度班主任工作几点心得体会大全(22篇)

时间:2025-08-27 作者:琴心月

工作心得体会是一种自我反省和自我激励的方式,可以让我们更加有动力和目标地进行工作。以下是一些行业专家的工作心得体会,他们的独到见解可以帮助我们更好地适应工作环境。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇一

学生的生命安全重于一切,其他事都是小事,安全是唯一的大事。学生私自外出或其他任何存在安全隐患的行为,第一时间报告学校领导,逐级上报。电话打不通的话,就发信息,自己一定要保存好信息。我们要爱护学生,也要学会自我保护。

一个领导都没回应的话,尽快通知家长,家长电话打不通的话,也要发信息告知,同样要保存好信息。

学生的各种出格行为,主要是学生自己的责任,我们在不知道的情况下,只是管理不当。要是知情了还不上报领导和通知家长,就是隐瞒实情、玩火自焚。万一学生出了事,我们又没第一时间报告给家长,责任是无法推脱的,哑巴吃黄连——有苦说不出。学校和教师的声誉重要,学生生命更重要,我们尽量争取两者兼顾,兼顾不了的时候优先考虑最重要的。

学生犯错,是学生的错,我们老师没多大错,不要生气,不要拿别人的错来惩罚我们自己。一定要冷静,不要随便训斥学生,即便他犯了再大的错。只要没出人命,一切错都可以原谅,我们教师越大度,学生越敬重。当然适当的教育也是要的,但要从关心他们的角度出发,而不是为了学校或者老师的声誉,更不能发泄我们的怒气。

我们爱学生,从生活、学习等角度去跟他们聊天,关心他们的起居饮食,不一定要抓着他犯的错不放去教育太多。间接的批评,比直接批评的效果好太多。认可、表扬、鼓励和关心等,其实就是间接的批评,甚至可以说表扬就是最好的批评。学生要是懂道理,自然会明白。要是很油,批评的话他们听的太多了,继续批评对他们根本没有任何作用。他们只会觉得,我们和以前的老师一样,都是啰嗦而已。批评说教的话,他们听得太多了,只会置若罔闻,不屑一顾。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇二

教育工作者如若没有担任过班主任工作,不失为一种缺憾。基于这种认识,刚踏入工作岗位的第一年,我便毅然接受班主任工作。时光荏苒,转眼间从事班主任工作已有两年,回想过往,感慨颇多。班主任工作中既有欣喜,又有酸涩,而更多的是一种学习。下面从一个年轻班主任的角度浅谈一下我工作中的几点体会:

年青担任高中班主任有着得天独厚的优势,我们和学生的年龄相差不大,很容易缩短和他们之间的距离,容易产生亲和力。青年班主任一定要利用好此项优势,比如:可以通过自己的行为和人格等来直接影响和感染学生;可以更深入地了解学生,及时发现自身在教学和管理方面的不足之处,提高我们自己的课堂教学水平和班级管理能力等等。但切勿和学生打成一片,否则班主任威信将不复存在,给班级管理带来不利。“严师出高徒”是不容置疑的真理,如若班主任一开始要求不严,吃亏以后再想把班严抓起来是相当有难度的。相反,一开始便从严治班,后面的适当宽容会使同学觉得你更有“人情味”。当然,树立班主任威信,绝非是要远离学生,而是要在与学生保持适当距离的同时,通过自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,用自己的智慧和人格魅力树立班主任的权威形象。只有这样,学生才会从心底里佩服,甘愿服从你的领导和管理。

培养学生自主管理的意识与能力是班级管理追求的目标,实现了这个目标,才能达到“管是为了不管”的最高境界。反思两年的班主任工作,敢否放手放权,让学生自主管理,是我改变最大的地方。开学初,我借鉴20__年第9期《班主任之友》中介绍的班级工作意向问卷调查,受益匪浅。

人人有事干,事事有人干,因事立岗,因人设岗,每位同学都应该为班集体建设出一份力,这是我问卷调查前跟同学们的约定。班长,团支书,纪律班长,学习班长,特长班长,体育委员(2名),卫生委员(2名)自行车管理员,电教管理员,加上音体美、技术课共26名科代表、8个学习小组组长,10个卫生小组组长,共55个岗位,通过一个小小的调查问卷我组建了得力临时班委的同时,还无意中增强了学生的班级主人翁意识。

班干部队伍建立之后,还要对他们进行精心培养,培养班干部团队协作精神,鼓励、指导和支持他们的工作,严格要求他们以身作则,帮助他们在同学中树立威信,同时一定注意处理好班干部与学生之间的关系,强调班干部是班级工作的服务者和奉献着,理应得到同学们的理解和支持,切勿让学生与班干部对立。

班干部组建培养完成后,下一步是大部分青年班主任不敢大胆执行的,就像一年前的我,班级大小事务无不事必躬亲,很多事情总担心班干部做不好,虽取得一定成绩,但搞得自己真的是疲惫不堪,甚至差点失去了班主任工作的乐趣。重新来过,今年的我大胆放手放权,让班干部自主管理,效果之好是令我意外的,很多事情班委的贯彻力度一点不逊色于班主任,同时还使班委的能力得到有效锻炼,一举两得。

在这个过程中,我最大的体会,就是当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出优秀人才的。因此,所有的事情,在发扬民主的同时,要充分发挥他们的自主性,尽量让学生自己去做, 适当的时候加以引导。

一个好的班级,必须建立健全完善的班级管理制度。“你想要什么样的班级?”“我能为班级做什么?”“我为班级做了什么?”这是我让每一个同学反思的三个问题,思考过后,我让学生建言献策,在全员参与下,制订若干合理可行的具体条例与规定,如班级管理条例、课堂常规、自习纪律、宿舍作息制度、卫生公约等。班规班法制定完善之后,按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。同时要跟同学强调清楚,原则就摆在那里,对事不对人,不管是谁违犯,绝不姑息纵容。班主任在执行班规班法的过程中一定要一碗水端平,如果班上没有一个统一的标准来衡量,学生难免会对老师产生一些看法。自习纪律与午晚休纪律是学生学习的保障,这两项纪律上升为班内同学不可触碰的“红线”,如若违犯,严惩不贷。以下是我借鉴学习的关于违纪学生的“自我教育书”。

班主任每天要与几十个不同性格的学生交流,你得用你的心走进他们的内心世界,用你的爱去聆听他们的倾诉。除了留心观察之外,我了解学生的一个重要渠道是语文老师那里学生每星期都会写的一篇周记,在这里我发现了解到许多班级中、学生身上隐藏的问题,并解决于问题真正出现之前。

另外对全班每一位学生进行针对性的个别谈话也是必须和必要的,这项工作在开学两个月内我已完成,收获不小。典型事例如下:开学初,我在与班内一女同学的谈话中发现问题:与班内一男生暗生“情愫”,女同学的坦诚让我有些意外,对这种朦胧纯洁的情感,我没有粗暴地去践踏,也没有武断地去封锁,而是耐心地找两个人谈话。由青青涩果不易摘取的苦涩到身败名裂的惨痛,从纯洁友谊有利于学习到朦胧畸恋将引上歧途,从师长父母的痛心到个人的创伤我都一一讲解给他们听,并让他们说出自己的心声,让他们彻底醒悟,彻底悔改,并有意减少两人接触的机会,直到现在两人学习都有所进步,思想上也较端正,一直相安无事。不过这种男女学生的事儿,班主任在平时时一定得留意,防患于未然,该出手时一定得出手,绝不可大意。

榜样的力量是无穷的,要树立优秀典型,发挥“明星”效应,在班级中创建一种积极向上的班风和学风。开学初,按照级部的要求,同学选拔推荐的“学习之星”“勤奋之星”“好问之星”“专注之星”“礼仪之星”等,对班风学风的建设贡献很大。班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,很有必要。

没有惩戒的教育是不负责任的教育。处罚的目的是告诉学生这样做是错的,警醒学生不再犯此错误。但是,处罚作为手段,有其利弊:运用得好,有利于班级建设。反之,则会产生副作用。所以,运用处罚手段应坚持以下原则:

(1)适度原则。要根据错误的性质、程度、影响及学生自己的认识,对照班规班法,给予适度处罚。

(2)及时原则。学生犯错后,心里紧张不安。如果及时给予处理,易收到较好效果,也能使“事态”得到及时控制。反之,学生会认为班主任无能,没有办法。若很长时间再处理,学生对所犯错误记忆淡漠,处理就起不到教育作用了。

(3)公正原则。处罚要一视同仁,若处罚不公,则会降低班主任的威信,损害班规班纪权威,班级管理势必受到很大影响。

(4)情感原则。处罚前,一定要讲清处罚的根据;处罚后,还要做好思想工作,多谈心开导,使其心有所悟,相信处罚是对自己的爱护。

青年班主任面临着教学和班级管理的双重压力,二者之间的关系如若处理不当会使青年班主任疲惫不堪,压力巨大。我解决这一问题的方法很简单,一句话,用勤奋来减轻压力。青年相对而言没有家庭的负担,在时间精力方面比较充沛,抓住一切可能的机会听老教师的课以减轻备课的压力,尽量向经验丰富的老班主任请教以减少班级管理过程中的压力。

作为一名青年的班主任,一定要向经验丰富的老班主任学习。我一直以来都努力向学校的老班主任学习。当他们在处理班级事务时,我认真地在一边倾听;在别的班级上课时,我会认真观察这些班级的布置;遇到棘手的问题向老班主任请教;课间把班级内出现的一些现象列举出来与他们讨论。通过与老班主任的交流,我学到了许多管理班级的方法。

另外,青年 班主任老师要不断加强理论学习,认真研读学校给年轻班主任订阅的报刊杂志《班主任之友》让我受益匪浅。网络博客“老板老班”也让我学到很多班级管理的经验。

班风建设中常常会出现起伏,学生容易时冷时热,违反规范的行为也经常发生,这都是正常的,班主任对此应有正确的认识。因为一种风气的形成如逆水行舟,不进则退。当班风建设中出现反复时,班主任应了解原因,对症下药。通过细致的思想工作和正面引导,变阻力为动力。当良好的班风已经形成,班主任应提出更高层次的班级奋斗目标,创造性地把班集体推向一个新的阶段。

总之,班级管理工作学无止境,创建一个优秀的班集体需在平时的工作中多创新、多观察、多思考、多想办法,要不断更新自身的教育思想和教育理念。关注点滴,关注细节,让我们从现在做起,从我做起,脚踏实地,尽心尽力把班级管理工作做好,为教育事业贡献自己的力量。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇三

班主任工作给我最大的感受就是班主任不好,而且越来越差。但是,既然成为了班主任,就要尽自己最大的努力去扮演好班主任这个平凡而必不可少的角色。做了几年班主任,有自己的班主任工作经验。

第一,班主任要以身作则,为人师表。

老师要想在学生中树立良好的形象和成绩,就要以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处于生理成长和世界观逐渐形成的特殊时期。作为一名教师,尤其是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为一名班主任,我们应该严格要求自己,提高自己的文化道德修养来感染和教育学生。比如,要求学生知道自己的错误就要改。当我在工作中犯错时,我真诚地对学生们说:“对不起,我没有把这件事查清楚,我错怪你们了。”这样,如果学生在生活和学习中犯了错误,他们可以主动找到并向我承认自己的错误。

第二,发现言行的闪光点。

每个学生的背后,都有很多的言行,隐藏着很多有价值的闪光点。班主任的责任是用爱去发现言行中的闪光点,让学生增强自信心,在老师的善意期待和关爱中获得成功。我班上有这样一个女生,平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易被发现,但是字写的还不错的学生。

我们班第一次办板报的时候,我很担心没人写黑板。我找到她,说她字写的好,让她试试,她写的好。在那一周的周笔记里,她说她真的很感谢老班让我写板报。初中这两年,她想写但没试过。感谢老师给我这个机会。通过这件事,她也知道自己还有很大的潜力,大大增强了自信心。下次考试进步很大。刚刚结束的期中考试,她进了班里第六名。每个学生都有值得表扬的优点,班主任要及时发现学生的具体优点,公开表扬。这样,表扬就会成为激励学生努力学习的巨大动力。

第三,发挥班干部的作用。

班干部是老师的助手,是学生的好朋友。利用好班级骨干是形成优秀集体的重要条件,让集体有一个“控制中心”,保证在统一指挥下,协调一致,实现共同目标,更重要的是通过班级工作实践,提高学生的沟通能力、组织能力和独立工作能力。比如班长全面负责班级工作;学习委员会专门负责组织每天和周末后的作业收发;文体委员会主持班级的所有文体活动;生活委员会坚持每周生活。组长负责这个小组的事务。当班级出现问题时,班干部可以主动解决纠纷,化解矛盾。

第四,充分利用学校组织的活动。

对于参与活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,都有活动要总结,学生要自我总结,班主任要总结,让学生总结经验,吸取教训,明辨是非,褒贬不一,从而促进健康趋势,有效遏制不正之风,一定程度上促进整个班级氛围的形成。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇四

当一名班主任,除了要教会学生书本上的知识外,还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自己平时所作的班主任工作,感触颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。

一、班主任要做班级建设的主导者。

班主任除了自己的教学工作外,最重要的是对学生进行思想教育,一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙,没有凝聚力,学生没有集体荣誉感,没有进取心,部分学生的坏习惯还会影响周围学生,导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事,班主任首先要营造一个良好的学习氛围,毕竟学习是学生到学校的主要目的,班主任应当不时奖励学习好的学生,鼓励有上进心的学生,帮助后进生,使班上的所有学生都把学习放在首要位置,激发学生学习积极性,鼓励学生多读课外书,拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育,使学生学会尊重,学会感恩,学会珍惜,避免出现一些学习好、品德差的孩子,力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展,成为合格的人材,班主任的这些工作必须有的逐步实施,采用一些活动使这些思想渗透到班集体中,不要等到学生出现问题了再去教育、去补救,那样班主任的工作就会显得很被动,班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。

二、用爱心激发工作的热情,用爱心塑造学生美好的心灵。

前面提到的几个方面想要做好,我认为基本出发点还应该是出于对学生的爱。首先,热爱班主任工作。热爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的热爱,才会有对工作强烈的责任感,勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神,才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的。

其次,热爱学生。学生是教育的对象,热爱学生是班主任成功的关键。列夫托尔斯泰认为:“如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。如果教师只有像父母那样对学生的爱,那么他要比一个读过许多书但既不热爱事业又不热爱儿童的教师好。如果教师把事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完善的教师。

爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。

三、给学生一些机会和条件,使他们参与班级的管理。

教育的目的在于培养人,使受教育者在教育过程中不断提高,健康成长,从现代社会发展的需求来看,实现这一目标,非常重要的是培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,合作精神,使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心,敢于面对现实,不懈努力,敢于面对人生的种种挑战,通过有效利用社会的条件和与他人的合作,去赢得合理目标的实现,我们应该“给学生一些权利,让他们自己去选择,给学生一些机会,让他们自己去体验,给学生一点困难让他们自己去解决,给学生一个问题,让他们自己找答案给学生一种条件,让他们自己去锻炼,给学生一片空间,让他们自己向前走”,因此班主任必须作好引导工作,让学生自己管理好自己。

比如说,在担任班主任的期间,可以在班内组建合理的组织体系,班委要求班干部的稳定性与流动性的统一,除了安排了班委以外,还可以增加了一名流动的值周班长,每周轮换一次,给每一位同学都创造一个机会,让他们参于班级管理,使每一位同学都有当干部的机会,既服务了同学,又锻炼了自己的能力,通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动,对于那些平时难于管理好动不守纪律学生,在他们的管理中会出现不遵守纪律,不按时完成作业不积极参加活动,不认真做操的学生的确会令人生气心烦,这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧,在以后就会多加注意少犯错误,服从管理,遇到问题时先由学生说出解决的办法,老师给予正确的引导,再去处理,这样不仅可以锻炼他们的能力,还可增强他们的信心,强化他们的组织纪律性,有了一定的约束能力,这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神,充分利用了不同个性学生间的互补性,能有效地促进个人与集体的同步发展。

总之,一个蓬勃向上的集体,就好象是一朵盛开的菊花,班主任就好比是菊杆,每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围,绽放异彩,教师要给予他们足够的水份和阳光,使他们具有经久不衰的花期,因而在管理中要注意培养学生的集体荣誉感,要用满腔热情来帮助他们克服缺点改正错误,尤其要善于发现学生的闪光点进行表扬和勉励,这样会使班级更具活力,更加团结向上。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇五

8月28日我们参加了肖老师的2020--2021学年度秋季学期入职班主任培训,肖老师讲了如下内容:。

班主任要眼里有学生,有学生的需要和成长,有我们为学生的责任,我们对学校的责任,还有我们对自己的责任。要把自己放在学校、放在这个学校的变化之中。

认识班主任,认识自己的工作内容:班级管理、文化建设、处理的若干对等关系、学生发展、构建班级等等。

二、班级管理。

三、学校有哪些功能。

四、两个重要的教育理论:

1、平行教育理论:通过集体、在集体中、为了集体。

2、团体动力学:改变团体的三个阶段--解冻--引进制定一个新标准--再解冻。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇六

这个学期我主要负责高二_班的班级管理工作,由于这个班级我已经带过一个学期了,因此我和学生相处起来还是不错的,不过鉴于下半年他们便进入高三了,因此对待工作我没有丝毫的松懈,很快这个学期的教学工作便要结束了,想到这里我的内心也不免产生了些许体会。

这个学期最主要的问题便是三个,一个是学生的职业规划问题,作为高二下学期的学生,应该要让他们认识高考的重要性,或者说要让他们规划好以后的学习与发展,计划将来考上哪一所大学,又应该通过怎样的方式提升学习成绩,因此我专门打印了一份表格,上面都是去年大学的录取分数线,重要的是要让他们有一种危机意识,不要总是觉得学习就像是混日子一般,这一点其实很多学生都是浑浑噩噩的,尽管成绩不差,但是根本就没有想过以后的人生怎么规划,目前只是走一步看一步而已。这个问题我也和家长进行交流过,让他们在家中多关心一下孩子,毕竟高二结束以后便是高三了,应该重视这个问题。

第二个问题是学生的早恋问题,这个是我要重点提出的,班上至少有两名学生出现了这样的问题,其中一个还是班上的尖子生,因此我也找他们谈过话。主要是让他们能够引起重视,讲明其中的利害关系,早恋不但会影响他们的学习成绩,还会破坏班上的学习氛围,学校的领导对于这个问题也开会讲到过,不仅仅要这种现象扼杀在萌芽之中,而且还要抚平学生心中的痕迹,这样的话才能在学习之中专心起来。

第三个问题是学生的偏科现象,这个问题让我颇为头痛,班上偏科现象最为严重过得科目便是英语和政治,为此我还找过英语老师和政治老师谈过这个问题,为了解决这个现象,在学期之初我便申请和他们调到了同一个办公室进行工作。对于英语我是这样想的,必须要将班上的英语成绩抓起来,因此早自习时间重点用来默写英语单词,我在后面进行巡视,第二节课下课的时间比较长,这个时间用来进行英语考试,多写多练才能够成绩好。

至于政治科目我发现学生尽管能够背诵课文,但是有些类型接近的题目不知道怎么回答,也就是说即便开卷考试也有可能不及格,这让我着急了很长一段时间,后来政治老师采用了历史老师提出的一个意见,教他们使用思维树的模式,重点是讲明白各个题型的不同以及找重点,否则即便写了再多的内容也可能是零分。

虽然说这学期的工作即将结束了,但是我的工作还远远没有结束,我应该要利用这个暑假的时间列出下学期的教学大纲,毕竟接下来就是高三的学习了,不仅仅是学生需要努力学习,作为班主任更应该统领全局,带领我们班级进行一个全面的发展。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇七

在我认真聆听、学习了魏书生一系列教学经验后,不难发现这样一个事实,那就是:高效率的班级管理,是魏书生教学成功的一个重要因素。我们甚至可以这样说,魏书生的教学离不开管理,没有他成功的班级管理就没有他的教学奇迹,那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢?我们又能从中得到一些什么有益的启示呢?经过培训学习,对我的启发、体会如下:

关于管理,魏书生说他一靠民主,二靠科学。的确,魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一,也是他管理思想中最具价值的认识之一,其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。

魏书生借鉴吸收了企业管理中先进的管理思想,并把它结合运用到了班级管理实践中去,从而为班级管理开辟出一条崭新的思路,并且获得了管理的成功。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识,最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理,投入管理的问题,以“以法治班使班级管理形成制度化,走向了自动化;二者结合,不仅没有损伤被管理者的积极性,还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性,使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转,达到了理想的管理效果。

魏书生的做法使我进一步坚定了以下认识:l、虽然班级管理的对象是学生,然而我们不能把学生当作没有思想,没有情感的被动的受管理者,而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。

4、传统班级管理的弊端在于管理的无规章或制度不明,所以班级管理或随机应付,或有始无终,学生常常无所适从,我们说,没有制度谈不到管理,但制度既体现了学校教育的意志,表现为对学生行为的一种约束,它执行中必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的管理效益,而那些教师规定必须服从的“法则”,则往往会受到不同程度的抵触甚至反抗。

让学生进行自我管理,是“人本”思想的发展,它并非魏书生的创造,然而魏书生管理本身最鲜明地体现了这一思想,其教学策略之高明,教学手段之巧妙今人称道。首先,他非常注意提高学生对管理活动的认识。曾经有学生问他:“您还能做我们的班主任吗?”魏书生说:

“为什么不能?”学生说:“我们看您太累了!”“那我就请副班主任来管嘛!”学生问:“副班主任在哪?”魏书生说:“就在每位同学的脑子里!”谈话中,魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外,还向学生传递了这样一个信息,这就是:管理对整个教学活动来说是必要的,但管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识,使学生自觉意识到管理的必要性,特别是自我管理的必要性,在客观效果上,减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪,大大减少了由人际关系不谐产生的内耗,这无疑极大地提高了教育管理的实效。其次,魏书生创造性地创设了多种自我教育形式,如:写“说明文”,写“心理病历”等,大力倡导学生自我约束和自我管理,帮助他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态;再次,他大大强化了规划、决策过程中的民主参与,通过引导学生制订班规班法,既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足,又密切了师生关系,同时由于学生有为自己的目标负责的倾向,所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束,真可谓“一举数得”;第四,大胆转化了管理机制,为班级重新建立起以学生自我管理为主的新机制其新颖之处表现在四个方面:

2、照章办事,责任明确。“人人有事做,事事有人做”,且凡事皆有章可循。

3、管理教学,相互结合,管理的目的是服务于教学中,魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素,比如让学生写“说明”,目的是让学生进行自我教育,但他同时训练了学生的书面表达能力。办《班级日报》沟通了同学间的联系,但不也是一个让学生全面受教育的过程吗?另外,除课堂教学,魏书生还把大量的课外教学活动(包括德、智、体等科纳入了班级管理的轨道,如定期定人检查作业批改作文,课前一支歌等,加强了教学与管理间的联系,推动了教学管理与班级管理的整体自动化。

4、善始善终,持之以恒。凡事不做则已,一做必做到底,既显示了制度执行的一贯性,又锻炼了学生的意志力。

他山之石,可以攻玉。从魏书生的班级管理中,我既学到了班级管理的先进理念,先进思想,又学到了许多具体的方法,在今后的班主任工作中,我们应该结合我校的实际,借鉴他人的先进经验,探索出一套适合我校校情的管理模式,开创班主任工作的新局面。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇八

作为低年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

培养学生的良好习惯。低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要有趣味性,为了培养孩子良好的坐姿,每次看到他们趴在桌子上写字,我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。利用晨会课、班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学,激发了学生的积极性。

在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。及时与家长联系。利用送学生的机会,找到有关家长,了解孩子的情况,并及时把孩子的情况,告诉家长。因为得到家长的支持,工作好做了很多。培养小助手,小班长,使我的工作轻松了很多。___是我们班的班长,经过一年的锻炼,真正发挥了班级小助手的作用。

关心爱护每个学生。作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班___同学是个性格外向的孩子,每次上课发呆,不会背书,爱搞恶作剧。我没有放弃他,而是一字一句地教他读,抓住他的点滴进步,不断鼓励她,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是,___竟然能背过一段了,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,以到我们班的学生下课了,老爱跟我说知心话,有什么事都爱跟我说。上周五放学时,我收到了___,___写给我的信,虽然也有错别字,语言颠三倒四,却很朴实,我感到很幸福。

培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯,而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

班级的布置师生共同努力,让学生学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中,我们班每个学生都参与了,动手动脑,献计献策,共同努力,取得了较好的成绩。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇九

这一学期以来,我担任二(1)班的班主任,认真负起责任,做好学生表率。认真学习业务知识,严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,耐心地辅导学生。多钻研业务,备好每一节课。抓好班风纪风,让每一个学生自主学习和探究,积极完成学校分配的各项工作和任务,主要表现在以下几点:

一抓好班级管理,抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校,教育学生要遵守纪律,有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习,勤奋自觉学习,从学习中成长起来,从快乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会,积极投身报效祖国。

二抓好班级的安全教育,教会学生严以律己,遵守班规。教会学生遵纪守法,做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体,爱同学,关爱自己的生命。遵守交通规则,人人讲安全的先进班级。

三在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生,耐心地劝导学生,感化他们,让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神,教会他们学会做人做事的道理,长大后做一个遵纪守法的公民。

在今后的的工作中,我会继续努力做好班主任的本职工作,时刻关注学生,教育学生,矫正他们的不良行为,使他们的心灵得到更好的发展。

延伸阅读:

工作总结报告当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推广,为其他单位所汲取、借鉴,从而推动实际工作的顺利开展。

书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面,要抓主要矛盾,无论谈成绩或是谈存在问题,都不需要面面俱到。另一方面,对主要矛盾进行深入细致的分析,如谈成绩要写清怎么做的,为什么这样做,效果如何,经验是什么;谈存在问题,要写清是什么问题,为什么会出现这种问题,其性质是什么,教训是什么。这样的总结,才能对前一段的工作有所反思,并由感性认识上升到理性认识。

主要的内容分为以下几部分:

基本情况。

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

成绩和做法。

工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些都是工作的主要内容,需要较多事实和数据。

经验和教训。

通过对实践过程进行认真的分析,总结经验,吸取教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。

今后打算。

下一步将怎样纠正错误,发扬成绩,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些计划。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十

班级工作是学校一切工作中的最基础,最重要的工作之一,每个教学班管理好了,整个学校教学秩序也就正常了。

作好班主任,要认识到班级工作的重要性,这样才能意识到当好班主任工作的责任,才能爱好班主任工作,班主任工作是一个管理人教育人的工作,世间人是最宝。工人创造的是产品,艺术家创造的是作品。,农民生产的是粮食,班主任工作所涉及的是一个班集体中五十多个人是否成才的问题。也是涉及到五十多个人的前途和命运的大问题。我们老师创造的是人才,有了人才就有了一切。

班主任工作的好坏直接影响一个教学班的成才率,班主任工作做的好,这个 班的成才率就高,每个教学班成才率高,整个学校的成才率就高,这个学校就有了生命力,在当前强调竞争机制市场机制的情况下,更是如此。

武穴中学上世纪80——90年代,单班升学率最低的一个班只考了7个人,最高的一个班是考上58人(87年)都是平行班。xx年有个女学生,与一个大冶青年纠缠上了,割不断拉不开,离校了,出走了,同居了。家长也放弃了。我接受了这个班主任工作,了解了情况,动员家长把这个这学生找回来了。我和家长一起用上述的方法说服了她,收回了心。后来她考取了广州外国语大学,现在是该校的教授,成才了。为国家救了一个人才。你说班主任工作重要吗?总之,班主任要懂上一点心理学,要时刻动辄学生的心理,因势利导。

如何引导上学生走上成才之路呢?这是班主任每时每刻要做的文章。教师就是导师,导师是什么?就是带路人。在接受班主任工作的第一天,你应该想到的就是怎样千万百计地把你们这个班,五十几个学生带上正确的成才之路。怎么引道?言教,身教。身教重于言教,不是说言教无用。其实言教,身教都重要,缺一不可。

什么叫言教?就是要用激励语言,激发学生的学习热情;就是班主任在班上给学生讲话要有煽动性。当然不是煽动学生干坏事,闹乱子。当学生学习热情不高时,学习信心不足时,班主任老师要最精炼的语言,最激昂的情绪;把学生那颗冰冷的或者是不冷不热的心握热,要把他们的心拔动或者说煸动起来。每个学生听了你的铿锵有力,掷地有声的言语,再也坐不住了,甚至立即想挑灯夜战。学生有了这样的学习情绪,他们还会想到逃课,逃学打磕睡吗?总之,要把学生的注意力集中在学习上,班上的乱事就少了。所以班主任讲话不能乱讲,也要备课,至少应该心里打个稿。没有准备好的话,就干脆不讲。要讲就要解决问题,就要起作用。班主任讲话不能太随意,更不能信口雌黄。

班主任在班上废放太多,你是班主任,学生也不敢反对,只好硬着头皮听;心里却产生反感,甚至跟你对着干。那你讲的话还有什么作用?特别是班上学生正在聚精会神地思考学习上的问题,班主任随意走进教室,就语无伦次地讲起来。把许多天前班上发生的事,一遍又一遍地重复个没完没了。学生听了心里烦,烦极了!我们都当过学生,要换位思考。你听了这样台的废话,你烦吗?前几天发生的事,你前几天为什么不讲?班级工作要及时到位,及时解决。解决不了的问题就采取其他办法。这不是说班主任不能在班上讲话。恰好是要经常讲,及时讲。要想好了再讲,要精讲,每句话要有激励作用,要能解决班上的实际问题。有的班主任在一班上讲了一年、两年、三年的话,没有一个学生离校后会记得你讲的话。他们一句也记不住,这样的班主任是不合格的班主任。话讲得好,学生会留下永久的印象。今天记得,明天记得,甚至他们会把这些话当作终身进取的格言。陶行知、徐特立这些老教育家当年每天把要说的话编成打油诗或者警句,写在显目的地方,只有一句、两句、三句。久而久之,学生形成了习惯,每天都在等老师的这样几句话。看是否这些话与自己有无关系,这些话成了学生行为规范的镜子,照一照,或者从中受到批评,就悄悄地改了;或者受到了激励,就默默地迈开进取的步伐,受益匪浅。甚至终身难忘。所以这些老教育家才培养出了那么多闻名于世的知名人才。

身教重于言教,班主任要以身作则,要作学生的楷模。一个老师,特别是班主任,走路的姿势,说话的声调,待人的方式等等往往都成了学生模仿的对象。作为老师特别是班主任衣着要整齐,要落落大方。但不要花里胡俏的不要化浓妆,不要戴首饰,不要太露,不要说脏话。就是生气了,也不能说脏话。一句脏话也不行。脏话哪怕只一句,往往也不会给学生留下终身不好的印象。

学生的一支笔、一本书掉在地上,你路过发现捡起来了。可能给学生的影响是身体力行,乐于助人、拾金不昧等好品质。教师内外有几片废纸或什么的垃圾,你可以叫学生扫,学生即使不反感,也不会有什么坏的影响。如过你拿扫帚扫了,学生对老师的崇拜之情,油然而生。甚至终身都会有注意社会公德的好品质。这都是小事,但一件小事能对学生产生终身的影响,这还是小事吗?有些人说,知识分子是不注意“小节”的。但作为一个老师特别的班主任老师,你的所谓“小节”要影响学生的品质作风,这不是小节而是大节。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十一

在工作中,了解自己的能力和兴趣是非常重要的一点。首先,我们要明确自己的专业知识和技能,知道自己在哪方面最有优势。其次,我们要了解自己的兴趣爱好,喜欢从事什么样的工作。只有了解了自己的能力和兴趣,我们才能找到适合自己的工作,并且在工作中有所发展。

第二段:保持积极的心态。

积极的心态对于工作的成功至关重要。在工作中,我们会面临各种挑战和困难,但只要保持积极的心态,我们就能够面对困难并寻找解决方案。此外,积极的心态还能够传递给身边的同事和团队,促进团队合作和工作效率的提高。因此,无论遇到什么困难,我们都要保持积极的心态,相信自己能够战胜困难,取得成功。

第三段:不断学习和提升自己。

工作是一个不断学习和提升的过程。无论我们处于什么样的职位,都要不断学习新知识和技能,以适应不断变化的工作环境和需求。我们可以通过阅读书籍、参加培训和交流学习等方式来提升自己。同时,我们也可以通过参与项目、承担责任等方式来拓宽自己的能力和经验。只有不断学习和提升自己,我们才能在工作中不断进步,并且有更多的机会和挑战。

第四段:保持良好的沟通和合作。

良好的沟通和合作是工作中不可或缺的一环。只有与同事、上司和下属保持良好的沟通,我们才能够更好地协作完成工作任务。在与他人沟通时,我们要善于倾听和理解对方,确保信息的准确传递。在团队合作中,我们要发挥个人优势,与他人共同协作,达到最终的目标。良好的沟通和合作不仅能够提高工作效率,还能够增强工作的乐趣和成就感。

第五段:保持工作与生活的平衡。

工作与生活的平衡是追求幸福和健康的重要因素。虽然工作是我们生活中的重要组成部分,但我们不能以牺牲生活的其他方面为代价。我们要合理安排工作和生活,确保自己有足够的时间和精力与家人和朋友相处,进行休闲和娱乐活动。只有工作与生活能够相互平衡,我们才能够在工作中保持高效和积极的状态,保持健康的身心状态。

总结:

工作是我们成长和发展的重要途径,因此我们要从工作中获得更多的收获和成就。通过了解自己的能力和兴趣,保持积极的心态,不断学习和提升自己,保持良好的沟通和合作,以及保持工作与生活的平衡,我们能够在工作中取得更好的发展和成就。让我们积极地投入到工作中,不断探索和突破自己,迈向更高的成就。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十二

读了魏书生老师的《漫谈班主任工作》感觉豁然开朗,我被他的睿智幽默所感染,敬佩他乐观、进取的态度;敬佩他平和的心态;敬佩他独特个性;敬佩他独特的教育观念与方法。和魏老师相比,我不由地感到心中惭愧。

在魏老师书中一是民主化“育人”,要树立为学生服务的思想,要建立互助的关系,发展学生的个性,坚信每个学生都有好学上进的一方面;二是科学化“育人”,要有计划性,要建立完善的监督检查机制。

读完魏书生老师的《漫谈班主任工作》,感触最深的有以下几点:

一、民主,科学的管理思想

魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干。”从魏老师的这句话里,体现了他民主、科学的管理思想,他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的问题。在这方面他主要讲了四条:

树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现“我管你服”的现象,总觉得自己是管理他们,只有走进学生的心,才能让学生服从管理。

建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手,自己也是每位学生的助手。

发展学生的人性、个性。不同的学生有不同的生活背景,在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异,我们要尊重学生间的这种差异。魏老师曾这样说教室是学室,教材是学材,把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。转变教室、教材、教师的观念,那学生对学习自然就感兴趣了。

决策过程多商量。我们作为老师,如果有了“为学生服务”的观念,就不会因学生的调皮而生气,也不会因学生的懒惰而无奈,更不会因学生完不成作业而大动肝火,因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样,面对学生的各种举动,老师都能用平和的心态,去理解,去应对。

二、善待后进生

魏老师在书中说,做老师的不要轻易发火,更不能讽刺、挖苦学生。说不定后进生将来比你眼中的优秀生有出息,更会赚钱。虽然学生屡考屡败,但却屡败屡考,这需要多大的毅力和自控力!虽然听不懂课,但却三年如一日,坐在课堂上不干扰、影响他人,这需要多强的意志!如果是老师你自己,你能做到吗?魏老师做到了,他对待后进生是从他们身上找优点而不是缺点。魏老师的教人方法很巧妙,他引导这位学生从不同的角度去看一个物体,你会发现有不同的结果。听了这个故事,我敬佩魏老师的教育方法,反思自己觉得真是汗颜,自己对待后进生从没有如此做过,从没有像魏老师那样从不同的角度看待学生,也没有引导学生从不同的角度看待自己。自己也从没有真正的走进学生的心灵,去了解他们,接进他们。我们真的应该像魏老师那样,在教育我们的学生时,善待他们,力争站在学生心里,发现他们的长处,找寻他们身上的闪光点,让每一个学生都能在我这里找到自信。

三、乐观进取,积极向上的态度

在本书中,魏书生老师一直在说我们的心态应该摆正,要多改变自己,少埋怨环境。人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。反思自己,也曾有过许多不满的情绪,也曾抱怨过自己的收入不够高,也曾抱怨过工作累,也曾抱怨学生难教,听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度,我不禁自问,一个人既然无法改变环境,何不先改变自己呢?就像他说的,我们教师要做的,不是等待条件好了在干,不是等待地位高了在干,不是等待学生爱学习了在干,而是要从实际出发,面对现实,从改变自己出发。学生不爱学习,听课的秩序不好,那不是学生的问题,是我们教师的问题。因为我们教师从来没想过要去改变自己,所以我们应该摆正心态,用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事,每一个人。

读完《漫谈班主任工作》我陷入了深思,我要向魏老师学习的东西太多了。在今后的工作中我将把魏老师的思想结合本班的情况制定出有利于本班发展的方法,让我班的同学得到更大的发展。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十三

工作是现代人生活的重要组成部分,也是我们实现自我价值的途径之一。在长期的工作过程中,我们不仅要掌握专业知识和技能,还要注重培养正确的工作心态。在我多年的工作过程中,我积累了一些工作心得体会,现在与大家分享。

第二段:保持热情和动力。

保持热情和动力是工作成功的关键。每位员工都要时刻保持良好的工作热情和动力,这不仅可以提高工作效率,还能给人带来快乐。在工作中,我们会遇到很多困难和挑战,但是只要你沉着应对,勇于解决问题,相信你一定能够战胜困难,取得胜利。

第三段:注意细节和管理时间。

在工作中,细节决定成败。我们需要时刻关注工作细节,做到心细多注意,全力以赴。同时,管理好时间也是非常重要的一点。合理利用时间,优先处理重要任务,能够让我们工作事半功倍,提高效率。

第四段:保持良好的态度。

良好的工作态度对于工作效率和团队整体效益很重要。对于自己的工作,我们要永远保持谦虚、严谨、认真的态度,做出正确的决策和判断。对待同事,要保持友好、热情、诚信的态度,积极与他们交流、沟通,共同推进事业发展。

第五段:持续学习和总结经验。

持续学习和总结经验是提升个人能力和工作水平的重要方式。在工作中,我们时刻保持学习的姿态,在课余时间不断提升自己的做事能力和专业水平。同时,我们要总结过去的经验和教训,及时发现自身工作中存在的问题,并且积极解决,让自己的工作更加精益求精。

结尾:

以上就是我的几点工作心得体会,我相信只要我们保持着良好的工作态度,时刻注重细节,积极进取,我们的工作一定会更有价值、更有意义。希望大家也能够从中得到启示,用心去做好自己的工作,为公司的发展贡献自己的力量。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十四

工作是人类生活中必不可少的一部分,因此,在我们的人生旅程中,我们劳作过程中所积累的经验和体会是很有意义的。在我的工作经历中,我汲取了不少心得体会,今天我想和大家分享一下,并希望能对大家有所帮助。

二段:做事要有目的。

在工作中,我们需要注意到,每一件事情都应该有一个目的,需要我们刻意去追求它。没有明确的目标,我们容易迷失方向,做出不必要的决策或者失误。因此,在一切工作之前,我们应该好好思考,明确目标,然后再行动。

三段:学会团队合作。

在集体劳动中,每个人的能力和经验都是不同的,有时候需要加强合作,才能取得更好的效果。团队合作不仅能够协调各个人员的能力,而且能够让人们更好地交流沟通,并吸取别人的经验和知识。同时,团队合作的过程中,人们也可以互相帮助,共同完成团队的目标。

四段:工作要有纪律性。

在工作中,时间的重要性是无法忽略的。每个人的时间都是有限的,所以我们需要按照一个计划安排好时间,并严格执行它。更重要的是,我们需要养成工作习惯和纪律性,这样才能保证不断提高自己的效率,完成更多的任务。

五段:积极面对压力。

在工作中,压力是不可避免的。无论是客户的要求,上级的指令,合作伙伴的期望,还是个人的成长和发展,都会给我们带来各种不同的压力。要想在工作中更进一步,必须学会积极面对压力,反思自己的不足,不断调整自己的心态,这样才能在工作中取得更好的成绩。

结论:

总之,在工作中,我们需要具备多种能力和素质,才能不断提高自己的综合素质和工作能力。我们需要明确工作的目标,重视团队合作,养成工作纪律性,并积极面对压力。只有这样,我们才能在工作中取得真正的成功和成就。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十五

是学校,就要讲成绩,是老师,就是关注学生成绩。可以说,成绩是我们的命根子。没有成绩,学校的影响力就会降低,没有成绩,老师的威信就要降低,学生没有成绩,几乎就没有前途。其实,在我们每一个人的心里都知道,这个逻辑有问题。已所不欲,毋施于人。所以,我很少对学生说你们成绩怎样怎样。自从担任班主任以来,除了公布学业水平的ab级,其他考试成绩一概不予以公布。我主要引导学生自我反省自我剖析,距离目标还有多少差距?更强调如何达到自己的目标?取得进步应该具体哪些素质?而现在我们还缺少哪些素质?作为老师,我也会因学生的成绩好而喜,因成绩坏而忧。一般情况下,情绪宣泄仅限在办公室。走进教室前,一定打点好自己的心情,将坏心情抛在教室外。在教室,学生很难从我脸上读出成绩的好或坏。比关注成绩更关注成长,比关注结果更关注过程,比关注现在更关注将来。对学生而言就是培养学生正确地认识到付出与成绩、过程与结果、现在与将来之间的关系。对老师而言,就是要培养自己健康的情绪模式,以自己健康的情绪模式引导、培养学生健康的情绪模式。所以,通常我班的学习气氛紧张但不压抑。就像有些学生所说,每天进班都是很开心的。有家长说:孩子每天回来都很开心。是的,学习的过程是辛苦的,但决不是一种苦役。

我们的生活应该是色彩缤纷的,应该需要乐趣。而现实中的高中老师与学生的生活是极其枯燥的。学生只需要枯燥三年,而我们老师不知道要枯燥多少个三年。与其消极地、毫无乐趣的过生活,不如创意管理,让生活充满情趣,为枯燥的教学生活增添一些亮色。

现在,几乎所有的班级都种了花草植物,不仅给学校增加了绿意与生机,也反映了我们班主任积极向上热爱生命的生活情趣。

举例子说说我的做法。

1、点歌。有部影片《放牛班的春天》,主人翁以音乐影响并改造顽皮的学生。音乐对人的熏陶作用是不可忽视的。在一些特殊的节日或重大考试的前后,我都会给班级或年级的学生点上一支歌,并写上一段寄语。学生边作业边听边哼,很享受的样子,我相信,此时他们的心里肯定是温暖的。

2、组建小团体。我班有个朗诵团体。这个团体是这样组建的:在学校组织的诗歌朗诵比赛中,发现班级里一些同学普通话非常好,而且音色不错,通过努力在比赛中获得第一名。于是,我就把这个朗诵小组固定下来。在班级活动时,这是保留节目。当然从选题材、到表情等,我都会作些指导。每次朗诵后,我还进行点评。高二下半学期班级重新调整后,我再物色人选组建朗诵组。他们的诗歌朗诵为辛苦读书的学生带来了乐趣,增添了力量。感觉很给力。在毕业典礼上八人组声情并茂的朗诵就是在前后两个十班朗诵团的成员。

3、发现自然美。

一花一世界,一树一菩提。千江有水千江月,万里无云万里天。即使是普普通通的一片树叶,平平淡淡的一方晴空,一次罕见的自然奇观,都不仅给我们带来美的享受,更可以给我们来哲学的思考。08年12月1日的自然奇观:双星拱月。当时我说了一句:生活要富有想象力啊。富有想象力的生活更美好呢!那晚的学生情绪特别好。

生活情趣是一个人对精神生活的追求,对生命快乐的感知,是在审美感觉上的自足。就课堂教学、班级管理而言,不仅应当有认知,也应当有交往和审美。教师对学生的影响不只是知识的熏陶,而应该是全方位的人格培养与陶冶。

办公室的墙上有句话:教育的根须是苦的,而教育的果实是甜的。我想说的是付出与收获一样快乐。

晚自修结束后,一位学生急匆匆··跑进办公室,略带兴奋地说:“老师,今天是我的生日,妈妈给我送来了生日蛋糕。我希望您能和我一起分享生日的快乐。”我是一位快乐的分享者。

学生去南京等地参加江苏省自主招生考试,似乎见识了大世面,风尘仆仆回来了,兴奋写在他们的脸上。是因为考得好吗?no。他们跑到办公室,七嘴八舌地讲述着所见所闻,似乎不是去考试而是去旅游的。末了,学生们拿出各自的礼物。阳从苏州带回一把黑色的牛角梳子,小巧玲珑。上面还刻有我的名字。阳说,这是他在礼物店学习并亲自制作的第一件物品。科从南京带回的是一只可爱的小布虎,祝我虎年“虎虎生威”。我笑着说:是不是想说我像“母老虎”啊。学生急得直摇头。茂从南京带回特产,让我在忙得没空吃饭的时候能充充饥。学生们包围着我,我被幸福包围着。

每年的教师节或中秋节、圣诞节,我都会为学生置办一些小礼物。如,在今年教师节,我收到很多学生个人赠送的礼物或班级精心挑选的礼物。我很感动,作为礼节,我给班级的每一位学生买了一本笔记本,然后用红纸打印了一段话,然后亲手把它粘贴在笔记本的扉页。“高三不平凡,高三要登攀,今日流泪流汗,六月辉煌灿烂。请记录下您奋斗的点滴,您的欢笑,您的泪水,让他们成为高中最美好的记忆。”在圣诞节,我赠送给学生苹果、桔子。我对学生说:“今夜是平安夜,所以要吃苹果,希望大家平平安安;桔子,象征大吉大利。”学生那个兴奋劲,无法用语言表达,只能鼓掌以示感谢。在学生学习特别紧张特别压抑时,我给学生买了香蕉和巧克力,然后对学生说:香蕉,可以缓解压力,改善心情,希望大家吃了香蕉快乐起来。至于巧克力呢,我希望大家能“智慧战胜力量”。每次买礼物,我都是成双成对买的,因为我说好事要成双。每次拿到礼物后,学生都要在整个教学楼走道里奔走相告:我们班主任给我们买礼物啦!兴奋之情溢于言表。虽然我花费了一些钱,礼物也都平常得不能再平常,但我得到了双倍的乃至更多的快乐。

当然,我更关注的是一些特殊学生,如贫困生。(已在校园网上有简单叙述)。因为每个贫困生背后都有一个辛酸的故事。有句话说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。我不是神,但我真的很心疼贫困生,所以了解他们,在能力所及范围内帮助他们,是我义不容辞的选择。在此,我非常感谢我的任课老师。正是有了你们的支持,让这些特殊的学生更感温暖。感谢刘敏老师、马云霞老师、沈克明老师。还有顾黎明老师、李凯老师。尤其要感谢孔令山老师。感谢孔老师三年一直默默关心着曾经的学生。

各位老师,教无定法,学无止境。高一年级有几位新班主任,他们都有自己很独特的管理方法,这些方法行之有效,值得我学习。

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。铁打的营盘流水的兵。在迎来送往中,在常做又常新,常新又常做的工作中,我们将自己美好的青春献给了我们的学生。当这个世界陷入一片浮躁之中,我们仍一如既往地坚守平淡与宁静,做着自己该做的,把自己应该做的变成自己喜欢做的,把自己喜欢做的变成自己成功做的。这就是我们省横中老师的真实写照。

最后,祝愿各位老师身体健康,工作顺利,家庭幸福!

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十六

工作是人们生活中一个不可或缺的组成部分,它不仅给予我们物质生活的支持,更可以帮助我们实现自我价值和发展人际关系。在工作的过程中,我获得了一些宝贵的心得体会,今天我将分享其中的几点。

首先,工作中的团队合作至关重要。在现代社会,大部分工作都需要团队合作来完成,而一个成功的团队合作需要成员们相互合作,互相帮助。从我的经验来看,一个团队不仅仅是一群人在同一个工作场所共事,更是一个互相理解、信任、支持的群体。当我刚开始工作时,我对团队合作的重要性并没有深刻认识,往往只关注自己的工作,拼尽全力地完成自己的任务,而忽略了与他人的沟通与合作。然而,逐渐地,我发现一个团队只有当成员之间相互配合、相互帮助,才能取得更好的成果。因此,我学会了与他人积极沟通,主动寻求帮助,共同解决问题。通过与他人的交流与合作,我不断提高了自己的工作能力,也为团队的成功做出了贡献。

其次,工作态度决定工作成果。一个积极主动、有责任心的工作态度往往能够使工作事半功倍。我始终坚信,工作不仅是一种责任,更是一种态度。只有对工作抱有积极的态度,才能更好地克服困难,提高效率,从而取得更好的成绩。在工作中,有时候会遇到各种困难和挑战,但是坚持积极的工作态度能够帮助我战胜困难,迎接挑战。另外,我还注意到,工作态度的积极性和认真性也会影响到团队的整体氛围,一位热情洋溢的同事往往也是团队中其他成员的正能量源泉。因此,我在工作中始终保持积极的态度,对待每一个任务都全力以赴,这让我在工作中得到了提升和成长。

最后,工作中的学习和成长是持续不断的。无论是工作的初期还是进入一个新岗位,我都努力保持学习的心态。在工作中,我遇到了很多我以前没有碰到过、不熟悉的工作内容和问题。但是,我学会了虚心请教别人,主动学习和研究相关的知识。我通过不断学习和积累,收获了更多的工作技巧和经验。在不断的学习和成长中,我深刻体会到,不管是个人还是团队,都需要持续不断地学习和进步,才能够适应时代的变化和满足工作的需求。

总结起来,我在工作中的心得体会主要包括团队合作的重要性、工作态度的积极性以及不断学习和成长。在这个竞争激烈的社会中,只有拥有团队合作精神,保持积极的工作态度,不断学习和进步,我们才能在工作中取得更好的成果,并不断提升自己的职业素质。希望我的经验能够对大家有所启发,共同努力,取得辉煌的成就!

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十七

工作是每个人都无法回避的一部分,通过长时间的工作经历,我逐渐领悟到了一些工作心得,这些心得不仅帮助我更好地适应工作环境,还能提升我的工作效率。在此,我将分享几点我在工作中得到的体会。

首先,专注是工作的关键。在工作中,我们经常面对各种干扰,如社交媒体、手机通知等。然而,这些干扰会让我们分心,降低工作效率。因此,我强烈建议在工作时保持专注。关闭手机通知,将社交媒体限制到工作间隙,并设定明确的目标和计划。只有当我们将全部注意力集中在工作上时,我们才能更快地完成任务,并提高工作质量。

其次,与同事进行良好的沟通非常重要。在工作中,与同事之间的沟通密切相关于团队的协作和工作的进展。沟通不仅可以促进信息的共享和理解,还可以加强同事间的关系。通过开放而有效的沟通,我们能够确保工作中的问题及时得到解决,并减少误解和冲突的发生。因此,我每天努力与同事保持良好的沟通,并在需要时主动提供帮助和支持。

除了专注和沟通,时间管理也是工作中的关键因素。在现代社会,每个人的时间都很宝贵,合理安排时间可以提高工作效率和个人生活的质量。为了更好地管理时间,我经常制定周、月和年度计划,并根据工作的紧急程度和重要性优先安排任务。此外,我还养成了记录待办事项和分配时间的习惯,这样我不会遗忘重要的任务,并且可以根据工作量合理安排工作时间。通过时间管理,我避免了工作的拖延和无效消耗,提高了自己的工作效率。

最后,我认为保持平衡是工作的关键。工作是我们生活的重要组成部分,但它并不是我们生活的全部。为了保持良好的心理和身体状态,我们需要与工作相对平衡的生活。只有通过适当的休息和娱乐,我们才能更好地应对工作中的压力和挑战。因此,我建议在工作之余留出时间与家人朋友相处、进行体育锻炼和追求自己的兴趣爱好。通过平衡工作和生活,我感到更加充实和满足,工作效率也随之提高。

总结起来,工作是我们生活中重要的一部分,我们需要学会从工作中汲取经验和教训。通过专注、良好的沟通、时间管理和平衡工作与生活,我提高了自己的工作效率,也更好地适应了工作环境。工作心得体会可以帮助我们不断成长和进步,使我们的工作更加出色。我相信只要我们能够始终坚持这些心得,我们一定能够取得更加出色的工作业绩。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十八

随着经验的积累和职场的历练,我逐渐领悟到一些重要的工作心得体会,这些体会让我在工作中更加从容、高效地完成任务。在这篇文章中,我将分享我总结出的三点工作心得,以供大家参考。

首先,高效的时间管理是成功的关键。在现代社会,时间被视为金钱,因此合理利用时间是我们得以提高工作效率的关键。为了更好地利用时间,我制定了一套规划,将工作按优先级分配时间。我首先列出所有的任务,然后根据紧急程度和重要性进行排序。紧急且重要的任务首先处理,这样可以有效地解决紧急情况而不至于耽误工作进度。其次,我会合理安排工作时间,将每天的工作按照时间段分配,避免时间冲突和过度压力。此外,我还会合理利用碎片时间,不断提高自己的工作效率。

第二,良好的沟通能力是协调团队合作的基础。在工作中,我发现良好的沟通能力是与同事、上司和客户进行高效合作的关键因素。为了提高自己的沟通能力,我积极主动地学习和实践。首先,我注重倾听和理解他人的观点,对于各方的需求和要求,我会耐心倾听,并表达自己的想法和建议。其次,我尽量用简洁明了的语言进行沟通,避免使用难以理解的术语,以提高沟通的效果。此外,我也注重为沟通设置合适的时间和地点,以避免干扰和混乱。良好的沟通不仅能够避免误解和冲突,还能够促进团队的合作和协调。

第三,对问题和挑战保持积极的态度。在工作中,我们经常会遇到各种问题和挑战,这是必然的。然而,如何面对问题和挑战,决定了我们能否在职场中取得成功。我相信,对问题和挑战保持积极的态度是解决问题的关键。首先,我会积极寻找解决问题的方法和途径,而不是被问题所困扰。其次,我会认真总结经验教训,从问题中吸取教训,不断提高自己的能力和水平。此外,我还鼓励自己和团队保持积极的心态,相信问题可以被解决,挑战可以被战胜。对问题和挑战保持积极的态度,是实现个人和团队成长的关键。

通过以上的工作心得体会,我明白了高效的时间管理、良好的沟通能力以及积极的态度对于工作的重要性。这些经验和体会使我在工作中更加从容自信,更加高效完成任务。同时,我也相信这些实践和总结可以帮助更多的人在职场中取得成功。通过不断的反思和总结,我们可以不断提高自己的工作能力和素质,实现个人的职业发展和职场价值。让我们坚持这些工作心得,成就自己的辉煌职业之路!

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇十九

在学生面前搬弄是非的老师,最让学生讨厌了。并且孩子不懂得保守秘密,你在这个孩子面前数落了某个孩子的不是,他就有可能去告诉那个孩子,师生关系弄得一团糟。当面批评、背后赞美是比较好的策略。班主任老师可以背着学生对其大加赞赏,然后,这样的赞赏被那些喜欢传播小道消息的孩子传出去,那个被赞赏的孩子心里一定会暗暗地感激你,甚至把你引为知己。

孩子不论多小,都有自己不可告人的事情,凡是他不愿意告知别人的事情,都可称为隐私,班主任一定要明白这个道理。即便有什么话非说不可,也要事先征求当事人的意见。班主任不仅要守护好孩子的隐私,并且还要教会孩子守住自己的隐私,更要杜绝班里孩子闲来没事去挖掘别人的隐私。在学生眼里,老师守住了他的隐私,就是对他最大的尊重,他会在心里感激你一生一世。

“人活一张脸,树活一张皮。”这说明人是要脸面的,是有自尊心的。如果老师不明白这一点,总是当众责骂羞辱学生,那么师生关系势必会恶化,甚至还会引发学生当场发飙。相反,小心翼翼地呵护着学生的自尊心,或许一时半刻学生并不懂,但至少不会招致学生的怨恨和对抗。慢慢地,待学生懂得了老师的用心,他的心里就会暖融融的,然后封冻心底的坚冰就会顷刻融化。

有些班主任,说话做事非常情绪化、极端化,只要学生犯了一点小错,马上就会夸大其词:“你简直无药可救了,从来就没认真听过一节课!从来就没说过一句真话!从来就没做过一件好事!”这种情绪化的一票否决,只能招致学生极端不满甚至仇视。班主任要记着就事论事,有一说一,不要把事态扩大,不要翻旧账。

有些老师为了提高学生的积极性,今天许一个诺言,明天许一个诺言,结果到底许了多少诺言自己都弄不清楚。可是,学生记得。只要你向他许了一个诺言,你就欠了他,他就会心心念念想着你该何时还他。如果没还,孩子就会认为你不讲信用,从心里瞧不起你这个老师。同时,老师也在向学生暗示,诺言并不重要,可以兑现也可以不兑现。今后,你的学生同样会随时给你许诺,但从不会兑现。

办公室是教师办公的地方,除非是非去不可,否则不要让学生到办公室。可是,很多老师都把办公室当作批评、惩罚学生的地方。当违纪的学生当着众多老师的面受苛责,那份难堪可想而知。问题能在教室解决绝不到办公室解决;能在僻静的地方解决绝不在公开场合解决;能用文字疏通的,绝不用语言解决;能够原谅的就绝不重提。

有位专家这样说:一个好女孩,能带好十个男孩。反过来说,一个坏女孩,能带坏十个男孩。这绝不是耸人听闻。女孩子的个性决定了她情绪的蔓延性。我说的把女孩捧在手心里,绝不是对女孩子要无原则地姑息迁就。我这里的“捧”,是指对女孩子要倍加爱护、理解,要多花心思去了解她们,走进她们的内心,真诚地倾听她们的浅吟低唱。而男孩子粗枝大叶且稀里糊涂,他们一般不会去计较一些小细节,但他们调皮,自控力较差,所以班主任要把男孩子拴在腰上,时不时地拽他一拽。只要是真心相待这些孩子,不论是捧在手心,还是拴在腰上,都无所谓,重要的是,他们跟着你在前行!

普通学生能做的,班委不做;班委能做的,班长不做;班长能做的,老班不做。于是,但凡学生能做的,我统统拱手相让,自己则躲一边凉快去。嘿,还别说,没有老班这棵葱,人家照样办出了满汉全席。这就说明,老班不是死干的老黄牛,而是坐一边想办法出点子的黄金雀。

所谓课堂,就是供学生学习的地方,因此,只要课堂不出现大问题,不必涉及与课堂无关的事情。可是,有些老师全然不管这些,只要有谁妨碍了他的课堂,马上就会黑着脸厉言疾色地斥责学生,甚至还歇斯底里地叫道:“你给我滚!”学生于是回应着“滚就滚”,然后不知滚到哪里去了,最后,老师还得到处去找人。还有一种比较冷静且又有主见的孩子就会质问:“凭什么叫我滚?谁也没有资格剥夺我受教育的权利!”最后,师生之间分庭抗礼,一番唇枪舌剑,要么是教师虚弱地败下阵来,要么是师生两败俱伤。苛责是一枚易爆的手榴弹,时时苛责,时时就有可能中弹。所以,对于那些不遵守课堂纪律的学生,最好的办法就是在课余时间像牛皮糖一样粘住他,给他说道理,给他补课,直到粘得他崩溃,不得不投降,说:“老师,我再也不敢在你的课堂上违纪了。”就算大功告成了。

不需靠嘴说,靠手打,只要认真做到了上述十点,班主任在学生心目中的威信就不知不觉建立起来了。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇二十

复习生面对高考都有不同程度的压力,我在工作中教育学生辩证的看待过程中的考试结果,要把眼光放长远,学生内心没有那么强大,尤其是基础较差的学生,更需要老师的关怀与鼓励。面对学生成绩的起伏,我会及时找学生谈心,帮助他们从过喜或过悲中走出来,以积极平和的心态应对平时的每一个环节,主题班会、视频、文章等,都是教育鼓励学生很好的素材,尽力把工作做细。

我根据学生的具体情况,帮助其确定首先需要解决的弱势学科,指导落实学习计划,让每天每周的学习有针对性,利用好计划本及问题记录本、错题重做本。更重要的是坚持对这些进行检查落实。在这个过程中,我不断的强化反复、重做、基础的重要性,告诉学生千万别贪多。我还会选择在每一个阶段,成绩有明显进步的学生,让他们进行经验交流,让学生取长补短,以此形成比学赶帮超的学习氛围。

我定期和任课教师、家长交流看,了解学生的学习与生活情况,与任课教师团结一致,更好的服务于学生;落实好弱势学生及学科的分配与辅导工作,这也毕竟是班级整体提升的重要环节。

在工作中,我很注重班干部等的培养,让班级干部有主动工作的热情。每周正式与非正式与班干部、舍长交流,及时了解班舍情,及时的发现问题,解决问题,尤其重视宿舍方面,利用值班老师的记录,以及自己与学生的谈话发现问题及时解决,给学生一个‘清静’的学习、生活环境。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇二十一

第一段:引言(150字)。

工作是每个人一生中必不可少的一部分,它不仅为我们提供着物质上的保障,更是人生道路上展现自我价值的一种方式。在工作中,我们需要不断学习、成长,并总结自己的心得体会。我在长期的工作中积累了一些经验,现在我将向大家分享几点。

第二段:保持积极的心态(250字)。

在工作中,保持积极的心态至关重要。面对各种工作挑战和压力,我们必须学会从积极的角度来看待问题。保持乐观是战胜工作中困难的前提条件。无论遇到多大的困难,我们都应该相信自己的能力,在团队合作中寻找到解决问题的办法,保持积极的心态。

第三段:有效沟通的重要性(250字)。

工作中,有效的沟通是至关重要的。沟通不仅仅是将自己的想法传达给他人,更是理解他人意图的桥梁。在与同事、上司和下属的协作中,良好的沟通能够消除误解,提高工作效率,形成良好的工作氛围。要做到有效沟通,我们要注重倾听他人的观点,尊重和理解他人的意见,并清晰、明确地表达自己的想法。

第四段:与他人建立良好的关系(250字)。

在工作中,与他人建立良好的关系对于个人的成长和发展至关重要。只有与他人和谐相处,才能够在工作中得到更多的支持和认可。主动互助是建立良好关系的关键。我们不仅要关心自己的工作,还要关心和帮助他人。在团队中,要善于与他人分享自己的知识和经验,相互学习,共同进步。同时,在团队合作中要遵守团队规则,尊重他人的权益,维护好人际关系。

第五段:追求卓越与不断学习(300字)。

工作并非只是完成任务,更是我们实现自我价值的一种平台。我们应该永远追求卓越,不断提高自己的能力和技能。只有不断学习和发展,才能够在工作中取得更高的成就。我们可以通过参加培训课程、读书学习、与行业专家交流等方式不断充实自己的知识,提高自己的专业水平。同时,我们还要保持对新技术和新趋势的敏感度,积极适应工作环境的变化。只有不断学习和提升自己,才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。

结尾(200字)。

总之,工作心得体会是我们在工作中不断积累的宝贵财富。保持积极的心态、有效沟通、与他人建立良好的关系、追求卓越与不断学习,这些都是我们在工作中应该重视的几个方面。只有不断总结经验,我们才能在工作中成长、进步,并取得更大的成功。相信随着不断经历,我们每个人都能够不断提高自己的各个方面能力,为公司和个人创造更大的价值。

度班主任工作几点心得体会大全(22篇)篇二十二

工作是人生中不可或缺的一部分,几乎每个人都会有自己的一些工作心得体会。对于我自己来说,我的工作经验虽然不算太多,但却能够从中汲取到许多宝贵的经验和教训。通过这篇文章,我想分享一下我在工作中所得到的几点心得感悟,希望能够对那些正在工作或者即将步入职场的人有所帮助。

第二段:多沟通,少臆断。

在工作中,沟通是一项非常重要的技能。在我最早的职业生涯中,由于缺乏沟通能力,我经常在工作中犯错误。后来,我逐渐意识到这个问题,开始积极主动地与同事和上司们进行沟通和交流。我认为,要想在一个团队中发挥出自己的最大价值,就需要不断地与他人进行交流和沟通,从而扩展自己的视野,深入了解团队的工作目标和任务,以便更好地配合和协作。

第三段:始终保持学习的心态。

在我看来,职业上的成功往往取决于你是否愿意保持学习和进步。在工作中,我会尽可能地保持积极的学习态度,通过不断地学习、研究和实践来提高自己的专业素质和能力,以便更好地应对工作挑战和工作压力。除了通过读书和培训等方式来学习,我还会积极地向老师、同事以及上司请教,获取更多的知识和经验,从而不断地提高自己的职业技能和素质。

第四段:注重团队合作,实现共赢。

在工作中,团队合作是非常重要的。每个人都有自己的长处和短处,但只有通过合作才能实现共赢。在我的工作经验中,我发现,要想在团队中立足和发展,就需要善于倾听和理解他人的意见和想法,建立互信和尊重,积极参与共同的工作,共同追求目标,最终实现共赢。

第五段:总结。

从我自己的工作经验来看,工作中的心态和态度非常关键。如果你能够保持积极乐观的心态,不断地学习和进步,注重沟通和合作,相信一定会走向成功的路上。通过这篇文章,我希望能够给那些正在工作或准备步入职场的人带来一些启示和帮助,让大家都能够在职业生涯中走得更远。

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