，依要求写出你与同学交流的内容。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇九
（1）品析本文丰富细腻的心理描写。
（2）结合文章内容，训练学生联想、想象能力。
（3）作者的精神，丰富个人对生活的认识。
第一课时。
教学要点：
（1）朗读课文，初步体会海伦·凯勒的精神世界。
（2）品析文章的心理描写。
一、导入 ：
（1）朗读《我生活的故事》中的认识“水”的片断。
（2）从正常人的角度体会残疾人的感受而谈。
二、默读课文。
默读要求：
（2）海伦·凯勒精神力量的源泉是什么？
三、浅析课文：
（1）深入体会作者的叙写，跟随其进入五彩绚丽的精神世界。（引导学生捕捉文章的思想内涵）。
（2）海伦·凯勒的精神力量的源泉：珍爱生命，战胜困苦、善待生命……。
四、作业 ：
（1）找出一句话，其内容触动了你，说说何以触动了人你？
第二课时。
教学要点：
（1）自学展开联想、想象，提高自己的思维能力。
（2）阅读思路规范训练，引导学生说话要有序。（表达训练）。
一、导入 ：上一节课我要求大家找出课文中对你触动最大的一句话，并谈谈自己的感受。现在，就请大家来谈一谈。
二、交流：
（1）教师示范：
第85页第一段第1、2句话触动了我。
我整日与家中的小东西们相伴在一起，却从未仔细看看它们，海伦却从感谢它们把一所房屋“改变成家”的角度来仔细观察它们。我也应该看看它们，感谢它们带给我的温暖，安全和情感。我们要善待生活中的每一件事物。
（2）学生交流（教师依学生情况而随时调整）。
（3）小结：
结合学生交流内容，总结板书，请学生再体会本文作者珍爱生命、战胜困苦，善待生命的种种精神。
三、联想、想象训练：
（1）要求：
（2）学生展开联想、想象，扩展思维，畅谈自己的愿望。
（3）小结：
结合学生内容小结。引导学生无论何种愿望都要向海伦一样，保持一颗不失信心与努力的沸腾的心。
四、作业 ：在作业 本上，依要求写出你与同学交流的内容。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇十
一、教学目标：
1、基础知识目标：理解本文丰富的情感。
2、思想教育目标：理解文章的内在情感。
3、能力培养目标：阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者真挚的思想感情。
二、教学难点：
作者独特的表达；提高赏析能力，了解多流派的散文风格特点。
三、课时安排：
一课时。
四、教学过程。
（一）节选部分阅读说明。
（二）关于作者。
海伦•凯勒，美国盲聋女作家、教育家。
（三）理清作者想象中三天的活动内容，并体会思想感情：
第一天。
白天：看望麦西夫人，约朋友来家，树林散步，看落日。
夜晚：回忆这一天。
第二天。
白天：参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆。
夜晚：看戏。
第三天。
白天：游览纽约城，看日常人的生活和世界。
夜晚：看喜剧。
（四）丰富的想象，朴素的语言。
五、作业：
1、完成《成才之路》相关练习。
2、完成预习。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇十一
今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。
这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的眼泪禁不住的流了下来，海伦？凯勒真的是太不幸了。
不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。
海伦·凯勒是所有盲人的榜样，也是我和你的榜样。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇十二
海伦·凯勒因为信念，所以她始终用一颗勇敢的心，毕业于哈佛大学，又开始尝试写作。从她这一举动，我感受到海伦是那么坚强，虽然她是聋哑人，但凭借自己的努力，实现了她的一个愿望——写作。当然她还有第二个愿望——希望自己有三天光明。海伦·凯勒提出的三天光明里，想看到的全部事物，我们正常人却每天都可以看见。她市那么渴望光明，如此渴望能看见周围的一切。我从她的两个愿望中，体会到我们应该学习海伦的不屈不挠，坚强不屈的精神品质，学会如何战胜风雨，学会如何战胜自我！
生活也是如此。安妮宝贝曾经说过：“含泪播种的人，一定能含笑收获。”所以，我在生活中，要做一个坚强，有信念的人，不会被困难所击倒的人。因为在以前，我常常遇到困难，就毫不犹豫地选择放弃。
《》教会我很多，海伦·凯勒教会我更多！
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇十三
读了《假如给我三天光明》后，我思绪万千，于是便写下了这篇读后感。这本书里第五章内有这么的一段，主要说了要是海伦凯勒得到了仅仅的三天光明后她会去自己的爸妈，与她的家庭教师———安妮沙利文老师。
同时在这一天内，她还会去观察平时最关心她的那些人，希望以后能够报答他们。第二天，她会去报答在第一天中见到的那些平是关心她的人。从这短短的几章内我学到了，做人在别人帮助后要学会报答别人。我看到那时觉得盲人会报答别人，我们正常的人更要会报答别人了，不然你就显得连盲人都不如。如果这样，那就一点面子都没了。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇十四
这本书主要讲了盲人海伦·凯勒坎坷的一生，也讲述了她遇到的种种困难和她如何克服困难，战胜挫折，取得成功的过程以及经历。这本书的字里行间都写出了海伦？凯勒渴望三天光明的心情和她对大自然，对生命，对生活充满了热爱的情感。
读完这本书，我感慨万千，我觉得，我们太幸运了，我们拥有所有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……我们从今起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦？凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！
这本书告诉我最深刻的道理是——每个人都要有乐观向上的良好心态。海伦？凯勒虽然是个盲人，这对任何人来说都是一种打击，可是，海伦？凯勒在巨大的打击和困难面前，并不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇十五
马克·吐温曾说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”
海伦是靠什么做到的呢?当然是靠着她自强不息?不屈不挠和永不放弃的精神做到的。虽然命运折磨着海伦，但海伦却不认输—拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了!
看了《假如给我三天光明》了解了海伦·凯勒，我想到了自己：别说承受失去光明与声音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎儿”，哪怕是一道很小的“坎儿”，我都很难逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很难“爬”上去;遭到“风浪”袭击，哪怕算不上是“风浪”，我也不能克服。
人的一生决不会一帆风顺，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛坠入深谷，从此一蹶不振。其实，跌倒了，不必害怕，爬起来，继续走。坚强地去面对生活中许许多多挫折、困难与失败的磨砺吧!
读假如给我三天光明小学（精选16篇）篇十六
假如给我三天光明，我会把第一天用在家里，我要好好看看我的爸爸妈妈、姥姥姥爷，然后再看看我的家，完了后，我要用来看《哈利-波特》全集，让我自己翻个够，然后再拿出一晚上的时间来打电脑游戏，玩一些好玩的小游戏，如果还有时间的话，就看一场电影，是关于《哈利-波特》的。
第二天，我将去东昌湖边钓鱼，再看看我的家乡聊城，并游览一下，玩玩“姜堤乐园。”游览完了以后，我就吃顿丰富的午饭，并睡个好的午觉，一直睡到五六点钟，再吃一个晚餐，看一会儿电视，上床睡觉。
到了第三天，这也是有光明的最后一天了，我会做一些我喜欢的事，比如：和老爸打个羽毛球，去逛个街，买点东西等，我决定用运动迎接黑暗的到来一个上午过去了，我们回家吃了kfc，下午，又去健身了，到了晚上，我看了一会电视，上床睡了觉。
第四天，我的眼睛又被“布”蒙上了，光明再次被隔开了，直到永远，永远这也是个新的开始，一个黑暗的开始。