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老年合唱团小学（通用17篇）篇一
时光如梭，我们即将结束这一个学期。前途漫漫去真铁，但我们焚膏继晷的长夜里有明星当空闪烁，为我们寂寞的奋斗挂一盏暖暖明灯；嫦娥广绣飘舞，为我们单纯的追求伴一曲霓裳羽衣。回顾过去的一个学期，我们的工作在有条不紊的进行中。下面就是我对本社团这一学期的工作总结：
1.成员的人数新统计工作：应院社联的要求，我们重新整理了社团的最新资料，最终确定有38名同学加入到我们合唱社团。
2.确定训练时间：在尚老师的要求下，在尊重大多数成员的基础上，确定了训练时间为：每周二、周四下午第三节。从而保证了训练时间、训练质量，也丰富了同学们的课余生活。
3.活动情况：
20xx年5月21合唱团接受了市局“三项活动”展演评比，为顺利搞好这次活动，我们进行了提前筹备和加强训练活动。特意精心挑选了38名合唱团成员进行了集训。活动结束后，深受邓州市教育局教研室以苏主任为首的“三项活动”验收领导小组的好评，为我镇挣得了荣誉。
老年合唱团小学（通用17篇）篇二
在我上小学四年级的时候，我参加了学校的合唱团。每周一次的合唱团上课成了我最期待的事情之一。在这次宝贵的经历中，我学到了很多有关音乐、团队合作和永不放弃的重要教训。
首先，合唱团上课教给了我们音乐知识。每次上课，老师都会教我们如何正确地发音、节奏感以及如何合唱。她会耐心地解释每个音符，让我们逐渐熟悉并理解音乐的规律。通过不断的练习和反复演唱，我们的音准、音色和音量都得到了显著提升。这让我感受到音乐的魔力和力量，也让我更加热爱音乐。
其次，合唱团上课强调团队合作。通过与合唱团的其他成员一起演唱，我们必须要互相配合才能产生悦耳动听的声音。我们要保持一致的节奏和音量，互相倾听和互相支持。如果一个人走音或者节奏不准，那么整个合唱就会受到影响。这就需要我们学会互相包容和理解，共同努力将音乐演绎得更好。通过团队合作，我懂得了集体的力量和相互依赖的重要性。
再次，合唱团上课教给了我们永不放弃的精神。有时候，我们会遇到一些难度较大的音乐作品。有的人可能遇到困难就放弃了，但我们合唱团的成员都没有轻易退缩。老师总是鼓励我们坚持下去，即使有时候我们觉得自己无法做到，但是只要付出努力，练习也能突破困难，最终取得进步。这使我明白了只要不放弃，就会有可能战胜困难，并且取得成功。
最后，合唱团上课也培养了我们的自信心和表达能力。在整个合唱过程中，我们不仅仅是在传达音乐，更是在展现自己。无论是在上台演唱还是在排练中，我们都需要展现出自己的音乐才能和热情。这要求我们敢于面对观众和团队成员，表达自己的声音，并展示自己的风采。通过这个过程，我意识到我有能力和自信去克服紧张和恐惧，赢得观众和团队的认可。
总的来说，小学合唱团上课是一次有意义的经历，它不仅仅教给了我音乐知识，还提高了我的团队合作能力，培养了我的永不放弃的精神，并帮助我建立了自信心和表达能力。这次宝贵的经历，让我更加热爱音乐，并且认识到音乐不仅仅是声音的结合，更是一种传递情感和陶冶人心的艺术表达方式。我将永远感谢合唱团给予我的机会，并将会继续将音乐融入我的生活，享受音乐带给我的快乐与幸福。
老年合唱团小学（通用17篇）篇三
活动时间：周三下午放学后30分钟安排集中学习..
活动对象：已从三至六年级选定的60名小学生。
活动地点：科学实验室。
活动准备：1、向60名学生发出“合唱团录取通知书”
2、对选入合唱团的学生进行集会，向学生介绍活动的日程安排以及强调活动期间的安全、纪律问题。
活动内容：
1、合唱教材选择途径。
a、从网络或歌曲书籍中搜集适合小学演唱的合唱歌曲以及。
发声练习曲编辑成教材，以便于教师和学生之间的交流合作。
b、选择适合进校园的民歌进行改编，充实合唱内容。
2、课程内容范畴。
歌唱的发声问题、歌唱的姿态问题、合唱的指挥问题、声部的协作问题。
3、教学内容安排由指导教师提前一周列出教学计划。
活动要求：
1、凡是三至六年级学生均可自愿报名参加；
3、每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；
4、每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；
5、每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；
6、每位队员将合唱团发给的歌片等资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
老年合唱团小学（通用17篇）篇四
今天是星期日，妈妈带着我和哥哥一起去天心公园游玩。
一走进公园，我们像走进绿色的世界，冬风吹来，落叶在林间飞舞，像一次“蝴蝶”联欢会，美丽的“蝴蝶”扇着翅膀起舞。林中，有一个花池，里面长着三棵树，一棵茂盛如春，一棵高大如房，它们就像三个形影不离不离的树兄弟，我毫不犹豫地拿起照相机做好照相的准备工作，只听见“咔嚓”一声，一张像片就照好了。往前走，有一着石山，像连绵起伏的真山，前面有一个不大不小的池塘，中间有两只假仙鹤，它们比真仙鹤丝毫不差，都有雪白的羽毛，长着长长的嘴巴，细长的脚爪，一只立着，一只脚则藏在羽毛底下。
这真是一次有意义，有好玩的活动。
老年合唱团小学（通用17篇）篇五
一、指导思想：
为了培养学生的'音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。
二、活动具体措施。
1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
发自内心的歌唱。
三、训练目标：
1、基本功训练。
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
声音的训练:。
(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练。
音准的训练。
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
寻找共鸣位置扩大音域的训练。
（1）胸音训练（2）头音训练。
合唱表现的四种手段。
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳。
节奏训练。
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
咬字吐字的训练。
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
2、艺术修养的培养。
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练。
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界。
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
5、计划完成的训练曲目：《》和《让我们荡起双桨》。
四、活动时间：每周周三的下午第九节课。
五、活动地点：音乐舞蹈室。
六、指导教师：
董燕刘玲。
人数：60人，分别从四至六年级学生中选拔。
老年合唱团小学（通用17篇）篇六
合唱团是学校中一个非常重要的组织，它能够让学生们在音乐的海洋中感受快乐和成长。我有幸成为小学合唱团的一员，并参加了一学期的合唱团课程。在上课的过程中，我积累了很多宝贵的经验和收获，对于合唱团课程有了更深的理解。下面是我关于“小学合唱团上课心得体会”的五段式连贯文章。
第一段：合唱团带给我欢乐和团结的力量。
合唱团上课的第一次，我被老师们的热情和音乐的魅力深深吸引。在老师的指导下，我们一起学习歌曲的演唱技巧和合唱团的基本概念。在每一次的排练中，我们都会学习一首新的歌曲，并努力与其他团员们保持同步和协调。唱歌不仅需要我们注意节奏和音准，还需要我们用心去理解歌词的含义，并能将自己的情感融入到歌曲中。通过合唱团的上课，我学会了与他人合作并相互倾听，感受到了音乐带给我的欢乐和团结的力量。
合唱团上课并不仅仅是一种娱乐活动，它也需要我们付出很多努力和时间。在合唱团上课的过程中，我们不断地面对各种挑战，例如学习复杂的音乐节奏、记住繁多的歌词、保持良好的呼吸控制等等。而克服这些挑战所带来的收获也是巨大的。通过排练和练习，我的音乐能力得到了很大的提升，我学会了把自己的声音与他人融合在一起，形成更加完美的合唱效果。这种成就感和进步的喜悦使我更加热爱合唱团，努力地提高自己。
在小学合唱团上课，最重要的是培养团队合作的精神。就像一个大家庭，我们需要相互信任和支持，才能够取得好的成果。每个人都不仅仅是自己的角色，而是每个人之间共同付出努力的一部分。在排练过程中，我们会一起讨论如何更好地演绎歌曲，并共同解决遇到的问题。通过合唱团的上课，我学会了与他人相互合作，更好地与人沟通，提高了自己的组织能力和领导能力。
合唱团的上课让我学会了如何平衡个人和集体的利益。在合唱团中，每个人的声音都是独特的，但需要相互协调和融合，才能呈现出美妙的合唱效果。这要求我在唱歌的时候，不仅要保持自己声音的独立性，还要与其他人协作，找到自己的位置。这让我明白了个人的力量是有限的，只有和其他人一起，才能达到更高的境界。在合唱团上课的过程中，我也更加懂得了尊重和包容他人的重要性，培养了我的团队精神和责任意识。
回顾合唱团上课的时光，我很庆幸自己能有这样的机会参加合唱团，并得到了这么多的成长和收获。合唱团上课给我的美好回忆将伴随我一生。在未来，我希望继续参加合唱团的排练和演出，提高自己的音乐素养和演唱技巧。我希望通过合唱团的上课，能够给我带来更多的快乐和成就感，同时也希望能够用音乐的力量去影响和感染他人。
总结：
通过小学合唱团上课体验，我学会了与他人合作，提高了我的音乐能力和个人品质。我明白了合唱团课程的意义所在，它不仅能够带给我们欢乐和成长，更能够培养我与他人合作和沟通的能力，提升我的团队合作精神和责任意识。合唱团上课的经历将会成为我人生中宝贵的回忆，同时也是我未来发展的基础，我会继续努力，不断提高自己的音乐素养和演唱技巧，以更好地演绎合唱团的作品。
老年合唱团小学（通用17篇）篇七
随着学校工作的结束，本学年的`合唱训练也圆满完成，现就一学年来合唱训练作如下总结：
作品不同的创作背景塑造刻画着不同的音乐形象。在实际教学中引导学生仔细聆听、比较不同的演唱所产生的音色、音量、力度、表现力之间的差异，了解音色的微妙变化所产生的音乐形象截然不同，同时通过合唱训练让学生感受到合唱艺术与他们平常的各专业训练有哪些共同和不同之处，借助人声的演唱来感受不一样的的旋律美、节奏美、和声美，掌握作品风格、形象，产生共鸣，提高心理反应能力和对合唱音乐作品的理解能力，是合唱教学至关重要的教学内容。教师可以提示学生通过标题、节奏、旋律，充分发挥想象力，使其对音乐形象的表现意义、风格特征加以理解，以便更准确地表现作品。
合。哼鸣是训练声音集中和获得高位置共鸣的最好方法。在做这个练习时，要让学生下巴彻底放松，嘴巴微闭，声音集中在眉宇之间，不要用压迫声带的喉音。练习时要有明显的头声感觉，可做哼唱练习以及同一种练声曲用不同的方法和节奏去练习，培养学生头腔共鸣感觉，做到声区统一，声音自如。
在合唱训练中，声部的训练尤为重要。一首合唱作品的学习以先唱低声部为好，因为就一般合唱作品来说，高声都是旋律声部，比较流畅、动听、好学，而低声部旋律性、流畅性都差一些，难学、难记。在学一首新歌之前，第一印象很重要，我们应采取先入为主的方法，就是趁学生还未接受高声部旋律之前，先让他们接受低声部的训练。
小学生年龄小，天性活泼好动，自控能力差，在实际的组织合唱教学过程中，有一定的困难。师生之间应相互尊重，教师的言行举止，教学方式对学生有很大影响。培养学生的积极性，营造良好有趣的合唱教学气氛，使学生在融洽的气氛中学习、训练，学生应积极主动配合教师，以指挥为核心，以合唱作品为主导，使教与学和谐进行，取得良好的教学效果。
唱表面上与其他课业没有太大关系，但就从合唱课作为学校教学的一部分来讲，也应得到家长的大力支持，让学生的学习生活变得更加充实。
老年合唱团小学（通用17篇）篇八
为增强学生的爱国主义情感，丰富校园文化生活。
2020年12月11日下午，天虹镇中心学校在报告厅举行六七年级“歌唱祖国传唱经典”唱红歌比赛活动。
孩子们在各班的小指挥家的指挥下，唱出欢快的歌声。《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等一首首脍炙人口、经久不衰的红色经典歌曲，唱出了孩子们对祖国的赞誉和热爱，将爱国情怀推向高潮。
比赛中，一支红曲一把号，一首红歌一面旗，各班队伍依次登台亮相。同学们精神饱满，歌声嘹亮，队伍整齐，感情充沛，充分展现了各班特色。一首首脍炙人口、经久不衰的歌曲在同学们的真诚演绎下，表达出了师生对党和祖国的热爱与赞美。
本次唱红歌比赛，唱响了拼搏奋进的时代旋律，展现了天虹镇中心学校学子热爱祖国、朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，表达了全体师生对祖国的赞誉和热爱，也抒发了新时代少年的理想与胸怀。
2020年12月。
老年合唱团小学（通用17篇）篇九
“乐海拾贝”歌咏比赛活动主题：
展青春风采、建和谐校园指导思想：
进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大学生爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养审美能力，发觉个性特长，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。
口号：
积极参与、表现个性、我炫我秀、不断创新宗旨：
要求参赛节目必须是歌曲类，以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与，搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长。
初赛时要求每班至少一个节目。
每个阶段选出六个比较优秀的节目参加决赛。
比赛内容：
活动重在培养学生的艺术素养，歌曲类参与评比，器乐舞蹈类作为友情演出（器乐舞蹈类每个节目不超过5个人）。
歌曲的演唱形式可以有独唱、合唱、齐唱、对唱、重唱等。
每个歌曲类节目不超过五分钟，器乐、舞蹈类节目不超过八分钟，伴奏自备，每个节目需要有一个负责人，负责人把伴奏于12月10号——13号交给各阶段音乐老师，九年级的交给徐娜或高桂珍。
高桂珍：
15138346719肖玲玲：
13592276205王艳艳：
15936026725徐。
15893656934活动时间与参赛地点时间：
（一）。
初选七年级：
12月18日下午（周二）。
八年级：
12月19日下午（周三）。
九年级：
12月20日下午（周四）。
（二）。
彩排：
12月24日下午（周一）。
（三）。
演出：
12月25日下午（周二）。
地点：
三楼多媒体教室对象：
全体学生。
组织方法：
由校团委、学生会负责组织宣传，体音美组及各班负责承办，报给各班团支书，由团支书报给音乐老师奖励方案：
一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，舞蹈和器乐节目只作为友情演出，不参与评奖，，每个节目去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，每个阶段按分值选出前六名参加决赛。
宣传策划部：
徐娜、
肖玲玲。
高桂珍、王艳艳。
2012年11月30日。
老年合唱团小学（通用17篇）篇十
为迎接建国六十周年，充分展示新区近7000余名小学生积极向上的精神风貌，并选拔推荐参加省市级比赛活动，决定举行浑南新区第二届小学生合唱比赛活动，具体方案如下：
20**年6月29日(暂定)。
新区各小学、九年一贯制学校小学部的在校就读学生。
音乐学院南校区(暂定)。
1、人数要求：此次合唱比赛除浑南三校合唱人数不少于30人外，其他学校则必须保证参加合唱的人数为50人以上。其中男生比例不得低于10%。
2、曲目要求：每支参赛队伍必须演唱两首曲目，其中一首为规定曲目——《春天在哪里》，另一首为自选曲目。自选曲目要求作品内容要健康向上，贴近学生生活，且合唱曲目的风格和难度要符合青少年儿童的年龄特点，具有较高的艺术性。
3、伴奏、指挥要求：合唱比赛的伴奏原则上要求用钢琴伴奏，或至少用一种定音乐器，禁止用电声乐队等乐队伴奏。学生团队的伴奏和指挥一律由本校教师或学生担任。
4、鼓励演唱形式的创新。
1、符合本次合唱比赛活动的选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强，富有朝气。
2、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐统一。
3、歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式有创新。
4、伴奏与合唱配合默契，指挥能真正成为合唱团的灵魂。
5、服装整齐大方，体现师生风采，精神风貌好。
6、队员讲文明、懂礼貌，队伍管理水平及纪律表现较好。
浑南新区第二届小学生合唱比赛设一等奖2名、二等奖3名、优秀组织奖4名，并颁发奖状。同时，设优秀指挥奖、优秀伴奏奖及优秀指导教师奖各1名，并颁发证书及奖品等。
各学校请于6月15日前，将报名表(演唱曲目及演唱时间、指挥人员姓名、伴奏人员姓名以及指导教师姓名等)上报浑南教育邮箱。
比赛的领队会议则另行通知，望密切关注近期浑南教育网上的相关通知要求。
老年合唱团小学（通用17篇）篇十一
“啊，学期终于要结束了！写了作品，我就可以回家喽！”我伸了伸懒腰，快乐地喊道。
由于书法学习班这一学期就要结束了，所以老师便让大家开始写自己本学期的书法作品了。
我用右手提起毛笔，又用左手翻开了供我们临摹的字帖，开始写了。
我非常地认真，也非常地仔细地写下了第一个字：天。我几乎每一个字的每一笔画都是看一眼字帖，再在宣纸上郑重地写下那一个笔画的。每写完一个字，我都会好好地把那一个字细细地品味一番，自我感觉非常良好，有了一种飘飘悠悠的感觉，仿佛要飞到天上去了。我就以这种状态，写好了一张56个字的作品。写完后，我又把作品双头到脚欣赏了一番，然后才用右手提起作品，像乌鸦群中的'一只高傲的孔雀，向叶老师走去。一路上，我感到有许多双眼睛都在望着我。他们的眼睛就像无数盏闪光灯，而我仿佛就像是一位著名导演，正在闪光灯的包围下向颁奖台走去，去领我的奥斯卡金奖……“温舒，这是你的吗？今天不在状态啊！”突然，叶老师的一句话打破了我美好的想象。“啊？怎么……”我突然被批评了一句，顿时不知所措。这像科学课上的那个小钢球，被火烤了许久后，突然被放进了冷水里，感到极度不自在。“你看，这个‘天’字就不对，怎么这么长？还有这个‘李’字……”在我眼中堪称完美的地方，到了老师那一关都成了缺点。“重写吧”。“好吧……”
我的心中很不是滋味，可是又不敢与老师作对，便只好乖乖回自己座位上又写了一张作品。这一张，我写得更认真了，可老师还是给予了我一个否定的结论。我的泪水已经在眼眶打转了，可还是又写了一张作品。这一次，我每写一个字之前，都要先总结出它的特点，再下笔去写。
当老师终于肯定了我的作品时，我的心头顿时涌起了一股无法用言语表达的快乐，比之前任何一次写作品后的快乐都要快乐！
老年合唱团小学（通用17篇）篇十二
青少年宫公共文化服务功能的价值目标是通过具体活动的开展来实现预期的青少年能力和相关意识的培养。
（1）认知能力培养。人类的认知能力包括感性认知能力和理性认知能力两方面内容。其中感性认知能力培养就是通过对符合现时期人们基本世界观的道德法律现象、艺术审美现象、社会时代现象和其他人、事、物现象的不断了解和积累，培养起对客观世界的直觉性感知能力。理性认知能力是在感性认知能力积累到一定程度的基础上，对于感性现象的主观综合反映。其中前者是基础，后者是升华。通过认知能力的培养，能够引导学员运用前人积累的知识和经验去探求世界，为未来的劳动创造做好基础积累。认知能力培养要引导学员以正面材料为楷模，以反面材料为教训，要一分为二地区分事物的正反两方面。
（2）实践能力培养。认知能力是人们反映世界的前提条件，实践能力则是人们利用所积累的认知信息，去运用客观世界和改造客观世界的行为。实践能力主要表现为对科学文化知识的主动运用，是青少年宫公共文化服务功能的重要目地。青少年宫培养学员实践能力要结合不同地域文化习俗、社会发展现状、时代风尚以及学员不同的年龄段，要以正确的世界观、先进的科学和文化为引领，同时注意活动和课程的深度把握，实现学员普遍提高和特长学员培养相结合的目标。
（3）传承意识培养。中国目前正在逐步走上引领世界的负责任大国道路，其中重要的因素就是中华五千年创造、发展的先进科学和文化传承。青少年宫活动在培养学员对客观世界的认识能力和实践能力的同时，要结合传统爱国主义思想教育和中华文明教育，有意识地培养学员对于中华先进科学和璀璨文化的自豪感和传承、传播意识，让中国走上世界，中国引领世界的意识在青少年的心中受到潜移默化的熏陶。
时代在进步，社会生活也处在日益变化发展的过程之中，要让青少年宫公共文化服务功能适应日益变化发展的社会生活，服务于青少年的健康成长，就需要以改革和发展的眼光审视社会，设计自己，谋划未来，对青少年宫的业务内容、形式和规模进行调整和完善。
（1）适时调整、更新活动内容。活动内容是青少年宫开展公共文化服务的核心功能，也是评价具体青少年宫工作得失的重要指标。因此，要根据自身的实际情况，结合时代的要求，将一些学校已经全面巩固或者渐渐被社会边缘化的内容逐渐更新，将一些与当前的国粹文学传承、爱国主义思想、劳动就业、国防方针等相关的社会内容纳入到日常活动计划中来。更新活动内容需要坚持社会需要、青少年普遍缺乏、学校教学薄弱这三大原则。
（2）科学设计、完善活动形式。相对于活动内容而言，虽然活动形式处于次要地位，但它是内容的载体，任何时尚、积极、阳光的内容都要借助于形式这个载体来开展和完成；形式越是科学、生动，就越能够吸引学员参与的热情，活动结果也就越与预期目标相一致。所以从战略上看，形式与内容具有同等地位的意义。但是，同样的活动可以有多种多样的形式，而青少年宫资源和学员时间有限，不可能多种形式同时存在。因此，当一种新内容纳入活动计划时，需要对多种形式进行比较考量，然后在实践中反复观察、检验、完善，渐渐定型，而不能一蹴而就、一劳永逸。
（3）适当扩大活动规模。教育改革以来，作为为学校教学和青少年成长提供补充和延伸功能的青少年宫，其组织从无到有，活动从简陋到完善，从无序到规范，成果斐然。因此，日益得到学员、家长和社会的认可。但是，青少年宫的场所规模却呈现基本不变的格局，以致出现一面是活动内容和成果深受学员欢迎，一面则是人满为患的矛盾局面。解决这个问题的途径除了最大限度地整合利用自身现有资源外，根本途径在于引起当地政府的重视，争取资金扩大场所建设。对此，作为青少年宫主体，我们有理由、有义务向当地政府提出合理建议。具体可以通过到先进地区考察，通过深入当地社会的全面科学调研，形成系统性建议，以政府程序上达教育部门和政府。作为青少年校外活动重要场所的青少年宫，其所提供的公共文化服务功能对于补充和延伸学校教育、促进青少年健康成长和国家快出人才、出好人才战略具有积极意义。各地青少年宫应该立足当地实情，对学员进行目标性培养，并积极推进自身公共文化服务功能的完善性建设，使青少年宫工作实现与时俱进的发展，为伟大的中华复兴梦做出应有的贡献。
作者:严和琴单位:遂昌县青少年宫。
老年合唱团小学（通用17篇）篇十三
生活中，有五种滋味——酸甜苦辣咸，最多的就是苦与甜，但一般都是先苦后甜，我今天就给大家举一个我的例子。
有一天，我们上音乐课时，音乐老师说要选几名合唱团的团员。我很积极地参与并被老师选进了合唱团。我当时很高兴能一下子多了这么多的朋友。
第一天去合唱团，发现了我的嗓子老破音。于是想放弃，但又觉得应该知难而进，不应该退缩，我就坚持着唱了下去。后来又发现我唱歌的时候面无表情，就是有也是那种表情僵硬的感觉。又坚持，又忍。还是发现了我唱歌前的基本声调把握不好。我实在忍不住了，只好对老师说“老师，我要退团。”老师惊讶地问我“为什么，你怎么要退团呢？”我说“我基本要领，唱歌和面部表情都不行，我还是放弃了吧!”老师语重心长的说“不经历风雨，哪能见彩虹。你要像梅花那样，不畏严寒，迎难而上，才能迎来阳光明媚的`春天。所以说你要学会在失败中吸取教训，收获经验，这样你才能在合唱中出类拔萃，加油吧！我一开始就看好你。”老师的话仿佛让我接受了知识的洗礼。我恍然大悟，真可谓是“听君一席话，胜读十您书”啊！
听过音乐老师的话后，我勤学苦练。首先，我每天早晨都起来站在阳台上“呜——啊——”的练习发音。第二，我每天对着镜子唱两三遍，演练正确的面部表情。第三，我每天喝适量的水，达到清润喉咙的作用，让嗓子保持良好的状态。我经过勤学苦练，最终掌握了必须的技巧和要领。
终于，我坚持到了比赛的那一天。为我们合唱团的团员们身着粉红色衬衣，外穿银色闪亮的小马甲，下穿白色长裤，白皮鞋，加上粉红闪亮的领带，我们看起来像小绅士，又像活泼可爱的小精灵。老师们又给我们画上了彩妆，让我们显得活力四射，青春无限。我们坐车来到了惠济区实验小学的门口，看到了实验小学的风采。我们进到录播厅参观了比赛的场地，真是一派华丽的景象。比赛开始了，我们都很紧张，老师是害怕我们唱的不好，我们是害怕唱不好辜负了老师的期望。我们决心在台上充分展示我们的实力。轮到我们了，我们一上台，台下说话声戛然而止，每个人都安静了下来。我们演出时，都全力以赴，使歌声、伴奏、面部表情都出色的展现出来，观众和评委们都聚精会神地、专注地听着，眼中露出赞许的目光我们的演出得确实很好。高声响喝行云，直冲云霄；中音如行云流水，悦耳动听；低音低回婉转，缠绵悠扬。许多观众赞叹不已。我们演出结束的时候，还有观众沉浸在我们的歌声中，停了片刻，全场爆发出暴风雨般的掌声。这次比赛我们获得了全区第二的好成绩。
合唱团那一段紧张而快乐的生活让我懂得了“不经一番彻骨寒，哪的梅花扑鼻香”的道理。我们要珍惜此时此刻的幸福与快乐，继续努力，不断开创新的辉煌。
老年合唱团小学（通用17篇）篇十四
青少年宫是校外教育的固定性、专业化重要场所，它一面依托政府力量，一面整合自身资源和社会资源，以其独特的组织形式和教育功能，和其他校外活动场所一起共同承担青少年校外教育的职责，完成青少年校外教育的任务。它从开宫之日起，就肩负为社会培养人才之责，成绩可喜，成为学校教育的重要补充和延伸，对于广大青少年全面健康成长，对于实践、深化学校素质教育有着积极的意义。
（1）有利于激发青少年参与科学、文化、技能活动的兴趣和热情。未来社会发展的程度取决于当前一代青少年科学、文化、技能的普及推广程度以及特色人才的发现和培养程度。青少年宫组织利用直接或间接拥有的人、财、物资源和不断积累的业务经验，通过活泼、生动、积极向上的日常性活动实施，不断地横向交流、比较和借鉴，不断地纵向选拔荟萃，把活动成果向社会全面展示，辅助学校培养人才，使自己的整体办宫成果和青少年个人的成长现实得到社会、学校、家长和青少年本人的认可，从而激发起一代代青少年参与科学、文化、技能活动的兴趣热情，使青少年参与科学、文化、技能的普及推广和特色人才的培养成为可能。
（2）有利于青少年科学、文化、技能的普及推广。青少年宫在研究当地学校教学计划大纲的基础上，与学校教学相协调，通过制定科学可行，包括科学、文化、技能等内容的目标性活动计划，编订与此相适应的学员和活动内容、形式和规模，积极、集中开展活动，让对社会、对青少年个人有益的科学、文化知识和实际操作技能得以提前、深入地普及和推广，配合学校按部就班地完成教学计划。使青少年参与科学、文化、技能的普及推广和特色人才的培养成为现实。
（3）有利于全面挖掘青少年的发展潜能和特长人才的发现培养。相对于学校而言，国家和省教育部门对于青少年宫教学活动的制约相对宽松。因此，在人才特长发现和单项潜质挖掘方面青少年宫具有较为自由的空间。即可以充分利用学员在学校教学中所积累的文化知识以及在青少年宫教学活动中的表现基础上发现人才的特长性潜能，然后进行目标性、小班化或者一对一的超前挖掘培养，使人才的特长潜能得到充分的发挥。各地几十年来的办宫实践证明，青少年宫每年都为社会培养出一批德智体全面发展或者某一方面特长的`学员，其中不乏成绩优异的佼佼者，从而为国家快出人才，出好人才战略计划做出了应有的贡献。
老年合唱团小学（通用17篇）篇十五
今天，学校组织了一场春游，我别提有多高兴了！
在车上，我听到导游说我们将要去的滨江森林公园具有三江并流的景观，而且这个地方非常迷人呢！
终于到了！我走进大门，首先映入我眼帘的是许多茂盛的植物，粉色的桃花开的`正艳，香味沁人心脾。我又走近一看，桃花有六瓣花瓣，中间的花蕊嫩黄嫩黄的，花儿簇拥在一起，煞是好看。
我正陶醉于其中时，导游又带领我们去玩碰碰车。排队上车后，随着“叮”一声响，碰碰车开始了！我先用力一踩油门，不料，车往后一退，“啪”一声车子便失控了。我只好重新调整。这时，我发现，我的同学的车子正失控，我径直向他撞来，没想到我被他暗算，白撞了一下防护栏杆，他看了后哈哈大笑。太可恶了！我一气之下把方向盘一转，狂踩油门，顿时车子转了起来，把同学的车撞飞了，太好了！这时，随着又一声“叮”，我只好依依不舍地下了车。
愉快的时光总是短暂的，我依依不舍地离开了公园。
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老年合唱团小学（通用17篇）篇十六
2.活动宗旨：放飞嘹亮歌声，展示青春风采，倾听全校同学的心声，加强全校各学院与我院的交流，增加我院在全校的影响力。
5.赞助单位：---得----6.活动对象乖：全体在校学生。
8.报名方式：【歌肝唱比赛活动策划方案】。
理学院到各班班长处领新取报名表;。
曳9.时间安排：11月摆6—8号海选，11月附10号复赛，11月1群2号第一次彩排，11瘁月14号第二次彩排，汛11月15号决赛10腻.评分标准：
1、演唱锗得分：65%。
音准蜗：能准确把握歌曲的旋橙律，有较好的音准，吐浪字清晰。节奏：对歌曲涪整体结构、节奏感把握憎到位。
音色：选手音色卡好，演唱方式符合歌曲巡特色。
情感表达：
老年合唱团小学（通用17篇）篇十七
为丰富校园文化，展现班级风采，增强班级凝聚力，日前，学校在致远楼前广场举行了“我秀我班，班歌嘹亮”歌唱比赛，高一高二年级共61个班参加了此次比赛。
高一年级22班的歌曲串烧《站起来》拉开了大赛的序幕，同学们选的曲目有抒情感动、寄托梦想的《明天会更好》、《同一个梦想》等，有缅怀青春、追求成功的《最美的太阳》等，也有激扬热血、豪情壮志的《怒放的生命》、《旗开得胜》、《我相信》等。每个班级使出浑身解数，各出奇招，或在衣服上、在队形上、在演唱方式上别出心裁，独显创意，都力争以最好的状态、最嘹亮的歌声为班级赢得荣誉。最后，高一年级15班的歌曲串烧《以梦为名》和高二年级16班的《祖国不会忘记》以新颖的演唱方式、整齐划一的队列表现及嘹亮的歌声赢得了年级特等奖。高一16班、29班、6班及高二22班、25班、28班分别夺得了年级一等奖。同学们在唱响青春的同时，更加感受到了班级团队的力量。
11月28日下午，虽说已经到了初冬，但阳光普照，晴空万里，为我校举行班班有歌声比赛活动带来了格外的喜气和温暖。16个班级的家长代表和外校以及小学部的音乐老师，再加上全校初中部的同学，操场上呈现一片喜气洋洋，热闹非凡的景象。16个班级经过精心的编排，呈现16个精彩的节目，健康向上的歌曲，优美动人的舞蹈，欢快明朗的节奏，整齐嘹亮的口号，还有精心挑选的服饰，演绎出一场场让人惊叹的舞台表演。
这次班歌比赛，同学们把对班集体的热爱，对学校生活的憧憬，对青春的理解，对美好理想的追求，都融进了美妙的歌声中。可以说，无论是嘹亮的歌声，还是婉转的音乐，是铿锵的朗诵还是优美的舞姿，都激起了我们拼搏奋进的信心，燃起了青春的希望！
在现场，萦绕在同学们心头耳畔的，不仅仅是刚才嘹亮的歌声，还有很多很多的感动：有音乐老师辛勤的训练，精心的指导；有班主任热情而忙碌的身影；有任科老师们的献计献策，共同参与；更有家长们的忙前忙后，鼎力支持。当然最重要的是每位同学这段时间来的刻苦训练。正如同学们自己唱的：《我相信》《我的未来不是梦》，所以我们一路《奔跑》；我们来到xx，是《相亲相爱》一家人，我们唱着《同一首歌》享受着《最炫xx风》，从《蓝精灵》到《十七岁的雨季》，《年轻的朋友在xx相会》，跳起《青春舞曲》，一起见证《成长》，我们是《真心英雄》，xx的《明天会更好》！
一，人人成才，但我们的学生人人都向上、人人都阳光，人人都有才。
虽然比赛结果有先有后，但今天的比赛没有失败者。班歌比赛，只要大家积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富；无论比赛成绩如何，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。比赛过程中自行、阳光就是最真的、最可贵的我们。
开幕式前韩国荣校长致了辞，闭幕式后，方燕丽校长做了总结发言。他们都希望同学们能把班歌赛中表现出的良好精神状态，延续到我们接下去的的学习、生活中。
少年强，则中国强，同学们强，则xxxx强！我们坚信，xx的明天会因你们而更辉！
xxxx年7月4日，xx集团在广州威尼国际酒店会议厅召开xxxx年年中工作总结大会，各部门负责人就xx集团上半年各项工作情况及下半年工作部署作了总结汇报，各员工代表作了深刻的思想交流和工作分享，xx董事长就下半年集团战略目标作出了重要指示。
对公司的企业文化认知程度还不够明确等，下半年要将这些不足之处加以改正，使集团更标准化、规范化、制度化。
集团里部分员工在公司工作已有八年以上，部分员工刚来不到三个月，他们在会上都分别进行了思想交流和工作分享。要使公司利益最大化，首先要从自已做起，从小事做起，思想上要高度统一，要用包容、理解、支持的心态对待公司每一位同事，遇到任何事都要随时、随地、随事的解决处理，把公司当作是自已的家，把公司同事当作自已的兄弟姐妹，为了同一个目标共同努力！
xx董事长作出重要指示。xxxx年是xx集团五年战略规划的第四年，上半年我们与四川xx县政府签订了“中国xx西部智慧城项目”正式合作协议，下半年要开工建设，集团各部门要集中精力，以此项目为基点，全面打开西部市场。
随着xx集团不断壮大，各项工作也在紧锣密鼓的有序进行，让我们拧成一股绳，朝着同一目标出发，为早日实现xx梦而努力奋斗！